Vila da Cincia 2015

De 10 a 13 de Novembro de 2015
Departamento de Qumica e Exatas
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - Jequi-Ba

MODELO PARA PREPARAO DOS RESUMOS DOS

TRABALHOS A SEREM APRESENTADOS NA VILA DA CINCIA
2015 (TTULO)
Valdex De Jesus Santos 1, Davi Santos Silva1, Jaqueline Novaes Amaral2....
1

Endereo: Rua Jean Torres, s/n. Bairro John Kennedy - Loteamento Cidade Nova, Jequi (BA).1
Endereo: Rua Jean Torres, s/n. Bairro John Kennedy - Loteamento Cidade Nova, Jequi (BA).2

1,2

Resumo
O assunto de cnicas ministrado geralmente no terceiro ano do ensino mdio, tem importantes
aplicaes nas cincias, uma delas e o movimento dos planetas ao redor do sol descrevem trajetrias
elpticas, Segundo mostrou o fsico, Johannes Kepler. Por esse motivo importante que os alunos
compreendam o contedo. Todavia, o grau de complexidade dessa rea da Geometria Analtica, leva
muitos professores de matemtica a ensin-lo de maneira resumida.
Por esse motivo foi desenvolvido uma aplicao em linguagem de programao Java, para auxiliar os
professores no momento de desenhar os grficos no quadro. O aplicativo torna as aulas mais ldicas e
atrativas aos alunos.
Dessa maneira a ferramenta visa atrair mais os alunos para o estudo da matemtica, transformando o
abstrato em algo mais interativo.
Palavras-chave: Aluno, aplicativo, matemtica.

Vila da Cincia 2015

De 10 a 13 de Novembro de 2015
Departamento de Qumica e Exatas
UESB - Campus de Jequi

Introduo
Uma seco cnica a interseco de um plano com a superfcie lateral de um cone, a
seco obtida pode ser uma elipse, uma parbola ou uma hiprbole (VENTURI, 1994). um
assunto da Geometria Analtica geralmente abordado no ensino mdio de extrema importncia
por conta de sua vasta aplicao. Johannes Kepler (1571-1630) em sua lei das rbitas mostrou
que o movimento dos planetas ao redor do Sol so trajetrias elpticas. Galileu Galilei (1564 1642) provou por meio de seus estudos que a trajetria de um corpo lanado obliquamente
numa regio de campo gravitacional parablica, tambm construiu um telescpio refrator com
lentes no formato de hiprbole (GIOVANNI; BONJORNO, 2005). As elipses so importantes na
sade humana, espelhos refletores dos dentistas e em aparelhos radioterpicos.
muito comum os alunos apresentarem dificuldades no entendimento do assunto de cnicas,
principalmente devido ao grau de interpretao e abstrao que exigido. Isso leva muitos
professores a optarem por no ministrar o contedo ou lecion-lo de forma superficial.
Devido a sua importncia no desenvolvimento das cincias necessrio que os alunos o
compreendam da melhor forma possvel. Nesse sentido, a utilizao de softwares educativos
podem favorecer muito, tanto a aprendizagem dos alunos quanto a dinmica do professor em
sala de aula.

Metodologia (e/ou Desenvolvimento)

O aplicativo foi desenvolvido em linguagem de programao Java por um grupo de alunos
do ensino mdio - tcnico do curso de informtica do Instituto Federal da Bahia, apos a
constatao do grau de complexidade das cnicas. De uma maneira interativa o aplicativo
constri grficos por meio da insero das equaes, facilitando o entendimento dos alunos.
O aplicativo foi testado com alunos do 3 ano do Ensino Mdio de uma escola pblica que j
tinham estudado o assunto de cnicas nas aulas de Matemtica. Foram aplicadas atividades
diferentes antes e depois da utilizao do aplicativo pelos alunos e, percebeu-se que o
desempenho na resoluo das atividades depois da utilizao foi bem superior.
A Figura 1 representa a tela inicial do aplicativo que contm os cones de navegao e a Figura
2 um exemplo de cnica (elipse) desenhada pelo aplicativo.

Vila da Cincia 2015

De 10 a 13 de Novembro de 2015
Departamento de Qumica e Exatas
UESB - Campus de Jequi

Figura
2:do
Exemplo
de
Figura 1: Tela
inicial
Aplicativo
uma elpse desenhada

Resultados e Concluses
Com a utilizao do aplicativo os alunos foram capazes de entender melhor os conceitos
relacionados ao estudo das cnicas, tais como: Foco, distncia focal, excentricidade etc.
Perceberam visualmente, por exemplo, quando uma cnica classificada como elipse
(excentricidade entre 0 e 1), hiprbole (excentricidade maior que 1), parbola (excentricidade
igual a 1) ou circunferncia (excentricidade igual a 0).
Aps os testes feitos com os alunos podemos perceber o auto grau de clareza e objetividade do
aplicativo quanto a insero e visualizao grfica, a cor utilizadas pelos desenvolvedores foi
um importante detalhe pensado para no causar duvidas aos seus usurios, e assim trazer-lhes
conforto visual. A maior parte dos alunos gostaram da ferramenta utilizada, afirmando que trar
benefcios em seu aprendizado sobre as cnicas, o que foi percebido pelo bom desempenho nas
atividades propostas.
Nesse trabalho, desenvolvemos um aplicativo em linguagem Java para facilitar o ensino e
aprendizagem do assunto cnica. Percebeu-se, atravs de entrevistas com professors, alunos e
aplicao de atividades em uma turma de 3 ano do Ensino Mdio, que com a utilizao da

Vila da Cincia 2015

De 10 a 13 de Novembro de 2015
Departamento de Qumica e Exatas
UESB - Campus de Jequi

ferramenta os alunos assimilaram muito melhor os conceitos e conseguiram melhor desempenho

nas atividades propostas.

Referncias
VENTURI, Jacir J. Cnicas e Qudricas. 5 ed. Curitiba: Artes Grfica, 1994.
GIOVANNI, Jos Ruy; BONJORNO, Jos Roberto. Matemtica Completa. 2 edio. So
Paulo: Editora FTD, 2005.