DOCUMENTO EVALUACIN POR PARES

SEMINARIO 2_ REVISIN POR PARES

La revisin por pares o peer assessment es un proceso de evaluacin por
semejantes (otros alumnos, otros investigadores). Es la herramienta crtica ms
usada en la seleccin de artculos cientficos previo a su aceptacin en revistas
especializadas, y en el mbito acadmico se est extendiendo como modo de
evaluacin.
A diferencia de la evaluacin emitida por el profesor, en el peer assessment el
evaluador tiene un nivel similar de conocimientos y competencias, por lo que es
posible que conecte ms fcilmente con las dificultades reales del evaluado, y
emita su valoracin en un lenguaje ms cercano. Adems, el comparar los trabajos
de los compaeros con la propia labor contribuye a lograr un aprendizaje (SnchezRodrguez et al. 20091). Por otra parte, el enfrentarse al proceso de evaluar os
permitir desarrollar una competencia profesional para evaluar trabajos y tareas,
sobre todo teniendo en cuenta que ser una labor destacada en vuestra futura vida
laboral la valoracin de trabajos, procedimientos y actitudes, pruebas de diversa
ndole, etc. de vuestros alumnos (Snchez- Rodrguez et al. 2009).
No temis; los estudios realizados han demostrado una alta correlacin entre
las calificaciones otorgadas por los compaeros y por los profesores (Topping,
1998)2. Adems, la valoracin resultante de esta actividad no tendr ningn valor
para la calificacin del TFG: se trata de que ayudemos a nuestros compaeros a
detectar y corregir sus errores y, al mismo tiempo, seamos capaces de diagnosticar
nuestros propios fallos a travs de la revisin crtica del trabajo de otros.
PROCEDIMIENTO:
1. Leer el documento AA_Gua documentacin y elaboracin TFG.pdf (en Mi
Aulario), y la documentacin de soporte. Intentad tener en cuenta las
recomendaciones en estos documentos para redactar vuestro trabajo.
2. ENVO DE LOS TRABAJOS: A travs de la tarea 1 (envo de trabajos) en Mi
Aulario. Enviadlo como est. Si falta alguna seccin por desarrollar, incluir los ttulos
y explicad brevemente el contenido de la seccin. Fecha lmite: 28 de abril 12:00
AM.
3. EVALUACIN: A cada uno de vosotros se os devolver el trabajo de dos
compaeros para corregir. Es obligatorio corregir uno, y ser de mucha ayuda que
revisis los dos. (No hacerlo no significa una rebaja en la nota ni suspender el TFG,
pero quien no evale no podr ser evaluado).
A travs de la tarea 2 (evaluacin), donde se os proporcionar la rbrica,
devolved el(los) trabajo(s) corregido(s) ms vuestra evaluacin. Fecha lmite: 4 de
mayo 12:00 AM.
4. SEMINARIO. El 7 de mayo tendremos un seminario donde comentaremos el
proceso de co-evaluacin, los errores ms frecuentes y daremos algunas
orientaciones.

Snchez-Rodrguez, J.; Ruiz-Palmero, J.; Snchez-Rivas, E. (2011) Anlisis

comparativo de evaluacin entre pares con la del profesorado. Un caso prctico.
Revista Docencia e Investigacin 21: 11- 24.
2

TOPPING, K. (1998). Peer Assessment Between Students in Colleges and

Universities. Review of Educational Research, 68, 249-276.

M.NAPAL. DPTO. PSICOLOGA Y PEDAGOGA. UPNA. ABRIL 2014.

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M.NAPAL. DPTO. PSICOLOGA Y PEDAGOGA. UPNA. ABRIL 2014.