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REGLAMENTO FUNCIONAL

CUERPO INFANTIL DE
POLICIA
(C.I.P.)

POLICIA DE LA PROVINCIA DE
SALTA

2.009

SECRETARIA DE SEGURIDAD
Direccin de Relaciones con la Comunidad
y Asuntos Institucionales

Anlisis y Modificacin
DIRECCION:
Lic. Leticia Hernndez
ANALISIS Y REDACCION:
Cbo Lic Mariela Velzquez Pacheco
Cbo Prof Naira Montesinos Bertrs
DISEO GRAFICO:
Walter Sosa
EQUIPO COLABORADOR
Instructores de los CIP de las distintas Unidades Regionales

El aporte obtenido de la experiencia de los Instructores de los Cuerpos


Infantiles, como as tambin de las madres de los nios que integran los CIP, ha
sido de gran valor para la modificacin de este Reglamento.
El esfuerzo, experiencia y dedicacin, en esta tarea de prevencin
representa, la esperanza de muchos nios y muestra una labor solidaria de la
Institucin Policial como actor social comprometido en el bienestar de la
sociedad.

INDICE DE CONTENIDOS
TTULO PRIMERO
Principios Bsicos - Captulo nico.

TTULO SEGUNDO
Captulo I - Misin, Funciones y Organizacin.

Captulo II - Estructura Orgnica.

Captulo III - Funciones.

Captulo IV - Ingreso - Motivacin - Evaluacin Promocin


Seccin I

15

Seccin II - Calificaciones.

16

Seccin III - Promocin.

18

Captulo V - Pautas de motivacin - estimulacin - Incentivos


Seccin I.

19

Seccin II - Reglamento de Convivencia.

21

Seccin III - Actividades.

23

Seccin IV - Ceremonial.

24

Seccin V - Uniformes, Distintivos y Estandartes.

26

TTULO TERCERO - De la Comisin de Padres


Captulo nico.

28

TTULO CUARTO - Disposiciones Generales.


Captulo nico

29

Organigrama.

30

Anexo I - Del Supervisor Asesor.

31

Anexo II - Del Instructor.

34

Anexo III - Conformacin Del Legajo Personal.

40

Anexo IV - Promociones.

51

Anexo V - Del Uniforme.

55

Anexo VI - Estandarte.

63

Anexo VII - De la Creacin de un Cuerpo Infantil de Polica.

67

Anexo VIII - Ceremonial y Protocolo.

70

Anexo IX - Reglamento para la Comisin de Padres.

78

REGLAMENTO FUNCIONAL DEL CUERPO INFANTIL DE POLICIA (C.I.P.).


TITULO PRIMERO
PRINCIPIOS BASICOS
Captulo nico
Art. 1: Finalidad:
El presente Reglamento tiene como finalidad establecer el
ideario, organizacin y funcionamiento de las agrupaciones infantiles de
ambos gneros, que se conforman en todo el mbito de la provincia, los que
dependen orgnicamente de la Direccin de Prevencin y Orientacin
Comunitaria y funcionalmente de la dependencia policial de la jurisdiccin y
se denomina Cuerpo Infantil de Polica (C.I.P.).
Art. 2: Prevencin - Socializacin
El C.I.P. representa para la Polica de la Provincia de Salta un
medio propicio para concretar una tarea preventiva y socializadora a travs
de la formacin de un sector poblacional importante: los nios, evitando que
adquieran hbitos viciosos, mejorando la calidad de vida de los mismos y su
familia como as tambin la relacin Polica-Comunidad
.
Art. 3: Metodologas y tcnicas didcticas
Los recursos que utilizarn quienes realicen actividades en los
Cuerpos Infantiles de Polica, sern metodologas y tcnicas didcticas,
teniendo en cuenta las edades evolutivas de los nios.
Art. 4: Gastos de Capacitacin:
La Jefatura de Polica, a estos efectos promover cursos de
capacitacin y formacin para oficiales y suboficiales Instructores,
absorbiendo los costos que ello demande.

Art. 5: Atencin
El personal policial y civil de la Polica de la Provincia de Salta
que est afectado a tareas relacionadas con los Cuerpos Infantiles de
Polica tendr la obligacin de responder diligentemente todo requerimiento,
relacionado al bienestar Psicosocial, que provenga de postulantes,
egresados, integrantes o familiares, en el rea de su responsabilidad.

Art. 6: Acto Meritorio.


Constituir acto meritorio toda accin realizada por el nio/a que
integre un Cuerpo Infantil de Polica, y que sea enriquecedor al concepto o
imagen que a nivel comunidad le cabe a la organizacin.
Art. 7: Ideario:
El ideario del denominado Cuerpo Infantil de Polica, es
colaborar con la familia y la escuela, para que sus integrantes se formen
como individuos con libre albedro, capaces de reconocer el verdadero
significado de la libertad a partir del respeto de la Ley y de una actitud
optimista, solidaria y de concordia con sus semejantes, procurando el
desarrollo de sus competencias sociales y adaptativas.
Art. 8: Prioridad:
Quien hubiere integrado un Cuerpo Infantil de Polica, contar
con un antecedente vlido para ingresar a los cuadros de la Institucin
Policial, siempre que contare adems con los requisitos establecidos en
los reglamentos correspondientes.
A los egresados de los CIP se le extender un Certificado, donde
conste la cantidad de aos que permanecieron en el mismo, concepto
personal por parte del Instructor y Jefe de Dependencia.

TITULO SEGUNDO
Captulo I
Misin, Funciones y Organizacin

Art. 9: Misin:
El Cuerpo Infantil de Polica tiene por misin acercar a la niez
con el propsito de incorporar en su formacin, el sentido de los valores
humansticos de solidaridad, camaradera, autoproteccin, el respeto de las
normas sociales y su importancia para una convivencia armnica
comunitaria; como as la relevancia del rol policial en la seguridad de las
personas.

Art. 10: Objetivo.


El objetivo del Cuerpo Infantil de Polica ser promover el
desarrollo de las competencias sociales y adaptativas de sus integrantes a
travs de funciones educativo-formativas, cvicas y recreativas.

Art. 11: Funciones.


Para cumplir con su Misin, el Cuerpo Infantil de Polica
desarrollar funciones:

Educativo- formativas.
Cvicas.
Recreativas.

Art. 12: Funciones educativo-formativas


El Cuerpo Infantil de Polica desarrollar estas funciones a fines
de formar jvenes solidarios. A medida que avancen en edad y
conocimiento, vayan descubriendo los autnticos valores de la vida.
Abarcarn charlas, talleres, clases, exposiciones, jornadas etc.,
en:
3

a)
b)
c)
d)

Educacin para la salud (violencia familiar, higiene, seguridad, etc).


Educacin en valores (accin comunitaria, solidaridad, etc).
Ocupacin en talleres de oficios.
Orientacin cultural y tradicional (folclore, canto, artesanas, msica, etc.)

Art. 13: Funciones Cvicas:


Las funciones cvicas abarcarn:
a) Promover e internalizar el respeto a los smbolos patrios y el amor a la patria.
b) La enseanza de desfile y formacin ser realizada mediante tcnicas
conductistas, de modelaje y repeticin, teniendo en cuenta la edad evolutiva
de los nios. Utilizar tcnicas de juegos, cantos, que promuevan en los nios
el desarrollo, coordinacin psicomotora y emocional.
c) Enseanza de conocimientos bsicos de cultura social.
d) Promover la
camaradera.

integracin

participacin

fomentando

el

sentido

de

e) Teniendo en cuenta el objetivo y misin del C.I.P, no ser permitido ningn


movimiento relativo al orden cerrado, medio idneo de las Escuelas de
formacin policial.
f) nicamente ser permitido el desplazamiento con braceo a la altura de la
cintura. Durante el desfile, las secciones no podrn detenerse para realizar
movimientos como rodilla a tierra, media vuelta en cuatro tiempos.
g) Se permitir que los nios desfilen en las secciones que se detallan a
continuacin:
abcd-

Campamentismo.
Deportiva.
Vial.
Medio Ambiente.

h) Se permitir a los nios usar el atuendo de GAUCHO con el correspondiente


poncho de Salta, en desfiles y en representacin de la provincia; a efectos de
revalorizar la tradicin, costumbres, historia, cultura y races de nuestra tierra.

Art. 14: Funciones Recreativas:


La funcin recreativa consistir en:
a) Prctica de deportes.
b) Prctica de actividades al aire libre: campamentismo, orientacin, conocimiento y proteccin de fauna y flora autctona, etc.
c) Visitas guiadas a lugares de inters.
d) Juegos didcticos, juegos reglados, dinmicas de grupo con tcnicas de
juegos, etc.
e) Colonias de vacaciones (opcional).
Art. 15: Ciclo Lectivo
El Cuerpo Infantil de Polica comenzar sus actividades una
semana despus del inicio del ciclo lectivo escolar, culminando el 6 de Enero del
prximo ao.
a) Las inscripciones de los nios al Cuerpo Infantil deben realizarse dos (02)
semanas antes del inicio del periodo lectivo.
b) El periodo de receso ser oportuno para otorgar licencias a los Instructores,
conforme autorizacin del Jefe de dependencia.
c) En el caso que el instructor en el periodo de receso, decida no hacer
usufructo de las licencias, se priorizar la funcin recreativa, para lo cual el
Instructor deber presentar un proyecto donde se consigne: actividades a
realizar, tiempo, recursos, seguro de salud
seguro de transporte de
pasajeros, autorizacin de los padres.

CAPITULO II
Estructura Orgnica

Art. 16: Dependencia orgnica.


El Cuerpo Infantil de Polica depender del Director de
Prevencin y Orientacin Comunitaria, a travs del Jefe de Divisin y/o
Supervisor-Asesor.
Art. 17: Dependencia funcional.
El Cuerpo Infantil de Polica depender del Jefe de
Unidad Regional respectiva a travs del Jefe de Dependencia en cuya
jurisdiccin funcione.
Art. 18: Coordinacin General.
La Coordinacin General de los Cuerpos Infantiles de
Polica estar a cargo del Director de Prevencin y Orientacin Comunitaria,
cuya competencia abarcar la totalidad de organizaciones en el mbito de
la Provincia.
Art. 19: Jefe de Dependencia.
Responsable de un rea jurisdiccional por disposicin
de la superioridad, regido por prescripciones contenidas en leyes, decretos y
reglamentos, asumir la responsabilidad del C.I.P. organizado en su rea
de competencia, desde un enfoque humanstico comunitario fortaleciendo
los vnculos sociales.

Art. 20: Supervisor Asesor


La supervisin y asesoramiento estar a cargo de un
personal
profesional civil, en Trabajo Social o Servicio Social
en
consecuencia, con capacitacin en el abordaje de la educacin,
planificacin, supervisin y evaluacin, con directa dependencia de la
Direccin de Prevencin y Orientacin Comunitaria.

Art. 21: rea de Competencia


El accionar del Supervisor Asesor se extender a todo el
territorio de la Provincia.
Art. 22: Equipo Tcnico Interdisciplinario
Estar conformado por personal de los Cuerpos de
Seguridad o Civil, Profesionales y/o Tcnicos en ciencias o disciplinas que
contribuyan al cumplimiento de la funcin que le compete, tales como:
Licenciado en Trabajo Social; Asistente Social; Licenciado en Psicologa;
Psicopedagoga; Licenciados en las Ciencias de la Educacin; Profesores
de Educacin Fsica; Abogados, con dependencia orgnica y funcional, del
Supervisor Asesor.
Art. 23: Jefaturas
Las Jefaturas Jefe de Divisin y Equipo
Interdisciplinario - sern designadas por la superioridad, en virtud de
disposiciones reglamentarias y en estricta relacin a la buena marcha del
CIP de cada jurisdiccin.
Art. 24: Jefe de Divisin
Ser un oficial Jefe con destino en la Direccin
de Prevencin y Orientacin Comunitaria, cuya competencia se extender a
todo el mbito territorial de la Provincia, con dependencia del coordinador
general.
Art. 25: Instructor
Se desempear como Instructor un suboficial o Agente,
cuyo perfil responda a la actividad especfica (ANEXO II) debiendo ser
seleccionado obligatoriamente, mediante una evaluacin psicolaboral,
donde se evaluarn indicadores de competencias conductuales especficas
a la funcin y de salud mental.
El mismo deber aprobar un
curso de capacitacin dictado por la Divisin de Cuerpos Infantiles de
Polica al inicio del ao lectivo.
Al desempear la funcin del Instructor, durante el tiempo
que se encuentre realizando actividades con los nios, no deber bajo
ningn punto de vista portar el arma reglamentaria.
Durante las actividades deber usar equipo de gimnasia.
(Ver anexo III).

Art. 26: Secretaria


La secretara realizar tareas especficas de carcter
administrativas emanadas por la Jefatura de Divisin, Supervisor Asesor y
Equipo Tcnico.
a) En cuanto al trabajo administrativo y en relacin a las diferentes tareas que
corresponde al jefe de Divisin y al Supervisor Asesor, se contar con dos
Secretaras Administrativas.
Art. 27: Organizacin del Cuerpo
El cuerpo infantil se dividir en Cuerpo Infantil Femenino y
Cuerpo Infantil Masculino.
a) El mximo de nios que integrarn cada grupo ser de 30.
b) Si el grupo de nios supera el nmero de 30, el Jefe de Dependencia deber
designar dos instructores.

CAPITULO III
FUNCIONES

Art. 28: Del Coordinador General


Ser funcin del Coordinador General bregar por la correcta
conduccin de los Cuerpos Infantiles organizados en el mbito de la
Provincia.

Art. 29: Asistencia Tcnica.


Para el cumplimiento de su funcin, el Coordinador General ser
asistido por un Supervisor Asesor con vastos conocimientos en el
tratamiento de las cuestiones relativas a la infancia, dinmica y animacin de
grupos y manejo de tcnicas del rea social.

Art. 30: Del Jefe de Dependencia:


Sern sus funciones:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)

Velar por el buen funcionamiento de la Seccin Infantil con base en la


Dependencia a su cargo.
Supervisar peridicamente las actividades, permanencia, asistencia
de los nios, lugar donde se desarrollan los mismos.
Mantener a resguardo la integridad fsica y moral de los nios.
Propiciar la conformacin de una Comisin de Padres, promoviendo
un trabajo continuo en beneficio del crecimiento de los nios.
Participar de las reuniones de Comisin de Padres.
Promocionar las buenas relaciones con los padres, como as tambin
con la comunidad en general.
Gestionar ante la Superioridad y Autoridad que corresponda, las
peticiones de la Comisin de Padres, y las inquietudes y/o reclamos que
formulare la misma.
Controlar la buena marcha de la administracin de fondos que
dispone la Comisin de Padres.
Supervisar la tarea desarrollada por el Instructor o Instructores a su
cargo.
Velar por estricto cumplimiento de las disposiciones contenidas en el
presente reglamento.
Dar cumplimiento a toda disposicin superior, relacionadas a sus
funciones.

Art. 31: Del Supervisor Asesor:


Sern sus funciones:
a) Asesorar e instruir respecto de la cumplimentacin del Formulario 4
(ANEXO III) a los efectos de los objetivos de la Organizacin.
b) Ejercitar una constante apoyatura de proyectos.
c) Actuar como promotor de cambios.
d) Organizar y participar de acciones de perfeccionamiento y capacitacin
de los instructores.
e) Articular la relacin existente entre los distintos agentes que participan
en los Cuerpos, sea entre s o con la superioridad.
f) Administrar los recursos, tanto humanos como materiales, conforme a
las necesidades de cada Cuerpo.
g) Informar a la superioridad acerca de la marcha de cada Cuerpo.

h) Detectar problemas de conducta y organizar reuniones para el abordaje


multidisciplinario de los mismos.
i) Estudiar el contexto comunitario y relacionarse con los padres.
j) Organizar actividades, teniendo en cuenta la realidad, los recursos y
otras caractersticas del lugar de asiento de cada Cuerpo.
k) Analizar el impacto y sus efectos en la comunidad, sugiriendo
alternativas para mejorarlo, en caso de ser necesario.
l) Discutir metodologas y aconsejar sobre diversos temas.
m) Evaluar e informar a la superioridad sobre el desempeo de los
instructores.
n) Elaborar Cursos de Capacitacin integral destinados a los instructores.
o) Promover el logro de material didctico y la produccin de los
instrumentos de evaluacin y seguimiento de los nios que integran el
Cuerpo Infantil de Polica.
p) Brindar informacin y asesoramiento permanente a los efectos de un
mejor funcionamiento del Cuerpo Infantil de Polica.
q) Motivar la creacin de nuevos Cuerpos Infantiles de Polica en el mbito
de la Provincia.
r) Promover y asesorar respecto de la creacin de organizaciones similares
en otras Provincias, inicindose esta tarea con las que integran el N.O.A.
s) Asesorar sobre la seleccin de Instructores, para lo cual tendr acceso al
legajo personal u otra documentacin que facilite su cometido.
t) Participar con niveles superiores en la determinacin respecto de la
designacin de instructores.
u) Trabajar con el Jefe de Divisin a fin de la designacin de quienes
integrarn la estructura orgnica del Cuerpo Infantil de Polica.
v) Propiciar acciones tendientes a fomentar y enriquecer las relaciones
pblicas.
w) Propiciar y apoyar la formacin de cooperadora o comisin integrada por
padres o tutores de los nios incorporados.
x) Participar en las reuniones que se realicen para el tratamiento de
situaciones pasibles de la aplicacin del reglamento de convivencia
contenido en el presente reglamento.
y) Dar cumplimiento a toda disposicin superior, relacionadas a sus
funciones.

10

Art. 32: Del Equipo Tcnico Interdisciplinario


Son sus funciones:
a) Elaborar conjuntamente, desde su especialidad y teniendo en cuenta los
objetivos de la organizacin, criterios comunes de abordaje para
promover el desarrollo integral de los nios.
b) Asesoramiento de acuerdo a cada profesin, propiciando un trabajo
interdisciplinario, intra y transdisciplinario.
c) Orientar a las familias sobre la educacin, promocin y prevencin de la
salud.
d) Detectar problemticas relacionadas con la infancia (patologas, maltrato
infantil, etc.).
e) Derivar a Instituciones, Fundaciones, ONG, especficas de acuerdo al
caso particular.
f) Planificar,
conducir
y
evaluar
perfeccionamiento y capacitacin.

programas

de

formacin,

Art. 33: Del Jefe de Divisin


Son sus facultades:
a) Conducir los C.I.P. de acuerdo con las normas establecidas
en el
presente u otra directiva que emane de la Superioridad, ejerciendo
frecuentes acciones de supervisin.
b) Disear polticas y estrategias para el mejor funcionamiento del C.I.P.
c) Velar por la formacin integral de los nios que conforman el C.I.P.
d) Trabajar con el Supervisor Asesor y Jefe de Dependencia sobre la
designacin de quienes integrarn la estructura orgnica del C.I.P.
e) Impulsar la constante capacitacin y actualizacin de los instructores,
para lo cual coordinar con organismos estatales y/o privados a tales
fines.
f) Mantener la disciplina e imponer sanciones conforme a las
consideraciones que en relacin a tal aspecto estn contenidas en el
presente y en la Reglamentacin Institucional.
g) Coordinar con el rea policial que corresponda a fin de una participacin
activa del C.I.P. en actos, ceremonias y actividades deportivas.
h) Elaborar juntamente con el Supervisor Asesor la planificacin de
actividades del C.I.P. para lo cual se tendrn en cuenta caractersticas,
idiosincrasia, recursos, etc., del lugar de asiento del C.I.P.

11

i) Proponer a la superioridad el o los integrantes del C.I.P. que merezca/n


ser destacado/s por actos meritorios, igualmente y conforme a la
normativa vigente, al personal policial.
j) Brindar la apoyatura necesaria para las relaciones pblicas.
k) Propiciar y apoyar la formacin de una Cooperadora
integrada por padres y/o tutores de los nios incorporados.

o Comisin

l) Controlar el movimiento de los fondos que ingresen a la organizacin,


sean producidos por actividades de la Cooperadora o Comisin de
Padres, subsidios, donaciones, etc.
m) Prohibir que el personal policial tenga acceso al manejo de fondos que
ingresen al C.I.P., cualquiera sea el origen de los mismos.
n) Mantener convenios con organismos pblicos y/o privados a los efectos
de un adecuado apoyo en lo educativo, formativo, asistencial, etc., de los
integrantes del C.I.P.
o) Impedir toda instruccin policial que no sea a los fines especificados en
el Art. 13, en relacin a formaciones y desfiles.
p) Confirmar sanciones de acuerdo a lo previsto en la Reglamentacin
Policial.
q) Calificar al personal.
r) Organizar el plan de licencias.
s) Proponer ascensos del personal policial con revista en la dependencia a
su cargo.
t) Disponer la remisin del legajo a los Institutos de formacin policial
(Escuela de Cadetes o de Suboficiales), en caso del ingreso de
miembros del Cuerpo Infantil a dichos establecimientos.
u) Participar en las reuniones que se realicen para el tratamiento de
situaciones pasibles de la aplicacin del rgimen disciplinario.
v) Dar cumplimiento a toda disposicin superior, relacionadas a sus
funciones.
Art. 34: Del Instructor/a
El Instructor a cargo del Cuerpo Infantil de Polica
Femenino debe ser del mismo gnero.
El instructor a cargo del CIP Masculino debe ser
masculino y/o femenino.
Sern sus funciones:

12

a)

b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)
m)
n)

o)

Confeccionar el legajo de cada integrante del C.I.P. para lo cul tendr


en cuenta el siguiente orden:
1.
Ficha de Inscripcin con foto incorporada. (ANEXO III Formulario I).
2.
Notificacin a los padres sobre la aceptacin o no de
incorporacin (ANEXO III Formulario II)
3.
Informe Socio Ambiental (ANEXO III Formulario III)
4.
Ficha Medica (ANEXO III Formulario IV)
5.
Examen Odontolgico (ANEXO III Formulario V).
6.
Ficha de Seguimiento Anual (ANEXO III Formulario
VI).
7.
Cobertura de Seguro (recibo)
Cumplimentar el Formulario VI (ANEXO III) a fin de una evaluacin
institucional de los integrantes del Cuerpo Infantil de Polica.
Controlar e informar a la superioridad lo relacionado a la tramitacin de
cobertura de seguro de salud en favor de los nios integrantes.
Fomentar la adhesin y apoyo comunitario hacia el C.I.P.
Conducir la Seccin conforme a las normas previstas y de acuerdo con
la orientacin general y directivas que emanen de la Superioridad.
Ejecutar los programas de actividades.
Mantener la disciplina de la seccin.
Detectar e informar situaciones relativas a problemas de conducta que
registre algn nio a su cargo.
Proponer ascensos en base a un trabajo continuo de observacin y
evaluacin.
Emitir opinin en relacin a la calificacin que merezcan los integrantes
de la Seccin a su cargo.
Participar en toda reunin que se organice para tratar situaciones
referidas a los menores y a la planificacin de actividades.
Participar obligatoriamente en cursos, jornadas, talleres u otros
encuentros organizados en beneficio de su capacitacin.
Mantener una relacin armnica con la Comisin de Padres,
organizaciones y actores sociales de la jurisdiccin y especialmente con
los nios a su cargo.
Organizar mensualmente y con carcter obligatorio una (01) charla
educativa - formativa para los nios y padres recurriendo a las
organizaciones oficiales o civiles de la jurisdiccin, sobre cuyo
funcionamiento deber tener un registro actualizado.
Convocar a los padres de nios a su cargo a participar de una (01)
reunin mensual obligatoria en la que se tratara lo siguiente:
1) Informe sobre el desenvolvimiento de los miembros del C.I.P.
2) Organizacin de prximas actividades.
3) Informacin del manejo administrativo de los fondos, por parte de la
Comisin de Padres.
4) Otros temas de inters.

13

p)
q)
r)
s)

Proponer a la Superioridad planificacin de actividades a ejecutar por el


Cuerpo.
Participar en las reuniones que se realicen para el tratamiento de
situaciones pasibles de aplicacin de medidas disciplinarias conforme a
las reglas de convivencia.
Elaborar informe mensual de las actividades realizadas, elevando el
mismo por va jerrquica a la Divisin Cuerpos Infantiles de Polica.
Dar cumplimiento a toda disposicin superior, relacionadas a sus
funciones

Art. 35: Del Secretario


Sern sus funciones:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)
m)
n)
o)

Confeccionar y archivar la documentacin en general, previo registros


pertinentes.
Trasmitir las rdenes impartidas por la Superioridad;
Asegurar la guarda de los bienes de uso de la Divisin CIP.
Redactar actas, informes, conclusiones, afiches u otra documentacin de
las actividades programadas y desarrolladas por la Divisin de CIP.
Participar en la elaboracin de proyectos, planes y otras iniciativas
conjuntamente con Supervisor Asesor, Jefe de Divisin e Instructores.
Coordinar acciones con otros organismos e instituciones para las
organizaciones de eventos culturales, deportivos, recreativos, etc.
Brindar apoyatura a los instructores en cuestiones inherentes a las
gestiones administrativas.
Proponer a la superioridad actividades para ser incorporadas en el
programa anual
Participar del asesoramiento a las Comisiones directivas de Padres con
respecto a la gestin administrativa.
Confeccionar el Archivo fotogrfico de la Divisin CIP.
Coordinar con los Instructores actividades relacionadas a los festejos del
aniversario de cada uno de los CIP y de la creacin del 1 CIP(13 de
Octubre)
Otras, propias de la faz administrativas y/o emanadas de la superioridad.
Participar de las reuniones que se realicen con los Instructores y con las
Comisiones de Padres para el tratamiento de temas diversos.
Archivar los legajos personales de los nios que egresen de cada
organizacin.
Solicitar a los Instructores los legajos personales de los integrantes del
CIP y revisarlos constatando la regularidad de los mismos.

14

p)
q)

Informar al Supervisor Asesor y al Jefe de la Divisin novedades


referentes a las Comisiones de Padres y a los legajos personales
pertenecientes a los nios.
Participar en la Junta de Promocin de los nios y elaboracin del Acta
respectiva.

CAPITULO IV
INGRESO MOTIVACIN EVALUACIN PROMOCIN
Seccin I
Ingreso
Art. 36: Condiciones para el Ingreso

a)
b)
c)
d)
e)

Son condiciones para el ingreso:


Tener seis (06) aos como mnimo y trece (13) como mximo.
Presentar fotocopia del D.N.I. (primera y segunda hoja).
Presentar por duplicado y debidamente conformado el Formulario 1
(ANEXO III).
Presentar los certificados de aptitud fsica y de salud bucal que
integran la Ficha Mdica (ANEXO III), expedidos por hospitales pblicos
o privados.
Presentar constancia de estudio.

En el caso de nios con capacidades especiales estipular


cuales seran los requisitos.
a)
b)

c)

Elaborar un Acta en la que se expresen los compromisos que debern


asumir los padres y/o tutores y condiciones psico-sociales del nio.
Solicitar la Presentacin de certificado expedido por profesionales de la
salud sobre las condiciones fsicas, psicolgicas y sociales, las
posibilidades de integrar los Cuerpos Infantiles y las actividades posibles
de realizar (considerando que el Instructor no posee especialidad en
cuanto al tratamiento de nios con capacidades especiales).
Realizar al nio/a integrante del CIP un seguimiento peridico.

15

d)

e)
f)

Solicitar a los padres informe trimestral elaborado por los profesionales


que atienden al nio, sobre la evolucin del mismo y/o cambios que
pudieran existir a fines de evitar que las actividades sean perjudiciales
para el menor.
Comprometer a los padres a la bsqueda de orientacin y
asesoramiento permanente de la problemtica del nio.
Acompaar al nio en todas las actividades que realice en el Cuerpo
Infantil de Polica (este acompaamiento deber ser por parte de un
familiar mayor de edad).

Art. 37: Notificacin


La aceptacin del ingreso se notificar a quien hubiere
suscripto la solicitud de ingreso en calidad de responsable (padre y/o tutor.
En caso de no aceptacin, se consignar con la mayor claridad posible el o
los motivos, notificndose igualmente. (Formulario 2 Anexo III).

Seccin II
Calificaciones

Art. 38: Sistema de Calificaciones


A fin de motivar al nio se establece un sistema de
calificaciones que permita evaluar el desarrollo de competencias sociales y
adaptativas de los integrantes de los Cuerpos Infantiles de Polica.
Art. 39: Aspectos a Considerar
El Instructor/a deber realizar una evaluacin de carcter
procesual en forma trimestral, tendiente al mejoramiento de aptitudes,
actitudes y valores. Tendr en cuenta lo siguiente:
a) En la escuela: concepto de maestros, notas registradas en el boletn de
calificaciones, y conducta.
b) En el Cuerpo Infantil de Polica:

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VALORES
Valor de la paz
Valor del trabajo
Valor de la amistad
Valor de la
comunidad
Valor cientfico
Valor de la libertad
Valor de la belleza
Valor del orden
Valor del prestigio
Valor del bienestar
Valor de la expresin
corporal, deporte y
atletismo
Valor del alimento
Valor de las
actividades ldicas

ACTITUDES
Confianza, pacificacin. Ej: Un nio que promueve
la tranquilidad y armona entre sus pares.
Espritu de trabajo, solidaridad, creatividad. Ej: Un
nio predispuesto a realizar las actividades y a
ayudar a sus compaeros.
Cooperacin, Comunicacin, expresin de los
afectos. Ej: amigable, afectuoso, comunicativo
Participacin en la vida social, tolerancia,
solidaridad. Ej: Capacidad de relacionarse con
otros.
Curiosidad, sentido crtico, espritu de estudio. Ej:
Capacidad crtica, curiosidad
Liberacin, sinceridad, responsabilidad. Ej:
Capacidad de expresar opiniones, sincero y
responsable.
Admiracin, sensibilidad artstica y amor a la
naturaleza.
Aseo personal, limpieza del entorno, orden.
Dignidad personal, respeto, humildad
Higiene, prevencin de enfermedades, fortaleza
Desarrollo de actividades fsicas que estimulen el
crecimiento y bienestar del nio
Importancia de la alimentacin para la nutricin
del cuerpo humano.
Ecuanimidad, humor, diversin, creatividad

Art. 40: Modalidades


La calificacin ser conceptual y procesual.
Art. 41: Calificacin Conceptual
La calificacin Conceptual, estar a cargo del Instructor y
se realizar cada dos meses, conforme a los siguientes conceptos:
a) Super expectativas
b) Altamente satisfactorio
c) Satisfactorio.

17

Art. 42: Calificacin Procesual


La calificacin procesual cuyo objetivo es evaluar al nio
de acuerdo al rendimiento y evolucin conforme al desarrollo de las distintas
actividades a lo largo de un periodo de tiempo fijado para la consecucin de
una meta u objetivo. Esta calificacin permite tomar decisiones de mejora
sobre la marcha.

Seccin III
Promocin
Art. 43: Objetivos
La Promocin tendr como objetivo premiar el buen
desempeo y constituir un estmulo que contribuya a la superacin
permanente de los nios. La primera promocin se realizar a los dos aos
de ingreso.
Art. 44: Junta de Promocin
Las Promociones sern tratadas por una junta integrada
por el Jefe de Dependencia e instructor.
a) El resultado de esa junta y la propuesta para la promocin de los nios,
ser elevado a la Divisin Cuerpos Infantiles de Polica mediante
informe, adjuntando legajos de los mismos.
Art. 45: Acta
El informe ser evaluado y refrendado por el Coordinador,
Supervisor Asesor y Jefe de Divisin expresado en un Acta cuya confeccin
estar a cargo del o la Secretario/a de la Divisin. La dependencia policial a
travs del Instructor expedir un certificado y un distintivo (quita y pon) al
nio con la promocin correspondiente.

16

Art. 46: Fechas


El otorgamiento de promocin y su correspondiente
comunicacin se efectuar en fechas significativas para los nios como lo
son el da de la creacin del primer CIP (13 de Octubre), Aniversario del
Cuerpo de que se trate u otras de gran importancia como el da de
Creacin de la Polica de la Provincia o las que determine el CIP, previa
autorizacin de la Divisin de los CIP.
Art. 47: Diplomas al Mrito
Por razones especiales, (art. 6 del presente Reglamento)
y con el propsito de hacer resaltar un acto meritorio, se otorgar un
diploma, el que ser firmado por el Coordinador de los CIP, Jefe de Divisin,
Supervisor Asesor y/o Jefe de dependencia.
Art. 48: Entrega
Para la entrega de los Diplomas al Mrito se considerarn
las fechas consignadas en el art. 49 del presente Reglamento.
CAPITULO V
Pautas de Motivacin estimulacin
Incentivos
Seccin I
Art. 49: Ingresantes
A su ingreso y por un perodo de dos (02) aos, los
integrantes de un C.I.P. tendrn la categora de ASPIRANTE.
Art. 50: Aspirante
Cumplido un perodo de dos (02) aos el Aspirante ser
considerado en aspectos como: conducta, puntualidad, asistencia,
compaerismo, solidaridad, responsabilidad, iniciativa, colaboracin,
disciplina, a cuya consecuencia ser promovido a la categora de GUA.
Art. 51: Gua
Cumplido un perodo de dos (02) aos el gua podr ser
promovido a la categora inmediata superior: ASISTENTE

17

Art. 52: Asistente


Cumplido un perodo de dos (02) aos el Asistente podr
ser promovido a la categora inmediata superior: CONSEJERO.
Art. 53: Consejero
Cumplido un perodo de un (01) ao el Consejero podr
ser promovido a la categora inmediata superior: GUA TUTOR.
Art. 54: Gua - Tutor
En esta categora el integrante del CIP podr egresar y/o
permanecer en el mismo como asistente o colaborador del Instructor,
especialmente en las funciones de recreacin.
Art. 55: Identificacin
Cada nivel o categora ha que ascienda el integrante de
un C.I.P. se identificar con un quita y pon cuyas caractersticas se detallan
en el ANEXO V.

Art. 56: Aceptacin


La aceptacin de un GUIA TUTOR, se har en
base a una evaluacin de sus condiciones personales y de su desempeo
en el grupo, durante la permanencia en el C.I.P.
Seccin II
Reglamento De Convivencia
Art. 57: Disciplina
La disciplina entendida como un conjunto de
normas tanto implcitas como explcitas con una base en valores
humansticos, constituye un elemento fundamental en la formacin del
hombre. Ser internalizada en los integrantes del C.I.P. a travs de la
aplicacin de normas y valores, acordes a la edad de los mismos, impidiendo
el carcter de disciplina militar, impropia para los nios.
Art. 58: Faltas
Las pautas impartidas en cuanto a reglas y normas de
convivencia establecidas dentro del CIP sern respetadas y el
incumplimiento de las mismas ser considerado como falta de adaptacin e
integracin al mencionado organismo.
18

Art. 59: Aplicacin de Reglas de Convivencia


Las medidas disciplinarias se aplicarn ante la reiteracin
de faltas, teniendo en cuenta la condicin de nios, los objetivos que se
persiguen, como as impedir a este fin un criterio militar.
Art. 60: Decisin de la medida disciplinaria
Para decidir una medida disciplinaria se tomar en
consideracin la inconducta cometida, la edad del nio, antigedad,
categora, antecedentes y efectos consecuentes, debiendo tener estricta
proporcin con la falta cometida.
Art. 61: Tipos de Medidas Disciplinarias:
Por la comisin de falta, el integrante de un C.I.P. podr
ser pasible de las siguientes medidas disciplinarias:
a. Llamado de atencin.
b. Comunicacin y/o notificacin a padres.
c. Reunin entre el Instructor y padres para conciliar medidas a adoptar.
d. Intervencin del equipo interdisciplinario del CIP a efectos de orientar
profesionalmente sobre las medidas a adoptar.
e. Exclusin del Integrante cuando la falta cometida fuera en perjuicio desprestigio para la Institucin Policial y los Cuerpos Infantiles, previo
anlisis de la situacin en particular realizado por: Coordinador, Jefe
de Divisin, Equipo interdisciplinario e Instructor.
Art. 62: Llamado de Atencin
Este tipo de medida disciplinaria tendr como principal
objetivo motivar en el nio la reflexin y reconocimiento sobre lo acontecido
y su aplicacin estar a cargo del Instructor.
Art. 63: Comunicacin y /o notificacin a padres
Se pondr en conocimiento a los padres y /o tutores del
comportamiento del nio, requiriendo que el cambio en la conducta del
mismo sea producto de las medidas adoptadas por los padres.
Art. 64: Reunin entre el Instructor y padres
Ante la falta de efectividad de las medidas disciplinarias
adoptadas por los padres y/o no llevadas a la prctica, el instructor realizar
una reunin conjunta, a efectos de conciliar nuevas medidas para modificar
conductas inapropiadas en la formacin y el desarrollo del nio.
19

Art. 65: Contencin Institucional:


En reunin conjunta entre Coordinador, Jefe de Divisin,
Supervisor Asesor, Instructor y equipo interdisciplinario analizaran la
gravedad de la situacin en particular, para determinar el tipo de problema,
la orientacin profesional adecuada y la conveniencia para el nio de
continuar en el C.I.P.
Art. 66: Asistencia Tcnica Interdisciplinaria
Toda situacin que exceda
una falta debe ser
abordada, tratada y opinada por el
equipo tcnicointerdisciplinario a
los efectos de evitar la exclusin del nio, teniendo en cuenta el objetivo del
C.I.P.
Art. 67: Registro
Las faltas
e inconductas sern registradas en un
cuaderno habilitado a efectos de evaluar las causales.
Art. 68: Notificacin a Padres y/o Tutores
Cuando existieren inconductas reiteradas en el nio, pasibles de
medida disciplinarias se convocar a Padres, Tutores o Responsables a
efectos de hacerles conocer la situacin. Dicha circunstancia y su
correspondiente notificacin obrar en el legajo personal del mismo.
Seccin III
Actividades
Art. 69: Plan de Actividades
La Divisin de Cuerpos Infantiles de Polica, ser
responsable del diseo del Plan de Actividades el cual, partiendo de una
estructura tipo, se adecuar mediante un programa de actividades diseado
por el Instructor conforme a las caractersticas y recursos existentes de la
jurisdiccin a la que pertenece el CIP.
Art 70: Programa de Actividades
El Instructor:
a. Elaborar el programa de actividades conforme a la cantidad de nios,
formulando los objetivos, tipo de actividades (recreativas, culturales,
deportivas, etc.) fechas y horas previstas para el desarrollo de las
mismas. El programa debe estar aprobado por la Divisin de CIP.

20

b. Elevar mensualmente un informe de las actividades realizadas a la


Divisin Cuerpos Infantiles de Polica, siguiendo la va jerrquica
correspondiente
Art. 71: Metas a Lograr
La meta fundamental del CIP es contribuir a mejorar la
calidad de vida del nio, a travs de una formacin y desarrollo integral.
Seccin IV
Ceremonial
Art. 72: Participacin
El Cuerpo Infantil de Polica tendr participacin en
Ceremonias, eventos y desfiles, independiente o conjuntamente con el
elemento orgnico de la Polica de la Provincia, que pueden ser:
a)
1.
2.
b)

Internos: Propiamente del CIP:


Acto de Creacin.
Acto de Aniversario.
Externos: Actos de otros organismos en condicin

de invitados.
En estos se debe tener en cuenta los siguientes aspectos
a efectos de preservar la salud de los nios:
a.
b.
c.

La formacin no debe prolongarse


ms de lo estipulado cuando se realicen al aire libre (evitar la exposicin
bajo el sol o lluvia).
Ante la eventualidad que los actos
sufrieran demoras, los nios deben estar distendidos en la espera.
En invierno lo nios deben contar
con abrigos acorde a la intensidad del fro.

Art. 73: Asistencia Obligatoria


Participar en actos escolares, religiosos y patriticos,
entre los que tendr presente: 25 de Mayo, 17 de Junio, 20 de Junio, 9 de Julio,
17 de Agosto, 15 de septiembre(El Milagrito) y 13 de Octubre (Da de la
creacin del Primer C.I.P. Resolucin n 686/94 de Jefatura de Polica),
asimismo el 26 de Marzo, da de la Polica de la Provincia y el aniversario de la
creacin del Cuerpo que se trate.

21

Art. 74: Coordinador de Acciones


El Instructor, ser el coordinador de las acciones con los
establecimientos educacionales, con el fin de posibilitar la participacin, cuando
exista superposicin de actos.
Art. 75: Ceremonias Internas
Ser motivo de ceremonia interna, la recepcin de
Bandera, entrega de uniformes, promociones, da del Santo Patrono que
hubiere adoptado el Cuerpo y el aniversario de CIP al que pertenecen.

Art. 76: Ceremonias Religiosas


Ser motivo de ceremonia religiosa, la celebracin de la
misa en el aniversario de la creacin del primer CIP (13 de octubre), la
participacin en las Fiestas Patronales del Seor y la Virgen del Milagro El
Milagrito y en la Navidad Azul (25 de Diciembre) .
Art. 77: Actos sobresalientes.
Abanderados: Portarn las banderas de ceremonias, los nios que hayan
alcanzados objetivos o merituados por actos sobresalientes. Llevar las
banderas no ser exclusivo de un solo nio.
Publicacin: Los actos sobresalientes cualquiera sea la razn de los mismos,
sern publicados en la Orden del Da de la Institucin.

Art. 78: Diplomas


Al egreso, se otorgar un Diploma, el que ser refrendado
por el Jefe de Polica, Director de Orientacin y Prevencin Comunitaria y /o el
Jefe de Dependencia.

22

Seccin V
Uniformes, Distintivos y Estandartes
Art. 79: Uniformes del Cuerpo Infantil de Polica
a)
b)

c)

a)
b)

c)

Uniforme del Cuerpo Infantil Masculino


Uniforme diario: Equipo de Gimnasia: Conjunto deportivo
preferentemente azul remera blanca cuello redondo, zapatillas y medias
blancas o azules caa alta.
Uniforme para los Actos: Estar compuesto por pantaln azul marino,
camisa blanca y corbata negra, medias negras o azules y zapatos
negros. Llevarn guantes blancos y boina blanca y azul (de pana o
terciopelo), con distintivo de escarapela.
Uniforme de invierno: Idem que el anterior con pullover tejido azul cuello
V completndose con gabn o campern azul.
Uniforme del Cuerpo Infantil Femenino
Uniforme diario: Equipo de Gimnasia: Conjunto deportivo
preferentemente color azul, remera blanca cuello redondo, zapatillas y
medias blancas o azules caa alta.
Uniforme para los Actos: Estar compuesto por pollera pantaln azul
marino, camisa blanca con cuello beb y cinta azul marino en forma de
moo, medias azules, zapatos negros y guantes blancos. Para el
cabello cinta azul o bincha azul. Llevarn guantes blancos y boina blanca
y azul (de pana o terciopelo), con distintivo de escarapela.
Uniforme de invierno: Idem que el anterior y/o pantaln, con pullover
tejido azul cuello V completndose con gabn o campern azul.

Art. 80: Del Uniforme


Excluir todo tipo de uniforme relacionado a las Unidades
Especiales de la Polica de la provincia, con excepcin de las mencionadas
en el Titulo II Captulo I Art 13.
Dar estricto cumplimiento al uso del uniforme conforme
lo establecido en este reglamento.
Art. 81: Distintivo nico.
Los C.I.P., adoptarn como distintivo oficial el modelo
especificado en el ANEXO VI del presente Reglamento Interno, con la
inscripcin de la frase Por el camino del bien.
Art. 82: Estandartes
Cada C.I.P. utilizar un estandarte, con las siguientes
caractersticas:
a)

Un asta de madera de un metro y veinte centmetros (1,20 m) de


longitud, con una madera de setenta centmetros (70 cm.) en la parte
superior, la que ser colocada en forma horizontal, ambos elementos
preferentemente con superficie pulida y sin vrtices.
23

b)

c)

Una banderola de terciopelo o pana de color azul, de cincuenta


centmetros (50 cm.) de ancho por sesenta centmetros (60 cm.) de
largo, en forma de pentgono y que en ambos lados inferiores lleven
cordoncillos o borlas colgantes de hilo dorado.
Un diseo bordado identificatorio comn a todos los Cuerpos
Infantiles, en cuya parte superior se colocar con letra mayscula de
imprenta, bordada en estambre dorado, la denominacin CUERPO
INFANTIL DE POLICIA, mientras que en la parte inferior se inscribir el
nombre la dependencia en la que funciona.

24

TITULO TERCERO
De la Comisin de Padres
Capitulo nico
Art. 83: Funcionamiento.
Todo C.I.P., como manifestacin de su trabajo socializador,
debe contar con una organizacin conformada por los Padres de sus
integrantes, bajo la denominacin de Comisin de Padres.
Art. 84: Objetivos.
Colaborar con el quehacer, desde un enfoque, integral de
la agrupacin (econmico, de proyeccin, de insercin en la comunidad, de
apoyatura logstica, etc.).
Art. 85: Organizacin
A los fines de una mejor organizacin y funcionamiento
como as de mayor aprovechamiento de recursos, la Comisin de Padres,
debe contar con una Comisin Directiva cuyas circunstancias de
conformacin, organizacin y funcionamiento estn contenidas en el
ANEXO VIII Reglamento para la Comisin de Padres del presente
reglamento.
Art. 86: Gestin Administrativa
La comisin directiva deber informar y canalizar por la
Jefatura de la Dependencia, toda iniciativa, gestin, trmite, pedido, etc.,
cuyo titular avalar, asesorar y dispondr el curso que corresponda.
TITULO CUARTO
Disposiciones Generales
Art. 87: Debido a la delicada funcin del Instructor, al beneficio de la comunidad y a
la inversin en capacitacin que la institucin brinda al personal, merece
disponer la exclusividad en la funcin.
Este concepto es inherente a la preservacin de la
imagen institucional.
En caso de traslado deber tenerse en cuenta
especializacin del personal con el fin de aprovechar el recurso humano
capacitado.
Art. 88:

La instancia orgnica - institucional que corresponda deber proveer la


seleccin de un grupo de Suboficiales y Agentes, quienes recibirn la
capacitacin prevista para el desempeo como instructor, previo anlisis de
caractersticas personales que demarquen un perfil adecuado.
25

Art. 89:

El personal designado para la funcin de instructor permanecer en su


destino durante un perodo mnimo de dos (2) aos, lo que permitir:
a) Conocer la idiosincrasia y recursos de otras jurisdicciones.
b) Fomentar las relaciones con distintos organismos pblicos y privados, a
efectos de enriquecer el desarrollo integral de los nios, aprovechando
los recursos existentes en la zona y la relacin polica- comunidad.
c) El Instructor por su capacitacin y su funcin especfica (social) configura
la imagen del rol de polica comunitario.
d) La capacitacin y su funcin especfica (social) le permite proyectar sus
conocimientos a la comunidad, orientando, asesorando y desarrollando
proyectos tiles para el bienestar general.
ORGANIGRAMA

SUPERVISOR
ASESOR

COORDINADOR
GENERAL

Divisin
Cuerpos
Infantiles de
Polica
Jefe de
Divisin

Equipo Tcnico
Interdisciplinario

JEFE DE
DEPENDENCIA

INSTRUCTORES
DEL C.I.P.

Psiclogo
Asistente Social
Psicopedagogo

Secretara
Administrativa

Profesor de Educacin Fsica

Profesores de Cs. de la Educacin

26

Comisin de
Padres

ANEXO I
DEL SUPERVISOR ASESOR

31

SUPERVISOR ASESOR
La reforma que acusa el Sistema educativo no puede ser excluida de la actividad
que a nivel educativo realiza nuestra Polica de la Provincia a travs del
funcionamiento de los Cuerpos Polica, especialmente con la inclusin de actores en
la dinmica con la que desarrolla su tarea.
Conviene tener presente que en todo proceso se establece una interaccin entre el
concepto general y abstracto que representa la Institucin - escuela (en nuestro
anlisis el Cuerpo Infantil de Polica) y la realidad, o sea este Cuerpo Infantil de
Polica. A ello se debe sumar la particularidad de cada una de las personas que
accionan, el criterio de cada funcin que se tiene del todo y la dinmica interna que
naturalmente se establece.
Es en esta realidad donde importa la incorporacin del Supervisor Asesor, a quien
podemos caracterizar como la persona encargada de la ordenacin de los diversos
recursos materiales, humanos, organizativos y formales que existen en la
organizacin para alcanzar los objetivos propuestos.
Tambin, este actor promueve la realizacin de proyectos e inclusive los disea
conforme a las actividades previstas por la superioridad.
Una alternativa vlida para una gestin positiva es que el nivel cabecera de la
organizacin se integre en equipo, en el cual una vez delimitada las funciones
cada uno ejecute su rol acabadamente.
Cabe destacar que el Supervisor Asesor puede ejercer su rol no solamente como
un miembro ms del equipo de trabajo sino facilitando y canalizando el esfuerzo de
los otros integrantes, esto que puede traducirse como el ejercicio de la funcin de
animador.
A propsito de sta cabe acotar su aspecto de accin intencionada, seria,
consciente y con objetivo muy claros de promocin humana y social. Agregando que
para entenderla con mayor claridad se puede recurrir a la va etimolgica a partir de

lo cual animacin es sinnimo de vitalizacin, dinamizacin, activacin e impulsin


de actividades humanas realizadas por los grupos.
El rol del supervisor asesor que se podr ejercer en forma directa realizando parte
del trabajo, desempeando el rol como un miembro ms o indirecta, estimulando y
facilitando el esfuerzo del resto del equipo, exige para ser eficaz que su responsable
deba:
Demostrar competencia respecto a la tarea que le ha sido encomendada,
hecho este que despierta la estima de los miembros del grupo.

32

Ser capaz de adoptar aptitudes en funcin de las circunstancias y tareas del


equipo; es decir no ser rgido sino racional y flexible.
Ser directivo cuando la situacin lo exige y no serlo cuando la situacin exija
una elaboracin y definicin en comn, es decir con la participacin creativa
de todos los miembros del equipo.

Si bien la autoridad es un elemento funcional en el grupo, cada uno de sus


integrantes ha de tener la capacidad de liderazgo, es decir que ha de encarar y
asumir el espritu de grupo, partiendo de la base que combinando los conocimientos,
capacidades y competencias se obtendrn mejores resultados, que no as con la
mera suma de esfuerzos individuales.
Esto hace que se establezcan y mantengan reglas comunes, a saber:
Comprometerse con la tarea y el proyecto de la organizacin.
Desarrollar una autonoma criteriosa, evitando una dependencia fcil.
Escuchar al otro y comportarse solidariamente.
Establecer una comunicacin franca.
Evitar rumores.
Resolver problemas, ofreciendo alternativas de solucin.
Autoevaluarse.
El conjunto del equipo responsable del rea, en el cual los roles se demarquen y
ms an- se ejecuten atinadamente, apunta a un trabajo
verdaderamente
productivo y busca la calidad en cuanto al rendimiento, relaciones y renovacin de
acciones.

33

ANEXO II
DEL INSTRUCTOR

34

EL INSTRUCTOR
En el proceso de organizacin de un grupo, en nuestro caso particular el Cuerpo
Infantil de Polica, juega un papel de gran importancia el o la INSTRUCTOR/A, pues
recae en ellos una buena parte de la responsabilidad en cuanto a la marcha de un
Cuerpo y, tambin de ellos depende la calidad que adquirir aquel.
Es conveniente tener presente que el Instructor/a sea una persona con cierta
especializacin en el desarrollo de ideas y acciones, con lo cual orientar a
despertar y reforzar las potencialidades de los nios a su cargo con el propsito de
generar en ellos una integracin en la sociedad en forma activa, consciente, crtica y
creadora. Deber responder a un perfil acorde a su funcin, el que se encuentra
detallado en Anexo IX.
El o la Instructor/a debe ser un agente educativo, que mediante su accin establece
con el grupo una relacin de carcter dialgica y horizontal, tendiente a despertar en
los integrantes de ese grupo una actitud reflexiva sobre ellos mismos, sobre su
medio, su entorno, con el propsito de acercarse al conocimiento de la realidad de
una manera consciente. En realidad, esa relacin se constituye en un proceso de
aprendizaje mutuo, a travs del cual se pone en vigencia una concepcin humanista
y liberadora de la educacin y el hombre.
Tambin ayuda a proporcionar informacin al grupo, facilita el proceso de reflexin
sistemtica, sugiere recursos, apoya con consejos tcnicos a sus integrantes para
una accin eficiente. En definitiva el o la Instructor/a debe ser un agente de cambio
que concientice y sensibilice a los jvenes para que acten frente a los hechos
descubriendo mecanismos y recursos propios, permitiendo la superacin de distintas
situaciones en su vida de relacin.
El o la Instructor/a debe ser, en definitiva, la persona que promueva con autntico
espritu de servicio, dedicndose concientemente a realizar una tarea educativa
basada en los valores de una promocin democrtica y participativa,
fundamentalmente en el respeto hacia la persona humana. Su misin es apoyar el
proceso educativo de interaccin entre los integrantes del grupo a su cargo,

destacando que dicho proceso tiende a estimular las cualidades individuales y


grupales tendientes al bienestar personal, ayudando a controlar aquellas actitudes
perjudiciales que atenten contra el desarrollo normal del ser.
La tarea del Instructor/a ser el cultivo de los valores, de las habilidades, destrezas y
actitudes.

35

En cuanto a conocimiento se refiere el instructor deber poseer cultura general y


cierto grado de capacitacin previa para desarrollar su funcin en un campo
especfico, como lo es, el trato con la niez.
En relacin a las actividades culturales, deportivas, recreativas y otras
desarrolladas por el Instructor, este deber llevar indumentaria deportiva (equipo de
gimnasia de color azul marino).
En ningn concepto el Instructor mientras realice las actividades con los nios
deber portar el arma reglamentaria. Dicha medida obedece a la necesidad de
proteger la integridad fsica, emocional, preservando la imagen educativa, ante la
comunidad y promocionando conductas pacficas que hacen al bienestar bio-psicosocial del nio, su familia y entorno.
Esta actitud evita generar conceptos que desvirten la imagen social de la funcin
del instructor en la formacin del nio y el objetivo social prioritario de la Institucin
Policial.
La educacin Integral debe favorecer:

El inters.

La motivacin.

La reflexin.

La Creatividad.

El gusto y la alegra por el trabajo.

El desarrollo de valores morales como: responsabilidad, respeto,


solidaridad, compaerismo, etc.

La estimulacin del entendimiento.

La resolucin de los conflictos en forma pacfica.


El Instructor/a tal como un docente- ejercitar cuatro funciones esenciales:

INSTRUIR, equivale a la transmisin de saber.


FORMAR, o sea el cultivo de valores y actitudes.
EDUCAR, es decir la actualizacin de esos valores y
actitudes.
RECREAR, equivale a la organizacin de actividades de
esparcimientos.

El quehacer educativo del Instructor debe consistir en hacer que el ingresante


desarrolle sus capacidades, habilidades y destrezas para desempearse con
seguridad y buenas perspectivas de futuro logrando bienestar bio-psicosocial.

36

PERFIL DEL INSTRUCTOR


En la actualidad se sostiene que un educador, que trabaja con la niez favoreciendo
el bienestar y desarrollo del mismo debe reunir ciertos requisitos mnimos para
actuar con solvencia, atribuyndolos a sus propias caractersticas personales o a su
formacin y preparacin.
Se puede sealar como una conceptualizacin vlida respecto al perfil del
Instructor/a, al conjunto bsico de aptitudes y conocimientos que deben
caracterizarlo.
Para desempear la funcin de Instructor/a el personal policial debe ser
seleccionado y evaluado psicolgicamente de acuerdo al perfil que enunciamos a
continuacin. Dicha evaluacin estar a cargo de un profesional idneo en la
materia: Psiclogo o Licenciado en Psicologa.
En el campo de las condiciones personales, el Instructor/a debe poseer las
siguientes caractersticas:
Espritu de Servicio: Debe sentir muy ntimamente el deseo de brindarse a los
nios, pensar en ellos e integrarse al servicio, buscando la superacin y desarrollo
de los mismos, dejando de lado cualquier factor emotivo de inters personal.
Condiciones de Liderazgo: Es un fenmeno basado en una forma de atraccin, en
algo que facilita la comunicacin y la transferencia efectiva entre el lder y los
miembros de un grupo. Representa un don, que facilita ser escuchado,
comprendido, apoyado y seguido por otros. Debe tener autoridad en un marco
democrtico
Sensibilidad: Debe ser capaz de percibir los sentimientos del nio, comprender,
identificarse, responder a las necesidades emocionales siendo objeto de esa
identificacin a travs del ejemplo y de una escala de valores.
Capacidad de Juego: A- Condiciones Fsicas que le permitan mantener un ritmo
acorde a la demanda en el trabajo cotidiano en favor de los nios.

B- Predisposicin y flexibilidad para adaptarse y adecuarse


a las distintas etapas evolutivas del nio, caractersticas sociales, culturales, fsicas
y/o emocionales.
Creatividad: Deber desarrollar la creatividad (imaginacin e inventiva), para
promover y potenciar el desarrollo de las diferentes habilidades y destrezas de los
nios, debiendo encontrar soluciones a diferentes situaciones.
Autocontrol: Se refiere al control de sus sentimientos, afectos, impulsividad,
agresividad y actos. Se hace necesario que el Instructor/a sea una persona con un
equilibrio de sus emociones, sentimientos e instintos en todos los mbitos de su
accionar, promoviendo en los nios una imagen armnica.
37

Mecanismos de Defensa: El evaluado debe tener mecanismos de defensas


eficaces, flexibles y efectividad de la censura.
Cultura General Bsica: Contar con una cultura general, donde los valores
positivos en los modos de vida y costumbres en diferentes mbitos sociales, sea
transmitido a los nios y su familia, con el objeto de preservar la salud, la
educacin, la cultura y otros.
Personalidad Integrada: Debe estar conformada y desarrollada teniendo en cuenta
su nivel etreo en relacin a: pensamiento lgico-abstracto, nivel cognitivo,
percepcin, sentimientos, emociones y memoria. Contando con indicadores
sublimatorios, reparatorios, de adaptacin y salud mental.
Ansias de Superacin: Se refiere a los deseos de superarse, de mejorar
situaciones, implica tener proyectos viables de vida
Capacidad de relacionarse:
en el proceso educativo del
distintos estamentos dentro
sociales, procurando que las
desarrollo del nio.

Debe tener predisposicin a una buena comunicacin


nio de modo que las relaciones permitan llegar a
de la comunidad, para la conformacin de redes
relaciones interpersonales sean beneficiosas para el

Empata: Se entiende por la capacidad de ponerse en el


comprendiendo sus sentimientos, emociones y actitudes.

lugar del otro,

En cuanto a conocimientos se refiere, el instructor debera tenerlos en las siguientes


reas:
1. Conocimientos Generales de Psicologa: Para entender las caractersticas
de las etapas evolutivas, actitudes y reacciones propias de los nios.
a. Tcnicas de Comunicacin
b. Tcnicas Orientadoras.
2. Conocimientos Bsicos de Sociologa (para comprender los fenmenos
sociales). Comprender caractersticas y factores contextuales de la sociedad
que influyen en la integracin y el desarrollo de los nios.

3. Metodologas educativas: Servirn para ejercitar el papel de facilitador del


proceso a desarrollar en el interior de los grupos:

38

a)
b)
c)
d)
e)
f)

Planificacin de proyectos.
Planificacin de actividades diarias.
Dinmicas grupal y trabajos en grupo.
Educacin y Gestin educativa.
Educacin y Gestin Comunitaria.
Conocimientos de tcnicas de investigacin, promocin y evaluacin

ANEXO III
CONFORMACIN
DEL
LEGAJO PERSONAL

40

SOLICITUD DE INGRESO AL CUERPO INFANTIL


DE LA POLICIA DE LA PROVINCIA
1.- DATOS DEL O DE LA NIO/A INGRESANTE:
A) APELLIDOS Y NOMBRES_____________________________________________________
B) NACIONALIDAD:________ EDAD:________DLIO.:_________________________________
C) D.N.I. N:_______________ FECHA DE NACIMIENTO: / /__

C.I.N:_________

D) GRADO QUE CURSA:_______________________________________ TURNO:__________


E) ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL:___________________________________________
F) RELIGIN: ___________________________________________________________________
G) APELLIDOS Y NOMBRES DEL PADRE: ________________________________________
NACIONALIDAD:__________________________ D.N.I. N:__________________________
H) APELLIDOS Y NOMBRES DE LA MADRE:_____________________________________
NACIONALIDAD:_________________________ D.N.I. N:__________________________
2.-DATOS DEL PADRE Y /O TUTOR :
A) APELLIDO/S Y NOMBRE/S:___________________________________________________
B) NACIONALIDAD.________________ D.N.I. N_________________ VINCULO:__________
C) PROFESION:__________________________________ DOMICILIO:____________________
__________________________________________________________________________________

___:
POR
LA PRESENTE
PRESTO
CONFORMIDAD
PARA EL INGRESO
DE:_____________________________ AL CUERPO INFANTIL DE LA POLICIA DE LA
PROVINICIA.
DIA:__________ DE__________________ DEL AO_______

FIRMA DEL PADRE Y /O TUTOR

Dependencia:
_________________________________________
__________________________

Lugar

___________________________: El funcionario policial que suscribe, certifica que la firma que


antecede pertenece a la persona de ..................................... por haber sido puesta en mi presencia.

Formulario n 1
41
CUERPO INFANTIL DE POLICA
UBICACIN:
FECHA:

1.-NOTIFICACION

AL RESPONSABLE Y/O TUTOR:

TENGO EL AGRADO DE DIRIGIRME A UD.,


HACIENDO CONOCER QUE SI NO SE AUTORIZA EL INGRESO DEL
NIO/A:___________________________________________________
AL
CUERPO INFANTIL DE POLICIA.
...
FIRMA DEL INSTRUCTOR

NOTA: En caso negativo indicar causa:

JEFE DE DEPENDENCIA.

_________________________________________

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________
2.-NOTIFICACION

___: EN LA FECHA TOME CONOCIMIENTO DE LA COMUNICACIN QUE


PRECEDE.

...
FIRMA DEL PADRE Y/O TUTOR

Formulario n 2
42

INFORME

SOCIOAMBIENTAL

DATOS PERSONALES DEL INGRESANTE:


Nombre/s y Apellido/s :
Fecha de Nacimiento:
Edad:
D.N.I. N:
Domicilio:
Escolaridad:

Lugar:

GRUPO FAMILIAR:
Detallar por quienes esta compuesto el grupo familiar de origen con sus respectivos datos personales:
GRUPO FAMILIAR DE PERTENENCIA:
Detallar si se comparte la vivienda con otros familiares y agregar datos personales de los mismos,
grado de parentesco, escolaridad y ocupacin.
POSICION SOCIO CULTURAL.
Redactar las caractersticas de la familia en cuanto a relaciones interpersonales, participacin en las
actividades del nio, organizacin familiar, orden, disciplina, expresar valores y normas, como
tambin caractersticas disfuncionales manifiestas en la familia. Caractersticas de personalidad del
nio/a, gustos y preferencias recreativas, culturales y deportivas. Observar indicadores de violencia,
adicciones u otros aspectos que puedan influir en la formacin del nio.
POSICION SOCIO ECONOMICA:
Expresar quien es el responsable de la manutencin del hogar, montos salariales, tipo de trabajo y
permanencia en el mismo. Tipo de vivienda, caractersticas, servicios pblicos, propietarios,
inquilinos, asentamientos. Manifestar en que condiciones vive dentro del hogar, distribucin para

dormir u otras observaciones. Aclarar si realiza actividades laborales en compaa de sus padres o si es
enviado a trabajar.
APRECIACION DIAGNOSTICA DEL INSTRUCTOR/A:
Concepto del Instructor sobre la familia y aspectos a mejorar o fortalecer en la educacin del nio.
OBSERVACION DE RELEVANCIA:
Detallar si existe una situacin particular que pueda afectar emocionalmente al nio (accidente, muerte
de un ser querido, discapacidad, separacin de los padres y otros).
CONCEPTO DE VECINOS:
Recopilar informacin y concepto de la familia

Formulario n 3

43

CERTIFICADOS DE
SALUD

44

CERTIFICADO DE SALUD
Certifico que .
N ..deaos de edad, cuya Historia Clnica queda en mi poder,
examinado clnicamente en el da de la fecha, a las .hs, encontrndose en
condiciones de concurrir a. No
presenta signos ni sntomas de enfermedad infecto-contagiosas.
Esquema de vacunacin:

completo

Incompleto

Peso.Talla.T/A..
Observaciones:

.
Salud Bucal:
Firma del Padre / Madre o
Responsable Legal
DNI N

Bueno

En tratamiento

Firma del Odontlogo


Fecha /../..

Firma del Pediatra


Fecha /../..

CERTIFICADO DE SALUD ESCOLAR


Certifico que .
N ..deaos de edad, cuya Historia Clnica queda en mi poder,
examinado clnicamente en el da de la fecha, a las .hs, encontrndose en
condiciones de realizar actividades escolares, incluidas las propias de la Educacin
Fsica escolar curricular, que debe corresponder a su edad, sexo, grado de maduracin y
desarrollo.
No presenta signos ni sntomas de enfermedad Infecto-Contagiosa.
Esquema de vacunacin:

completo

Incompleto

Peso.Talla.T/A..
Observaciones:

Salud Bucal:
Firma del Padre / Madre o
Responsable Legal
DNI N

Bueno

En tratamiento

Firma del Odontlogo


Fecha /../..

Firma del Pediatra


Fecha /../..

45

FICHA
DE
SEGUIMIENTO
ANUAL

46

FICHA DE SEGUIMIENTO ANUAL

1.-ETAPA DE ADAPTACION
OBSERVACIONES DEL INSTRUCTOR EN CUANTO AL DESENVOLVIMIENTO DEL NIO,
INTEGRACIN,
PARTICIPACIN
DE
LOS
PADRES,
CONCEPTO
DEL
DOCENTE_____________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
2.-SEGUIMIENTO PERIODICO
1ER CUATRIMESTRE: Expresar comportamiento, conductas, describir relaciones con sus
pares, concepto en general y si se cumpli con los objetivos propuestos para el nio -

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_________
2DO CUATRIMESTRE:__ Idem tems anterior. Expresar evolucin y cambios en beneficio
de
la
formacin
del
nio
o
en
perjuicio
del
mismo_______________________________________________________________

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
____________
3ERCUATRIMESTRE:Observaciones de objetivos alcanzados______________________

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
______
3.-EVALUACION DEL RENDIMIENTO EVOLUTIVO DEL NIO
Grado de participacin del nio, compromiso, disciplina, valores incorporados.
Comportamiento en la escuela.
Compromiso de la familia, integracin a las actividades tanto del nio como
de la comisin directiva.
Aptitudes destacables:
Aspectos a corregir.

47

SEGURO
DE
SALUD

48

COBERTURA DE SEGURO
a) la Cobertura del seguro de salud es obligatoria para que el nio pueda realizar las actividades
en el Cuerpo Infantil de Polica.
b) El pago del Seguro debe ser efectuado por el padre o tutor al inicio de las actividades.
c) En caso que el pago no pueda ser efectuado por el padre o tutor debido a la situacin
econmica, la comisin de padres puede absorber el gasto previo consenso del resto de los
integrantes de dicha comisin.
d) La Divisin de los CIP deber realizar las gestiones administrativas pertinentes al inicio de
actividades en el ente asegurador mediante nota para la totalidad de los Cuerpos Infantiles de
Polica de la provincia de Salta.
e) Cumplimentado el punto c, el Instructor deber tramitar el seguro de los nios que integran
el CIP a su cargo, completando los formularios expedidos con los datos y requisitos requeridos
por el ente.
f) Al realizar un viaje dentro de la ciudad o fuera de la misma el vehculo que traslade a los
nios debe contar con el seguro del vehculo, y responder a los requisitos exigidos por la ley o
normas vigentes.
g) El recibo del seguro debe estar adjuntado en el legajo personal del nio.

49

ANEXO IV
PROMOCIONES

50

CATEGORIAS

ASPIRANTE

( DESDE SU INGRESO POR


UN PERIODO DE DOS AOS)

GUA

(A PARTIR DE LOS DOS


AOS DE INGRESADO)

ASISTENTE

(POSTERIOR A DOS
AOS DE GUA)

CONSEJERO

(POSTERIOR A DOS
AOS DE CONSEJERO)

GUA TUTOR

(POSTERIOR A DOS
AOS DE TUTOR
ASISTENTE DEL INSTRUCTOR)

OBSERVACIN: Las categoras precedentes que se otorguen


a los nios del Cuerpo Infantil de Polica sern concebidas
como smbolo distintivo de su trayectoria en el CIP, mrito por
haber alcanzado e incorporado los valores humansticos en el
tiempo de duracin previsto para ello, y de ninguna manera
constituir niveles de superioridad entre los mismos.
ESTMULO MERITORIO: Estimular, motivar las conductas
positivas, relacionadas a los valores (Ver Art. 39) con la entrega
de un certificado, el cual puede otorgarse preferentemente en
el desarrollo de las actividades diarias a fin de compartir la
gratificacin con sus pares.

53

HERLDICA DE QUITA Y PON CON RESPECTO A LAS


CATEGORAS
SOL: Es emblema de eternidad, grandeza, providencia, nobleza, luminosidad.
Representan las cuatro virtudes cardinales:
Fortaleza
Prudencia
Justicia
Templanza.
Las puntas significan felicidad, grandeza, verdad, luz y paz.
La carita representa parte de la niez o infancia, denota dulzura, ternura
y alegra.
Las palabras Por el camino del bien estn escritas en color azul: del
cielo y el mar por lo que suele asociar con la estabilidad y la profundidad. Simboliza
la sinceridad, la piedad., la lealtad, la confianza, la f, la verdad y la sabidura.
El fondo de color blanco en el que se encuentra escrita la frase
precedente significa pureza, inocencia, optimismo y se asocia a la luz y la bondad.
El borde de la totalidad del quita y pon es color oro, significa fortaleza,
representando el fortalecimiento del cuerpo y el espritu del ser .
El nmero de soles significan las etapas o periodos que los nios
transcurren en el CIP, relacionado al tiempo de permanencia en el mismo y a las
etapas evolutivas de lo nios.*
MUNDO: La Tierra simboliza firmeza, estabilidad, confianza y constancia en las
resoluciones tomadas.
El Mundo incluido en el sol representa armona entre la humanidad y la
naturaleza.
El color verde que tiene el contorno y el continente representa el
crecimiento, armona y esperanza, es el color de la naturaleza por excelencia y se
relaciona con la paz.
ESTRELLA: Estrella de 5, 6 o 8 puntas es imagen de felicidad, representa
grandeza, verdad, luz y paz. Simbolo de paz.

54

ANEXO V
DEL
UNIFORME

55

UNIFORME DE NIAS PERTENECIENTES


AL
CUERPO INFANTIL DE POLICA

UNIFORME PARA ACTOS Y EVENTOS EN GENERAL


PRIMAVERA -VERANO

BOINA AZUL MARINO Y


BLANCA
CON TIRILLA AJUSTABLE
ESCARAPELA AL FRENTE CON
PLIEGUE HACIA LA DERECHA

CAMISA BLANCA CON


CUELLO BEB - MANGAS
CORTAS

POLLERA PANTALN
AZUL MARINO
CINTO COLOR NEGRO

CINTA AZUL MARINO EN FORMA DE


MOO

56

OTOO - INVIERNO

BOINA AZUL MARINO Y


BLANCA CON TIRILLA
AJUSTABLE
ESCARAPELA AL FRENTE CON
PLIEGUE HACIA LA DERECHA

CAMISA BLANCA CON


CUELLO BEB MANGAS
LARGAS

PANTALN LARGO
AZUL MARINO
CINTO COLOR NEGRO

CINTA AZUL MARINO EN


FORMA DE MOO

57

PULLOVER TEJIDO AZUL


MARINO - CUELLO V

OBSERVACIONES:

UNIFORME

DE

DIARIO:

LAS

NIAS

UTILIZARN

DIARIAMENTE CONJUNTO DEPORTIVO PREFERENTEMENTE COLOR AZUL


MARINO, REMERA BLANCA CUELLO REDONDO, ZAPATILLAS Y MEDIAS
BLANCAS O AZULES CAA ALTA. (VER ART. 80 DEL PRESENTE REGLAMENTO)

EN CASO DE NO POSEER EL UNIFORME ANTES MENCIONADO PUEDE


CONCURRIR A LAS ACTIVIDADES DIARIAS CON CUALQUIER EQUIPO
DEPORTIVO.

58

UNIFORME DE NIOS PERTENECIENTES


AL
CUERPO INFANTIL DE POLICA
UNIFORME PARA ACTOS Y EVENTOS EN GENERAL
PRIMAVERA -VERANO

BOINA AZUL MARINO Y BLANCA


CON TIRILLA AJUSTABLE
ESCARAPELA AL FRENTE CON PLIEGUE
HACIA LA DERECHA

CAMISA BLANCA DE

PANTALN LARGO
AZUL MARINO

MANGAS CORTAS
CORBATA AZUL MARINO

CINTO COLOR NEGRO

59

OTOO - INVIERNO

BOINA AZUL MARINO Y


BLANCA CON TIRILLA
AJUSTABLE
ESCARAPELA AL FRENTE CON
PLIEGUE HACIA LA DERECHA

CAMISA BLANCA CON


MANGAS LARGAS

PANTALN LARGO
AZUL MARINO

CORBATA AZUL MARINO

CINTO COLOR NEGRO

60

PULLOVER TEJIDO AZUL


MARINO - CUELLO V

OBSERVACIONES:

UNIFORME

DE

DIARIO:

LOS

NIOS

UTILIZARN

DIARIAMENTE CONJUNTO DEPORTIVO PREFERENTEMENTE COLOR AZUL


MARINO, REMERA BLANCA CUELLO REDONDO, ZAPATILLAS Y MEDIAS
BLANCAS O AZULES CAA ALTA. (VER ART. 80 DEL PRESENTE REGLAMENTO)
EN CASO DE NO POSEER EL UNIFORME ANTES MENCIONADO PUEDE
CONCURRIR A LAS ACTIVIDADES DIARIAS CON CUALQUIER EQUIPO
DEPORTIVO

61

MODELO DE DISTINTIVO
Cmts.
1,5 cmts
En letra
imprenta mayscula de
color negro.
1 Cmts Fondo color
Blanco
En este sector
Se dibujar una

3 Cmts.
Recuadro
Negro:
En
este
sector
se
dibujar el entorno del
rostro de un nio en
negro, con fondo blanco
y mirando hacia la
diestra del escudo, sin
casquete.
2 Cmts.

Estrella blanca

Fondo
Azul celeste
Destino, letra imprenta
negra.
6 Cmts.

POR

BIE

BIEN
N

1,5 Cmts

Bandera
argentina con las
palabras c/letra
imprenta mayscula de
color negra.
1.5 cmts

5.5 cmts.

HERALDICA:
Color Blanco-Plata, representa inocencia, blancura, pureza y virginidad.
Color Azul-Celeste, simboliza realeza, majestad, hermosura y serenidad
(toda
franja debe ubicarse en el cartn diestro del
escudo.
Estrella de 5, 6 o 8 puntas es imagen de felicidad, representa grandeza,
verdad, luz y paz. Simbolo de paz silueta de nio;
tomado en honor al Cuerpo que representa. Es la figura
principal, segn la heraldica toda figura debe mirar a la
diestra del escudo.

62

ANEXO VI
ESTANDARTE

63

ESTANDARTE DEL CUERPO INFANTIL DE POLICA

64

HERLDICA DEL ESTANDARTE DEL CUERPO INFANTIL


DE POLICA

Fondo de color azul (marino) representa la lealtad. Simboliza la sinceridad, la


piedad., la lealtad, la confianza, la f, la verdad y la sabidura.
De acuerdo a la herldica el color oro, en el escudo y las columnas significa
fortaleza, virtudes, proteccin y orden.
Cinta color celeste y blanca simboliza la bandera Argentina.
Cinta color bordo y negro simboliza la bandera de la provincia de Salta.
Los laureles significan triunfo y lealtad.
El perfil del nio representa los integrantes de la organizacin infantil.

65

MODELO ESTANDARTE

66

ANEXO VII
DE LA CREACIN
DE UN
CUERPO INFANTIL
DE POLICA

67
DE LA CREACIN DE UN CUERPO INFANTIL DE POLICA
Requisitos:
Para la creacin de un Cuerpo Infantil de Polica se deber tener en
cuenta los siguientes aspectos:
1. Solicitud: El Jefe de dependencia deber realizar nota formal a
Jefatura de Polica solicitando la creacin de un Cuerpo Infantil,
adjuntando nota de requerimiento por los padres expresando la
necesidad y deseo de creacin.
2. Presentacin de un diagnstico social: Detallado, con las
problemticas de la niez en el contexto jurisdiccional.
3. Proyecto sobre la Creacin de un Cuerpo Infantil de Polica con los
siguientes tems:
a) Fundamentacin: Explicar y detallar razones sobre la
necesidad de crear el Cuerpo Infantil de Polica, explicitar el
gnero de los grupos para el CIP.
b) Objetivo General: El objetivo que se persigue con la
creacin del CIP.
c) Objetivos Especficos: Son todas aquellas metas que se
buscan para el bienestar integral de los individuos
(psicolgico, fsico, espiritual y social)
d) Niveles de Supervisin:
1) Supervisin: Direccin de Prevencin y Orientacin
Comunitaria.
2) Coordinacin: Dependencia de la Jurisdiccin.
3) Ejecucin: Nombre de los Instructores.
e) Lugar de realizacin: Se necesita contar con un lugar
edilicio, pudiendo ser en calidad de prstamo o comodato,
para la realizacin de las actividades. Detallar (medidas y
elementos): ubicacin, servicios bsicos de bao y cocina,
en especial cuando se desee crear un CIP femenino, espacio
de recreacin, espacios ulicos. Adjuntar plano o esquema
del lugar.
Ver Anexo II Perfil del Instructor. Solicitar la Resolucin
de Creacin del 1 CIP Femenino.

4.

Adquirir :
a. Banderas Nacional y Provincial
b. Estandarte con denominacin del Cuerpo Infantil de Polica a
crearse
c. Distintivos
d. Uniformes
e. Comisin de Padres provisoria.
f. Listado de nios Pre- inscriptos
g. Reglamento del Cuerpo Infantil de Polica.

5.

Conformar una Comisin Provisoria de Padres la que tendr la


responsabilidad de cumplir con los requisitos del punto anterior
(04). La Divisin Cuerpos Infantiles y el Instructor orientarn al
respecto.

69

ANEXO VIII
CEREMONIAL
Y
PROTOCOLO

70

ANEXO VIII
CEREMONIAL Y PROTOCOLO
PROGRAMAS DE ACTOS
CREACIN DE UN CUERPO INFANTIL EN DEPENDENCIA
Responsable de Ceremonia: Divisin Relaciones Policiales
Fecha:
Hora:
Lugar
Sucesin de Actos
Horas.: Formacin de Cuerpos Infantiles
Horas..: Recepcin de autoridades e invitados especiales
Horas..: Arribo de la autoridad que preside el acto
1) Himno Nacional Argentino.
2) Lectura de la Resolucin mediante la cual se dispone la
creacin del Cuerpo Infantil de Polica masculino y/o femenino.
3) Invocacin religiosa y bendicin de pabellones.
4) Imposicin de Abanderados y Escoltas.
5) Diana de gloria.
6) Palabras del Director de Orientacin y Prevencin Comunitaria.
7) Palabras del Seor Intendente.
8) Inicio del Desfile.
9) Finalizacin del acto y desconcentracin.
Organizacin Protocolar
Invitados Especiales
a) Intendente de la localidad
b) Autoridades Municipales y otros
c) Establecimientos educativos de la zona.

Asisten
1) Autoridades de Gobierno provincial.
2) Autoridades municipales.
3) Autoridades policiales.
71

4) Director de Prevencin y Orientacin Comunitaria.


Forman
a) Jefe de Formacin: Un oficial subalterno de la dependencia.
b) CIP a crearse: 100%, con abanderados y escoltas.
c) CIP invitados: Una seccin con abanderados y escoltas.
Uniforme:

Oficiales Superiores, jefes y subalternos: Servicio diario de


temporada
Jefe de formacin: Servicio operativo

Instructores: Servicio diario de temporada.

Cuerpos Infantiles: El descripto para Actos diversos, Anexo VI


DEL UNIFORME.

Instrucciones de Coordinacin
Dependencia:

Invitaciones (enviar con quince das de anticipacin)


Solicita sacerdote

Organiza, acondiciona y ornamenta el lugar

Responsable de transportar el atril

Solicita equipo de audio.

El Instructor deber enviar a Div. Relac Polic. Nmina de


abanderados y escoltas, y de invitados especiales ( antelacin
de cinco das)

Divisin de Relaciones Policiales:

Locucin
Fotografas
Invitaciones gubernamentales (enviar con quince das de
anticipacin a las autoridades)
Coordinacin con Jefatura y autoridades.

72

ANIVERSARIO DE UN CUERPO INFANTIL EN DEPENDENCIA


Acto Interno
Responsable de Ceremonia: Direccin de Prevencin y Orientacin Comunitaria
Divisin Cuerpos Infantiles
Fecha:
Hora:
Lugar
Sucesin de Actos
Horas.: Formacin de Cuerpos Infantiles
Horas..: Recepcin de autoridades e invitados especiales
Horas..: Arribo de la autoridad que preside el acto

Himno Nacional Argentino

Lectura de la Resolucin y Acta mediante la cual se dispone


Promocin de los nios del Cuerpo Infantil de Polica

Invocacin religiosa y bendicin de insignias.

Imposicin de Insignias conforme a la promocin

Diana de gloria

Palabras de un integrante del CIP o un representante de los padres

Palabras del Jefe de Dependencia o de la autoridad municipal en


caso de ser del interior

Inicio del Desfile

Al finalizar el desfile, ubicacin del CIP que cumple el aniversario en


el centro del acto para cantar entre todos el feliz cumpleaos Finalizacin del acto y
desconcentracin
Organizacin Protocolar
Invitados Especiales
d) Intendente de la localidad
e) Autoridades Municipales y otros
f) Establecimientos educativos de la zona.
Asisten

Autoridades de Gobierno provincial.


Autoridades policiales en general.

Director de Prevencin y Orientacin Comunitaria.

Forman

Jefe de Formacin: Un oficial subalterno de la dependencia.


CIP a crearse: 100%, con abanderados y escoltas.
73

CIP invitados: Una seccin con abanderados y escoltas.

Uniforme:

Oficiales Superiores, jefes y subalternos: Servicio diario de


temporada
Jefe de formacin: Servicio operativo
Instructores: Servicio diario de temporada.

Cuerpos Infantiles: El descripto para Actos diversos, Anexo VI DEL


UNIFORME.
Instrucciones de Coordinacin

Dependencia:
Invitaciones (enviar con quince das de anticipacin)
Solicita sacerdote
Organiza, acondiciona y ornamenta el lugar
Responsable de transportar el atril
Solicita equipo de audio.

El Instructor deber enviar a Div. Relac Polic. Nmina de


abanderados y escoltas, y de invitados especiales ( antelacin de cinco das)
Divisin de Relaciones Policiales:

Locucin
Fotografas

Invitaciones gubernamentales
anticipacin).

Coordinacin con Jefatura y autoridades.

(enviar

con

quince

das

de

74

ANIVERSARIO DE LA CREACIN DEL PRIMER CUERPO INFANTIL DE


POLICA (13 DE OCTUBRE 1990)
Acto Central

Responsable de Ceremonia: Divisin Relaciones Policiales Divisin


Cuerpos Infantiles de Polica (Direccin de Prevencin y Orientacin
Comunitaria
Fecha:
Hora:
Lugar:
Sucesin de Actos
Horas.: Formacin de Cuerpos Infantiles por Unidades regionales
Horas..: Presentacin de los CIP al coordinador
Horas..: Saludo del coordinador a los CIP
Horas..: Arribo de la autoridad que preside el acto
Horas..: Saludo de autoridades a los CIP.

Himno Nacional Argentino


Lectura de la Resolucin de inters provincial - municipal

Invocacin religiosa y bendicin de distinciones y presentes.

Palabras alusivas de un integrante del CIP (nio o nia).

Palabras de la autoridad que preside el acto

Autorizacin para el desplazamiento del desfile

Desplazamiento agrupacin banderas nacionales y provinciales

cultural.

Desfile de CIP por Unidades Regionales con su respectivo


estandarte e instructor a cargo.

Finalizacin del acto y desconcentracin


Organizacin Protocolar

Invitados Especiales
Asisten

Autoridades de Gobierno provincial.


Autoridades municipales

Autoridades policiales.

75

Forman

Jefe de Formacin: Un oficial subalterno a designar.


CIP de las distintas Unidades Regionales:..

Uniforme:
Oficiales Superiores, jefes y subalternos: Servicio Social
Jefe de formacin: Servicio social

Instructores: Servicio social.

Cuerpos Infantiles: El descripto para Actos diversos, Anexo VI


DEL UNIFORME.
(Sujeto a disposicin del Seor Jefe de Polica)
Instrucciones de Coordinacin
La organizacin de este acto estar a cargo de la Divisin Cuerpos Infantiles de
Polica (Direccin de Prevencin y Orientacin Comunitaria) en coordinacin con la
Divisin Relaciones Policiales, la participacin del Director de la Banda de Msica, el
Jefe de Formacin e Instructores de los CIP.
Recursos Logsticos :
Divisin Relaciones Policiales:
Locucin.
Fotografa.
Invitaciones gubernamentales.
Atril.
Divisin Cuerpos Infantiles
Organiza, acondiciona y ornamenta el lugar.
Invitaciones varias.
Equipo de audio.
Solicita el capelln de la institucin.
Tramitacin y gestiones pertinentes a la organizacin

Observaciones: El Instructor, deber enviar resea histrica del CIP a


su cargo a la Divisin de CIP y a la Divisin de Relaciones Policiales con
una antelacin de diez das
76

77

ANEXO IX
REGLAMENTO PARA LA
COMISIN DE PADRES

MODIFICACION REGLAMENTO PARA LA COMISION DE PADRES


Cuerpo Infantil: (Indicar nombre si lo tuviere)
Dependencia:
Domicilio:
DE LOS FINES
Art. 1: Sern fines de esta entidad:
a) Propender el acercamiento entre la organizacin y la familia.
b) Promover y fortalecer la relacin de la organizacin, con las instancias de la
Institucin Policial y comunidad en general.
c) Incentivar la relacin armnica de los actores internos de la organizacin entre
s, y de stos con los agentes sociales de la jurisdiccin.
d) Conformar una comisin provisoria ante la creacin de un CIP.
e) La comisin provisoria arbitrar los recursos necesarios para la creacin de
cada CIP.
f) Colaborar en toda actividad autorizada por la instancia que corresponda y
conforme a las prescripciones establecidas en el Reglamento del CIP.
g) Contribuir a mantener, mejorar o ampliar el material de trabajo del Cuerpo.
h) Posibilitar la formacin y/o ampliacin de la biblioteca.
i) Propiciar y solventar todas las actividades que realice el CIP.
j) Realizar actos, festivales u otros encuentros con fines benficos, respetando las
normas establecidas por los organismos reguladores.
k) Contribuir mediante su apoyo econmico a la construccin, refaccin,
ampliacin y/o adquisicin o acondicionamiento edilicio necesario para el
desarrollo de las actividades de los nios.
l) Establecer y/o mantener vivos los vnculos con las asociaciones pro y coescolares de otros establecimientos y con las instituciones culturales,
deportivas, de salud y de fomento que tambin se preocupan por el bienestar de
los nios y las familias.
m) Proponer a consideracin de las instancias superiores toda iniciativa en pro del
CIP.
DE LA COMISION DIRECTIVA

Art. 2: La direccin y administracin de la entidad estar a cargo de una Comisin Directiva


integrada por: 1 Presidente, 1 Vicepresidente, 1 Secretario, 1 Prosecretario, 1 Tesorero, 1
Protesorero, 4 Vocales, 2 Vocales suplentes y 2 rganos de Fiscalizacin.
Art. 3: La Comisin Directiva contar con un Asesor Consultor representado por el Asesor
Supervisor y/o Jefe de la Divisin Cuerpos Infantiles dependientes de la Direccin de
Prevencin y Orientacin Comunitaria.
Art. 4: El Jefe de de Dependencia deber supervisar el normal desenvolvimiento de la
Comisin Directiva.
79
Art. 5: La comisin deber enviar al Jefe de Dependencia informe anual sobre los
movimientos econmicos, de las actividades realizadas a los fines de propender el debido
desenvolvimiento de las actuaciones administrativas.
Art. 6: Ser requisito imprescindible para integrar la Comisin Directiva no poseer registro de
antecedentes penales y/o policiales en su prontuario personal.
Art. 7: Es obligacin de los miembros de la Comisin Directiva poseer conocimiento del
presente e internalizar su fiel cumplimiento.
Art. 8: Los miembros de la Comisin Directiva debern ser familiares directos de los nios
incorporados.
Art. 9: La Comisin Directiva durar en sus funciones un (01) ao, renovndose sus
miembros en Asamblea General Ordinaria.
Art. 10: Los miembros de la Comisin Directiva podrn ser reelectos nicamente por dos (02)
perodos.
Art. 11: A la Comisin Directiva le es terminantemente prohibido realizar reuniones de ndole
poltico.
Art. 12: La convocatoria a reuniones de cualquier naturaleza se har en horarios y lugar
adecuados. Las modificaciones en este sentido sern propuestas por la Comisin Directiva y
se pondrn en conocimiento al instructor y Jefe de Dependencia.
Art. 13: Tanto el Jefe de Dependencia como el instructor podrn proponer u organizar
reuniones para tratar temas de inters comn.
Art. 14: La Comisin Directiva y padres en general ante cualquier actividad extra relacionada
a los Cuerpos Infantiles y/o a la Comisin; debern consensuar con el Jefe de Dependencia, e
instructor, Divisin Cuerpos Infantiles, conforme a la importancia o relevancia del tema.
Art. 15: La Comisin Directiva tendr una actitud prudente en relacin al Instructor,
reconocindole como responsabilidad exclusiva la atencin, instruccin, disciplina de los
nios a su cargo, actividades que estn sujetas a la supervisin del Jefe de dependencia.

Art.16: La pertenencia a la Comisin Directiva no habilita a sus integrantes a ejercer


influencia a ninguno de los otros actores que intervienen en el quehacer del CIP para obtener
medidas o disposiciones en beneficio del/los hijo/s o en el suyo propio.
Art. 17: La inobservancia a cualquiera de las prescripciones establecidas en el presente sern
motivo para la separacin del miembro causante, sin que ello afecte la condicin y
consideracin que el o los hijo/s merezcan como integrantes del CIP.
Art. 18: Previo informe del Jefe de Dependencia, instructor u rgano de Fiscalizacin, sobre
las irregularidades e inobservancias de un miembro de la Comisin de padres, la separacin
del cargo, ser ejercido por el Supervisor Asesor de la Divisin Cuerpos Infantiles y/o Jefe de
Divisin, con intervencin del Director de Prevencin y Orientacin Comunitaria.
80

DE LOS MIEMBROS
Art. 19: PRESIDENTE: Son sus cargos y atribuciones
a) Representar legalmente a la asociacin, actuando en su nombre ante autoridades u
organismos de cualquier lugar o jurisdiccin.
b) Reunir la Comisin Directiva para las sesiones de la misma, presidiendo el debate.
c) Coordinar con las instancias superiores determinadas en el Reglamento Funcional
del CIP das y horario de reuniones especiales.
d) Presidir las asambleas y desempatar con su voto en caso de producirse empate.
e) Firmar, conjuntamente con el Tesorero y/o Secretario rdenes de pago y dems
documentacin que genere la creacin de derechos y obligaciones.
f) Revisar mensualmente los Balances de Tesorera e informar mediante nota al Jefe
de Dependencia y Divisin Cuerpos Infantiles.
g) Cumplir y hacer cumplir el presente como as las resoluciones surgidas de
Asambleas y de la Comisin Directiva.
h) Resolver por si en caso de urgencia las dificultades que se presentaren,
tomando las medidas que estimare conveniente, de las cuales informar a la
Comisin Directiva en la primera reunin que sta celebre.
h) Todas las actividades, inquietudes, sugerencias e iniciativas deben ser consensuadas
con el resto de los miembros de la comisin y padres en general.
i) En caso de urgencias el presidente podr resolver las situaciones debiendo
informar mediante una reunin dicha novedad, dejando constancia en el libro de
Acta.
j) Firmar las actas conjuntamente con el Secretario.
Art. 20: VICEPRESIDENTE: Son sus deberes y atribuciones:
Reemplazar al presidente en caso de ausencia u otros impedimentos, con los mismos derechos
y obligaciones.
Art. 21: Si quedasen vacantes ambos cargos, sern reemplazados por los miembros titulares
que la comisin consigne, incorporndose los vocales suplentes al lugar dejado por aquellos,
es decir los vocales titulares 1 y 2.
a)

Si quedasen vacantes ambos cargos, sern reemplazados por los miembros


titulares subsiguientes de la misma comisin , incorporndose los vocales
suplentes al lugar dejado por aquellos, es decir los vocales titulares 1 y 2.

b) En el caso que el designado no se encontrara en condiciones para asumir el cargo,


deber llamarse a Asamblea Extraordinaria para designar al reemplazante.
c) La designacin mencionada en el art. 18 se realizar en forma democrtica,
proponiendo los postulantes y votando en forma secreta o levantando la mano.
Art. 22: SECRETARIO: Son sus deberes y atribuciones:
a) Firmar las actas, conjuntamente con el presidente.
b) Redactar las comunicaciones, correspondencia y documentacin conservando
copia de los mismos en los archivos respectivos.
c) Refrendar la firma del presidente en todo documento que emane de la Asociacin,
sellndolo si es necesario.
d) Citar a los miembros de la Comisin Directiva y darles cuenta de las
comunicaciones que se reciban en virtud del cargo que inviste.
81
e) Redactar las actas de sesiones y asambleas, proceder a su firma, as como tambin
a las de aquellas que tengan carcter de circular.
f) Firmar, conjuntamente con el presidente y/o tesorero rdenes de pagos, cheques y
dems documentos que importen la creacin de derechos y obligaciones.
g) Llevar perfectamente actualizado el Libro Socios, Actas, Visitas u otro que pudiere
corresponder para la buena marcha administrativa. Las actas deben redactarse en el
momento de realizada la reunin. Los acontecimientos, hechos que no consten en
acta carecen de validez.
En caso de renuncia u otros impedimentos definitivos, se promover al miembro subsiguiente,
en caso de no encontrarse capacitado o de desistir a dicho nombramiento, deber proponerse
un nombre o ms, para llevar a votacin o en caso contrario se permitir la propuesta
personal.

Art. 23: PROSECRETARIO: Son sus deberes y atribuciones:


Reemplazar al secretario en caso de ausencia u otros impedimentos circunstanciales, con los
mismos derechos y obligaciones que aqul. Prestar, asimismo, su colaboracin en forma
permanente en todas las actividades de la Comisin.
Art. 24: TESORERO: Son sus deberes y atribuciones:
a) Recibir dinero que ingrese en caja, siendo responsable directo de lo que se recaude.
b) Recibir de su antecesor por intermedio del presidente bajo inventario los
documentos de crditos y debitos, dinero, muebles, tiles, etc.
c) Depositar los fondos en el Banco GRUPO MACRO Banco Salta, dentro del
plazo y en la forma que se indica en el artculo 27.
d) Presentar a la Comisin Directiva un balance mensual con comprobantes, el que
ser refrendado por el presidente, secretario y rgano de Fiscalizacin.
e) Organizar el servicio financiero de la entidad de acuerdo a los propios recursos y
llevar un libro rubricado de tesorera, otro de registro de socios y la documentacin
que estime necesaria.
f) Verificar los pagos ya autorizados por la Comisin Directiva, exigiendo facturas
cuando corresponda.

f) Verificar los pagos ya autorizados por la Comisin Directiva, exigiendo siempre


factura.
g) Conservar en su poder la suma de dinero en efectivo a que se refiere el art. 28 inc.
a) mediando las circunstancias que all se sealen.
h) Firmar, conjuntamente con el presidente y/o secretario general, las rdenes de
pago, cheques y dems documentos que importen la creacin de derechos y
obligaciones.
i) En caso de ausencia, enfermedad o renuncia deber presentar ante la Comisin
Directiva los documentos y dinero a su cargo, en forma escrita y en regla. En caso
que la ausencia no se comunicase, o no se tuviese novedad sobre las razones de la
misma, se proceder a informar al Jefe de Dependencia y ste a su vez a la
Direccin de Prevencin y Orientacin Comunitaria, los cuales notificarn
legalmente a dicho miembro, solicitando tal informacin, documentacin y dinero
en cuestin.
74
Art. 25: PROTESORERO: Son sus deberes y atribuciones:
Reemplazar al tesorero en caso de ausencia u otro impedimento, con iguales derechos y
obligaciones que el mismo.
El pro-tesorero colaborar en todas las acciones inherentes al tesorero,
Art. 26: VOCALES TITULARES: Son sus deberes y atribuciones:
a) Concurrir a las sesiones.
b) Desempear las comisiones que se les asigne, y colaborar en todas las actividades
propuestas por la comisin.
c) Reemplazar a los miembros directivos en caso de acefala del cargo del titular.
Art 27: VOCALES SUPLENTES: Son sus deberes y atribuciones.
a) Reemplazar a los vocales titulares en caso de ausencia, renuncia u otros
impedimentos.
b) Desempearn asimismo las comisiones que se les asigne. y colaborar en todas las
actividades propuestas por la comisin.
Art. 28: ORGANO DE FISCALIZACION: Son sus deberes y atribuciones.
a) Controlar la buena marcha de la administracin, presentando semestralmente un
informe al Jefe de Dependencia y uno anual a la Asamblea General Ordinaria.
b) Revisar mensualmente el libro contable
de Tesorera, efectuando las
constataciones que correspondan; confeccionando un informe detallando las
irregularidades si las hubiere, de lo contrario comunicar al resto de la comisin,
Jefe de Dependencia, Divisin de Cuerpos Infantiles a efectos de tomar las
medidas correspondientes
c) Solicitar al presidente que convoque a asamblea extraordinaria, si comprobasen
irregularidades.
.
Art. 29: Durante las sesiones de Comisin Directiva podrn votar los miembros titulares de la
misma. En las asambleas ese derecho se hace extensivo a los suplentes.

DEL CAPITAL SOCIAL

Art. 30: La Asociacin integrar su fondo de la siguiente forma:


a) Con la cuota que abonen los asociados.
b) Con las donaciones y legados.
c) Con los beneficios de rifas, bonos de contribucin, actos y festivales.
d) Con los subsidios y/o contribuciones que le designare el gobierno nacional, las
provincias y municipios.
Art. 31: Los fondos ingresados debern ser depositados dentro de los cinco (05) das en el
Banco GRUPO MACRO Banco Salta a la orden conjunta de presidente, secretario y
tesorero, procediendo su extraccin con la firma indistinta de dos de ellos.
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Art. 32:
a) Para cubrir los gastos menores urgentes, el tesorero podr conservar en su poder
hasta la suma de cien pesos ($ 100,00) en efectivo, previa autorizacin de la
Comisin Directiva y con cargo de rendicin mensual.
b) La Comisin Directiva no debe responsabilizar al Jefe de Dependencia y /o al
Instructor en cuanto a la tenencia de dinero; debiendo ser nicos responsables
tesorero y pro-tesorero.
Art 33: La cuota mensual para los socios activos, se fijar en la Asamblea General Ordinaria.
DE LOS SOCIOS
Art. 34: Podrn ser socios los padres, tutores o tenedores de los nios incorporados, los ex
integrantes del CIP, los docentes, vecinos y toda persona que lo desee; mediante presentacin
escrita.
Art. 35: Los socios sern:
a) Honorarios: los que por su accin en beneficio de la organizacin sean acreedores
a tal reconocimiento por parte de la Comisin Directiva, ad-referendum de la
asamblea.
b) Protectores: Los que con su aporte anual quintupliquen como mnimo el monto de
la cuota de los socios activos durante igual perodo.
c) Activos: Los que paguen la cuota social establecida en asamblea por cada
comisin directiva. Se integrarn en:
Grupo A: Padres tutores o responsables de los nios que integran el C.I.P.
Grupo B: Familiares, vecinos u otras personas interesadas en colaborar con la
organizacin
d) Adherentes: Los que paguen una cuota social inferior a la fijada para los socios
obligatorios y activos.
Art. 36: La calidad de socio, cualquiera sea su categora, importa sin admitir prueba en
contrario, el conocimiento del presente estatuto y el comportamiento de su fiel observancia.

Art. 37: La Comisin Directiva podr rechazar las solicitudes de ingreso como socio si a su
juicio, los postulantes no reunieren las condiciones de honorabilidad imprescindible, ad
referndum de la Asamblea.
Art. 38: Dejar de ser socio aqul que adeudare ms de tres (03) cuotas sociales, o quien a
juicio de la Comisin Directiva, no reuniere las condiciones de honorabilidad imprescindible
para revistar en tal carcter o quien ha infringido el presente Estatuto. En este ltimo caso, la
medida deber adoptarse ad referndum de la Asamblea.
Art 39: Los socios protectores, que despus de ser reconocidos como tales, abonaren el
importe de la cuota social fijada para los socios activos o una cantidad mayor, pero por debajo
de la que se menciona en el art. 31 inciso b) conservarn aquel carcter, salvo decisin
contraria de la Comisin Directiva tomada ad referndum de la Asamblea.
76

DE LAS ASAMBLEA
Art. 40: Sern ordinarias y extraordinarias. La asamblea ordinaria se celebrar anualmente
antes del 25 de abril, previa convocatoria de la Comisin Directiva, efectuada con 30 das
corridos de anticipacin como mnimo. En su transcurso se tratar:
a) Memoria y balance del ejercicio vencido. Su aprobacin o rechazo.
b) Renovacin de autoridades.
c) Modificacin de la cuota social.
Art 41: Las Asambleas extraordinarias se celebrarn cuando as lo soliciten:
a) Diez por ciento de socios como mnimo.
b) La mitad de los miembros de la Comisin Directiva
c) Los integrantes del rgano de Fiscalizacin, en el caso del art. 24 inc. C)
d) El Asesor Consultor y por lo menos dos miembros de la Comisin Directiva.
e) A instancia de las autoridades del CIP.
La convocatoria se realizar por la Comisin Directiva con cinco (05) das corridos de
antelacin, como mnimo respecto de la fecha fijada para su realizacin.
Art. 42: Las convocatorias debern consignar en forma clara y precisa en el Orden del Da,
los distintos temas o cuestiones a tratar.
Art. 43: Son nulas las convocatorias que se realizaren sin la observancia de los requisitos
antes mencionados, pudiendo tal nulidad ser planteada por cualquiera de los convocados antes
o durante la realizacin de la Asamblea. La decisin deber ser tomada siempre en el acto de
la asamblea y ser previa al tratamiento de cualquiera de los puntos contenidos en el Orden
del Da.
Art. 44: Para deliberar desde el momento previsto en la convocatoria, es necesaria la
presencia del cincuenta por ciento de los asociados con derecho a voto. Una hora despus de
la fijada podr sesionarse cualquiera sea el nmero de socios presentes con derecho a voto,
siempre que stos como mnimo, equiparen en cantidad a los miembros de la Comisin
Directiva.

Art. 45: Las decisiones se adoptarn por simple mayora de socios presentes, excepto cuando
se trate de reformar los estatutos, aprobar o rechazar la memoria y balance y fijar la cuota
social que requieren mayora absoluta de votos presentes. Para el caso previsto en el inciso c)
del art. 47, es indispensable el 80% de los votos presente.
Art. 46: En las asambleas no podr tratarse ningn asunto que se aparte del Orden del Da,
salvo cuando se plantee la nulidad de la convocatoria.
Art. 47: Nadie podr hacerse representar en la asamblea.
Art. 48: La asamblea designar dos miembros de su seno para que firmen el acta de la misma,
junto con el presidente y secretario.

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DE LAS ELECCIONES
Art. 49: En la asamblea ordinaria se elegirn los socios que habrn de ocupar los cargos
titulares y suplentes de la Comisin Directiva, cuyos poseedores hayan finalizado su mandato.
La eleccin se realizar por el sistema de votacin normal directa.
Art. 50: El voto ser pblico.
DE LA DISOLUCION
Art. 51: La asociacin quedar disuelta:
a) Por el cierre definitivo de la organizacin.
b) Cuando el caudal societario quedara reducido a un nmero igual al de miembros
que componen la Comisin Directiva integrada conforme lo dispuesto en el art. 2.
c) Cuando por cualquier circunstancia, dejare de ser posible el cumplimiento de los
fines para los cuales fuera constituida.
Art. 52: En caso de disolucin, los bienes muebles, tiles, dinero y dems valores sern
entregados bajo inventario al Jefe de Dependencia, quin ser el depositario de los bienes
hasta tanto se renueve la comisin y /o se reanude las actividades del CIP.

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DISPOSICIONES GENERALES
Art. 53: La asociacin, por intermedio de su Comisin Directiva, se entender en cuanto a su
manejo, funcionamiento y contingencias que acaecieran, con la Divisin de Cuerpos Infantiles
dependiente de la Direccin de Prevencin y Orientacin Comunitaria, ante quien elevar
anualmente, un Balance, Memoria, nmina documentada de nuevas autoridades y copia del
acta de asamblea respectiva. Dicha remisin deber hacerse efectiva dentro de los quince (15)
das de realizada la asamblea.
Art. 54: Toda cuestin - especialmente la que signifique algn tipo de diferencia - que se
suscitare entre los miembros de la Comisin Directiva entre si o de los mismos con cualquiera
de los actores que intervienen en el quehacer del CIP, ser abordada y resuelta por la Divisin
referida en el artculo precedente.
Art. 55: Toda persona sea miembro o no de la Comisin que tuviera en su poder material,
elementos , dinero u otros pertenecientes al CIP, y no reintegre a la comisin ser pasible de
iniciar acciones legales correspondientes.
Art. 56: Las comisiones de padres, quedan incluidas dentro de la Asociacin Civil C.U.C.I.P.
Comunidad Unida de los Cuerpos Infantiles de Polica, la cual fuera creada con el fin de
aunar esfuerzos y colaborar en todas las actividades de los Cuerpos Infantiles de Polica
Art. 57: Toda vez que las comisiones de padres con fines benficos realicen rifas, bonos u
otros, debern realizarlos de acuerdo a las normativas de los entes reguladores de Juegos
pudiendo utilizar el nmero de personera jurdica, de manera correcta y posteriormente
enviando de dicho uso.

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