TCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN

QUMICA REA INDUSTRIAL

EN COMPETENCIAS PROFESIONALES
ASIGNATURA DE FORMACIN CULTURAL IV
UNIDADES DE APRENDIZAJE

1.

Competencias

2.
3.
4.
5.
6.

Cuatrimestre
Horas Tericas
Horas Prcticas
Horas Totales
Horas Totales por
Semana Cuatrimestre
7.
Objetivo de Aprendizaje

Actuar con valores y actitudes proactivas, creativas y

emprendedoras, en su desarrollo personal, social, y
organizacional, en armona con su medio ambiente.
Cuarto
13
32
45
2
El alumno desarrollar ideas innovadoras o alternativas
de solucin, bajo parmetros ticos de aplicacin y
mediante el uso de tcnicas de creatividad, para dar
solucin a problemas cotidianos o estimular la
generacin de nuevos negocios que contribuyan al
desarrollo econmico y social del entorno.

Unidades de Aprendizaje
I. Proceso del pensamiento creativo
II. Desarrollo de ideas
III. Administracin por valores

Horas
Tericas Prcticas
4
11
6
14
3
7
Totales
13
32

ELABOR:

Comit Tcnico de Habilidades

Gerenciales

REVIS:

APROB:

C. G. U. T.

FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:

Totales
15
20
10
45

Septiembre de 2010
F-CAD-SPE-28-PE-5B-13-A2

FORMACIN SOCIOCULTURAL IV
UNIDADES DE APRENDIZAJE
1. Unidad de
Aprendizaje
2. Horas Tericas
3. Horas Prcticas
4. Horas Totales
5. Objetivo de la
Unidad de
Aprendizaje

Temas

I. Proceso del pensamiento creativo

4
11
15
El alumno generar ideas mediante el proceso de pensamiento
creativo para satisfacer necesidades con responsabilidad social.

Saber

Saber hacer

La inteligencia Describir la teora de las

inteligencias mltiples.

Ser
Pro-actividad
Responsabilidad
Iniciativa
Crtica
Anlisis
Respeto

Identificar las
caractersticas de los
seis sombreros del
pensamiento.
Pensamiento
vertical y
lateral

Definir pensamiento,
pensamiento vertical y
pensamiento lateral.

Generar ideas
utilizando el
pensamiento vertical y
lateral contrastando los
resultados.

Pro-actividad
Responsabilidad
Iniciativa
Crtica
Anlisis
Respeto

Proceso de
Pensamiento
Creativo

Describir el proceso de
pensamiento creativo:
preparacin, incubacin,
iluminacin y
verificacin.

Generar ideas
siguiendo las etapas
del proceso de
pensamiento creativo.

Pro-actividad
Responsabilidad
Iniciativa
Crtica
Anlisis
Respeto

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FECHA DE ENTRADA
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Septiembre de 2010
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FORMACIN SOCIOCULTURAL IV
PROCESO DE EVALUACIN
Instrumentos y tipos de
reactivos
A partir de un caso, integrar 1. Comprender las inteligencias Ejecucin de tareas
un reporte que incluya:
mltiples
Lista de cotejo
Resultado de aprendizaje

a. Anlisis de la situacin
desde diferentes
perspectivas
b. Planteamiento de
alternativas creativas de
solucin

Secuencia de aprendizaje

2. Diferenciar el pensamiento
vertical y lateral
3. Analizar las etapas del
proceso de pensamiento
creativo
4. Generar soluciones creativas

c. Seleccin de una solucin

valorada

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FORMACIN SOCIOCULTURAL IV
PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE
Mtodos y tcnicas de enseanza
Discusin en grupo
Investigacin
Ejercicios prcticos

Medios y materiales didcticos

Proyector, Computadora, Impresos, Internet,
Audiovisuales.

ESPACIO FORMATIVO
Aula

Laboratorio / Taller

Empresa

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FORMACIN SOCIOCULTURAL IV
UNIDADES DE APRENDIZAJE
1.
2.
3.
4.
5.

Unidad de
Aprendizaje
Horas Tericas
Horas Prcticas
Horas Totales
Objetivo de la
Unidad de
Aprendizaje

Temas
Generacin de
ideas

II. Desarrollo de ideas

6
14
20
El alumno desarrollar alternativas creativas de solucin, mediante
el proceso de desarrollo de nuevas ideas, para la resolucin de
problemas

Saber

Saber hacer

Identificar el proceso de Generar ideas de

desarrollo de ideas
negocios o alternativas
creativas para la
de solucin factibles.
solucin de problemas o
el desarrollo de nuevos
negocios.

Ser
Conciliador
Responsabilidad
Iniciativa
Crtica
Anlisis
Respeto

Emplear las tcnicas de

creatividad para
desarrollar ideas o
soluciones:
-Analoga
-Lluvia de Ideas
-Lista de preguntas
Osborn
-Mtodo de palabras
aleatorias
-Cuadros morfolgicos
Depuracin de
ideas

Identificar la importancia Valorar las ideas de

del anlisis y depuracin negocio o alternativas
de ideas o soluciones
de solucin
mediante enfoque
sistmico y costo
beneficio

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Conciliador
Responsabilidad
Iniciativa
Crtica
Anlisis
Respeto

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Temas
Desarrollo de
concepto

Saber

Saber hacer

Identificar las teoras de Disear el concepto de

desarrollo de concepto un producto o
alternativa de solucin.
-Prototipos o modelos
-Teora de Impacto

Prueba de
concepto

-Estrategia de Branding
Explicar la prueba de
concepto y su
importancia
distinguiendo:

Realizar la prueba de
concepto de la idea de
negocio o alternativa
de solucin.

- viabilidad tcnica,
- impacto estratgico o
mercadolgico
- costo/benfico
econmico

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FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:

Ser
Pro-actividad
Responsabilidad
Iniciativa
Crtica
Anlisis
Respeto
Conciliador
Pro-actividad
Responsabilidad
Iniciativa
Crtica
Anlisis
Respeto
Conciliador

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FORMACIN SOCIOCULTURAL IV
PROCESO DE EVALUACIN
Resultado de aprendizaje
Elaborar un portafolio de
evidencias con la prueba de
concepto de una idea de
negocio o alternativa de
solucin que contenga:
-Las ideas generadas
incluyendo las tcnicas de
creatividad y fuentes
utilizadas
-Las ideas o alternativas de
solucin con mayor
probabilidad de ser exitosas
y el mtodo de depuracin
con el cual se lleg a esa
conclusin
-La secuencia: idea,
concepto e implementacin
-Prototipo o Descripcin
detallada
-Los resultados de la prueba
de concepto aplicada al
mercado o problema
-Viabilidad tcnica,
estratgica o mercadolgica,
y econmica de la idea o
alternativa de solucin
-Conclusiones sobre los
resultados obtenidos

Secuencia de aprendizaje
1. Identificar el proceso de
desarrollo de nuevas ideas o
soluciones

Instrumentos y tipos de
reactivos
Proyecto
Lista de cotejo

2. Distinguir las tcnicas de

creatividad para la generacin y
depuracin de ideas
3. Analizar las actividades a
desarrollar en la prueba de
conceptos
4. Realizar la prueba de
conceptos

ELABOR:

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Gerenciales

REVIS:

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FECHA DE ENTRADA
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FORMACIN SOCIOCULTURAL IV
PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE
Mtodos y tcnicas de enseanza
Aprendizaje basado en proyectos
Equipos colaborativos

Medios y materiales didcticos

Video, carteles, Internet, Biblioteca, Revistas,
Peridicos, acetatos, proyector, computadora,
pizarrn, rotafolio.

ESPACIO FORMATIVO
Aula

Laboratorio / Taller

Empresa

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FORMACIN SOCIOCULTURAL IV
UNIDADES DE APRENDIZAJE
1. Unidad de
Aprendizaje
2. Horas Tericas
3. Horas Prcticas
4. Horas Totales
5. Objetivo de la
Unidad de
Aprendizaje

III. Administracin por valores

3
7
10
El alumno adoptar actitudes profesionales, a travs del anlisis
tico de valores sociales y empresariales, para promover ideas de
negocio que contribuyan al desarrollo social.

Temas

Saber

Saber hacer

tica y Valores

Identificar los conceptos

de:
- tica personal,
empresarial y social.
- valores personales,
sociales y universales
- moral
- responsabilidad,
concientizacin y
compromiso

Disear directrices que tica y Valores

permitan a las
organizaciones,
responder a intereses
globales (econmicos
y sociales)

Comunin y
Comunicacin

Identificar los conceptos

de:
- decir
- mostrar
- comunicar
- convenir

Disear estrategias de Comunin y

comunicacin que
Comunicacin
reflejen los valores
organizaciones y al
mismo tiempo el
compromiso de la Alta
Direccin

Administracin
por valores

Identificar el concepto
de "Construir con
fundamento para
nuestra supervivencia y
crecimiento, creando
mediante nuestros
valores una herencia de
calidad"

Disear planes de vida Administracin por

y carrera concordantes valores
a los objetivos
organizacionales

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FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:

Ser

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FORMACIN SOCIOCULTURAL IV
PROCESO DE EVALUACIN
Resultado de aprendizaje
A partir de un caso,
elaborar el Cdigo de tica
de una organizacin, con los
siguientes elementos:
- tica organizacional
- Valores
- Responsabilidad social
- Estrategias de
comunicacin
- Estrategia de campaa
"Pregonar con el ejemplo"
- Estrategia de promocin,
difusin, consolidacin y
verificacin de valores
organizacionales

Secuencia de aprendizaje
1. Identificar los valores
individuales y sociales

Instrumentos y tipos de
reactivos
Proyecto
Lista de cotejo

2. Asociar los valores a la moral

social y empresarial
3. Disear el cdigo de tica
empresarial
4. Promover los valores entre la
comunidad empresarial

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FORMACIN SOCIOCULTURAL IV
PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE
Mtodos y tcnicas de enseanza
Discusin Grupal
Aprendizaje Basado en proyectos
Equipos colaborativos

Medios y materiales didcticos

Video, carteles, Internet, Biblioteca, Revistas,
Peridicos, acetatos, proyector, computadora,
pizarrn, rota folio.

ESPACIO FORMATIVO
Aula

Laboratorio / Taller

Empresa

FORMACIN SOCIOCULTURAL IV

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CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUE

CONTRIBUYE LA ASIGNATURA
Capacidad

Criterios de Desempeo

Analizar situaciones humanas para

comprender su significado.

Argumenta racionalmente el significado de

situaciones reales.

Evaluar su sistema de valores para

identificar carencias y fortalezas y
oportunidades de crecimiento personal

Realiza un anlisis autocrtico de su desempeo.

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FORMACION SOCIOCULTURAL IV
FUENTES BIBLIOGRFICAS
Autor

Ao

Ttulo del Documento

Ciudad

Pas

Editorial

de Snchez,
Margarita A.

(2005)

Desarrollo de
habilidades del
pensamiento
(creatividad)

Ciudad
de
Mxico

Mxico

Trillas

Urgua Lago
Antonio

(2006)

Pensamiento crtico y
aprendizaje
colaborativo

Ciudad
de
Mxico

Mxico

Jit Press

Urgua Lago
Antonio

(2000)

Pensamiento crtico
manual de actividades

Ciudad
de
Mxico

Mxico

Jt Press

Planchar Ken,
Michel
OConnor

(1997)

Administracin por
valores

Ciudad
de
Mxico

Mxico

Grupo Norma

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