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Financiamiento Compartido
Los Algarrobos 984, Troncos Viejos
Fono/Fax: 2118799
PLANIFICACIN LENGUAJE
QUINTO BSICO
Mes
Unidad Temtica
Objetivos de Aprendizaje
NOVIEMBRE - DICIEMBRE
Textos No literarios (Argumentativo- Publicidad- Texto informativo)
OA_6
Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografas, relatos histricos, libros y artculos informativos,
noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinin: extrayendo informacin explcita e implcita haciendo
inferencias a partir de la informacin del texto y de sus experiencias y conocimientos; relacionando la informacin de imgenes,
grficos, tablas, mapas o diagramas, con el texto en el cual estn insertos; interpretando expresiones en lenguaje figurado;
comparando informacin; formulando una opinin sobre algn aspecto de la lectura fundamentando su opinin con informacin del
texto o sus conocimientos previos.
OA_2
Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora; por ejemplo: relacionar la informacin del texto con sus experiencias
y conocimientos; releer lo que no fue comprendido; formular preguntas sobre lo ledo y responderlas; identificar las ideas ms
importantes de acuerdo con el propsito del lector; organizar la informacin en esquemas o mapas conceptuales.
OA_7
Evaluar crticamente la informacin presente en textos de diversa procedencia: determinando quin es el emisor, cul es su propsito y
a quin dirige el mensaje; evaluando si un texto entrega suficiente informacin para responder una determinada pregunta o cumplir un
propsito.
OA_8
Sintetizar y registrar las ideas principales de textos ledos para satisfacer propsitos como estudiar, hacer una investigacin, recordar
detalles, etc.
OA_15
Escribir artculos informativos para comunicar informacin sobre un tema: presentando el tema en una oracin; desarrollando una idea
central por prrafo; agregando las fuentes utilizadas.
OA_17
Planificar sus textos: estableciendo propsito y destinatario; generando ideas a partir de sus conocimientos e investigacin;
organizando las ideas que compondrn su escrito.
OA_18
Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y transmitir sus ideas con claridad. Durante este proceso: desarrollan
las ideas agregando informacin emplean un vocabulario preciso y variado, y un registro adecuado releen a medida que escriben;
aseguran la coherencia y agregan conectores; editan, en forma independiente, aspectos de ortografa y presentacin; utilizan las
herramientas del procesador de textos para buscar sinnimos, corregir ortografa y gramtica, y dar formato (cuando escriben en
computador)
OA_24
Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, noticias, documentales, entrevistas, testimonios, relatos, etc.) para obtener
informacin y desarrollar su curiosidad por el mundo: relacionando las ideas escuchadas con sus experiencias personales y sus
conocimientos previos; extrayendo y registrando la informacin relevante; formulando preguntas al profesor o a los compaeros para
comprender o elaborar una idea, o aclarar el significado de una palabra; comparando informacin dentro del texto o con otros textos;
Indicadores
17-11Clase 7 Jueves
Lunes 6Clase
11-11Clase 5 Martes
10-11Clase 4 Lunes
Lunes
seCla4-Clase 3-11
2 Clase 1 Lunes
CONTENIDOS
- Gnero Lrico
HABILIDAD Y ACTITUD
Habilidades.
Seleccionar.
Aplicar.
Identificar.
Relacionar.
Inferir.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Inicio: Activacin de conocimiento previo. Inicio de
taller de escritura potica.
Desarrollo: Los estudiantes escogen tipos de
poema (con su correspondiente instruccin y
estructura) de una caja. Se agrupan con los
compaeros que recibieron el mismo tipo de poema.
Trabajan colaborativamente para cumplir con las
Viaje pedaggico
Habilidades.
Seleccionar.
Habilidades.
Seleccionar.
Aplicar.
Identificar.
Relacionar.
Gnero Lrico
Plan Lector
Plan Lector
Texto
literario
no
Texto
literario
no
Actitudes:
Habilidades.
Seleccionar.
Aplicar.
Identificar.
Relacionar.
Actitudes:
Habilidades.
Comprender.
Escribir.
Habilidades.
Comprender.
Escribir.
Comunicar.
Evaluar.
Investigar.
Sintetizar.
RECURSOS
Caja
Ficha: Tipos
de poema
EVALUACIN
Formativa
Hojas
Formativa
El asesinato
del Canadian
express.
Formativa
Control
de
lectura
El
asesinato del
Canadian
express.
Sumativa parcial
Texto
argumentativ
o (gua)
Pauta debate.
Formativa
Acumulativa
27-11Clase 12 Jueves
Martes 25-11Clase
24-11
11 Clase 10 Lunes
20-11Clase 9 Jueves
18-11Clase 8 Martes
Texto
literario
Texto
literario
no
no
Texto no literario
Texto no literario
Texto
literario
no
Habilidades.
Comprender.
Escribir.
Comunicar.
Evaluar.
Investigar.
Sintetizar.
Habilidades.
Comprender.
Escribir.
Comunicar.
Evaluar.
Investigar.
Sintetizar.
Habilidades.
Comprender.
Escribir.
Comunicar.
Evaluar.
Investigar.
Sintetizar.
Habilidades.
Comprender.
Escribir.
Comunicar.
Evaluar.
Investigar.
Sintetizar.
Habilidades.
Comprender.
Escribir.
Comunicar.
Evaluar.
Investigar.
Sintetizar.
Quiz
Texto
argumentativ
o
Afiche
(materiales)
Sumativa
acumulativa
Afiche
(materiales)
Sumativa
acumulativa
Hojas
Acumulativa
Pc
Formativa
Disertaciones
Sumativa
acumulativa
9-12Clase 5 Martes
8-12Clase 4 Lunes
4-12Clase 3 Jueves
2-12Clase 2 Martes
1-12Clase 1 Lunes
Texto no literario y
literario
Habilidades.
Comprender.
Escribir.
Comunicar.
Evaluar.
Investigar.
Sintetizar.
Habilidades.
Comprender.
Escribir.
Comunicar.
Evaluar.
Investigar.
Sintetizar.
Habilidades.
Comprender.
Escribir.
Comunicar.
Evaluar.
Investigar.
Sintetizar.
Habilidades.
Comprender.
Escribir.
Comunicar.
Evaluar.
Investigar.
Sintetizar.
Habilidades.
Comprender.
Escribir.
Comunicar.
Evaluar.
Investigar.
Sintetizar.
Quiz
Acumulativa
Cuaderno del
estudiante
Formativa
Prueba
Coeficiente
dos.
Sumativa
Feriado legal
Prueba
Coeficiente
dos (Pruebas
resagadas).
Sumativa
11-12Clase 5 Jueves
Habilidades.
Comprender.
Escribir.
Comunicar.
Evaluar.
Investigar.
Sintetizar.
Cierre de promedios.