EVALUACIN INTELECTUAL

I.- Ficha de identificacin

Nombre:

Amilcar

Edad:

07 aos, 08 meses.

Fecha de nacimiento:

14 de julio de 2006.

Escolaridad:

2 primaria.

Lugar de residencia:

Estado de Mxico.

Lateralidad:

Zurdo.

Fecha de evaluacin:

22 de marzo del 2014.

Nombre del evaluador:

II.- Motivo de consulta
La presente evaluacin se realiz con el objetivo de identificar las fortalezas
y debilidades a nivel intelectual de Amilcar as como, conocer el estado emocional
en el que se encuentra, lo anterior debido a los cambios que ha tenido en su
desempeo escolar.
III.- Actitud e impresin general
Amilcar es un nio cuya edad aparente corresponde a su edad cronolgica
actual, estatura y complexin media. Se present en adecuadas condiciones de
higiene y alio personal.

La mayora de las sesiones se realizaron posterior a la salida del colegio

pero, en las ltimas subpruebas, en donde se requera de un mayor nivel de
atencin y concentracin, fue necesaria una sesin en sbado (por la maana) a
fin de poder realizar la aplicacin de las subpruebas que implicaban atencin
auditiva inmediata as como memoria secuencial a ese mismo nivel.
Cabe mencionar que en ocasiones, fue necesario centrar su atencin y
establecer lmites de manera clara, ya que Amilcar es un nio un tanto inquieto,
con dificultad para mantenerse atento a las instrucciones y seguirlas.
Finalmente, se logr concluir el estudio de manera satisfactoria.
IV.- Pruebas aplicadas
o Escala Weschler de Inteligencia para nios- IV (WISC- IV).
V.- Resultados cuantitativos
ESCALA/

PUNTUACIN

RAGO

O MEDIA

NDICES
Escala Total
Comprensin

COMPUESTA
120
119

CATEGORA
Superior
Promedio alto

12.7
13.3

verbal
Razonamiento

127

Muy Superior

14.3

perceptual
Memoria de

120

Superior

13.5

trabajo
Velocidad de

91

Promedio

8.5

procesamiento

NDICES

SUBPRUEBAS

PUNTUACIN

EDAD

ESCALAR

EQUIVALENTE

CATEGORA

COMPRENSIN
VERBAL
Semejanzas

16

11 aos, 02

Sobresalie

Vocabulario

meses
07 aos, 06

nte
Lmite

meses

inferior del
rango

Comprensi

15

10 aos, 06

promedio
Superior

n
(Informacin)

11

meses
08 aos, 06

Promedio

meses
07 aos, 02

Lmite

meses

inferior del

Palabras en
contexto
(Pistas)

rango
promedio

RAZONAMIENTO
PERCEPTUAL
Diseo con

16

10 aos, 10

Sobresalie

cubos
Conceptos

13

meses
08 aos, 10

nte
Promedio

con dibujos
Matrices

14

meses
10 aos, 02

alto
Promedio

17

meses
12 aos, 06

alto
Sobresalie

meses

nte

(Figuras
incompletas)
MEMORIA DE
TRABAJO
Retencin de

14

13 aos, 06

Superior

dgitos
Sucesin de

13

meses
09 aos, 06

Promedio

meses

alto

10 aos, 10

Sobresalie

meses

nte

06 aos, 06

Promedio

meses
10 aos, 02

bajo
Lmite

meses

inferior del

letras y
nmeros
(Aritmtico)

16

VELOCIDAD DE
PROCESAMIENTO

Claves
Bsqueda de
smbolos

rango

ESCALA WESCHLER DE INTELIGENCIA PARA NIOS- IV (WISC-IV)

140

120

100

80

60

40

20

120

119

127

120

91

ESCALA WESCHLER DE INTELIGENCIA PARA NIOS- IV (WISC-IV)

18
16
14
12
10
8
6
4
2
0

Comprensin Verbal

Memoria de trabajo

Razonamiento Perceptual

Velocidad de procesamiento

Promedio de la poblacion

Promedio de Amilcar

VI.- Resultados Cualitativos

AREA INTELECTUAL
A travs de la prueba de inteligencia para nios WISC- IV, Amilcar obtuvo
una capacidad intelectual global que corresponde al rango Superior (C.I. = 120)
Se aprecia un perfil heterogneo, lo cual puede derivar en un
aprovechamiento irregular de su entorno.
As, encontramos que en relacin a los ndices de los compuestos:

El ndice de razonamiento perceptual se encuentra en un nivel muy

superior debido a que obtuvo una puntuacin de 127, lo que denota que Amilcar
cuenta con una excelente capacidad de razonamiento, procesamiento espacial e
integracin viso-motora.
Rindiendo dentro del rango Superior se encuentra su ndice de memoria de
trabajo con una puntuacin de 120, lo que denota que Amilcar cuenta la capacidad
para retener informacin y de manipularla, con el fin de producir un resultado;
mostrando su control mental y su capacidad para adquirir nuevos conocimientos.
El ndice de comprensin verbal se encuentra en un nivel Promedio alto
debido a que obtuvo una puntuacin de 119, lo que denota la buena capacidad de
Amilcar para formar conceptos verbales, as como para razonar verbalmente,
reflejando as un adecuado conocimiento adquirido a travs de la experiencia.
Por ltimo, se encuentra su ndice de velocidad de procesamiento
localizado dentro del rango Promedio con una puntuacin de 91, lo que denota
que Amilcar cuenta con la capacidad para explorar, ordenar o discriminar
informacin visual simple.
Ahora bien, al realizar un anlisis detallado de cada uno de los ndices, en
relacin a las subescalas que miden el ndice de razonamiento perceptual, se
observa que como habilidades sobresalientes, se encuentran tanto su capacidad
de atencin y percepcin visual como su capacidad analtica- sinttica
visoconstructiva y de atencin a los detalles .
Dentro del rango promedio alto, se encuentran tanto su capacidad de
razonamiento abstracto y formacin de conceptos como su inteligencia fluida.
Tomando en cuenta las subescalas evaluadas en el ndice de memoria de
trabajo, se detecta que Amilcar, posee facilidad para concentrarse y poner
atencin, presenta una adecuada memoria auditiva a corto plazo, lo que repercute
de manera positiva en su capacidad de razonamiento numrico y clculo mental
6

as como en el manejo mental de la informacin, recurriendo a la formacin de

imgenes visoespaciales.
En cuanto al ndice de comprensin verbal, como habilidad sobresaliente
se encuentra su capacidad analgica, de abstraccin y comprensin verbal.
Seguida por su capacidad de juicio lgico y sentido comn, lo que lo lleva a pensar
en las consecuencias de sus actos, capacidad que se encuentra dentro del rango
Superior al promedio.
Dentro de lo esperado para su grupo de edad, se localiza su memoria a
largo plazo y su capacidad de aprendizaje as como tambin su apertura hacia el
mundo donde est incluido.
As mismo, en el lmite inferior del rango promedio, se ubican tanto su
conocimiento de palabras y el uso correcto del lenguaje como su aptitud para
integrar y sintetizar informacin, lo que le permitira generar conceptos
alternativos.
Por otra parte, tomando en cuenta las subescalas evaluadas en el ndice de
velocidad de procesamiento, dentro del rango promedio se encuentra su
capacidad de atencin visual selectiva y por debajo de este nivel, se encuentra
tanto su coordinacin visomotora, como su velocidad de procesamiento y su
rastreo visual.
Finalmente, en el lmite inferior del rango promedio, se ubica su capacidad
de discriminacin visual, su memoria visual a corto plazo y su capacidad de
aprendizaje y planeacin.

VII.- Conclusin y recomendaciones:

Amilcar es un nio que cuenta con una capacidad intelectual global de
120 que corresponde al rango Superior.
7

Muestra perfiles de funcionamiento cognitivo heterogneos, lo cual deriva

en un aprovechamiento irregular de su entorno.

Dentro de sus fortalezas se encuentran:

Formacin de conceptos y categoras

Capacidad de abstraccin a nivel verbal,
Juicio lgico y sentido comn en la solucin de problemas cotidianos
capacidad de anlisis y sntesis visoconstructiva,
atencin visual a los detalles,
as como su nivel de atencin y concentracin que le permite un
adecuado razonamiento numrico y clculo mental.

Las reas de aprendizaje que se encuentran funcionando ligeramente por

debajo del promedio son:

Conocimiento de palabras
Vocabulario expresivo
Habilidad para generar conceptos alternativos
Atencin selectiva visual
Discriminacin visual
Capacidad de aprendizaje y planeamiento

SUGERENCIAS:

Por ltimo, deseo agradecer la confianza depositada al permitirme realizar

este Estudio Psicolgico a su hijo y me pongo a sus rdenes para resolver
cualquier duda que pudiesen tener al respecto.
ATENTAMENTE
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