UNIVERSIDAD

NACIONAL
Pedro Ruiz Gallo
ESCUELA DE POST-GRADO
PROGRAMA: DOCTORADO EN CIENCIA DE LA SALUD

TEMA:
PANDILLAJE JUVENIL
DOCTORANDO
PROFESIN

: Lic. TM. Alcntara Mo Lucero del Rosario

: Lic. TM TERAPIA FISICA Y REHABILITACIN

CENTRO DE TRABAJO: Hospital Nacional Almanzor Aguinaga Aasenjo ESSALUD

ASESOR(A)

: Dr. Enrique Bojorquez Giraldo

Curso

: PSICOLOGIA HUMANA

Lambayeque - Julio 2015

INTRODUCCION
Antes "pandilla" era la palabra que identificaba a los amigos del
barrio, a la "collera", los "patas" que se juntaban para compartir
inquietudes y divertirse. En nuestros tiempos "pandilla" es la
palabra usada por nios, jvenes y adultos, para denominar a
los grupos de adolescentes y jvenes que en los barrios se
caracterizan

por

los

actos

de

violencia

callejera

que

protagonizan.
El trmino "pandilla" como muchas voces del castellano, ha
sufrido modificaciones producto del mestizaje, transformndose
de generacin en generacin para denominar tanto expresiones
artsticas y culturales, como conceptos despectivos, excluyentes
o generacionales.
La familia y el entorno social donde el adolescente se desarrolla,
tiene un papel preponderante, ya que los principios y valores de
la persona se aprenden en el hogar y se practican en la
sociedad; tratando de incentivarlos con diversas actividades
culturales y deportivas, brindarles charlas sobre los derechos y
deberes,

apoyados

por

organizaciones

como

el

Cedro,

Transparencia y Redes Jvenes. Existen casos en los cuales la

familia y la escuela, en vez de apoyarlos los maltrata fsica y
psicolgicamente, inculcando un sentimiento de rencor en sus
hijos producto de la desintegracin familiar, sumado a la falta de
empleo y el rechazo social, lleva al joven a integrar una pandilla .
El porcentaje actual de la delincuencia es el 70 % que inquieta y
atemoriza a la poblacin en la mayora de los distritos es
delincuencia juvenil. Por ello es necesario un manejo urgente e
integral de este problema para evitar la proliferacin del mismo.

En este trabajo se hablara sobre el pandillaje que es unos de los

principales

problemas

que

afecta

nuestra

juventud

prcticamente las pandillas se presentan en grupos por lo

general son muchachos que pasan de la niez a la adolescencia
y todos con un mismo objetivo en comn alentar a su equipo o
en defensa de su barrio por lo general las pandillas estn
formadas por chicos de bajo recursos econmicos o que tienen
problemas

familiares

pensando

que

sus

amigos

podrn

escucharlos y comprenderlos sosa q no encuentran en sus

padres.

CAPITULO I
MARCO TEORICO

Las Pandillas
Una pandilla es una agrupacin de adolescentes y jvenes que
se enfrentan a problemas comunes y comparten los mismos
intereses. Estos grupos demuestran violencia, robo, inseguridad
ciudadana. Esta pandilla proviene de hogares en crisis o
destruidos ,de padres separados y tambin por falta de
comunicacin tanto padres e hijos, tambin tienen carencia
afectiva dentro del hogar ,por lo cual se identifican con las
pandillas ,en las que encuentran amistad ,el respeto y el trato
igualatorio, participacin y apoyo y una mala formacin en
valores y habilidades sociales .
La delincuencia juvenil ha aumentado alarmantemente en los
ltimos tiempos en la sociedad peruana, se incrementan en las
zonas marginales, tambin es uno de los problemas sociales que
intimida a nuestra sociedad por eso. Se considera que por lo
menos un tercio de las agresiones a la poblacin son realizadas
por pandillas

juveniles cada vez mas, observamos como el

pandillaje crece cada da a da esto inquieta a toda la poblacin

especialmente quienes vivimos en lugares donde la pandilla se
origina. Las pandillas juveniles de Lima se encuentran en los
distritos urbanos marginales. Ya que en estos distritos esta la
mayor masa de pobreza que hay en nuestra capital que es unos
de los factores fundamentales para la formacin de pandillas
claro nos siempre pero en un 80% ya que los chicos que pasan
ala adolescencia se sienten capaces de valerse por si mismo y
se sienten identificado con un equipo en especial y en el barrio
donde vive de ah pasan a formar parte de las pandillas.
Generalmente

una

pandilla

se

encuentra

adolescentes

que

generalmente

constituida

provienen

de

por

familias

disfuncionales donde la carencia de afecto y comunicacin

afectiva asertiva es evidente, razn por la cual el adolescente
encuentra en La pandilla la atencin, afecto y comunicacin
que no se brind en el hogar; sin embargo lejos de ser un aporte
para su bienestar socio emocional sta se convierte en refugio
para actos delictivos; es por ello que es importante e
imprescindible

primero

tratar

de

comprender

conocer

brevemente desde la perspectiva de diversos autores las

definiciones brindadas a esta etapa de la vida como es la
adolescencia.

LA ADOLESCENCIA.
La adolescencia, en palabras de Aberasturi y Knobel (1971), es
"la etapa de la vida durante la cual el individuo busca establecer
su identidad adulta, apoyndose en las primeras relaciones
objetales parentales internalizadas y verificando la realidad que
el medio social le ofrece mediante el uso de elementos biofsicos
en desarrollo a su disposicin que a su vez tienden a la
estabilidad de la personalidad en un plano genital, lo que solo es
posible si se hace el duelo por la identidad infantil". Los cambios
biolgicos y psicolgicos por los cuales atraviesa el adolescente,
lo llevan a sumergirse en un estado de duelo, un proceso de
ruptura y de aceptacin, un tiempo necesario para que realice
un pacto de entendimiento con respecto a su nuevo cuerpo y a
su nueva condicin. El adolescente siente la prdida de su
infancia, pero no logra entender de manera global que le ocurre
a su vida, ya que es muy joven para ser adulto, pero mayor para
ser un nio, por supuesto, esta ambivalencia que adquiere lo
irrita y lo inestabiliza.

MEDIOS DE COMUNICACIN Y ADOLESCENTES

La introduccin masiva de dispositivos tecnolgicos en la

actualidad ha causado un gran cambio en la vida de los seres
humanos. Los adolescentes son los ms vulnerables debido a
que ellos han nacido en una sociedad tecnolgica y por lo tanto
son los que han acogido de manera ms personal dichos
dispositivos. Estudios han demostrado que el telfono mvil es
el dispositivo tecnolgico ms popular entre los adolescentes y
su disponibilidad casi llega al 100%.17
EL ROL DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIN EN EL
PROCESO DE SOCIALIZACIN
La conducta de los adolescentes est determinada por los
agentes de socializacin: grupo de pares, familia y centro de
estudios que son los que les brindan a los jvenes enseanzas
sobre la vida y que en el caso ideal traen como consecuencia
final del proceso de socializacin el desarrollo de la personalidad
del adolescente y la adquisicin de las capacidad de autocontrol
y la de control social, es decir el saber comportarse en un
entorno social y por consiguiente aceptar las diferencias de
pensamiento de los dems. En el siglo XXI se ha vuelto
importante

la

fuerza

que

han

adquirido

los

medios

de

comunicacin y en consecuencia las innovaciones de los

dispositivos tecnolgicos desde la radio, hasta los telfonos
inteligentes pasando por la televisin y el internet. Las TIC
(tecnologas de la informacin y la comunicacin), han tomado
un papel protagnico en nuestra sociedad y especialmente en la
vida de los adolescentes y su proceso social dando paso a la
llamada revolucin digital.

LOS MEDIOS DE COMUNICACIN COMO AGENTE DE

SOCIALIZACIN

El incrementado uso de los medios de comunicacin as como su

importancia en el mundo actual han hecho que estos se
conviertan en el tercer agente de social despus del grupo de
pares y la familia en la socializacin de los adolescentes.

Las TIC forman una escolarizacin paralela a la educacin formal

ya que culturizan a los jvenes con la diversa informacin a la
que se tiene acceso.22 23 (Pindado 2009; Montn y Casado
2005). El consumo que los jvenes hacen de las estas, en
especial del internet, est transformando el ocio y las formas de
interaccin de los adolescentes con su entorno y a la sociedad
en su conjunto (Rubio 2010). Segn Pindado (2009), los medios
de comunicacin funcionan como mediadores de la socializacin
justamente entre los adolescentes y su entorno, es decir entre
ellos y sus familias o grupo de pares.

LAS CONSECUENCIAS PSICOSOCIALES DEL USO DE

DISPOSITIVOS TECNOLGICOS
Adiccin La consecuencia psicosocial principal que perjudica a
los adolescentes es la adiccin al celular, internet o juegos de
video. Esta adiccin es denominada como comportamental, es
decir que es una adiccin sin el consumo de sustancias que
produce los mismos sntomas que las adicciones que s incluyen
sustancias en el adicto como la ansiedad.24 Los adolescentes
son ms proclives a tener conductas adictivas porque han
nacido en un mundo de internet y dispositivos tecnolgicos y
conjuntamente, son ellos los que disponen de mayor tiempo
libre para ocuparlo en las redes sociales o videojuegos. Sin
embargo, no todos los adolescentes caen en la adiccin, los ms

propensos a caer son aquellos que tienen una personalidad

vulnerable, una estructura familiar dbil y relaciones sociales
pobres.25 Adems la presin de grupo as como el estrs
tambin contribuyen a que un individuo se vuelva adicto. El uso
de los TIC es visto como un mtodo de escape por algunos
adolescentes que sienten una falta de amor fraternal o
incomprensin de parte de los adultos. El abuso de las redes
sociales y de los videojuegos puede llegar a aprisionar a los
adolescentes ya que el mundo virtual contribuye a que se cree
una identidad falsa y a la vez distanciar al individuo de la
realidad. Cuando un joven es adicto a cualquier TIC, siente que
solo va a sentirse feliz y bien al utilizar dicho dispositivo, sin
embargo luego se sentir solo y su satisfaccin al usar aquello
que le causa adiccin disminuir28 (Echebura y De Corral
2010). La adiccin trae como consecuencia un sinnmero de
problemas en los adolescentes como por ejemplo, conflictos
personales, bajo rendimiento acadmico y problemas familiares
vinculados con la falta de comunicacin y desobediencia. Hoy en
da

muchos

adolescentes

estn

ms

pendientes

de

las

relaciones virtuales que de las personales lo cual lleva al

aislamiento

(Morales

2012;

De

Vega

Senz

2011).

Conjuntamente, Huanca (2011) afirma que los juegos de

internet fomentan el comportamiento criminal, la discriminacin
racial y la falta de respeto a la autoridad. En suma, la adiccin a
las TIC puede llevar, como resultado, a otras adicciones como
por

ejemplo

la

psicopatolgicos

adiccin
como

la

al

sexo,

depresin,

otros

fobia

problemas

social u

otros

problemas de tipo obsesivo compulsivo (Echebura y De Corral

2010). Cyberbullying Adems de la adiccin, otros problemas
que surgen del uso de los dispositivos tecnolgicos son las
bromas, actos ilcitos o agresiones para perjudicar a algn

adolescente. Este fenmeno es conocido como el cyberbullying

y ocasiona la prdida de la autoestima del individuo que es
atacado y en casos muy graves puede llegar a causar depresin
y la necesidad de que la vctima sea cambiada de centro de
estudios.29 Desarrollo Cognitivo No todas las consecuencias del
uso de dispositivos tecnolgicos son negativas. De Vega Senz
(2011) resalta los beneficios que aportan como el aumento de la
capacidad intelectual y de rendimiento, el aumento de la
inteligencia espacial y la capacidad de distinguir rpidamente la
informacin

importante

de

la

adjunta

permitiendo

tomar

decisiones ms rpidas y acertadas.

DEFINICIN DEL TRMINO PANDILLA

PANDILLAJE
Una pandilla es una agrupacin de adolescentes y jvenes que
se enfrentan a problemas comunes y comparten los mismos
intereses. Con el tiempo, estos grupos son sinnimos de
violencia, robo, inseguridad ciudadana. La "pandilla" es parte del
fenmeno que nuestros especialistas han denominado como
VIOLENCIA JUVENIL, donde tambin se incluyen otras formas de
violencia como las "barras bravas", "manchas escolares",
delincuencia, drogadiccin y prostitucin juvenil, entre otros.
Pandillaje

Pernicioso:

Acto

de

violencia

generado

ocasionados por grupos de jvenes en un determinado espacio,

en contra de la integridad fsica y moral de la sociedad

ANTECEDENTES

Santamara, M. (2000). En El pandillaje pernicioso en los

AA.HH. de Chimbote, defini al pandillaje pernicioso como acto
de violencia generado por grupos de jvenes (grupos grandes)
en un determinado espacio en contra la integridad fsica y la
salud mental de las personas, as como las estructuras fsicas de
la comunidad y medio ambiente.
Guillermo Rochabrm (2006). Lima, El pandillaje no es un
problema "El pandillaje ms que un problema es un fenmeno
social".
Cerna,

(2002).

La

delincuencia,

la

desocupacin

desesperante, son realidades que uno debe convocar a no ser

indiferentes y a ponernos en pie. Adems advirti que si no
buscamos alternativas concretas se estara convirtiendo en una
bomba

de

tiempo,

cuyo

estallido

tendra

consecuencias

impredecibles.
Chvez. T (2000). Si la juventud reconociera lo bueno y lo
malo a su debido tiempo nuestra realidad seria diferente por
que el Per tendra una juventud decidida que.
Tudela, W. (2000). Afirmo que los pandilleros sin en el apoyo
pleno y activo de la buenas escuelas, todo programa de este
carcter solo permitir recoger una magra cosecha como
recompensa de sus esfuerzos.

DIFERENCIAS ENTRE LA VIOLENCIA JUVENIL DE LA

ESCUELA, BARRIO Y FTBOL (ORELLANA, 1999)
Castro (1999) realiz un estudio socio-antropolgico con
jvenes integrantes de una barra brava limea, mediante
observaciones participantes y encuesta, con la finalidad de

caracterizar el fenmeno de la violencia juvenil y de las

comunidades

que

la

protagonizan.

Se

encuest

51

integrantes del grupo estudiado, 22 lderes y 29 no lderes. La

mayora de los participantes tenan entre 19 y 24 aos (43.1%) y
manifestaban una relacin buena con su familia. Los lderes
mayormente tenan de 19 a 24 aos (54.5%) y se dedicaban a
trabajar (36.4%); de ellos, 27.3% estaban desocupados. Los
integrantes no lderes tenan, mayormente, de 14 a 18 aos
(44.8%) y se dedicaban a estudiar (34.5%), habiendo un 27.6%
de desocupados. Se seala que los jvenes participantes en las
pandillas se organizaran en torno a una memoria colectiva
alrededor de un territorio especfico (fsico o simblico) y a un
fuerte vnculo amical reforzado continuamente por prcticas de
intercambio y de defensa del grupo (guerreo, demostraciones de
fuerza,

entre

otras).

Estos

planteamientos

se

refuerzan

considerando los datos en cuanto a edad y ocupacin. El

ejercicio de violencia se justificara o no a partir de estas dos
caractersticas: vlida en defensa del grupo y electiva (en casos,
hasta innecesaria) con los amigos.
Guillermo

Rochabrm

(2006)

Se

puede

establecer

construir centros deportivos, pero si ellos no estn interesados

en el deporte, no va a tener xito. Si lo usan, sera para seguir
tomando y drogndose, tampoco de esta forma se tendr
beneficio. Asimismo, aadi que las principales caractersticas
de la unin de estos grupos puede ser simplemente afinidad,
gente que enfrente las mismas circunstancias como hogares
muy pequeos y poca comunicacin con los padres o una vida
con mucho tiempo de exceso libre, en la cuales no saben que
hacer. Tambin mostr que ello genera distinto tipo de violencia
como puede ser la defensa del barrio o la violencia que genera a

transentes

al

asaltarlos

(algunas

veces

por

necesidad).

Contrapone la idea del pandillero no con que es lo que le falta, si

no con que es lo que tiene de ms, y que es lo que hacer lder a
un jefe de pandilla, sabiendo que es capaz de dirigir

un

grupo.
Velsquez

(1999)

realiz

un

estudio

para

determinar

diferencias en la percepcin y actitudes ante la violencia entre

alumnos que hayan participado y no en actos violentos. Se
encuest a 1132 estudiantes, 866 varones y 266 mujeres, con
edades entre los 13 y 18 aos, de centros educativos nacionales
ubicados en Lima Metropolitana y el Callao. 559 adolescentes
manifestaron haber participado en actos violentos, mientras que
573 reportaron no haberlo hecho. Se hall que la percepcin de
la violencia en jvenes participantes en actos violentos se
caracteriza por la auto-justificacin de la violencia, una mayor
percepcin

del

control

parental

una

mayor

tendencia

socioptica, pues, no slo lo hacen de modo pasivo sino de una

manera activa. En estas percepciones influyen el sexo y la
ubicacin del centro educativo.

ESCUELA

BARRIO

FTBOL
(Barras Bravas)

Surge 1

principalmente

en

la del

educacin secundaria
2

enfrentamientos

forman

parte

lderes 3
de

El

canaliza

lder diversos
las 4

asocia

con 4

de la institucin escolar
Homogeniza

cultura escolar

mayor

Se

de por

Se
las

incrementa
emociones
por

suele
en

barrios marginales

la 5

estratos

competencia deportiva

una situacin anmala constituir

en

el

y socioeconmicos

grupo

Se

ejerce

Involucran

competencias los miembros del originadas

pasadas

Se

Ejercen vandalismo

Puede ampararse aspiraciones

en
5

Sus orgenes son

del muy diversos

2

la concentra

comunidad educativa
4

grupo

reactiva

Los

deriva 1

son violencia de forma intensidad

planificados
3

Se

barrio

Los 2

Los

integrantes
perciben su estado
de exclusin

CLASES DE PANDILLAS
EXISTEN CINCO CLASES DE PANDILLAS Y ESTAS SON:
Las de barrio: son las agrupaciones que actan en su barrio, sus
miembros se dedican exclusivamente al guerreo con pandillas
vecinas a su zona para sentirse superiores y con poder.
Las de barra brava: Aparecen en los clsicos de ftbol por
ejemplo U y Alianza, Melgar y San Martn Barcelona y
Emelec, Wilsterman y Bolvar o de diferentes equipos; a estas

la

pandillas se suman gente de todas las clases sociales a una sola

para identificarse con los colores del equipo que alientan.
Las manchas escolares: Son agrupaciones conformadas por
los estudiantes de los principales colegios que se enfrentan ya
sea para buscar respeto hacia el mismo o porque un estudiante
de un colegio tiene diferencias con un estudiante de otro
colegio.
Las Pandillas Femeninas: La presencia femenina en el
pandillaje es cada vez ms notoria ya sea en pandillas mixtas o
solo de mujeres; por ejemplo Las gatas salvajes Potras
indomables

Space

Girl.

Su

participacin

es

mltiple:

guerrean junto con los varones, auxilian a los heridos en los

enfrentamientos,

o son las que llevan y traen mensajes de

amenazas, desafos o burlas de grupo enfrentados, alertan de

posibles ataques.
Hijitos de papi: Son adolescentes y jvenes que no roban
pero cometen actos vandlicos agresin fsica a los jvenes
pobres y que por su posicin econmica son intocables por la
ley.
Pandillas organizadas: Son una banda criminal, se
abastecen de armas, trafican o micro-comercializan drogas y
planifican

delitos

contra

la

sociedad.

Estas

pandillas

se

encuentran predominantemente en Lima.

LA ESTRUCTURA DE UNA PANDILLA
El comportamiento de los integrantes de una pandilla no es
homogneo sino que desempean diferentes roles, estos estn

determinados por la capacidad de liderazgo, valor o compromiso

que cada uno de ellos tiene con la pandilla a la que pertenecen.
As una descripcin de sus componentes puede ser la siguiente:
El lder o lderes.- Son los que comandan o lideran al grupo,
son los que lideran los enfrentamientos, los robos, etc. Una
pandilla puede tener uno o varios lderes en su interior, pero
siempre hay uno que destaca por su iniciativa y temeridad.
Los activos.pandilla,

la

Son aquellos que asumen el nombre de la

autoridad

de

los

lderes

las

reglas,

comportamientos y conductas que rigen el funcionamiento del

grupo.
La Mancha.- Son los simpatizantes, se identifican con el grupo
actuando irregularmente, sobre todo en los enfrentamientos con
otros.

CAPITULO II
MARCO CONCEPTUAL

Debido que las pandillas se hacen notar de manera agresiva se

ha credo conveniente describir algunos conceptos como:
Orellana y Garca, (1996) Las representaciones sociales
hacen referencia al pensamiento que los protagonistas de una
circunstancia tienen sobre los fenmenos involucrados en su
comportamiento, experiencias y proyectos para el futuro.
Orellana y Garca (1994) al considerar que este problema es un
desajuste social mayor que tiene sus races en el periodo de
violencia poltica vivido en nuestro pas. Esta consideracin
resulta de gran importancia para orientar las recomendaciones
y conclusiones hacia fines de desarrollo. Empero las secuelas de
la violencia interactan con la debilidad de la institucin
familiar, las inequidades de gnero y las malas prcticas de
crianza; originndose un proceso en el que todos estos
problemas confluyen, se retro-alimentan y se redefinen de
formas muy variadas. Por ende, se hace necesario abordar la
prevencin de la violencia juvenil y la resocializacin de
pandilleros, tareas profesionales en las que suelen involucrarse
psiclogos y otros profesionales de ciencias sociales o de salud,
con un enfoque interdisciplinario y psicosocial, siendo esto un
punto crtico para la formulacin de polticas pblicas.
El diccionario de la real academia de la lengua, violencia
es la cualidad del violento, o la accin y efecto de violentar o
violentarse o Accin violenta o contra el natural modo de
proceder.
Un proverbio ruso dice que es ms fcil destruir que crear. As
como

cada

vida

necesita

ser

nutrida

preservada

cuidadosamente, tambin pude ser destruida y perderse en un

instante. Tal vez debido a la falta de conocimiento en este

campo, los cientficos parecen no poder comprender, prever y

adoptar las soluciones necesarias para evitar la violencia a gran
escala.
El primer paso en un estudio riguroso sobre el proceso de matar
es identificar los "objetos" o vctimas El primer paso en un
estudio riguroso sobre el proceso de matar es identificar los
"objetos" o vctimas llamados "blancos". Podramos compilar una
lista interminable de vctimas diarias de gente ordinaria como
insectos, peces, pjaros y otros animales.
Como estos seres se asemejan a sus homlogos humanos
anatmicamente

fisiolgicamente

conductual

mente,

de

acuerdo a su desarrollo evolutivo los seres humanos pueden

desarrollarse como asesinos o clientes de asesinos.
Tenemos que tener en cuenta las siguientes definiciones de
violencia:

Domenach: Define a la violencia como "el uso de la fuerza,

abierta u oculta, con la finalidad de obtener, de un individuo o
de un grupo, algo que no quiere consentir libremente".

Yves Michaud define la violencia como "una accin directa o

indirecta, concentrada o distribuida, destinada a hacer mal a
una persona o a destruir ya sea su integridad fsica o psquica,
sus posesiones o sus participaciones simblicas".

Mckenzie: define la violencia como el "ejercicio de la fuerza

fsica con la finalidad de hacer dao o de causar perjuicio a las
personas o a la propiedad; accin o conducta caracterizada por
tender a causar mal corporal o por coartar por la fuerza la
libertad personal".

Para Curle, violencia es lo mismo que "lo no pacificado".

Lain Joxe la violencia "tiene que ver con el intento de
controlar a la sociedad mediante la centralizacin del saber".

FACTORES QUE INCREMENTAN EL PANDILLAJE

LOS MEDIOS DE COMUNICACIN SOCIAL:
El trato que los medios de comunicacin, salvo raras
excepciones, han dado y dan a este tema no ha
contribuido a solucionar o disminuir el pandillaje. Por el
contrario, titulares sensacionalistas, imgenes y fotografas
que magnifican estos hechos y los hacen protagonistas,
contribuyen a que estos jvenes perciban que por esta va
"nos hacemos famosos", "figuramos" o "nos jamoneamos
ante los dems" opiniones que expresan cuando se les
pregunta sobre los efectos que tiene en ellos en que los
medios de comunicacin se ocupan de sus actos de
violencia.
La opinin e imagen que tiene la poblacin sobre "los
pandilleros" es, en gran medida, producto de la imagen
que los medios han creado de estos jvenes: seres
irracionales,

salvajes

irrecuperables,

mezclando

la

delincuencia y pandillaje que no es lo mismo, pues hay

miembro de pandillas que cometen infracciones o actos
delictivos, pero no todos son delincuentes.
Por otro lado, cuando los medios priorizan y magnifican los
hechos en si, antes que las causas y soluciones, no estn
ayudando sino mas bien echando lea al fuego. As es fcil
entender la opinin de gente que pide crcel y pena de

muerte para estos jvenes o la aceptacin de leyes como

los de "pandillaje pernicioso" que atenta contra convenios
internacionales sobre los derechos de nios y adolescentes
firmados por el Per.
LA IMITACIN DE PATRONES DE CONDUCTA DE LOS
DELINCUENTES MAYORES:
Todo barrio "que se respeta" tiene sus vecinos famosos.
As, en la calle, en la esquinas del barrio, delincuentes
mayores (asaltantes, secuestradores, etc.) son personajes
"celebres" tomados como modelos y hroes por las
pandillas.
personajes

Los
son

actos

delictivos

comentados

que

cometen

magnificados

estos
en

las

reuniones de los grupos. Incluso hay algunos cuya fama

trasciende los lmites del barrio, que hacen las veces de
"padrinos" o protectores frente a otras pandillas rivales;
as; los enfrentamientos entre pandillas son los momentos
en los que estos jvenes imitan a sus "Hermas".
Se podra aadir que por la edad tan bien el enfrentarse
con otra pandilla es un signo de "virilidad" y demostracin
de que el grupo es mas fuerte y mejor preparado que el
otro.

LEY CONTRA EL PANDILLAJE PERNICIOSO

Se encuentra vigente la Ley sobre pandillaje pernicioso
(Decreto Legislativo N 899) que establece como nica
medida la del internamiento por un lapso no menor de 3 aos
ni mayor de 6. La prctica ha demostrado que reforzar la

tendencia represiva del Estado frente a la violencia juvenil no

ha frenado este problema social.
El Cdigo de los Nios y Adolescentes define a la pandilla
perniciosa, como al grupo de adolescentes mayores de doce
aos y menores de 18 aos de edad que se renen y actan
para agredir a terceras personas, lesionar la integridad fsica
o atentar contra la vida de las personas, daar bienes
pblicos o privados u ocasionar desmanes que alteren el
orden interno. Sin embargo, a pesar de haberse tipificado
esta figura delictiva en el Cdigo de los Nios y Adolescentes,
el problema no ha disminuido, lo cual nos lleva a concluir que
no basta con penalizar el problema sino buscar alternativas
como la prevencin, atencin y rehabilitacin de estas
personas.
Artculo nico.- Incorprese al Ttulo III del Libro Cuarto del
Cdigo de los Nios y Adolescentes, el Captulo III-A con el
siguiente texto:

ARTCULOS CONTRA EL PANDILLAJE PERNICIOSO

Artculo 1. - Definicin.- Se considera pandilla perniciosa al
grupo de adolescentes mayores de doce (12) y menores de
dieciocho (18) aos de edad, que se renen y actan para
agredir a terceras personas, lesionar la integridad fsica o
atentar contra la vida de las personas, daar los bienes
pblicos o privados u ocasionar desmanes que alteran el
orden interno.

Artculo 2. - Infraccin.- AI adolescente que integrando una

pandilla

perniciosa

lesione

la

integridad

fsica

de

las

personas, cometa violacin de menores de edad o dae los

bienes pblicos o privados, utilizando armas de fuego armas
blancas

material

inflamable

explosivos

objetos

contundentes o bajo la influencia de bebidas alcohlicas o

drogas, se le aplicar la medida socioeducativa de internacin
no mayor de tres (3) aos.
Artculo 3. - Infraccin Agravada.- Si como consecuencia
de las acciones a que se refiere el artculo anterior, se
causare

la

muerte

lesiones

graves,

la

medida

socioeducativa de internacin ser no menor de tres (3) ni

mayor de seis (6) aos para el autor, autor mediato o coautor
del hecho.
Artculo

4. - Medidas Para

Los Cabecillas.-

Si el

adolescente pertenece a una pandilla perniciosa en condicin

de

cabecilla,

lder

jefe,

se

le

aplicar

la

medida

socioeducativa de internacin no menor de dos (2) ni mayor

de cuatro (4) aos.
Artculo 5. - Cumplimiento de Medidas.- El adolescente
que durante el cumplimiento de la medida socioeducativa de
internacin alcance la mayora de edad, ser trasladado a
ambientes especiales de un establecimiento penitenciario
primario a CARGO DEL INSTITUTO NACIONAL PENITENCIARIO,
para culminar el tratamiento.
Artculo 6. - Responsabilidad de Padres o Tutores.- Los
padres, tutores apoderados o quienes detentan la custodia de
los adolescentes que sean pasibles de las medidas que se

refieren los artculos anteriores, sern responsables solidarios

por los daos y perjuicios ocasionados.
Artculo 7. - Beneficios.- El adolescente que se encuentre
sujeto a investigacin judicial, o que se hallare cumpliendo
una medida socioeducativa de internacin, que proporcione al
Juez informacin veraz y oportuna que conduzca o permita la
identificacin

ubicacin

de

cabecillas

de

pandillas

perniciosas, tendr derecho a acogerse al beneficio de

reduccin de hasta un cincuenta por ciento de la medida
socioeducativa que le corresponda."

QUINES INTEGRAN UNA PANDILLA?

Los integrantes de una pandilla proceden de hogares en crisis o
destruidos, de padres separados total o parcialmente, donde sus
necesidades materiales o afectivas no son atendidas para un
adecuado desarrollo personal, tienen baja autoestima y una
mala formacin en valores y habilidades sociales (asertividad,
toma de decisiones). Estos jvenes tienen carencia afectiva
dentro del hogar, por lo cual se identifican con las pandillas, en
las que encuentran cohesin, el respeto, trato igualitario,
participacin y apoyo. Expresan actitudes y conductas violentas,
expresin de rebelda basados en sus frustraciones personales y
familiares.

ESTRUCTURA DE UNA PANDILLA

En el interior de una pandilla, sus integrantes desempean
diferentes roles.
La actuacin y el comportamiento de todos no son homogneos
y estn determinados por la capacidad de liderazgo, valor o

compromiso que cada uno de ellos tiene con la "mancha" o

pandilla a la que pertenecen.
Dentro de una pandilla existen jerarquas:
1.- El lder o lderes.- Los lderes de estas pandillas viven de
hogares con serios problemas de integracin donde la violencia
familiar es algo comn; adems el sentimiento de exclusin en
estos lderes y en el resto de los jvenes que integran las
pandillas es comn.
2.- El ncleo: Los activos u orgnicos.- Aquellos que asumen el
nombre de la pandilla, la autoridad de los lderes y las reglas,
comportamientos y conductas que norman el funcionamiento
del grupo, de manera concreta, fsica y emocionalmente.
3.- La Mancha: Los perifricos o simpatizantes.- Son los ms
numerosos; no actan permanentemente, pero se identifican
con el grupo actuando intermitentemente, sobre todo en los
enfrentamientos con otros. Esto sucede mayormente en las
barras bravas, manchas escolares y, tambin, en el barrio,
cuando salen a "sacar la cara" por sus patas que estn siendo
atacados. Entre los simpatizantes o perifricos podemos ubicar
tambin a las chicas que actas como socorristas o soplonas .

LAS PANDILLAS MS COMUNES SON:

- Pandillas de delincuentes jvenes: Estos grupos son
aquellos que se acoplan para realizar acciones delictivas, o se
caracterizan por tener frecuentemente, un comportamiento
indeseable, como absentismo escolar, vandalismo menor y
violacin de reglas. En la mayora de los casos, estos actos son
realizados con el nico motivo de atraer la atencin negativa de

las agencias del orden pblico, los residentes del vecindario y/o
los funcionarios escolares. stas se diferencian de los dems
grupos de pandillas, tan solo por la nica razn, de que an no
han cometido delito grave alguno.
- Pandillas tradicionales basadas en la proteccin de sus
respectivos territorios.
Estos grupos de gente joven y/o adulta, se caracterizan por
tener un nombre caracterstico, un lder y seas que los
identifican, un slo estilo de vestir, colores y seales con las
manos.
- Pandillas con fines de lucro:
Las ofensas de estas pandillas pueden incluir robo, distribucin
y venta de sustancias controladas, como marihuana, cocana,
opio, herona, etc.
- Pandillas violentas o de odio: Los agravios de estas
pandillas llegan hasta incluir agresiones serias, e incluso,
homicidios.
-Pandillas

del barrio: son agrupaciones que actan en

su propio barrio o jurisdiccin

- Las de Barrio.- Son agrupaciones que actan en un
determinado espacio territorial o

barrio. Estas pandillas

pueden ser:
- Las Guerreras.- Sus miembros se dedican exclusivamente al
"guerreo" al enfrentamiento con las pandillas rivales de la zona
para dirimir superioridad y control del espacio territorial.

Infractoras y delincuenciales.- Cuando, adems del

"guerreo", una parte de sus integrantes o todos adoptan

conductas infractoras o delictivas, especficamente, el robo y
asalto callejero.
- Las Barras Bravas.- Aparecen violentamente en los clsicos
U Alianza o en los partidos trascendentales del campeonato
profesional .A su interior se confunden jvenes integrantes de
pandillas de diferentes lugares que dejan de lado la identidad
territorial o de grupo para adoptar una identidad comn en los
colores del club que los identifica. Aqu se produce un fenmeno
que se conoce como de "doble o triple identidad" pues los
integrantes de una pandilla de barrio pueden pertenecer al
mismo tiempo a una barra brava y a la mancha escolar de su
colegio. Sin embargo en el barrio se da un fenmeno inverso, ah
lo que manda es el territorio, el barrio, y jvenes que son
hinchas

de

Alianza

la

U,

principalmente

se

adhieren

"militantemente" a lo que su pandilla decide, dndose el hecho

curioso de muchachos que actan en la barra contraria al club
de su simpata.
- Las Manchas Escolares.- Son agrupaciones conformadas por
los alumnos de los principales colegios que se enfrentan,
ocasionalmente, en las principales avenidas de su distrito.
El liderazgo de las manchas escolares ejercido por los lideres
de pandilla de barrio y, aunque los enfrentamientos entre
estos grupos han disminuido, su presencia en los colegios es
aun fuerte.

Esto se puede observar en las pintas de paredes y servicios

higinicos de prcticamente todos los centros educativos
estatales de nivel secundario del distrito.
- Las Pandillas Femeninas.- La presencia femenina en el
pandillaje es cada vez ms notoria, tanto en el interior de
la pandilla como en los espacios y actos en que estas
actan. Su participacin es mltiple: "guerrean" junto con
los varones; auxilian a los heridos en los enfrentamientos a
modo de "socorristas"; o actan como "soplonas"; las que
llevan y traen amenazas de mensaje, desafos o burlas de
grupo enfrentados; alertan de posibles ataques o "mandan
al desvi".
Muchas de ellas estn involucradas sentimentalmente con
integrantes de pandillas formando parejas, mientras que
otros se relacionan con ellos en los espacios de encuentros de
los grupos afirmando as amistades o identificaciones con el
grupo. Finalmente los ms independientes han formado sus
propias agrupaciones actuando autnomamente en grupos
conformados solo por mujeres.

CARACTERSTICAS DE LOS JVENES INTEGRANTES DE

LA PANDILLA
.Caractersticas Personales:

Proceden de hogares en crisis o destruidos, de padres separados

total o parcialmente, donde sus necesidades materiales o
afectivas no son atendidas para un adecuado
personal.

desarrollo

Tienen carencia afectiva dentro del hogar, por lo cual se

identifican con las pandillas, en las que se encuentra en
cohesin, respeto, trato igualitario, participacin y apoyo.
Expresan actitudes y conductas violentas, expresin de rebelda
basados en sus frustraciones personales y familiares.
Tienen bajo autoestima y una mala formacin en valores y
habilidades

sociales

(asertividad,

toma

de

decisiones,

comunicacin) que comprometen su futuro.

CARACTERSTICAS GRUPALES:
Pertenencia grupal.- Los jvenes integrantes de pandilla se
agrupan por afinidad e intereses comunes.
Patentan una denominacin, un smbolo y adoptan seudnimos
entre sus miembros. El grupo es un espacio de apoyo, afectos, y
compromisos,

de

expresiones

de

conductas

violentas

afirmacin de pertenencia grupal por encima de la identidad

individual. Es el grupo el que les consigue el respeto y temor
ante los dems, que son las mismas personas que los ignoran y
desprecian.
Seguridad grupal.- Los jvenes integrantes de pandillas, el
pertenecer e identificarse con su grupo ,adquieren confianza,
seguridad y firmeza en su desplazamiento territorial y en los
enfrentamientos, es decir, individualmente el joven pandillero
pierde el respeto y valor mientras la pandilla le transmite
fortalezas en sus manifestaciones violentas y los hace sentir
"bacanes" y "figurar".
"Identidad" barrial y distrital.- Las pandillas se identifican y
"sacan cara" por su barrio, demarcando su territorio y limites.

Esta es una de las principales causas de enfrentamientos entre

pandillas: la defensa de su territorio como espacio "sagrado"
que no puede ser invadido por ningn otro grupo.
Cuando salen a otros lugares, el nombre esta unido a su lugar
de procedencia, se identifican con su distrito y en algunos casos
imponen respeto.
"Respeto" social.- Las pandillas a fuerza de violencia, han
adquirido un "respeto" social negativo por la agresin y el
vandalismo que producen, expresin de conductas violentas que
les dan un sello particular y personalidad sui generis, ganndose
espacios negados de expresin juvenil dentro de la comunidad.

ARMAS

DEMS

OBJETOS

USADOS

POR

LAS

PANDILLAS
Objetos y armas ofensivas: piedras, palos, botellas, cuchillos,
verduguillos, machetes, bombas molotov, armas de fuego.
Objetos

defensivos

de

proteccin:

pasamontaas,

capuchas, gorros.
Medios e instrumentos de expresin: grafittis, pintas o
murales, spray, plumones, correctores blancos, otros.

INDUMENTARIA DE LOS JVENES QUE INTEGRAN LAS

PANDILLAS
Los jvenes que integran una pandilla han adoptado un estilo de
vestir que los caracteriza y diferencia de los dems. Esta moda

de "estilo" deportivo, se compone generalmente de un gorro con

o sin visera; pantalones o shorts anchos o abolsonados, en
algunos casos descoloridos y descuidados, combinados con
colores fuertes; polos o casacas anchas que dan la apariencia de
tallas mas grandes que su contextura fsica y generalmente
llevan zapatillas de "marca" o "bamba".

JERGAS MS CONOCIDAS
Guerrear: pelear, enfrentarse y competir con la pandilla rival.
Batutear: liderar, comandar, ir adelante del enfrentamiento.
Empatar: unirse, juntarse o aliarse con otra pandilla para los
enfrentamientos.
Empilarse: tomar para llenarse de valor antes de un
enfrentamiento o para estar en ambiente, alegrarse cuando
participan en sus reuniones celebratorias.
Poner: robar, "cuadrar", "chorear".
Jama: comida, jamear, comer.

CAUSAS

CONSECUENCIAS

QUE

GENERAN

EL

PANDILLAJE PERNICIOSO.
CAUSAS
1. La desintegracin familiar: La familia como institucin
bsica de la sociedad est en crisis. Los factores que hacen que
la familia est en crisis son los siguientes:

Separacin de los Padres: En el Per existe un alto porcentaje

de separaciones.
Abandono familiar: Los paps o las mams abandonan a su
familia.
Crisis econmica: Los padres dedican ms tiempo en trabajar
para

obtener

un

mejor

ingreso

econmico,

dando

como

resultado su ausencia en el hogar, eliminando los momentos

dedicados a la integracin familiar, la afectividad y la recreacin
entre padres e hijos, elementos importantes en la formacin de
un nio o joven. Aqu hay que considerar que tambin las
familias de buena posicin que solo trabajan y no dedican
tiempo a sus hijos tienen las mismas consecuencias carencia
de tiempo para la integracin familiar.
Estos factores contribuyen a que los nios y/o adolescentes que
proceden de estos hogares sean fcilmente captados por las
pandillas, en las que encuentran el apoyo, la afectividad,
identificacin y referencia grupal que no encuentran en su
propio entorno familiar.
2. La violencia intrafamiliar: En las familias, la violencia
contra la mujer y los hijos, se ha incrementado bruscamente. El
maltrato y abuso sexual infantil y adolescente tiene como
principal abusadores a los propios miembros de la familia. Los
adolescentes y jvenes entorno familiar encuentran violencia,
gritos y nada de comprensin hacia ellos y salen a buscar en las
pandillas amigos con los que ellos se sienten identificado; sin
embargo, en los barrios, las pandillas actan violentamente, la
nica autoridad y respeto debe ser impuesto por la fuerza,
violencia, abuso de poder, desprecio del derecho de los dems;

la violencia intrafamiliar inclina a los adolescentes y jvenes a

descargar los traumas que tienen en forma violenta a quienes
consideran ms dbiles que ellos.
3. La prdida de valores y habilidades sociales: La falta de
normas y la crisis de valores, el amor, respeto, sinceridad y
honradez tienen cada vez menos vigencia al interior de las
familias y la comunidad. Por otro lado, no se promueve
habilidades

sociales

como

la

autoestima,

y la

toma

de

decisiones. Los adolescentes y jvenes integrantes de pandillas

tienen poca valoracin de su persona y expresan sentimientos
de destruccin que casi siempre son obtenidos en su mbito
familiar, no tiene sentido de responsabilidad y generalmente, el
error y descuido caracterizan sus decisiones, pues carecen de
espacios de dilogo y comunicacin para discutir sobre sus
necesidades o intereses, y afrontar sus problemas personales o
las situaciones que se presentan dentro del hogar.
4. La pobreza: si bien la pobreza no es justificacin para robar
ni pertenecer a una pandilla, esta situacin si contribuye con
esto. El 60% de las pandillas registradas por la polica proceden
de hogares que carecen de condiciones mnimas de vivienda y
en un alto porcentaje han abandonado sus estudios por la falta
de recursos econmicos o la desintegracin familiar. Entre otras
tenemos:
La falta de comunicacin entre padres e hijos.
Las malas amistades.
Por los maltratos de parte de los padres contra los hijos.
Por los problemas familiares y por las drogas.

 Por la falta de educacin.

Por el desempleo.
Una de las principales causas es la desunin familiar, a travs
de discusiones y peleas permanentes entre los padres,
hermanos, maltrato fsicos y psicolgicos de padres a hijos,
perdida de valores ticos y morales, los cuales
La falta de educacin puesto que no existe garanta familiar
ni voluntad del estado en apoyar en una educacin gratuita y
permanente impidiendo a los padres a brindar una buena
educacin a sus hijos.
Una de las causas sociales es la prdida de valores sociales,
la no participacin o escasa intervencin de actores sociales,
ya sea la iglesia, el municipio, colegios profesionales, etc.
Desempleo

subempleo

favorecen

el

incremento

de

pandillaje, la delincuencia, prostitucin y otros males que

aquejan a la sociedad.
Las causas de tales problemas son mltiples. Entre ellas
figuran la pobreza (un tercio de los adolescentes es pobre
extremo), la inadecuada COMUNICACIN en los hogares,
la violencia familiar y extrafamiliar y la falta de espacios
que acojan adecuadamente a los adolescentes (entre los
cuales podemos incluir a la escuela y los medios de
comunicacin). De otro lado, muchos de ellos desconocen
sus derechos y otros se ven afectados por una visin
extendida en la sociedad acerca de la peligrosidad de los
adolescentes. Adolescentes Infractores.

EL CICLO DE VIDA DE UN JOVEN EN UNA

PANDILLA
Entra si quieres sales si puedes
Iniciacin, bautizo o brinco: Para que un adolescente o joven
pueda ingresar a ser parte de la Pandilla este debe pasar por un
rito de iniciacin conocido tambin como bautizo o el Brinco,
este consiste en:
Varn: los miembros de la pandilla golpean al joven por 13 o 18
segundos y despus de esto, ya es parte de la pandilla.
Mujer: Ella tiene dos opciones para ingresar, la primera opcin,
es al igual que a un varn, dejar que la golpeen por 13 o 18
segundos, y la segunda opcin es tener relaciones sexuales con
todos los miembros del grupo.
Cumplir con las normas: Aqu el lder de la pandilla da
rdenes vandlicas y los miembros deben cumplirla, deben
prometer lealtad a la pandilla, aunque esto incluya muerte de
un ser querido, por sus propias manos; si eres desleal en la
pandilla entregando a tus compaeros a la polica, en la mayora
de las pandillas te mandan a golpear hasta matarte.
Ascender de rango: Ser antiguo, cumplir con lo que se
ordena, tener al mando a los novatos.
Salir: No se puede salir fcilmente, ya que si un joven desea
salir debe ser desbautizado el brinco es menos brutal que el
desbautizo, o la muerte, pues ni la crcel estn libres de ser
vigilados y controlados por sus lderes.

LAS CONSECUENCIAS DE ESTAR EN UNA PANDILLA

Abandono de los estudios: Al pertenecer a la pandilla su
comportamiento es violento, y el colegio impone sus normas de
conducta, y el joven al no cumplir con estas normas, es
expulsado.
El desempleo: Por su bajo nivel educativo, carencia de
Recomendacin personal y los prejuicios y desconfianza que
generan en sus potenciales empleadores les resultan muy difcil
encontrar un trabajo a los que estn involucrados en pandillas.
Violencia pandillera: Buscan una supremaca a travs de las
confrontaciones entre pandillas vecinas, y frecuentemente son
el blanco de la polica esto hace que aumenta el rechazo de los
vecinos hacia ellos. Si un joven desea salir de la pandilla, esta
desbautiza al joven por medio de actos violentos hacia l, pues
as dice su ley si entras ya no sales.
Induce a los vicios y enfermedades: El pandillaje puede
introducir a sus miembros al mundo de las drogas, alcoholismo y
prostitucin. Las pandillas suelen vivir en un crculo de drogas y
alcohol, en donde, desde el ms pequeo hasta el ms grande
los

consumen,

ocasionndoles

problemas

respiratorios,

desnutricin y TBC. Muchos de ellos, incluyendo mujeres y

varones, ven a la prostitucin como un medio para obtener lo
que tanto desean (drogas y alcohol), por lo que no tienen
reparos en practicarla, esto genera que los miembros presenten
muchos tipos de enfermedades, y en lo que respecta, la ms
comn es el SIDA.

OTRAS CONSECUENCIAS

 En el hogar se dar inicio a una ruptura de la relacin

familiar, siendo modelo negativo para los hermanos y dems
familiares. Adems la sustraccin de objetos de valor de su
casa o el de sus familiares o amigos para satisfacer sus
propias necesidades.
Estas pandillas atentan contra la integridad fsica y mental de
las personas, casas, comerciantes, medio ambiente, lugares
de esparcimientos o impidiendo el libre transito en las calles
de chimbote, causando daos lesivos a las personas; incluso
quitndoles la vida en algunos casos.
En la escuela son agresivos provocando lesiones a sus
compaeros, atentando contra su bienestar, la integridad
fsica del centro educativo.

En cuanto a su salud estos pandilleros se forman drogadictos

y alcohlicos siendo victimas de otros pandilleros.

Violencia callejera.
Prostitucin.
Prdida de la escala de valores.
Temor en la poblacin por la accin de las pandillas.
Prdidas materiales.
Consecuencias psicolgicas en sus vctimas.
La muerte de personas que son atacadas por estos grupos de
jvenes.

 Bandas y barras bravas.

Piraitas.

FACTORES QUE MOTIVAN A UN JOVEN SALIR DE LA

PANDILLA
Los principales factores que motivan la salida del joven del
mundo pandillero son:
La Edad: Generalmente los jvenes integran una pandilla
hasta promediar un mximo de 25 aos. A medida que el
pandillero aumenta en edad, las vivencias que estos tienen con
el grupo resultan menos significativas y empieza a despertar en
ellos otros intereses, y por ende buscar nuevas experiencias en
otros espacios. El lugar que deja el pandillero saliente es
ocupado por un nuevo precoz adolescente deseoso de integrar
el mundo pandillero.
La Paternidad: el ser padres de manera imprevista, produce
un fuerte impacto en la vida de los pandilleros. Constituir una
nueva familia genera en el joven temor y a la vez expectativas;
los pandilleros dejen definitivamente el grupo con el objetivo de
darle a su hijo un futuro mejor".
El Trabajo y el Estudio: al avanzar en edad los pandilleros
ven ms urgente satisfacer sus necesidades diarias, y si no
optan por la delincuencia, se dedican entonces seriamente al
trabajo a tiempo completo. Como la mayora de ellos no ha
concluido la secundaria, procuran terminarla de forma acelerada
para luego estudiar algo tcnico y de esa manera desempearse
laboralmente con un oficio.

Nuevos Espacios y Redes Sociales: los pandilleros pueden

tomar contacto con personas e instituciones ajenas al mundo
pandillero. Los casos ms comunes son:
Las iglesias que a travs de su grupo de jvenes ayudan al
pandillero y pueden terminar involucrndolo en su organizacin
eclesial.
El ejrcito, que ante su mayora de edad los pandilleros
deciden por presin familiar o propia voluntad realizar el servicio
militar.
Las ONG ayudan a: establecer centros de orientacin,
realizar talleres y campeonatos para explotar las habilidades de
los jvenes y para mantenerlos ocupados haciendo deporte.
El resultado
La falta de comunicacin de padres e hijos, genera que los
jvenes se inclinen a las pandillas. Una de las causas de que los
jvenes acuden a las pandillas es por el maltrato intrafamiliar
que reciben. El pandillaje genera varios perjuicios al joven como
la drogadiccin, prostitucin, alcoholismo. Los integrantes de la
pandilla son jvenes con pocos valores, provenientes de familias
desintegradas y pocos recursos.

CAPITULO III
PROBLEMTICA PSICOSOCIAL.

PRINCIPALES PROBLEMAS DE LA ADOLESCENCIA EN

EL PER
Poco acceso a servicios bsicos de educacin y salud;
Escasos espacios de participacin y de articulacin a su
entorno,
Conductas sexuales riesgosas basadas en el inicio temprano
a la sexualidad con escasa proteccin que derivan en
embarazo precoz.
Vulnerabilidad a conductas adictivas.
Incremento de la participacin de los adolescentes en
acciones violentas (barras bravas, pandillas juveniles y
pandillas escolares).

PANDILLAJE EN CHICLAYO
El pandillaje pernicioso en nuestra localidad es un gran
problema con el cual convivimos en la actualidad; da a da
crece el nmero de pandilleros. Este problema se ha convertido
an ms crtico desde que nios y adolescentes estn expuestos
a la infinidad de riesgos que existen en las calles, problema que
ya est teniendo consecuencias en nuestra sociedad.
La Constitucin Poltica del Per de 1993 establece en su
Artculo 4 que "La comunidad y el Estado protegen
especialmente al nio y al adolescente". Contamos tambin
con un Cdigo de los Nios y Adolescentes varias veces
modificado en un intento de lograr eficacia en la mejora de su
situacin, as como con un marco legal extenso.

Pese a la existencia de estas

leyes, as como algunos

importantes esfuerzos realizados por las instituciones estatales

y de la sociedad civil, la realidad actual nos devuelve una
imagen

preocupante

sobre

la

situacin

de

la

niez

adolescencia de nuestro localidad y nos recuerda que tenemos

con ellos una importante tarea social.
Es indudable que se requiere de un trabajo sostenido y
articulado, as como una inversin consistente y suficiente para
modificar los indicadores sobre la situacin de la niez y
adolescencia en el Per.
Una simple investigacin estadstica nos ayuda a observar los
alarmantes indicadores sobre el alto riesgo frente al problema
de pandillaje en Jos Leonardo Ortiz. Por ello debemos de seguir
priorizando

atendiendo

conjuntamente

este

problema,

considerando que al hacerlo, se estara trabajando para el

desarrollo de nuestro pas.
Hacer conocer a la realidad chiclayana el terrible problema del
pandillaje pernicioso, y por medio de la cual reconocer cuales
son nuestros errores y tratar de enmendarlos para as contribuir
a una sociedad ms justa y ms humana, y porque desde mucho
tiempo estamos viviendo una alarmante y triste realidad que es
el PANDILLAJE PERNICIOSO y que nuestra sociedad no esta
prestando la debida importancia que se merece.
Cuales Son Los Factores Socio-econmicos y jurdicos que
facilitan el incremento del pandillaje pernicioso en la ciudad
del Chiclayo?

Variables
1.- Factor Social

Indicadores
- Edad

- Sexo
- Condicin social.
- Costumbres.
- Aspiraciones.
- Estado Familiar.
- Participacin de los
Familiares
- Discriminacin Social.
- Agresiones Familiares
- Nivel de Estudio
- Empleo
- Subempleo.
- Desempleo.
2.- Factor econmico

- Dependencia de otros
familiares.
- Procedencia econmica
ajena.
- Exigencias familiares.
- Conocimiento de la ley.
- Desempeo de la P.N.P.
- Campaas y Programas
sobre pandillaje.

3.- Factor Jurdico

- Campaas de
rehabilitacin.
- Antecedentes penales.
- Participacin y/u otras
instituciones.

- Cabecillas o jefes.
- Numero de integrantes.
- Instrumento de ataque.
- Integracin.
4.- Pandillaje Pernicioso - Consumo de drogas o
Alcohol.
- Especializacin de robos.
- Reparticin de lo obtenido.
- Vocabulario Soez

CAPITULO IV
RECOMENDACIONES Y CONCLUSIONES

RECOMENDACIONES PARA LA PROTECCIN CONTRA

EL PANDILLAJE
La mejor norma para la prevencin del pandillaje escolar es
haber realizado un buen trabajo como padre de familia con sus
hijos durante la primera infancia, estableciendo y fortaleciendo
un adecuado y permanente canal de comunicacin y mutua
confianza entre padres e hijos.
El afecto y el cario fsico y el sentido de pertenencia a una
familia

son

aspectos

de

gran

importancia

as

como

el

fortalecimiento de la autoestima en cada uno de ellos.

Un nio que crece en un hogar de violencia en el cual el padre
consume alcohol y no le dedica tiempo para estar con sus hijos,
impera la violencia fsica como norma de castigo, as como el
lenguaje vulgar y la ausencia de normas de cortesa y en el cual
se admira y refuerza la conducta antisocial, es un hogar que
dar hijos integrantes de pandillas.
El control, sin llegar a excesos, recuerde que ellos tienen
derechos y deberes, sea comunicativo con ellos, sea su amigo
pero no pierda su autoridad como padre.
Establezca horarios para sus actividades, conozca a sus amigos,
invtelos a su casa, no lo rechace, hgalo sentirse til, necesario
e importante en el hogar.
Integre con la asociacin de padres de familia del colegio de su
hijo, brigadas de patrullaje compuestas por padres de familia a
la hora de ingreso o salida del colegio

Ante esta situacin debemos hacer algo para solucionar este

problema; tenemos que empezar desde la raz, que es la familia.
(4)Para contrarrestar la accin de las pandillas, se deben dar
efectivas leyes de proteccin de la familia de de los adolescente,
que

permitan

desarrollar

de

manera

positiva

todas

las

potencialidades de los jvenes en un pas en crisis. Para esto, la

familia debe brindar apoyo y cario a sus hijos, impulsar el
desarrollo de iniciativas, de integracin familiar y sobre todo,
deben inculcar desde pequeos a sus hijos los valores. Para que
esto se lleve a cabo se deben preocupar por sus hijos y siempre
deben responder a sus interrogantes, demostrarles amor, afecto
y un buen ejemplo y as la autoestima del joven se ir
fortaleciendo, sin dejar de controlar a sus hijos, sin llegar a
excesos, ya que ellos tienen derechos y deberes, porque el
mejor mtodo para evitar que se originen problemas de
delincuencia juvenil es procurar en lo posible mantener la
Armona Familiar, con el nico objetivo de conseguir que los
hijos tengan la ms ptima formacin y as puedan evitar
adoptar posiciones que conlleven a problemas mayores, o a
situaciones delictivas y conflictivas.
Se sabe que este problema se puede resolver, por eso se realizo
una encuesta sobre lo que hara un joven por un amigo que esta
metido en una pandilla, ante esto nos dimos cuenta que

Conclusiones

Se concluye que la causa fundamental de incremento del

pandillaje pernicioso es la falta de comunicacin entre
padres e hijos.

El pandillaje pernicioso por lo general va acompaado de

problemas

econmicos

educativos

que

no

son

solucionados por el estado.

La localizacin de las pandillas juveniles en los pueblos
jvenes se caracteriza por la ubicacin de hogares de mal
vivir.
El grado de violencia de las pandillas juveniles alcanza tal
proporcin que inclusive se les ha llegado a comparar con
delincuentes de gran experiencia.
El bajo nivel social y el desinters cultural proporcionan el
incremento del pandillaje pernicioso
El maltrato familiar, la prdida de valores y el descontrol
familiar

hicieron

posible

el

aumento

del

pandillaje

pernicioso en la ciudad de Chiclayo.

La crisis econmica y la falta de atencin a las necesidades
bsicas

contribuyeron

al

incremento

pernicioso en la ciudad de Chiclayo.

del

pandillaje