Syllabus

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
ESCUELA DE CIANCIAS BSICA, TECNOLOGA E INGENIERA

SYLLABUS - CLCULO DIFERENCIAL - 100410
VICERRECTORIA ACADEMICA Y DE INVESTIGACIN
PROPUESTA DE SYLLLABUS
1. INFORMACIN GENERAL DEL CURSO

ESCUELA O UNIDAD: Escuela de Ciencias Bsicas,
Tecnologa e Ingeniera
NIVEL: Profesional
CAMPO DE FORMACIN: Disciplinar comn
CURSO: Clculo Diferencial
TIPO DE CURSO: Terico
SIGLA: ECBTI
CODIGO: 100410
N DE SEMANAS: Diecisis (16)

Para el caso de cursos intersemestral se ajustan las actividades a su agenda
CONOCIMIENTOS PREVIOS: El estudiante debe tener conocimiento previos en lgebra y trigonometra
DIRECTOR DEL CURSO: Oscar Dionisio Carrillo Riveros
FECHA DE ELABORACIN: 18 de noviembre de 2013 (Versin 02)
DESCRIPCIN DEL CURSO:
N DE CREDITOS: Tres (3)
El curso acadmico Calculo Diferencial es ofertado por la ECBTI a travs de la Unidad de Ciencias Bsicas y reconocido como curso disciplinar comn
de tres (3) crditos acadmicos. De acuerdo al currculo de la universidad se clasifica como terico, donde los estudiantes adquieren los
conocimientos, tcnicas y herramientas para que profundice en aplicaciones de la vida real como las razones de cambio, la velocidad; en este
sentido el curso plantea una serie de intencionalidades en torno al aprendizaje significativo, utilizando las teoras, axiomas y definiciones que
involucra planteamiento y desarrollo de problemas, adems adquirir experticia utilizando mtodos y estrategias de pensamiento crtico, haciendo
que el estudiante tenga dominio sobre la forma o manera adecuada de abordar, describir el funcionamiento de fenmenos naturales y dar solucin
a los supuestos semnticos por cada unidad didctica; entre otras habilidades, el estudiante ser capaz de: comparar y contrastar, tomar decisiones,
observar, identificar detalles, secuenciar, predecir-estimar, analizar y adquirir la habilidad de resolucin de problemas. Tambin, el estudio de
lmites, continuidad, y derivadas permite resolver problemas sobre las rectas tangentes y normales de una curva en un punto conocido; otros en los
cuales se analiza el comportamiento de una funcin en determinado intervalo con mximos y mnimos.
Los estudiantes requieren abordar tres grandes unidades como son: Sucesiones y Progresiones, Lmites y Continuidad y por ltimo La Derivada y
sus Aplicaciones, llevando al estudiante a una serie de temas y secciones que permiten una apropiacin adecuada del conocimiento.

2.
INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
Propsitos
Capacitar al estudiante en el manejo de aplicaciones de las derivadas mediante ejercicios y tareas prcticas enfocadas a la resolucin de
problemas reales.
Promover y fortalecer en el estudiante su condicin crtica, lgica que permita mediante el empleo de tcnicas de derivacin en una variable
desarrollar un raciocinio para resolver y plantear dificultades de aplicacin y realizar procesos que contribuyan a la toma de decisiones en la
vida prctica.
Reconocer las diferentes estrategias en la solucin y en el anlisis de las sucesiones y progresiones a travs del desarrollo de actividades
mediante las herramientas WEB 2.0
Conocer los conceptos bsicos y herramientas del clculo diferencial y relacionarlos con el lgebra y la geometra analtica, con el fin de
utilizarlos en la solucin de problemas de diferentes reas como ingeniera, economa y biologa.
Competencias generales del curso:
El estudiante propone alternativas de solucin relacionadas con las derivadas aplicadas a problemas cotidianos, empleando sus conocimientos y
analizando las opciones estratgicas de actuacin.
El estudiante aplica lmites y derivadas para desarrollo de modelos matemticos en situaciones reales.
El estudiante utiliza alternativas para resolver problemas de sucesiones, progresiones y sus aplicaciones en situaciones frecuentes utilizando los
conceptos adquiridos.
3.
CONTENIDOS DEL CURSO
Esquema del contenido del curso:

Nombre de la unidad
UNIDAD 1. Anlisis de
sucesiones y
progresiones.
Contenidos de aprendizaje
1.
2.
Las sucesiones.
Las progresiones.
2.1. Progresiones
Aritmticas.
2.2. Progresiones
geomtricas.
Referencias Bibliogrficas Requeridas

(Incluye: Libros textos, web links, revistas cientficas)
Stewart, J., Redlin, L., Watson, S., (2012). Preclculo, matemtica para el clculo. Mxico D.F.
Pg. 783. Disponible en http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2222/libro.php?libroId=331#
Stewart, J., Redlin, L., Watson, S., (2012). Preclculo, matemtica para el clculo. Mxico D.F.

Pg. 794 800. Disponible en
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2222/libro.php?libroId=331#
lmites y continuidad
1.
Generalidades de lmites.
1.1.
Stewart, J., Redlin, L., Watson, S., (2007). Preclculo, matemtica para el clculo. 5 Edicin.
Mxico D.F. Pg. 794 - 800. Disponible en
2.
Lmites de funciones y
asntotas.
Galvn, D. y otros (2012), Clculo diferencial: un enfoque constructivista para el desarrollo de

competencias mediante la reflexin y la interaccin. Mxico DF. Pg. 128. Disponible en

las derivadas y sus
aplicaciones
3.
Continuidad.

1.
Fundamentacin sobre las

derivadas.

2.
Derivadas de funciones
algebraicas.


competencias mediante la reflexin y la interaccin. Mxico DF. Pg. 208, pg. 217.

3.
Derivada de funciones
transcendentales.

4.
Derivadas de orden
superior y funciones
inversas.

5.
Teoremas fundamentales
de Clculo Diferencial.

competencias mediante la reflexin y la interaccin. Mxico DF. Disponible en
6.
Aplicaciones de las
derivadas.


Referencias
bibliogrficas
complementarias
TAREASPLUS (05/06/2013) Sucesiones montonas y acotadas.[Video].Recuperado de:

http://www.youtube.com/watch?v=dSMuOHP-vWg
EDUCATINA (25/01/12). Sucesiones convergentes y divergentes. [Video].Recuperado de:
http://www.educatina.com/analisis-matematico/sucesiones-convergentes-y-divergentes
EDUCATINA (25/01/12). Lmites de una sucesin. [Video].Recuperado de:
http://www.educatina.com/analisis-matematico/limite-de-sucesiones

EDUCATINA (25/01/12). Definicin formal de lmite. [Video].Recuperado de:

http://www.educatina.com/analisis-matematico/definicion-formal-de-limite
TAREASPLUS (17/01/2012). Propiedades de los lmites de una funcin. [Video].Recuperado de:
http://www.youtube.com/watch?v=KsFyrL1a2j4
JULIO PROFE (26/02/2012). Lmite de una funcin. [Video].Recuperado de:
http://www.youtube.com/watch?v=rrbS5l--1Ss&feature=youtu.be
http://www.youtube.com/watch?v=PCdmkSiEP9A&feature=youtu.be
http://www.youtube.com/watch?v=zviGs6hbLvA&feature=youtu.be
EDUCATINA (30/04/13). Lmites al infinito. [Video].Recuperado de:
http://www.youtube.com/watch?v=SZjD0wagdjo
JULIO PROFE (26/02/2012). Lmites infinitos. [Video].Recuperado de:
http://www.youtube.com/watch?v=fHWpGPnequE&feature=youtu.be
TAREASPLUS (18/09/2012). Clculo de lmites indeterminados. [Video].Recuperado de:
http://www.youtube.com/watch?v=jIzjTF6yDts
JULIO PROFE (26/02/2012). Lmites de funciones trigonomtricas. [Video].Recuperado de:
http://www.youtube.com/watch?v=G89kEZw7AU0&feature=youtu.be
JULIO PROFE (26/02/2012). Lmites unilaterales. [Video].Recuperado de:
http://www.youtube.com/watch?v=EYcwxYab0Qk
RECORRIDOSMATE (08/09/2012). Asntotas horizontales y verticales. [Video].Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=ifHQOga7Z40
JULIO PROFE (26/02/2012). Continuidad de una funcin. [Video].Recuperado de:

http://www.youtube.com/watch?v=wKO0K_bUKPk&feature=youtu.be
http://www.youtube.com/watch?v=Y2uk8uyQZ-0&feature=youtu.be
EDUCATINA (25/01/12). Discontinuidad. [Video].Recuperado de:
http://www.educatina.com/analisis-matematico/discontinuidades
Instituto ISIV (02/12/20109 Derivadas: interpretacin geomtrica, definicin, clculo y propiedades. [Video].Recuperado de:
http://www.youtube.com/watch?v=zdOH7nQ1UOM
Instituto ISIV (30/11/20109 Derivadas: clculo y propiedades. lgebra de las derivadas. [Video].Recuperado de:
http://www.youtube.com/watch?v=1Ct7z21P8rU

JULIO PROFE (14/02/2010). Derivadas de funciones algebraicas, suma y resta. [Video].Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=-91UZ9S19Oo
JULIO PROFE (14/02/2010). Derivadas de una funcin utilizando la regla del producto. [Video].Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=459E4OHFK-Y
JULIO PROFE (16/04/2009). Derivadas de un cociente. [Video].Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=_F5MtwjaKuI
MIPROFESORDEMATEMATICAS. (02/05/1012). Derivada de una funcin compuesta. [Video].Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=xBgmT2EHJ54
JULIO PROFE (16/04/2009). Derivadas implcita. [Video].Recuperado de:
http://www.youtube.com/watch?v=V8bk9TO6nAw&feature=youtu.be
JULIO PROFE (2/10/2012). Derivadas de funciones exponenciales. [Video].Recuperado de:
http://www.youtube.com/watch?v=zcs6JXHZQtI&feature=youtu.be
JULIO PROFE (2/10/2012). Derivadas de funciones logartmicas. [Video].Recuperado de:
http://www.youtube.com/watch?v=BMJIhGGAed0&feature=youtu.be
JULIO PROFE (17/04/2012). Derivadas de funciones trigonomtricas. [Video].Recuperado de:
http://www.youtube.com/watch?v=cP1Ss34Mkz8&feature=youtu.be
JULIO PROFE (2/10/2012). Derivadas de orden superior: tercera derivada de una funcin algebraica. [Video].Recuperado de:
http://www.youtube.com/watch?v=mvpBs_D1XKk&feature=youtu.be
JULIO PROFE (2/10/2012). Derivadas de funciones trigonomtricas inversas. [Video].Recuperado de:
http://www.youtube.com/watch?v=5p8XXEvjIcM&feature=youtu.be
TAREASPLUS (17/01/2012) Derivada de funciones hiperblicas inversas. [Video].Recuperado de:
http://www.youtube.com/watch?v=TNW4cvXfOMc
Instituto ISIV (30/11/20109 Derivadas: Aplicaciones. [Video].Recuperado de:
http://www.youtube.com/watch?v=DN2FqIwyFhk
JULIO PROFE (27/07/2011). Aplicaciones: problema de optimizacin. [Video].Recuperado de:
http://www.youtube.com/watch?v=Rqx_OuxOj9M&feature=youtu.be
http://www.youtube.com/watch?v=27D-xn7X3-I&feature=youtu.be
JULIO PROFE (27/07/2011). Aplicaciones: anlisis de grficas. [Video].Recuperado de:
http://www.youtube.com/watch?v=H3Ydr96kbUA&feature=youtu.be
UNIVERSIDAD PILITECNICA SALESIANA (06/02/2013) Derivadas en la fsica. [Video].Recuperado de:
http://www.youtube.com/watch?v=oem-opbpG6E

4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Unidad
Contenido de
Competencia
Aprendizaje
1.
UNIDAD
1.
Anlisis
de
sucesion
es y
progresio
nes.
2.
Las
sucesiones.
Las
progresiones.
2.1.
Progresiones
Aritmticas.
2.2.
Progresio
nes
geomtri
cas.
El estudiante
aplica el
clculo
diferencial en
diferentes
reas del
conocimiento.
El estudiante
aplica lmites y
derivadas para
desarrollo de
modelos
matemticos
en situaciones
reales.
El estudiante
propone
alternativas
para resolver
problemas de
sucesiones,
progresiones y
sus
Indicadore
s de
desempe
o
Estrategia de
Aprendizaje
Usa las
sucesiones
y
progresion
es para
solucionar
un
problema
de clculo.
Y aplicarlas
en
situaciones
reales.
Aprendizaje
basado en
problemas.
MOMENTO 1:
Introduccin.
Construye
modelos y
frmulas
que
describen
el
comporta
miento de
situaciones
N de
Sema
nas
MOMENTO
2:
Documentacin.
MOMENTO
3:
Cuestionamiento.
MOMENTO
Despeje.
4:
Evaluacin1
Propsito
Fortalecer en los estudiantes

mtodos de anlisis y
resolucin de las sucesiones
mediante
ejercicios
y
postulados
como
herramienta
del
clculo
diferencial
Desarrollar en los estudiantes
del curso anlisis crtico en el
planteamiento y solucin de
modelos
matemticos
basados en progresiones a
travs de los problemas
planteados en el trabajo
colaborativo.
Criterios de
evaluacin
El
estudiante
realiza un trabajo
escrito, utilizando
el wiki como
herramienta web
para
crear
contenidos,
en
donde propone
una
solucin
aplicando
sucesiones a un
problema
planteado
El estudiante
resuelve
ejercicios
relacionados con
el material de
apoyo
El estudiante
plantea mediante
un trabajo
escrito, el cual
Ponderacin
Foro de Trabajo
colaborativo unidad
1 110/500.

aplicaciones
en situaciones
frecuentes
utilizando los
conceptos
adquiridos.
comparte en
slideshare, la
solucin del
problema
tratado.
Ampliar
las
diferentes
estrategias en la solucin y en
el anlisis de las progresiones
geomtricas a travs del
desarrollo de actividades
mediante las herramientas
WEB 2.0
El estudiante
propone
modelos
matemticos
en la solucin
de situaciones
cotidianas
aplicando las
progresiones
aritmticas y
geomtrica
UNIDAD
2.
Anlisis
de
lmites y
continuid
ad
1.
2.
3.
Generalidades
de lmites.
Lmites de
funciones y
asntotas.
Continuidad.
El estudiante
aplica el
clculo
diferencial en
diferentes
reas del
conocimiento.
El estudiante
aplica lmites y
derivadas para
desarrollo de
modelos
matemticos
en situaciones
Usa los
lmites y la
continuida
d para
solucionar
un
problema
de clculo.
Y aplicarlas
en
situaciones
reales.
Aprendizaje
basado en
problemas:
Construye
modelos y
MOMENTO 4:
Despeje.
MOMENTO 1:
Introduccin.
MOMENTO 2:
Documentacin.
MOMENTO 3:
Cuestionamiento.

mtodos de anlisis y
resolucin de los lmites
mediante
ejercicios
y
postulados
como
herramienta
del
clculo
diferencial
modelos
matemticos
basados en los lmites y la
continuidad a travs de los
problemas planteados en el
El
estudiante
realiza un trabajo
escrito, utilizando
el wiki como
herramienta web
para
crear
contenidos,
en
donde propone
una solucin al
estudio de caso
aplicando
los
lmites
y
la
continuidad a un
problema
planteado
Foro de Trabajo
colaborativo unidad
2 120/500.

reales.
El estudiante
propone
alternativas
para resolver
problemas de
sucesiones,
progresiones y
sus
aplicaciones
en situaciones
frecuentes
utilizando los
conceptos
adquiridos.
UNIDAD
3.
Anlisis
de las
derivada
s y sus
aplicacio
nes
1.
2.
3.
Fundamentaci
n sobre las
derivadas.
Derivadas de
funciones
algebraicas.
Derivada de
funciones
transcendenta
El estudiante
propone
modelos
matemticos
en la solucin
de situaciones
cotidianas
aplicando los
lmites y la
continuidad.
El estudiante
aplica el
clculo
diferencial en
diferentes
reas del
conocimiento.
El estudiante
frmulas
que
describen
el
comporta
miento de
situaciones
Usa
derivadas
y sus
aplicacione
s para
solucionar
un
problema
de clculo.
trabajo colaborativo.
Ampliar
las
diferentes
el anlisis de los lmites y la
continuidad a travs del
WEB 2.0
Aprendizaje
basado en
problemas:
MOMENTO 1:
Introduccin.
MOMENTO 2:
Documentacin.

mtodos de anlisis y
resolucin de derivadas y sus
aplicaciones
mediante
ejercicios y postulados como
herramienta
del
clculo
diferencial
El
estudiante
resuelve
ejercicios
relacionados con
el material de
apoyo
El
estudiante
plantea mediante
un
trabajo
escrito, el cual
comparte
en
slideshare,
la
solucin
del
problema
tratado.
El
estudiante
realiza un trabajo
escrito, utilizando
el wiki como
herramienta web
para
crear
contenidos,
en
donde propone
una solucin al
Foro de Trabajo
colaborativo unidad
3 120/500.

4.
5.
6.
les.
Derivadas de
orden superior
y funciones
inversas.
Teoremas
fundamentale
s de Clculo
Diferencial.
Aplicaciones
de las
derivadas.
aplica lmites y
derivadas para
desarrollo de
modelos
matemticos
en situaciones
reales.
El estudiante
propone
alternativas
para resolver
problemas de
sucesiones,
progresiones y
sus
aplicaciones
en situaciones
frecuentes
utilizando los
conceptos
adquiridos.
El estudiante
propone
modelos
matemticos
en la solucin
de situaciones
cotidianas
aplicando las
derivadas
y
sus
aplicaciones.
Y aplicarlas
en
situaciones
reales.
Construye
modelos y
frmulas
que
describen
el
comporta
miento de
situaciones
MOMENTO 3:
Cuestionamiento.
MOMENTO 4:
Despeje.

modelos
matemticos
basados en derivadas y sus
aplicaciones a travs de los
problemas planteados en el
trabajo colaborativo.
Ampliar
las
diferentes
el anlisis de derivadas y sus
aplicaciones a travs del
WEB 2.0
estudio de caso
aplicando
derivadas a un
problema
planteado
El
estudiante
resuelve
ejercicios
relacionados con
el material de
apoyo.
El
estudiante
plantea mediante
un
trabajo
escrito, el cual
comparte
en
slideshare,
la
solucin
del
problema
tratado.

5.
ESTRUCTURA DE EVALUACION DEL CURSO.
Tipo de evaluacin
Autoevaluacin
Coevaluacin
Heteroevaluacin
Total
Ponderacin
Puntaje Mximo
Formativa
Formativa
100%
500
500
NOTA:
1.
2.
Este syllabus ir acompaado de un instructivo.

En la estructura del curso deben integrarse los siguientes elementos:
Polticas del trabajo acadmico en el campus virtual
Poltica antiplagio - Normatividad acadmica para el estudiante
Requerimientos tecnolgicos (desde la institucin y desde el estudiante)
Poltica de inclusin a poblacin en condicin de discapacidad
Documentos de apoyo al trabajo acadmico.

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ESCUELA DE CIANCIAS BSICA, TECNOLOGA E INGENIERA

1. INFORMACIN GENERAL DEL CURSO

N DE SEMANAS: Diecisis (16)

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

CONTENIDOS DEL CURSO

Esquema del contenido del curso:

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Referencias Bibliogrficas Requeridas

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Galvn, D. y otros (2012), Clculo diferencial: un enfoque constructivista para el desarrollo de

Galvn, D. y otros (2012), Clculo diferencial: un enfoque constructivista para el desarrollo de

Galvn, D. y otros (2012), Clculo diferencial: un enfoque constructivista para el desarrollo de

Fundamentacin sobre las

Galvn, D. y otros (2012), Clculo diferencial: un enfoque constructivista para el desarrollo de

Galvn, D. y otros (2012), Clculo diferencial: un enfoque constructivista para el desarrollo de

Galvn, D. y otros (2012), Clculo diferencial: un enfoque constructivista para el desarrollo de

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Galvn, D. y otros (2012), Clculo diferencial: un enfoque constructivista para el desarrollo de

Galvn, D. y otros (2012), Clculo diferencial: un enfoque constructivista para el desarrollo de

Galvn, D. y otros (2012), Clculo diferencial: un enfoque constructivista para el desarrollo de

Galvn, D. y otros (2012), Clculo diferencial: un enfoque constructivista para el desarrollo de

Galvn, D. y otros (2012), Clculo diferencial: un enfoque constructivista para el desarrollo de

TAREASPLUS (05/06/2013) Sucesiones montonas y acotadas.[Video].Recuperado de:

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

EDUCATINA (25/01/12). Definicin formal de lmite. [Video].Recuperado de:

JULIO PROFE (26/02/2012). Continuidad de una funcin. [Video].Recuperado de:

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Fortalecer en los estudiantes

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Fortalecer en los estudiantes

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Fortalecer en los estudiantes

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

del curso anlisis crtico en el

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESTRUCTURA DE EVALUACION DEL CURSO.

Este syllabus ir acompaado de un instructivo.

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