Subtest cronometrado, los que tiene secuencia inversa, la repregunta,

fundamentalmente, saber que explora cada sub-test.

Primera hoja del protocolo,

Fecha de administracin
Fecha de nacimiento
Y edad
Siempre se hace el calculo, se le resta meses das, para sacar edad exacta,
El sgndo cuadro
Conversin de puntaciones directas en ecalares.

Cada subtest, con abrevaciones correspondientes, y puntuacin directa, es

decir, el puntaje buto, que es la sumatoria, punta obtenido de los acertos
obtenidos de los tems de lo subtest
La escalar, se saca mediante una table, puntuaciones escalares, siempre
diferente y tiene que ver con las respuesta que da el sujeto, una vez que se
busca en la tabla, se coloca, la puntuacin en el cuadro, construccin con
cubo, en los dos, ppara cuadno se hace una mirada para abajo indica el
ndice, y en la columna ultima se tiene en cuenta para el CI total, subcudro.
(lo que estan entre parntesis son subtes complementario). Sirve para
reemplazo. Se toman todo, poque si no se toman los complementario, no se
peuden sacar todo los dems, informacin y adivinanza pertenecen a
comprensin verbal, si no se toman, no se puedne saar, comrprension
verbal, se pede sacar unicament el CI. Siempre el CI total se saca con los
subtest base,

En otra tlaba se pasa el puntaje al CI, se vuelve a pasar, todo en la tabla de

abajo.

Sacar la media intrasubjetiva, este en cualquier poblacin, como estan sus

funciones cognitiva, en cualquier poblacin, para eso se suman todos los
puntaje de los subtet, divido el numero de subtest, eso da la media
intrasubjetiva, que en gener no difere mucho con la poblacin. Luego ms
tres menos de la media.

Administracin del Wisc. (Alquilar en todo tcnicas, Albear y Talcauano)

Donde conseguir el Wisc IV.
Hacer fotocopia del protocolo. Sacar tres o cuatro fotocopia
Invetir fotocopia color butes animales.
Lapices negro.
Cronometro o reloj para medir segundos.
Dos libros: manual de aplicacin-correccin. Donde se obtiene los subtestes
por subtest, cada consigna, que permite la obtencin de los puntages
brutos.
Y Manual tcnico y de interpretacin, donde estan las tabls de conversin de
puntage bruto a equivalente.
En todo los caso, se chequea, que se este sacando la paidos Argentina con
varemos de buenos aires.

Si el chico quiere cortar la toma, se corta el subtes finalizado, se peude

seguir otro da.

Completacion del protocolo.

Primera grilla es el pntaje bruto que tuvo en cada subtest.

Con lo cual se completan todo los butest con sus puntajes brutos, en el
manual tcnico de interpretacin pg. 201, estan las normas y tablas para
buenos ares.
En esa normas y tablas de Bs as, hay otra tablas por edades y se busca, la
talb que le corresponde a l nio del caso, son tablas que son por aos, mes
y da.

Se calcula la fecha de adminsitraicon con ao mes y da de la toma, abajo

se pone la fecha de nacimiento, da mes ao. Luego se resta,la fecha de
administracin a la fecha de nacimiento, ejemplo:
Dia
29
30
29

Mes
9
11
9

ao
2015
2006
8

Estas tablas son correspondiente,

Una vez que se trabaja al equivalente, se olvida del bruto, nnca ms se

vuelve a utilizar, desaparece del planeta.
Como se obtiene un puntaje con cada ndice o facto, sumando, los subtes
obligtorio. Que nos da un valor para cada escla, y la suma total

Cad informcion se convierte en un coeficiente, en un CI, que a su vez

permite hablar de un percentil, que permite ubicar el chico con respecto a la
media
Existe otra tabla, que corresponde para cada tipo, razonamiento perceptivo
memoria, et.

Dispersigrama. perfil de puntuaciones escalares.

Media intra sujeto, la poblacional viene marcada en el protocolo.

Media hacia arriba se nomina AUMENTADOS

Media hacia abajo, se nomina DISMINUIDOS.

Se marca dentro de lo que es el nio en que cosa tiene mas fortalezas, en

que funciones esta debilitado.
Todo lo que este aumentado son as fortalezas del chico, todo lo disminuido
son las debilidades, y lo que esta mantenido son los recurso con el chico
cuenta, y que pueden ser estimulado o no.

Dispersigrama, ndice por ndice, se hace la optencio de la media de la

persona, que tambin se peude compara con la media de la poblacin.

Otra tabla del despersigrama, se completa el CI de cad aescla y los ndice

que se obtuvieron. No es una tabla de puntaje de subtes, sino de CI. Y esto
hay que completar de anlisis de protocolo, que alcanza como esta un
chico.
Protocolo todo completo, hecho por el chico, la hoja de registro toda
completa, una hoja donde se detalla,
Hoja suelta del anlisis de despersigrama. Y donde en e anlisis de
despersigrama, se pone
Media, puntaje, ms los complementario, divido 15, se pone el resultado,
Se pone fortalezas, se nombran los subtes que estn aumentados.
Funciones mantenidas, aqu se nombran los subtes mantenido, que estan
mantenido del 13 a al 10.
Po otra parte las debilidades y ponen los subtest, disminuidos.
A cada subtes nombrado se pone la funcin suyasente del subtes.(CAisials
explciaciones subayantes del Wisc)
Con cada uno,

Informe (hoja de analisis):

1)Protocolo
2) hoja de registro completa
3) hoja del anlisis del dispersigrama.
4) Informe va en hoja aparte

Debe contener, nombre y edad del caso sin apellido, se pone funalito de tal
edad, obtuvo, un coeficiente de o CI 90 para comprensin verbal,
correspondiente a un nivel promedio, un coeficiente de 94 para
razonamiento percetivo correspondiente a un nivel promedio, un coeficiente
de 102 para memorio operativa, para promedio..
Ac se puede compara una escala o un indise en casa de que varie el nivel y
no el puntaje, en otro caso puede searse que obuvo un mwjeo rendimiento
en un facto o escala en relacion a otra.
Podramos sealar que en el rea de comprensin verbal marcela presenta
ciertas debilidades para trabaja , y una vez que tenemos el CI de cada
ndice se indican las fotalezas y debilidades
Podemos encontrar en fulano como fortalezas, que son las aumentada,
luego con recursos positivos que cuenta el chico las mantenidas, y como
debilidades las disminuidas.
TAmbien se compara con respecto a la poblacin,

Al final de los cuatros ndice fa el coeficiente intelectual total. Se encuentra

acorde a la media poblacional de los nios de sue edad o se encuentra por
encima de o pode debajo de los nios de su edad.