Universidad Fray Luca Paciolli

Programa de:
Licenciatura en Psicologa

Alumno:
Juan Gonzalez Ferrer

Ensayo:
La integracin sensorio-motriz y su influencia en el
desarrollo posterior del ser humano

Asignatura: Desarrollo psicolgico Infantil

25 de septiembre del 2014
1

INTRODUCCIN
A partir de la lectura de este documento comprend que el desarrollo sensorial es
el sistema de inicio mediante el cual el recin nacido tiene conocimiento del
mundo que le rodea. Los procesos sensoriales son importantes para el futuro
aprendizaje del nio. Es a travs de los sentidos que el beb recibe las primeras
lecturas de su entorno y su cerebro elabora las primeras sensaciones y
percepciones del mundo real. Todas estas percepciones conforman los procesos
bsicos del conocimiento hasta su edad adulta.
1. Las capacidades sensoriales tempranas y el desarrollo motriz de los
nios recin nacidos
Considero que es a travs del ver, tocar, oler, escuchar y gustar que el beb va
explorando el entorno y descubriendo los objetos y sus caractersticas, y
acumulando sus primeras experiencias. Descubre un mundo de sabores, colores,
olores, formas, tamaos y sonidos tan diversos. A partir de todo este mundo de
percepciones es que se comienza a estimular los procesos cognitivos bsicos
como el lenguaje y las inteligencias. Es as que para conocer los objetos que nos
rodean el beb necesita explorarlos mediante los sentidos, los cuales se
desarrollan desde muy temprano en su desarrollo. Mediante sus receptores
sensitivos est recibiendo a cada momento informacin y detectando estmulos
(calor, frio, ruido, etc). Los rganos sensoriales son los encargados de recibir la
informacin que nos manda el medio ambiente y los transmite al cerebro en donde
se registra esa informacin y se convierte en sensaciones. Para esto contamos
con receptores en la piel, la retina ocular, en la lengua y muchos ms. Para que
todo este proceso maravilloso se lleve a cabo es preciso que el medio acte sobre
los receptores sensoriales causando un estmulo, el cual producir un impulso
nervioso que ser transmitido mediante los nervios sensoriales (ptico, auditivo,
tctil etc.) hasta los distintos lbulos del cerebro en donde se experimentara la
sensacin. La percepcin es el proceso que nos permite organizar, interpretar y
codificar datos sensoriales para poder conocer un objeto. Decir que percibimos
algo, significa que estamos conscientes de que ese objeto existe y de que cuenta
con cierta consistencia y caractersticas que forman parte de su esencia misma. El
2

recin nacido cuenta con toda una gama de capacidades que le permiten
conectarse con el medio ambiente. Al respecto Delval 1 hace mencin de por lo
menos tres sistemas que relacionan al beb con su entorno.
1. Sistemas para recibir informacin: Capacidades perceptivas, visuales,
auditivas, tctiles etc.
2. Sistemas para actuar: Reflejos de succin, prensin y marcha.
3. Sistemas para transmitir informacin: El llanto, la sonrisa y las expresiones
emocionales.
As pues los sistemas sensoriales que ms influyen en el desarrollo cognitivomotor del beb son el sistema visual, el sistema auditivo, y el sistema tctil
quinestsico, este ltimo encargado de la sensibilidad del movimiento y de las
posturas que toma el cuerpo.

Fotos del antes y el ahora

2. La manera en que influye la integracin sensorio-motriz en el
desarrollo futuro del ser humano.
Hay diversas investigaciones que se han hecho y se siguen haciendo al respecto.
Segn Bower2 el nio al nacer tiene una capacidad perceptiva general o abstracta,
que se ira haciendo cada vez ms especfica a medida que crezca y tenga
1 Delval, J. El desarrollo humano. Siglo XXI Editores. 1995
2 Bower. El mundo perceptivo del nio. Morata 1984
3

experiencias significativas en su desarrollo. Es as que un recin nacido solo

estar capacitado para reaccionar ente el sonido hasta que pueda desarrollarse y
poder diferenciar entre un sonido y otro, y poder diferenciar la voz de la madre de
las dems personas. A su vez el beb nace con capacidad para todos los
lenguajes, pero terminara por su ejercitacin dominando el leguaje que les
enseen sus padres, y con el paso de los aos perder aptitudes para los dems
idiomas. El mundo perceptivo as como el mundo fsico requiere de mucha
ejercitacin y aportacin de estmulos durante toda la vida para poder
desarrollarse, es por esto que hoy en da los educadores estn enfocndose en
tareas particulares para el desarrollo de estas potencialidades desde que los nios
son pequeos. En cuanto a los estmulos ms importantes para el beb el papel
ms importante se lo lleva la propia madre, de quien depender al principio para
su alimentacin y sobrevivencia. Ella lo abraza, lo besa, le habla y lo arrulla,
convirtindose as en su principal fuente de estmulos. Al principio lo ms
significativo de ella para el beb es su voz y su mirada. Sin embargo a los largo
de la vida tanto los sentidos sensomotores como el resto de los rganos, y partes
del cuerpo irn creciendo y madurando hasta alcanzar grados elevados de
desarrollo y funcionalidad. Es as como cada individuo de acuerdo a los estmulos
recibidos durante su vida logra un mayor o menor desarrollo de los sentidos, que
luego se convierten en habilidades o cualidades. Por ejemplo, aquellos nios que
en sus primeros aos fueron estimulados por la msica logran desarrollar grandes
destrezas del odo musical y son capaces de diferencias ritmos, tonos y efectos
musicales con gran sensibilidad que otros nios que no tuvieron dichos estmulos.
Los nios que recibieron grandes estmulos para actividades fsicas, de
coordinacin del cuerpo o deportivas, tienden a desarrollar habilidades atlticas o
deportivas. De esta manera

poder reconocer a temprana

edad estas

sensibilidades sensomotoras de cada nio nos permitir una gran ventaja, para
rodearlos de estmulos enfocadas al desarrollo de sus futuras potencialidades
como personas adultas. Creo que hacia all apuntan los esfuerzos ms recientes
del modelo educativo especializado que se ha probado antes con modelos
prototpicos de los nios genios en pases desarrollados, y espero que muy pronto
4

se vea reflejado en los sistemas educativos, que an siguen enfocados en el

aprendizaje de contenidos generales y no en enfoque especializados para el
desarrollo de habilidades y competencias tempranas basados en esta visin
cientfica de lo sensomotriz.
CONCLUSIN
En definitiva esta lectura y este ensayo me dieron un mejor enfoque del papel tan
importante que juegan el proceso de desarrollo sensorial no solo para la
supervivencia al inicio de la vida, sino para el futuro desarrollo de habilidades y
capacidades que cada individuo podr tener en la vida adulta. Creo que aunque es
en la infancia temprana la etapa idnea para estimular y trabajar con los estmulos
adecuados, aun en etapas posteriores de nuestro desarrollo podemos enfocarnos
en aumentar los estmulos enfocados en nuestros sentidos mejor desarrollados en
base

nuestros

intereses

especficos

para

lograr

cierto

grado

de

perfeccionamiento y destrezas. Encontrando de esta manera nuevas reas de

oportunidad y aprendizaje.
Bibliografa consultada:
Larrey

Lzaro

Gema.

Desarrollo

Cognitivo

Motor

Interamericana de Espaa S.L. Espaa. Segunda edicin, 2013.

Gs.

McGraw-Hill