DISEO DE SESIN DE APRENDIZAJE PARA

EL REA DE COMUNICACIN

I.

PARTE INFORMATIVA
I.1. Institucin educativa
I.2.
Lugar
I.3.
Ciclo/ grado /Seccin
I.4.
N de alumnos
I.5.
Director(a)
I.6.
Profesor(a)
I.7.
Alumno(a)
I.8.
Fecha de ejecucin
I.9.
Temporalizacin

II.

:I.E N 88047 Augusto Salazar Bondy

:Nuevo Chimbote
: IV / 3 / A
: 30
: Luis Alberto Muoz Pacheco
: Cecilia Molero Farfn
: Kiomara Aguirre Sandoval
:20/05/15
: 2 hrs.

UBICACIN DE LA SESION DE APRENDIZAJE

II.1.

Unidad didctica:
a) Tipo:
Unidad de aprendizaje ( X )
Proyecto de aprendizaje (
)
Mdulo de aprendizaje (
)
Otros (
)
b) Denominacin:
Valoremos el amor de Mara como madre de Jess y
madre nuestra

II.2.

Sesin de aprendizaje:
a) Denominacin:
Identificamos los adjetivos en distintas oraciones
b) rea principal: Comunicacin

CAPACIDAD
DE AREA

APRENDIZAJ
E ESPERADO

INDICADORES

TCNICAS

INSTRUMENTO
S

MOMEN
TO
I

Identifica
y
extrae
correctamen
te
los
adjetivos en
un texto de
dos a tres
prrafos.

*Reconozca
n los
adjetivos en
distintos
textos y
oraciones.

ACTITUD FRENTE EL
REA

Reconoce y *Observaci
explica
el n
concepto
del
sistemtica.
adjetivo
calificativo.

*Escala de

*Identifica
y *Prueba de
seala adjetivos
comprobaci
dentro de una
n.
oracin.

*Prueba

*Aplican
adecuadamente
los adjetivos en
sus
producciones
escritas.

*Prueba de

*Prueba

comprobaci

mixta.

las *Observaci
opiniones de sus n

* Se expresa con

expresar

espontaneidad al dar su
opinin sobre los
adjetivos.

ideas.

al sistemtica.
sus

estimacin.

mixta.

n.

*Respeta

compaeros

*Lista de

cotejo.

TEMA TRANSVERSAL

Educacin en y para los derechos humanos.

VALOR PRIORIZADO

Justicia.

III.- SELECCIN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y ACTITUDES:

III.ORGANIZACIN DE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y/O ACCIONES Y LOS MRE:

MOMEN
TOS

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

ESTILOS DE
ENSEANZA

M.R.E.

SITUACIN COMUNICATIVA

Realizan las actividades permanentes:

Participan del saludo inicial.

Determinan la fecha.

Responden a la lista correspondiente.

MOTIVACIN
Forman un crculo para una mayor atencin para iniciar
la clase.
Leen con entusiasmo un pequeo prrafo acompaado
con algunas imgenes presentado por la maestra.

Smbolos
auditivos.

Activo
y participativo

Imgenes

INICIO
Texto

SABERES PREVIOS

Responden la siguientes preguntas:

De qu trata lo ledo?
Cmo se llama el ratoncito?
Qu color era su casa?
Cmo era el ratoncito?
como era su sonrisa?

Smbolos
auditivos

CONFLICTO COGNITIVO

Cmo se le llama las palabras que sirven

para
expresar
las
cualidades
y
caractersticas de las personas, animales y
cosas?
Son importantes los adjetivos en un texto?
Descubren el tema con ayuda de la docente, donde se
da a conocer mediante una silueta.

EL ADJETIVO

Smbolos
auditivos

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

M.R.E.

PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIN
Reciben imgenes de revistas en forma y grupal y

Smbolos
auditivos

elaboran cinco caractersticas por cada imagen.

Emocionados

cada

grupo

empiezan

trabajar.
Culminando con sus trabajos cada grupo

Ficha

pegan sus papelotes en la pizarra.

Realizan un sorteo la docente escoge un
representante por grupo para exponer sus

DESA
RROLLO

Smbolos
auditivos

repuestas.
Empieza la exposicin de los trabajos.
Escuchan a la docente las aclaraciones que
hace sobre algunas pequeas interrogantes
surgidas en la exposicin.
Comentan sobre sus exposiciones
Reciben una ficha informativa.

Activo
y
participativo

smbolos
auditivos

ANEXO
Leen de 01
manera individual sus fichas y

comparan con sus definiciones.

Realizan una lectura comentada junto con la

Pizarra

docente.
APLICACIN DE LO APRENDIDO
Realizan un organizador grafico sobre el
tema tratado en sus cuadernos.
SISTEMATIZACIN
Comparten sus trabajos mediante la
tcnica del museo.

smbolos
auditivos

EVALUACIN:
Reciben una prctica para comprobar lo
aprendido en el aula sobre el tema.
ANEXO
Intercambian
de forma grupal
02

sus prcticas

terminadas para ser corregidas por sus

smbolos
auditivos

compaeros guiados por la docente.

Escuchan a la docente las correcciones que va
haciendo

algunas

aclaraciones

comentarios del tema tratado.

Entregan a la docente las prcticas corregidas.

Ficha

METCOGNICIN
Realizan de forma oral mediante comentarios y
preguntas de meta cognicin una recapitulacin
del tema tratado para certificar sus conocimientos.
Responden a la siguiente preguntas:

Qu aprendimos hoy?
Qu parte del cuento te

gusto?
Qu parte del texto te fue

ms fcil comprender?
Respond a preguntas

smbolos
auditivos

respetando el orden de

FINAL
O
CIERRE

participacin?
Cmo aprendimos?
Qu dificultades tuvimos?
Para qu me sirve lo
aprendido?
EXTENSIN:

smbolos
auditivos

Crean 10 oraciones y sealan en cada una los

adjetivos

smbolos
auditivos

V. BIBLIOGRAFA
CONSULTADA:

SAARTU, Erlita. Compresin de textos 3Grado de Educacin

Primaria. EDICIONES LUREN S.A. LIMA PERU. 2011.

Diseo Curricular Nacional de la Educacin Bsica Regular. Ministerio

de Educacin. Segunda Edicin. Febrero del 2009.

VI.OBSERVACIONES Y/O SUGERENCIAS:

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------Yola Hidalgo Salazar

SUBDIRECTORA

--------------------------------------PROFESORA DEL AULA 3A

ANEXO
S
ANEXO
ANEXO01
01

Qu
Qu
es?

EL ADJETIVO!
ADJETIVO!
EL

Son palabras que acompaan a los sustantivos

(personas, animales y cosas) para indicar algo
sobre ellos. Siempre concuerdan con los sustantivos
en gnero y nmero.
GENERO Y NMERO DEL ADJETIVO:
En el adjetivo presentan las mismas variaciones que en el sustantivo al que estn
calificando. Es decir pueden estn en femenino o en masculino (gnero) o en
singular o plural (nmero).
Por ejemplo

- nia
Sustantivo
femenino
singular

bonita.

- Simpticos

Adjetivo
femenino
singular

Adjetivo
masculino
plural.

CALIFICATIVO

Definicin:

DEMOSTRATIVO

nios.
Sustantivo
masculino
plural
POSESIVO

Son palabras que se usan

para decir como son las
personas, animales o
cosas.

Son los que determinan una

relacin de proximidad de
una persona con quienes o
de quienes se habla.

Son adjetivos que

establecen una relacin
de posesin o
pertenencia respecto al
sustantivo que
acompaan.

Seala una cualidad.

Indica una ubicacin.

Indican pertenencia.

Pantaln azul.
Camisa amplia.
Marina es: alegre,
inteligente y
estudiosa
Grande, espacioso,
cmoda, etc.

Esa casa.
Aquelcuaderno lo
necesitar maana.
Aquellas nias estn
haciendo mucho ruido.
Ese, esa, este, aquel,
aquella, y sus plurales.

Mi traje.
Mis amigos.
l es mi esposo y ellos
son nuestros hijos.
Mi, tu, su, nuestro,
nuestra y sus plurales.

Funcin:

Ejemplos:

Son:

Ejemplos

Adjetivos calificativos:

1.-La maestra es buena.

2.- La comida est sabrosa.
3.- Tengo un perro pequeo.
4.- Mi casa es grande.
5.- El gato es juguetn y comeln.

Adjetivos demostrativos:

1.-Ral se compr un auto como ese que est estacionado.

2.-Esa seora est dormida.
3.- Este libro es mo!
4.-Prefiero sentarme en aquel silln.
5.-Aquella nia es muy bonita.

Adjetivos Posesivos:

1.- mi, missta es mi maleta; Mis hermanas estn solteras

2.- tu, tusTu amigo es muy simptico; Coje tus libros.
3.- su, susDevulvele su pelota.Mara y sus hijos se fueron de viaje.
4.- nuestros Vamos a comer con nuestros amigos.
5.- su, sus Los alumnos saludaron a su maestra

ANEXO
ANEXO02
02

Nombres y Apellidos __________________________________

Grado y Seccin: ____________Fecha: ____________________

INDICACIONES:

Lee con mucha calma las preguntas y responde.

I.-Completa las oraciones con los adjetivos.

Juanjo es

El carro es..

La puerta es

Sof es..

grande
hbil
verde

1) Completa el siguiente texto.

LARGO - PEQUEOS - ENORMES VERDES

Una piedra..cay al lago. Los..sapos sintieron
miedo. Los peces se escondieron detrs de las.. algas. Despus
de un.rato, pas el susto
II.- Completa las oraciones con los siguientes adjetivos demostrativos :
aquella

este

aquel

aquellostc "aquella

E x p r e s a n c e r c a n a a la
p e rs o n a q u e h a b la
- F o rra ____ cu a d e rn o .
- S e n t m o n o s e n _ _ _ _
s illa .
- _ _ _ _ fl o r e s e s t n r e c i n
c o rta d a s .

estas

esta

estas

este

aquel esta
E x p r e s a n le ja n a d e l a
aquellos"
p e rs o n a q u e h a b la

- _ _ _ _ jo v e n e s e l c a m p e n .
- V e n d ie r o n _ _ _ _ c a s a ?
- _ _ _ _ h o m b r e s t r a b a ja n .

III.-Escribe tres adjetivos calificativos por cada imagen presentada.