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N4,Ao2,Diciembre2010
Cuerposylgicasautogestivas:elcasodelostrabajadores
deempresasrecuperadas
Bodiesandlgicasautogestivas:thecase
ofrecoveredfactoriesworkers
MelinaPerbellini*
CentrodeInvestigacionesyEstudiosdelTrabajo.
FacultaddeCienciaPolticayRR.II.UNR.
melinaperbellini@gmail.com
Resumen
Conestetrabajonosproponemosanalizarlaconcepcindecuerpoyde
cuerpos dciles de Foucault, particularmente dentro de una institucin:
las fbricas. Por otro lado, nos detendremos a pensar qu sucede con los
cuerposdelostrabajadoresdeempresasrecuperadas.Enestepuntoanali
zaremosculessonlaslgicasautogestivasdesplegadasporestoscolec
tivosysiestaslgicaspuedenpenetrarenloscuerposdelostrabajadores.
Abstract
Licenciada en Ciencia Poltica (UNR), Doctoranda del Doctorado en Ciencias Sociales (UBA) y Becaria doctoral Tipo I (CONICET).
Adems es JTP de la Facultad de Trabajo Social (UNER) y trabaja en el Centro de Investigaciones y Estudios del Trabajo (CIET),
FacultaddeCienciaPolticayRR.II.UNR.
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Cuerposylgicasautogestivas:elcaso...
Introduccin
Conestetrabajonosproponemosanalizarla
concepcin de cuerpo de Foucault (1980, 1989,
1993,1995),ylanocindecuerposdcilesdentro
de una institucin concreta: las fbricas. A su vez,
nosdetendremosapensarqusucedeconloscuer
pos de los trabajadores de empresas recuperadas.
En este punto analizaremos cules son las lgicas
autogestivas desplegadas por estos colectivos y si
estaslgicaspuedenpenetrarenloscuerposdelos
trabajadoresohayunaresistenciapor partedelos
mismos.
CUERPOS,EMOCIONESYSOCIEDAD,Crdoba,N4,Ao2,p.6576,Diciembre2010
Laspreguntasqueguiarnestetrabajoson:
Hasta dnde estos colectivos pueden desmontar
laslgicasdisciplinariasdeladelegacinparapasar
a organizarse bajo formas autogestivas? Se puede
pensarenunquiebreyunatrasformacindeestos
cuerpodciles?Quresistenciasencuentralalgi
caautogestivaenloscuerposdciles?
Estetrabajoestardivididoentresgrandes
apartados.Enelprimeronosfocalizaremosenanali
zar la concepcin de cuerpo y cuerpos dciles para
Foucault. En el segundo apartado nos centraremos
enelanlisisdelasempresasrecuperadas,haciendo
hincapienlanocindeautogestinylgicasauto
gestivas (Fernndez y Borakievich, 2007). Por lti
mo, en el tercer apartado, el cual va a estar sub
dividido, nos detendremos a analizar qu sucede
conloscuerposdelostrabajadoresdeempresasre
cuperadascentrndonosenunestudiodecaso:una
fbrica cristalera recuperada por sus trabajadores
enelao2003.
1.Sujetos,cuerposycuerposdciles
ParaFoucault(1989:140),apartirdelaedad
clsica se puede observar el descubrimiento del
cuerpocomoobjetoyblancodepoder:cuerpoque
se manipula, se da forma, se educa, que obedece,
que se vuelve hbil o cuyas fuerzas se multiplican.
Lanocindedocilidad eslaqueva aunirlaidea
deuncuerpointeligible(analizable)auncuerpotil
(manipulable). Es dcil un cuerpo que puede ser
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MelinaPerbellini
Foucault(1980:46)vaadenominaralaso
ciedadcontemporneasociedaddisciplinaria,socie
dad en la cual el control de los individuos es efec
tuado por una serie de poderes tales como la
polica, las instituciones psicolgicas, mdicas, pe
daggicas, etc. Es la sociedad del Panptico
vigilancia, control y correccin, donde se trata de
vigilarsininterrupcinytotalmente.
Vigilar permanente sobre los individuos por alguien
queejercesobreellosunpodermaestrodeescuela,
jefedeoficina,mdico,psiquiatra,directordeprisin
yque,porqueejerceesepoder,tienelaposibilidadno
slodevigilarsinotambindeconstituirunsaberso
breaquellosaquienesvigila.Essteunsaberqueno
secaracterizayapordeterminarsialgoocurriono,
sinoqueahorasetratadeverificarsiunindividuose
conduceonocomodebe,sicumpleconlasreglas,si
progresaono,etc.(Foucault,1980:46).
2.Empresasrecuperadasylgicasautogestivas
Por empresas recuperadas se entiende
aquellasempresas/fbricasquelostrabajadoresde
cidenocuparconelfindehacersecargodelapro
duccinyresguardarsuspuestosdetrabajo,cuando
sus dueos las declaran en quiebra, o cuando se
produceunvaciamientopatrimonial.1
1
Sibienenestetrabajovamosaestudiarelprocesoderecupe
racindeempresasnacidoenlasegundamitaddeladcadadel
90yprofundizadoluegodelacrisisde2001,nodebemosolvi
darqueesposibleencontrarexperienciasanterioresennuestra
historia.Sepuedenrastrearantecedentesenladcadadel80a
raz del proceso hiperinflacionario y la quiebra de empresas, e
incluso remontarnos a las ocupaciones desarrolladas en dca
dasanteriores,comoeselcasodelFrigorficoLisandrodelaTo
rreenelao1959ylaocupacindelaplantaForddeGeneral
Pacheco en el ao 1984. Si nos remontamos directamente al
ltimoprocesoderecuperacinproductivadeempresas,inicia
doenlasegundamitaddeladcadadel90,lasprimerasexpe
riencias, fueron el Frigorfico Yaguan y la cooperativa CIAM,
ambassurgidasenelao1996,ylametalrgicaIMPAen1998.
Sin embargo, el gran crecimiento de la cantidad de empresas
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ParaRebn(2007:1415)larecuperacinde
empresas es la resultante del modo en que fueron
alteradasporlacrisislasdiferentesidentidadesso
ciales y morales preexistentes, posibilitando las
condiciones para nuevas articulaciones. No fue la
existencia previa de una conciencia crtica a la for
macinsocialelnutrienteculturalcentraldelproce
so, sino el desafo de recuperar, o evitar la des
truccin, de su identidad social como trabajadores
estables. Es as que para Rebn, Los procesos de
recuperacin implican un embrionario y heterog
neoprocesodeautonomizacin,cuyopuntodepar
tidaseencuentraenlacrisisdelaheteronomacen
tral de la empresa capitalista: la funcin directiva
delcapital(Rebn,2007:53).
Hay que tener en cuenta que a partir de la
segunda mitad de la dcada del 90 el desempleo
estructuralsefueconstruyendocomoconocimiento
por los trabajadores. Haba una posibilidad: la de
perdereltrabajo.Sumadaaotra:fueradelaempre
sa, las probabilidades de encontrar otro trabajo
eranmuypocas.Ladcadadel90habaenseadoa
lostrabajadoresquelaindemnizacinyelsegurode
desempleoseacababaenalgnmomento.Estosila
indemnizacin no desapareca con la misma quie
bra.Porotrolado,ladesaparicindelascompensa
ciones legales establecidas por el despido y la falta
de pago de los salarios adeudados son elementos
claveenlagestacindelproceso(RebnySaavedra,
2006:18).
RebnySaavedra(2006:22)planteanquela
crisisprovocladesestructuracindelasrelaciones
sociales. Esto hizo que distintos grupos pongan en
cuestin sus lealtades y obediencias anticipadas,
cuestionandolasautoridadesdelafbrica.
Sinosdetenemosdirectamenteenlanocin
de autogestin, podemos observar que para Albu
querque (2004) la idea de la autogestin no es un
conceptonuevoyaquepuedeseridentificadoendi
Paraelautor(Alburquerque,2004:3940)el
concepto de autogestin es multidimensional: en
cuanto a la dimensin social, la autogestin debe
ser percibida como resultado de un proceso capaz
deengendraraccionesyresultadosaceptablespara
todoslosindividuosygruposquedependendeella;
lasegundaremitealoeconmicoyseasientasobre
procesos de relaciones sociales de produccin, que
se definen segn prcticas que privilegian el factor
trabajoendetrimentodelcapital;laterceraespol
ticaysefundamentaapartirdesistemasderepre
sentacincuyosvalores,principiosyprcticasfavo
recen y crean condiciones para la toma de
decisionesseaelresultadodeunaconstruccinco
lectivaquepaseporelpodercompartidodeopinar
ydecidir,demododegarantizarelequilibriodelas
fuerzasyelrespetoalos diferentesactoresyroles
sociales de cada uno dentro de la organizacin; la
ltimadimensinestcnicaeinsinalaposibilidad
deotraformadeorganizacinydedivisindeltra
bajo.
Cornelius Castoriadis (en Tomasetta, 1975),
bajo el seudnimo de Pierre Chalieu, examina si
las principales funciones que se compendian en el
dispositivodedireccinpuedenserabsorbidasysu
peradasenunaempresaautoadministrada.Lascua
trofuncionesson:a)decoercin;b)serviciosgene
ralesnodirectamentevinculadosalaproduccin;c)
funcionestcnicas;yd)funcionesdedireccinen
sentidoexplcito.
ocupadasporsustrabajadores,sedaapartirdelao2000junto
alaintensificacindelaprotestasocial.
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FernndezyBorakievich(2007),planteanla
idea de autogestin refirindose exclusivamente a
lasempresasrecuperadascomoestado,
Laseleccionesdeunaestrategiaorganizacionaloem
presarial, financiera o econmica, los criterios de re
gulacinfrenteaausentismos,lasdistintasmodalida
des de distribucin salarial, el modo contractual de
habilitarpuestosdetrabajo,etc.dancuentadelossu
tiles o abruptos movimientos de desborde que estos
colectivoshantenidoqueproducir.Sloashanpodi
do inventar sus invenciones. Al mismo tiempo que
desanudan naturalizaciones capitalistas y producen
nuevos agenciamientos, potenciamientos y sinergias
deseantes
ponen
en
juego
religaduras
reanudamientos que las lgicas naturalizadas del ca
pitalparecieranvolverinevitables.
3.Anlisisdeunestudiodecaso
En los apartados siguientes nos vamos a
centrar en analizar qu sucede con esos cuerpos
dciles(propiosdelasociedaddisciplinaria)cuando
losobrerosrecuperanunafbricaysehacencargo
delagestinylaproduccin.Loquenospregunta
moses:sepuedepensarenunquiebreyunatras
formacin de estos cuerpo dciles? Qu resisten
cias encuentra la lgica autogestiva en los cuerpos
dciles?
Parapoderempezararesponderestaspre
guntas, nos vamos a adentrar en analizar un caso
concreto.Elestudiodecasosetratadeunafbrica
cristaleraartesanalubicadaenlaprovinciadeSanta
Fe,lacualfuerecuperadaporsustrabajadoresenel
ao2003.
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Antesdepasaraexaminarelestudiodeca
soenrelacinalasresistenciascorporalesalaslgi
cas autogestivas, debemos detenernos en analizar
dos cuestiones: en primer lugar, cules son las ca
ractersticasdeunafbricaartesanaly,ensegundo
lugar, cmo se conforma el proceso de trabajo en
unafbricacristaleraartesanal.
3.1.Fbricaartesanalyoficio
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Enelnacimientodelaindustria,elcapitalse
alimentaysacasusustentodelamanodelobreroy
de su oficio. El obrero de oficio, heredero de los
secretosdelgremio,eslacondicinineludible,lafi
guranecesariadelaindustria.Sinembargo,amitad
de la dcada del siglo XIX, comienzan las primeras
complicaciones de la industrializacin a partir de la
bsqueda de los secretos de los que depende el
desarrollo industrial, y la necesidad de dominar y
apropiarsedelsaberdefabricacin.Eloficioconsti
tuir,durantetodoelsigloXIX,lapiedraangularso
brelacualserconstruidalaorganizacinobrera,su
capacidad de resistencia, su fuerza. Es as que, el
pensamientopatronalsevuelvecontraeloficio,de
dicado por entero a quebrantarlo o soslayarlo para
crearlascondicionesdeunaacumulacindelcapital
agranescala(Coriat,1985:16).
Coneladvenimientodeltaylorismo,sepue
devislumbraruncambioradicalenrelacinaldes
pegue de la produccin en masa. La cuestin pasa,
segnCoriat,porlasrelacionesdefuerzaydesaber:
quiendominaydictalosmodosoperatoriossehace
dueo de los tiempos de produccin. Doblegar al
obrero de oficio, liberar al proceso de trabajo del
poderquesteejercesobrelparainstalarensulu
garlaleyylanormapatronales,talserlacontribu
cinhistricadeltaylorismo(1985:24).
En el antiguo sistema, nos dice Touraine,
lanocindeoficioaparecearticuladaconlaideade
laautonomaobreraentrabajospocomecanizados,
no sujetos a las exigencias de la gran serie y que
continaconlajerarquaobrera,
Lacontinuidaddelajerarquaobrerasignificaqueuna
tarea puede definirse siempre como nivel de partici
pacin en un oficio. El joven obrero, () aprende los
elementosdeunoficiobajoladireccindeunobrero
experimentado.Mstarde,comoayudante,seleen
cargaalslociertostrabajosquelepermitenyaco
ordinaralgunosdeloselementosquelehanensea
do. Como maestro debe ser capaz de decidir los
mejoresmtodosdetrabajoydeejecutarlostrabajos
ms complejos. () El trabajo del maestro es el ele
mento central de ese sistema de trabajo y que las
demscategorasobrerassedefinenporsugradode
participacin en la capacidad de eleccin y de deci
sinquecaracterizaalmaestro(Touraine,1971:386).
Enelprocesosiguienteelsistemadeauto
nomizacinotcnicotodavahayunaintervencin
directaenelciclodefabricacin,peroyaelsistema
de produccin posee una prioridad absoluta sobre
laactividaddefabricacin,latcnicadominaalofi
cio. En este sistema el obrero est sometido a ins
truccionesprecisas,sesujetaaunplandeorganiza
cin del trabajo, su habilidad no es ya el principio
central del funcionamiento del taller, sin embargo,
eltrabajonopuederealizarsesinrecurriralobrero
calificadooaltamentecalificado.Esasqueeneste
sistemahayunencuentroentreeloficioylameca
nizacin(Touraine,1971).
Para Dubar (2002), dentro de las comuni
dadesdeoficiosetransmitenformasdehacer,de
sentirydepensar,queconstituyenalavezvalores
colectivos(laconcienciaorgullosa)ymarcasperso
nales(unoficioenlasmanos)(Dubar,2002:136).
Las identidades de oficio exigen para re
producirse una relativa estabilidad de las normas
conlasqueseorganizanydelascomunidadesque
lassoportan.Siemprevaasuponerlapreeminencia
de lo colectivo sobre los individuos que lo compo
nen,almismotiempoquelainteriorizacindenor
masmuyaceptadasenmateriadecualificacin(Du
bar,2002).
Encuantoalaindustriadelvidrio,podemos
observarquepresentaunagranheterogeneidaden
cuantoalastcnicasymtodosdeproduccin.Por
unaparte,seencuentranaquellosestablecimientos
donde predomina la organizacin profesional basa
da en formas mecanizadas y automatizadas. Por
otra,seencuentranestablecimientosmspequeos
donde las tcnicas de produccin son manuales y
artesanalesconalgunaspautasdemecanizacin.
Sinoscentramosenlaproduccinartesanal
podemos ver que la organizacin del trabajo est
basada en el predominio de la jerarqua del oficio,
de cuya centralidad deviene el funcionamiento del
proceso productivo. El proceso de fabricacin, que
es el corazn del proceso productivo, est dirigido
porloscapatacesylosoficiales.Lafabricacincon
siste
()enlaconformacindeequiposoplazas,compues
tasporaprendices,ayudantesyqueregidasporelofi
cialrealizanenserieoheterognealosdiversosart
culos.Elprocesoproductivoprosigueenlassecciones
de tallado, pulido y revisacin y termina finalmente
en el embalaje; actividades generalmente desarrolla
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dasporlamujeres.Paralelasalprocesoproductivose
encuentran las reas de mantenimiento y depsito
(AnglicoyBunel,1985:19).
Templadoenhornorecocido:consisteenelevar
la temperatura a 500C y dejar luego enfriar el
vidriolentamente.Losobjetospasanatravsdel
archa,queesuntnelde40a60metrosdelon
gitud fabricado con ladrillos refractarios, siendo
transportados sobre una cinta sinfn; cuando
termina este proceso, los objetos ya tienen la
temperaturaambiente.
Esas,queestaactividadcombinaunnme
roreducidodeobrerosdeoficioenlacspidede
la pirmide y, por otra parte, una base amplia de
obrerosqueadquirieronydesarrollaronsuscalifica
ciones en sus puestos de trabajo y a partir de la
acumulacin de experiencias (Catalano y otros,
1993).
Revisacin(controldecalidad):eselprocesopor
mediodelcualsecontrolalacalidaddelosobje
tosfabricados.
3.2.Lacooperativadetrabajo
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Laproduccinartesanaldelcristaltieneva
rias caractersticas fundamentales: por un lado, la
especializacineneloficio.Porotrolado,eltrabajo
en conjunto. Para la produccin artesanal de, por
ejemplo,unacopadecristalsenecesitacontarcon
unmnimode10personas(unaplaza),entrefoguis
tas, sacadores, sopladores, cuellistas, etc. A su vez,
elrubrocristaleratieneunaparticularidadmuyim
portante: para ponerla en funcionamiento se nece
sitacomomnimotresocuatroplazasdepersonas.
Esto hace que sea un trabajo en equipo, en el cual
todaslaspiezassonimprescindibles.Comonosdice
DessorsyMolinier(1998)lasreglasdeloficionode
terminannicamentelasmanerasdehacer,organi
zan tambin las condiciones de la cooperacin, es
decirlasmanerasdedecir,elvivirjuntosylosmo
dosdeconvivencia.
Embalajeyexpedicin:enestesectorseubican
los objetos en cajas o paquetes y se envan al
depsito, o se embalan para transportarlos a su
posteriordestino.
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bajadoresenelao2002,yconformadaen coope
rativadetrabajounaodespus.Laempresaante
rioralaactualcooperativafuefundadaenladcada
del 60 por un empresario local. Su historia empre
sarialsecaracterizporelrecambiocontinuodeac
cionistas, herederos poco comprometidos con la
empresaytrescierresquemarcansuhistoria.
El proceso de recuperacin de la cristalera
tiene dos particularidades que lo distinguen de
otros procesos de recuperacin: en primer lugar,
quedesdeelmomentodecierredelaempresaenel
95hastalavueltaasta,existenochoaosdedis
tancia.Ensegundolugar,queelimpulsoinicialpara
la recuperacin no provino directamente de los
trabajadores, sino de otros dos actores: el Movi
miento Nacionalde EmpresasRecuperadas(MNER)
ylaintendencialocal.
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3.3.Resistenciascorporales
Porotrolado,podemosseguirviendoeldis
ciplinamiento del cuerpo en relacin a la transmi
sindeloficio.LaEscuelacreadaporlostrabajado
res para ensear el oficio muestra como el
disciplinamientosiguesiendotransmisible.Comodi
raBourdieu(2007)losvaloressehacencuerpopor
la transustanciacin operada por la persuasin de
una pedagoga, capaz de inculcar toda una cosmo
loga,unatica,unapoltica,atravsdemandatosy
deinscribirenlosdetallesdelacomposturaodelas
manerascorporalesyverbaleslosprincipiosfunda
mentales de la arbitrariedad corporal. En este caso
Porotrolado,hayunelementoclavequeha
cambiado: el control y presin de un vigilante. Si
bienenestostiposdeproduccineltrabajodelofi
cialesautnomo,siemprehahabido unavigilancia
externa,enmuchoscasosdadaporelcapataz.Hoy
en da, la vigilancia se ha hecho colectiva, ms all
queeloficialsiguesiendoquiendirigeelproceso.
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seenseaysetrasmitecadamovimiento,cadages
to, cada posicin. Lo que se ha aprendido con el
cuerponoesalgoqueunotiene,comounsaberque
se puede sostener ante s, sino algo que uno es. El
saber no puede sobrevivir de otro modo que en el
estadoincorporado.Nuncaseparadodelcuerpoque
essuportador(Bourdieu,2007:118).
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