Anexos de La Unidad 4° - Abril

ANEXOS
ANEXOSS
ACTIVIDAD: Cuidemos nuestra salud
1
ANEXOS
SESIN DE APRENDIZAJE N 01
(Usamos las maysculas)
LECTURA
Mi nombre es Csar estudio 4 grado en el colegio San
Juan de Huaral.
La familia que tengo como gua en mi vida la constituyen mi
abuelito Elmer, quien me ensea que todo en la vida tiene
solucin. Mi madre Rebeca me educa en valores. Tambin
es parte de mi familia mi perrito Rintintn, juguetn y travieso.
Escribe donde corresponda la palabra que tiene letra mayscula.

Al iniciar un escrito: . Despus de un punto
Nombre de una institucin: .
Nombre de lugar:.. Nombre de animal.
Nombre de personas:
Usamos maysculas en:

La primera palabra que va despus de los dos
El nombre
puntos en
de los
edades
saludos
de la
dehistoria,
cartas, notas,
movimientos
etc.
religiosos
Los ttulos o cargos importantes

Los nombrescuando
de los astros,
se refieren
constelaciones,
a una persona
planetas,
en concreto.
puntos cardinales usados en s
ANEXOS
Los nombres de atributos divinos y los pronombres. T Ti, Al
El, inicio
Ella, cuando
trata de
Dios o de un punto.
de un se
escrito
o despus
Los ttulos
de obras, pelculas
y nombres
Los nombres oficiales de monumentos,
instituciones
o edificios
pblicos.propios de personas, animales o cosas.
Recuerda:
Tambin se escribe con maysculas las abreviaturas y siglas.
FICHA DE APLICACIN
-
Escribe las letras faltantes de las siguientes oraciones.

1.
2.
3.
4.
El ..er limita por el norte con ..cuador.

l hroe ..iguel rau naci en ..iura.
l diario l omercio es ms antiguo.
.. l presidente del er se llama lan .arca.
Completa el cuadro escribiendo nombres propios.

Hroes
Ros
Pases
Instituciones
1.
2.
3.
4.
Personas
Cargos
Lugares
Cuentos
1.
2.
ANEXOS
3.
4.
Corrige los errores del uso de las letras maysculas en el texto. Luego escribe
correctamente.
el museoimpactante.
de la santa se
inquisicin
misterios y realmente
encuentra en el cercado de lima, al frente de la plaza bolvar y del congr
es un lugar lleno de misterios y realmente
impactante. se encuentra en el cercado de
lima, al frente de la plaza bolvar y del congreso
de la repblica.
Subraya las oraciones que tienen error en el uso de la mayscula.

1.
2.
3.
4.
5.
El rector de esa universidad es limeo.

El rector viaj a Europa.
Rocinante es el nombre del caballo del Quijote.
Los trabajadores del banco de la nacin hicieron huelga.
Mi hermano Csar trabaja en el Banco de Crdito.
Escribe maysculas donde corresponda:

1.
la sub directora habl en la formacin nos dio varias indicaciones
2.
julia no sabe cocinar. siempre quema el arroz.
3.
ayer fui al cine pacfico vi harry potter y el prisionero de azkaban
4.
beatriz es muy trabajadora ella se levanta a las seis de la maana.
5.
miss mara luisa ensea ingls sus clases son muy entretenidas.
6.
mi computadora es muy moderna me cost novecientos dlares.
7.
miguel grau el caballero de los mares muri en el combate de angamos.
8.
los pases limtrofes con el per son: ecuador, colombia, etc.
9.
martha que tiene un gran corazn obsequi un libro a leonardo.
- Lee detenidamente y escribe la regla correspondiente para el uso de las maysculas.

1.
Ya es tarde. Es hora de irnos.

__________________________________________________________________
ANEXOS
2.
Teresa - El ratn Mickey - Piura - Europa.

__________________________________________________________________
3.
Sumo Pontfice - Alcalde de Lima - Presidente de la Repblica - Distinguido

Ministro.
__________________________________________________________________
4.
ONU - FMI - ONPE - BID

__________________________________________________________________
5.
Ministerio de Educacin - Teatro Municipal - Banco de la Nacin

__________________________________________________________________
FICHA DE APLICACIN
1. Se han omitido las maysculas en diversas palabras. Escrbelas y explica por qu deben ir
maysculas.
a)
mi pap observa con atencin la conducta de Francisco.

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
b)
qu emocin! llegar el jefe de estado.

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
c)
visitaremos el palacio de justicia y el museo de la nacin maana.

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
d)
a qu lugar viajaras a Cuzco o Trujillo?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. Emplea la letra mayscula cuando sea necesario.

(pueblo)
Los estudiantes viajaron a Jauja.
(iglesia)
__________________________________________________
(revista)
__________________________________________________
(presidente)
__________________________________________________
ANEXOS
(msico)
__________________________________________________
FICHA DE EVALUACIN
COLOCA EL PUNTO Y LA MAYSCULA
- A continuacin tienes varios pares de oraciones. Coloca el punto y la mayscula.
1.
ya estamos en julio todos se han ido de vacaciones
2.
juan vive en chorrillos a l le gustan los juegos de computadoras
3.
las bicicletas no tienen motor tampoco los triciclos
4.
beatriz se cay de la bicicleta por eso no fue a clases
5.
el libro es muy antiguo perteneci a mi abuelo
6.
me gusta el curso de ingls de matemtica tambin
7.
ayer se cas mi hermana ella tiene veintids aos
8.
los nios no pudieron jugar el patio estaba mojado
9.
en el saln est haciendo calor alguien debiera abrir la ventana
10. la profesora neri corrige los exmenes ella ensea ingls

11. hoy da fui al mercado compr gran cantidad de fruta
12. rafael es un alumno estudioso el quiere llegar a ser ingeniero
13. erika y diego son hermanos ellos estudian computacin en lima
14. hace mucho fro por eso no me gusta el invierno
15. la pelcula no me gust estaba muy aburrida
16. me gustan mucho las frutas sobretodo la papaya
(Sistema digestivo)
El aparato digestivo
El aparato digestivo es un conjunto de rganos que realizan el proceso de la digestin. En el
aparato digestivo se distinguen dos partes: el tubo digestivo y las glndulas anexas.
El tubo digestivo: Comienza en la boca y termina en el ano. Los rganos que forman el tubo
digestivo son: la boca, la faringe, el esfago, el estmago, el intestino delgado y el intestino
grueso.
6
ANEXOS
L a f a r i n g e : L la m a d a c o m n m e n t e
g a r g a n t a , s e e n c u e n t r a e n t r e la
b o c a y e l e s fa g o .
L a b o c a : S it u a d a e n la c a r a . E n la
b o c a s e e n c u e n t r a n lo s d i e n t e s , la
le n g u a y l a s g l n d u l a s s a li v a l e s .
E l e s fa g o : E s u n c o n d u c to
m u s c u l a r c iln d r ic o , q u e c o m u n i c a
l a f a r in g e c o n e l e s t m a g o .
E l in t e s t in o d e lg a d o : E s u n
c o n d u c t o d e 7 m e t r o s d e la r g o , m u y
e n r o ll a d o s o b r e s m i s m o .
E l e s t m a g o : E s u n
e n s a n c h a m ie n t o e n fo r m a d e s a c o
q u e c o m u n ic a e l e s f a g o c o n e l
i n t e s t i n o d e lg a d o .
E l in t e s t in o g r u e s o : E s
c o n d u c to d e 1 ,5 m e tro s .
un
Las glndulas anexas: Son unos rganos cuya misin consiste en proporcionar al organismo una
serie de sustancias necesarias para transformar los alimentos.
Las glndulas anexas son: las glndulas salivales, el hgado y el pncreas.
Nota cientfica.
Un agua muy especial: La saliva
Slo con pensar en un bocado exquisito se le hace a uno la boca agua. Pero, para qu produce el
hombre 1,5 litros de saliva al da? De dnde procede este lquido? Esta produccin secreta e
inapreciable de saliva tiene lugar en una serie de glndulas escondidas en la cavidad bucal: las
glndulas salivales.
La saliva est compuesta en un 99,5% de agua, el restante 0,5% lo componen enzimas
imprescindibles para la digestin y limpieza de la boca, as como unas sustancias minerales tiles
para la proteccin de los dientes.
ANEXOS
H ig a d o
B oca
M a s t ic a c i n d e lo s a lim e n t o s .
F a r in g e
D e g lu c i n d e lo s a lim e n t o s .
E s fa g o
E m p u ja lo s a lim e n to s a l e s t m a g o .
E st m a g o
L o s a lim e n t o s s e m e z c la n c o n lo s
ju g o s g s t r ic o s y s e t ra n s fo r m a e n
q u im o .
G l n d u la s
s a liv a le s
B o lo a lim e n tic io
G l n d u la s
g s tr ic a s
J u g o g s tr ic o
PAN CR EAS
V e jig a d e
la h ie l
I n t e s tin o
d e lg a d o
B ilis
J u g o p a n c r e a tic o
J u g o in t e s tin a l
V e llo s id a d e s
in te s t in a le s
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
C a p ila r V a s o q u ilf e r o
s a n g u n e o o lin f tic o
I n t e s tin o
g ru e so
E l q u im o s e t ra n s fo r m a e n q u ilo .
S e r e a liz a la a b s o r c i n d e lo s
a lim e n t o s ( q u ilo ) a tr a v s d e la s
v e llo s id a d e s in t e s t in a le s .
S e a b s o r v e e l a g u a y s e fo r m a n la s
h e c e s fe c a le s .
Buenos hbitos alimenticios.

Comer siempre a la misma hora los alimentos.
Masticar bien y despacio los alimentos.
No hablar ni tomar agua mientras tengamos los alimentos en la boca.
Tomar agua pura, despacio y solo despus de la deglucin.
Comer lo necesario; ni mucho ni poco.
No comer golosinas y dulces a todas horas.
Comer contento y con tranquilidad.
No hablar de cosas feas ni desagradables.
8
ANEXOS
FICHA DE APLICACIN
1. Escribe el nombre de los rganos que forman el aparato digestivo.
2.
Ordena y enumera el proceso de la digestin.

En el estmago los alimentos se mezclan con los jugos gstricos.
El intestino delgado absorbe las sustancias alimenticias.
Los alimentos se mezclan con la saliva en la boca.
Se forman las heces.
Los alimentos pasan por el esfago hacia el estmago.
Los alimentos se mezclan con los jugos producidos por el hgado y el
pncreas.
Los alimentos son sustancias que permiten el crecimiento de las clulas, para que el cuerpo tenga la
energa y temperatura necesaria.
Los alimentos contienen sustancias nutritivas llamados NUTRIENTES.
Estos nutrientes pueden ser:
9
ANEXOS
a.
Energticos que lo forman ______________ y ______________.
b.
Constructores que lo forman los _______________.
c.
Protectores que lo forman los ______________ y ______________.
NUTRIENTES ENERGTICOS
Son aquellos nutrientes que nos permiten realizar diferentes actividades como caminar,
___________, ___________ y ___________. Nos dan ___________.
Los carbohidratos, son alimentos de origen vegetal como:

-
Los cereales como: _____________, _____________, _____________.

Las legumbres como: ____________, _____________, ____________.
Los tubrculos como: ____________, _____________, ____________.
Las grasas, son sustancias que se acumulan en todo el cuerpo para proteger los rganos y
para dar la temperatura adecuada.
Hay dos tipos de grasas:
a. Origen animal como:
_____________________________________________________________
b. Origen vegetal como:
____________________________________________________________
NUTRIENTES CONSTRUCTORES
Son aquellos nutrientes que van a permitir que el cuerpo crezca y se fortalezcan nuestros huesos y
msculos.
Las protenas constituyen los nutrientes constructores. Los alimentos como la carne de res, pollo,
pescado y cordero contienen nutrientes.
NUTRIENTES PROTECTORES
Son aquellos nutrientes que van a proteger o regular a nuestro organismo.
Las vitaminas y minerales constituyen los nutrientes protectores.
a.
Vitaminas
Son necesarias para el buen funcionamiento del organismo, su carencia produce transtornos y
_______________________________.
Las vitaminas se encuentran en los alimentos de origen animal y
_______________________________.
10
ANEXOS
b.
P r in c ip a le s V it a m in a s
S e e n c u e n tra n e n
V it a m in a A
Z a n a h o r ia , le c h e , h g a d o ,
a c e i t e d e h g a d o .
V it a m in a B
C e r e a le s , q u e s o , h a b a s , p e s c a d o ,
c a rn e d e c e rd o , fru ta s s e c a s ,
nu eces.
V it a m in a C
C t r ic o s ( n a r a n j a , li m n )
fre sa s , u v a s .
V it a m in a D
L e c h e , m a n t e q u illa , a c e it e d e
h g a d o d e b a c a la o .
S e n e c e s it a p a r a
Minerales
Sirven para el funcionamiento de ciertas partes de nuestro organismo como los msculos y
para la ____________________ de la sangre.
P r in c ip a le s M in e r a le s
S e e n cu e n tra n e n
C a lc io
(C a)
Leche y h u evos.
F ie r r o
(Fe)
H g a d o y e s p in a c a s
S e n e c e s it a p a r a
FICHA DE APLICACIN
1. Completa el esquema con las palabras del recuadro:
LOS N UTRIEN TES
s o n s u s t a n c ia s q u e s e e n c u e n t r a n e n
y se a g ru p a n e n
c o m p re n d e
c o m p re n d e
c o m p re n d e
los alimentos - constructores - energticos - protectores

protenas - carbohidratos - grasas - vitaminas - minerales
11
ANEXOS
2.
Podemos encontrar grasa en alimentos de origen vegetal como:

coco, ______________, ______________, ______________, aceitunas.
3.
Las grasas animales estimulan la formacin del _______________________.
4.
Relaciona correctamente:
a.
b.
c.
d.
5.
arroz
lenteja
colesterol
da energa suficiente
(
(
)
)
carbohidratos
( ) grasa
legumbres
cereal
Escribe el nombre de 4 ctricos:

a.
c.
________________
________________
b.
d.
________________
________________
6.
Qu alimentos ricos en protenas conoces? Mencione 10 ejemplos:

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
7.
Proporcionan fibra:
a.
b.
c.
8.
Las menestras y tubrculos.

Las verduras y cereales.
Carne de res.
Realiza el pupiletras:
12
ANEXOS
li m n
i m
e s p in a c a
le c h e
fi b r a
p esca do
y m
a m
agua
sal
e m
c a l c io
m e n e s tra s
m ie l
vaca
e m
i m
CUIDADO CON LO QUE COMEMOS!

Observa la siguiente figura y contesta:
Qu est comiendo Gonzalo?
__________________________________________________
__________________________________________________
Es bueno para su salud? por qu?
_________________________________________________
__________________________________________________
Qu le puede pasar si contina comiendo dichos productos?
________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
13
ANEXOS
Recuerda que si combinas adecuadamente los alimentos conseguirs los nutrientes necesarios
para estar fuerte y sano. Por el contrario los malos hbitos alimenticios pueden ocasionar serios
problemas de salud como la desnutricin y la obesidad.
Para evitar estas enfermedades necesitamos alimentarnos de una cantidad de varios nutrientes.
Para ello requerimos de una dieta balanceada.
Qu entendemos por dieta balanceada?
_______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Qu nutrientes debe contener la dieta balanceada?
________________________________________________________________________________
(Importancia del plan de salvacin)
ORGANIZADOR
EL CAMINO QUE LLEVA AL CIELO
LA FE
don sobre natural
es
Una disposicin del alma por aceptar y comprender los designios de Dios.
creer
demostrar
continuar
Por ms misterioso que seaAmor al Seor

La doctrina de Jess y compartirla
Confiar ciegamente
14
ANEXOS
ETAPAS DE LA HISTORIA DE SALVACIN
ETAPAS DE
PATRIARCAS
CONQUISTA DE
No
Isaac
Abraham
Profetas
Josu
ESCLAVITUD EN EGIPTO Y XODO
Moiss
REYES Y DIVISIN DEL REINO
VENIDA DEL MESAS

Jess
Salomn
David
Alianza: Es un pacto de amor que Dios hace con los hombres, donde l se compromete
a liberar a su pueblo y exige fidelidad y amor de los hombres.
HISTORIAS DEL PLAN DE SALVACIN

Abraham padre del pueblo de Dios
Pasaron muchos aos. En la ciudad de Ur viva un hombre llamado Abraham. Dios le dijo que
fuera al pas de Cann. Abraham emprendi el viaje.
15
ANEXOS
Al llegar a Cann, Dios le dijo: Dar esta tierra a tu
descendencia. Sers padre de un

gran pueblo y en ti sern benditas
todas las naciones
Abraham y su mujer, Sara eran ya ancianos y no podan tener hijos. Entonces, por un milagro de
Dios, nace Isaac. Este creci fuerte y feliz.
Dios le dijo a Abraham que le ofreciera a su hijo en sacrificio cuando iba a sacrificarlo, un ngel
le detuvo: ya veo que obedeces a Dios.
HISTORIA DE JOS
Un descendiente de Abraham, llamado Jacob, tuvo 12 hijos. Jos era el ms querido por su padre, a
l le regal una hermosa tnica.
Un da Jos cont un sueo a sus hermanos: Vi que el sol, la luna y once estrellas se inclinaban
ante m Sus hermanos se enojaron con l.
Un da al verle llegar, se dijeron sus hermanos Ah viene el soador, matmosle. Y lo arrojaron a
una cisterna sin agua.
Al poco rato, llegaron unos mercaderes que iban hacia Egipto y vendieron a Jos. Luego dijeron a
su padre que lo haba matado una fiera.
16
ANEXOS
Jos y los sueos del faran
Los mercaderes llevaron a Jos a
Egipto. All fue acusado injustamente
y encerrado en la crcel. Sucedi
que el Faran haba tenido unos
sueos y nadie se los saba
interpretar. Entonces Llevaron a
Jos ante su presencia.
Jos interpret los sueos del
Faran: Las siete vacas gordas y
las siete espigas llenas de grano
significan siete aos de prosperidad.
Las siete vacas flacas y las siete
espigas sin grano, otros tantos aos
de hambre en todo el Imperio.
El Faran al ver la inteligencia de
Jos lo nombr su primer ministro.
Sus hermanos en los aos malos,
fueron a comprar trigo a Egipto. Jos
los reconoci, pero ellos a l no. Despus de diversas peripecias, por fin se dio a conocer a sus
hermanos. Ellos sintieron temor, pero l los perdon y los abraz.
Entonces fueron a buscar a Jacob, que ya era muy anciano, y se fueron todos a vivir a Egipto. Jacob
llor de alegra al volver a ver a Jos.
As comenzaron los judos a vivir en Egipto (Gnesis 37 y ss)
ACTIVIDADES
Responde:
1.
Qu virtudes destacan ms en Jos?

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2.
Qu defectos descubres en sus hermanos?

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
3.
Por qu crees que Dios ayud a Jos?

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
17
ANEXOS
FICHA DE EVALUACIN
1.
Qu es la fe?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2.
Cmo demostramos que tenemos fe?

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
3.
Completa el cuadro:
ETAPAS DE
4.
Escribe lo que ms te agrad de la vida de Abraham o de Jos.

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
18
ANEXOS
(Pintamos)
LA MANCHA
Enumeran caractersticas de la pintura con manchas.
1. La pintura con manchas consiste en aplicar el color libremente sobre la superficie, ya sea en
papel o tela, de tal manera que se vaya apropiando de ella creando espacios, luces, sombras
y formas que antes no existan, con tus palabras, explica que es una mancha.
2. Algunas de las caractersticas de la pintura con manchas son:
La manera de aplicar el color con determinada fuerza o movimiento influye en las cualidades
de la mancha, dndole vida propia y estimulando al artista a experimentar con nuevos
colores y con la manera de aplicarlos.
La pintura con manchas se desliza sobre el papel sin una meta determinada, y esa libertad
le permite crear efectos inesperados.
La libertad de la mancha tambin est relacionada con la libertad que tiene el artista para
dejarse llevar por los colores y lo que siente con ellos, sin necesidad de imitar la realidad.
Para crear diferentes tipos de manchas, se puede disolver el color con ms o menos agua o
con jabn lquido, que le da mayor velocidad a la pintura.
Lo ms importante
La pintura con manchas consiste en aplicar el color libremente sobre la superficie, de tal
manera que se vaya apropiando de ella, creando espacios, luces, sombras y formas que
antes no existan.
Las caractersticas de la mancha son la libertad en la manera de pintar y la posibilidad de

expresar nuestros sentimientos y estados de nimo sin necesidad de imitar la naturaleza.
Materiales
Usa cualquier color que se pueda disolver en agua, como tierras minerales, acuarelas,
acrlicos, e colines, tmpera, tinta china. o mezcla varios de ellos.
Usa papel o tela.
Pinceles, trapo o esponja.
LISTA DE COTEJO
19
ANEXOS
Indicadores
Nombres y
Realizar sus
trabajos con
limpieza
Si
Apellidos
No
Demuestra
creatividad en
sus trabajos
Si
No
Emplea
colores
primarios
Si
No
Emplea
colores
secundarios
Si
No
(Usamos la coma)
MIS AMIGAS, LAS COMAS

Soy la coma enumerativa,
porque separo palabras de
una serie.
Ejemplo:
El sarampin, la poliomielitis, la tuberculosis y el
ttano son enfermedades peligrosos.
- Querido nio, sabes qu es
Yo acompao o encierro al vocativo que es

el nombre del ser a quien nos dirigimos, por
eso me llaman Coma Vocativa.
inmunizacin?.
- Profesora, no lo s.
Yo encierro las explicaciones o aclaraciones

dentro de una oracin
20
ANEXOS
LECTURA
Inmunizacin
Querido, nio, sabes qu es la inmunizacin?.
La inmunizacin es la forma ms eficaz de prevenir
algunas enfermedades peligrosas como el
sarampin, la poliomielitis, el ttano, la tuberculosis
etc., si no son vacunados antes de cumplir el primer
ao de vida: tres de cada 100 nios morirn a causa
del sarampin; dos, de tos ferina, otro ms, de
ttanos; y uno de cada 200 nios quedar
incapacitado toda la vida por la poliomielitis.
La tuberculosis, ms conocida como la TBC, la
produce el bacilo de Koch. La vacuna debe
administrarse ni bien nace la persona.
La poliomielitis, llamada tambin parlisis infantil, afecta generalmente a los nervios y msculos
de las piernas.
El sarampin, una enfermedad muy peligrosa, empieza con un resfro y luego, aparece en todo
el cuerpo un sarpullido rojizo.
La tos convulsiva, llamada tambin tos ferina, ataca a la garganta, nariz
producindose una tos fuerte que no deja respirar.
y pulmones
El ttano, el mal de los siete das, produce una toxina que afecta a los centros nerviosos
volvindolos rgidos. Se debe a la falta de higiene al cortar el cordn umbilical y en los adultos a las
heridas con metales oxidados.
La difteria, una enfermedad muy rpida, acaba en pocas horas con el enfermo. Ataca a la
garganta, corta la respiracin, se hincha el cuello y produce dificultades par tragar.
La vacuna antipolio, la triple (difteria, tos ferina y ttanos) se administra a la 6a. 10a 14a
semana y la del sarampin a los nueve meses.
Comprensin de lectura:
Elaboramos una mapa conceptual sobre la lectura
La poliomielitis, llamada tambin parlisis infantil, afecta
generalmente a los nervios y msculos de las piernas.
21
ANEXOS
FICHA DE APLICACIN
Despus de leer el texto anterior:
Observo con atencin la oracin inicial del 3 al 8 prrafo y contesto:
Qu de particular existe en cada oracin?
.........................................................................................................................................................
Entre qu signos aparece la frase explicativa?
.........................................................................................................................................................
Que funcin cumple dicha frase?
.........................................................................................................................................................
Qu sucede si omito la frase entre comas?
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
Encierro entre comas las frases explicativas.
1. Cristo nuestro salvador muri crucificado.
2. Grau el Caballero de los Mares naci en Piura.
3. Lima la capital del Per est superpoblada.
4. La gripe aunque parezca mentira puede complicarse seriamente.
Uso la coma en oraciones con frases explicativas.
.........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
Completo las oraciones. No debo olvidar la coma enumerativa.
1. Los smbolos de la patria son: ...................................................................................................
....................................................................................................................................................
2. Las enfermedades que conozco son: .....................................................................................
..................................................................................................................................................
3. Mi equipo lo formara con: ......................................................................................................
.................................................................................................................................................
4. Tengo muchos amigos. Entre ellos: ........................................................................................
22
ANEXOS
Contexto usando comas enumerativas.

Qu objetos contendra el maletn de:?
Un mdico? .........................................................................................................
Un carpintero? .....................................................................................................
Una cocinera? .....................................................................................................
Un alumno? .........................................................................................................
Coloca la coma vocativo donde convenga.
1. Julin dime la verdad.
El vocativo puede ir
2. Contstame ngel la pregunta que le hice.
- al inicio
3. Sube al silln gatito.

4. Cuidado hijito no te vayas a caer.
- al centro
5. Jaimito esta vacuna no duelo.

- al final
6. Clmate Fernando slo era una broma.

7. Michael envame lo que te ped.
8. Sintese seor.
9. Qu hora es Juan?
Completa las frases con los siguientes vocativos. No olvides las comas.
Doctor
Profesora
Seor polica
Querido abuelo
Amigo mo
1. Cmo ests ...................................................................................................... !

2. ........................................ no entiendo esta pregunta.
3. Me duele la espalda ............................................................................................
4. Recib tu carta .....................................................................................................
5. Dgame ......................................... dnde queda el Banco?
Coloca las siguientes explicaciones en las oraciones. No te olvides las comas.
23
ANEXOS
que est enfermo
mi prima menor
a quien le gusta mucho el dulce mi vecino de carpeta
1. Vctor ........................................................ se comi toda la torta.

2. Emilia ........................................................ cumple un ao maana.
3. El fardo ........................................................ pertenece a la cultura Paracas.
4. Luis ngel ........................................................ me prest su lapicero.
5. El nio ........................................................ no asisti a clases.
Coloca la coma explicativa y luego escribe una oracin similar usando dicha coma.
Ejemplo:
Maana, si Dios lo permite, ir a verte.
Maana, si hay buen tiempo, ir a verte.
1. Los maestros para llegar a la plaza cruzaron el puente.
.............................................................................................................................
2. El verano a pesar del calor es muy divertido.
.............................................................................................................................
3. La comida naturista segn dicen los expertos es buena para la salud.
.............................................................................................................................
4. Cervantes padre de la lengua espaola escribi El Quijote.
.............................................................................................................................
FICHA DE EVALUACIN
Coloca las comas donde sea necesario e indica su clase.
1. Todos los hombres sin importar dnde nacieron tienen los mismos derechos.
................................................
24
ANEXOS
2. Per Chile Argentina Ecuador Colombia y Brasil son pases sudamericanos.
................................................
3. Juan entra inmediatamente y realiza tus tareas de lenguaje matemtica e historia.
................................................
4. Estudi cinco aos en el Per viaj a Europa se especializ en informtica y
gran profesional.
ahora es un
................................................
5. Mara mira bien si te han dado completo el vuelto de las compras,

................................................
6. Bertha ha lavado: tres camisas dos ternos tres vestidos dos blusas cuatro pauelos dos
sbanas y tres toallas.
................................................
7. El nio que est enfermo no asisti a clases.

................................................
8. Carlos el hijo menor de la profesora es un gran futbolista. Maana viajar si Dios quiere a un
torneo sudamericano donde participarn equipos de Brasil Argentina Chile y Per
................................................
Completa estas oraciones con las palabras del recuadro. Coloca las comas necesarias.
el que acaba de llegar de Para
libros discos juguetes ropa etc.
........................................... estoy feliz. Mi to .....................................................

........................................................................................................ me ha trado
una maleta cargada de regalos ..........................................................................
..............................................................................................................................
(Nuestro sistema respiratorio)
25
Carlos
ANEXOS
El aparato respiratorio tiene como funcin tomar oxgeno del aire y llevarlo a la sangre; y al mismo
tiempo expulsar de esta el dixido de carbono.
El aparato respiratorio se compone de las vas respiratorias y de los pulmones.
Las vas respiratorias: A travs de las vas respiratorias el aire entra a los pulmones. Las vas respiratorias
estn formadas por: las fosas nasales, la faringe, la laringe, la trquea y los bronquios.
L a s f o s a s n a s a l e s : E n la s f o s a s
n a s a le s s e fi l t r a e l a ir e i n s p i r a d o , s e
c a l ie n t a y s e h u m e d e c e .
L a fa rin g e : E s e l rg a n o q u e
c o m u n i c a e l a p a r a t o d ig e s t iv o c o n e l
a p a r a t o r e s p ir a t o r i o .
L a tr q u e a : E s u n tu b o fo rm a d o
p o r a n il lo s , c a r t ila g in o s o s , s e
e n c u e n t r a d e la n t e d e l e s f a g o .
L o s b ro n q u io s: S o n d o s
r a m i fi c a c i o n e s d e l a t r q u e a q u e
p e n e t r a n e n lo s p u l m o n e s , d o n d e s e
v u e lv e n a r a m i fi c a r m u c h a s v e c e s ,
c o n s t it u y e n d o lo s b r o n q u i o l o s , lo s
q u e t e r m in a n e n u n a s b o l s i t a s
l la m a d a s a lv e o l o s p u l m o n a r e s .
L a l a r i n g e : S e e n c u e n t r a n la s
c u e r d a s v o c a l e s q u e v ib r a n e n
c o n t a c t o c o n e l a i r e p r o d u c i e n d o lo s
s o n id o s .
Los pulmones: Son los rganos fundamentales de la respiracin. Son dos rganos de color rosado
situados en el interior de la caja torcica, a uno y a otro lado del corazn. El pulmn izquierdo es
ms pequeo que el pulmn derecho.
Una membrana llamada pleura rodea a los pulmones y los protege del roce de las costillas. Bajo los pulmones
hay una membrana musculosa llamada diafragma que se contrae y relaja cuando respiramos.
26
ANEXOS
Nota cientfica.
El intercambio de gases
La va respiratoria se completa con la regin pulmonar, en la que se produce el intercambio de
oxgeno y anhidrido carbnico entre la sangre y el aire. Cada bronquiolo termina en un racimo de
pequesimas ampollas, los alveolos. Cada uno de ellos no es mayor que 0,2mm, pero su gran
nmero hace posible esta funcin.
Los 300 a 500 millones de alveolos del pulmn representan una superficie de intercambio de gas de
alrededor de 100m2, superficie que equivale a aproximadamente a la de una pista de tenis. Tan solo
as puede llegar oxgeno suficiente a las clulas para hacer posible la capacidad funcional del cuerpo
y de sus rganos.
(El asombroso Cuerpo Humano / Reader's Digest)
Experimentos
Experiencia:
Cmo son los movimientos de inspiracin y espiracin?
Objetivo:
Comprobar los movimientos respiratorios a travs de una sencilla experiencia.
Materiales:
-
Una botella pequea de plstico o de vidrio.
2 globos pequeos y 1 grande.
1 corcho.
1 tubo de plstico.
Procedimiento:
1.
Corto la botella por el fondo.
2.
Hago con el tubo de plstico una T y lo coloco dentro de la botella
3.
Incrusto el corcho y pongo los globos a cada extremo del tubo.
4.
Coloco el globo grande en el fondo de la botella.
27
ANEXOS
Observaciones y conclusiones:
Jala hacia abajo el globo que est en la base de la botella y responde:
-
Qu pasa con los globos pequeos?

_____________________________________________________________
Qu pasa cuando suelto el extremo del globo grande?

_____________________________________________________________
Qu movimiento respiratorio se imita cuando jalas el globo?

_____________________________________________________________
Qu movimiento se imita cuando empujas el globo hacia adentro?

_____________________________________________________________
Qu me demuestra esta experiencia?

_____________________________________________________________________
L o s m o v im i e n t o s r e s p ir a t o r io s s o n : in s p i r a c i n y e s p ir a c i n .
Inspiracin.- Cuando el aire entra a los pulmones. En este movimiento el diafragma se relaja y los
pulmones se ensanchan.
Espiracin.- Cuando el aire se expulsa al exterior. En este movimiento el diafragma se relaja y
los pulmones se deshinchan.
28
ANEXOS
A ir e
A ir e
o x g e n o
P u lm o n e s
d il a t a d o s
Vapor de agua
A n h d r id o c a r b n ic o
T ra q u e a
P u lm o n e s
c o n t r a id o s
D ia f r a g m a
I n s p ir a c i n
E s p ir a c i n
S a b a s q u e u n h o m b r e e n e s t a d o d e r e p o s o
r e s p ir a d e 1 5 a 1 8 v e c e s p o r m in u t o ?
C o m p r u b a lo !
P e r o . . . q u p a s a s i h a c e a l g n e j e r c ic i o f s i c o ?
Conozcamos algunas enfermedades del

aparato respiratorio
Catarro: Inflamacin de las vas respiratorias, acompaada generalmente de congestin nasal.
Gripe: Infeccin de las vas respiratorias causado por un virus filtrable.
Asma: Transtorno del aparato respiratorio que afecta a pulmones y bronquios caracterizado por
jadeo, tos, sofocacin y respiracin entrecortada.
Pulmona: Inflamacin de uno de los pulmones que puede seguir de un ligero resfriado o
enfermedades infecciosas o presentarse de sbito.
29
ANEXOS
Aplico lo aprendido
1.
Coloca dentro del parntesis la letra correcta.

a)
bronquios.
f)
laringe.
b)
fosas nasales.
g)
pulmn izquierdo.
c)
diafragma.
h)
alveolos pulmonares.
d)
bronquiolos.
e)
pulmn derecho.
i)
trquea.
j)
pleura
)
(
)
(
)
(
)
(
30
ANEXOS
(Ejecutar posiciones bsicas en la prctica del vleibol)
VLEIBOL
Edad 8 a 9 aos
Objetivo especfico
Iniciar en la prctica del vleibol a los estudiantes del 4to grado poniendo nfasis en las
habilidades bsicas para receptar, servir, bloquear, rematar, sacar, defender el baln.
FAMILIARIZACIN CON EL BALN
Actividades
Hacer rodar el baln por la espalda, la pierna y el pecho.
Avanzar con piernas flexionadas, haciendo rodar el baln con una mano y luego con dos manos.
Avanzar de espaldas y hacer rodar el baln por entre las piernas.
En posicin sentado, hacer rodar el baln por delante, al costado

y alrededor del cuerpo.
31
ANEXOS
Hacer rodar el
lado, alrededor,
esperar, llegar
baln.
baln por el piso y correr, al

llegar antes que la pelota y
primero y sentarse sobre el
Hacer botear el baln con fuerza y saltar para atraparlo.

Botear el baln con una mano mientras camina, trota o corre.
Lanzar el baln y atraparlo con las dos manos. Luego, lanzarlo con una mano y atraparlo con la otra.
Lanzar el baln contra el piso, aplaudir y atraparlo.
Lanzar el baln contra la pared, dejar que botee y atraparlo.
Lanzar el baln contra la pared, aplaudir y atraparlo.
Enviar el baln contra la pared a diferentes alturas.
Lanzar el baln sobre uno mismo, dar un giro y atraparlo despus de un bote.
Lanzar el baln alto, dar un giro y atraparlo sin bote.
Recursos
Espacio fsico, silbato y balones.
Sugerencias.
Para que los nios y las nias demuestren inters en estas actividades, es importante que se les
haga sentir que realizan un buen trabajo.
LISTA DE COTEJOS
Participar en la
Indicadores ejecucin de
ejercicios.
Nombres y
Si
No
Apellidos
32
RealIza pases
en forma
precisa
Si
No
Recepciona
balones
Si
No
ANEXOS
ACTIVIDAD: Conozcamos un poco ms sobre nuestro

continente
(Amrica)
Ubicando continentes y ocanos.
LOS CONTINENTES
Los continentes son masas de superficie slida que se encuentran rodeadas de agua. El Mundo se
divide en :
Europa, Asia, Amrica, frica, Oceana y la Antrtida.
AMRICA DEL NORTE
Presenta un relieve accidentado. Tiene montaas y picos de gran elevacin, (Montes apalaches)
existen grandes caones, ros (Mississipi) y valles frtiles. Cuenta con productores de madera,
plantaciones de maz, trigo, frutas y produccin de ganadera, minera y de petrleo. Su actividad
33
ANEXOS
industrial es muy desarrollada. Es la zona ms prspera de Amrica y la que tiene el mayor poder
poltico y econmico no solo en nuestro continente sino a nivel mundial con excepcin de Mxico.
Est conformada por tres pases: Canad, Estados Unidos y Mxico.
Amrica del Norte (o Norteamrica) es un subcontinente que forma parte de Amrica, situado en el
Hemisferio Norte, y casi por completo en el Hemisferio Occidental.
Idiomas: Ingls, espaol, francs, dans, nhuatl y muchos otros.
Religin: Catlica.
Unidad Monetaria: El dlar de Canad.
ACTIVIDADES
En el siguiente cuadro escribe la capital de cada pas.
Pas
Capital
Estados unidos de Norteamrica

Canad
Mxico
AMRICA CENTRAL
Se caracteriza por presentar gran actividad volcnica, sus montaas son poco elevadas. Su clima es
tropical, clido y hmedo.
Tiene abundante vegetacin. Su economa se sustenta en la produccin de pltanos, caf, cacao y
otros productos destinados a la exportacin. Existen tambin yacimientos de minerales.
34
ANEXOS
Est conformada por: Guatemala, Honduras, Nicaragua, Panam y Costa Rica, en la regin
continental.
Cuba, Hait, Jamaica, Puerto Rico, en Grandes Antillas. Barbados, Trinidad y Tobago, en Pequeas
Antillas.
AMRICA DEL SUR

Presenta grandes llanuras, como la amaznica, sabanas, pampas y desiertos.
Cuenta con tres grandes cuencas: del Amazonas, del Orinoco y de La Plata. Tiene tierras apropiadas
para la agricultura. Cuenta con yacimientos mineros y petrolferos.
Amrica del Sur la conforman Per, Bolivia, Chile, Argentina, Ecuador, Colombia, Venezuela, Brasil,
Paraguay, Uruguay, Guyana, Guayana y Surinam.
Pico ms alto: Aconcagua 959 m.

Cadena
montaosa
ms extensa: Cordillera de los Andes, 7 242 km.
Desierto ms grande: Atacama,180 000 km2

Volcn mas alto: Ojos del Salado, 6,880 m.
35
ANEXOS
Fosa marina ms profunda: Tacna Arica, 8 064 m.d.n.m.
Rio ms largo: Amazonas, 6 762 km.
Lago ms extenso: Maracaibo, 12 780 km2.
Pas de mayor tamao: Brasil, 8 511.
Pas de menor tamao: Suriname, 163 265 km2.
Ciudad ms poblada: Buenos Aires (zona metropolitana), 11 099 000 hab.
ACTIVIDADES
Sabes cul es la Cordillera ms larga del mundo? La misma que se extiende a lo largo de la
Costa Oeste de Amrica del Sur.
____________________________________________________________
Nombra el ro ms caudaloso y el segundo ms largo de la tierra.

____________________________________________________________
Cul es la cada de agua ms alta del mundo y en qu pas sudamericano se halla?

____________________________________________________________
Enuncia los dos pases mayores de Amrica del Sur.

____________________________________________________________
Cita los tres pases ms pequeos de Amrica del Sur.
___________________________________________________
PER, PAS AMERICANO
Nuestro pas se encuentra ubicado en Amrica del Sur, al lado del Ocano Pacfico. Si bien la
geografa de la regin sudamericana es bastante diversa, a los pueblos de esta parte del
continente nos unen tradiciones y problemas comunes.
Per goza de una variedad de climas y paisajes naturales tanto en la costa, sierra y selva. En el
antiguo territorio peruano se desarroll la importante cultura incaica que nos ha dejado legados
histricos y culturales muy importantes. Uno de los monumentos tursticos ms visitados es la
ciudadela de Machu Picchu, en el Cusco.
36
ANEXOS
FICHA DE EVALUACIN
1.
Completa en los mapas el nombre de los pases de Amrica del Sur.
Responde:
-
Pico ms alto:____________________________________________________________
Cadena
Desierto ms grande: _______________________________________________________
Volcn ms alto: _________________________________________________________
Fosa marina ms profunda: _______________________________________________
Rio ms largo: ____________________________________________________________
Lago ms extenso__________________________________________________________:
Pas de mayor tamao: ______________________________________________________
37
montaosa
ms extensa: _______________________________________
ANEXOS
-
Pas de menor tamao:______________________________________________________
Ciudad ms poblada: _______________________________________________________
(Sistema circulatorio)
El aparato circulatorio se encarga de llevar el oxgeno y las sustancias nutritivas a todo el
organismo y recoger las sustancias de desecho. Est formado por el corazn, vasos sanguneos y
sangre.
El Corazn
Es un rgano musculoso involuntario que trabaja durante toda
nuestra vida. Se encuentra situado entre los pulmones.
Est dividido en cuatro cavidades: dos superiores llamadas
_____________________, la derecha y la izquierda y dos
inferiores, llamadas ____________________, el derecho y el
izquierdo. Cada aurcula se comunica con su ventrculo por una
________________.
C m o p u e d e e l c o ra z n tra n s p o rta r
la s a n g r e a t o d o e l c u e r p o ?
Lo hace gracias a dos movimientos que contraen y dilatan sus paredes, llenando o vaciando
sus cavidades:
- La sstole es el movimiento que ___________________ al corazn.
- La distole es el movimiento que ___________________ al corazn.
Estos movimientos se pueden sentir en el latido cardaco.
Los vasos sanguneos

Qu interesante!, son conductos que transportan la sangre por todo el cuerpo. Estos son:
38
ANEXOS
a)
Las arterias
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
b)
Las venas
___________________________________
___________________________________
Vena
A r t e r ia
C o ra z n
C a p il a r e s
___________________________________
___________________________________
c)
Los capilares
_________________________________________________________
_________________________________________________________
FICHA DE APLICACIN
1.
2.
Completa la frase de manera correcta:

a)
El rgano que impulsa a la sangre es el ________________________________________
b)
Nuestro corazn de divide en ______ cavidades, dos superiores llamadas

____________________ y dos inferiores llamadas _______________________________.
c)
Las _________________ llevan la sangre de corazn.
Escribe sobre la lnea el nombre de los rganos sealados: corazn, pulmones, intestino
delgado y riones.
39
ANEXOS
3.
En el dibujo anterior. Pinta de color rojo los vasos que llevan la sangre oxigenada y de color
azul los que no llevan sangre oxigenada.
4.
Ahora responde:
5.
a)
El corazn se sita entre ____________________________________________.
b)
Cuntas veces late tu corazn en un minuto? ___________________________.
Relaciona:
Llevan la sangre del cuerpo al corazn .......................................
(____)
Msculo que bombea la sangre a todo el organismo ..................
(____)
Llevan la sangre del corazn al resto del cuerpo ........................
(____)
S a b a s q u e e l v o lu m e n
d e sa n g re e n e l cu e rp o
d e u n a p e r s o n a a d u lt a
e s d e u n o s c in c o l it r o s ?
La sangre es un lquido de color rojo brillante que transporta el oxgeno y todas las sustancias
nutritivas hacia las distintas clulas del cuerpo. Est constituida por:
40
ANEXOS
El plasma: Es la parte lquida de la sangre. En l se encuentran disueltas las sustancias

nutritivas y las sustancias de desecho y flotan las clulas sanguneas.
Las clulas sanguneas formadas por:

-
Los glbulos rojos, que transportan el oxgeno y recogen el dixido de carbono.
Los leucocitos o glbulos blancos, que combaten los microorganismos que llegan a las
clulas, defendindolas de las infecciones y de las enfermedades.
Las plaquetas, que son pequeas clulas que colaboran en la coagulacin de la sangre.
La circulacin de la sangre
Recordemos que la sangre recorre el cuerpo a travs de los vasos sanguneos que, con el corazn
forman el aparato circulatorio.
La sangre realiza dos grandes recorridos para cubrir todo el cuerpo. En cada uno de ellos pasa por
el corazn.
41
ANEXOS
Los tipos de circulacin son: Circulacin Mayor o General y Circulacin Menor o Pulmonar.
En el siguiente grfico podemos observar los tipos de circulacin:
p u lm o n e s
c ir c u l a c i n
m enor
c o ra z n
ve na
c ir c u l a c i n
m ayor
a r t e r ia
c a p i la r e s
Ahora define:
a)
Circulacin menor : __________________________________________

____________________________________________________________
_____________________________________________________________
b)
Circulacin mayor : __________________________________________

_____________________________________________________________
____________________________________________________________
FICHA DE APLICACIN
I.
Escribe el nombre de los componentes de la sangre.
42
ANEXOS
II.
Contesta:
Qu le podra pasar a rsula s...
... no tuviera glbulos rojos?

____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
... su sangre no tuviera plaquetas?
_____________________________________________________________________
______________________________________________________________________
... no tuviera suficientes glbulos blancos?

_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
III. Une las dos columnas indicando la funcin principal de cada componente.
Defensores del cuerpo.
plasma.
Parte lquida de la sangre.
plaquetas.
Transporte de oxgeno.
glbulos rojos.
Ayudan a la coagulacin de la sangre.
glbulos blancos.
43
ANEXOS
(La descripcin)
Dibuja a Manolo en base a la descripcin dada.
Manolo es un nio que tiene el cabello ensortijado, amplia
frente, dulce mirar en los ojos azules bajo sus abundantes cejas.
Sus labios carnosos muestran una perenne sonrisa y la comisura
de sus labios est bien dibujada. Gusta del mar, del campo y de
los cuentos de las abuelas.
Ahora responde:
Qu es la descripcin?
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
ESPECIES DESCRIPTIVAS:
a.
______________________.-
Es la descripcin del aspecto fsico de una persona.
b.
______________________.-
Es la descripcin de los rasgos morales de una persona.
44
ANEXOS
c.
______________________.-
Es la descripcin completa de una persona. Es decir,
mezcla la _______________ y la _______________.

d.
______________________.-
Es la descripcin de un paisaje.
Retrato - Etopeya - Topografa

Q u p a s o s d e b o s e g u ir p a r a r e a l i z a r u n a b u e n a d e s c r i p c i n ?
Prosopografa
Eligir al personaje que voy ha describir (persona, animal, paisaje, etc.)
Realizar una observacin minuciosa.
Seleccionar y ordenar los detalles observados.
Presentar el trabajo final con limpieza y orden.
P a r a d e s c r i b i r, u t i li z a s i e m p r e a d j e t i v o s c a l i fi c a t i v o s .
ORGANIZADOR
LA DESCRIPCIN
es
Sealar caractersticas.
Personas, animales, pases u objetos.
Pasos
Observa con atencin

Sealar
Escribir las
en caractersticas
forma ordenada
Agregar
lo que
losperciben
sentimientos
los sentidos.
que nos causa.
45
ANEXOS
FICHA DE APLICACIN
I.
Pega la foto de un familiar y describe su retrato.

___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
II.
Recorta y pega un paisaje. Luego escribe su topografa.

__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
46
ANEXOS
(Describimos los continentes)
FRICA
Es el continente ms clido, tiene grandes desiertos como Sahara o Kalahari y cruza por el Rio Nilo.
Sus animales caractersticos son el rinoceronte, gorila, cocodrilo, len, hienas.
ASIA
Es el continente ms extenso y ms poblado, del planeta se encuentra alli el monte Everest, la
meseta del Tbet la cordillera del Himalaya.
EUROPA
Es el continente con amplias llanuras y numerosos ros cruzan por los Alpes y Apeninos. Cuentan
con numerosos bosques, pinos y abetos y su fauna est formada por ciervos, alces, zorros,
venados, lobos, renos, osos polares, focas y morsas. Cuenta con 2 grandes ros: Rin y Danubio.
FICHA DE APLICACIN
1. Cul es el pas ms pequeo de Norteamrica?
b. Per
c. Mxico
d. Ecuador
e. EE.UU.
f.
Bolivia.
1. Amrica del Sur est ubicado en el hemisferio:

______________________________________________________________
______________________________________________________________
2. Coloca los nmeros segn corresponda:
a. Canad se encuentra en el continente
( )
Asitico
b. Inglaterra pertenece al continente
( )
Africano
c. Mongolia pertenece al continente

d. Es el continente que tiene ms pases
( )
( )
Americano
Europeo
3. Enumera los pases que pertenecen a Amrica del Norte.

______________________________________________________________
47
ANEXOS
______________________________________________________________
4. Francia se encuentra en el continente ____________ y su capital es: ________________
5. China est ubicado en el continente: ________________ y su capital es
________________ y se encuentra en el hemisferio. _______________.
6. Completa el siguiente cuadro con los pases ms conocidos de todo el mundo.

Amrica
frica
Oceana
Asia
Europa
OCEANA
Oceana es un continente insular de la Tierra constituido por la plataforma continental de Australia,
las islas de Nueva Guinea y Nueva Zelanda, y los Archipilagos coralinos y volcnicos de
Micronesia, Polinesia y Melanesia. Todas estas islas estn distribuidas por el Ocano Pacfico. Con
una extensin de 9.008.458 km2 se trata del continente ms pequeo del planeta,
ANTRTIDA
Es el continente helado, su relieve est oculto por un gigantesco glaciar.
Actividades
48
ANEXOS
1.
Grupalmente confeccionan las banderas de los pases de Amrica.
FICHA DE EVALUACIN
1. Escribe el nombre de los continentes y ocanos.
2. Registra en el cuadro las capitales de los siguientes pases.

Pases
49
Capital
ANEXOS
EE. UU.
Mxico
Guatemala
Honduras
Nicaragua
Panam
Cuba
Hait
Argentina
Brasil
Bolivia
Colombia
Chile
Ecuador
_____________________________
Venezuela
3. Enumera los pases que pertenecen a Amrica del Sur.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
4. Coloca los nmeros segn corresponda:
a)
Per se encuentra en el continente
b)
Alemania pertenece al continente

Oceana
c)
China pertenece al continente
d)
Australia pertenece al continente

Europeo
( )
Asitico
(
( )
Americano
(
3. Amrica del Sur est ubicado en el hemisferio:

____________________________________________________________________________
(Sistema seo)
50
ANEXOS
EL SISTEMA SEO: EL ESQUELETO
Los huesos, en efecto, son piezas duras y resistentes, de color blanquecino, que se articulan
entre s para formar el sistema seo o el esqueleto.
El esqueleto es la estructura o armazn de nuestro cuerpo
Tal como la estructura de un edificio sostiene techos y paredes y protege lo que hay en el interior,
el esqueleto:
-
Sostiene a los dems rganos del cuerpo; y
Protege los rganos delicados, como el cerebro, el corazn, etc.

Crneo
Clavcula
Esternn
Costillas
Hmero
Cbito
Vrtebras
Radio
Sacro
Observan y sealan:
Frmur
Rtula
Tibia
Peron
51
ANEXOS
En grupos investigan, exponen y sistematizamos:
Crneo
Huesos de la cabeza
Cara
52
1
1
2
2
1
1
frontal
occipital
parietales
temporales
etmoides
esfenoides
2
2
2
2
2
2
1
1
maxilares superiores
malares
lagrimales
nasales
cornetes
palatinos
vomer
maxilar inferior
ANEXOS
Huesos del tronco
33 Vrtebras que forman la columna vertebral

1 Esternn
12 Pares de costillas
Piernas
Huesos de las extremidades inferiores
Pies
53
1
2
2
2
2
Iliaco
fmur
rtula
tibia
peron
Tarso
Metatarso
Falanges
ANEXOS
El tronco
La parte superior forma la caja torcica que se encarga de la proteccin del corazn, los pulmones y
parte del hgado.
Columna vertebral
Formada por 33 vrtebras. Se encarga de proteger la mdula espina
El esternn
Es un hueso plano.
Las costillas
Se clasifican en verdaderas, falsas y flotantes.
LOS HUESOS DE LAS EXTREMIDADES SUPERIORES

LOS BRAZOS
54
ANEXOS
LAS PIERNAS
ARTICULACIONES
Una articulacin movible cuando los huesos pueden moverse fcilmente. Ejemplo: la articulacin del codo, la
En una articulacin semimovible los huesos pueden moverse muy poco. Ejemplo: la articulacin de las vrte
En la articulacin fija los huesos no se pueden mover: Ejemplo: las articulaciones de los huesos del crneo.
55
ANEXOS
Las posturas
La postura corporal incorrecta puede causar la deformacin en la columna vertebral, por eso es
necesario que realicemos nuestras actividades adecuadamente como caminar, sentarnos etc.
Identifico la postura correcta, colocando () si es correcta y (X) si es incorrecta.
- La forma y la funcin de los huesos

Como puedes comprobar al palparte las distintas partes del cuerpo y observar las ilustraciones
correspondientes, los huesos de nuestro esqueleto son muy diferentes en formas y tamaos.
Puedes decir el por qu de estas diferencias?
La forma y el tamao de los distintos huesos varan segn la
funcin que cada uno cumple.
Por ejemplo:
- Los huesos del crneo son anchos y curvos porque forman una fuerte caja que protege al
cerebro.
Las vrtebras son huesos cortos y perforados en el centro porque forman un canal que
protege a la mdula espinal.
Los huesos de las extremidades son largos y estn unidos por articulaciones movibles
porque son rganos de sostn y de movimiento.
Los huesos y el calcio

Los huesos son piezas duras y resistentes. Esta fuerza se debe a que contienen gran cantidad de
una sustancia mineral llamada CALCIO.
Las clulas que forman el tejido de los huesos consiguen el calcio de la leche, la soya, la
albahaca, espinaca, cebolla china y de otros alimentos que contienen este mineral.
De lo dicho se deduce que los huesos estn formados por:
56
ANEXOS
-
Una parte viva, blanda, que est constituida principalmente por clulas. Es por ello que los
huesos crecen
Una parte mineral, dura, que est constituda principalmente por calcio. Otro mineral
importante es el fsforo.
La vitamina D permite que el calcio que ingerimos con los alimentos se aproveche
debidamente en la formacin y crecimiento de los huesos.
Por todo lo manifestado, podemos afirmar que:

Nuestros HUESOS, para desarrollarse en forma saludable, necesitan de alimentos ricos en
calcio, fsforo y vitamina D. Cuando faltan estos alimentos, los nios pueden contraer el
raquitismo; los huesos de los nios atacados por esta enfermedad son blandos y se
deforman.
Cmo se unen los huesos?
Tu columna vertebral y todos los huesos de tu cuerpo estn unidos entre s mediante
articulaciones.
Qu es una fractura?
Fractura es cuando el hueso se rompe
Qu es la dislocacin?
Dislocacin es cuando el hueso se sale de su sitio.
EXPERIMENTO
- Qu sucede cuando falta calcio en nuestros huesos?
Materiales:
2 Huesos de pollo
1 Recipiente transparente con tapa
1 taza de vinagre
Procedimiento
- Coloca uno de los huesos dentro del recipiente, le agrgale una taza de vinagre, tpalo y
djalo por una semana.
- Deja el otro hueso sobre la tapa del recipiente. Por qu servir de comparacin.
- Luego de una semana, observa qu cambios han ocurrido en ambos huesos.
- Ahora compara, intenta doblar primero el hueso sin vinagre y luego el hueso en vinagre.
Elaboran sus conclusiones al responder a las siguientes interrogantes.
57
Cul de los huesos es ms difcil de doblar? Por qu?

Qu cambios se produjeron en el hueso que estaba con vinagre?
Qu le da dureza a los huesos? Qu nos sucedera si nos faltara esta sustancia en
nuestros huesos?
ANEXOS
-
Completo la afirmacin usando las palabras clave.

Huesos
Calcio
Quebrar
El _________ le da dureza a los ___________. Cuando este nos falta se pueden ___________
fcilmente.
-
Tantos huesos? Cmo los clasificamos?

Los podemos clasificar de acuerdo a su forma si son largos, cortos, planos e irregulares. Aqu,
algunos ejemplos de cada uno de ellos:
Hmero
- Falanges
- Metacarpo
- Carpo
Fmur
Costillas
PLANOS
LARGOS
CORTOS
HUESOS
IRREGULARES
Vertebras
58
ANEXOS
El hueso ms pequeo de nuestro cuerpo se encuentra en el odo, y es el estribo.
Sistema seo
Formado
por el
Esqueleto
Es un conjunto de
ORGANIZADORES GRFICOS.
Cabeza
Crneo
59
Frontal
Occipital
Parietal
Temporal
206 huesos
Sus partes son:
Trax
Extremidades
Clavcula
Superiores
Omplato
Costillas
Hmero
Maxilar
Esternn columna vertebral.
Cbito
Malar
Radio
Nasal
Carpo
Lagrimal
Metacarpo
Cara
Falanges
Inferiores
Fmur
Rtula
Tibia
Peron
Tarso
Metatarso
ANEXOS
Cuidados del Sistema seo

Me alimento bien, consumo alimentos ricos en
calcio. Lo obtengo tomando leche o productos
lcteos como queso, mantequilla, yogur, etc.
60
ANEXOS
Me cuido de las cadas. Uso casco,
rodilleras, coderas, todo lo necesario para
protegerme... Sobre todo, cuido mi
cabeza!
La vitamina D, que obtenemos del aceite de hgado

de bacalao, leche, mantequilla, hgado de res, etc.,
me permite absorber el calcio de los alimentos y
no padecer de raquitismo.
Cuido mi postura para recoger objetos, al

caminar, jugar; ya que puedo causar
deformacin en mi columna vertebral.
Necesitamos los rayos ultravioletas de la

radiacin solar; realizar actividades al aire
libre, para que nuestros huesos crezcan
sanos y fuertes.
PUPILETRAS
61
ANEXOS
1. Esqueleto
13. Columna vertebral
2. Crneo
14. Cbito
1. Esternn
15. Clavcula
2. Costillas
16. Pelvis
3. Hmero
4. Radio
5. Fmur
6. Rtula
7. Tibia
8. Peron
9. Omplato
10. Falange
FICHA DE EVALUACIN
1. Completa las oraciones con las siguientes palabras:
Hombro
Cadera
Esqueleto
Muslo
Fmur
Codo
Pierna
62
Huesos
Columna vertebral
Sostener
Tobillo
Antebrazo
Articulacin
Dislocacin
Calcio
Cara
Esternn
Vertebras
Mano
Pie
Mueca
Proteger
Crneo
Blanco
Costillas
Traumatlogo
Brazo
Hombro
ANEXOS
Cadera
Fractura
Rodilla
1. El sistema seo es llamado tambin: ________________________________

2. El esqueleto est formado por 206 __________________________________
3. El esqueleto sirve para____________________ y ___________________ el cuerpo.
4. Los huesos son de color _________________________________________
5. Los huesos necesitan ______________________________ para ser fuertes
6. Los huesos de la cabeza se dividen en ________________ y ___________
7. Los huesos del tronco son: ___________, _____________ y _____________.
8. La columna vertebral tiene 33 _______________________________________
9. Los huesos de las extremidades superiores forman: la ______________, el _____________,
el ________________ y la _________________
10. Los huesos de las extremidades inferiores forman: la __________________, el
_____________, el ________________ y el _________________
11. El hueso ms largo del cuerpo es el ____________________________
12. La unin de los huesos se llama: _________________________
13. El ____________, el _____________, la ____________, la _______________, la
______________ y el ______________ son articulaciones mviles.
14. La ___________________ es cuando se rompe el hueso.
15. La ___________________ es cuando el hueso se sale de su sitio.
16. El doctor que cura los huesos se llama: _______________________
2. Seala los huesos que se indican:
63
ANEXOS
3.
Completa :
Sistema seo
(Elabora armables y rompecabezas)
ROMPECABEZAS
-
Pega en cartulina o cartn.
Colorea con temperas o acuarelas.
Plastificar y recortar.
64
ANEXOS
-
Colocar las piezas en un sobre y listas para jugar.
65
ANEXOS
LISTA DE COTEJOS
66
Indicadores
Nombres y
Apellidos
67
Si
No
Si
Demuestra inters al
realizar su trabajo
Elabora sus trabajos

con creatividad
Cumple indicaciones
ANEXOS
No
Si
No
ANEXOS
ACTIVIDAD: El castellano nuestro idioma

(Aproximaciones)
APROXIMACIN A LA DECENA CENTENA Y MILLAR
Nmero
Se encuentra
entre
Redondeo
Nmero
4 836
4 000
5 000
5 000
15 465
7 216
7 000
8 000
7 000
24 450
3 741
3 000
4 000
4 000
63 721
5 025
Se encuentra
entre
Redondeo
78436
Se explica:
Para aproximar un nmero natural a la decena ms cercana debemos: Escribir las decenas
anterior y posterior. Luego sealar a cul de las dos se aproxima ms.
37 480
37487
37 490
El nmero 37 487 est ms prximo a 37 490
Para aproximar un nmero a la centena ms cercana debemos:_

Escribir las centenas anterior y posterior. Luego sealar a cul de las dos se aproxima ms.
37 400
37487
37 500
FICHA DE APLICACIN
1. Escribe las decenas vecinas y colorea de rojo la decena ms prxima a:
41 677
27 142
68
ANEXOS
2. Escribe las centenas vecinas y colorea de azul la centena ms prxima a:
43 132
67 389
3. Observa y completa:
a) Cul es la centena ms prxima del nmero
menor?
_________________________________
Globos
1 345
Pitos
45 867
Carritos
368
b) Cul es la unidad de millar ms prxima del

nmero mayor?
_________________________________
c) Cunto queda en la caja de globos si se le
agrega 7 C?
_________________________________
d) Cunto queda en la caja de pitos si le quitan

12D?
4. Halla el nmero correspondiente. Luego, escribe V o F segn corresponda.

A = 7 UM + 5D + 3U
B = 2 000 + 30 + 40 000
C = 9 U +30 C +50 D
D = 70 + 10 000 + 600 + 3
E = 5 DM + 9 UM + 1 U
F = 3 000 + 500 + 10 +2
a) A > B
( )
e) C < D < B ( )
b) F < D
( )
f) D > F >C
c) E > F > C
( )
g) C > F < E ( )
d) F < A < E
( )
h) B < E > C ( )
5. Descubre los nmeros
69
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
( )
ANEXOS
a. Esta entre 5 UM y 6 UM. Se aproxima a 6 000. Termina en cifra par. Tiene 8 C y 7 D. La
suma de sus cifras es 22.
__________________________________________________________
b.
Es Mayor que 7DM, 8UM, 3C, 2C, 5U. Se aproxima a 8 DM y tiene 9D

ms.
__________________________________________________________
c.
Est entre 8DM y 9DM. Se aproxima a 80 000. Termina en cifra impar.

Tiene 9 UM, 3D y 7C. La suma de sus cifras es 32
__________________________________________________________
1.
Escribe:
-
2.
El nmero anterior a 80 521 _____________

El nmero posterior a 999 _____________
El nmero anterior al anterior de 5 257
El nmero posterior al posterior de 93 747
Escribe los nmeros formados por:
1 Unidad de millar, 2 centenas y 7 decenas. ____________

6 Unidades de millar y 6 centenas ____________
32 centenas y 5 unidades ____________
456 decenas y 3 unidades ____________
FICHA DE APLICACIN
1. Observa y contina cada sucesin:
-
9 000, 9 200, 9 400, __________, _____________

17 300, 17 100, 16 900, __________, _____________
55 050, 60 050, 65 050, __________, _____________
2. Escribe el nmero que se pide:

- Cul es el primer nmero par despus de 9 200? ___________
- Cul es el nmero impar anterior de 9 001? ___________
- Qu nmero es el anterior a 9 600? ___________
- Qu nmero es el posterior de 9 000? ___________
3.
Rodea los nmeros que se piden.

-
Con rojo los que tienen la cifra 5 en el lugar de las unidades.
Con azul los que tienen la cifra 4 en el lugar de las decenas.
70
ANEXOS
28 542
35 205
77 240
65 479
58 423
12 085
Metacognicin:
Qu dificultades tuviste qu enfrentar en las aproximaciones?
Cmo lo hiciste?
Organizaste el tiempo para realizar las actividades?
FICHA DE EVALUACIN
1. Una fbrica produce durante una semana las siguientes cantidades de latas de conserva.
Das
Lunes
Cantidad de latas
2 468
Martes Mircoles Jueves Viernes Sbado

3 951
6 125
4 729
6 873
5 321
Domingo
7 970
Redondeo a la UM
2. Un hipermercado recibe la visita de las siguientes cantidades de personas.
Das
Cantidad
personas
de
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes Sbado
25 405
58 561
43 516
18 241
31 250
92 100
Domingo
88 560
Redondeo a la
DM
3. Completa:
4. 4 209 est entre ___________ y __________ redondeamos a __________
4
-
71
Resuelve los siguientes problemas:
Un quiosco vende por la maanas 21 C, 3 D de peridicos y por la tarde vende 1U, 2D, 5C
En qu turno vende ms Cuntos peridicos ms?
ANEXOS
Carmen tiene ahorrados en el banco S/. 39C, 5D, 2U y Mara S/. 4C, 2U, 3UM Quin tiene
ms?Cuntas decenas ms?
5. Observa la siguiente recta numrica y completa la tabla.
1 000 2 000 3 000 4 000 5 000 6 000 7 000 8 000 9 000 10 000
7 125
7 100 y 7 200
Entre qu
7 305
7 408
7 510
7 680
centenas est?
Centena
ms
prxima
Suma 2D, 1C
Resta 1D, 2U
72
7 870
ANEXOS
(Trabajo en equipo)
EL PEZ DORADO
Un grupo de peces se deslizaba por el agua cuando, Uno

de repente,
de ellosapareci
se acercuny pez
le pidi
desconocido.
una de sus relucientes e
No, no te regalar ninguna

Oh, un pez brillante!
l respondi as porque pens que si regalaba

Pero una
pasaron
de sus
losescamas
das y seperdera
dio cuenta
su encanto.
de que no tena amigos con
EL EQUIPO
Ser bonito, pero estoy muy solito
Qu horrible me vera si fuera como los dems!
Practica
Resuelve
Cumple
Condiciones
Valores
Actitudes Positivas
Problemas
Identificar y definir el problema.

Participar activamente
Para tener Solidaridad
amigos, debes aprender a compartir
Dar gracias
Honestidad
Gracias por ser tan bueno
Establecer un objetivo comn
Disculparse
Respeto
AgradecerPlantear alternativas de solucin
Amor
Autodisciplina
Ayudar
Autodisciplina
Como no quera estar solo, le pidi ayuda al ms
sabio de
los animales
del
mar.
Entonces,
decidi
regalarle
una
escama brillante a cad
Responsabilidad
Anticipar consecuencias
Proteccin
Planificar el trabajo
Elegir alternativas
73
Determinar
el tiempo
Hacer un plan
NO
SI
NO
trabajo de Respeta
los dems.ideas y el
SI
Aporta
ideas.
Indicador
planificaciParticipa
n de
en
ANEXOS
SI
NO
(Caligramas)
Observan en caligramas y leen su contenido:
74
ANEXOS
Enumeran sus caractersticas.

CALIGRAMAS
Definen:
. El caligrama es un poema en el que la disposicin de las palabras tiene que ver con el
tema que trata el texto. Ejem. Forma de lluvia, estrellas, flores, animales, etc.
El caligrama combina elementos verbales y visuales.
Se explica:
El protagonismo del significado parece trasladarse de las palabras a su
significante, es decir a su forma material. Las palabras crean dibujos que
refieren a su significado, y permiten a los no lectores leer lo que ellas dicen.
75
ANEXOS
Otros ejemplos:
Para elaborar un caligrama elaboramos un plan de escritura:

- Para qu vamos a escribir?
- Para quin?
- Qu queremos decir?
- Cmo lo presentamos?
Recuerda:
En todas las producciones siempre redactamos, revisamos y publicamos.
Lista de cotejos
76
Indicador
SI
NO
informaciLa
n incluida
efecto El texto
buscado.logra el
ANEXOS
SI
NO
(Retahlas)
Escuchan una retahla.
Manzanita del Per,
La plaza de Pamplonacuntos aos tienes t?
En Pamplona hay una plaza, Tengo ocho
en la plaza, un esquina, Uno, dos, tres, cuatro,
en la esquina, una casa,cinco, seis, siete, ocho,
en la casa, una sala,
pan con bizcocho
en la sala, una mesa,
Definen:
en la mesa, una jaula,
Las retahlas son repeticiones constantes de palabras o frases que se recitan

en la Se
jaula,
un loro,como juegos de palabras que favorecen la memoria,
o cantan.
utilizan
tambin para regir o saber quin juega primero.
en el loro, una pata,
en la pata, un hilo.
El hilo en la pata,
la pata en el loro,
el loro en la jaula,
77
Don Federico perdi su cartera

para casarse con una costurera.
La costurera perdi su dedal
la jaula en la mesa,
para casarse con un general.
la mesa en la sala,
El general perdi su espada
la sala en la sala,
para casarse con una bella dama.
la sala en la casa,
DON FEDERICO
la casa en la esquina,
La bella dama perdi su abanico

para casarse con don Federico.
Don Federico dijo que no
la esquina en la plaza,
la bella dama se desmay.
y la plaza en Pamplona.
Al da siguiente se despert
ANEXOS
REAL Y MEDIO
Con real y medio,

con real y medio,
con real y medio
compr una pata.
La pata tuvo un patito,
tengo la pata tengo l patito;
siempre me queda mi real y medio.
Con real y medio.
con real y medio
con real y medio
compr una burra.
La burra tuvo un burrito,
tengo la pata, tengo el patito,
tengo la burra, tengo el burrito;
Con real y medio,
con real y medio,
con real y medio
compr una gata.
La gata tuvo un gatito,
tengo la pata, tengo el patito,
tengo la burra, tengo el burrito,
tengo la gata, tengo el gatito;
78
Y as sucesivamente, puedes aadir

una chiva y un chivito,
una lora y un Ionio,
una mona y un monito,
y los animales que quieras.
La llave de Roma
Esta es la llave de Roma y toma,
en Roma hay un calle,
en la calle un zagun,
en el zagan una cocina,
en la cocina una sala,
en la sala, una alcoba,
en la alcoba una cama,
junto a la cama una mesa,
en la mesa una silla,
en la silla una jaula,
en la jaula un pjaro que dice:
esta es la llave de Roma y toma
79
favorece a
Su
la memoria.produccin
Emplea
lenguaje
Indicador
sencillo.
ANEXOS
ACTIVIDADES: Elabora una retahla.
ANEXOS
SI
NO
SI
NO
(Sucesiones numricas)
SUCESIONES NUMRICAS
Descubre la regla de formacin entre nmeros vecinos y escribe el que falta.
80
ANEXOS
81
ANEXOS
QUIERO APRENDER MS!
FICHA DE EVALUACIN
Escribe el nmero que sigue en cada sucesin:
1.
7, 10, 14, 19, 25,

a) 30
2.
b) 28
c) 32
d) 31
e) 33
d) 4
e) 0
25, 22, 18, 13, 7, .

a) 2
3.
b) 3
c) 5
3, 3, 6, 18, 72,
a) 350
4.
b) 360 c) 364 d) 340 e)362
184, 173, 162, 151, 140, 129,

82
ANEXOS
a) 122
5.
b) 114
c) 120 d) 116 e)118
12, 17, 25, 30, 38, 43,

a) 51
6.
b) 52
c) 53
d) 50
e) 49
3, 4, 8, 8, 13, 12, 18, 16,

a) 21
7.
b) 24
c) 22 d) 23
e) 25
2, 10, 30, 68, 130, 222,

a) 340 b) 350 c) 360
8.
d) 348 e)356
0, 5, 12, 21, 32, 45,

a) 70
9.
2, 4,
b) 40
c) 48 d) 60
e) 64
10, 28, 82, 44,
a) 720 b) 740 c) 732 d) 728 e)730

10 .
2, 6, 12, 20,
a) 56
30, 42,
b) 54
c) 60 d) 48
e) 64
El nmero equivocado
11.
3, 10, 17, 24, 31, 36, 38, 45

a) 45
12.
b) 36
c) 38
d) 24
e) 17
147, 134, 121, 110, 108, 95, 82

a) 95
13.
b) 121 c) 108 d) 134 e)110
6, 12, 20,
a) 30
14 .
b) 56
30, 36, 42,

c) 42
56
d) 36
e) 20
d) 15
e) 3
0, 1, 3, 7, 15, 30, 63
a) 7
83
b) 30
c) 63
ANEXOS
84

Anexos de La Unidad 4° - Abril

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ANEXOS

Escribe donde corresponda la palabra que tiene letra mayscula.

Usamos maysculas en:

Los ttulos o cargos importantes

Escribe las letras faltantes de las siguientes oraciones.

El ..er limita por el norte con ..cuador.

Completa el cuadro escribiendo nombres propios.

Subraya las oraciones que tienen error en el uso de la mayscula.

El rector de esa universidad es limeo.

Escribe maysculas donde corresponda:

la sub directora habl en la formacin nos dio varias indicaciones

julia no sabe cocinar. siempre quema el arroz.

ayer fui al cine pacfico vi harry potter y el prisionero de azkaban

beatriz es muy trabajadora ella se levanta a las seis de la maana.

mi computadora es muy moderna me cost novecientos dlares.

miguel grau el caballero de los mares muri en el combate de angamos.

los pases limtrofes con el per son: ecuador, colombia, etc.

martha que tiene un gran corazn obsequi un libro a leonardo.

- Lee detenidamente y escribe la regla correspondiente para el uso de las maysculas.

Ya es tarde. Es hora de irnos.

Teresa - El ratn Mickey - Piura - Europa.

Sumo Pontfice - Alcalde de Lima - Presidente de la Repblica - Distinguido

ONU - FMI - ONPE - BID

Ministerio de Educacin - Teatro Municipal - Banco de la Nacin

mi pap observa con atencin la conducta de Francisco.

qu emocin! llegar el jefe de estado.

visitaremos el palacio de justicia y el museo de la nacin maana.

a qu lugar viajaras a Cuzco o Trujillo?

2. Emplea la letra mayscula cuando sea necesario.

Los estudiantes viajaron a Jauja.

ya estamos en julio todos se han ido de vacaciones

juan vive en chorrillos a l le gustan los juegos de computadoras

las bicicletas no tienen motor tampoco los triciclos

beatriz se cay de la bicicleta por eso no fue a clases

el libro es muy antiguo perteneci a mi abuelo

me gusta el curso de ingls de matemtica tambin

ayer se cas mi hermana ella tiene veintids aos

los nios no pudieron jugar el patio estaba mojado

en el saln est haciendo calor alguien debiera abrir la ventana

10. la profesora neri corrige los exmenes ella ensea ingls

Buenos hbitos alimenticios.

Ordena y enumera el proceso de la digestin.

Energticos que lo forman ______________ y ______________.

Constructores que lo forman los _______________.

Protectores que lo forman los ______________ y ______________.

Los carbohidratos, son alimentos de origen vegetal como:

Los cereales como: _____________, _____________, _____________.

los alimentos - constructores - energticos - protectores

Podemos encontrar grasa en alimentos de origen vegetal como:

Las grasas animales estimulan la formacin del _______________________.

Escribe el nombre de 4 ctricos:

Qu alimentos ricos en protenas conoces? Mencione 10 ejemplos:

Las menestras y tubrculos.

CUIDADO CON LO QUE COMEMOS!

don sobre natural

Por ms misterioso que seaAmor al Seor

ESCLAVITUD EN EGIPTO Y XODO

REYES Y DIVISIN DEL REINO

VENIDA DEL MESAS

HISTORIAS DEL PLAN DE SALVACIN

descendencia. Sers padre de un

Qu virtudes destacan ms en Jos?

Qu defectos descubres en sus hermanos?

Energticos que lo forman y .

Protectores que lo forman los y .

Los cereales como: _______, _, _______.