Escola Secundria c/ 3 ciclo de Manuel da Fonseca

Planificao Modular de Portugus

Curso Profissional
Profissional de Tcnico de Gesto e Programao de Sistemas
Sistemas Informticos 12
12 Ano
Ciclo de Formao 2006-2009
Ano lectivo 2008-2009
Elenco Modular / Gesto de horas
MDULOS
10

DURAO
36h

11

21h

12

27h

Carga Horria Semanal

2 blocos 90m + 1 bloco 45m

1 PERODO
10 MOD . 48 aulas

1 PERODO: 68 aulas
11 MOD. 20 aulas
2 PERODO
2 PERODO: 44 aulas
11 MOD . 08 aulas
TOTAL

84h
12 MOD . 36 aulas

TOTAL (84 horas)

TOTAL (112 aulas)

CONTEDOS

MDULOS
10

11
Prof. Ana Lcia Pinela

Textos picos e pico-Lricos

(Os Lusadas de Lus de Cames /Mensagem de Fernando Pessoa)
Textos de Teatro II
(Felizmente h Luar de Lus Sttau Monteiro)
1 de 6

Escola Secundria c/ 3 ciclo de Manuel da Fonseca

Planificao Modular de Portugus

Curso Profissional
Profissional de Tcnico de Gesto e Programao de Sistemas
Sistemas Informticos 12
12 Ano
Ciclo de Formao 2006-2009
Ano lectivo 2008-2009

12

Textos Narrativos/ Descritivos II

(Memorial do Convento de Jos Saramago)

Competncias transversais
Competncias de comunicao

Competncias estratgicas

Estratgias de leitura e de escuta adequadas

ao tipo de texto e finalidade;

Operaes de planificao, execuo e

avaliao de textos orais e escritos;

Execuo e avaliao de textos orais e

escritos;

Apresentao e defesa de opinies;

Reconhecimento do processo dialctico na

transmisso dos valores da herana cultural;

Aquisio de saberes integrados e

desenvolvimento do esprito de iniciativa e
de hbitos de organizao e autonomia;

Utilizao de tcnicas de pesquisa em vrios

suportes;

Reconhecimento da herana cultural do

passado na construo do presente;

Tomada de notas;

Mobilizao de saberes adquiridos e recurso

Desenvolvimento do esprito de grupo para

avaliao crtica de comportamentos e
situaes;

Componentes lingustica, discursiva/textual,

sociolingustica, estratgica.

Prof. Ana Lcia Pinela

Formao para a cidadania

2 de 6

Escola Secundria c/ 3 ciclo de Manuel da Fonseca

Planificao Modular de Portugus

Curso Profissional
Profissional de Tcnico de Gesto e Programao de Sistemas
Sistemas Informticos 12
12 Ano
Ciclo de Formao 2006-2009
Ano lectivo 2008-2009
a instrumentos de anlise j utilizados;

Utilizao das TIC;

Utilizao de tcnicas de pesquisa em vrios

suportes;

Tomada de notas.

Rejeio de atitudes discriminatrias;

Avaliao crtica e autnoma de ideias,

comportamentos e situaes;

Assuno dos valores da democracia, da

liberdade e da responsabilidade como valores
consensuais a defender.

Mdulo 10: Texto picos e picopico-Lricos

Objectivos

GERAIS
Adequar o discurso situao
comunicativa;
Contactar com autores do patrimnio
cultural nacional e universal;
Reconhecer a dimenso esttica da lngua;
Interagir com o universo da epopeia
portuguesa;
Verificar a relao intertextual, atravs do
confronto de universos de referncia pica.

Competncias nucleares

Leitura

Contedos

Recursos

. Dilogo professor-aluno e
aluno-aluno
Leitura literria

Compreenso Oral

.Os Lusadas de Lus de Cames e

Mensagem de Fernando Pessoa
.Documentrios e/ou excertos de
filmes adequados ao mdulo em
estudo

Expresso oral

Durao de
referncia

Avaliao

-Diagnstica

. Textos informativos diversos

. Exposio oral
Prof. Ana Lcia Pinela

Estratgias / Actividades

. Leitura expressiva,
interpretao e anlise de
textos

-Formativa
-Sumativa
. Manual
. Textos de apoio

Com base em:

. Dicionrios,
Gramticas,

- Observao directa

. Recitao de poemas
.Leitura contratual

3 de 6

Escola Secundria c/ 3 ciclo de Manuel da Fonseca

Planificao Modular de Portugus

Curso Profissional
Profissional de Tcnico de Gesto e Programao de Sistemas
Sistemas Informticos 12
12 Ano
Ciclo de Formao 2006-2009
Ano lectivo 2008-2009
ESPECFICOS
Distinguir a matriz discursiva de vrios
tipos de texto;
Apreender os sentidos dos textos;
Distinguir factos de sentimentos e opinies;
Programar a produo da escrita e da
oralidade observando as fases de
planificao, execuo, avaliao;
Produzir textos de diferentes matrizes
discursivas;
Escrever com correco ortogrfica e
exprimir-se oralmente de forma correcta;
Reflectir sobre o funcionamento da lngua;

Expresso escrita

. Textos de reflexo

Previsvel

.Texto
.Tipologia textual

. Exerccios de escuta activa

. Debates sobre temas
abordados nas obras
. Produo de textos de
reflexo

Funcionamento
da lngua

Potencial

. Consolidao dos contedos dos

mdulos anteriores

. Trabalhos de pesquisa sobre

temas suscitados pela leitura
dos textos em anlise

Ponturios
ortogrficos,
Enciclopdias;
. Diversos suportes
audiovisuais

36 horas

- Trabalhos individuais,
a pares e de grupo

48 aulas

- Fichas
- Testes
-Auto e hetero-avaliao

. Tecnologias de
Informao e
Comunicao

- Parmetros
homologados pelo
Conselho Pedaggico

. Prtica do funcionamento da
lngua

Mdulo 11: Textos de Teatro II

Objectivos

GERAIS
Adequar o discurso situao
comunicativa;
Reconhecer a dimenso esttica da lngua;
Contactar com autores do patrimnio
cultural nacional e universal;
Interagir de forma crtica e criativa com o
universo do texto dramtico;
Prof. Ana Lcia Pinela

Competncias nucleares

Leitura

Contedos

Estratgias / Actividades

Recursos

. Dilogo professor-aluno e
aluno-aluno
Leitura literria
Compreenso Oral

.Documentrios e/ou excertos de

Avaliao

-Diagnstica

. Textos informativos diversos

.Felizmente h Luar de Lus Sttau

Monteiro

Durao de
referncia

. Leitura expressiva,
interpretao e anlise de
textos

-Formativa
-Sumativa
. Manual
Com base em:
4 de 6

Escola Secundria c/ 3 ciclo de Manuel da Fonseca

Planificao Modular de Portugus

Curso Profissional
Profissional de Tcnico de Gesto e Programao de Sistemas
Sistemas Informticos 12
12 Ano
Ciclo de Formao 2006-2009
Ano lectivo 2008-2009
Interagir com o universo temporal recriado
pelo texto;
Confrontar as coordenadas sociais,
histricas e ideolgicas de pocas distintas;
Expresso oral
ESPECFICOS
Distinguir a matriz discursiva de vrios
tipos de texto;
Apreender os sentidos dos textos;
Distinguir factos de sentimentos e opinies;
Programar a produo da escrita e da
oralidade observando as fases de
planificao, execuo, avaliao;
Produzir textos de diferentes matrizes
discursivas;
Escrever com correco ortogrfica e
exprimir-se oralmente de forma correcta;
Reflectir sobre o funcionamento da lngua;

. Dramatizao de excertos da
pea

. Debate

. Exerccios de escuta activa

. Dissertao

Expresso escrita

Previsvel

Funcionamento
da lngua

filmes adequados ao mdulo em

estudo
. Canes de interveno

Potencial

.Texto
.Tipologia textual

. Consolidao dos contedos dos

mdulos anteriores.

. Textos de apoio

. Leitura contratual

- Observao directa
. Dicionrios,
Gramticas,
Ponturios
ortogrficos,
Enciclopdias;

. Pesquisa sobre o autor, o

contexto histrico e a obra

. Suportes
audiovisuais

. Debates sobre temas

subjacentes pea

. Tecnologias de
Informao e
Comunicao

21 horas

- Trabalhos individuais,
a pares e de grupo
- Fichas

28 aulas

- Testes
-Auto e hetero-avaliao
- Parmetros
homologados pelo
Conselho Pedaggico

. Reescrita de excertos da pea

(num registo diferente)
.Transformao do texto
dramtico em narrativa
. Prtica do funcionamento da
lngua

Mdulo 12: Textos Narrativos / Descritivos II

Objectivos

Prof. Ana Lcia Pinela

Competncias nucleares

Contedos

Estratgias / Actividades

Recursos

Durao de
referncia

Avaliao

5 de 6

Escola Secundria c/ 3 ciclo de Manuel da Fonseca

Planificao Modular de Portugus

Curso Profissional
Profissional de Tcnico de Gesto e Programao de Sistemas
Sistemas Informticos 12
12 Ano
Ciclo de Formao 2006-2009
Ano lectivo 2008-2009
GERAIS
Adequar o discurso situao
comunicativa;
Reconhecer a dimenso esttica da lngua;
Contactar com autores do patrimnio
cultural nacional e universal;
Interagir de forma crtica e criativa com o
universo ficcional;
Interagir com o universo temporal recriado
pelo texto;
Reflectir sobre as relaes intertextuais,
atravs do confronto dos universos de
referncia das obras analisadas ao longo dos
mdulos;
ESPECFICOS
Distinguir a matriz discursiva de vrios
tipos de texto;
Apreender os sentidos dos textos;
Distinguir factos de sentimentos e opinies;
Programar a produo da escrita e da
oralidade observando as fases de
planificao, execuo, avaliao;
Produzir textos de diferentes matrizes
discursivas;
Escrever com correco ortogrfica e
exprimir-se oralmente de forma correcta;
Reflectir sobre o funcionamento da lngua.

Prof. Ana Lcia Pinela

Leitura

-Diagnstica

. Textos informativos diversos

. Dilogo professor-aluno e
aluno-aluno
.Memorial do Convebto de Jos
Saramago

Leitura literria
Compreenso Oral

. Entrevistas do autor
.Documentrios
. Debate
. Exposio

Expresso oral

. Dissertao

Expresso escrita
Previsvel

Funcionamento
da lngua
Potencial

.Texto
.Tipologia textual

. Consolidao dos contedos dos

mdulos anteriores

. Leitura expressiva,
interpretao e anlise de
textos

-Formativa
-Sumativa
. Manual
. Textos de apoio

Com base em:

. Dicionrios,
Gramticas,
Ponturios
ortogrficos,
Enciclopdias;

- Observao directa

. Leitura contratual
. Exerccios de escuta activa
. Pesquisa sobre o autor, o
contexto histrico e a obra
. Debates sobre temas
subjacentes ao romance

. Suportes
audiovisuais

. Organizao de um dossier
sobre o autor

. Tecnologias de
Informao e
Comunicao

. Prtica do funcionamento da
lngua

27 horas

36 aulas

- Trabalhos individuais,
a pares e de grupo
- Fichas
- Testes
-Auto e hetero-avaliao
- Parmetros
homologados pelo
Conselho Pedaggico

6 de 6