Tipos de Investigacin

Ortiz Morales Paola Andrea y Ospina Lisarazo Alix Aimeth

Lic. En Biologa y Qumica. Facultad Ciencias de la Educacin.
Universidad del Atlntico. Docente: Juan Arrieta Grupo:16
Barranquilla 2015

TIPOS DE INVESTIGACIN
Son los diferentes conjuntos de procesos sistemticos y empricos que se aplican al estudio de un
fenmeno de acuerdo a (Roberto Sampieri, 2010) existen cuatro tipos de investigacin
EXPLORATORIO
Estos estudios son aquellos que surgen como investigaciones nuevas o muy poco estudiadas, se
llevan a cabo para buscar respuestas que nunca han sido dadas, se tiene muy poco apoyo en
literaturas o ideas poco relacionadas con el estudio; por lo general son el inicio de investigaciones
futuras. Finalmente se debe tener en cuenta que para estas investigaciones se debe tener paciencia y
serenidad por parte del investigador
DESCRIPTIVOS
Se fundamentan en caracterizar, recolectar, medir o relatar sucesos variables o conceptos que se
trabajaran en la investigacin, busca la informacin de datos que sern descritos y obtener una
informacin ms exacta del contexto. El investigador debe conocer que medir y sobre todo a que
se recolectara la informacin, se caracteriza porque en estos estudios no se desea comprobar
explicaciones , probar hiptesis o hacer predicciones.
CORRELACIONALES
Se basa en la relacin que existe entre una o ms variables con otras, adems de su relacin propia,
para la medicin de variables se deben sustentar hiptesis sometidas a prueba; ahora bien se pueden
obtener resultados positivos o negativos, en el caso de que sean positivos en una variable los ndices
son altos, al buscar la relacin con otras ese ndice debe permanecer alto, mientras que si es
negativo una variable mostrara ndices bajos y la relacin puede arrojar valores altos.
EXPLICATIVOS

Este busca una explicacin ms precisa del porque se puede dar algn fenmeno fsico o social, se
fundamentan en establecer las causas de un acontecimiento, su inters se centra en explicar porque
ocurre un fenmeno y en qu condiciones se manifiesta este o porque dos o ms variables estn
relacionadas , estas investigaciones son ms estructuradas que las anteriores, de cierta forma
correlaciona, explora y describe.

ENFOQUES DE LA INVESTIGACION
Los enfoque son cierta clase de procedimientos, tcnicas e instrumentos para la observacin de
hechos, recoleccin de datos y de cierta forma de tratamiento de los mismos , son dimensiones del
proceso investigativo.
Existen tres tipos de enfoques de Investigacin el cuantitativo, cualitativo y mixto
CUANTITATIVO
Se lleva a cabo como un proceso que incluye una medicin numrica o recoleccin de datos del
cual se parten unas hiptesis, se determinan variables y se llega a la afirmacin o negacin de lo
que se haba establecido, requiere una informacin detallada y cuantificada de las estadsticas.
Dicho proceso es secuencial y probatorio es decir que cada paso es importante para llevar a cabo el
estudio por lo tanto ninguno se puede omitir y deben tener un estricto orden, existe una realidad
objetiva nica , es decir que el mundo es concebido como externo al investigador y es deductivo
porque parte de las leyes y las teoras a los datos. Este enfoque tiene como propsito describir ,
predecir y explicar los fenmenos , generar y probar teoras . (Diaz, 2009)
CUALITATIVO
Este no utiliza mediciones numricas ya que este se integra con situaciones en las cuales se describe
lo manifestado en la investigacin, se utilizan distintas tcnicas para la recoleccin de informacin,
adems de que no utiliza hiptesis previas porque pueden surgir durante o al final de este estudio.
No es un proceso secuencial pues busca describir, comprender e interpretar los fenmenos a travs
de las percepciones y significados producidos por las experiencias de los individuos , es subjetivo e
inductivo porque el mundo es construido por el investigador y parte de los datos a las
generalizaciones y teoras en otras palabras el enfoque cualitativo se puede concebir como un
conjunto de prcticas interpretativas que hacen al mundo visible lo transforman y convierten en una
serie de representaciones en forma de observaciones, grabaciones , anotaciones y documentos

MIXTO
Se refiere a la integracin de los dos enfoques cuantitativo y cualitativo con el fin de obtener un
estudio ms completo del fenmeno, implica la recoleccin y el anlisis de datos cuantitativos y
cualitativos , as como su integracin y discusin conjunta para realizar interferencias producto de
toda la informacin recabada , por lo tanto tienen una realidad intersubjetiva (Hernandez, Sampiere

& Mendoza , 2008) en algunos casos estos estudios se centran ms es uno de los enfoques o se les
da el mismo peso dentro de la investigacin.

PARADIGMAS DE INVESTIGACION
Un paradigma es una red de compromisos conceptuales, tericos, instrumentales y metodolgicos,
que incluyen un conjunto de creencias tericas y metodolgicas interrelacionadas que permiten la
seleccin, evaluacin y critica de un fenmeno ,es decir la fuente .
Paradigma positivista
Plantea que la investigacin cientfica proporciona simplemente una descripcin de los fenmenos
observables y no los puede explicar a partir de sus leyes y causas que lo determinan, su realidad es
objetiva y est sujeta a leyes y un orden propio, utiliza y una metodologa experimental .
Paradigma naturalista
Privilegia como objeto d estudio al mundo subjetivo , aborda los hechos y fenmenos en sus
ambientes naturales y de manifestacin , postula una realidad subjetiva , dependiente de los
significados que los sujetos le atribuyen y construida a partir de estos , es inductivo , las estrategias
de investigacin son abiertas y libre , las hiptesis se van construyendo durante como parte de los
procesos de investigacin continuo.
Paradigma sociocritico
La realidad es construida intersubjetiva, social y exponencialmente , debido a que le conocimiento
es un proceso constructivo de comprensin critica, el investigador es un colectivo participativo
debido a que utiliza una metodologa dialgica y participativa., (Rodriguez, 2009)

De acuerdo al diseo se dividen en experimentales y no experimentales

EXPERIMENTALES
En estos estudios se construye el contexto y se manipula de manera intencional a la variable
independiente , despus se observa el efecto de esta manipulacin sobre la variable dependiente.
Dentro de los experimentales encontramos el preexperimental, experimental y cuasiexperimental
Preexperimental : El grado de control de la variable independiente es mnimo
Experimental (puro) : En l se tiene dominio de control y validez interno , estableciendo grupos de
comparacin y equivalencia de los grupos.
Cuasiexperimental :Manipulan al menos una variable independiente para observan su efecto o
relacin con una dependiente , se diferencian de las experimentales en su grado d confiabilidad.

NO EXPERIMENTALES
Es una investigacin que se realiza sin manipular deliberadamente variables, solo se observan
fenmenos para posteriormente analizarlos.
Los no experimentales se dividen en transversales y longitudinales
Transversales o transeccionales : Son investigaciones que recolectan datos en un momento nico ,
su propsito es describir variables y analizar su incidencia e interrelacin en un momento dado, este
a su vez se divide en tres descriptivos, correlacinales causales y exploratorios.
Transversal exploratorio: Su propsito es comenzar a conocer una variable , un conjunto de
variables, una comunidad o una situacin , es una exploracin inicial en un momento especifico .
Transversal descriptivo: Indagan la incidencia de las modalidades , categoras o niveles de una o
ms variable en una poblacin son estudios netamente descriptivos.
Transversal correlacional-causal: Se describen relaciones entre dos o ms variables en un tiempo
nico.
Longitudinales
Recolectan datos a travs del tiempo en puntos y periodos para hacer interferencia respecto al
cambio, sus determinantes y consecuencias, se dividen en tres tipos
Longitudinales de tendencia: Analizan cambios a travs del tiempo dentro de alguna poblacin en
general, centrando su accin en la poblacin
Evolucin de grupo: Analizan cambios a travs del tiempo en subpoblaciones o grupos especficos
vinculados de alguna manera o identificados con una caracterstica comn.
Panel: Toda la poblacin o grupo e seguido a travs del tiempo. (Roberto Sampieri, 2010)

POBLACION Y MUESTRA
Antes de hablar de muestra en una investigacin se debe conocer cul es la unidad de anlisis a la
que se retoma la investigacin y partiendo de eso se obtendr la poblacin que ser general y la
muestra que es un subgrupo de esta poblacin del cual se recolectaran los datos y esta servir como
una representacin de la informacin obtenida. Existen dos tipos de muestra no probabilsticas y
probabilstica; las muestras no probabilsticas no se realizan de manera aleatoria, ya que se
relaciona muy estrechamente con las caractersticas que posee la investigacin; en comparacin con
la muestra probabilstica esta es escogida de manera aleatoria y cualquier elemento de la poblacin
es apropiado para ser escogido, este tipo de muestra es utilizado en investigaciones descriptivas y
correlacinales.

BIBLIOGRAFIA
Diaz, V. (2009). Metodologia de la Investigacion Cinetifica y bioestadistica .
Santiago de Chile: Ril Editores .
Roberto Sampieri, C. C. (2010). Metodologia de la Investigacion . Mexico D.F:
Mc Graw Hill.
Rodriguez, J. (2009). Paradigmas , enfoques y metodos en la Investigacion
educativa. Retrieved octubre 21, 2015, from Paradigmas , enfoques y
metodos
en
la
Investigacion
educativa:
http://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/educa/article/viewF
ile/8177/7130