Editorial

Directorio
Rogelio Ortega Martnez
Gobernador del Estado de Guerrero
Salvador Martnez Della Rocca
Secretario de Educacin Guerrero
Diego Daz Padua
Subsecretario de Administracin
y Finanzas
Mario Josu Aguirre Y Beltrn
Subsecretario de Educacin Bsica
Javier Casiano Riachi
Subsecretario de Educacin Media
Superior y Superior
Dante Alarcn Gonzlez
Subsecretario de Planeacin Educativa
Baltazar Domnguez Daz
Director de la Unidad de
Publicaciones y Difusin Educativa
Toms Bentez Cano
Coordinacin editorial
Amrica Faras Ocampo
Susana Garca Gutirrez
Elia Carrillo Chora
Informacin
Yanet Parra Jorge
Fotografa
Delia Campos Rodrguez
Oscar Arce Montes de Oca
Diseo

Secretara de Educacin
Juntas y Juntos Podemos

uando empiece a circular el nmero

2 de NotiSeg, seguramente estar
concluyendo el ciclo escolar 2014
-2015, el cual, de principio a fin, en
Guerrero estuvo muy convulsionado
y se corri el riesgo de que algunas comunidades
escolares perdieran uno o los dos semestres, como
el caso concreto de las Escuelas Normales.
Primero, en agosto y desde entonces, la
Coordinadora Estatal de Trabajadores de la
Educacin del Estado de Guerrero (CETEG)
convoc a paro general y se manifest en contra
de la Reforma Educativa, desde antes de que
sta se aprobara.
Enseguida, en el mes de septiembre, ocurrieron
los lamentables y condenables hechos de Iguala,
mismos que indignaron a los mexicanos e, incluso,
a la comunidad internacional, pero mayormente,
como era de esperarse, a los compaeros y
familiares de los 43 normalistas desaparecidos,
quienes, a partir de aquellas fechas no han cejado
en pedir justicia.
Precisamente a consecuencia de esa tragedia
se da el cambio de Gobierno en la entidad y
es cuando Rogelio Ortega Martnez asume la
responsabilidad de gobernador sustituto (ahora
es interino), en medio de un ambiente social de
crispacin, irritacin e ingobernabilidad, en el cual
el protagonista ms visible es el sector educativo.
Ante este escenario, ms la nula interlocucin
que exista entre las autoridades depuestas y los
grupos movilizados, el mandatario estatal y el
secretario de Educacin, Salvador Martnez Della
Rocca, disearon y echaron a andar una poltica
de gobierno basada y fundamentada en el
respeto, la tolerancia y el dilogo permanente.
As, respetando los derechos y libertades de los
sectores movilizados, dialogando una y otra vez
para no caer en la represin y persecucin, en
Guerrero todos concluirn este semestre, nadie
perder sus estudios. Todo, gracias a ese trabajo
que requiere horas y ms horas, de paciencia y
tolerancia, de conviccin y compromiso social.
NotiSEG es una publicacin de la Secretara de Educacin Guerrero, editada en
Chilpancingo de los Bravo, Guerrero. Su distribucin es gratuita. Registro en trmite.

Contenido
Mil 102 docentes participaron en la primera evaluacin
de la Reforma Educativa

Gestionan doctorado en Desarrollo Educativo para UPNs

Entrevista: Obtiene estudiante igualteca bronce en Olimpiada

Europea de Matemticas

Directivos de 152 escuelas son capacitados por especialistas

del CREFAL

Arranca Programa de Promocin en la Funcin por Incentivos

en Educacin Bsica

Reportaje: Favorecen Escuelas de Tiempo Completo enseanza

aprendizaje de los educandos

Reciben equipamiento laboratorios de Innovacin y Mejora Educativa

10

Entrega SEG recursos a 149 supervisores

10

Calendario escolar 2015-2016

11

Supervisores concluyen diplomado

11

Denunciar bullyng, exhorta SEG a docentes

12

Contar con REVOE Escuela de Parteras

13

Realiza SEG Concurso Estatal de Interpretacin de Himno Nacional

13

Avisos / Convocatorias

14

Nias ganadoras del Concurso de Dibujo Infantil organizado

por CONACULTA

15

Qu hacer en caso de huracn

16

Mil 102 docentes participaron en la primera

Evaluacin de la Reforma Educativa

pesar de las
amenazas de
boicot a la primera evaluacin para la promocin
de docentes a cargos con funciones de direccin, supervisin y
asesora tcnica pedaggica en
educacin bsica, en Guerrero
este examen se realiz con toda
normalidad y con una alta participacin de los docentes surianos.
El sbado 20 de junio y el domingo 21 participaron en esta evaluacin de promocin mil 102 docentes, que representan el 90.62
por ciento del total de maestros
que se registraron, que fueron mil
216. Los porcentajes anteriores rebasan en mucho a la media nacional y son producto de la poltica de
dialogo permanente que mantiene
el Gobierno del Estado con todos
los sectores sociales de la entidad,

Docentes de las ocho regiones educativas del estado acudieron a la primera evaluacin de la Reforma Educativa. En la grfica, reciben instrucciones previo a su participacin individual.

en especial con los movilizados.

Con un global del 90.62 por
ciento de asistencia y participacin, Guerrero no slo rebas la
media nacional que fue del 82.7
por ciento--, sino que se coloc en

los primeros lugares en esta primera evaluacin.

La Federacin garantiza que
con este nuevo modelo de evaluacin, impulsado por la Reforma
Educativa desde 2013, cada da

ms nios y jvenes del pas recibirn una educacin de calidad.

Con esto, los docentes se estarn capacitando y en promedio 1
de cada 5 obtendr la promocin,
la cual trae consigo un aumento

salarial que va del 75 al 200 por

ciento, mismos que por ley la Federacin tendr que erogar.
El secretario de Educacin en
Guerrero, Salvador Martnez Della Rocca, calific como exitosa
la participacin de los docentes, a
quienes se les brindaron las facilidades para que pudieran llegar en
tiempo y forma a las instalaciones
del Frum Mundo Imperial, lugar
que sirvi como sede para este
examen que es de los primeros
contemplados en la Reforma.
El titular de la SEG dio a conocer que los resultados de la
evaluacin para la promocin
magisterial se darn a conocer en
agosto, y festej el hecho de que
en Guerrero se haya aplicado con
normalidad y sin percance alguno
este examen que const de 240
preguntas.

Gestionan doctorado en Desarrollo Educativo para UPNs

Se impartir a partir del prximo ciclo escolar en Iguala de la Independencia

ara mejorar la calidad y compromiso profesional del

magisterio guerrerense, la SEG
firm con su similar de Michoacn,
mediante las UPNs, el Convenio de Colaboracin Acadmica,
Investigativa y Produccin, en la
operacin del programa: Doctorado en Desarrollo Educativo, nfasis en Formacin de Profesores.
Este Doctorado, en cuyos
objetivos estn los de estimular
y acrecentar la investigacin, as
como el aplicar nuevos mtodos
pedaggicos que fortalezcan la
formacin de las presentes y futuras generaciones de maestros, se
llevar a cabo en la UPN de Iguala
a partir del mes de agosto, es decir, cuando inicie el prximo ciclo
escolar.

Asimismo, cabe destacar que

este posgrado desde el ao anterior se est realizando en los estados de Aguascalientes, Guanajuato, Guadalajara en conjunto con
Michoacn, por lo que Guerrero
no poda ser la excepcin.
Con la suscripcin de este
convenio se pretende tejer una red
nacional entre Guerrero y Michoacn, debido a que ambos estados
tienen la misma necesidad en dejar de ocupar los ltimos lugares
en investigacin educativa.
En el convenio se detalla que
este programa aporta estrategias metodolgicas cada da ms
didcticas con modelos de formacin para la educacin del pensamiento profesional de los docentes, que tienen a su cargo los
procesos bsicos de la formacin

de los nios y jvenes.

La sede ser la unidad 163 de
la UPN de Iguala de la Independen-

cia y participarn las unidades 161

de Morelia, Michoacn, as como
la 121, 122 y 123 de Guerrero, mis-

mas que han invitado a profesores

de diferentes niveles educativos a
cursar dicho Doctorado.

El titular de la SEG, Salvador Martnez Della Rocca, durante la firma del convenio de
colaboracin que permitir realizar en la entidad el doctorado en Desarrollo Educativo,
suscrito con el director de la UPN de Morelia, Michoacn, Francisco Guzmn Marn, y con
directores de las UPNs de Guerrero.

Julio de 2015

Entrevista

Obtiene
estudiante
igualteca
bronce en
Olimpiada
Europea de
Matemticas

Supera equipo mexicano el desempeo de pases de primer mundo como Reino Unido,
Italia, Francia, Holanda y Polonia, entre otros

u familia y sus amigos estn felices y

orgullosos de ella.
Y cmo no. Si es medalla de
bronce en la Olimpiada Europea Femenil de Matemticas
2015, ganadora del Concurso Nacional de Matemticas
2011, convocado por el Instituto Politcnico Nacional, y
primer lugar en diversos certmenes de conocimientos en
el estado en educacin bsica.
A nivel internacional, esta
joven de 17 aos de edad tambin es una de las ms destacadas en la materia -que para
muchos significa dolores de
cabeza por la complejidad-,
pues obtuvo mejores calificaciones que mujeres de pases
del primer mundo como Reino
Unido, Italia, Francia, Holanda,
Noruega, Polonia y Finlandia.
Su nombre es Naomi Mastache Lpez, estudia el ltimo
semestre en el plantel nmero

3 del Colegio de Bachilleres y

es orgullosamente guerrerense.
Es la primera mujer de Guerrero que obtiene una medalla
en un concurso internacional
de matemticas. La facilidad
con la que resuelve un problema hace pensar que no analiza
la operacin. Sin embargo, el
dominio sobre esta materia le
ha costado aos de esfuerzo,
dedicacin y constancia.
Esta distinguida joven viene de una familia econmicamente estable. Su mam es
maestra de danza y su padre
es ingeniero mecnico. La posicin holgada le ha permitido
estudiar en escuelas privadas
y pblicas.
En ambos contextos y mbitos ha conocido a maestros
que la han alentado y ayudado
a pulir su talento.
La Cuarta Olimpiada Europea Femenil de Matemticas

(EGMO) se realiz del 14 al 21

de abril del presente ao, en
la ciudad de Minsk, Bielorrusia. Participaron 30 pases de
Europa y de otros continentes
que fueron invitados, como por
ejemplo Estados Unidos y Mxico, de Amrica; as como Japn e Indonesia, de Asia.
Las cuatro alumnas de
educacin media superior que
representaron a Mxico en Europa fueron: Naomi Mastache
Lpez de Guerrero, Mara Cecilia Rojas Cuadra de Puebla,
Olga Medrano Martn del Campo de Jalisco y Alka Xavier Earathu de Morelos.
Los logros de las cuatro jvenes posicionaron a Mxico
en el noveno lugar general por
pases en el evento, superando a naciones con alta posicin
en la prueba PISA, como son:
Reino Unido, Holanda, Polonia, Francia, Italia, entre otros.
Para conocer un poco ms

de su vida de este talento guerrerense, le formulamos algunas preguntas.

-Qu sientes ser una de
las mejores a nivel nacional e
internacional?
Es un orgullo traer buenos
resultados para Mxico y me
siento contenta porque no slo
me enaltece representar al
pas, sino a mi estado de GUERRERO y a IGUALA.
Cul fue tu experiencia
durante la Cuarta Olimpiada
Europea Femenil de Matemticas, qu aprendiste?
Fue muy padre saber que
qued, primero, entre las mejores de Mxico, porque significa
que todos mis esfuerzos, aos
de estudio y dedicacin valieron la pena. Sin embargo, lo
que ms me emocion fue obtener una medalla de bronce,
porque demostr, a mis padres y a m misma, que s tengo la capacidad para lograrlo.

-Cmo naci tu pasin

por las matemticas?
Naci desde la primaria,
porque era de las pocas materias en donde no tenas
que memorizar; razonar es lo
importante, pensar en cmo
hacer las cosas, entonces por
eso me gust porque te ayudan a desarrollar la lgica.
Adems, mi pap es ingeniero en mecnica y por la
misma cuestin l me fue involucrando en eso de las matemticas en la primaria.
Mastache recuerda que su
primera experiencia en una
olimpiada de matemticas fue
estresante, ya que el examen
estatal lo sinti muy complicado, pero para su sorpresa lo
pas y escal al certamen nacional donde se coron como
primer lugar.
Me emocion agregaporque descubr que las matemticas eran un mundo que

.. para ser un genio en

matemticas hay que dejar de
memorizar las cosas y aprender
a razonar... significa que puedes
resolver todos los problemas
que te plantees utilizando tus
conocimientos previos, as como
la creatividad, esa es la clave:
razonar y pensar.

morizar las cosas y aprender

a razonar, y razonar significa
que puedes resolver todos los
problemas que te plantees, utilizando todos tus conocimientos previos, as como la creatividad, esa es la clave: razonar
y pensar.

Su educacin

Las cuatro alumnas de educacin media superior que representaron a Mxico en Europa fueron: Naomi Mastache Lpez de Guerrero, Mara Cecilia Rojas Cuadra de Puebla; Olga Medrano Martn del
Campo, de Jalisco y Alka Xavier Earathu de Morelos.

me fascinaba y que quera seguir por ah.

-Cunto tiempo le dedicas
al estudio de las matemticas?
Es muy diferente el tiempo.
Hay ocasiones que 4 horas o a
veces no estudio nada, es dependiendo de las circunstancias. Sin embargo, todos los
jvenes deberan saber que la
constancia y la dedicacin es
lo que te lleva al xito.
-Un porcentaje de la poblacin huye de las matemticas,

incluso hay personas que optan por estudiar una carrera de

ciencias sociales para evitarlas, por qu a ti se te facilitan, cules son los puntos clave para ser un genio en esta
materia?
Si se les dificulta es porque
se predisponen, visualizan
que se les complicar y por
eso no pueden.
Respecto a los puntos
clave para ser un genio en
matemticas son dejar de me-

... En el extranjero tienen una imagen

de que somos flojos e impuntuales,
entonces s es complicado luchar con
esa idea que tienen de nosotros, pero
te das cuenta que slo son estereotipos
que realmente no son ciertos.

Has tenido la oportunidad

de asistir a escuelas pblicas
y privadas, qu diferencias
encuentras, es mejor una que
otra?
He estado en ambos lados, pblicas y privadas, y no
hay diferencia notoria porque
depende de cmo te desenvuelvas t, eso te define como
eres; si t ests decidido a hacer las cosas bien, la educacin que recibas en uno u otro
modelo puede ser muy bueno
o malo.
-Crees que la infraestructura es importante para el proceso de enseanza?
S es importante por lo que
se debera mejorar en las escuelas pblicas. Tal vez no es
decisivo, pero s es algo que
eleva las probabilidades de
que seas mejor.
-Qu factores crees que
facilitan el proceso de enseanza-aprendizaje?
En la cuestin acadmica,
tener maestros que te alienten, que te motiven; tener padres que te apoyen en tus decisiones. Esas dos cuestiones
son factores que contribuyen a
lograr lo que quieres; el otro,
eres t mismo, ponerte a trabajar en lo que quieres, poner
esfuerzo y dar lo mejor de ti.

Bailar y jugar ajedrez,

su pasin

Orgullosa de representar a Mxico, porta sombrero de charro y la

bandera de nuestro pas.

A pesar de ser una chica

talentosa y destacada, el mundo de Naomi no slo se centra
en las matemticas, al igual
que cualquier otro joven de su
edad, sale con sus amigos y
realiza deporte.
Su pasin es el baile, eso

lo hered de su mam, quien

es maestra en danza. Como
le gusta razonar, aprovecha
cualquier rato libre para jugar
ajedrez, incluso, en las horas

Julio de 2015

del recreo invita a sus amigos

del bachiller a que compitan
con ella. Adems, tiene el hbito de la lectura.

Directivos de 152 escuelas son capacitados por

especialistas del CREFAL

Los docentes compartieron experiencias para poder mejorar el dominio de la lectura, escritura y
matemticas entre los alumnos de todos los grados educativos

specialistas del Centro

de Cooperacin Regional para la Educacin
de Adultos en Amrica Latina y el
Caribe (Crefal) capacitaron a directivos de 152 escuelas de educacin
bsica en gestin escolar, con el fin
de que aprendan herramientas y dinmicas que les permitan fortalecer
los procesos de aprendizaje en sus
planteles, as como cumplir con la
normalidad mnima escolar.
El taller se titula Los 10 quehaceres de nuestra escuela y fue
impartido en todas las regiones del
estado.
Durante su desarrollo, los docentes compartieron experiencias
para poder mejorar el dominio de la
lectura, escritura y matemticas entre los alumnos de todos los grados

educativos, elevar la participacin

en clase, tener a tiempo los materiales de estudio que cada uno de
los estudiantes requiere para su
aprendizaje, as como para mejorar
el porcentaje de asistencia.
Emilio Coral Garca, director de
Cooperacin y Relaciones Interinstitucionales del Centro de Cooperacin Regional para la Educacin
de Adultos en Amrica Latina y el
Caribe, explic que dicho taller forma parte de un convenio que este
centro firm con la Secretara de
Educacin Guerrero, como parte de
una estrategia para mejorar el logro
educativo en la entidad.
El Crefal, abund, trabaja directamente con los docentes de
las escuelas que forman parte del
Proyecto Laboratorio de Innovacin

Entrate ...

y Mejora Educativa, impulsado por

la Direccin General de Desarrollo
Educativo de la Subsecretara de
Educacin Bsica, para disminuir
la desercin escolar y fortalecer los
aprendizajes en matemticas y espaol.
Coral Garca refiri que aunque
el Crefal ha signado convenios con
Guerrero en materia educativa en
otros sexenios, esta es la primera
vez que se pone en marcha un programa estratgico de amplia dimensin y con un nmero significativo
de escuelas.
A pesar de todos los retos que
enfrenta en el estado, debido a las
condiciones socioeconmicas de algunas localidades, as como al contexto de la entidad, la SEG est haciendo un esfuerzo importante por

impulsar una educacin con mayor

calidad, inclusiva y, sobre todo, que
repercuta en mejorar la realidad de
las comunidades para que tengan
una educacin pertinente, que contribuya a elevar la calidad de vida
de nios, jvenes y adultos, y para
nosotros es un gusto y privilegio trabajar en conjunto, expres.
Durante la capacitacin, la coordinadora estatal del proyecto de Laboratorio de Innovacin, Silvia Moctezuma Espritu, entreg un equipo
de cmputo, material didctico y un
software interactivo a cada uno de
los directores participantes para que
les sirvan como apoyo en el desarrollo de proyectos de aprendizaje,
integrando las tecnologas de la informacin y comunicacin.
Explic que el Laboratorio de

INDICADORES EDUCATIVOS ESTATALES

El ndice de analfabetismo en la entidad es de 13.5%.
La media nacional es de 6%.
En grado promedio de escolaridad, Guerrero alcanza 7.6 grados de instruccin
(equivale al primer ao de secundaria). La media nacional es de 9 grados (equivalente a 3 ao de secundaria).
La eficiencia terminal, es el indicador que permite conocer el porcentaje de
alumnos que concluye oportunamente un nivel educativo en el tiempo normativo. En educacin primaria dicho indicador se estim en 92.7%; en secundaria
81.4% y en media superior 64.7%.

Innovacin y Mejora Educativa tiene contempladas varias metas para

cada ciclo escolar.
Por ejemplo, dijo que para 20142015 se propusieron implementar
las metodologas de aprendizaje
con el uso de las tecnologas diseadas por el Crefal en las 152 escuelas que participan en el proyecto
y capacitar a los directivos en los
estndares de gestin educativa.
Para el siguiente ciclo escolar
se pretende certificar a 152 docentes en la norma EC0121 que consiste en la elaboracin de proyectos de
aprendizaje integrando el uso de las
tecnologas de informacin y comunicacin; instaurar el programa de
Alerta Temprana en 2 mil escuelas
y dar asistencia tcnica en la metodologa de gestin escolar a 352
directivos.
En la ltima etapa del proyecto, 2017-2018, se tiene como meta
echar andar un portal educativo
para el intercambio de experiencias
y asesora virtual, en el que se acceda a material didctico y bibliotecas
virtuales; alcanzar el 100 por ciento de aprobacin de los alumnos
detectados en situacin de riesgo
de abandono escolar y publicar 8
experiencias regionales de los estndares de gestin educativa y de
comunidades de aprendizaje.

Arranca Programa de Promocin en la Funcin

por Incentivos en Educacin Bsica
El nuevo esquema para la entrega de mejoreas salariales sustituye desde el 1 de junio al Programa
Carrera Magisterial

omo parte de la Reforma Educativa, la Secretara de Educacin

Pblica puso en marcha el Programa de Promocin en la Funcin por
Incentivos en Educacin Bsica
que beneficiar con incrementos
econmicos a los docentes, directores, supervisores, tcnicos docentes y asesores tcnicos pedaggicos que aprueben la evaluacin
que aplicar el Instituto Nacional de
Evaluacin Educativa (INEE).
El nuevo esquema para la entrega de mejoras salariales, sustituye desde el primero de junio del

presente ao, al programa de Carrera Magisterial, que desde 1992

ha sido el principal mecanismo para
la entrega de estmulos econmicos a los profesores de preescolar,
primaria y secundaria.
Contempla siete niveles, con
una vigencia de hasta cuatro aos
cada uno. El primer ascenso, requiere una confirmacin que permita acceder a los subsiguientes. Los
incentivos econmicos podrn ser
de carcter temporal o permanente.
Quienes alcancen buenos resultados y laboren en zonas rurales

recibirn mayores porcentajes de

mejora econmica.
As, con este mecanismo los
docentes de educacin bsica podrn obtener ingresos adicionales
a su salario de 35 por ciento en el
primer nivel hasta 180 por ciento en
el ltimo.
En comunidades de alta pobreza y alejadas de las zonas urbanas
los maestros tendrn la oportunidad
de concursar por un ingreso adicional a su salario de 41 por ciento
hasta el 222 por ciento si llega hasta la ltima etapa que contempla el
nuevo modelo.

Los incentivos se cubrirn de

forma mensual a travs de un pago
independiente del sueldo base e
impactarn en el aguinaldo, la prima vacacional, el impuesto sobre la
renta, as como la seguridad social.
Para el periodo 2015-2018 ser
aplicado por primera vez a todo el
personal; los incentivos se asignarn exclusivamente con base en los
resultados de este proceso.
Las reglas de operacin del
programa se publicaron el 17 de
junio de 2015 en el Diario Oficial de
la Federacin. All se explica que

Julio de 2015

este nuevo esquema de incentivos forma parte de la Ley General

del Servicio Profesional Docente
(LGSPD), aprobada desde el 11 de
septiembre de 2013 con el fin de
mejorar el desempeo de los maestros para contribuir al logro de los
mximos niveles de aprendizaje de
los alumnos.
En el Diario Oficial de la Federacin se aclara que a la entrada
en vigor del nuevo modelo de incentivos, el personal incorporado
a Carrera Magisterial conservar el
monto de estmulo que ostenta.

Reportaje

Favorecen Escuelas de Tiempo Completo

enseanza aprendizaje de educandos

En Guerrero, se beneficia a ms de 135 mil alumnos de escasos recursos econmicos de las 8 regiones del estado

ace un ao,
Gloria Gonzlez Daz no le
poda dar de
comer alimentos nutritivos a
su hija Princesa Zureimi Pani
Gonzlez, pues con 7 hijos
ms a quienes sostener y
sin un salario fijo, le era difcil darles comida de calidad.
Ahora, la vida de Pani cambi, ya que la escuela primaria urbana estatal Eucaria
Apreza Garca de esta ciudad capital, donde cursa el
sexto ao, se convirti en un
plantel de Tiempo Completo
y ah, cada da, le otorgan un

dre dio un giro de 180 grados,

pues el Comit de Padres de
Familia la contrat como responsable de la cocina y as
ella le otorgue el servicio de
alimentacin a los 206 nios
de bajos recursos econmicos que asisten a la escuela.
Para familias como la de
Pani, de precaria situacin
econmica, ha tenido un
gran impacto el Programa de
Escuelas de Tiempo Completo (PETC). Es por eso que en
este ciclo escolar la Secretara de Educacin Guerrero
fortaleci al mencionado programa con la incorporacin

platillo caliente, saludable y

gratuito.
Tambin la vida de su ma-

de 477 nuevos planteles, que

junto con los que ya estaban

creados, atienden a 135 mil

370 nios y nias de las 8
regiones del estado.
Del total de escuelas incorporadas a este programa,
621 cuentan con el servicio
de alimentacin, que tiene
como objetivo procurar la
sana ingesta de alimentos
en los infantes desde una
temprana edad, para crear
hbitos que promuevan la
buena salud.
El servicio de alimentacin pretende combatir
la desnutricin y cuidar
el sobrepeso de los
alumnos,
teniendo
como base fundamental el plato del
buen comer, que
es un pilar para la
vida saludable.
Para cumplir con lo anterior, el programa dota a
las escuelas
beneficiadas
de alimentos
no perece-

deros suficientes e incentivos

para la compra de alimentos
perecederos para que los nios disfruten un men nutritivo cada da.
El servicio de alimentos
en la primaria Eucaria Apreza

se sirve a las 2:30 de la tarde

y consta de sopa, guisado,
fruta y agua simple o de fruta
de temporada, explic Gonzlez Daz.
De acuerdo
a las reglas de
operacin

en este ciclo escolar la SEG fortaleci

al PETC con la incorporacin de 477
nuevos planteles, que junto con los que
ya estaban creados, atienden a 135 mil
370 nios y nias de las 8 regiones del
estado.

Escuelas de tiempo
completo
Las escuelas de tiempo
completo son aquellas que

amplan su horario de atencin a jornadas de entre 6

a 8 horas, para fortalecer la
calidad de los aprendizajes,
optimizar el uso efectivo del
tiempo escolar con el reforzamiento de las competencias lectoras, matemticas,
de arte y cultura, de la recreacin y desarrollo fsico,
defini la coordinacin del
programa.
A nivel estatal existen mil
273 escuelas beneficiadas
con este programa; 135 mil
379 estudiantes de preescolar, primaria, secundaria y
telesecundaria asisten a un
plantel incorporado en este
esquema y 6 mil 487 docentes son los que trabajan con
este rgimen.
La Secretara de Educacin Pblica indica que las
escuelas de tiempo completo ofrecen a los educandos
un tiempo enriquecido con
diversas lneas de trabajo,
como el uso de nuevas tecnologas de informacin y comunicacin, aprendizaje del
ingls, fortalecimiento de la
educacin fsica y artstica.
Primaria Eucaria Apreza
La escuela primaria urbana estatal Eucaria Apreza
Garca, ubicada en la colonia

PPS, en el norte de la ciudad

de Chilpancingo, se incorpor al programa de Tiempo
Completo en el ciclo escolar
2013-2014.
Tiene una matrcula de
206 alumnos de bajos recursos. La mayora son migrantes de la Sierra del estado,
de padres jornaleros que salieron de sus comunidades a
la ciudad en busca de mejores oportunidades laborales,
explic el director de dicho
plantel educativo, Vicente
Cervantes Longines.
La escuela an tiene graves rezagos en infraestructura, los salones estn hechos
de madera y tienen techos de
lmina y los baos no cuentan con las condiciones suficientes.
Con la incorporacin al
programa, la escuela se benefici con la construccin
de una cocina y un comedor
para la preparacin adecuada de los alimentos.
Actualmente, los nios
reciben los alimentos en un
comedor improvisado a las
afueras de sus aulas, debido
a que el espacio que se tena
en la cocina est ocupado
con la despensa que les dot
el programa.
Cervantes Longines se-

... las escuelas de tiempo completo

ofrecen lneas de trabajo, como el uso
de nuevas tecnologas de informacin
y comunicacin, aprendizaje del ingls,
fortalecimiento de la educacin fsica y
artstica, entre otros

del programa, el plantel educativo junto con el Comit de

Padres de familia son los responsables de contratar a una
persona responsable del servicio de alimentos, adems
de nombrar diariamente a un
padre de familia, quien ayude
a la coordinadora de la cocina con la preparacin de los
alimentos.
De esta manera, los padres se involucran en las
actividades escolares y supervisan de manera directa
que sus hijos reciban comida saludable, elaborada con
productos de buena calidad.

al que las necesidades en

infraestructura del plantel son
muchas, por ejemplo, se necesita construir una bodega
para almacenar los alimentos
no perecederos que reciben,
as como edificar ms aulas
de concreto, un aula de medios y una cancha deportiva.
Por otra parte, cuenta con
una planta de 8 maestros y
un personal administrativo,
quienes, por trabajar bajo
este esquema, reciben una
compensacin extra a su salario por la ampliacin de su
jornada.
Alfredo Gregorio Moreno,
docente con 28 aos de servicio, es uno de los maestros

Julio de 2015

fundadores de la escuela en
mencin. Se siente satisfecho
porque el plantel forme parte
del programa de Escuelas de
Tiempo Completo, pues dice
que desde su incorporacin,
los nios y los profesores se
han visto beneficiados con
material didctico para reforzar el proceso de enseanza
aprendizaje.
Asimismo, considera que
la ampliacin del horario beneficia a los nios y las nias
porque les permite reforzar
los contenidos y temas que
marca el plan y programas
de estudio, as como repasar
los proyectos o ejes que no
entienden.

Reciben equipamiento
Laboratorios de Innovacin
y Mejora Educativa

Se benefician 32 mil 567 alumnos, mil 262 docentes y

116 supervisores

La Secretara de Educacin Guerrero entreg 170 equipos de

cmputo, paquetes de materiales
educativos y software interactivos
a 152 primarias y secundarias que
participan en el proyecto Laboratorio de Innovacin y Mejora Educativa.
El objetivo del laboratorio,
que comenz a operar en abril
del presente ao, es mejorar los
aprendizajes en lectura, escritura
y matemticas en los alumnos de
educacin bsica para disminuir la
desercin.
Silvia Moctezuma Espritu,
coordinadora estatal del proyecto,
explic que con este trabajo se
busca desarrollar intervenciones
preventivas y correctivas en el
mbito pedaggico y socioeducativo, as como fortalecer en los
integrantes de los Consejos Tcnicos Escolares sus capacidades de
gestin educativa para el logro de
la autonoma escolar.
En el estado, son 152 escuelas -94 de educacin primaria y 58
secundarias- las que participan.
La poblacin a la que est dirigido es a estudiantes con bajos
niveles de logro educativo, altos
niveles de desercin e ndice de
pobreza y desarrollo humano, as
como en contexto de violencia.
Son 32 mil 567 alumnos los
beneficiados con el laboratorio,
impulsado por la Direccin Ge-

10

neral de Desarrollo Educativo, el

Programa Escuelas de Calidad y
el Departamento de Investigacin
e Innovacin Educativa, as como
mil 262 docentes y 116 supervisores.
La SEG fortalece las acciones
del proyecto con la imparticin
talleres para padres de familia y
directores que se denominan: Los
10 quehaceres de nuestra familia,
Para leer bien y escribir mejor en
el hogar y Los 10 quehaceres de
nuestra escuela, encaminados a
fortalecer el Sistema Bsico de
Mejora de la calidad educativa en
el estado.
Los talleres cuentan con el
respaldo de la Fundacin Incluyendo Mxico, que en febrero
pasado sign un convenio de
colaboracin con la SEG para
dar cursos a los padres de familia a fin de que se involucren en
el reforzamiento de la educacin
de sus hijos y para mejorar la convivencia familiar, escolar y en las
comunidades.
El Centro de Cooperacin Regional para la Educacin de Adultos en Amrica Latina y el Caribe
(CREFAL) es otra de las instituciones que respalda el laboratorio
con intervencin de personal en
asesora y acompaamiento a supervisores, atps y directores de
las escuelas participantes.

Entrega SEG recursos a 419

supervisores para mejora educativa

a Secretara de mes de septiembre, con un presu- dor nacional del Programa EscueEducacin Guerre- puesto de 7 mil 349 millones 579 las de Excelencia para Abatir el
Rezago Educativo.
ro (SEG) entreg, a mil 415 pesos.
Del total de ese presupuesto,
All, el funcionario detall que
travs del Programa Federal Esel
46
por
ciento
lo
concentran
los
el
97
por ciento del total de recurcuelas de Excelencia para Abatir
estados
de
Veracruz,
Guerrero,
sos
que
la Federacin erog para
el Rezago Educativo (PEEARE),
Chiapas
y
Oaxaca,
por
ser
los
que
el
PEEARE
es para apoyo a la
recursos por cinco millones de petienen
ms
rezago
en
infraestrucinfraestructura
de las escuelas;
sos a 419 supervisores de primael 1.23 por ciento para el fortaleria y secundaria de las ocho regio- tura educativa.
cimiento de la
nes del estado,
para fortalecer
Guerrero es la segunda entidad a nivel supervisin esel equipamiento nacional ms beneficiada con montos para colar y el resto
para gastos de
y las tareas de
la
operacin
del
programa,
debido
a
que
operacin.
asistencia tctiene
un
elevado
porcentaje
de
escuelas
de
Precis que
nica y acompael
programa
amiento en los educacin bsica con rezago en infraestructura
tiene tres complanteles.
y equipamiento.
ponentes clave.
Los recurDurante la inauguracin del El primero, explic, es el fortalecisos se repartieron en cheques
durante la inauguracin del cur- taller, se entregaron los primeros miento de los Consejos Tcnicos
so-taller Hacia la construccin recursos que Guerrero recibi Escolares, pues son el centro del
de acuerdos escolares para la para este programa, mismos que ejercicio de la autonoma escolar.
El segundo, es la participaconvivencia, que imparti el rea se repartirn de la siguiente forma:
dos
millones
933
mil
pesos
cin
social, ya que a travs de los
tcnico-pedaggica en el puerto
de Acapulco del 22 al 25 de junio para gastos de atencin de ne- consejos ciudadanos los padres
cesidades de supervisin; 857 mil se hacen participes de la consdel presente ao.
El PEEARE, tambin conoci- pesos para tareas de asesora y truccin de los ambientes de condo como el Programa de la Re- acompaamiento y un milln 209 vivencia pacficos y democrticos.
forma Educativa, se deriv del mil 500 pesos para la organiza- Adems, son responsables de
exigir transparencia y el ejercicio
Censo de Escuelas, Maestros y cin del taller estatal.
correcto de los recursos que lleCon
este
esfuerzo,
la
SecretaAlumnos de Educacin Bsica y
ra
de
Educacin
da
respuesta
a
gan a los planteles.
Especial (CEMABE), para contriEl tercer componente es el
buir a la disminucin del rezago la peticin de mejorar el sistema
fortalecimiento a la supervisin
en las condiciones fsicas de las educativo en el estado.
En la entrega de recursos a escolar, lo cual implica una mayor
escuelas pblicas y fortalecer la
autonoma de gestin en los plan- los supervisores, estuvo presen- cercana de las autoridades a las
te el director general adjunto de escuelas, una asistencia tcnica y
teles.
Entr en operacin a partir Gestin de la SEP, Pedro Velasco acompaamiento a los planteles.
del ciclo escolar 2014-2015, en el Sodi, quien adems es coordina-

Supervisores concluyen
Diplomado

Forma parte de la Estrategia Nacional para la

Formacin de Supervisores Escolares
La Secretara de Educacin Guerrero reconoci a l00 supervisores de los diferentes niveles de educacin bsica de las
ocho regiones del estado que culminaron el diplomado Supervisin efectiva para la mejora de los aprendizajes de nuestros
alumnos.
El diplomado forma parte de la Estrategia Nacional para la
Formacin de Supervisores Escolares, que promueve la profesionalizacin de stos a fin de que fortalezcan sus competencias profesionales, las cuales se vern traducidas en mejores
condiciones de estudio de los nios y nias guerrerenses, as
como en el fortalecimiento de los procesos de enseanza y de
los colectivos docentes.
Sofa Martnez Villalobos, jefa del Departamento de Formacin Continua de la SEG, inform que el curso se dividi en
10 sesiones: 7 presenciales y 3 online, entre octubre y junio
de este ao.
En las reuniones, agreg, se formaron 4 grupos que fueron
coordinados por 2 docentes cada uno.
Los 100 supervisores forman parte de la segunda generacin que se grada de este diplomado. El ao pasado fueron
160 personas quienes lo acreditaron y ahora se encuentran
en proceso de evaluacin por la Subsecretara de Educacin
Bsica.

Denunciar Bullying, exhorta

SEG a docentes

... la SEG, a travs de la Contralora

Interna, exhorta a todo miembro de
la comunidad escolar a dejar de ser
omisos y denunciar estos casos, dado
que la Ley de Responsabilidades de
los Servidores Pblicos contempla
sanciones por indiferencia.

El Bullying o acoso escolar es

una accin que se ha manifestado
de manera extrema en escuelas de
educacin bsica, dejndose ver
en su totalidad por medio de videos
que se han subido a las redes sociales por testigos o cmplices.
Mxico es el pas que ocupa el

primer lugar en casos de bullying en

sus diferentes particularidades, por
lo que la Secretara de Educacin
Guerrero est involucrando a docentes, directivos y organismos de
la misma dependencia a atender
y evitar la violencia fsica y verbal
persistentes.

La Contralora Interna de la
SEG, a travs del Departamento de
Derechos Humanos, Hostigamiento
Sexual y Bullying, ha contabilizado,
en lo que va de este ao, apenas 4
casos en todo el estado, debido a
que no existe la cultura de denuncia formal por parte de alumnos y

padres de familia.
Mientras que desde el 2014,
ao en el que dicho Departamento
oficialmente se hizo responsable
en atender este problema, se han
registrado 36 casos denunciados,
de los cuales 13 fueron en la zona
Centro; 8 en Acapulco; 6, zona Norte; 6, Costa Chica; 2, Tierra Caliente y 2, Costa Grande.
El Contralor Interno, Vctor
Hugo Ruiz Barbosa, exhort a todo
miembro de la comunidad escolar a
dejar de ser omisos respecto a este
tema y realizar sus denuncias ante
la Contralora.
Acept que los docentes y directivos no intervienen ni denuncian
los abusos de los que ellos mismos
han sido testigos, pero advirti que
en la Ley de Responsabilidades ya
se contemplan sanciones por indiferencia y permitir el maltrato.
Inform que con programas
que incitan a la sana convivencia,
los cuales trae consigo dicha Reforma Educativa, se pretende involucrar a los profesores y directivos

De acuerdo a indicadores de la SEP 2013-2014, con proyeccin de poblacin CONAPO 2013,

en Guerrero, la cobertura por nivel educativo y la posicin nacional es la siguiente:
DESCRIPCIN

POSICIN
NACIONAL

Nivel Bsico

30

Preescolar

91

10

Preescolar (3 a 5 aos de edad)

83.7

03

Primaria (6 a 12 aos de edad)

94.4

07

Secundara (13 a 15 aos de edad)

90.2

28

Media Superior(16 a 18 aos de edad)

57.1

31

10

15.3

31

incluye posgrado y no escolarizado

Entrate ...

40

Nivel Bsico (3 a 15 aos de edad)

Superior (19 a 24 aos de edad)

para que tambin denuncien y se

eviten estas situaciones.
Dijo que las regiones Norte y
Acapulco son en las que ms casos de Bullying se han registrado y
que espera que con el sistema que
promulga la reforma se empiece a
procesar el mayor nmero de casos
que en realidad existen.
Mencion que en coordinacin
con la Secretara de Seguridad Pblica y la Comisin Estatal de Derechos Humanos, se llevan a cabo
programas y acciones permanentes en las escuelas encaminadas a
prevenir y atender al momento los
casos de acoso y maltrato escolar.
Precis que en lo que resta de
esta administracin, se prev llevar
a cabo foros para la prevencin del
delito en las escuelas de dichas
regiones afectadas por este problema, como parte de las acciones
que de manera conjunta programan
y realizan la Subsecretara de Educacin Bsica, la Unidad de Asuntos Jurdicos, Derechos Humanos y
Seguridad Pblica.

20

Primaria
Secundara
Media Superior
Superior

Contar con REVOE Escuela de Parteras

... gracias al trabajo de las parteras se evitan innumerables muertes

maternas en comunidades y pueblos sumamente
apartados en la
Montaa Alta de
Guerrero

Guerrero se convirti en el segundo estado en el pas, despus de San Luis Potos, en tener una escuela que profesionaliza
la labor de las parteras. La matrcula actual es de 88 alumnas, originarias de localidades ubicadas en zonas de marginacin.

ebido a la funcin
trascendental que desarrollan las parteras
en zonas de alta marginacin y pobreza en nuestra entidad, la SEG prev
entregar lo antes posible el Registro
de Validacin (Revoe) a la Escuela
de Parteras Profesionales del Estado
de Guerrero, con sede en Tlapa.
El fundamento ms slido para lo
anterior es que gracias al trabajo de
las parteras se evitan innumerables

muertes maternas en comunidades y

pueblos sumamente apartados en la
Montaa Alta de Guerrero, y que por
lo mismo carecen de centros mdicos
o casas de salud.
Por esa carencia de servicios
mdicos y la imperiosa necesidad de
asistir a las mujeres indgenas durante el parto y con ello salvarles la vida a
muchas de ellas y los recin nacidos,
Guerrero se convirti en el segundo
estado en el pas, despus de San

Luis Potos, en tener una escuela que

profesionaliza la labor de las parteras
o comadronas, como tambin se les
conoce.
En este sentido, la actual administracin de Rogelio Ortega Martnez
tiene el compromiso, a travs de la
SEG y otras dependencias, de que
en esta escuela se otorgue apoyo
alimenticio y dormitorios a las alumnas porque provienen de lugares muy
lejanos.

Estudiantes de la Escuela Primaria Club de Leones, del puerto de Acapulco, obtuvieron primer
lugar del XXXIII Concurso de Interpretacin del Himno Nacional.

La institucin, fundada en agosto de 2012 y con una matrcula de 88

alumnas, ha consolidado el trabajo
de las estudiantes encaminndolas
a realizar su servicio social en hospitales como el de La Madre y Nio
Indgena Guerrerense, as como el
nosocomio General de Tlapa de Comonfort.
La visin distinta entre el mdico
y la partera, ha conllevado a que la
institucin demuestre sus resultados
en campo y defienda su filosofa de
ver un embarazo como un proceso
natural de la vida, argumentando
que los mdicos lo consideran una
condicin mdica.
La escuela garantiza que la formacin de las parteras trae consigo
conocimiento mdico suficiente para
atender partos y ofrecer servicios de
cuidado prenatal y ginecolgico para
evitar situaciones de riesgo.
Pero la labor de las parteras se
ha vuelto doblemente importante
porque ya formadas regresan a sus
comunidades en donde se hablan
lenguas indgenas que los mdicos
no entienden y logran brindar oportunamente la atencin que necesitan las pacientes.

Julio de 2015

Realiza SEG
Concurso estatal de
interpretacin del
Himno Nacional

Los alumnos de las

escuelas primarias Club
de Leones y Lzaro Crdenas de la regin Acapulco
y Chilapa, respectivamente, ganaron el primer lugar
en el XXXIII Concurso de
Interpretacin de Himno
Nacional organizado por
la Secretara de Educacin
Guerrero con el fin de promover los valores cvicos
entre los nios y nias guerrerenses.
El concurso estatal se
realiz en las instalaciones del Colegio La Salle de
Acapulco, en donde participaron 410 estudiantes de
cuarto a sexto grado, de 11
escuelas de un total de 3
mil que compitieron en una
fase regional.
El Subsecretario de
Educacin Bsica, Mario
Jos Aguirre Beltrn, fungi como representante del
secretario de Educacin en
Guerrero, Salvador Martnez Della Rocca en el concurso.

13

Avisos

Concurso

Recicla
2015

14

La fundacin Azteca del Grupo Salinas convoca a las instituciones educativas y a la

sociedad en general al concurso Recicla 2015, el cual reconocer a los mejores proyectos sustentables e innovadores, que fabriquen o promuevan el uso de tecnologas limpias y den soluciones al problema de los residuos slidos. Los interesados se deben registrar
en el portal www.limpiemosnuestromexico.com hasta el 30 de julio del presente ao.

Jaqueline Silvana Manzano, Ana Elvira Alans Caldern y Xchitl Rea, alumnas de educacin primaria de Pilcaya,
las dos primeras, y de Tlaxmalac, la tercera, ganaron el Concurso de Dibujo Infantil organizado por el Consejo Nacional
para la Cultura y las Artes (Conaculta) en coordinacin con la Red de Bibliotecas Pblicas. Los dibujos de las tres estudiantes fueron seleccionados para la ilustracin del libro Del egosmo a la generosidad, de scar Wilde para nios, una
obra donde el autor retoma valores que van desde la bondad y el amor hasta el egosmo y la vanidad, y que conducen al
lector a la reflexin sobre la condicin social humana.