PROTOCOLO DE TIEMPO FUERA

Juan C. Ripoll Salceda.

educaciontdah.wordpress.com
Este protocolo se ha realizado a partir de Barkely, R. (2013). Defiant children. Nueva York:
Guilford.

IMPORTANTE
El tiempo fuera est desaconsejado como nica herramienta de disciplina. Debera evitarse aplicarlo
aisladamente sin utilizar otros sistemas que favorezcan el juego, la escucha, el dilogo, las rdenes
claras y el elogio por los buenos comportamientos.
Tampoco debera emplearse el tiempo fuera para cualquier cosa. Conviene elegir unas pocas
conductas lo suficientemente importantes como para castigarlas con tiempo fuera siempre que
ocurran. Si se va a utilizar el tiempo fuera para corregir la desobediencia activa conviene revisar
primero cuntas rdenes se dan al nio y cmo se hacen. Normalmente somos malos jueces de
nosotros mismos en ese aspecto y convendra que alguien con experiencia lo observase.
La silla
Utiliza una silla normal, colocada en una esquina, a suficiente distancia de la pared para que el nio
no pueda tocarla con los pies. No debe haber cosas interesantes para el nio cerca de la silla, ni debe
poder ver la tele desde ella. Una esquina de la cocina, de un tendedero, la entrada de casa o un
pasillo pueden ser lugares adecuados. Es importante que la silla est colocada en un lugar que
puedas vigilar sin que dejes tus actividades normales.
Llevar al nio a la silla
Cuando ocurra uno de los comportamientos que se han elegido para castigar mediante tiempo fuera
di al nio:
Has hecho... (no has hecho...) as que vas a ir a la silla.
Lleva al nio a la silla inmediatamente. Si promete que va a hacer lo que le has mandado o dice que
estaba a punto de hacerlo, no le hagas caso y llvale a la silla. Si se resiste a ir llvale t del brazo.
Ponle en la silla y dile:
Vas a estar ah hasta que diga que puedes irte.
Puedes decirle que no le dejars irse si no est tranquilo, pero no se lo repitas ms que una o dos
veces.
Mientras el nio est en la silla
Si es necesario advierte al nio que:
No puede levantarse de la silla.
No puede balancearse en la silla.
No puede hacer ruido.
S puedes permitir que se remueva en el asiento, siempre que no se levante. Adems, nadie puede
hablar con l (no discutas con l ni respondas a sus quejas) y no puede levantarse para ir al bao ni
para beber.

Vuelve a lo que estabas haciendo vigilando de lejos la silla.

Si abandona la silla sin permiso
Las primeras veces que se usa este mtodo de castigo es normal que los nios prueben hasta dnde
va a llegar la autoridad de sus padres. Una manera de afrontar este problema es:
La primera vez que el nio deje la silla volver a sentarle y decirle muy seriamente:
si vuelves a levantarte te castigo en tu cuarto.
Si el nio vuelve a levantarse, quita de su cuarto cualquier cosa con la que pueda
entretenerse y mndale all.
Deja al nio en su cuarto solo durante el tiempo fuera.
Otra forma de actuar es sujetar al nio en la silla hasta que est quieto en ella durante 30 segundos,
y entonces aflojar. Si el nio intenta irse, volver a sujetarle, manteniendo la calma: se trata de que el
nio entienda que t vas a aguantar ms que l y que estando tranquilo en la silla estar menos
tiempo en ella.
Si se utiliza un sistema de puntos, se pueden quitar puntos / fichas al nio por abandonar la silla.
Tambin cancelar un privilegio que podra haber obtenido ese mismo da.
Tiempo en la silla
Regla fundamental:
- Si se le castiga por un mal comportamiento no muy grave deber estar en la silla 1 minuto
por cada ao de edad (7 aos: 7 minutos).
- Si se le castiga por un mal comportamiento grave deber estar en la silla 2 minutos por cada
ao de edad (7 aos: 14 minutos).
Tiempo aadido:
- Si cuando ha pasado el tiempo que le corresponde por edad el nio no est tranquilo (llora,
grita, protesta) espera a que se tranquilice y est callado por lo menos medio minuto.
- Cuando el nio est tranquilo tiene que estar de acuerdo con hacer o dejar de hacer lo que se
le ha mandado (ver el punto 9). Si no est de acuerdo con lo que se le pide deber
permanecer en la silla hasta que lo est.
Final del castigo
Cuando haya transcurrido el tiempo adecuado vuelve a donde est el nio y dile:
Vas a hacer lo que te he pedido? / vas a volver a hacer eso?
Cuando responda correctamente puede abandonar la silla. Dile con un tono de voz normal que te
gusta que haga lo que pides. Si el mal comportamiento ya no tiene remedio (por ejemplo ha pegado
o insultado a su hermano) deber prometer que no va a volver a hacerlo.
Si el castigo se prolonga
Durante los primeros das de utilizacin de este mtodo es normal que el nio intente evitar la
situacin por las malas, haciendo que el castigo se prolongue.
Si llega la hora de comer y el nio sigue castigado deber perderse parte o toda la comida.
Cuando acabe el castigo puede comer su parte pero no trates de compensarle dndole algo
especial por haberse perdido la comida.
Si el nio sigue castigado a la hora de acostarse uno puede sospechar que trata de
aprovechar la situacin para retrasar la hora de ir a la cama. No es probable que esto ocurra
si el mtodo est bien aplicado y se manda al nio a la cama en cuanto haya concluido el
castigo. No retrase la hora de irse a dormir ms de dos minutos por cada ao del nio. No

es conveniente utilizar este mtodo para ensear al nio a ir a la cama a su hora.

El nio puede quejarse de que tiene sed, ganas de ir al bao o que no se encuentra bien. Si
interrumpes el castigo por estos motivos habr encontrado una forma de controlar la
situacin.
En algunas ocasiones el nio decide seguir en la silla una vez acabado el castigo. En tal
caso dile que acaba de desobedecer a lo que le has mandado (irse de la silla) y que por
tanto el castigo vuelve a empezar hasta que digas cundo puede irse.
Despus del castigo
Despus de que el nio ha sido castigado tienes que estar especialmente atento a su prximo
comportamiento adecuado para elogiarle o recompensarle. Es importante que el nio reciba ms
recompensas que castigos as le muestra que no te enfadas con l sino con lo que l hace. Si sucede
al revs llegar el momento en que no tenga nada que perder.
No te disculpes con el nio por haber tenido que castigarlo.