Instituto Taquaritinguense de Ensino Superior Dr.

Aristides de Carvalho Schlobach - ITES

Praa Dr. Horcio Ramalho, 159 / 187 Centro. CEP 15900-000 Taquaritinga (SP)
Fone: (16) 3253 8200

Home page: www.ites.com.br

email: ites_tq@yahoo.com.br

Instituto Taquaritinguense de Ensino Superior Dr.

Aristides de Carvalho Schlobach - ITES
CURSO DE GRADUAO EM PSICOLOGIA

ANLISE EXPERIMENTAL DO
COMPORTAMENTO

Anah Michelli Guidolin

Natlia Harumi Murashima

Taquaritinga-SP
Maio 2015
1

Instituto Taquaritinguense de Ensino Superior Dr. Aristides de Carvalho Schlobach - ITES

Praa Dr. Horcio Ramalho, 159 / 187 Centro. CEP 15900-000 Taquaritinga (SP)
Fone: (16) 3253 8200

Home page: www.ites.com.br

email: ites_tq@yahoo.com.br

RESUMO
O presente trabalho versar sobre o comportamento de um rato albino virtual,

Sniffy, o qual foi estudado e analisado segundo a teoria da Anlise do Comportamento do

psiclogo americano B. F. Skinner. O experimento teve como objetivo a aplicao de
alguns conceitos descritos pelo autor, que so: O Nvel Operante, a Modelagem e a
Extino do comportamento. O objetivo do experimento era fazer com que o rato
pressionasse uma barra dentro de uma gaiola controlada em ambiente de laboratrio
(tambm virtual) para receber alimento.
O trabalho em questo verificou como o sujeito opera sobre o seu ambiente a partir
de estmulos inseridos pelos experimentadores e sua resposta operante pode ser observada e
analisada. possvel afirmar que cada organismo possui uma histria de vida, atua sobre
seu meio e se comporta de determinadas maneiras devido ao seu condicionamento, tanto
operante como respondente, O experimento um rico material que podemos utilizar para
compreender de forma clara como os organismos operam e emitem respostas de acordo
com as modificaes de ambiente.

Palavras-chave:

Observao

de

Comportamento;

Condicionamento

Operante.

Behaviorismo; Caixa de Condicionamento de Skinner; Sniffy o Rato Virtual;

Reforamento; Estmulo; Modelagem; Extino;

Instituto Taquaritinguense de Ensino Superior Dr. Aristides de Carvalho Schlobach - ITES

Praa Dr. Horcio Ramalho, 159 / 187 Centro. CEP 15900-000 Taquaritinga (SP)
Fone: (16) 3253 8200

Home page: www.ites.com.br

email: ites_tq@yahoo.com.br

SUMRIO
Resumo................................................................................................................................02
Sumrio................................................................................................................................03
Introduo..............................................................................................................

I.

..04

MTODO............................................................................................................05

Sujeito.......................................................................................................................05

Ambiente, Materiais e instrumentos......................................................................05

Procedimento...........................................................................................................06

RESULTADOS..................................................................................................07

DISCUO........................................................................................................08

REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS............................................................09

ANEXOS......................................................................................................10_11

Instituto Taquaritinguense de Ensino Superior Dr. Aristides de Carvalho Schlobach - ITES

Praa Dr. Horcio Ramalho, 159 / 187 Centro. CEP 15900-000 Taquaritinga (SP)
Fone: (16) 3253 8200

Home page: www.ites.com.br

email: ites_tq@yahoo.com.br

Para chegarmos aos resultados do experimento, antes de tudo aprendemos a teoria

do behaviorismo de Skinner que dedica-se ao estudo da resposta. Skinner tratava apenas do
comportamento observvel, pois acreditava que a tarefa da investigao cientfica era
estabelecer as relaes funcionais entre as condies de estmulo controladas pelo
pesquisador e as respostas subsequentes do organismo. Para ele as caractersticas essenciais
da cincia, no so determinadas por conceitos, instrumentos ou mtodos rgidos, mas, sim,
atitudes. O mesmo iniciou seus estudos sobre a Anlise do Comportamento ao ter acesso
aos livros de Pavlov e Watson, que lhe despertaram um grande interesse cientfico acerca da
natureza humana. Ao analisar os conceitos criados por estes tericos, podemos destacar
quatro deles como de grande relevncia em seus experimentos. So eles:
Condicionamento: uma forma de aprendizagem em que um estmulo previamente
neutro passa, aps o emparelhamento com um estmulo incondicionado, a eliciar uma
resposta reflexa.
Reforamento: eventos que ocorrem tornando uma reao mais frequente,
aumentando a possibilidade desta se repetir.
Extino: H o conceito de extino que tende a diminuir a frequncia do
comportamento ao remover o reforo que influenciou a resposta.
Modelagem: uma tcnica usada para se ensinar um comportamento novo por meio
de reforo diferencial de aproximaes sucessivas do comportamento-alvo.
Com o objetivo de demonstrar sua teoria, Skinner desenvolveu uma caixa, a qual foi
denominada Caixa de Skinner e possibilita o condicionamento operante da resposta de
presso barra. A teoria Skinneriana consiste na proposio de que a resposta do indivduo
mantida por suas consequncias (estmulo reforador).
Assim, na caixa de Skinner, o sujeito experimental nesse caso o rato ter a
resposta de presso barra reforada pela apresentao contingente de comida. Este
trabalho tem como objetivo principal demostrar os mtodos e os resultados encontrados a
partir do condicionamento operante com o sujeito experimental.

Instituto Taquaritinguense de Ensino Superior Dr. Aristides de Carvalho Schlobach - ITES

Praa Dr. Horcio Ramalho, 159 / 187 Centro. CEP 15900-000 Taquaritinga (SP)
Fone: (16) 3253 8200

Home page: www.ites.com.br

email: ites_tq@yahoo.com.br

MTODO

Sujeito
Para o experimento usamos um programa de computador, onde simulada uma
caixa de Skinner, em que h um rato albino, ingnuo, do programa Sniffy the virtual rat Pro
v 2.0 do sexo feminino, denominada Afrodite.
O experimento comeou no dia 09/04/2015, portanto, hoje o rato tem 40 dias, sem
nenhum experimento anterior, o nvel de privao, dependia do tempo em que o rato
demorava em apresentar a resposta esperada; caso o reforo de tal comportamento no
estivesse dando resultados em 1min (foi o tempo estipulado), voltaramos a reforar o
comportamento anterior.
Para chegar ao resultado de preo a barra, reforamos com pelotas de comida
comportamentos como, aproximao barra, levantar-se sobre duas patas, do lado e em
cima da barra, isso repetidas vezes ate receber a resposta positiva de preo a barra.
Ambiente, Materiais e Instrumentos
Todos os experimentos foram realizados no laboratrio de informtica do ITES,
composto por computadores com sistema operacional Windows 8, uma mquina por dupla
de alunos, o que facilitou a observao do rato. No Software Sniffy Pro o Rato Virtual,
havia uma caixa operante que simula a estrutura da Caixa de Skinner, composta por uma
barra para o rato pressionar, situada no centro, ao fundo da caixa; um pequeno conduto por
onde o rato pde beber gua, situado ao fundo no canto inferior direito da caixa; luz situada
acima da barra de pressionar; luz no canto superior esquerdo ao fundo da caixa; caixa de
som situada no canto superior direito ao fundo da caixa. Foi utilizado tambm um
cronmetro no celular da dupla, pen drive para salvar o trabalho feito no computador e um
caderno para demais anotaes.

Instituto Taquaritinguense de Ensino Superior Dr. Aristides de Carvalho Schlobach - ITES

Praa Dr. Horcio Ramalho, 159 / 187 Centro. CEP 15900-000 Taquaritinga (SP)
Fone: (16) 3253 8200

Home page: www.ites.com.br

email: ites_tq@yahoo.com.br

Procedimentos
A primeira sesso foi a observao e anotao de comportamentos emitidos pelo rato virtual
em Nvel Operante, que procedeu com o computador pelo programa Sniff Pro, em seguida
selecionou-se na barra superior a opo Experiment e logo aps Design Operant Experiment,
selecionou-se o boto Continuous e o boto OK para iniciar a sesso, logo, o ratinho virtual
comeou a emitir comportamentos indiscriminados. Sendo assim, foi escolhido um componente do
grupo para observar e relatar em voz alta os comportamentos realizados pelo rato, para que outra
pessoa do grupo pudesse anotar as informaes numa folha de registro, juntamente com um terceiro
escolhido que passou a cronometrar por minuto. A sesso foi de 15 minutos; foram considerados
pelo grupo os comportamentos de farejar, limpar-se, levantar, pressionar a barra e beber gua,
atravs de anotaes feitas nas folhas de registro. O Nvel Operante foi salvo em pen drive.
A segunda sesso, realizada na semana seguinte, observamos e registramos os
comportamentos no Treino ao Comedouro. O pen drive foi aberto, para acessar o contedo j salvo
e, a partir dele voltar a trabalhar sobre o comportamento do rato. Aps abrir o contedo, foi
selecionada a opo Experiment e logo aps Design Operant Experiment clicando no boto
esquerda a palavra Continuous e OK para iniciar a nova sesso.
No incio da sesso, o rato emitiu seus comportamentos na caixa. Para iniciar o
condicionamento no rato virtual de pressionar a barra, foram oferecidas pelotas de comida para que
ele fizesse a associao do som da presso barra com a disponibilidade de obter o alimento. Para
obter os resultados desejados, foram liberadas vrias pelotas de alimentos sucessivas, sempre que o
rato se aproximava da barra, a fim de que ele fizesse a associao do som para que o alimento se
tornasse um reforador. O processo foi feito no intervalo de 15 minutos. Aps a barra do grfico do
programa atingir o nvel mximo, soubemos que o rato havia associado o som com a liberao de
alimento e, sempre que a barra era pressionada, liberava comida, o rato imediatamente voltava ao
comedouro, pois assim associou o som da barra com as pelotas de alimento.
Na fase do treino ao comedouro, que antecede a modelagem, foram estabelecidos alguns
padres de comportamento de aproximaes sucessivas, e liberado o alimento assim que o rato
correspondesse aos comportamentos esperados. Nesta etapa, sempre que o rato repetia o
comportamento de ficar em p em qualquer ponto da caixa, pelotas de alimento eram liberadas.
Depois de algumas repeties passou a ser liberado o alimento todas as vezes que ele ficava em p
apenas no fundo da caixa prximo barra, e logo aps inmeras repeties, o alimento passou a ser
liberado somente quando o rato tocasse a barra. Com isso, ele j comeou pressionar sozinho a
barra para receber o alimento.

Instituto Taquaritinguense de Ensino Superior Dr. Aristides de Carvalho Schlobach - ITES

Praa Dr. Horcio Ramalho, 159 / 187 Centro. CEP 15900-000 Taquaritinga (SP)
Fone: (16) 3253 8200

Home page: www.ites.com.br

email: ites_tq@yahoo.com.br

RESULTADOS

Observamos o rato por 15 minutos em Nvel Operante e constatamos que o mesmo emitia
comportamentos indiscriminados.
No treino ao comedouro observamos todos os comportamentos com ateno especial s
respostas de aproximao e presso barra durante 15 minutos. A modelagem se deu durante todo o
processo de treinamento de presso barra.

Figura 1 - Comparao entre as taxas dos comportamentos emitidos pelo rato em Nvel Operante (NO), (15 minutos de
registro).

Descrio do Grfico (Figura 1)

Este grfico foi descrito com base na folha de registro Nvel Operante (NO), em experincia
realizada no laboratrio de informtica do ITES. Onde foram observadas as taxas de
comportamento emitido pelo rato virtual. Durante 15 minutos foram registrados quantas vezes o
rato, farejou, andou, coou, levantou, parou, virou, pressionou a barra e bebeu gua. As taxas
representadas no grfico foram calculadas pela frequncia total de cada resposta dividido pelo
tempo total (minutos). Os resultados destas taxas em NO: Farejar = 2,53; Andar=5,06; Coar=3,2;
Levantar =3,13; Parar = 2,33; Virar=1,13; PB=0; Beber=0,53.
7

Instituto Taquaritinguense de Ensino Superior Dr. Aristides de Carvalho Schlobach - ITES

Praa Dr. Horcio Ramalho, 159 / 187 Centro. CEP 15900-000 Taquaritinga (SP)
Fone: (16) 3253 8200

Home page: www.ites.com.br

email: ites_tq@yahoo.com.br

DISCUO
Conclui-se que por meio de estudos tericos e mtodos empricos, comprovam-se

hipteses de que o comportamento pode ser alterado de acordo com o ambiente e seus
reforos. Utilizou-se de circunstncias experimentais controladas, no caso do presente
trabalho, o programa Sniffy - o rato virtual, em que, a principio, observou-se o
comportamento do rato sem interferncia, porm privado de alimento, a fim de se fazer o
registro. Em seguida passamos a manipular o ambiente e observar os efeitos sobre as
variveis dependentes, ou seja, mudanas no comportamento do rato.
Por reforar os comportamentos especficos, quando o rato levantava-se sobre as patas
traseiras, se aproximava da barra ou pressionava a barra, observamos mudanas
significativas em seu comportamento. No Nvel Operante, o sujeito raramente pressionava
a barra; j no Esquema de Reforamento Continuo o rato passou a pressionar a barra
constantemente, visto que estava sendo reforado a cada vez que emitia o comportamento
de presso barra.
Assim, estabeleceu-se o objeto do estudo, sob o comportamento - tudo aquilo que o
organismo faz, incluindo pensar, lembrar, imaginar, sentir etc. O behaviorismo skinneriano
a busca da raiz de qualquer assunto psicolgico, isto , a identificao das condies que
tornam possvel a experincia subjetiva, o que implica especificar a relao estabelecida
entre as aes do indivduo e seu meio fsico e social.
possvel discernir com clareza que esse estudo, possibilita melhorar tanto as prticas
profissionais mais tradicionais, como interveno clnica, escolar, organizacional, hospitalar
entre outras, como qualquer outra interveno que se faa necessria, isto , onde exista
comportamento humano a ser explicado e modificado a fim de ser obter maiores benefcios.
Na teoria comportamental, todos os mecanismos de ao so precisos, se
adequadamente aplicados a uma determinada realidade. A ontogentica do indivduo opera
e responde em determinao s condies ambientas, logo, as mudanas de padres
ambientais desencadearo comportamentos os mais diversos. Com a devida interveno,
pode-se modificar qualquer tipo de resposta operante ou respondente.

Instituto Taquaritinguense de Ensino Superior Dr. Aristides de Carvalho Schlobach - ITES

Praa Dr. Horcio Ramalho, 159 / 187 Centro. CEP 15900-000 Taquaritinga (SP)
Fone: (16) 3253 8200

Home page: www.ites.com.br

email: ites_tq@yahoo.com.br

REFERNCIAS
ALLOWAY Tom; Greg Wilson, Jeff Graham; [Roberto Galman] Sniffy, o rato virtual:
verso pro 2.0; So Paulo: Thomson Learning, 2006.
CATANIA, A.Charles, Learning (Aprendizagem) Editora Prentice Hall Janeiro de 1992 (3.a
edio).
MOREIRA, Mrcio B; MEDEIROS, Carlos A. Princpios Bsicos de Anlise de
Comportamento. Porto Alegre: Editora Artmed 2007.
SKINNER, B.F. Cincia e Comportamento Humano. So Paulo: Martins Fontes, 2007.

ANEXOS
9

Instituto Taquaritinguense de Ensino Superior Dr. Aristides de Carvalho Schlobach - ITES

Praa Dr. Horcio Ramalho, 159 / 187 Centro. CEP 15900-000 Taquaritinga (SP)
Fone: (16) 3253 8200

Home page: www.ites.com.br

email: ites_tq@yahoo.com.br

10

Instituto Taquaritinguense de Ensino Superior Dr. Aristides de Carvalho Schlobach - ITES

Praa Dr. Horcio Ramalho, 159 / 187 Centro. CEP 15900-000 Taquaritinga (SP)
Fone: (16) 3253 8200

Home page: www.ites.com.br

email: ites_tq@yahoo.com.br

11