ETAC

MAESTRIA EN EDUCACIN
POR GESTIN

MATERIA: LEGISLACIN EDUCATIVA

ASESOR: MTRO. DAVID A. CADENA

ALUMNA: MARCELA MARTINEZ MANZO

USUARIO:

00000026501

PROBLEMAS A LOS QUE SE ENFRENTAN LOS PROFESIONISTAS EN MXICO

En resumen la Ley Reglamentaria del Artculo 5 Constitucional revisa los
siguientes puntos:
- Exige que quienes ejerzan profesiones civiles y hayan hecho los estudios
correspondientes por los cuales les expida titulo, debern registrarlo en la
Secretaria de Educacin Pblica
- Impone a los profesionistas la obligacin de poner todos sus conocimientos y
recursos tcnicos al servicio de las personas que lo requieran, a cualquier hora
y sitio en caso de urgencia.
- Incluye las normas necesarias para resolver los conflictos que se presenten por
inconformidad del pblico ya sea por el trabajo profesional o con la regulacin
de honorarios.
- Estimula a los profesionistas para formar asociaciones profesionales en cada
rama, debidamente reglamentadas para darles respetabilidad, sin que sea
obligatorio pertenecer a ellas.
- Impone la obligacin de prestar el servicio social retribuido, consistente a la
resolucin de consultas, ejecucin de los trabajos y aportacin de datos en
inters de la sociedad y del Estado; y los somete en caso de emergencia, a lo
que dispongan las leyes respectivas.
Esta Ley Reglamentaria ordena la creacin de la Direccin general de Profesiones
dependiente de la Secretaria de Educacin Pblica, con objeto de vigilar el ejercicio
profesional y servir de nexo entre el Estado y los Colegios de Profesionistas.
El Reglamento de la Ley en concordancia impone a las autoridades Federales y del
Distrito Federal, antes de expedir nombramiento alguno en el que se requiera de un titulo
para el trabajo a desempear, la obligacin de cerciorarse que las personas designadas
tengan el ttulo profesional debidamente requisitado. Lo anterior conforme a los artculos
5 al 12 del mismo reglamento, los cuales establecen las condiciones y requisitos para
obtener un ttulo profesional o grado acadmico, as como para que las Instituciones de
Enseanza profesional puedan expedirlo.
MERCADO LABORAL
Actualmente en el mercado laboral de los profesionistas intervienen fenmenos de corto,
mediano y largo plazos que son difciles de coordinar para garantizar un desempeo
eficiente en trminos educativos y econmicos de manera simultnea. Las decisiones
educativas toman varios aos para madurar y expresarse en trminos de egresados, los
cuales se convierten en nuevos entrantes a la fuerza de trabajo y, una vez incorporados al
mercado laboral, permanecen por dcadas, de manera que la transformacin de la
estructura del acervo de profesionistas constituye un fenmeno de muy lenta movilidad.
Los fenmenos econmicos estn influidos en elevada medida por fenmenos de corto y
mediano plazos, los cuales se reflejan por necesidad en los diferentes mercados. Los
mecanismos de ajuste deben, por tanto, ser lo suficientemente giles como para permitir

el mantenimiento de situaciones cercanas al equilibrio, tanto desde el punto de vista

macroeconmico, como de los diversos mercados de productos y de factores, en especial
los mercados laborales.
La transicin demogrfica en Mxico, aunque inici su tercera etapa desde mediados de
la dcada de los setenta, ha tenido repercusiones importantes en el comportamiento
poblacional en la dcada de los noventa. Este fenmeno afect al mercado laboral desde
dos pticas: el crecimiento de la poblacin en edad de recibir educacin y el crecimiento
de la poblacin en edades activas que demandan empleo.
En el caso de Mxico, las mayores dificultades que afronta la poblacin para incorporarse
al mercado de trabajo son para los profesionistas: entre 2000 y 2010 aument la tasa de
desocupacin y de subocupacin de acuerdo a los datos proporcionados por OCDE; en el
mismo periodo disminuy el porcentaje de profesionistas que perciben ingresos
superiores a los 5 salarios mnimos, adems, los estudios revelan que los ms afectados
por estos problemas son usualmente los ms jvenes.
Los datos anteriores confirman que Mxico tiene un deterioro paulatino en las
condiciones laborales de los profesionistas. Sin embargo, tambin existe informacin que
permite apreciar cmo la escolaridad alcanzada reporta amplias ventajas en el mercado
de trabajo. La tasa de participacin laboral de las personas con estudios de nivel superior
es de 73%. Este porcentaje desciende a 61% para la poblacin con estudios de
nivel medio superior; 57% para la poblacin con educacin bsica, 41% para personas sin
escolaridad.
Aunque la educacin reporta mayores beneficios para los que tienen un mejor nivel
educativo, el creciente desajuste que se presenta entre la educacin y el mercado de
trabajo limita la posibilidad de la poblacin de mejorar sus condiciones de vida y promover
el desarrollo del pas. Hay quienes culpan a las instituciones educativas o al sector
empresarial, lo cierto es que estos problemas involucran a ambos sectores y la solucin a
los mismos difcilmente puede provenir de uno de ellos en particular.
La oferta de egresados creci 6.7% anual mientras que la economa mexicana registr
3.5%, por lo cual la oferta de egresados se enfrent a un mercado laboral poco capaz de
ofrecer las oportunidades para quienes salan de las universidades en empleos en
correspondencia con su formacin. Este desequilibrio tiene implicaciones directas en el
mercado laboral, las cuales se analizan ms adelante. Paralelamente tambin tiene
efectos importantes en el sistema educativo, al destacar una dificultad estructural para
garantizar la insercin en el mundo del trabajo profesional de sus egresados. Con ello se
desdibujan los innegables logros educativos alcanzados por el pas en los ltimos diez
aos.
REMUNERACIN
En trminos esquemticos, el modelo sencillo aportado por la teora econmica para la
determinacin de los salarios en el mercado de trabajo postula que en presencia de
excesos de oferta de servicios profesionales, tales remuneraciones tenderan a la baja en

trminos reales, y lo contrario sucedera en presencia de excedentes absolutos de

demanda, permaneciendo las dems condiciones constantes. Hemos abordado el
examen de las tendencias en las remuneraciones reales durante la dcada de los noventa
mediante dos pticas: el comportamiento salarial de los profesionistas frente a los
movimientos de las remuneraciones de los trabajadores con menores niveles educativos,
y el comportamiento de los salarios dentro del grupo de los profesionistas mexicanos
durante el decenio.
El rea de las Ingenieras es la que percibe los mejores ingresos, adems de tener un
nmero considerable de profesionistas ocupados, en seguida se encuentra el rea de las
Ciencias Fsico Matemticas, sin embargo, esta ltima es el rea con el menor nmero de
profesionistas ocupados; le sigue en cuanto a los mejores niveles de ingresos el rea de
Arquitectura, Urbanismo y Diseo. Las reas que presentan niveles de ingreso por debajo
del promedio de todos los profesionistas son: Educacin, Humanidades y Artes.
Existen colegios de profesionistas que tienen varios objetivos, como:

Normar el ejercicio de las profesiones y generar estndares para los mismos

Impulsar el cumplimiento de cdigos de tica profesionales

Contar con representatividad actuar como gremio ante otras instituciones

Vincularse con las universidades para contribuir en la creacin de planes de

estudio pertinentes para la realidad laboral y socioeconmica.

Afiliarse a un colegio de profesionistas tiene varios beneficios segn el caso. Algunos

ejemplos:

Mantener contacto con otras personas con quienes se comparte la profesin,

fortalecer y renovar vnculos.

Ofrecer oportunidades de networking.

Continuar con la formacin profesional. Los colegios pueden acercar a sus

agremiados opciones de formacin continua y actualizacin.

Suscripcin a publicaciones y boletines.

Bolsas de trabajo.

Actividades culturales y deportivas.

Sin embargo no existe Colegios para todas las profesiones actualmente y os encontramos
que algunos profesionistas no tienen la capacitacin continua que se necesita ni tampoco
la certificacin actualizada de su trabajo.

CONCLUSIONES
As claramente se observa que el pas precisa retomar el crecimiento econmico a tasas
sostenidas y ms elevadas, no slo para superar los ancestrales problemas de
marginacin social y de pobreza, sino tambin para estar en condiciones de aprovechar
productivamente el creciente flujo de profesionistas que egresan de nuestro sistema de
educacin superior. Esto ltimo, a su vez, contribuira a elevar los niveles medios de productividad y de competitividad de nuestra economa en el marco de un mundo crecientemente globalizado
El panorama laboral se complica si, adems de la falta de personal calificado, se suma
que al ao egresan 450 mil jvenes de las universidades del pas.
La misma Encuesta Nacional de Ocupacin indica que 56 por ciento de los profesionistas
desempleados son menores de 30 aos, cifra que ha sido la ms alta en los ltimos
cuatro aos. Funcionarios federales y especialistas en recursos humanos advirtieron que
en los prximos diez aos aumentarn las dificultades para que los profesionistas
consigan un empleo relacionado con sus estudios universitarios, debido a que el bono
demogrfico har ms reida la competencia.
El coordinador general del Servicio Nacional de Empleo, Jorge Barragn Atilano,
ejemplifica la problemtica que enfrentan los nuevos profesionistas al exponer que hace
una dcada los mdicos, ingenieros o qumicos no tenan la necesidad de saber procesos
administrativos o disear estrategias comerciales.
Las bolsas de trabajo abren espacios para ellos, pero lo verdaderamente difcil es cubrir el
perfil. Es ah donde muchos se quedan a la mitad del camino y optan por empleos no
calificados, porque les hace falta el plus. Tienen el ttulo, pero nunca han trabajado; tienen
experiencia, pero rebasan la edad; saben manejar una habilidad especfica exigida por la
empresa, pero su ingls se queda corto; cubren los requisitos, pero no estn dispuestos a
mudarse de ciudad; algunos lo intentan, pero no se adaptan ms de una semana lejos de
su familia.
Especficamente dentro de mi profesin como maestra en una escuela particular puedo
advertir que la capacitacin como profesores corre por nuestra cuenta y que en muchas
veces no tenemos el salario que deberamos y que tambin es difcil integrarse a los
gremios educativos conformados ene l pas aunados a la poltica y los conflictos por el
poder que se adjuntan al gremio educativo. No existe un perfil adecuado en muchos de
los profesores y actualmente an dentro de los gremios existen gente que no esta titulada
y an as cobra como profesionista. Son temas muy vastos y extensos que afctan a
propios y ajemos dentro de todas las reas profesionales y agradezco al profesor por
hacer esta reflexin dentro del modelo para conocer el panorama al que nos enfrentamos
todos los das como profesionistas.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Cornejo Abarca, Jos. Profesores que se inician en la docencia: Algunas reflexiones al
respecto desde Amrica Latina. Reunin de Consulta Tcnica sobre Formacin y
Condicin Docente e Insercin Profesional. OEI. Santiago de Chile. 1998
Ducoing Watty, Patricia. et. al. Formacin de profesionales de la educacin. Mxico,
UNAM/UNESCO/ANUIES, 1990.
H. M. Levin y C. Kelly, Can education do it alone?, Economics of Education Review, vol.
13, nm. 2, 1994, pp. 97-108.
Menndez M., Libertad y Laura Elena Rojo. Los egresados del Colegio de Pedagoga de
la UNAM; un informe preliminar. Mxico, CESU/UNAM, 1986.