Instituto Bblico de Mrida

Ministerio Nacional de Educacin Cristiana

Asambleas de Dios de Venezuela
Plan de Curso: B3402 Hebreos
1. GENERALIDADES
1.2 Horas 32
1.3 rea Biblia
1.1 Unidades 2
1.4 Nivel Ministerial
1.5 Semestre 6
1.6 Prerrequisito
1.7 Libro(s) de texto Peretti, Terry; George, A.C.; y Jeter, L., Estudio del libro de los Hebreos,
ICI, 1994, 238 pginas
1.8 Libro alternativo Trenchard, Ernesto, Epstola a los Hebreos, EPV, 1999, 288 pginas
2. DESCRIPCIN DE LA MATERIA
Un estudio de la epstola a los Hebreos, dando atencin al trasfondo doctrinal, geogrfico,
cultural y espiritual. Se pone en relieve la supremaca de Jesucristo y el cumplimiento del
plan de Dios revelado en el sistema levtico
3. OBJETIVOS
3.1 ACTITUDES
3.1.1 Desear emular J(LUCHA) la fe y fidelidad de los hroes de Hebreos 11.
3.1.2 Admirar la unidad de las Escrituras manifestada en el hecho de que Hebreos tiene sus
races en el Levtico.
3.1.3 Tomar una nueva decisin de ser fiel al Seor debido a la magnitud de la salvacin y el
plan divino revelados en esta carta.
3.1.4 Valorar el sacrificio expiatorio y perfecto de Cristo
3.2 CONOCIMIENTOS
3.2.1 Tener un concepto claro de los sacrificios levticos, del tabernculo y del Sacerdocio
3.2.2 Conocer el trasfondo histrico de la carta.
3.2.3 Saber de memoria el tema de cada captulo de la carta y los argumentos principales
en cada caso.
3.2.4 Reproducir de memoria un plano del tabernculo.
3.3 HABILIDADES
3.3.1 Hacer un bosquejo original de la carta.
3.3.2 Interpretar los pasajes sobre la apostasa a base de una hermenutica correcta.
3.3.3 Hacer una comparacin entre el Levtico y hebreos.
3.3.4 Preparar sermones basados en hebreos.
4. TEMTICA BSICA
4.1 Enfoque a la epstola
4.2 La superioridad del fundador del cristianismo sobre los iniciadores
4.3 El sacerdocio segn Melquisedec superior al de Lev
4.4 La fe en la vida diaria.
5. SUGERENCIAS METODOLGICAS
5.1 Puesto que para algunos, hebreos es una epstola difcil de comprender, se debe tomar
el cuidado de hacer todo lo posible por ayudar a la clase en su estudio
5.2 No se puede entender Hebreos sin adquirir un conocimiento cabal de los libros del xodo
y del
Levtico. Hay que asignar, por lo tanto, una lectura cuidadosa de los siguientes pasajes:
xodo
25:1 31:17, Levtico 1:1 10:10
5.3 Se debe tener como auxiliar de clase un plano del tabernculo. El estudiante debe
saberlo trazar de memoria.
5.4 El alumno tiene una oportunidad de apreciar a travs del estudio de esta materia cmo
el

Nuevo T estamento es el florecimiento del Antiguo Sera interesante preparar una ilustracin
visual o un grfico para proyectar este concepto.
5.5 Hacer una lista de los smbolos del Antiguo Testamento cuyo cumplimiento se seala en
esta carta.
5.6 Hay que resaltar el contexto histrico de la comunidad en Jerusaln sus persecuciones
y pruebas difciles. El estudiante debe hallar los pasajes en la epstola que aluden a esta
situacin y al problema que result en un enfriamiento, una asistencia irregular a los cultos
y el peligro de caer en la apostasa. Hay que pensar en las dificultades de los pastores que
aparentemente tenan poca experiencia. Se podra dramatizar esta situacin con efectividad
pedaggica.
5.7 Se podra pedir que diferentes comisiones investigaran las preguntas siguientes: Cul
era la condicin espiritual de la iglesia que recibi la carta? Cuntos aos haban
transcurrido desde que se fund la iglesia? Quines eran los pastores de la iglesia que
recibi la carta?
5.8 Hacer una lista de las cosas superiores mencionadas en Hebreos, poniendo al lado las
cosas inferiores.
5.9 Puesto que Jess no era de la tribu de Lev, los judos cristianos tenan problemas para
aceptar que fuera sumo sacerdote. El alumno debe fijarse bien en la forma en que el autor
resuelve el dilema.
5.10 En algunos lugares el tema de la apostasa que aparece en Hebreos varias veces, crea
problemas. Algunos evangelistas predican sobre el pecado que no tiene perdn de la tal
manera que se asustan creyentes que de veras desean servir al Seor. El profesor ver si h
ay necesidad de estudiar a fondo el asunto. En tal caso se debe pedir que la clase aplique
varias reglas de hermenutica a estos pasajes en Hebreos.
5.11 Se podra dar un esqueleto, o sea un formulario, al estudiante, de las divisiones de
Hebreos y pedir que escriba sus propios ttulos de las divisiones.
5.12 Es prdida de tiempo tratar de establecer en clase la paternidad de la epstola, aunque
el estudiante debe estar consciente de los posibles autores y los argumentos ms comunes
a favor de ellos. Ha de reconocer la elegancia del estilo literario con que fue escrita. Tal vez
algn alumno tendra inters en hacer una investigacin al respecto y desarrollar una
monografa. Se
le podran proporcionar puntos adicionales para levantar el promedio de la nota final.
6. CRITERIOS GENERALES DE EVALUACIN
6.1 30% dos trabajos de investigacin escrito
6.2 10% Lista de smbolos del Antiguo Testamento cuyo cumplimiento se seala en la carta
a
6.3 10% Lista de cosas superiores mencionadas en la carta
6.4 10% Bosquejo original de la carta
6.5 20% Primer examen
6.6 20% Segundo examen
100% TOTAL
7. BIBLIOGRAFA
Barclay, William, El Nuevo Testamento comentado Hebreos, Tomo 13, LA, 1973
Bruce, F.F., La epstola a los Hebreos, NC, 1987
Calvino, Juan, Epstolas a los Hebreos, SCL
Dean, Robert., Hebreos: un llamamiento a la consagracin, CBP, 1985
Erdman, C.R., La epstola a los Hebreos, TE
Getz, Gene., RICO de todas maneras: Todo lo que Dios nos dice acerca del dinero y las
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Gooding, David, Reino inconmovible: estudios sobre Hebreos, PPE
Hester, H.I., Introduccin al estudio del Nuevo Testamento, CBP
Kistemaker, Simn J., Hebreos, LD, 1998
Lutero, Martn, Comentario de Martn Lutero: Tito Filemn y Hebreos, Vol. 3, CL, 2000
Meyer, F.B., El camino hacia el lugar santsimo, CL, 1988
Morgan, G. Campbell, El ltimo mensaje de Dios al hombre, CL, 1984

Pfeiffer, Charles F., Comentario bblico EPV Hebreos, PPE, 1981

Rudd, A.B., La epstola a los Hebreos, CL, 1986
Trenchard, Ernesto, Hebreos exposicin de la epstola, AMA, 1958
Vos, Gerardus, La enseanza de la epstola a los Hebreos, CL
Wiley, Orton H., Epstola a los Hebreos, CNP