ADECUACIN

RESPUESTAS A LAS ACTIVIDADES

Texto 20: "Poblacin"
Este texto, perteneciente seguramente a un manual divulgativo o a un libro de de
texto, carece de contexto espacial y temporal precisos por la ausencia presencia de
decticos que nos remitan al "aqu" y al "ahora" de la enunciacin. Ello se entiende por
la voluntad del emisor de explicar saberes de demografa de carcter universal y
aplicables a cualquier momento y lugar. Ni siquiera las formas verbales de presente
(hay,son,.....), de carcter atemporal, sirven como marcas del momento de la
enunciacin.
El autor real del texto es desconocido, pero como emisor modelo, por el
conocimiento de una autoridad o experto en demografa como Bondenheimer, podra ser
un demgrafo, de nivel cultural medio-alto, que tiene la intencin comunicativa de
explicar tres tipos de poblacin tomando la franja de edad de sus componentes, Sin
embargo, su autor no se muestra como un experto, sino como un divulgador de
conocimientos de esta materia, un transmisor de saberes sobre demografa, por las
razones expuestas en el apartado anterior de la tipologa referidas al gnero textual.
[En el caso de que en la pregunta 1b). se hubiera preguntado Esquema de la
estructura del Texto ]
Sin embargo, su autor no se muestra como un experto, sino como un divulgador de
conocimientos de esta materia, un transmisor de saberes sobre demografa por las
siguientes razones: por un lado, el emisor cita al experto de quien toma algunos de los
conceptos que va a explicar; por otro, en su afn de claridad y de orden expositivo,
remite la explicacin de cada tipo de poblacin a la grfica para su rpida visualizacin;
y, por ltimo, seala el tema y el esquema en la parte inferior.
El emisor no est presente lingsticamente en el texto como locutor a travs de la
1 persona, y por ello, emplea la 3 persona, distancindose respecto de lo que transmite,
debido al tipo de texto, expositivo, y el gnero textual, un artculo divulgativo, y su
finalidad.
El emisor, desde ese papel social de divulgador, escribe este texto expositivo con la
intencin comunicativa de explicar tres tipos de poblacin tomando la franja de edad
tres grupos de edad y las variables que se producen en ellas. para ello adopta un tono
neutro, propio de este tipi de textos den los que l actitud del emsior es de objetividad
por su finalidad comunicativa.
El emisor no est presente lingsticamente en el texto a travs de la 1 persona,
y por ello, apenas se implica, distancindose respecto de lo que transmite. Por el tipo de
texto, expositivo, y el gnero textual, un artculo divulgativo, domina la actitud objetiva
del emisor y el predominio de la funcin representativa. As, encontramos el empleo
de la tercera persona, de la modalidad oracional enunciativa, casi nica, aunque aparece
alguna oracin impersonal y pasiva refleja (en una poblacin hay tres grupos
principales... la tasa de crecimiento...se estabiliza) con el deseo de diluir la presencia
del sujeto. Junto a estos rasgos, otros propios de esa modalidad discursiva y de esa
actitud son la presencia dominante modo verbal indicativo y el deseo de precisar los
objetos mediante adjetivos especificativos o complementos preposicionales del nombre
(prerreproductivo,..; la representacin grfica de esta poblacin estabilizada,..; tasa de
crecimiento, tasa de natalidad,...).

A pesar de lo dicho en el apartado de Tipologa, se observan escasos rasgos que

modalizan el discurso, de funcin apelativa, por medio de los adjetivos y adverbios
valorativos de aprobacin son de un gran valor o drsticamente; y la perfrasis de
posibilidad pueden ser y el uso del condicional aumentaran que sealan hiptesis
de probabilidad.
Teniendo el gnero, el mbito de uso y el papel adoptado por el emisor, este se
dirige a un destinatario modelo colectivo amplio, no especializado en la materia,
puesto que el emisor busca la claridad explicativa por medio de varias estrategias de
divulgacin: el contenido del texto es sencillo y remite continuamente a las figuras para
visualizar y ayudar a clarificar e ilustrar los tres tipos de poblacin. Por ello, no es un
texto que exija conocimientos previos del destinatario, ni que este deba realizar
presuposiciones de ningn tipo.
El autor no se dirige directamente al alocutario mediante la deixis personal, sino
que busca distanciamiento, empleado en todo momento la 3 persona, lo que supone
ausencia de frmulas de tratamiento directo a los destinatarios, dados el gnero y la
relacin acadmica establecida entre emisor y destinatario.
El registro lingstico utilizado por el autor, que no se acompaa de
reformulaciones como era de esperar, hace que quede algo limitado el nmero potencial
de lectores. A pesar del gnero, se trata de un registro formalizado, con presencia de
elaborados sintagmas nominales (en una poblacin en rpido crecimiento, la
representacin grfica de esta poblacin estabilizada); cierto uso de cultismos
(visualizar, categora, estabilizada...), tecnicismos (exponencial, tasa de natalidad,
postreproductivo...) y sustantivos abstractos (crecimiento, propuestas, valor, estado...),
dado el carcter conceptual del texto, pero que se pueden comprender por las
explicaciones y las grficas de poblacin, por su carcter divulgativo.
Como es habitual en los textos de carcter expositivo, junto al cdigo verbal aparece
una grfica con la funcin arriba sealada [se trata de una estrategia de divulgacin de
la explicacin de los tres tipos de poblacin en funcin de tres franjas de edad].

Texto 37: "Obesidad" Elena Ramn Marn

ADECUACIN
Esta carta al director, publicada en "Magazin", el 27 de enero de 2002, aunque el
contexto espacial quede difuminado, presenta un contexto temporal ms o menos
preciso, por la presencia de decticos temporales que identifican el momento de la
enunciacin: la proforma adverbial "ahora" repetida dos veces y las formas verbales de
presente (leo, lucha, aguanta,...) se refieren a un momento actual de la emisora y de su
hermana. Desde ese dramtico presente se refiere a hechos pasados, momentos
expresado por la locucin adverbial temporales (hace tres aos) y el pretrito indefinido
(pidi, dieron). Por ltimo, tambin se refiere al futuro (se rendir, engordar), con un
tono pesimista, si su hermana no es atendida cuanto antes.
La autora real del texto es Elena Ramn Barn, que como emisora modelo se
presenta como familiar (mi hermana) de la persona aquejada de una enfermedad de
obesidad. [Desde esa posicin, la emisora denuncia en este texto narrativodescriptivo-argumentativo la falta de atencin sanitaria ante ese caso de grave
enfermedad, y en su opinin la situacin de la enferma es tan desesperada que para
ello la autora mantiene a lo largo del escrito un tono de indignacin y desesperacin,
llegando incluso hasta la irona cercana al absurdo cuando se refiere al mal trato
sanitario que se le ha dispensado o a la posible solucin para que sea atendida].
Este papel social adoptado hace que est presente lingsticamente como locutora a
travs de la primera persona en pronombres, determinantes y verbos (me queda, mi
hermana, leo) al inicio del texto. Sin embargo, predomina la tercera persona en
referencia a su hermana en la secuencia narrativa que da cuenta de la trayectoria de la
enferma en los ltimos tres aos.
La emisora, desde ese papel social de hermana, escribe este texto narrativodescriptivo-argumentativo con la intencin comunicativa de denunciar la falta de
atencin sanitaria ante ese caso de grave enfermedad. En su opinin la situacin de la
enferma es tan desesperada que para ello la autora mantiene a lo largo del escrito un
tono de indignacin y desesperacin, llegando incluso hasta la irona cercana al absurdo
cuando se refiere al mal trato sanitario que se le ha dispensado o a la posible solucin
para que sea atendida.
La autora, dada su intencionalidad, se implica en el contenido del texto modalizando
su discurso con la funcin expresiva en el deseo de trasmitir las sensaciones que le
causan la situacin de su hermana comparndola con la de otra enferma que ha sido
operada ("me queda un regusto amargo").
Pero predomina la funcin apelativa por medio de adjetivos, adverbios y
expresiones valorativas de aprecio/alabanza de la actitud de su hermana frente a la
enfermedad (muy vital, muy trabajadora, aguanta como una jabata) y de reprobacin
y de alarma respecto a su estado actual por no haber sido tratada con anterioridad (lleva
tres aos intentado, an, peligro de infarto) o mediante los signos de puntuacin, las
comillas, ("solo", "lo normal") y la anfora ("an no tena...como ahora"). En este
mismo sentido, se expresan las ideas de posibilidad y de certeza, connotadas
negativamente, con perfrasis verbales con el uso del futuro y del condicional (no
puede permitirse, se rendir, se deprimir) y la peticin de que sea atendida
mediante una pregunta ("No sera ms barato para todos atenderla ahora"?). Por
ltimo, con un tono desesperacin, tambin modaliza su discurso empleando una
oracin dubitativa por la forma (Quiz si se rompe una pierna...), pero que acerca a un
deseo, que su hermana sea tratada cuanto antes.

La emisora da paso a la polifona en la lneas 4-6 en estilo indirecto introduciendo

un enunciador indeterminado por el empleo de una oracin impersonal, cuya funcin es
ofrecer el dato objetivo sobre la larga lista de espera para que un paciente sea operado
de obesidad, en oposicin al tiempo que lleva su hermana, tres aos, para mostrar su
contrariedad ya que su hermana ha superado se tiempo de espera.
El destinatario modelo, por el inters del tema, por el gnero y el mbito de uso,
podra ser cualquier lector de la revista Magazine, caracterizado por tanto por su
amplitud, heterogeneidad, y sensibilizado con un problema de salud personal y pblica.
Sin embargo se podra observar un segundo destinatario, las autoridades sanitarias, a las
que se denuncia y critica por esa falta de atencin a su hermana.
La emisora para dirigirse al destinatario alocutario no emplea la deixis personal de
ste, sino que se distancia empleando la 3 persona en la narracin y denuncia d elos
hechos. Sin embargo, en la ltima oracin trata de implicar al destinatario un tanto
difuso en la solucin del caso denunciado mediante el sintagma para todos.
Por otro lado, para comprender el texto no se precisan conocimientos previos por
la narracin del caso de su hermana por parte de la emisora en la parte central del texto.
El registro utilizado es estndar por lo que no restringe el tipo de destinatario. As,
la sintaxis oracional no es muy elaborada, con predominio de oraciones simples y la
subordinacin de escasa complejidad. Adems, no se puede hablar de seleccin lxica
salvo en algn tecnicismo mdico (apnea), y s de varias expresiones coloquiales (sobre
Mari, se mete un atracn, dorma a trompicones o aguanta como una jabata), debido al
gnero y la intencionalidad de la emisora.
La presencia de una fotografa en el primer texto en el lado superior derecho parece
representar una enferma de obesidad postrada en cama, tal vez la hermana de la
emisora, con la funcin connotativa de representar la realidad denunciada.
En la parte inferior se observa otro emisor, la propia revista, presente
lingsticamente con la primera persona del plural exclusivo del receptor (nos), con su
intencin de animar a los lectores de esta seccin a enviar sus cartas de opinin. Para
lograr ese propsito, este segundo emisor se implica modalizando su discurso mediante
expresiones de deseo (quiere agradecer), funcin expresiva. Tambin recurre a la
tipografa y a la fotografa de una pluma de una prestigiosa marca como recurso
persuasivo, funcin apelativa, en la invitacin a participar en la seccin de la revista.
Los emisores de la revista, aunque no a travs de decticos, se refieren a los
destinatarios mediante las palabras lectores y autor o autora, objetivndolos.

Texto 17: "Rica receta para torpes" SARA NAHUM

ADECUACIN
Este texto tiene sentido en un contexto espacio- temporal preciso: la elaboracin
de una receta tomada de un libro de recetas y el hecho de acudir a un mercado para
comprar algunos productos con los que elaborarla. La presencia de decticos temporales
identifican el ahora de la enunciacin de la emisora mediante las formas verbales de
presente (me lo hablando, os cuento,...). Desde ese presente o "ahora" la emisora se
refiere a hechos pasados, momento expresado locuciones adverbiales temporales (ayer)
y los morfemas verbales en pretrito indefinido y pretrito plucuamperfecto (fui, ped,
saqu, aad, haba sacado...). Respecto a la deixis espacial, no hay manifestacin
lingstica del "aqu" de la emisora.
La autora real del texto es Sara Nahium que como emisora modelo se perfila
quiz no tanto como una experta en nutricin, pero s con suficientes conocimientos
sobre gastronoma segn demuestra en el texto: por un lado, elabora recetas en un
peridico para los lectores en una seccin dedicada a ello ("Qu cocino hoy"?) y por la
narracin de los hechos; por otro, porque parece tener una relacin con quienes publican
libros sobre gastronoma, como es el caso de Angelita Allfaro.
Esta emisora se muestra lingsticamente en el texto como locutora a travs de la
primera persona del singular en verbos, determinantes, pronombres (soy, s, voy...;
mis amigas; Yo, me), tanto para narrar un episodio vivido por la propia la emisora (la
sopresa que experimenta por el bajo precio de la carcasa de pollo cuando acude al
mercado para realizar la compra con la que elaborar un caldo para una recta extrada de
un libro) como para describir y valorar desde un punto subjetivo (su falta de acierto en
el precio de los productos, su decepcin con los caldos de pollo comprados o su
atraccin por los productos baratos).
Segn se ha analizado en la pregunta de "Tipologa", este texto es narrativo y
descriptivo-argumentativo, del que predomina la primera modalidad [No hace falta
repetir el anlisis de la pregunta anterior]. En esa triple intencin comunicativa, la
emisora recorre a un tono relajado, cercano a los receptores (implicndolos de manera
continua): para ello recurre a un tono cercano y espontneo, propio de la lengua oral (de
ah el constante uso de la deixis personal tanto de la emisora como del destinatrio o la
presencia de interjecciones,...).
La emisora en su afn de llevar a cabo su propsito comunicativo y al tipo de texto
(narrativo-descriptivo y argumentativo) encontramos diferentes funciones del lenguaje.
En la secuencia narrativo-descriptiva del primer prrafo, aunque con ciertas
valoraciones, encontramos la funcin representativa y expresiva ya que la emisora,
con una actitud de objetividad, narra con actitud de obetividad los hechos ocurridos en
el mercado, manifestada mediante rasgos propios de esta funcin del lenguaje: aunque
emplea la 1 y la 3 persona, recurre al modo indicativo para narrar los hechos y a
algunas oraciones enunciativas ("Yo ya haba sacado un billete de cinco euros, cuando
me lo dijeron"). Pero a medida que narra va transmitiendo sus sentimientos de
decepcin o sorpresa (funcin expresiva) mediante adjetivos ("depcionada), oraciones
exclamativas como "40 cntimos!!! Slo 40 cntimos", oraciones del tipo "me entran
unas ganas irrefrenables de..." o la interjeccin "Aishh"
A su vez a medida que narra y describe, y en el ltimo prrafo, se implica en el
contenido modalizando su discurso con la funcin apelativa para valorar las recetas por
medio de adjetivos ("son muy fciles, deliciosa, toque perfecto") o dirigirse a los

receptores por medio de oraciones exhortativas: "Cunto creis que cuesta esto Venga,
no hagis trampa, pensadlo", "ya sabis".
Teniendo el gnero, el mbito de uso, el canal y la emisora modelo, esta se dirige a
un destinatario o receptor modelo colectivo, amplio, no especializado -por lo que no
es un texto que exija conocimientos previos del destinatario-, pero definido como aquel
que est interesado en la gastronoma y el arte culinario, pero principiante, por el ttulo
y el contenido del texto. A este emisor modelo la emisora se dirige como alocutario a
travs de la deixis en 2 persona con un tratamiento cercano de "t" implicndolos en su
discurso como demuestran los siguientes ejemplos: "venga, creis, os,..."
Buscando cercana con el receptor, el registro utilizado es estndar-coloquial. As,
la sintaxis oracional no es muy elaborada, con predominio de oraciones simples y la
subordinacin de escasa complejidad en un estilo segmentado en ocasiones, por ejemplo
al final de la primera columna. Adems, no se puede hablar de seleccin lxica, ms
bien dominan los rasgos propios del registro coloquial: empleo de una entonacin
expresiva, en ocasiones interjecciones (40 cntimos!!! Slo 40 cntimos; jeje; Aishh; bla
bla, bla), reiteracin de las marcas del emisor ("Yo que..."), apelaciones al interlocutor
("Venga, no hagis trampa, pensadlo", "ya sabis"; "os"), lxico o expresiones
coloquiales (Venga, no hagis trampa; me tomar como una indirecta; esta receta la
saqu de... ), elipsis (me llego a plantar en el de Jess Mari") y el "que" de refuerzo
("Bueno, que me lo").
Por ltimo, junto al cdigo verbal aparece otro cdigo, de carcter icnico, la
receta que se explica en la web: solo tiene la funcin de presentar el aspecto visual del
plato terminado.

Texto 28: "La depresin, algo ms que sentirse mal"

Dolores Ruiz- Tapiador - SANITAS
ADECUACIN
Este texto, un anuncio publicitario inserto en un medio de comunicacin como El
Pas, carece de contexto espacial y temporal precisos por la ausencia presencia de
decticos que nos remitan al "aqu" y al "ahora" de la enunciacin.
La autora real del texto es Dolores Ruiz-Tapiador, posiblemente trabajadora de la
empresa Sanitas, que como emisora modelo se perfila como una psicloga especialista
en la enfermedad de la depresin, pero que en el texto, para acercarse al destinatario, se
muestra como divulgadora de conocimientos sobre esa enfermedad por la sencillez en
su explicacin. Por otro lado, un segundo emisor, Sanitas se nos muestra como una
empresa de seguros mdicos privados, que recurre a esa trabajadora como recurso
persuasivo para atraer a futuros clientes.
Esta emisora como locutora recurre a la 1 persona del plural global a travs de
verbos y pronombres ("estamos, presentamos, realizamos, podramos;
nos), ya que se trata de una autoridad en la materia, como una forma de generalizacin
de lo que le ocurre a un enfermo y como forma que atena el empleo de una 2 persona
del singular y plural con la intencin de atraer a aquellos enfermos que la padezcan a
utilizar el nuevo servicio que ofrece bajo el nombre de Psicologa Clnica. Por otro lado
el segundo emisor, Sanitas, se muestra destacado tipogrficamente en la parte inferior.
Teniendo el doble emisor modelo, este texto es argumentativo/expositivo porque
su emisor, Sanitas, una empresa de seguros de medicina privada, en un gnero como el
de un anuncio publicitario, se vale de un fragmento expositivo que explica la depresin
su definicin, sntomas y consecuencias- compuesto por Dolores Ruiz-Tapiador,
seguramente una trabajadora de la empresa, en definitiva una autoridad en la materia,
para atraer a aquellos enfermos que la padezcan a utilizar el nuevo servicio que ofrece
bajo el nombre de Psicologa Clnica.
Al tratarse de un carcter mixto, segn la intencin del emisor, se aprecian dos
funciones del lenguaje, representativa y apelativa. La primera se corresponde con la
secuencia expositivo-descriptiva a la que nos hemos referido en el prrafo anterior, y
cuyos rasgos lingsticos son la actitud fundamentalmente objetiva, la presencia de
formas de presente con valor atemporal (la depresin es, y que tiene,...); oraciones
atributivas en la definicin de una enfermedad (la depresin es..) y oraciones
enunciativas, la presencia de de lxico denotativo con algunos tecnicismos de la
psicologa mdica como trastorno emocional, cuadro depresivo que en su mayor
parte explica el emisor.
Sin embargo esta secuencia queda subordinada a la intencin principal del emisor,
Sanitas, que recurre a algunos rasgos que modalizan el discurso, con presencia de la
funcin apelativa, en la parte final del segundo prrafo (ltima oracin), la deixis del
receptor "te ofrece", destacada tipogrficamente (ambas como solucin al problema de
la enfermedad) o la presencia de dos fotografas de una mujer sonriente y un hombre
recostado leyendo, que connotan los sntomas contrarios a los tpicos que presenta la
enfermedad (alegra, tranquilidad, relajacin), valores latentes y prestigiados entre los
destinatarios.
El emisor da paso a polifona en dos ocasiones mediante el estilo irecto que
reproducen frases habituales de los enfermos de depresin. de carcter descriptivo de la
enfermedad, en consonancia con la secuencia expositivo-descriptiva.

Teniendo el gnero, el mbito de uso, el gnero y el doble papel adoptado por los
dos emisores, este se dirige a un destinatario modelo colectivo amplio, aquellos
posibles pacientes aquejados de la enfermedad, al que se dirige como alocutario
mediante la deixis personal, tanto en 1 persona del plural, arriba comentada, como en
singular con un tratamiento de cercana ("te") como estrategia del emisor. Por otro lado,
el emisor no est pensando en un receptor con conocimientos enciclopdicos sobre la
enfermedad de la depresin, dada el tipo de emisor modelo y su intencin comunicativa
anteriormente analizadas.
El registro lingstico utilizado por el autor es estndar, a causa de la doble
modalidad textual y su intencin comunicativa. La sintaxis en ocasiones es compleja
(primera oracin del segundo prrafo), pero sobre todo por las largas enumeraciones de
sntomas. Respecto al lxico es estndar con la presencia de algunos tecnicismos de la
psicologa mdica como trastorno emocional, cuadro depresivo que en su mayor
parte explica el emisor, adems de sustantivos abstractos ("disminucin de la capacidad
para concentrarse, la irritabilidad,...").
Junto al cdigo verbal aparece un cdigo icnico formado por dos imgenes de dos
personas, una sonriente y otra leyendo en una posicin relajada analizadas en el bloque
de las funciones del lenguaje.

Texto 32: "La larga ola tras la quilla" NGEL CRESPO

ADECUACIN
El texto, una crtica publicada en la revista Qu leer en enero de 2004, tiene sentido
en un contexto espacial impreciso, ya que no aparecen elementos que se puedan
interpretar directamente en relacin al espacio de la enunciacin del emisor. Respecto
al contexto temporal, tampoco los hay, salvo los morfemas verbales de presente
(afirma, resulta, exprime,...) que remiten al ahora del emisor.
El emisor real del texto es ngel Cabo que como emisor modelo se presenta como
un crtico literario por el gnero textual escrito - una crtica literaria aparecida en una
seccin (Novela) de la revista especializada, posiblemente literaria-- que valora con
una actitud subjetiva la obra, para orientar el gusto y la opinin del receptor. Esta
crtica es reflexiva y argumentada mediante el empleo de un vocabulario tcnico propio
de la materia, como se analizar ms adelante, que denota la especializacin del emisor
en la materia y que sirve para fundamentar su crtica.
Dada la intencionalidad del emisor en el texto, ste se muestra lingsticamente
como locutor mediante la 1 persona del plural inclusiva del receptor, adoptando el
papel de lector (Como lectores, sentimos...; echamos de menos...; parece que estemos;
nos presenta) como estrategia persuasiva, buscando la empata, aunque resulte un tanto
engaosa ya que el lector todava no ha ledo la novela, a no ser que se trate de una 1
persona del plural de modestia. Por lo dems se impone la 3 persona.
Dada la intencionalidad del emisor en este argumentativo-expositivo, enjuicia
una novela criticando su escaso atractivo ya que deja al descubierto la condicin de
dramaturgo del autor, aunque resalte algn aspecto positivo al final propio de ese tipo
de escritor. Para manifestar esta intencionalidad, adopta a lo largo del escrito diversos
tonos: un tanto irnico al inicio, duro y tajante en su parte central en la crtica negativa
de la novela, rebajndolo en su parte final con alguna apreciacin de la novela.
El emisor en su afn de llevar a cabo su propsito comunicativo se implica en el
contenido modalizando su discurso con predomino de la funcin apelativa por medio
de adjetivos, verbos, sustantivos, expresiones valorativas, fundamentalmente negativas,
para criticar con dureza la novela (escaso atractivo, exprime hasta el agotamiento una
banal historia, se empea en..., su peor mal es que cueste y canse..., que haya pocos
destellos, sin vigor ) y de recursos estilsticos como la irona (que slo su dinmica
propia..., sentimos discrepar...) y de la metfora-diloga irnica (hagan ms
agradable el crucero...), mientras reserva escasas valoraciones positivas para el final
(lo mejor, ejercicio literario correcto...). As mismo incluye, con la misma funcin,
oraciones dubitativas o de probabilidad como "Ms bien parece que estemos ante un
conflicto...", " Con todo, puede que su peor mal sea...".
Por el tipo de gnero textual, junto a esta actitud de subjetividad, aparece la objetiva,
de finalidad informativa, en la ficha tcnica y en las primeras lneas del cuerpo textual,
que dan cuenta del autor, traductor, editorial, precio y nmero de pginas, ttulo,
clasificacin del gnero de la obra, un mensaje icnico de la portada y la cita de otra
obra anterior del autor, rasgos de la funcin representativa del lenguaje.
El emisor da paso a la intertextualidad mediante el estilo indirecto en la primera
oracin del cuerpo textual, presentando el origen de la novela y su transformacin del
gnero inicial, un guin, o novela, segn el autor de la obra que analiza el emisor. Esta
inclusin de un texto del autor de la novela por el emisor-crtico le sirve a ste de
introduccin, base o punto de partida de la crtica o manifestacin de discrepancia,
sobre el gnero de la obra: "una novela con ingredientes de una obra de teatro".
9

El destinatario modelo, por el gnero, el canal y el mbito de uso comentados al

inicio, queda reducido a un lector habitual de literatura que busca una orientacin de sus
lecturas a travs de este gnero textual: un destinatario restringido formado en la lengua
y en literatura en principio. Como se ha analizado con anterioridad, el emisor no se
dirige directamente al receptor como alocutario, sino que busca su complicidad,
adoptando el papel de lector mediante el empleo de la 1 persona del plural (Como
lectores, sentimos...; echamos de menos...; parece que estemos; nos presenta) como
estrategia persuasiva un tanto engaosa. A este tipo de receptor se le suponen una serie
de conocimientos enciclopdicos sobre las tcnicas novelsticas que el autor da por
sabidas y no explica a lo largo del texto segn se ha apuntado en la pregunta de
tipologa [...un vocabulario tcnico propio de la disciplina humanstica de la literatura
(clsico gracioso, plano monlogo interior, memoria histrica al fondo y final abierto,
algunas ironas y dilogos,..) que denota la especializacin del emisor en la materia y
la exigencia de un destinatario culto o especializado en la materia].
Dados el tipo de receptor, junto al gnero y el mbito de uso, el registro utilizado es
estndar en relacin a su sintaxis por la ausencia de complejidad sintctica, a no ser las
largas enumeraciones de defectos de la novela en la parte central del texto. Pero se
puede hablar de seleccin lxica ms o menos culta (novela de redencin sentimental,
sin resolucin, memoria histrica al fondo,...) y de la presencia de tecnicismos
propios de la materia (clsico gracioso, plano monlogo interior, memoria histrica al
fondo y final abierto, algunas ironas y dilogos,..) que confirman tanto a un emisor
como a un receptor con dominio lingstico y con las cualidades arriba apuntadas.
Por ltimo, el emisor, junto al cdigo lingstico, emplea otro icnico que
representa la portada de la novela objeto de la crtica, sin ms finalidad que mostrarla,
sin aportar nada al mensaje lingstico. El icono del tintero, sin embargo, s que
complementa al texto ya que supone un resumen visual de la demoledora crtica de la
novela.
El emisor, en definitiva, como crtico literario manifiesta una actitud de subjetividad
en la valoracin claramente negativa de la obra comentada, con un tono duro e irnico,
modalizando bastante su crtica, y tiene como destinatario a los restringidos lectores de
literatura a los que se dirige en un registro estndar-culto.

10

Texto 36: "A Canarias en bicicleta?" Antonio Carballo

ADECUACIN
En texto, una carta al director publicada en el diario El Pas, es producto de un
contexto espacio-temporal bastante preciso por la aparicin de elementos que se
interpretan directamente en relacin al ahora y aqu del momento de la enunciacin ( El
Pas, 25 de enero de 2005, Londres) como pasados: la presencia de decticos temporales
(el mismo da 24 de diciembre") junto a verbos en presente histrico ("vuelo, resido,..")
y espaciales (Vuelo desde Londres... a Tenerife va Madrid) que enmarcan la
situacin y los hechos que el emisor desea narrar y denunciar.
El emisor real del texto, Antonio Carballo, deja claro al inicio del texto como
emisor modelo su papel social de viajero o usuario del trayecto Londres Canarias con
la compaa area Iberia el da 24 de diciembre (Vuelo desde Londres ... a Tenerife, va
Madrid...) para visitar a su madre en esas fechas, pero tambin lo hace extensivo a su
condicin de canario lo que, segn su punto de vista, le restringe los medios de
transporte para desplazarse a la isla frente a los que disponen otros viajeros de otros
lugares (no slo es de mal gusto ..., sino una falta de sensibilidad y respeto hacia una
comunidad sumamente aislada).
Este emisor se muestra lingsticamente en el texto como locutor a travs de la
primera persona en verbos, determinantes, pronombres (Yo, me; vuelo, voy, acerco,
tranquiliz, mi madre), tanto para relatar los sucesos como para expresar su
descontento). Por otro lado, el empleo de la 1 persona del plural (ramos), excluyente
del receptor, que incluye al emisor y otros viajeros afectados por la prctica del
"overbooking" y otra de carcter ms global (en Navidad todos nos embarcamos a
tiempo).
En este texto narrativo-argumentativo, el emisor relata las vicisitudes por las que
pas en facturacin, en la oficina de atencin al cliente y en la sala de espera- con la
intencin de hacer pblica su reprobacin de la prctica comn del overbooking o
sobreventa de billetes de Iberia y por extensin de todas las compaas areas-, lo que
considera un abuso de poder y una injusticia, aunque se trate de una prctica legal, de la
que se siente perjudicado e indefenso.
Para manifestar esta intencionalidad, adopta a lo largo del escrito diversos tonos:
ms sereno al inicio, pero en las intervenciones con los dos empleados oscila entre la
incredulidad, el enfado o la preocupacin por la imposibilidad de lograr lo que
considera un derecho, llegando en su parte final a una cierta indignacin e irona, tono
este que tambin se aprecia en el ttulo, a pesar de que al final la suerte le acompae.
El emisor, a pesar de ese fragmento narrativo, se implica en el contenido
modalizando su discurso por medio de las funciones apelativas y expresiva. Respecto
a la primera recurre a adjetivos, adverbios, sustantivos y expresiones valorativas que
muestran su punto de vista de desaprobacin de la prctica del overbooking (ni siquiera
me pareci justo; A esto no hay derecho; por culpa del overbooking, no slo es de mal
gusto ..., sino una falta de sensibilidad y respeto hacia...). Incluso hace uso del recurso
estilstico de la irona en el ttulo y en la ltima oracin del texto como estrategia
persuasiva para resaltar la denuncia y la indignacin que siente. Respeto a la segunda, la
expresiva, transmite su estado de nimo cada vez ms indignado (A esto no hay
derecho; me acerco enfadado, extremadamente preocupado; Aquello ni me tranquiliz)
por la escasa resolucin de su problema por parte de quienes le atendieron.
El emisor da paso a la polifona mediante el estilo directo en dos ocasiones,
reproduciendo los dilogos en estilo directo que mantuvo con la empleada de
11

facturacin de Iberia y con el empleado de la oficina de atencin al cliente. Estos

dilogos suponen un desdoblamiento del emisor, junto a la aparicin de otros emisores,
pero con distinta finalidad: mientras en el primero actualiza la situacin vivida y
contextualiza los hechos a los receptores, en el segundo se manifiestan las razones del
enfado, la indignacin y la injusticia del emisor en su reclamacin fallida, que busca la
comprensin e implicacin de los receptores.
El destinatario modelo, por el tema tratado, por el gnero y el mbito de uso, es
doble: por un lado, los directivos de la compaa Iberia a quienes desea hacer llegar su
queja, personas a las que se dirige mediante un tratamiento formal, y deixis a su vez del
destinatario (seores de Iberia) a quienes, como alocutario a travs de la deixis, se
dirige con un tratamiento formal, no sin un tono de enfado y con irona; y, por otro, los
lectores que pueden verse inmersos en una situacin similar, a quienes desea hacer
partcipes de un problema que afecta a un gran nmero de usuarios de las lneas areas
(junto a l otras nueve personas, casi todos canarios, estaban en la lista de espera de ese
vuelo por culpa del overbooking). Pero se dirige, sobre todo, a los isleos, que tienen
ms dificultad para acceder a las islas Canarias que a cualquier otro punto del territorio
nacional (..., sino una falta de sensibilidad y respeto hacia una comunidad sumamente
aislada). Es una forma de hacerles tomar conciencia de un problema general con el
que se debe terminar y que repercute sobre todos de forma directa.
El destinatario no requiere de conocimientos enciclopdicos, salvo, tal vez, conocer
en qu consiste la prctica del overbooking, aunque se deduce de la narracin del
emisor.
Adems, dados el tipo de receptor, el gnero y el mbito de uso, el registro utilizado
es estndar. As, los prrafos son breves, con una sintaxis que no ofrece gran
complejidad, con predominio de oraciones simples y la subordinacin de escasa
complejidad. Adems, no se puede hablar de seleccin lxica salvo en alguna expresin
ms culta (falta de sensibilidad y respeto; extremadamente preocupado), s
encontramos rasgos de registro coloquial con elipsis, repeticiones, oraciones para
remarcar la expresividad.... sobre todo en el segundo dilogo (Que no voy a Alicante;
por eso de ser...; Pero hombre, que no tengo otra forma de ir a Canarias; A esto no hay
derecho; a Canarias no se puede ir en bicicleta).
El emisor, en definitiva, como viajero de una compaa area manifiesta una actitud
de subjetividad en la valoracin claramente negativa de la prctica del overbooking de
la que da cuenta mediante una narracin valorativa y la polifona, con un tono duro e
irnico, modalizando bastante su crtica. Por otro lado, tiene como principal destinatario
a los responsables de la compaa Iberia a los que se dirige en un registro estndarcoloquial.

12

Texto 50: "Cados por la empresa" - Juan Jos Mills

ADECUACIN
Esta columna tiene sentido en un contexto espacio-temporal preciso por la
presencia de decticos, que toman su referencia a travs de la enunciacin, determinada
por el lugar y la fecha de publicacin (Lugar del emisor y 02/12/2011). El dectico
espacial "aqu" nos remite al espacio del emisor, algn lugar de trabajo ("junto al
ordenador"), aunque no sepamos dnde est situado. La presencia de decticos
temporales identifican el ahora de la enunciacin del emisor mediante las formas
verbales de presente (tengo, es, se trata,..). Desde ese presente o "ahora" el emisor este
se refiere a hechos pasados, momento expresado locuciones adverbiales temporales (a
las 9:30 de la noche, en lo que llevamos de ao... ) y los morfemas verbales en pretrito
indefinido y pretrito perfecto compuesto (qued, no pudo ser rescatado; han
muerto...).
El autor real del texto es Juan Jos Mills, un conocido escritor y columnista por el
tema que trata y el gnero, que como emisor modelo presenta un doble perfil: por un
lado, el de periodista y comentarista de una noticia de actualidad, pero sobre todo, una
persona conciencia crtica de carcter social en la denuncia de la discriminacin por la
falta de atencin por parte de los medios de comunicacin sobre los fallecidos en
muertes laborales frente al trato que reciben los muertos del Ejrcito.
Este emisor se muestra lingsticamente en el texto como locutor a travs de la
primera persona en un verbo (tengo) para presentar el punto de partida del texto, una
noticia. Por otro lado, el empleo de la 1 persona del plural (llevamos, envidiamos), de
carcter global: en el primer caso referida a los espaoles, y la segunda a los
trabajadores civiles, con los que se identifica el emisor, en oposicin a los del Ejrcito.
Teniendo en cuenta la intencin comunicativa del emisor, este texto es
argumentativo porque el emisor tiene como principal intencin comunicativa opinar
sobre un tema social como el de la los accidentes laborales, partiendo de un caso
concreto, el de una noticia de un accidente de trabajo. En concreto, muestra una doble
crtica: por un lado, crtica a la indiferencia que reciben las muertes por accidente
laboral, y, por otro, a su marginal o irrelevante tratamiento periodstico. Para ello adopta
una actitud sensible por le caso del hombre muerto en accidente de trfico ("Morir
atrapado...es duro, pero lo de la mquina compactadora de aluminio impresiona") y
tono crtico y de denuncia en el diferente tratamiento que se otorga a los muertos civiles
en accidente laboral o los militares.
El emisor en su afn de llevar a cabo su propsito comunicativo se implica en el
contenido modalizando su discurso con predomino de la funcin apelativa para criticar
la indiferencia que reciben las muertes por accidente laboral y su marginal o irrelevante
tratamiento periodstico por medio de adjetivos, verbos, sustantivos, expresiones
valorativas, fundamentalmente negativas ("perifrica que es, nada de nada, ni...ni..ni;
sin que el ministro se haya desplazado, los trabajadores civiles envidiamos a ...,
magnitud atroz") y de recursos estilsticos como las preguntas retricas finales.
Sin embargo, en la secuencia narrativo-descriptiva del segundo prrafo, aunque con
ciertas valoraciones, e inicio del tercero, encontramos la funcin representativa ya que
el emisor, con una actitud de objetividad, describe a la vctima y el lugar donde
trabajaba y narra los hechos que el produjeron la muerte mediante el uso predominante
del modo indicativo con los tiempos verbales del pretrito imperfecto, ("tena,
trabajaba, trataba de.."), adjetivos especificativos ("mquina compactadora"), y los
hechos mediante el pretrito perfecto simple y el pluscuamperfecto ("no pudo ser

13

rescatado, qued atrapado, se haba detenido"), adems del empleo de la 3 persona, la

presencia de datos y un lxico denotativo.
Por ltimo, tambin se observa, pero en menor grado, la transmisin de sentimientos
(funcin expresiva) en la expresin de registro coloquial "pone los pelos de punta" o el
sustantivo "impresiona" o la oracin dubitativa "debe de parecerse a... es duro, pero lo
de la mquina compactadora de aluminio impresiona".
El emisor da paso a la intertextualidad, en estilo indirecto al final del segundo
prrafo en el que da cuenta de parte de la noticia, pero como el verbo de decir es
"aade" se entiende que todo lo anterior tambin se puede considerar como una
intertextualidad en la que narra y valora la noticia que le sirve al emisor de punto de
partida y de planteamiento del tema polmico sobre el que se posicionar tanto en su
tratamiento informativo como al tratamiento que se otorga a los muertos en accidentes
laborales.
Por el gnero (una columna editorial), el canal (un peridico) el emisor se dirige a
un destinatario modelo que se caracteriza como un colectivo amplio y sensibilizado
por la problemtica socio-laboral, a quien no se dirige como alocutario a travs de la
deixis salvo por el empleo de la 1 persona del plural ("los trabajadores civiles
envidiamos") con la finalidad de buscar la implicacin y adhesin de esos receptores. Se
puede intuir un segundo destinatario, el ministro de trabajo a quien se critica por su
inatencin a los muertos en accidentes laborales.
El registro lingstico utilizado es formalizado, estndar-culto por el tipo de
emisor y el gnero, una columna. As, aunque la sintaxis no es compleja, salvo la
primera oracin del segundo prrafo, como gnero hbrido entre literatura y
periodismo presenta en determinadas fragmentos un registro formalizado, culto en
ocasiones ("suburbial, bito, magnitud atroz, arbitraria "), pero con rasgos coloquiales
("pone los pelos de punta; Donde pone...; currantes") como recurso persuasivo que
tambin se aprecia en el empleo de recursos literarios como metforas o
personificaciones, pero de registro ms bien coloquial ("pone los pelos de punta,
suburbial, cubito de caldo de chatarra, atrapado en sus entraas").

14

Texto 51: "Citius, altius, doping" - Isaac Rosa

ADECUACIN
Esta columna publicada en el diario Pblico presenta un contexto temporal y
espacial poco precisos respecto al "aqu" y "ahora" del emisor. Respecto al primero,
hay formas verbales de presente (digo, empezamos a sospecha, rechazamos...) que se
refieren a un momento ms o menos actual del emisor y de los destinatarios. Desde ese
presente, se predice el futuro de lo que puede suceder con el deporte espaol ("puede
ser"). Respecto a la deixis espacial, aunque no hay proformas adverbiales, el sintagma
"deporte espaol" nos remite a un "aqu" del emisor ms o menos claro.
El autor real del texto, Isaac Rosa, es un escritor y periodista, que como emisor
modelo se perfila no como un experto en el tema del doping, sino ms bien como un
comentador de la actualidad, en este caso del mbito deportivo, porque no profundiza en
las motivaciones, aunque apunta algunas, del tema y lo liga a otro fenmeno como es el
de la burbuja inmobiliaria.
El emisor para ofrecer su punto de vista personal sobre el tema se muestra como
locutor mediante marcas lingsticas de 1 persona en verbos ("digo, he odo"). Sin
embargo, tambin usa la 1 persona del plural en verbos (llevamos, empezamos), de
carcter global, referida a los espaoles dado que el tema y el mbito que analiza se
refieren a Espaa o al deporte espaol o a su sociedad. El texto tambin presenta otra
forma de 1 persona del plural, pero de carcter inclusiva de destinatario
("rechazamos"), que busca su implicacin en uno de los argumentos en la parte final del
texto.
Desde el papel adoptado, rechaza la tramposa prctica del doping en el deporte de
lite espaol, que puede sufrir un pinchazo ms doloroso que el de la burbuja
inmobiliaria, con la advertencia de que su imagen se puede ver muy resentida,
apoyndose en varios argumentos como se ha explicado en la pregunta anterior. Por
todo ello, nos encontramos ante un texto argumentativo. Para esa finalidad
comunicativa emplea un tono de rechazo del uso del doping como trampa, conciliador
en ocasiones, pero muy crtico y de advertencia de lo que puede llegar a ocurrir.
Al tratarse de un texto de opinin, el periodista muestra subjetividad y modaliza su
discurso con diferentes rasgos lingsticos con predomino de la funcin apelativa. As
emplea sustantivos y adjetivos valorativos de desaprobacin del doping, de sus efectos
en el deporte de lite espaol y de quienes recurren a l (globo al borde del reventn;
esa ayudita, , cultura del xito...; se cae con todas las medallas.) y de la grafa en
"resultaditis", que es tambin una creacin lxica similar a "titulitis". Tambin recurre a
oraciones exhortativas ("cuidado"), perfrasis de posibilidad ("puede ser ms dolorosa")
y de certeza ("cierto que..; Nada de esto disculpa a los tramposos") para advertir de los
efectos, admitir una concesin o argumentar contra quienes se dopan.
Pero tambin hay presencia de la funcin potica, pero al servicio de la apelativa
por la presencia de recursos estilstico como la metfora "burbuja inmobiliaria" y de
otros recursos en expresiones como "se cae con todas las medallas", "nuestra economa
engordaba con aire" o ""el vrtigo del ascenso y el miedo del descenso".
Por otro lado, el emisor recurre a la funcin representativa en los prrafos dos y
tres para ejemplificar los casos de dopaje habidos y admitir que el doping no solo es un
fenmeno del mbito deportivo, est mucho ms extendido.
El emisor introduce la voz de un enunciador mediante la intertextualidad en las
primeras lneas, el enunciado del secretario de Estado de Deporte, Jaime Lissavetzky,

15

como introduccin del texto y presentacin del tema sobre el que el emisor se va a
pronunciar en el texto.
Isaac Rosa, por el mbito de uso y por el tema, ms que por el gnero -ms
restrictivo respecto al destinatario-, se dirige a un receptor modelo directo, el secretario
de Estado, pero sobre todo a un amplio nmero de receptores, interesado en el deporte,
incluso a aquellos que no lo estn. Para dirigirse a este destinatario no emplea la deixis
directa, aunque en un par de ocasiones implica a los receptores mediante la 1 persona
del plural inclusiva como se ha comentado anteriormente. Por otro lado, el emisor ha
pensado en un destinatario que no domine saberes del tema, a no ser el del
conocimiento de los casos de dopaje en el deporte, el de en qu consiste la burbuja
inmobiliaria o a la referencia de parte del ttulo asociada a los Juegos Olmpicos
("Citius, altius,....").
Adems, por el tipo de emisor y el gnero, el registro lingstico utilizado tampoco
restringe ese amplio abanico de receptores ya que emplea un registro estndar, que en el
al plano sintctico presenta estructuras oracionales no complejas salvo en la segunda
oracin del primer prrafo, con predominio de la subordinacin. Adems, en el plano
lxico existe escasa seleccin lxica culta (el latinismo del ttulo, aunque manipulado
en su ltimo trmino) y, como recurso persuasivo, introduce rasgos del registro
coloquial (nuestra economa engordaba con aire, duros a cuatro pesetas, globo al
borde del reventn, al precio que sea, se meten ..., se cae con todas las medallas...),
algunas de ellos recursos estilsticos propios del gnero de la columna.

16

Texto 7: "Las mujeres que cuentan" - Carmen Morn

ADECUACIN
Esta noticia tiene sentido en un contexto temporal preciso por la presencia de
decticos, que toman su referencia a travs de la enunciacin, determinada por la fecha
de publicacin (11/11/2007). La presencia de decticos temporales identifican el ahora
de la enunciacin del emisor mediante las formas verbales de presente (suma,
dibujan,...) y de un adverbio y una locucin adverbial ("ahora; en los tiempos
actuales") referidas a la publicacin del libro "Nosotras que contamos" de la autora Ins
Garca-Albi. Desde ese presente o "ahora" de la emisora, este se refiere a hechos
pasados, momento expresado por el adverbio y locuciones adverbiales temporales (a
principios del siglo XIX, despus lleg la Repblica; luego, la transicin; en 1901,...) y
los morfemas verbales en pretrito indefinido (ejerci, lleg, sacaron, entr...) junto a
presentes histricos ("pela, vigila, dicta") en el relato de la trayectoria profesional de
Carmen de Burgos. Respecto a la deixis espacial, no hay coincidencia entre el "aqu" de
la emisora, Madrid, y el del lugar de la noticia, Viena.
La autora real del texto es Carmen Morn, posiblemente una periodista por el tema
que trata y el gnero, que como emisora modelo se perfila como una mujer feminista
que defiende los derechos de las mujeres. En este texto, la emisora, a partir del anlisis
de un libro que recoge la relacin entre las mujeres y la prensa, narra las dificultades
que a lo largo de la historia del periodismo han tenido las mujeres en ese territorio casi
exclusivo de hombres, tomando como ejemplo la figura de Carmen de Burgos, una
excepcin en ese mundo, y tambin traslada la denuncia de las discriminaciones y acoso
que las mujeres siguen sufriendo en el periodismo actual.
Teniendo en cuenta la intencin de la emisora / Como se ha apuntado en el la
pregunta anterior, este texto es narrativo-expo--argumentativo porque, por un lado,
presenta un libro que trata de las relaciones entre el periodismo y las mujeres, partiendo
de la figura de la periodista Carmen de Burgos, a partir de la que realiza un breve
recorrido por la situacin de la mujer en el periodismo de los siglos XIX y XX y en la
actualidad. Respecto a la segunda tipologa, la emisora denuncia las dificultades y
discriminaciones que han sufrido y siguen sufriendo las mujeres en ese territorio casi
exclusivo de hombres. Y para ello, emplea un tono crtico en esa denuncia y de
alabanza del meritorio trabajo de estas mujeres periodistas ante la superacin de las
dificultades encontradas.
La emisora en su afn de llevar a cabo su doble propsito comunicativo mantiene
dos actitudes, de objetividad y subjetividad. En la primera predomina la funcin
representativa del lenguaje y sus rasgos lingsticos: la modalidad oracional
enunciativa; el modo verbal indicativo, sobre todo en presente histrico, el pretrito
perfecto compuesto y el indefinido o simple (pela, dicta, ha recorrido; sacaron) y
lxico denotativo.
En la segunda, en cambio, se implica en el contenido modalizando su discurso con
predomino de la funcin apelativa por medio de adjetivos, verbos, sustantivos y
expresiones valorativas, fundamentalmente negativas, para criticar y denunciar la
discriminacin de la mujer en el periodismo tanto antes como ahora ("territorio
masculinizado y machista; pero an dictan sus crnicas entre patatas y aceite; sus
testimonios dibujan un camino de discriminaciones y acosos en casposas redacciones;
Frases que los hombres no escuchan") y de recursos estilsticos como la preguntas
retrica en el mismo sentido ("Cunto han cambiado las cosas?), con la escasa

17

presencia de la modalizacin epistmica mediante una oracin dubitativa (los

obstculos, acaso, slo se han transformado).
La emisora da paso a la polifona incluyendo las voces de enunciadores en la parte
final del texto tanto de las mujeres periodistas ("Los obstculos para las periodistas
acaso slo se han transformado, a decir de muchas de ellas") en estilo directo y
mediante preguntas de hombres profesionales del periodismo en un estilo directo
peculiar: en esas preguntas se omite el verbo de decir y tampoco se emplea las comillas.
La emisora con ambas polifonas, desea demostrar mediante ejemplos la realidad de que
en el mundo del periodismo los hombres siguen poniendo obstculos a las mujeres y
cuestionando su validez profesional con un sesgo sexista.
La emisora, por el gnero y el mbito de uso, se dirige a un destinatario modelo
que se caracteriza como un colectivo amplio y sensibilizado por la problemtica de la
discriminacin de la mujer en el mbito laboral: podra tratarse fundamentalmente de
mujeres, periodistas o no, y hombres que sintonicen con esa problemtica
discriminatoria. La emisora no se dirige al receptor como alocutario a travs de la
deixis ni tampoco mediante frmulas de tratamiento ni tampoco necesita
conocimientos enciclopdicos, dado el afn explicativo-narrativo de la emisora en la
mayor parte del texto.
Debido al tipo de receptor, al gnero y el mbito de uso y al tema tratado, la
emisora recurre al registro estndar. As, la emisora emplea una sintaxis no compleja,
con la coordinacin y la subordinacin, y una escasa seleccin lxica culta con algn
recurso estilstico (ejerci el cargo; meritorios ejemplos sacaron la cabeza, sin
embargo; pero an dictan sus crnicas entre patatas y aceite; Sus testimonios dibujan
un camino de discriminaciones y acoso en casposas redacciones en blanco y negro.)
junto a una expresin coloquial (La profesin va por dentro).
Por ltimo, junto al cdigo verbal aparece el cdigo icnico que es una ilustracin
visual de la protagonista del texto, Carmen de Burgos, destacndola mediante una
fotografa.

18

Texto 66: "HERMANOS" ROSA MONETRO

ADECUACIN
Esta columna, publicada en El Pas, el 6 de diciembre de 2005, presenta un contexto
temporal ms o menos preciso, aunque el espacial quede difuminado, por la presencia
de decticos temporales que identifican el momento de la enunciacin: la proforma
adverbial "ahora" ("Ahora ya sabemos lo que sabemos") y las formas verbales de
presente (enjaulamos, maltratamos, sabemos,...) se refieren a un momento actual de la
emisora en sentido amplio. Desde este presente, se refiere a hechos pasados con la
locucin adverbial (hace poco) y el pretrito indefinido (demostr) y el pretrito perfecto
compuesto (les hemos utilizado, ha presentado) tanto para referirse al estudio cientfico
con el que inicia el texto como para introducir la propuesta del diputado Garrido,
motivos que contextualizan el texto.
La autora real del texto, Rosa Montero, es una escritora y periodista, que en tanto
que emisora modelo se perfila como una comentadora de la actualidad, aprovechando
un hecho como un estudio cientfico que demuestra la similitud gentica entre simios y
animales, y como una persona sensibilizada contra el maltrato animal. Aunque la
emisora d un punto de vista personal sobre el tema, no se muestra como locutora,
pero dado su afn de generalizacin acerca de la culpabilidad del ser humano en el
maltrato hacia los simios, usa la 1 persona del plural, de tipo global o universal, en
verbos (somos, hacemos, enjaulamos, humillamos...) y en pronombres (nosotros,
nos). En menor medida utiliza la 3 persona en los breves fragmentos expositivos
iniciales del texto, cuando presenta las investigaciones cientficas que demuestran el
parecido gentico entre los seres humanos y los simios.
Desde ese papel adoptado, denuncia las vejaciones a las que los humanos
sometemos a los simios y adopta un compromiso en defensa o proteccin de los
animales apoyando el Proyecto Gran Simio de un diputado para que el gobierno lo
asuma, con la finalidad de evitar su desaparicin, por lo que nos encontramos ante un
texto fundamentalmente argumentativo. Para esa finalidad comunicativa emplea un
tono fundamentalmente crtico, de denuncia, y muy duro, para descalificar nuestro
comportamiento humanos hacia estos animales, y exigente en la bsqueda de soluciones
y de implicacin de los receptores.
Al tratarse de un texto de opinin, la periodista muestra subjetividad y modaliza su
discurso con diferentes rasgos lingsticos con predomino de la funcin apelativa. As
emplea adjetivos, sustantivos y un adjetivos valorativos de desaprobacin del trato del
ser humano a los simios con un tono duro (brutalidades, explotacin comercial,
genocidio; enjaulamos, humillamos, torturamos, exterminamos.); oraciones
exhortativas que muestran la bsqueda de solucin del problema por la emisora
apoyando la proposicin de ley del diputado Francisco Garrido (Apoyemos a Garrido y
exijamos...); y perfrasis de posibilidad (pueden extinguirse ) para resaltar el
peligro al que nos puede conducir la actual situacin.
Por otro lado, la emisora recurre a la funcin representativa y expresiva al incio
del texto: por un lado, para presentar el estudio sobre la similitud gentica de los seres
humanos y chimpancs para como punto de partida del texto y para expresar los
sentimientos y sensaciones contrapuestas que le produce la cercana gentica de los
seres humanos y los simios ("El vrtigo de lo maravilloso...; pero tambin es el vrtigo
del horror) o de cmo maltratamos a estos animales ("espantosas vivisecciones; vrtigo
del horror). En menor grado, encontramos tambin la funcin potica en aquellas
expresiones en que la emisora pretende que nos fijemos en la forma con el empleo de

19

recursos retricos ("primos hermanos; la intimidad orgnica de nuestras dos especies...;

vrtigo del horror").
La emisora introduce la voz de tres enunciadores mediante la intertextualidad y
la polifona, en los tres casos en estilo indirecto. La primera, en las lneas 1-5, es un
caso de intertextualidad porque se trata de un estudio cientfico que la emisora toma
como autoridad para asumirlo como argumento en la demostracin de que compartimos
nada menos que el 99% de los genes. El segundo (lneas 19-21), en cambio, introduce
una refutacin al contenido de esa polifona (la mente de un simio no pasa de la de un
nio de cinco aos), ya que resalta las capacidades de los simios, cercanas a las
humanas, de manera que se convierte en argumento. Y en el ltimo (lneas 45-47), la
emisora introduce voz, la de ONU, como argumento de autoridad y argumento del
perjuicio y moral para apoyar su tesis sobre el tema polmico.
Rosa Montero, por el mbito de uso y por el gnero, se dirige a un receptor modelo
ms o menos amplio de receptores necesariamente sensibilizados con el problema del
maltrato de los animales o a aquellos que todava no se han planteado este problema
(Pero la mayora de los humanos sigue cerrando los ojos...). Para dirigirse a este
destinatario no emplea la deixis directa, aunque en un par de ocasiones implica a los
receptores mediante la 1 persona del plural inclusiva como se ha comentado en el
apartado de la modalizacin. Es en esta parte donde se adivina un segundo receptor, o
primero?, el los polticos y el gobierno (exijamos el compromiso de los polticos...;
para que el gobierno se sume a...). Por otro lado, la emisora no ha pensado en un
destinatario que domine saberes del tema por su voluntad de claridad, que se observa
en las ejemplificaciones y aclaraciones de los maltrataos a los animales o del proyecto
Gran Simio ( Por no hablar de..., por ejemplo, esto es,).
Adems, por el tipo de emisor, el registro lingstico utilizado contribuye a ese
amplio abanico de receptores ya que, aun siendo formal, es estndar por la presencia de
estructuras oracionales no complejas, aunque con predominio de la subordinacin, pero
con cierta seleccin lxica culta (atrocidad, genocidio, aturdiendo su conciencia, ...)
junto a la presencia de metforas ya comentadas o de algn tecnicismo (genomas), lo
que requiere de un destinatario con dominio de ese tipo de lxico y retrico. Sin
embargo, como recurso persuasivo, introduce rasgos del registro coloquial (primos
hermanos..., sigue cerrando los ojos..., ).
En conclusin, la emisora, en esta columna, se sirve para su reflexin de un reciente
estudio cientfico que le sirve de partida y argumento para la posterior manifestacin de
una actitud de subjetividad en el tema del maltrato a los simios, con abundante
modalizacin de su texto, con un tono muy duro, crtico y exigente, y busca la
implicacin y compromiso del receptor en su solucin apoyando un proyecto con
registro estndar, peo culto en su seleccin lxica o el empleo de algunos recursos
estilsticos.

20

Texto 57: "DIVORCIARSE DEL COCHE" CARLOS FRESNEDA

ADECUACIN
Esta columna, publicada en la revista Integral presenta un contexto temporal ms o
menos preciso, aunque el espacial quede difuminado, por la presencia de decticos
temporales que identifican el momento de la enunciacin: la forma verbal mediante una
perfrasis aspectual incoativa se acaba de publicar referida al libro Katie Alvord se
refiere a un momento actual cercano al ahora de emisor y es el contexto que motiva la
columna. Desde este presente, se refiere a hechos pasados con el pretrito perfecto
compuesto (ha aumentado) o locucin adverbial (ocho aos) para referirse a aspectos
tanto personales como ms generales relacionados con el tema del uso de coche.
El autor real del texto, Carlos Fresneda, es un colaborador habitual o espordico
de una revista cuyos temas giran en torno al medio ambiente y una alimentacin
ecolgica que como emisor modelo se presenta como un usuario que ha dejado de
emplear el coche hace ocho aos o como un activista que adopta una postura radical en
nuestra sociedad, por su alto grado de concienciacin y compromiso social y ecolgico
frente a los problemas medioambientales que genera el uso del coche.
Dado ese papel social y su intencionalidad, este emisor apenas se muestra
lingsticamente como locutor a travs de la 1 persona del singular en pronombres
("me permiten") para contar su experiencia y opinar sobre el tema polmico en la parte
final del texto. Pero cuando argumenta o busca la complicidad de los receptores emplea
la 1 del plural global dado que se trata de un fenmeno de amplia repercusin social
por el enfoque social y universal que le otorga al tema: sea como espectadores de
televisin (al que nos someten; contamos ya coches..; quedarnos dormidos), sea como
usuarios del automvil (todos saldramos ganando).
Desde ese papel adoptado, el autor presenta un texto argumentativo por la
intencin comunicativa de buscar la reflexin de los receptores sobre el masivo
empleo de coche, incrementado por la influencia de la publicidad, y de invitarles a
abandonar su empleo, debido al enorme coste ambiental que supone para todos esa
autodependencia. En sea intencionalidad comunicativa, manifiesta una actitud y tono
serio y de preocupacin por la gravedad del tema y por la postura radical adoptada.
Tambin se observa un tono muy crtico con el papel de la televisin en el tema, pero
ambos tonos quedan rebajados con un toque de humor al final del primer prrafo.
Al tratarse de un texto de opinin, la periodista muestra subjetividad y modaliza su
discurso con diferentes rasgos lingsticos con predominio de la funcin apelativa que
se manifiesta en el empleo de adjetivos y expresiones valorativas desaprobatorias,
algunas de ellas recursos estilsticos (autopendencia; humeantes aliados del
calentamiento global, el tiempo que queman...; atascos, combustible malgastado,.. )
para desaprobar el empleo del coche y sus consecuencias mediante o la negativa
influencia de la televisin (lavado de cerebro, romntica fantasa publicitaria, nos
someten.. ). Por otro lado, da paso a matices de probabilidad, que en el fondo parecen
deseos del emisor (oraciones desiderativas), con el empleo del condicional y de
perfrasis de posibilidad tanto en la reflexin hacia los receptores como en los
beneficios que generara el abandono del coche (podra apropiarse, les convendra,
saldramos ganado,.. )
El emisor da paso a la polifona en una ocasin incluyendo la voz de un
enunciador. El emisor inicia el texto con una cita en estilo directo con la que busca la
reflexin de los automovilistas desde el inicio del texto, y antes de introducir el tema. Se

21

trata de un pensamiento de origen oriental, filosofa que el emisor parece haber tomado
como propia en su actitud radical.
El texto se dirige a un destinatario modelo colectivo, relativamente amplio por el
canal utilizado (una revista, medio de comunicacin de masas). En este caso parece
claro que se trata de los automovilistas en general tal y como se aprecia en algunos
ejemplos: A muchsimos automovilistas...; si la gente se lo pensara dos veces..., pero
concienciados con la problemtica ecolgica y mendioambiental por el canal, una
revista centrada en esos temas. Tambin se puede intuir un segundo receptor a partir de
la lnea 8, el Ministerio de Transportes, a quien por medio de una perfrasis de
posibilidad (podra apropiarse ) se dirige indirectamente, manifestando el deseo de
que adopte una inicia del emisor: colgar en las carreteras el dicho oriental de la oracin
anterior Para dirigirse a este destinatario no deja marcas lingsticas del alocutario.
Por otro lado, la emisora no ha pensado en un destinatario que domine saberes del
tema por su voluntad de claridad, que se observa en la cita de la fuente de su
pensamiento y de la que extrae los argumentos, el libro de Katie Alvord.
El emisor se dirige a ese tipo de destinatario recurriendo a un registro lingstico,
formalizado, pero estndar por el tipo de emisor, de receptor y por el canal. A pesar de
ello encontramos algunos recursos estilsticos (divorciado; el tiempo que queman;
automviles, aliados humeantes) y el empleo de cultismos y trminos lxicamente
seleccionados (sopesar, somete, autodependencia) con una sintaxis elaborada, aunque
no compleja. A pesar de ello, el autor busca la complicidad con cierto tipo de lectores y
muestra familiaridad con trminos coloquiales como lavado de cerebro o contar
ovejas.
En conclusin, el emisor, en esta columna, se sirve para su reflexin de un libro
recin publicado que le sirve como apoyo argumental para la manifestacin de una
actitud de subjetividad en el tema del abuso en el empleo del coche con una actitud
radical. El emisor modaliza bastante el texto, se sirve de un tono de preocupacin, busca
la implicacin y la invitacin al receptor en su solucin del problema planteado,
adoptando un registro estndar, pero culto en su seleccin lxica o el empleo de algunos
recursos estilsticos.

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Texto 72:
RGIMEN ESPECIAL DE TRABAJADORES AUTNOMOS
MINISTERIO DE TRABAJO Y ASUNTOS SOCIALES
ADECUACIN
Este anuncio institucional publicado en el diario El Pas presenta un contexto
temporal ms o menos preciso por la presencia de decticos temporales que identifican
el momento de la enunciacin: la proforma adverbial "Hasta el 31 de octubre" y
"recibirs" se entienden como un futuro desde el ahora del emisor marcado por el
presente (cotizas). Por tanto ese ahora se sita en un momento cercano al de la
publicacin de la nueva ley y a partir de este se entiende ese futuro: el plazo para
acogerse a esta nueva modalidad de cotizacin para los trabajadores autnomos.
El autor real del texto es un organismo oficial de la administracin del Estado, el
Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales. Ms en concreto, la Secretara de Estado de
la Seguridad Social pertenciente a ese Ministerio. Junto a este emisor aparecen las siglas
o acrnimos de otros como ATA, Upta,..., supuestamente asociaciones de trabajadores
autnomos. Esta presencia, junto a la del Ministerio, da a entender que la nueva ley del
Rgimen Especial de Trabajadores Autnomos es una iniciativa del Ministerio que ha
sido acordada con estas asociaciones.
Este emisor colectivo, que no se muestra lingsticamente como locutor a travs de
la 1 persona, lo hace, en cambio, en su parte inferior izquierda, enfatizado con el
empleo de un recuadro en el que se recogen todos los emisores arriba mencionados con
sus correspondientes anagramas identificativos, tanto los oficiales del Ministerio como
los de las asociaciones de trabajadores autnomos.
La finalidad comunicativa de este anuncio institucional es persuadir a los
trabajadores autnomos, que hasta ahora disfrutaban de un rgimen reducido de
prestaciones sociales, sobre las ventajas econmicas y sociales que les reportara un
aumento de sus cotizaciones a la Seguridad Social. El emisor deja en manos de estos
trabajadores la cantidad que cada autnomo desee cotizar, en funcin de la cual recibir
prestaciones sociales que s reciben los trabajadores por cuenta ajena. Por todo ello nos
encontramos ante un texto argumentativo. Este emisor colectivo adopta un tono de
seriedad, claridad y transparencia de la nueva ley (Ni te engaan, ni te engaas),
adems del persuasivo, apelando e implicando directamente al receptor dado el afn que
persigue.
Al tratarse de un texto de opinin, el emisor muestra subjetividad y modaliza su
discurso con diferentes rasgos lingsticos con predominio de la funcin apelativa que
se manifiesta en el empleo diferentes rasgos lingsticos, tipogrficos e icnicos.
Aparecen expresiones valorativas al servicio de la persuasin (... para mejorar lo que
queremos recibir por enfermedad,...; Por un pequeo esfuerzo, tendremos un gran
refuerzo). El lxico es claramente connotativo, con asociaciones a los valores latentes
de los socios y simpatizantes, en la enumeracin de las prestaciones que pueden ver
mejorar los autnomos si aumentan su cotizacin, idea recogida mediante la perfrasis
verbal de posibilidad Los autnomos podemos aumentar.... Tambin encontramos la
modalidad oracional exhortativa (...Ni te engaan, ni te engaas,......) que se
comentar en el apartado del receptor.
Como ocurre habitualmente en el mbito publicitario, el texto muestra cierta
elaboracin estilstica al servicio de la persuasin. As, se recurre a la repeticin que se
observa en el eslogan y al final del cuerpo textual. Este eslogan, caso de polifona,
reproduce una conocida muletilla del actor como una estrategia persuasiva de atraccin

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de los destinatarios. Otra repeticin se produce mediante el paralelismo en dos

enunciados: en el primero se reitera la idea de la transparencia mediante el polptoton
(Ni te engaan, ni te engaas), mientras en el segundo, el emisor incide en la anttesis
pagar-recibir y, al final del texto, con otra (pequeo esfuerzo-gran refuerzo),
en la que contrasta el primer elemento con el segundo, metfora de las prestaciones a las
que tendra derecho el trabajador autnomo.
Este emisor recurre a la primera persona del plural en tres formas verbales y un
determinante posesivo (Los autnomos podemos aumentar nuestra...;... que queremos
recibir; tendremos...), pero no se trata de un nosotros excluyente del receptor o
representativo de los emisores. Es ms bien una estrategia persuasiva por medio de una
polifona: los autores del anuncio ponen en boca de los trabadores autnomos, o del
actor de la fotografa en su representacin, supliendo a los verdaderos emisores y como
estrategia persuasiva de acercamiento a los destinatarios.
El emisor enfatiza determinadas informaciones por medio de marcas tipogrficas:
el eslogan, destacado tipogrficamente en la parte superior, el empleo de la letra negrita
al inicio y al final del cuerpo textual o la inversin de la disposicin habitual en el la
referencia al Rgimen laboral especial al que estn sometidos los autnomos.
Tambin es propio del mundo publicitario recurrir al cdigo icnico para apoyar la
parte textual en su finalidad comunicativa. El emisor ha recurrido a un conocido actor
de una serie televisiva en la que desempea un papel de ese mundo de los trabajadores
autnomos para que los receptores, trabajador autnomos, se identifiquen con l. De
ah, esa estrategia del empleo de la primera persona del plural arriba mencionada, este
actor representa a un trabajador autnomo. La imagen representa a este actor con la
mano abierta y extendida hacia el receptor con la intencin de invitarle a que se acoja a
la nueva ley.
El texto est dirigido a un receptor modelo colectivo, a los trabajadores autnomos
segn se aprecia en el lateral ("Rgimen Especial de Trabajadores Autnomos") y en el
propio cuerpo ("Los autnomos podemos..."). Adems de con la imagen, como
acabamos de comentar, el emisor busca la cercana en el tratamiento del receptor
alocutario mediante la deixis, porque se dirige directamente a l con la frmula de
tratamiento de t, que busca la cercana en el trato del receptor, por medio verbos y
pronombres (Ni te engaan, ni te engaas. Tanto cotizas, tanto recibirs), con una
clara funcin apelativa, junto al empleo de esa primer primera persona del plural ("Por
una pequeo esfuerzo tendremos un gran refuerzo").
Acorde con el tipo de receptor, ste no necesita conocimientos previos ya que se
enumeran con claridad las prestaciones sociales que podran recibir y se presupone que
cualquier autnomo conoce las que recibe en este momento, adems de aquellos
impuestos que sirven de cotizacin a la Seguridad Social.
Teniendo en cuenta la intencionalidad, el tipo de receptor o el canal, el registro no
es excesivamente formalizado, se trata de un registro estndar. Aunque haya cierta
seleccin lxica de tecnicismos del rea laboral-social (incapacidad total o
permanente, accidente o enfermedad profesional), esta est lo suficientemente
extendida entre esos trabajadores, adems de que los recursos estilsticos tambin estn
bastante lexicalizados. La sintaxis, por su parte, es sencilla con oraciones simples que
no presentan complejidad.

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Texto 73: NUECES DE CALIFORNIA

ADECUACIN
Este anuncio publicitario presenta un contexto temporal ms o menos preciso por
la presencia de decticos temporales que identifican el momento de la enunciacin: la
presencia del presente de indicativo (tiene, es, son,..) referido al ahora del emisor. Desde
este presente, se refiere a hechos pasados con la proforma adverbial "recientemente" y
el pretrito perfecto compuesto (han demostrado). Por tanto ese ahora se sita en un
momento cercano al de la publicacin del anuncio publicitario.
El autor real del texto, en colaboracin con la Fundacin Espaola del Corazn, es
una empresa privada, California Walnuts, dedicada al mundo de la produccin de este
producto, pero que como emisor modelo, en su estrategia publicitaria, se perfila como
un emisor preocupado y experto en las cualidades saludables de este fruto.
Este emisor, que no se muestra lingsticamente como locutor a travs de la 1
persona, lo hace, en cambio, en su parte inferior derecha mediante un logotipo que sirva
para identificarlo. En su parte izquierda, aunque menos destacado, tambin se muestra
el logotipo del segundo emisor colaborador.
La intencin comunicativa de este anuncio publicitario es persuadir a los
destinatarios de las propiedades saludables de las nueces para el corazn, mediante los
argumentos de los nutrientes que contienen y de los beneficios que estos producen:
reducen el colesterol, regulan la presin sangunea, previenen el envejecimiento
celular,... En fin, se resaltan los valores de la salud, la sencillez, lo natural, su sabor y
su versatilidad gastronmica. Por todo ello nos encontramos ante un texto
argumentativo. Este emisor colectivo adopta un tono persuasivo, apelando e
implicando directamente al receptor dado el afn que persigue.
Al tratarse de un texto de opinin, el emisor muestra subjetividad y modaliza su
discurso con diferentes rasgos lingsticos con predominio de la funcin apelativa que
se manifiesta en el empleo diferentes rasgos lingsticos, tipogrficos e icnicos.
Aparecen expresiones valorativas al servicio de la persuasin tanto en el eslogan como
en el cuerpo textual (... nutritivas, sabrosas y verstiles, fuente rica de vitaminas;
ayuda a regular el nivel de colesterol, favoreciendo la circulacin de la sangre; ofrecen
un sabor inconfundible). As mismo, el emisor recurre aun lxico tcnico, pero
claramente connotativo (cidos grasos omega-3; tocoferol, un tipo de vitamina E), con
asociaciones a los valores arriba apuntados.
El emisor enfatiza determinadas informaciones por medio de marcas tipogrficas:
el eslogan, destacado tipogrficamente en la parte superior y el contenido de cada
prrafo, resumindolo, lo que facilita la lectura del contenido de cada prrafo.
Tambin es propio del mundo publicitario recurrir al cdigo icnico para apoyar la
parte textual en su finalidad comunicativa. Las imgenes representan tanto contenidos
denotativos como connotativos. La imagen de un plato con un tenedor y una especie de
ensalada, supuestamente con nueces, slo ejemplifica el tipo de comida sana y natural
que se recomienda. La imagen superior, en cambio, dada la intencionalidad del emisor
del anuncio publicitario es una metfora que refuerza la idea del eslogan "Nueces de
California. Ideales para tu corazn" ya que representa un corazn al que le falta una
nuez para estar completo: en definitiva, la nuez se convierte en un elemento
indispensable y necesario para su salud, idea que desea recalcar el emisor.

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El emisor da paso a la polifona en una ocasin incluyendo la voz de un enunciador

en estilo directo como argumento de autoridad por tratarse de un experto en lpidos del
Hospital Clnico de Barcelona, con la finalidad de convencer a los receptores de su
intencin comunicativa, demostrar que la ingesta de nueces es una fuente natural de
salud para el corazn.
El texto est dirigido a un receptor modelo colectivo y amplio, personas con inters
y preocupacin por la salud y las dietas. Adems de con la imagen, como acabamos de
comentar, el emisor busca la cercana en el tratamiento del receptor alocutario
mediante la deixis, porque se dirige directamente a l con la frmula de tratamiento
de t, que busca la cercana en el trato del receptor, por medio de un posesivo (en
tus ensaladas; de cuidar tu corazn). Acorde con el tipo de receptor, ste apenas
necesita conocimientos previos ya que se explican algunos de los tecnicismos, como el
tocoferol, o las cualidades de los nutrientes de las nueces, aunque no se haga con los
cidos grasos omega-3, de los que ese tipo de destinatario seguramente tendr
conocimiento.
Teniendo en cuenta la intencionalidad, el tipo de receptor y el canal, el registro es
formalizado, se trata de un registro estndar. La seleccin lxica de tecnicismos del rea
mdica (nutrientes, cidos grasos omega-3; tocoferol, un tipo de vitamina E,
prevencin de envejecimiento celular) no es ms una estrategia persuasiva en este
anuncio. La sintaxis, a su vez, es sencilla con oraciones que no presentan complejidad,
salvo la ltima oracin del ltimo prrafo.
En conclusin, se trata de un anuncio publicitario de un fruto cuyo emisor, una
empresa privada, resalta mediante los cdigos icnico, lingstico y tipogrfico las
propiedades y nutrientes para la salud del corazn y de otros beneficios, recurriendo
incluso a una autoridad, adems de otras ventajas gastronmicas, con un tono
persuasivo.

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Texto 38: "UN SUSPENSO SABIDO" - CLIJ

ADECUACIN
Este editorial de la revista CLIJ, n 178 de enero de 2005, presenta un contexto
temporal por la presencia de decticos que identifican el momento de la enunciacin:
los ejemplos de presente de indicativo (tenemos, sealamos, sabemos,...) referidos al
ahora del emisor. Desde este presente, se refiere a hechos pasados con el pretrito
perfecto compuesto (se ha dicho, nos ha sorprendido) y la vaga expresin temporal
Entonces, referida a las reacciones posteriores a la publicacin del Informe PISA, que nos
remiten a ese periodo posterior a esa publicacin, contexto que provoca este editorial. Desde
ese presente, se sitan acciones en el futuro (ser enterrado, pasarn,..).

La autora real del texto, Victoria Fernndez, como emisora modelo se perfila
como una experta en el mundo de la lectura y la literatura del mundo infantil y juvenil,
que comenta y reflexiona sobre un hecho cultural-educativo de actualidad, por el papel
social adoptado -directora de una revista especializada-, por el grado de anlisis que
ofrece, por el conocimiento que demuestra del problema y por las propuestas que ofrece
para resolverlo.
Esta emisora apenas se muestra lingsticamente como locutora a travs de la 1
persona del singular, por ese papel social adoptado, y por el gnero, un editorial, lo que
le lleva a emplear la 1 persona del plural, excluyente del destinatario, ya que habla en
nombre de esa entidad privada, que se manifiesta mediante verbos (tenemos,
sabemos), pronombres ( nos) y determinantes (nuestro..., nuestros lectores).
Desde ese papel adoptado, la emisora presenta un texto argumentativo por su
intencin comunicativa, como se ha apuntado en el apartado anterior: se posiciona en
contra del revuelo y de algunas reacciones surgidos a raz de la polmica generada por
los malos resultados en competencia lectora de los estudiantes espaoles segn el
Informe PISA, y, para resolver este problema, ofrece dos propuestas de trabajo para
solucionarlo. Esa intencionalidad la lleva a cabo con un tono crtico ante algunas de
esas reacciones de alarma, pero esperanzador por la seguridad y el deseo constructivo de
mejorar la actual situacin de la comprensin lectora de los alumnos.
Por su intencionalidad, la emisora se implica en el texto modalizando su discurso
con diferentes rasgos lingsticos con predominio de la funcin apelativa que se
manifiesta por medio de adjetivos y sustantivos valorativos de desaprobacin de las
reacciones al informe PISA y sobre el problema de la comprensin lectora que se
arrastra desde hace tiempo (Intil juego, no son de gran ayuda, muy caras, fciles de,
mal llamada / fractura moral). Tambin lo modaliza mediante perfrasis de obligacin
e infinitivos, equivalentes a imperativos, para exigir la resolucin del problema
manifestado en los resultados del Informe, planteando propuestas de solucin que ofrece
al final del texto (qu se debe hacer, hay que resolver / realizar, poner..., convencerse
de.../debiera ser mejorar, debiera realizarse.) o implicndolos en la ltima oracin
(O no), invitndoles a la reflexin de las propuestas.
En menor medida se aprecia la funcin representativa en las primeras lneas, para
informar sobre el Informe PISA y para narrar las distintas reacciones al Informe emplea
la 3 persona y alguna oracin impersonal (Se ha dicho..., hay un punto...). Y tambin
la funcin potica por la elaboracin estilstica para llamar la atencin sobre el
mensaje, mediante el empleo de un lenguaje figurado con presencia de metforas (la
rueda del curso..., en ese lento carro de los planes de estudio...) y metonimias (el
Informe PISA ser enterrado por..., acallado por la alegra achampaada...).

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La emisora da paso a la polifona en estilo directo, sin las comillas habituales, a lo

largo del primer y segundo prrafos para introducir las reacciones de la administracin,
los docentes, los expertos,... ante los resultados del Informe con la finalidad de dar
cuenta de ellas, distancindose para desaprobarlas ya que no ayudan a resolver el
problema. Por otro lado, con el deseo de implicar a los propios receptores, plantea una
pregunta (ln. 47-52) que seguramente se estn realizando los propios receptores o como
recurso que da pie ala emisora para introducir sus propuestas de fomento de la lectura.
El texto se dirige a un destinatario modelo colectivo, que por el tipo de tema y
mbito de uso, una revista especializada en literatura infantil y juvenil, podra
pertenecer al colectivo del profesorado principalmente y a todos aquellos sensibilizados
y con motivacin intelectual en el tema de la lectura, un destinatario de nivel cultural
medio-alto. Pero, como segundo destinatario, tambin a la administracin y a otros
agentes implicados en la cuestin ya que es un problema que implica a varios sectores
sociales. La relacin que la emisora mantiene con el receptor es en todo momento
formal, de distanciamiento, sin marcas lingsticas del alocutario, refirindose a ellos
de modo indirecto, objetivndolos (nuestros lectores).
Adems, para comprender el texto, en relacin con el tipo de destinatario, este
precisa conocimientos enciclopdicos sobre comprensin lectora en las propuestas
finales y estar al tanto de en qu consiste el proyecto PISA.
El emisor recurre a un registro lingstico, formalizado, ms bien culto, por el tipo
de destinatario, por el canal y el tema especializados. As, aunque la sintaxis oracional
no es excesivamente compleja, aun siendo elaborada, en el plano lxico-semntico
predomina un lxico bastante selecto con abundantes cultismos (confecciona, condenas
morales, los expertos prescriben, sociedad del conocimiento, inercia, sesgado, fractura
moral) y sustantivos abstractos (comprensin, emocin, abstraccin.), adems de los
recursos estilsticos antes analizados.
En conclusin, la emisora, en este editorial, a partir de la publicacin del Informe
PISA manifiesta su propsito de solucionar el problema de los malos resultados en
comprensin lectora, con una actitud de subjetividad, modalizando bastante su discurso,
y con un tono crtico, pero esperanzador a la vez. La emisora busca la implicacin de un
receptor especializado y con conocimientos obre el tema en la solucin del problema
planteado, adoptando un registro bastante formalizado en la seleccin lxica o en el
empleo de algunos recursos estilsticos.

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