Encontr estos ejemplos explicados:

EL ESTILO INDIRECTO LIBRE

El caso: Profesor: En esta novela aparece la tcnica del estilo indirecto libre.
Alumno: Qu es el estilo indirecto libre? Es lo mismo que el estilo indirecto?
E j e m p lo:
_ Ana prefera aquella soledad; ella la hubiera exigido si no se hubiera adelantado
Vetusta a sus deseos.
Pero cuando, ya convaleciente, volvi a pensar en el mundo que la rodeaba, en los
aos futuros, sinti el hielo ambiente y sabore la amargura de aquella maldad
universal. Todos la abandonaban! Lo mereca, pero... de todas maneras qu
malvados eran todos aquellos vetustenses que ella haba despreciado, siempre,
hasta cuando la adulaban y mimaban.
La Regenta

Leopoldo Alas,

La situacin
-> El uso del estilo indirecto libre introduce otros puntos de vista en el relato que,
aparentemente, no son del narrador. Estos otros puntos de vista no van introducidos
por ningn verbo de lengua, con lo que su reconocimiento se realiza a partir del
contexto.
-> El estilo indirecto libre aparece en la novela decimonnica y despus ha sido usado
por otros muchos escritores posteriores. En algunos casos, es fcil de reconocer. Por
ejemplo, en La
Regenta, Leopoldo Alas marca con comillas el estilo indirecto libre. No obstante, esta
costumbre no es habitual y los escritores contemporneos no utilizan ninguna marca
formal que seale la aparicin del estilo indirecto libre.

L a clave
-> El estilo indirecto libre es un modo de enunciacin original que se basa en la
existencia de dos voces narrativas. En el estilo indirecto libre se confunde la voz del
narrador con la del personaje.
El lector percibe que existe una discordancia entre lo que dice el narrador y otras
palabras que aparecen en el texto y que se atribuyen a otro personaje. Esta
discordancia se refleja en las diferentes actitudes de cada una de las voces narrativas
o en el lenguaje utilizado por una y otra.
Es imposible adjudicar el discurso a un emisor nico.
-> No existen marcas lingsticas especficas para sealar la aparicin del estilo
indirecto libre. No obstante, posee una serie de caractersticas.
No aparecen oraciones introducidas por verbos de lengua o de pensamiento.
No aparecen marcas formales de subordinacin entre las oraciones de cada una de
las voces narrativas.
-> En la reproduccin de los pensamientos del personaje aparece siempre algn
elemento que le permite al lector darse cuenta de que estas palabras no
corresponden a las de la voz del narrador.
Estos elementos pueden ser:
Imitacin de la forma de hablar propia de un personaje.
Presentacin de un punto de vista distinto al del narrador.
Los pensamientos del personaje se presentan como oraciones independientes y con
entonacin propia.
Fuente: Editorial SM

ERROR EN LA IDENTIFICACIN DE LOS ESTILOS NARRATIVOS

1-. FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR
Eje temtico : Literatura
Contenido : Estilos narrativos
Habilidad : Identificar
Nivel : 1 medio

2-. INTRODUCCIN:
Este tipo de tem apunta a un elemento bsico del eje literatura, que se refiere a la forma en que
aparecen participando los personajes de una narracin. Es necesario que el postulante maneje
que los estilos narrativos que son considerados por la PSU son tres (directo, indirecto e indirecto
libre) y que comnmente aparecen asociados en las alternativas con tcnicas narrativas, como
los son, en este ejemplo el monlogo y la corriente de conciencia.
3-. EJEMPLO:
"El abogado no poda estar ms sorprendido. Pero si slo era una viejecita desvalida!. Infame,
estafadora. Se confi de su aspecto y lo embauc en el timo. Desgraciada. El abogado tena una
trayectoria intachable y ella la haba manchado"
Cul es el estilo narrativo presente en el texto anterior?
A) Directo.
B) Indirecto.
C) Corriente de la conciencia.
D) Indirecto libre.
E) Monlogo.

ERRORES FRECUENTES
i. Las alternativas C) y E), como sealamos anteriormente, no se refieren a estilos narrativos, sino
a tcnicas narrativas, confusin que provoca el error del 18% de los postulantes.
ii. La ausencia de dilogo de manera explcita en el fragmento induce el error de un 23% de
postulantes que considera que ante dicha ausencia se reconoce el estilo indirecto, alternativa B).
iii. El estilo directo (alternativa A) se identifica en los textos por la presencia de marcas formales y
explcitas que distinguen el discurso del personaje con el del narrador. En este caso, los signos
exclamativos son mal considerados signos de anuncio del discurso del personaje, lo que hace
que un importante nmero de estudiantes los considere como marca del estilo directo. Un 18% de
error en esta alternativa.
4-. EXPLICACIN
La alternativa D) es la correcta, pues interviene de manera alternada la voz que narra
con otra voz y perspectiva (Pero si slo era una viejecita desvalida!. Infame,
estafadora), sin embargo, se entiende que es el propio narrador que asume el rol del
personaje, reproduciendo el discurso de este, sin anuncios, como guiones o comillas.
Este tem mide la habilidad de identificar, pues es necesario tener un conocimiento
conceptual del contenido evaluado, comprenderlo de manera adecuada, e identificarlo en
una situacin comunicativa concreta.
Un 15% de los postulantes reconoce el estilo indirecto libre, lo que se traduce en un tem
de dificultad alta.
Para contestar adecuadamente este tipo de temes, el postulante debe poner atencin
a la forma en que se expresa lo que el personaje dice, si existen marcas formales,
guiones, comillas, verbos del decir (dice, responde, seala, contesta, etc.).
Fuente, Educarchile

RECONOCIENDO NARRADOR EN RELATOS

(NARRADOR TESTIGO)
1-. FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR
Eje Temtico: Literatura
Contenido: Tipos de narrador
Habilidad: Identificar
Nivel: 1 Medio

2-. INTRODUCCIN:
Uno de los contenidos pertenecientes al eje temtico de literatura con mayor recurrencia en las
preguntas PSU es el de identificacin de narrador al interior de un relato. Para esto hay que
sealar que el DEMRE trabaja regularmente con la clasificacin de narradores omnisciente,
testigo y protagonista. Es fundamental que el postulante no solo sepa identificarlos, sino tambin
sea capaz de caracterizarlos adecuadamente segn sus grados de participacin en la historia y
grado de conocimiento sobre los sucesos narrados.
3-. EJEMPLO:
"Por un lado dos muchachos se adiestraban en el manejo del cuchillo, tirndose horrendos tajos y
reveses; por otro, cuatro, ya adolescentes, ventilaban a cuchilladas el derecho a una tripa gorda y
un mondongo que haban robado a un carnicero; y no de ellos distante, porcin de perros, flacos
ya de la forzosa abstinencia, empleaban el mismo medio para saber quin se llevara un hgado
envuelto en barro. Simulacro en pequeo era ste del modo brbaro con que se ventilan en
nuestro pas las cuestiones y los derechos individuales y sociales. En fin, la escena que
representaba en el matadero era para vista, no para escrita ." Esteban Echeverra, El Matadero
(fragmento).

En el fragmento anterior, el tipo de narrador presente es

I) omnisciente.
II) testigo
III) protagonista.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y II
E) Slo I y III
ERRORES FRECUENTES
i. No existe ninguna marca textual que permita argumentar la presencia de ms de un narrador en el
fragmento, pues siempre se expresa en tercera persona y con las mismas caractersticas. Es una
tendencia en este tipo de preguntas PSU, no una regla, que se incluyan texto en los que slo se reconozca
un tipo de narrador. Por ello, las alternativas combinadas D) y E) se descartan.
ii. Claramente no hay evidencia de uso de 1 persona en el fragmento, requisito para poder identificar un
narrador protagonista que cuanta sus propias peripecias. Descartada la alternativa C).
iii. Podemos identificar a un narrador que no participa de las acciones narradas como omnisciente a partir
de tres marcas textuales: conocimiento del mundo interior de los personajes, conocimiento completo de la
historia y posibilidad de relatar lo que ocurre en distintos lugares simultneamente. En el fragmento, el
narrador no evidencia ninguna de las tres caractersticas sealadas. La alternativa A) Omnisciente no
satisface las caractersticas del texto. Sin embargo, un 37% de los postulantes la seala como correcta.

4-. EXPLICACIN
Alternativa correcta: B
El narrador del fragmento no participa directamente en la historia y solo se limita a contar lo que
observa en ella, relatando lo que ve por un lado y otro de una misma escena (Por un lado dos
muchachos se adiestraban... por otro, cuatro, ya adolescentes, ventilaban a cuchilladas). Slo
narra como si fuera un testigo, no se involucra en los acontecimientos. La alternativa B) da cuenta
de este narrador testigo. Un 42% de los postulantes la reconoce como correcta.
Esta pregunta mide la habilidad de Identificar, ya que el postulante debe, a partir del conocimiento
de tipos de narradores, identificarlo en situaciones comunicativas concretas, como es el
fragmento de un cuento.
El estudiante para resolver exitosamente este tipo de temes, debe rastrear marcas dentro
del texto. El predominio de la primera persona verbal o pronominal (yo, nosotros) da cuenta
de un narrador protagonista; el conocimiento cabal de la historia o del mundo interior de los
personajes, narrando desde fuera de la historia, son marcas de omnisciencia. Cuando la
narracin se hace sin ser protagonista de la historia y sin manejarla por completo, solo lo
que se ve, tenemos narrador testigo.
Fuente: Educarchile

Estilo directo: De Wikipedia, la enciclopedia libre

Se narra en estilo directo cuando el narrador deja que escuchemos directamente lo que los
personajes dicen, piensan, o hacen. Se pueden usar varios procedimientos:

Se introducen las palabras de los personajes con un verbo de decir y dos puntos. Las palabras
del personaje se indican con una raya de dilogo.
Solt una brusca carcajada, tras de lo cual aadi:
Qu le parece, seora? Le haremos compaa hasta maana, no est mal, eh?
Las palabras de los personajes no se introducen con el verbo de decir y los dos puntos. El
verbo de decir se pone al final de las palabras de los personajes o se intercala en ellas y se
separa con las rayas de dilogo. Junto con el verbo de decir pueden aparecer otras
informaciones:
La automovilista (negro el vestido, negro el pelo, negros los ojos pero con la cara tan plida
que a pesar del medioda pareca que en su tez se hubiese detenido un relmpago) vio en el
camino a una muchacha que haca seas para que parara. Par.
Me llevas? Hasta el pueblo no ms dijo la muchacha.
Sube dijo la automovilista. Y el auto arranc a toda velocidad por el camino que bordeaba
la montaa.
Cuidado decan los habitantes de la ciudad cuando algn turista iba a pasar al lado de la
pared, cruce la calle. Esa pared puede caerse.
Muchas gracias dijo la muchacha con un gracioso mohn, pero no tienes miedo de
levantar por el camino a personas desconocidas? Podran hacerte dao. Esto est tan
desierto!
No se usa el verbo de decir ni como introduccin a las palabras de los personajes ni
intercalado en ellas.
No, no tengo miedo.

Y si levantaras a alguien que te atraca?

No tengo miedo.
Y si te matan?
No tengo miedo.
No se usa el verbo de decir y se intercalan en las palabras de los personajes informaciones
sobre stos o sobre su entorno:
Qu dicen, amigos, se lo dije o no? sacudi una y otra vez la pequea cabeza bajo la
gorra de plato, y dirigi de nuevo la vista hacia la carretera. No hay taxis despus de las
diez.
Wikipedia

1.- Estilo directo: Predomina el dilogo de los personajes, se le reconoce porque utiliza signos de puntuacin como dos
puntos o rayas y tambin porque tiene ciertas expresiones verbales, por ejemplo: dijo, seal, manifest.
Ejemplo:
- no te dir nunca, afirmo la nia.
- te obligare a ello, dijo el padre muy enojado.
- ella estaba asustada y dijo: no le dir nunca.
2.- El estilo indirecto: No existe dilogo, el narrador se encarga de reproducir todas las palabras y los pensamientos de los
personajes.
Ejemplo: Ella saba algo, pero nunca se lo dira a su padre, quien enfureci intentada sacarle la verdad de lo acontecido.
3.- El estilo indirecto libre: Es una mezcla del estilo directo e indirecto. El narrador se mantiene, pero habla desde el
interior del personaje.
Ejemplo: Su padre estaba como enloquecido, ante los acontecimientos ocurridos y para ello llam rpidamente a su hija, a
quien obligo a decir toda la verdad, ella temblorosamente deca: nunca le dir nada, as me mate.