GEOGRAFIA

1. La Geografa es una ciencia cuyo objet o de est udio

prim ordial es
A) explicacin de los fenmenos naturales que han
acontecido en la e volucin de la Tierra
B) descripcin de la superficie terrest re y los e lementos
naturales que e n ella existe n
C) interrelacin que existe entre el hombre y el medio que
lo rodea
D) localiza cin de los recurs os naturales ms renta bles en
un territ orio
E) descripcin de todos los pases que exis ten e n la Tierra.
2. Al manifestar lo siguiente: Busca la planificacin y el
ordenamie nto del territorio, para un us o ade cuado del
espacio, nos estamos refiriendo al
A) con cept o de la Ge ografa
B) mtodo de investigacin
C) objet ivo de la Geografa
D) cam po de a ccin de la ciencia geografica
E) prin cipio de conexin
3. En la estacin de verano, las aguas calidad de la
Corriente de El N io ingresan a la zona norte, provocado
las intensas lluvias e n P iura y Lamba yeque. En el anterior
enuncia do, cuando se ha ce referencia a las z onas
afectadas por las lluvias, Qu principio geogrfico se
aplica?

9. Una de las consecuencias de l m ovim ient o de rotacin

terrestre

18. Qu f orma presenta la rbita de los planetas se gn la

primera ley de Kepler?

A) son las z onas trmicas

B) es el efecto Coriolis
C) son las estaciones
D) son los e clipses
E) es la duracin del ao solar

A) circular concnt rica

B) espiral abierta
C) elptica excntrica
D) circu lar excntrica
E) elptica conc ntrica

10. In dique qu con tinente n o integro Laurasia du rante la

era Mesoz oica
I. Asia
II. Amrica del N orte
III. frica

19. Qu fen men o ocurre durante los solsticios?

A) solo II
B) solo I
C) solo III
D) I y II
E) I y III
11. Seale una consecuen cia del movimient o de rotacin
A) El des plazamient o de la Tierra alrede dor del S ol
B) La desviacin hacia el Oeste de la Corriente de
Humboldt
C) La u bicacin del Per en z ona t ropical
D) La difere ncia es tacional ent re Mxico y Chile
E) La ine xistencia de l cam po magnt ico terrestre
12. Respecto a la segun da le y de Keple r, se pue de afirmar
que la Tierra en s u t raslacin

A) localizacin
B) causalidad
C) conexin
D) actividad
E) comparacin

A) describe una orbita elpt ica

B) presen ta u na velocidad variable
C) tiene u na u bicacin conc ntrica respe cto al S ol
D) manifiesta estaciones marcadas
E) describe u na rbita circu lar

4. Qu principio ha sido sustentado por Fe derico Ratzel?

13. A aque llas fran jas formadas ent re dos meridianos y con
valor de 15 se les den omina

A) actividad
B) localizacin
C) causalidad
D) des cripcin
E) conexin
5. La fragmenta cin de la Pangea se dio durante la era
A) Mesoz oica
B) Paleozoica
C) Cuaternaria
D) Cenozoica
E) Arcaica
6. En qu era geolgica se desarrollan masivamen te los
mamferos?
A) Mesoz oica
B) Paleozoica
C) Cuaternaria
D) Cenozoica
E) Arcaica
7. De los siguie ntes objet os de invest igacin, Cul guarda
mayor relacin con la Ge ografia?
A) el aprovechamient o a grcola de los valles
B) el origen de los sistemas m ontaosos
C) la composicin mineral en la corte za
D) el origen del univers o
E) la hist oria del planeta Tierra
8. Cul es el principio alusivo a investigar los hech os
geogrficos con relacin a los procesos de cambio en el
tiempo?
A) localizacin
B) causalidad
C) relacin
D) conexin
E) actividad

A) coorde nadas
B) meridiano base
C) husos horarios
D) escalas
E) proyecciones

A) igualdad en la duracin de das y noches

B) comienz o del ot oo y primavera
C) cada perpe ndicular de los rayos s olares en uno de los
trpicos
D) mayor inclinacin del eje terrestre
E) cada perpe ndicular de los rayos s olares e n el ecua dor
20. Seale la capa del oz ono don de se concent ra el oz ono
A) Troposfera
B) Mesosfera
C) Estratosfera
D) ionosfera
E) exosfera
21. La u bicacin de los punt os cardinales se da por
A) la graveda d terrestre
B) el efecto Coriolis
C) la traslacin terrest re
D) el movimien to de las estrellas
E) el movimie nto de rotacin terrestre
22. La ut iliza cin de las proye cciones en los ma pas tiene
por finalidad
A) redu cir la deformacin al representar una superficie
curva en un plan o
B) reducir la realida d proporcionalmente para representar
en un mapa
C) representar la realidad a travs de las curvas de nive l
D) ut ilizar las lneas geodsicas para localizar con exact itud
lugares
E) brin dar informacin de la realidad a travs de los signos
con vencionales

14. Seale que pas se ubica en z ona tem plada

23.En que capa se u bican las a uroras p olares y la

ozon osfera, respectivamente?

A) Colom bia
B) Ecuador
C) la In dia
D) Chile
E) Venezuela

A) estratosfera - ionosfera
B) troposfera - estrat osfera
C) troposfera - ionosfera
D) magnetosfera - troposfera
E) ion osfera estrat osfera

15. Qu hora ser en la ciu dad A (90 E) si e n el meridian o

base son las 6 :00 am?

24. El element o del clima que se manifiesta con el retorno

del agua a la su perficie terrestre, en forma solida o liquida,
se den omina

A) 12 h
B) 00 h
C) 18 h
D) 6 h
E) 9 h
16. S obre la ciu dad de Tokio (35 LN) es correct o afirmar
que
A) se u bica e n z onas trrida
B) es atra vesado por e l meridian o de 180
C) es una ciu dad con bos ques hmedos t ropicales
D) se ubica en latit udes medias
E) tiene h oras m uy parecidas al Per
17. La proyeccin frecue ntemente utilizada para
cartografiar la zona ecuatorial se llama
A) cilndrica
B) cnica
C) acimutal
D) UT M
E) plana

A) humeda d
B) temperat ura
C) nubosida d
D) presin
E) precipitacin
25. Cuan do los ra yos solares in cide n perpendicularmente
en el trpico de Cnce r se da e l
A) equinoccio de primavera
B) veran o e n el hemisferio sur
C) otoo y la primave ra
D) ve rano en el hemisfe rio n orte
E) invie rno en el hemisferio n orte
26. El factor climtico que condiciona el clima de la regin
andina es la
A) alta latit ud
B) Corriente de Hum boldt
C) baja latitud
D) cordillera de los An des
E) Corriente de El N io

27. En la Gesfera, al incremento de la tem peratura con la

profu ndidad (1 C por cada 33m) se le den omina

36. Los relie ves costeros u tilizados para la agricultu ra de

exportacin y el asentamient o poblacional son

A) inve rsin term ina

B) varia cin trm ica
C) gradie nte geotrm ica
D) diferencia barotermica
E) inversin ge otrmica

A) las de presiones
B) los des iertos
C) los caones
D) los con os deyect ivos
E) los tablazos

28. C on respect o al Efecto Invernadero, seale la alte rnativa

correcta

37. la capa de la geosfera ubicada por debajo de las placas

tectn icas es

A) Es genera do por gases como el CO 2, el vapor de agua y

el metano
B) Su funcin es regular la energa solar que in gresa al
planeta
C) Los gases que lo originan s on emitidos solo por la
actividad humana
D) Existe mucho antes de la presencia del hom bre
E) Sin el las condiciones term inas del planeta se rian
extremas

A) la corteza superior
B) la corte za infe rior
C) la astenosfera
D) la pirosfera
E) el n cleo externo

29. Cmo se denom ina a aquella z ona del interior de la

Tierra donde las ondas ssm icas suf ren variacin en s u
recorrido?
A) con vergencia de placas
B) divergencia de placas
C) epicent ro
D) discontinuida des
E) hipocentro
30. Los sismos constantes que se produ cen e n los
territorios de l Per y de Chile se de ben a
A) la divergencia de las placas de Nasca y Su damericana
B) la erupcin de los volcanes submarinos
C) los cambios climticos
D) la convergencia de las placas de Nasca y Sudamericana
E) la convergencia de las placas de C ocos y su damericana
31. La condicin desrt ica de la costa pe ruana se de be
prin cipalme nte al factor climtico
A) latitu d
B) ve getacin
C) invers in trmica
D) eleva da altitud
E) frialdad del mar
32. Seale la alternativa que no se relaciona directamente
con las consecuencias del calentamiento global
A) incremento del nivel del mar
B) Alteracin de las zonas
C) deshielo de los nevados
D) De bilitamient o de la capa de oz ono
E) Mayor produccin de incendios forestales+
33. Seale cual sera cons iderado un factor climtico
A) precipitacin
B) altit ud
C) humedad
D) presin atm osfrica
E) temperatura
34. En los bordes de las pla cas convergentes se pueden
formar
A) dorsales
B) islas s ubmarinas
C) zonas asism icas
D) cordilleras contine ntales
E) extensos fondos marinos
35. Los relieves como los caones se forman por
A) agradacin
B) de gradacin
C) erosin fluvia l
D) erosin Krs tica
E) sedimentacin

38. El volcn Pu yehue (Chile) y el Ubinas (Per se

encuentran u bica dos en la z ona con ocida como
A) Cinturn de Fuego Mes oatlntico
B) Cint urn de Fuego At lntico
C) Cinturn de Fue go del Me diterrne o
D) Cint urn de Fuego del Pacifico
E) Cinturn A lpino Cucaso Himalaya

45. In dique u na caracte rstica propia de las tahuampas

A) Se in undan estacionalmente
B) Estn permanentemente in un dadas
C) Son a ptos para la agricultu ra
D) Se f orman por erosin fluvial
E) Contienen amplias z onas a grcolas
46. Las caractersticas de la e corregion Serrana Este paria
son similares a las del pis o ecolgico denomina do
A) Puna
B) Yun ga
C) Chala
D) Jan ca
E) Omagua
47. La re gin natural cu yas condiciones climt icas
corres pon den con la latit ud es
A) Yun ga
B) Sun i
C) Omagua
D) Quechua
E) Puna
48. Cul es considera do un recurso natural re novable?

39. A l e quilibrio que existe entre el sial y e l sima, se le

denomina
A) isostasia
B) epirognesis
C) orognesis
D) vulcan ismo
E) tectn ica de placas
40. El proces o de desgaste del relie ve por accin de ros se
denomina
A) tectonismo
B) eros in Krst ica
C) sedimentacin
D) erosin fluvial
E) compactacin
41. La formacin de desie rtos en la Costa peruana es
resultado nat ural de la inf luencia marina y
A) de la cordillera de los An des
B) de nuestra baja latit ud
C) de la erosin de suelos
D) de l crecimie nto poblacional
E) del calentamient o global
42. Los pasos o abras se han formado, prin cipalme nte por
el proces o de
A) erosin fluvial
B) meteorizacin
C) erosin glaciar
D) sedimentacin
E) compactacin

A) suelo
B) pet rle o
C) hierro
D) carbn
E) gas
49. En zonas de latit ud alta podemos e ncontrar el bioma
de
A) sabana
B) tun dra
C) selva
D) des ierto
E) pradera
50. La condicin de clima clido con lluvias estacionales y
valle estre chos es propia de la re gin
A) Omagua
B) Chala
C) Yunga
D) Sun i
E) Puna
51. La flora es un recu rso natural por que se
regenera en.
A) no ren ovable - cort o t iempo
B) ina gotable - cort o t iempo
C) no renovable largo tiem po
D) ren ova ble corto tiem po
E) renova ble millones de aos
52. El factor que ha permitido mayor varie dad e colgica
en el Per es

43. Las pam pas se dist inguen de los valles por que
A) son de uso agrcola
B) contiene n sue los a luvio-flu viales
C) no poseen cursos de agua superf icial
D) tie nen sue los frtiles
E) son zonas urbanizadas
44. El relieve an din o de a provechamie nto ganade ro de bido
a su exte nsin de pastizales es
A) la meseta
B) el valle interan dino
C) el volcn
D) el paso
E) la pampa

A) la cordillera de los An des

B) el trabajo h umano
C) la infl uencia de las corrientes marinas
D) la varie dad de f lora y fauna
E) la ubicacin cercana a la lnea ecuat orial
53. El m bit o del desarrollo sos tenible puede dividirse en
tres pilares
A) ambiental, educativo y social
B) econmico, social y e colgico
C) ecolgico, polt ico y econm ico
D) econm ico, social y polt ico
E) edu cativo, s ocial y poltico

54. De las s iguientes AN P, Cul no pertene ce a un rea de

uso indirect o?

62. El ma yor porcentaje de a gua disponible en el Per se

encuentra en

A) R. N. Tambopata
B) P. N Huascaran
C) P. N. del Manu
D) S. H. de Machu P icchu
E) S. N. Me gantoni

A)
B)
C)
D)
E)

55. Los recurs os nat urales, se gn su capacidad de

regeneracin, se pueden clasif icar e n

63. El element o de una cuenca hidrogrfica que se

caracteriza por t rasladar a guas al colect or com n se
denomina

72. En la ve rtiente del Amaz onas, la confluencia de los

ros., y., forman el rio Ene.

A) inagotables y duraderos
B) m inerales, animales y vegetales
C) renovables y no renovables
D) uso direct o e indirecto
E) tan gibles e inta ngibles

A)
B)
C)
D)
E)

A)
B)
C)
D)
E)

56. In dique cual de los s iguientes fe nmen os nat urales

genera desastres frecuentes e n la regin amazn ica

64. En la vertie nte del Pacifico, los ros se caracterizan por

tener r gimen, debido principalmente ..,

A) inu ndaciones
B) s ismos
C) heladas
D) friajes
E) sequ ias

A)
B)
C)
D)
E)

57. La Reserva Nacional de Lachay, una AN P que protege al

ecosistema de lomas, est clasificada como rea

65. Las lluvias se intensifican e n el Per en las estaciones

de., o que podra ge nerar.,

A)
B)
C)
D)
E)

A) invierno - h uaicos en la vertien te occidental del los

Andes
B) verano he ladas en el altiplano
C) in viern o sequ ia en la z ona altoan dina
D) veran o inun daciones e n la selva
E) otoo friaje en la re gio andina

intangible
de uso directo
de uso indire cto
no renovable
en ext incin

58. In dique cual de los s iguientes fe nmen os nat urales

genera desastres frecuentes e n la regin amazn ica
A)
B)
C)
D)
E)

inun daciones
s ismos
heladas
f riajes
se quias

la vert iente occiden tal de los A ndes

la vertiente del Titicaca
la vertien te oriental de los An des
los neva dos de la cordille ra Bla nca
la vertiente del Pacif ico

rio principal
afluente
efluente
divisoria de aguas
cuenca recepcin

re gular a la amplitu d de desiertos en esta z ona

irregular a su cort o re corrido
regular a su origen glaciar
irre gular al clima en esta vertiente
irregular a su escaso cau dal

66. A diferencia de la vertien te del Amaz onas, e n la

vertiente del Pacifico los ros
A)
B)
C)
D)
E)

son de gran caudal

t ienen corto recorrido
forman u na cue nca exorre ica
tienen su origen en la cordille ra de los An des
s on navega bles

59. El mayor porcentaje de a gua dulce en el m undo lo

encont ramos e n

67. Qu caracte rstica n o es propia del mar peruan o?

A)
B)
C)
D)
E)

A) P osee u n z calo mu y amplio f rente a Chimbote

B) Tie ne abundan te planct on
C) Posee temperat uras predominan temente fras
D) Presen ta una gran divers idad de especies
E) Su coloracin es azul in tenso

los ocanos
la hume dad atmosfrica
las aguas subterrneas
los ros
los glaciares

60. El Per es considera do un pas megadivers o. In dique en

que z ona se concentra mayor diversidad

68. En la vertie nte del A mazonas, los ros se caracterizan

por

A)
B)
C)
D)
E)

A)
B)
C)
D)
E)

en los Andes
en la Costa
en la re gin amaznica
e n el mar tropical
en el mar frio

61. La diferencia fundamental entre un fenmen o y un

desastre natural cons iste en que el segu ndo
A) afecta a la poblacin generando p rdidas h umanas y
materiales
B) t iene ma yor inf recuencia por que abarca u na mayor
extensin
C) solo incluye a los e vent os de orige n intern o com o
terremot o y ts unamis
D) ocurre con mayor frecue ncia y e n las mismas zonas
geogrficas
E) s olo afecta a las personas e los pases desarrollados

ser de rgime n irregular

limitar la com unicacin flu vial
ser los ms contaminados por desech os urban os
carecer de potencial h idroelct rico
te ner un recorrido andino-amazn ico en su mayora

69. El rio., es cons iderado e l mas caudaloso de la

vertiente del Pacifico, mie ntras el., es conside rado
un rio arreico en esta ve rtiente
A)
B)
C)
D)
E)

Santa - Rmac
Majes - Piura
Rmac - Chira
San ta - Ica
Tum bes Locum ba

70. Indique el centro m inero product or de cobre ubicado

en la regin a ncash
A)
B)
C)
D)
E)

Toquepala
Cuajone
Antamina
Cerro Verde
Yanacocha

71. En el actual lit igio martim o en tre Pe r y Chile, este

ultimo roma como referen cia para el inicio de la frontera
martima
A)
B)
C)
D)
E)

el hit o N 1
la lnea bisectriz
el paralelo de Boca de Capones
la z ona de Punta Balcones
el punt o denom inado La Con cordia

Ucayali - Mara on
Maraon - Hualla ga
Tambo - Uru bamba
Apu rimac - Mantaro
Pe rene Ucayali

73. Cul es la alternativa correcta respecto a la divisin

poltica del territorio peruano?

A) Cons iste en 25 regiones administrativas divididas en

provin cias y distritos
B) C onforma 12 m icrorre giones de tipo trans versal
C) In clu ye 24 re giones polticas con r gimen especial para
Lima
D) In clu ye 24 regiones. El Calla o con rgimen es pecial
dividido en provincias
E) Consiste en 25 de partament os divididos en provincias
74. En el Per, la tasa de crecimient o demogrfico ha
dismin uido nota blemente, Esto se relaciona directamente
con
A)
B)
C)
D)
E)

la redu ccin de la poblacin absoluta del pas

la reduccin de mortalidad
la redu ccin de la natalidad
la emigracin femenina y masculina
el desarrollo in dustria l del pas

75. Respecto a la ubicacin estratgica de l Pe r, tener

proyeccin antrtica se relaciona con
A)
B)
C)
D)
E)

su u bicacin en e l hem isferio boreal

ser parte de la cuen ca de l Pacifico
la proyeccin de sus meridian os al polo sur
reclamar sobe rana en el contine nte ms a ustral
el hecho de ser un pas me gadiverso

76. Con que pas s udamericano el Per ha firmado 12

acuerdos de in tegracin y cooperacin f ronteriza?
A)
B)
C)
D)
E)

Bolivia
Brasil
Chile
C olombia
Ecuador

77. El puert o que se con vertir en un canal de

comercializacin entre Brasil, Per y los pases del Asia,
dentro del t ramo de la carretera Interocenica Sur es
A)
B)
C)
D)
E)

Mataran i
Picallpa
Callao
C himbote
P uerto Maldonado

78. La agricu ltura extensiva se realiza com nmente en

A)
B)
C)
D)
E)

los valles costeros

las pam pas costeras
los valles interandin os
los valles de la Se lva A lta
las mesetas alt oandinas

79. La agricultura cos tera se caracteriza por

A)
B)
C)
D)
E)

priorizar los cultivos de aut oconsum o

depender de las precipitaciones estacionales
ser de t ipo extensiva
desarrollarse tanto en valles como en pampas
u tilizar t cnicas tradicionales y fe rtilizantes naturales

88. Movimien to Terrestre, donde el Eje desarrolla un gran

con o ima ginario e ntre la Estrella Vega y la P olar
A)
B)
C)
D)
E)

Rotacin
Traslacin
Nutaecion
Precesin
Alrede dores de la Galaxia

80. Indique la caracterst ica corres pondien te a la carre tera

Panamericana

89. Cul de los s igu ientes paralelos tiene menos longitud?

A)
B)
C)
D)
E)

A)
B)
C)
D)
E)

Une las principales ciudades y puertos coste ros

Es de tipo transversal
Presenta escaso transit o comercial y de pasajeros
Es tambi n denom inada Fede rico Basadre
Pe rmite la integracin de las tres macrore giones

81. La Carretera Central permite unir t res macrorre giones

del pas, por consiguie nte es de tipo
A)
B)
C)
D)
E)

longitudinal
t ransversal
regional
internacional
interocenica

Ecua dor
Circulo Polar Art ico
Tropico de Cance r
Paralelo 30 Norte
Tropico de Capricornio

90. La carta Nacional utiliza u na escala

A)
B)
C)
D)
E)

mediana
gran de
mu y pequea
pequea
m uy gran de

82. In dique la alternativa que no correspon de con la

estructu ra de la poblacin peruana

91. Las capas que conforman la geosfera han sido

ordena das por la accin gravitatoria, seg n s u

A) Toma en cons ideracin los parmetros sexo y eda d

B) Refleja una predominancia de poblacin joven
C) Se puede representar en una pirmide cuya cspide es
ms estrecha que la base
D) Es relativamente balanceada entre porcenta jes de
varones y mujeres
E) En ella pre domina la poblacin de 60 a os a ms

A)
B)
C)
D)
E)

83. A diferencia del crecimient o nat ural o vegetat ivo, el

crecimiento real o s ocial incluye e l fact or
A)
B)
C)
D)
E)

natalidad
m ortalidad
migracin
defunciones
na cimient os

84. El pe riodo Jurasico es parte de la era..

Siendo notable en dicho pe riodo,
A)
B)
C)
D)
E)

cen oz oica la existencia de mamiferos

paleoz oica la abundancia se vegetales
mesoz oica la presencia de grandes rept iles
primaria - los dinosaurios
cuaternaria la presencia del hom bre

85. C orresponde a la era de ma yor duracin y al periodo

ms reciente
A)
B)
C)
D)
E)

Arqueozoico - Ple istoceno

Precmbrico - Pleist oceno
Paleozoico - Carbonfero
Precmbrico - Holoceno
Cen ozoico P lioceno

86. Qu f orma tendra la Tierra s i la n ica fue rza act uante

fuera la grave dad?
A)
B)
C)
D)
E)

Esferoide
Elipsoide de revolucin
Esfera perfe cta
Geoide
Obloide

87. En qu lugar del Per el sol aparecera y se ocultara

ms tarde, s i la rotacin f uera retrograda?
A)
B)
C)
D)
E)

Gueppi ( Loret o)
Hualla y (Pasco)
Pu nta Balcones (Piura)
Los Manglares (Tum bes)
P uerto Maldonado (Madre de Dios)

97.

de nsida d
tem peratura
pres in
gradiente trmico
desinte gracin radiactiva

92. Cul es la causa del movimien to de las placas que

conforman la corteza
A)
B)
C)
D)
E)

La atraccin lu nar
La radiactivida d te rrestre
Las corrientes convectivas
Movimie nto de los ocanos
Variaciones del eje magntico terrest re

93. La com presin de placas pue de raer como

consecuencia en un con tinen te
A)
B)
C)
D)
E)

ascens o de material magnatico

actividad volcn ica
movimien tos orogn icos
la is ostasia
la forma cin de escu dos

94. Las m orredas y los drumlins s on resulta do de la accin

de de ps ito de los
A)
B)
C)
D)
E)

vientos
glaciares
ros
meandros
ocanos

95. El fenme no, del EL NIO, se manif iesta c on

A)
B)
C)
D)
E)

dest ruccin m nima de la re d vial

esta bilizacin de las condiciones atm osfricas
mayor rgimen flu vial en la costa norte
torrenciales lluvias en el altiplan o
aumen to en la product ividad agrcola

96. El factor ms im portante para la variedad existen te en

nuestro pas
A) Las corrientes marinas
B) La cordillera de los An des
C) Ubicacin t ropicales del Per
D) Anticicln del Pacif ico sur
E) Los vie ntos alisios

A)
B)
C)
D)
E)

PREGUNTAS DE HISTORIA DE EXMENES DE ADMISIN POR TEMAS

PREGUNTAS DE HISTORIA
DE EXMENES DE ADMISIN
Organizadas POR TEMAS

BY: Carlos Alberto Marquez

Cevallos

INCLUYE PREGUNTAS DE LA:

UNMSM (2000 a 2015-I, todos los bloques)
UNI (2000-I a 2014-II, todas las carreras)

INTRODUCCIN A LA HISTORIA................................................................................................................................. 2
HISTORIA UNIVERSAL................................................................................................................................................... 2
PREHISTORIA......................................................................................................................................................................2
POCA ANTIGUA................................................................................................................................................................ 3
CHINA E IN D A .............................................................................................................................................................................................................................................. 3
MEDIO ORIENTE.......................................................................................................................................................................................................................................... 4
EGIPTO.......................................................................................................................................................................................................................................................... 4
GRECIA......................................................................................................................................................................................................................................................... 4
ROMA............................................................................................................................................................................................................................................................. 5

POCA MEDIEVAL.............................................................................................................................................................. 5
EDAD MEDIA TEMPRANA (ALTA).............................................................................................................................................................................................................. 6
IMPERIO BIZANTINO......................................................................................................................................................................................................................... 6
IMPERIO CAROLINGIO...................................................................................................................................................................................................................... 6
SOCIEDAD R ABE............................................................................................................................................................................................................................ 6
EDAD MEDIA TARDA (BAJA)...................................................................................................................................................................................................................... 7
CRUZADAS......................................................................................................................................................................................................................................... 7

POCA MODERNA.............................................................................................................................................................. 7
RENACIMIENTO Y HUMANISMO................................................................................................................................................................................................................7
DESCUBRIMIENTOS GEOGRFICOS.......................................................................................................................................................................................................8
REFORMA Y CONTRARREFORMA........................................................................................................................................................................................................... 8

POCA CONTEMPORNEA............................................................................................................................................... 8
SUCESOS DE LOS SIGLOS XVIII Y XIX......................................................................................................................................................................................................8
REVOLUCIONES INDUSTRIALES.................................................................................................................................................................................................... 8
INDEPENDENCIA DE LOS ESTADOS UNIDOS.............................................................................................................................................................................. 9
ILUSTRACIN Y REVOLUCIN FRANCESA.................................................................................................................................................................................. 9
ERA NAPOLENICA......................................................................................................................................................................................................................... 10
RESTAURACIN MONRQUICA Y REVOLUCIONES LIBERALES........................................................................................................................................... 10
SUCESOS DEL SIGLO XX..........................................................................................................................................................................................................................10
GUERRAS MUNDIALES.................................................................................................................................................................................................................. 10
IMPERIALISMO COLONIALISTA Y MOVIMIENTOS DE LIBERACIN.........................................................................................................................................11
REVOLUCIONES SOCIALISTAS, UNIN SOVITICA Y CHINA................................................................................................................................................... 12
GUERRA FRA...................................................................................................................................................................................................................................12
POST GUERRA FRA........................................................................................................................................................................................................................12

HISTORIA DEL PER Y A M R IC A ............................................................................................................................. 13

PER ANTIGUO................................................................................................................................................................. 13
PREHISTORIA.............................................................................................................................................................................................................................................14
CIVILIZACIONES ANDINAS........................................................................................................................................................................................................................14
TAHUANTINSUYO...................................................................................................................................................................................................................................... 16

PER COLONIAL............................................................................................................................................................... 17
INVASIN ESPAOLA AL TAHUANTINSUYO......................................................................................................................................................................................... 18
ADOCTRINAMIENTO Y EXPLOTACIN DE LOS INDGENAS.............................................................................................................................................................. 18
RESISTENCIA INDGENA.......................................................................................................................................................................................................................... 19
EMANCIPACIN CRIOLLA.........................................................................................................................................................................................................................19

PER REPUBLICANO........................................................................................................................................................20
SUCESOS Y GOBIERNOS DEL SIGLO XIX............................................................................................................................................................................................. 20
INDEPENDENCIA Y FUNDACIN DE LA REPBLICA................................................................................................................................................................. 21
CONFEDERACIN PERUANO BOLIVIANA.................................................................................................................................................................................. 21
GUERRA DEL PACFICO................................................................................................................................................................................................................. 22
SUCESOS Y GOBIERNOS DEL SIGLO X X .............................................................................................................................................................................................. 22
IDEOLOGAS Y POLTICA DEL SIGLO X X ..................................................................................................................................................................................... 24
REPBLICA ARISTOCRTICA....................................................................................................................................................................................................... 24
LEGUA.............................................................................................................................................................................................................................................. 24
ODRA................................................................................................................................................................................................................................................ 25
GOBIERNO DE LAS FUERZAS ARMADAS................................................................................................................................................................................... 25
DE 1980 A LA ACTUALIDAD............................................................................................................................................................................................................ 25

HISTORIA DE AMRICA.................................................................................................................................................... 26
PERODO PREHISPNICO....................................................................................................................................................................................................................... 26
PERODO COLONIAL.................................................................................................................................................................................................................................26
PERODO REPUBLICANO........................................................................................................................................................................................................................ 26

HISTORIA
INTRODUCCIN A LA HISTORIA
UNMSM 2011-II
1 El conocimiento especializado que auxilia a la
Historia, y que se dedica a analizar e interpretar
las inscripciones encontradas en los restos
materiales, es denominado
A) paleografa.
B) herldica.
C) numismtica.
D) tipografa.
E) epigrafa.
UNMSM 2007-II
2 Las fuentes etnogrficas de la historia
comprenden
A) la herencia cultural transmitida por
generaciones.
B) las informaciones orales que brindan los
ancianos.
C) las costumbres y tradiciones vigentes en el
presente.
D) los testimonios folclricos de los pueblos.
E) las creencias y prcticas religiosas de los
pueblos.
UNMSM 2005-II
3 La ciencia auxiliar de la Historia que estudia las
imgenes y las figuras es la
A) herldica.
B) iconografa.
C) paleografa.
D) pictografa.
E) sigilografa.
UNMSM 2005-II
4 La ciencia que estudia los fsiles de animales y
vegetales se denomina
A) arqueologa.
B) etnografa.
C) antropologa.
D) paleontologa.
E) etnologa.
UNMSM 2005-II
5 El estudio de la Historia tiene por finalidad
A) explicar hechos polticos y conocer personajes.
B) comprender el presente y proyectarse al futuro.
C) interpretar hechos econmicos y sociales.
D) conocer el pasado nacional y mundial.
E) conocer xitos y fracasos del pasado.
UNMSM 2005-I
6 Complete la oracin con la alternativa ms
adecuada: La historia es la ciencia que estudia
A) los acontecimientos humanos trascendentes.
B) la relacin espacio, tiempo y sociedad.
C) las sociedades desde la invencin de la
escritura.
D) las sociedades en su devenir cronolgico.
E) el pasado de la humanidad.
UNMSM 2004-I
7 La utilizacin de una periodifcacin de la
Historia Universal en cuatro edades presenta
graves problemas. Uno de ellos afecta a los
pases no europeos y se trata de
A) haber sido elaborada en la Europa del siglo
XIX.
B) seguir el criterio fundamentalmente europeo cntrico.
C) utilizar nicamente referentes cronolgicos.
D) ignorar otras clasificaciones ms actualizadas.
E) tener en cuenta los postulados del positivismo.
UNMSM 2002
8 El radio carbono 14 es una tcnica que se utiliza
para averiguar la antigedad de los vestigios, y se
aplica a materiales tales como
A) mineral.
B) roca.
C) cermica.
D) hueso.
E) metal.

HISTORIA UNIVERSAL

E) Toma de La Bastilla.

UNMSM 2014-II
9 En Europa, en los siglos XV y XVI, se produjo
una profunda transformacin en la vida intelectual
y cultural. Este periodo se conoce como
A) Renacimiento.
B) Ilustracin.
C) Romanticismo.
D) Escolstica.
E) Positivismo.

PREHISTORIA

UNMSM 2013-I
10 La ley y el derecho
.tuvieron una
importancia decisiva en la cultura occidental.
A) romanos
B) egipcios
C) griegos
D) medievales
E) renacentistas
UNI 2007-I
11 Sobre el capitalismo, seleccione la asociacin
correcta.
A) Burguesa - Industria - Modernidad.
B) Seor feudal - Agricultura - Modernidad.
C) Rey - Comercio - Modernidad.
D) Emperador - Agricultura - Modernidad.
E) Parlamento - Industria - Premodernidad.
UNI 2005-II
12
Indique la alternativa que ordena
cronolgicamente los hechos mencionados a
continuacin, del ms antiguo al ms reciente:
I. Se promulga el Edicto de Miln bajo el gobierno
de Constantino.
II. El estilo gtico se difunde en Europa.
III. Arqumedes halla el medio para determinar el
peso especfico de los cuerpos.
IV. Se constmye la iglesia de Santa Sofa en
Constantinopla.
V Periodo Monrquico en Roma, anterior al
periodo Republicano.
A) I, II, III, IV, V.
B) I, III, V, II, IV.
C) II, IV, V, I, III.
D) III, V, II, IV, I.
E) V, III, I, IV, II.
UNI 2005-I
13 Seale la alternativa que considera dos
representantes del progreso cientfico en los
inicios de la Edad Moderna.
A) Descartes - Bacon.
B) Coprnico - Galileo.
C) Kant - Hegel.
D) Einstein - Russell.
E) Newton - Owen.
UNI 2005-I
14 Seale la alternativa que completa
adecuadamente el enunciado siguiente:
E l prim er periodo de la Edad........... se
denomina
,
y
se
extiende
aproximadamente hasta e l 10 000 a. n. e. E l
trmino viene de las voces griegas.............que
significa antiguo, y ih o s, que quiere decir...........
A) Antigua - Grecolatino - hellas - latino.
B) Media - Bizantino - bizancio - durable.
C) de Piedra - Paleoltico - palaios - piedra.
D) de Bronce - Neoltico - neo - bronce.
E) de los Metales - Mesopotamia - meso - desierto.
UNMSM 2003
15 La idea de que e l hombre es la medida de las
cosas fue planteada por
A) la escolstica.
B) el humanismo.
C) el nominalismo.
D) el racionalismo.
E) el liberalismo.
UNI 2003-I
16 Indique cul de los siguientes hechos sucedi
en la Edad Media.
A) Fundacin de Roma por Rmulo y Remo.
B) Construccin del Partenn en Atenas.
C) Coronacin de Carlomagno.
D) Carlos V llega a Roma.

UNMSM 2015-I
17 Las caractersticas de frente ms amplia,
dientes menos fuertes y una mayor capacidad
craneana corresponden al Homo habilis, que
apareci hace dos millones de aos en
A) la sabana africana.
B) las cuevas mediterrneas.
C) la estepa siberiana.
O) las llanuras americanas.
E) los pramos europeos.
UNI 2014-I
18 El acontecimiento ms importante en el
Periodo Neoltico es
A) la aparicin del Hombre de Neanderthal.
B) la domesticacin de animales y el inicio de la
agricultura.
C) la mezcla de razas.
D) la produccin de muchos utensilios y armas.
E) la aparicin del are mpestre.
UNI 2012-II
19 Seale el hecho o el proceso histrico que
marca la transformacin de la humanidad,
pasando de "especie animal exitosa" a "sociedad
civilizada".
A) El desarrollo del lenguaje.
B) El surgimiento del intercambio entre
comunidades.
C) El descubrimiento de la agricultura.
D) El desarrollo de la industria.
E) El desarrollo de la tecnologa.
UNI 2011-I
20 Hace ms de 10 000 aos, se produjo un
cambio fundamental en el modo de vida de las
poblaciones humanas, que se relaciona con
I. El trmino de la era glacial y el aumento de la
temperatura del aire atmosfrico.
II. La domesticacin de plantas y animales para
garantizar el abastecimiento de alimentos.
III. La desaparicin de los dinosaurios y otros
depredadores que amenazaban su existencia.
A) solo I
B) solo II
C) solo III
D) I y II
E) I, II y III
UNMSM 2010-II
21 La revolucin neoltica en los grandes valles
del Cercano y Medio Oriente, que tambin se
desarroll en otras latitudes, consisti en el paso
de formas de vida nmades a otras sedentarias, y
su rasgo fundamental fue
A) el uso creciente de la piedra pulimentada.
B) la domesticacin de plantas y animales.
C) la organizacin de intercambios comerciales.
D) el desarrollo de intercambios comerciales.
E) el descubrimiento de los metales.
UNI 2009-II
22 Seale qu enunciados son correctos en
relacin al proceso de hominizacin.
I. frica es la cuna de la humanidad, ah se
desarrollaron el australopithecus y el homo habilis.
II. El Homo erectus se despleg por todos los
continentes.
III. Todos los grupos humanos existentes hoy, son
Homo sapiens sapiens.
A) solo I
B) I y II
C) I y III
D) II y III
E) I, II y III
UNMSM 2008-II
23 Los primeros artfices del hierro durante la
Edad de los Metales fueron los
A) fenicios.
B) hititas.
C) sumerios.
D) egipcios.
E) griegos.

UNMSM 2007-II
24 Los grupos humanos cuyos integrantes se
consideraban parientes, por ser descendientes
mticos de un antepasado comn llamado ttem,
formaban
A) clanes.
B) hordas.
C) bandas.
D) castas.
E) polis.
UNMSM 2007-I
25 El descubrimiento de la agricultura en el
Neoltico hizo posible el incremento en la
obtencin de alimentos, debido a que
A) aparecieron los animales de tiro y el arado de
hierro.
B) se descubrieron tcnicas de conservacin de
alimentos.
C) se construyeron canales de regado.
D) se inventaron nuevas y mejores herramientas.
E) la compraventa de esclavos.
UNMSM 2005-II
26 Los logros ms importantes del Paleoltico son
los referidos a
A) la elaboracin de herramientas y la utilizacin
del fuego.
B) la domesticacin de plantas y animales.
C) el descubrimiento del arco y la flecha, y la
cermica.
D) el surgimiento del lenguaje y las aldeas.
E) la capacidad de supervivencia y el arte
rupestre.
UNMSM 2005-I
27 La etimologa del trmino neoltico tiene una
connotacin de carcter
A) religioso.
B) econmico y social.
C) cultural.
D) tecnolgico.
E) sociocultural.
UNMSM 2005-I
28 El Homo sapiens neanderthalensis habit en
Europa y el Cercano Oriente, vivi en una poca
sumamente fra y se caracteriz por
A) practicar la horticultura.
B) iniciar el proceso de hominizacin.
C) desarrollar las primeras ideas religiosas.
D) iniciar la tecnologa ltica.
E) controlar el fuego e inventar la rueda.
UNMSM 2005-I
29 El arte rupestre se asocia culturamente al
A) Horno sapiens neandetrhaUenss.
B) Homo e e tu s pekinensis.
C) Homo sapiens sapiens.
D) Homo habUis.
e) Austalopilhecus africanus.
UNI 2004-II
30 Seale la alternativa que completa
correctamente el siguiente enunciado
Las viviendas construidas mayormente de
madera, levantadas en plataforma sobre lagos,
lagunas o suelos hmedos, y que caracterizan el
periodo
se denominan............
A) Paleoltico - domus.
B) Neoltico - palafitos.
C) Meroltico - megarrones.
D) Medioveo - bastidas.
E) Megaltico - dlmenes.
UNMSM 2004-I
31 El hombre de Neanderthal es considerado
como homnido avanzado por
A) usar el fuego.
B) vivir en comunidad.
C) tener posicin erecta.
D) poseer visin estereoscpica.
E) poseer el lenguaje articulado.
UNI 2003-II
32 Indique la alternativa que seale la relacin
correcta entre los restos humanos y el lugar
donde fueron hallados, tal como se indica a
continuacin

I. Pitecanthtopus e e tu s .
II. Sinathropus pekinensis.
III. Hombre de Neanderthal.
IV. Hombre de Cro-Magnon.
a. Dordoa (Francia).
b. Chuku-ten (Pekin-China).
c. Isla de Java.
d. Dusseldorf (Alemania).
A) la, Ilb, lIld, IVc.
B) lb, IIa, IlC, IVd.
C) Id, IC, III a, IVb.
D) lc, IIb, IIId, IVa.
E) la, IId, IIIb, IVc.
UNMSM 2003
33 Los inicios de la agricultura datan de 8000
aos a. n. e. y los primeros cultivos se realizaron
en
A) Amrica del Norte.
b ) el Norte de frica.
C) el Cercano Oriente.
d ) Asia Central.
E) Asia Oriental.
UNMSM 2001
34 El Horno sapiens neanderthalensis surgi en
el
A) Neoltico.
B) Paleoltico superior.
C) Paleoltico inferior.
D) Mesoltico.
E) Paleoltico medio.
UNI 2000-II
35 En el Paleoltico los hombres se desplazaban
peridicamente de un lugar a otro. Este modo de
vida por el cual una persona o un grupo de
personas no tiene una residencia fja y se
desplaza continuamente se denomina
A) feudalismo.
B) nomadismo.
C) pragmatismo.
D) intemperismo.
E) sedentarismo.

POCA ANTIGUA
UNMSM 2015-I
36 Herodoto presenta en su obra Historias las
costumbres y tradiciones de pueblos de la
antigedad como, por ejemplo, las de
A) celtas y romanos.
B) beros y cartagineses.
C) griegos y persas.
D) chinos e hindes.
E) visigodos y ostrogodos.
UNMSM 2013-II
37
El mundo helenstico surgi como
consecuencia de la expansin macednica que
se caracteriz, en lo cultural, por
A) combinar los ideales griegos y los usos
orientales.
B) expandir la religin griega tradicional a
Occidente.
C) imponer los modelos griegos a los pueblos
vencidos.
D) desarrollar la ciencia vinculada a la filosofa.
E) difundir la cosmovisin heliocntrica aristotlica.
UNMSM 2011-II
38 El teatro, tal como lo conocemos, fue un
invento de los
A) romanos.
B) fenicios.
C) griegos.
D) egipcios.
E) persas.
UNMSM 2010-I
39 En el mundo antiguo, el comercio martimo fue
dominado ampliamente por los
A) caldeos.
B) asirios.
C) persas.
D) babilonios.
E) fenicios.

UNMSM 2009-II
40 El uso actual de colchones, jabn, pantalones
y el consumo de embutidos constituyen aportes
culturales que se heredaron de los
A) romanos.
B) griegos.
C) brbaros.
D) hunos.
E) fenicios.
UNMSM 2008-I
41 La cultura Fenicia se caracteriza por
A) formar una nacin unificada.
B) conquistar y explotar a otros pueblos.
C) comerciar con Europa y Asia.
D) conformar un imperio colonial.
E) fundar ciudades independientes.
UNMSM 2006-II
42 Entre los aos 1200 a 800 a. n. e., los fenicios
desarrollaron su dominio martimo. Cmo
llegaron
a controlar comercialmente
el
Mediterrneo convirtindose en intermediarios,
para el trfico de materias primas y productos
elaborados, entre distintos pueblos?
UNMSM 2005-II
43 En el mundo brbaro, un elemento
fundamental en lo social, y con consecuencias
polticas, era el que se relacionaba con
A) el valor atribuido a la herencia por sangre.
B) la importancia dada a la adopcin.
C) la situacin de igualdad de las mujeres.
D) las relaciones de parentesco espiritual.
E) la necesidad de parentela numerosa.
UNMSM 2004-II
44 El Partenn es un monumento histrico de
A) Israel.
B) Italia.
C) Egipto.
D) Lbano.
E) Grecia.
UNMSM 2004-I
45 El trnsito hacia la vida aldeana y la agricultura
de cereales surgi en una regin denominada
A) Mesopotamia.
B) Mediterrneo.
C) Egeo.
D) Nubia.
E) Alto Nilo.
UNI 2003-I
46 Las esculturas Venus de Milo y Victoria de
Samotracia, as como el antiguo templo
denominado Partenn, son obras de la antigua
A) Mesopotamia.
B) Grecia.
C) Roma.
D) Creta.
E) Italia.
UNI 2000-I
47 El invento del calendario de 365 das dividido
en 12 meses de 30 das cada uno con un periodo
de 5 das festivos es un aporte de la cultura
A) egipcia.
B) fenicia.
C) hebrea.
D) caldeo-asiria.
E) grecorromana.
CHINA E INDIA
UNI 2014-I
48 Dados los siguientes enunciados elija la
alternativa correcta respecto a la civilizacin china.
I. A la cabeza de la sociedad estaba el
emperador, luego la nobleza, los mandarines y
los grandes seores rurales
II. El Imperio estaba dividido en provincias o
satrapas.
III. Uno de sus grandes pensadores clsicos es
Confucio.
A) Solo I
B) I y II
C) I y III
D) II y III
E) I, II y III

UNMSM 2009-II
49 En el ao 1974, se descubri en China la
tumba del primer emperador de la dinasta que
fund el Imperio. En ella se hallaron 7000
guerreros, 600 caballos y 130 carros de terracota
en tamao natural. Perteneci a la dinasta.
A) Han
B) Chang
C) Chou
D) Ch'in
E) Ming
UNMSM 2004-II
50 Los escritos sagrados de la India son los
Vedas, estos textos dieron origen a otros de corte
filosfico llamados
A) los snscritos.
B) el Sama-Veda.
C) los Upanishads.
D) Yajur - Veda.
E) el Atharva.
UNI 2009-I
51 Seale que enunciados son correctos con
relacin a la China antigua.
I. Shi-Huang Ti, Primer Emperador Soberano,
unific China.
II. Durante la dinasta Han, Roma importaba
tejidos de seda a China.
III. Confucio ense que todo ser humano puede
aprender.
A) solo I
B) I y II
C) II y III
D) I y III
E) I, II y III
MEDIO ORIENTE
UNMSM 2011-II
52 La divisin poltica de las provincias en la
cultura de los persas reciba el nombre de
A) condados.
B) reinos.
C) principados.
D) satrapas.
E) regiones.
UNI 2011-I
53 Dados los siguientes enunciados elija la
alternativa correcta respecto al Imperio persa.
I. El Imperio persa tuvo varias capitales, entre ellas
Babilonia, Susa y Perspolis.
II. La religin mazdesta que se practicaba en el
Imperio tena un acentuado carcter tico.
III. Entre sus aportes culturales tenemos la brjula,
el papel y la plvora.
A) solo I
B) I y II
C) I y III
D) II y III
E) I, II y III
UNMSM 2007-I
54 Los primeros pueblos que se asentaron en
Mesopotamia y fundaron las primeras ciudadesestado fueron los
A) sumerios.
B) acadios.
C) cananeos.
D) babilonios.
E) fenicios.
UNMSM 2009-I
55 La civilizacin asiria floreci en
A) Egipto.
B) Palestina.
C) Irn.
D) Mesopotamia.
E) Persia.
UNMSM 2007-II
56 La civilizacin mesopotmica hizo grandes
aportes culturales a la humanidad; los
correspondientes al Derecho fueron impulsados
por su rey

A) Nabucodonosor.
B) Asurbanipal.
C) Sargn.
D) Hammurabi.
E) Baltasar.

A) Anubis.
B) Amn.
C) Osiris.
D) Horus.
E) Seth.

EGIPTO

GRECIA

UNMSM 2014-I
57 En Egipto, durante el Imperio antiguo, los
privilegios de los gobernantes y sacerdotes
trajeron como consecuencia el
A) debilitamiento del faran y la ruptura de la
unidad de Egipto.
B) debilitamiento de las rentas del Imperio y las
prdidas de territorio.
C) fortalecimiento de la alta burocracia militar y
eclesistica.
D) fortalecimiento de los sacerdotes y la
construccin de templos.
E) gran incremento de administradores, soldados
y esclavos.

UNMSM 2014-I
65 Entre las contiendas blicas de la Antigedad,
una de las que destaca es la de los griegos contra
la expansin del Imperio persa en el Asia menor;
este enfrentamiento dur casi medio siglo y se lo
conoce como guerras
A) mdicas.
B) pnicas.
C) jnicas.
D) del Peloponeso.
E) micnicas.

UNMSM 2013-I
58 En el antiguo Egipto, los funcionarios
encargados del registro de los impuestos y de los
censos de trabajadores y productos fueron los
A) escribas.
B) faraones.
C) visires.
D) artesanos.
E) sacerdotes.
UNMSM 2011-I
59 Los egipcios crean en la vida de ultratumba,
en la que el alma una vez separada del cuerpo
tena como meta final
A) presentarse ante el tribunal de Osiris.
B) volver al cuerpo para vivir eternamente.
C) participar en el juicio de los muertos.
D) presentarse ante el poderoso Amn-Ra.
E) resistir las acechanzas del dios Seth.
UNMSM 2010-II
60 Para el historiador griego Herdoto, Egipto era
un don del ro Nilo porque
A) permiti el desarrollo del transporte y el
comercio.
B) sus crecientes anuales fertilizaban sus tierras.
C) sus cadas y cataratas generaban energa.
D) los campesinos lo adoraban como a un dios.
E) su delta permiti abrir un puerto en el
Mediterrneo.
UNMSM 2007-II
61 La momificacin fue practicada en el antiguo
Egipto por la creencia en
A) que el muerto deba convertirse en Anubis.
B) la vida despus de la muerte.
C) los rituales del libro de los muertos.
D) una religin politesta de carcter prctico.
E) sus conocimientos en medicina.
UNI 2003-II
62 Los egipcios desarrollaban el tipo de escritura
que se conoce como
, mientras que en la
antigua Mesopotamia se tuvo un tipo de escritura
que llamamos........
A) jeroglfica - arbiga.
B) arbiga - latina.
C) jeroglfica - cuneiforme.
D) cuneiforme - simblica.
E) simblica - elitista.
UNMSM 2007-I
63 En Egipto, la economa del Imperio Antiguo se
sustent en
A) el esclavismo masificado.
B) la agricultura de regado.
C) la compraventa de esclavos.
D) la tributacin de servicios.
E) las guerras de conquista.
UNMSM 2007-I
64 Los egipcios conservaron los cuerpos de los
muertos
momificndolos
mediante
su
embalsamamiento, pues crean en la resurreccin
y en la existencia de una vida despus de la
muerte. El dios de la momificacin se denomin

UNMSM 2013-II
66 En la historia de la antigua Grecia, la poca
conocida como Edad Oscura est relacionada
con la
A) invasin de los dorios.
B) fortificacin de las polis.
C) crisis en la produccin.
D) crisis en el comercio.
E) invasin de los persas.
UNMSM 2013-I
67 En el siglo V a. C., se desarroll, en Grecia,
una confrontacin por la hegemona entre dos
polis rivales. En este conflicto, conocido corno la
guerra del Peloponeso, se enfrentaron
A) Macedonia y Atenas.
B) Tebas y Corinto.
C) Macedonia y Esparta.
D) Atenas y Espada.
E) Esparta y Corinto.
UNMSM 2007-II
68 La obra ms importante del historiador griego
Tucdides fue
A) La anbasis.
B) Los nueve tibios de a historia.
C) H isoria de a guerra de Peloponeso.
D) Vidas paralelas.
E) Historia Universal.
UNMSM 2007-II
69 El Erectin es un monumento arquitectnico
griego cuyas columnas reciben el nombre de
A) salomnicas.
B) corintias.
C) dricas.
D) jnicas.
E) caritides.
UNMSM 2005-II
70 La escultura griega de la poca clsica tuvo
como elemento dominante, siguiendo los
cnones establecidos por Policleto, la
A) proporcin de los rasgos fsicos.
B) representacin de seres humanos reales.
C) bsqueda de la belleza ideal.
D) captacin de la belleza masculina.
E) flexibilidad y relajamiento corporal.
UNMSM 2004-II
71 En el teatro griego sobresalieron, entre otras,
las tragedias Edipo Rey y Prometeo encadenado,
cuyos autores, respectivamente, fueron
A) Sfocles y Esquilo.
B) Sfocles y Eurpides.
C) Esquilo y Sfocles.
D) Eurpides y Esquilo.
E) Esquilo y Eurpides.
UNMSM 2003
72 La religin griega se diferenciaba del
politesmo de los pueblos orientales en
A) la humanizacin de los dioses.
B) el monotesmo.
C) la fundamentacin moral.
D) el culto domstico.
E) el culto a dioses locales.

UNMSM 2000
73 Las ciudades de la Grecia clsica fundadoras
de colonias se denominaron
A) metrpolis.
B) civitas.
C) burgos.
D) marcas.
E) urbes.
ROMA
UNI 2014-II
74 Seale las alternativas correctas respecto a la
cada del Imperio Romano de occidente.
I. El elevado costo militar de mantener el orden y
resguardar fronteras tan amplias.
II. La propia extensin del Imperio que haca
difciles las comunicaciones.
III. La presin del Imperio Persa Sasnida.
A) Solo I
B) I y II
C) I y III
D) II y III
E) II y III
UNMSM 2014-II
75 En la Repblica romana, hubo funcionarios
que representaban a la plebe y que podan
oponerse a la accin de cualquier magistrado o a
una decisin del Senado. Estos funcionarios eran
los
A) cnsules.
B) tribunos.
C) censores.
D) pretores.
E) cuestores.
UNMSM 2011-I
76 En la antigua Roma, los tribunos de la plebe,
que representaban a los plebeyos ante el
Senado,
A) tenan derecho a veto en determinadas
acciones.
B) no gozaban del derecho a proteccin y asilo.
C) no estaban facultados para proponer
proyectos de ley.
D) podan oponerse a cualquier accin de un
magistrado.
E) tenan funciones judiciales muy especficas.
UNI 2010-I
77 Seale la alternativa que contiene nicamente
territorios que fueron dominados por el Imperio
Romano.
A) Arabia Saudita - Italia - Grecia
B) Egipto - Francia - Turqua
C) Egipto - Italia - Irn
D) Espaa - Francia - Rusia
E) Espaa - Italia - Polonia

D) Tetrarqua - Diocleciano.
E) Bajo Imperio - Constancio Cioco.

D) clrigos.
E) vasallos.

UNMSM 2007-I
81 Con el nombre de Guerras Pnicas se conoce
el enfrentamiento entre cartagineses y romanos
en los siglos y II a. n. e. Qu nombre lleva
actualmente el territorio que ocuparon los antiguos
cartagineses?
A) Libia
B) Cartagena
C) Tnez
D) Marruecos
E) Argelia

UNMSM 2014-I
89 En la sociedad europea medieval, los seores
feudales estaban obligados a
A) pagar una renta anual.
B) contribuir en dinero.
C) proteger a sus vasallos.
D) entregar el diezmo.
E) tributar la banalidad.

UNMSM 2007-I
82 Entre los aos 509 y 29 a. n. e. se inici en la
antigua Roma un nuevo periodo poltico y social
en su historia, denominado
A) Primer triunvirato.
B) Monarqua.
C) Repblica.
D) Segundo triunvirato.
E) Imperio.
UNI 2005-II
83 Seale la alternativa correcta sobre la poltica
imperial de Roma:
I. Destruy a su principal competidor, Cartago,
arrasando la ciudad y exterminando a sus
habitantes.
II. Respet la independencia de Grecia por su
prestigio cultural.
III. Termin la conquista del mundo mediterrneo
apoderndose de Egipto en el siglo I a. n. e.
A) I y II.
B) I, II y III.
C) II y III.
D) I y III.
E) solo III.
UNMSM 2004-II
84 Roma durante la fase imperial protegi su
lnea de fronteras, custodiada por un ejrcito
permanente. Esta lnea fronteriza se denomin
A) limes.
B) lnea augusta.
C) las lneas del este.
D) fortificaciones.
E) fronteras vivas.
UNMSM 2005-II
85 En la Roma antigua, la reforma agraria en
favor de los desposedos fue promovida por
A) Julio Csar y Tiberio.
B) Tiberio y Cayo Graco.
C) Octavio y Lpido.
D) Antonio y Trajano.
E) Cornelio y Pompeyo.

UNMSM 2010-I
78 Cul fue el principal resultado de las Guerras
Pnicas?
A) La hegemona romana en el comercio del
Mediterrneo.
B) El desarrollo de las factoras cartaginesas en el
Mediterrneo.
C) La prdida del podero naval de Roma.
D) La dominacin romana de frica Central.
E) La decadencia comercial de Oriente.

UNMSM 2002
86 En el tipo de construccin conmemorativa
romana destacan los
A) panteones.
B) templos circulares.
C) coliseos.
D) arcos del triunfo.
E) acueductos.

UNI 2009-II
79 Seale cmo se conocen en la historia las
guerras que permitieron a Roma vencer y
aniquilar a Cartago, su rival comercial y militar.
A) Brbaras
B) Civiles
C) Etruscas
D) Mdicas
E) Pnicas

UNMSM 2015-I
87 Uno de los telogos ms importantes de la
Edad Media fue el dominico Toms de Aquino.
Su obra ms destacada, Suma teolgica,
buscaba
A) defender la fe ante la razn.
B) conciliar la fe con la razn.
C) fijar las dimensiones de la razn.
D) explicar el origen de la religin.
E) presentar las bases de la teologa.

UNMSM 2007-II
80 La grave crisis que atraves el Imperio
romano en el siglo IIl oblig a realizar cambios
importantes en lo poltico. Cmo se denomin a
esa reforma y quin fue su creador?
A) Principado - Decio.
B) Diarqua - Majencio.
C) Nueva Pax - Constantino.

POCA MEDIEVAL

UNMSM 2014-II
88 En la sociedad feudal, la educacin y la cultura
estuvieron, principalmente, a cargo de los
A) seores.
B) burgueses.
C) cortesanos.

UNMSM 2013-II
90 En la Edad Media, la tasa que
los
deban pagar al seor feudal por el uso
del molino, de la prensa de vino. del horno y de
los puentes, se llamaba banalidad.
A) vasallos
B) lacayos
C) esclavos
D) cortesanos
E) campesinos
UNMSM 2012-II
91 Durante la Edad Media, el sistema de
dependencia personal comprometa al vasallo a
travs
A) de la investidura y el feudo.
B) del feudo y las obligaciones militares.
C) del homenaje y la fidelidad.
D) de la corvea y el censo.
E) de las prestaciones y las rentas.
UNMSM 2007-II
92 El feudo, concedido a los beneficiarios del
sistema feudal, es
A) un bien concedido a cambio de obligaciones.
B) una tierra que el feudatario debe roturar.
C) un manso libre que el vasallo debe cultivar.
D) un beneficio concedido por una institucin
urbana.
E) el armamento otorgado al caballero en una
ceremonia.
UNMSM 2007-II
93 Cul fue la primera universidad fundada en el
Viejo Mundo?
A) Oxford.
B) Pars.
C) Bologna.
D) Cambridge.
E) Salamanca.
UNMSM 2007-I
94 En la Edad Media, el acto por el cual el seor
le daba al vasallo algn objeto, como un terrn de
tierra o un anillo, se denominaba
A) homenaje.
B) investidura.
C) beneficio.
D) clientelaje.
E) hospitalidad.
UNMSM 2006-II
95 La economa campesina era la base de la
sociedad medieval. Explique cules eran las
caractersticas de una familia campesina.
UNMSM 2005-I
96 Derecho del seor feudal que afectaba la
intimidad de los siervos recin casados.
A) corvea.
B) feudo.
C) pernada.
D) banalidades.
E) talla.
UNMSM 2004-II
97 La universidad medieval estuvo ntimamente
ligada al saber intelectual. Sin embargo, no
debemos olvidar el papel fundamental que ha
tenido para nuestra institucin sus logros en lo
concerniente a
A) los beneficios para los alumnos.
B) la elaboracin de doctrinas polticas.
C) la reglamentacin de los pagos a docentes.
D) los exmenes de admisin.
E) la autonoma universitaria.

UNMSM 2004-II
98 Los intelectuales cristianos de los primeros
siglos de la Edad Media se caracterizaron por
A) mantener vivo el conocimiento clsico.
B) crear nuevas reas del conocimiento.
C) elaborar nuevas teoras sobre el origen del
cosmos.
D) ensear en escuelas monsticas y
catedralicias.
E) difundir la filosofa aristotlica.
UNI 2004-II
99 Dados los siguientes factores, seale cules
de ellos contribuyen, principalmente, a la
conformacin de la cultura Medieval.
A) Greco latino - bizantino - cristiano.
B) Mesopotmico - cristiano - germnico.
C) Cristiano - greco latino - germnico.
D) Bizantino - greco latino - rabe.
E) Renacentista - germnico - cristiano.
UNI 2002-II
100 Seale la alternativa incorrecta con relacin a
las razones por las que la Iglesia Catlica tuvo
papel preponderante en la Edad Media y logr
considerable influencia y autoridad en aquella
poca.
A) La idea imperante del predominio del poder
espiritual sobre el poder temporal.
B) La frrea unidad, disciplina y organizacin del
Clero en todos los niveles.
C) El resurgimiento de las ciudades y la formacin
de la burguesa.
D) El Clero era la nica clase ilustrada y diriga las
escuelas, colegios y universidades.
E) Sus grandes riquezas y el derrumbe del
Imperio Romano de Occidente.
UNMSM 2002
101 Las corporaciones medievales fueron
A) agrupaciones de los burgueses encargadas de
cobrar ciertos impuestos.
B) organizaciones mrales que protegan a los
campesinos.
C) asociaciones de especialistas en un oficio o
profesin.
D) centros encargados de la formacin de
artesanos.
E) grupos de fieles que rendan culto a los santos
en una misa.

EDAD MEDIA TEMPRANA (ALTA)

UNMSM 2007-II
102 La Escuela Palatina de Aquisgrn fue creada
por
A) Carlos el Calvo.
B) Pipino el Breve.
C) Carlos Martel.
D) Desiderio.
E) Carlomagno.
UNMSM 2005-II
103 Cuando hablamos de un beneficio que los
vasallos prestan a los seores feudales en la Alta
Edad Media, nos referimos a
A) unas obligaciones de trabajo por parte de los
vasallos.
B) un amplio territorio que los vasallos deban
trabajar personalmente.
C) una iglesia cuyos fieles deban pagar
contribuciones.
D) un bien econmico con obligaciones militares o
administrativas.
E) un territorio con entrega de corveas o
prestaciones.

UNMSM 2005-II
105 El legado bizantino es fundamental en los
territorios de Europa Occidental porque permiti
A) la mejor relacin poltica entre esclavos y
occidentales.
B) la cristianizacin y difusin de la cultura
bizantina.
C) la estabilidad poltico-militar de las fronteras
balcnicas.
D) la supervivencia de los rituales polticos y
religiosos.
E) el instrumento comercial entre europeos y
asiticos.
UNMSM 2004-II
106 El Imperio bizantino sobrevivi diez siglos
debido, principalmente,
A) a la unidad y organizacin poltico-militar.
B) al aislacionismo cultural y alianza con los
francos.
C) a la fe cristiana y unidad de la Iglesia ante
diferentes sectas.
D) al intenso comercio entre occidente y oriente.
E) a factores polticos, religiosos, diplomticos,
militares y posicin geogrfica.
UNMSM 2004-I
107 El Imperio bizantino ha tenido importancia
para el desarrollo posterior del humanismo y del
Renacimiento porque
A) difundi el Cdigo de Justiniano y el Digesto.
B) desarroll la ciencia y la cultura.
C) se convirti en el baluarte del cristianismo.
D) destac en la arquitectura y la escultura.
E) conserv y difundi la cultura clsica.
UNMSM 2002
108 El Imperio bizantino ha manifestado en su
cultura
A) la influencia determinante del cristianismo
occidental.
B) el predominio de los aportes de la civilizacin
persa.
C) las influencias religiosas del islam.
D) la combinacin de elementos provenientes de
diferentes culturas.
E) el exclusivismo proveniente de las sectas
orientales.
IMPERIO CAROLINGIO
UNMSM 2014-I
109 Una consecuencia del proceso de
expansin realizado por Cariomagno fue
A) la prdida de las marcas ubicadas en las
fronteras.
B) el debilitamiento de la alianza con la Iglesia
romana.
C) la conversin al cristianismo de los pueblos
conquistados.
D) el facilitar las invasiones de los pueblos
esclavos.
E) el incremento del poder de la aristocracia
feudal.
UNMSM 2007-I
110 Durante el reinado de Carlomagno se puede
afirmar que se
A) promovi una alianza con los sajones y los
hrulos.
B) realizaron acciones militares de expansin
comercial.
C) intent restablecer el Imperio romano de
Occidente.
D) foment la autonoma de los seores feudales.
E) combati las desviaciones de la Iglesia y del
papado.

IMPERIO BIZANTINO
UNMSM 2010-II
104 Justiniano, el ms brillante emperador
bizantino, emprendi una importante recopilacin
de leyes, que clasific y edit en
A) una constitucin.
B) una ley.
C) un cdigo.
D) un reglamento.
E) una tabla.

UNMSM 2005-II
111 La desintegracin del Imperio carolingio dio
origen al surgimiento de un nuevo sistema de
dependencia personal que afect enormemente
las relaciones poltico - administrativas, que se
denomina
A) sistema seorial.
B) sistema vasalltico.
C) sistema dominial.
D) sistema feudovasalltico.
E) sistema corporativo.

UNMSM 2005-I
112 Carlomagno dividi su imperio en condados,
marcas y ducados porque buscaba
A) el progreso y bienestar de la poblacin.
B) facilitar la labores de la Iglesia.
C) realizar una buena administracin de justicia.
D) mayor eficacia en el sistema administrativo.
E) fortalecer su Estado imperial.
UNMSM 2005-I
113 Durante el Imperio carolingio se desarroll la
instruccin pblica, basada en el funcionamiento
de escuelas
A) parroquiales, conventuales y palatinas.
B) superiores y palaciegas.
C) de poesa, teologa y filosofa.
D) estructuradas de acuerdo al trivium.
E) dedicadas a la enseanza del quadrivium.
UNMSM 2001
114 Carlomagno acudi en auxilio del papa
Len III, cuando se vio amenazado por los
A) sajones.
B) lombardos.
C) burgundios.
D) hunos.
E) visigodos.
SOCIEDAD RABE
UNI 2010-II
115 Dados los siguientes enunciados, seale
cules corresponden a la fe islmica.
I. Hay un solo Dios creador del Universo.
II. Mahoma es profeta de Dios.
III. El Corn fue obra de Mahoma.
A) solo I
B) I y II
C) I y III
D) II y III
E) I, II y III
UNMSM 2009-I
116 El islam, religin del mundo rabe creada por
Mahoma, significa
A) guerra contra el infiel.
B) lucha contra el cristiano.
C) sumisin a Dios.
D) Al, el gran guerrero.
E) Al es nuestro seor.
UNMSM 2008-II
117 Los rabes fundaron ciudades en la
pennsula Ibrica que llegaron a ser densamente
pobladas y econmicamente prsperas: de ellas,
las ms importantes en el sur fueron
A) Salamanca, Cdiz y Crdoba.
B) Len, Toledo y Crdoba.
C) Asturias, Sevilla y Navarra.
D) Crdoba, Aragn y Granada.
E) Crdoba, Sevilla y Granada.
UNMSM 2008-I
118 Los preceptos fundamentales de la religin
rabe son conocidos con el nombre de los
"pilares del Islam". El ms importante es
A) el ayuno durante dos meses al ao.
B) la limosna obligatoria para la iglesia.
C) la predestinacin del hombre.
D) la fe en el dios Al y Mahoma, su profeta.
E) la peregrinacin anual a la ciudad de Medina.
UNI 2007-II
119 Seale las afirmaciones correctas en relacin
al Islam.
I. Mucho antes de Mahoma los rabes eran ya un
solo Estado.
II. La palabra rabe Islam quiere decir "sumisin a
Dios"
III. El Corn establece la obligacin de dar limosna
al hermano necesitado.
A) solo I.
B) solo III.
C) I y II.
D) II y III.
E) I y III.

UNMSM 2005-II
120 La expansin rabe se intensific con los
Omeyas, quienes fijaron su lugar de residencia en
Damasco, ubicacin que les permiti
A) velar la propagacin del Islam.
B) mejorar su sistema administrativo y financiero.
C) vigilar su flota en el Mediterrneo.
D) contener el avance bizantino.
E) consolidar la comunidad musulmana.
UNI 2003-II
121 Marque la proposicin incorrecta en relacin
a los aportes de la cultura rabe en la Edad
Media.
A) Crearon el lgebra.
B) Impulsaron el desarrollo de la Qumica.
C) Crearon la farmacopea.
D) Emplearon la anestesia.
E) Destacaron en la representacin pictrica de
figuras humanas.
UNI 2002-II
122 Seale la alternativa que tiene una posicin
incorrecta sobre el Islam, la religin que propugna
la sumisin a Al.
A) Abraham es uno de sus patriarcas.
B) Es monotesta.
C) La Meca es su principal ciudad santa.
D) Su libro sagrado es el Corn.
E) Mahoma, contemporneo de Jess, es su
principal profeta.

EDAD MEDIA TARDA (BAJA)

UNMSM 2014-I
123 Entre los siglos XI y XIII, Europa experiment
un crecimiento econmico y demogrfico debido
a la intensificacin de los cultivos y a la difusin de
nuevas tcnicas. Esto ocasion
A) la inseguridad del transporte martimo.
B) un renacimiento comercial.
C) las crisis alimentarias.
D) el decaimiento de las ferias.
E) la mejora de los caminos.
UNMSM 2011-I
124 A la forma de propiedad que predomin
alrededor del Mediterrneo como remanente de
la cultura romana durante la Baja Edad Media, se
le denomin
A) condado.
B) patronato.
C) latifundio.
D) feudo.
E) principado.
UNMSM 2009-II
125 La fuerza laboral de las villas o latifundios
alrededor del Mediterrneo durante la Baja Edad
Media estaba constituida por los
A) siervos y vasallos.
B) esclavos y arrendatarios.
C) siervos y esclavos.
D) libertos y vasallos.
E) esclavos y libertos.
UNMSM 2005-II
126 La Edad Media Tarda se ha caracterizado
por experimentar una grave crisis o gran
depresin en el siglo XIV. Durante mucho tiempo
se ha considerado errneamente que sus
orgenes eran
A) las guerras civiles e internacionales.
B) la peste negra y su impacto en lo demogrfico.
C) la desintegracin del sistema feudovasalltico.
D) los desequilibrios econmicos.
E) el impacto del factor geogrfico en lo
econmico.
UNMSM 2005-I
127
Son
factores
fundamentales
del
Renacimiento urbano de Europa medieval el
A) surgimiento de las universidades y la difusin
del humanismo.
B) auge del comercio local y de los mercaderes
itinerantes.

C) peregrinaje a los santuarios religiosos y el

comercio con Oriente.
D) debilitamiento de los seores y el auge del
absolutismo.
E) crecimiento demogrfico, la expansin
econmica y comercial.
UNI 2001-I
128 Juana de Arco, la doncella de Orleans,
combati en
A) la batalla de Valencia (1094).
b ) la Guerra de las Dos Rosas (1453-1485).
C) la Guerra de los Cien Aos (1337-1453).
D) la Primera Cruzada (1096-1099).
E) la Octava Cruzada (1248).
CRUZADAS
UNMSM 2012-II
129 Carlos Martel venci al ejrcito musulmn,
en la batalla de Poitiers por la habilidad que
mostr para utilizar
como innovacin
militar.
A) la armadura
B) el escudo
C) el arcabuz
D) la ballesta
E) la lanza
UNMSM 2011-I
130 El objetivo principal de las Cruzadas fue la
recuperacin de Jerusaln. Si bien no se cumpli
en forma definitiva, produjo
A) la reduccin del mercado.
B) el fortalecimiento de la iglesia.
C) la decadencia del Islam.
D) la formacin de feudos en Europa.
E) la decadencia del sistema feudal
UNI 2009-I
131 Dados los siguientes enunciados
I. Los cruzados cristianos invadieron Palestina a
fines del s. X.
II. Saladino, lder musulmn, recuper Jerusaln.
III. Los cruzados no llegaron a formar reinos.
Seale cules son correctos respecto a las
Cruzadas.
A) solo I
B) I y II
C) I y III
D) II y III
E) I, II y III
UNMSM 2007-II
132 Una de las consecuencias econmicas de
las cruzadas fue que los reinos cristianos de
Europa reconquistaran
A) Jerusaln y los santos lugares.
B) los territorios de Alejandra.
C) la libertad de accin en el Mediterrneo.
D) la capacidad de produccin manufacturera.
E) el Asia Menor y Egipto.

POCA MODERNA
UNI 2013-I
133 En relacin al siglo XVIII en Europa, elija la
alternativa correcta.
A) Miguel de Cervantes Saavedra escriba en
Espaa Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la
Mancha"
B) Miguel ngel Buonarroti pintaba en Roma la
bveda de la Capilla Sixtina.
C) Se estrenaba en Inglaterra "Romeo y Julieta"
de William Shakespeare.
D) Mozart compona magnficas piezas musicales
en Viena y Salzburgo.
E) Van Gogh pintaba girasoles en los campos del
sur de Francia.
UNMSM 2011-II
134 El absolutismo, gobierno de rey con plena y
entera voluntad, es conocido tambin como
A) regalismo.
B) bullonismo.
C) mercantilismo.
D) liberalismo.
E) providencialismo.

UNMSM 2008-I
135 La Revolucin inglesa de 1688 fue
importante porque consigui
A) el establecimiento de la monarqua absoluta.
B) la centralizacin del poder real.
C) la reafirmacin de la monarqua constitucional.
D) el providencialismo de la realeza.
E) el fortalecimiento del pueblo.
UNMSM 2007-II
136 La crisis del siglo XVII en Europa tuvo
manifestaciones muy diversas en la vida
cotidiana.
Estas
estuvieron
relacionadas
ntimamente con la cultura popular y las
mentalidades tradicionales, y se manifest en
A) los autos de fe inquisitoriales.
B) el juicio a animales dainos.
C) los cultos agrarios paganos.
D) la cacera de brujas.
E) el incremento de la hechicera.
UNI 2001-I
137 Seale la alternativa que no establece una
relacin correcta entre un personaje del siglo XVII
y su correspondiente contribucin cientfica.
A) Descartes: geometra.
B) Grimaldi: curvatura de la luz.
C) Kepler ley de los gases.
D) Neper: logaritmos.
E) Newton: teora de la gravitacin universal.
RENACIMIENTO Y HUMANISMO
UNI 2013-I
138 Leonardo da Vinci (1452-1519) es una figura
destacada del Renacimiento, por la gran
diversidad de sus obras que abarcaron
a. la pintura
b. la arquitectura
c. la ingeniera
d. la escultura
e. la cermica
A) a, b
B) a, b y c
C) a. c. d y e
D) b, c, d ye
E) a, b, c y d
UNMSM 2012-I
139 El Renacimiento, movimiento de renovacin
cultural de las sociedades europeas entre los
siglos XIV y XVI, tuvo como elemento comn
A) la inspiracin en la cultura grecorromana.
B) las caractersticas de la cultura medieval.
C) la bsqueda de la plena libertad religiosa.
D) el inters exclusivo por la ciencia y la tcnica.
E) la decadencia econmica de las ciudades.
UNI 2005-I
140 El Humanismo de los siglos XIV y XV se
distingue por
I. El retorno a la cultura grecolatina en lo artstico y
literario.
II. La concepcin de que la ciencia es el factor
fundamental del progreso.
III. La reaccin contra las formas verticales y
dogmticas en el campo religioso.
A) solo I.
B) solo II.
C) solo III.
D) I y III.
E) II y III.
UNMSM 2000
141 La idea fundamental del humanismo del
siglo XV considera que
A) Dios hizo al hombre a su imagen y semejanza.
B) todos los hombres son hijos de Dios.
C) todos los hombres nacen iguales.
D) el hombre es la medida de todas las cosas.
E) los hombres deben velar por sus semejantes.

DESCUBRIMIENTOS GEOGRFICOS.
UNMSM 2009-II
142 Al iniciarse el periodo de los grandes
descubrimientos, los reinos ms poderosos de
Espaa eran
A) Navarra y Aragn.
B) Granada y Npoles.
C) Castilla y Aragn.
D) Granada y Valencia.
E) Navarra y Granada.
UNMSM 2007-II
143 La travesa de Hernando de Magallanes y
Juan Sebastin Elcano sirvi para demostrar y
confirmar la
A) existencia del Mar del Sur.
B) existencia del nuevo mundo.
C) eficacia de la navegacin espaola.
D) esfericidad de la Tierra.
E) ruta hacia la India.
UNMSM 2007-II
144 La llegada de los metales preciosos
americanos a Europa, durante la poca moderna,
provoc importantes cambios econmicos que
han sido denominados
A) reajuste de los precios.
B) especulacin de los precios.
C) revolucin de los precios.
D) monopolios de los precios.
E) depreciacin de los precios.
UNMSM 2005-I
145 Al descubrirse una nueva ruta a la India en
1498, la ciudad que concentr el comercio de las
especias fue
A) Venecia.
B) Sevilla.
C) Palos de Moguer.
d)
Lisboa.
E) Florencia.
UNMSM 2004-I
146 Los descubrimientos geogrficos en las
costas occidentales de frica y la India realizados
por Portugal en los siglos XV y XVI, le permitieron
A) instalar slidas estructuras polticas en frica.
B) establecer relaciones comerciales con los
hindes.
C) desplazar a Espaa en el trfico de esclavos
africanos.
D) desplazar a los rabes del comercio en el
ocano ndico.
E) demostrar y comprobar la esfericidad de la
Tierra.
UNMSM 2004-I
147 El descubrimiento de Norteamrica por el
italiano Juan Cabolo, en 1497, permiti
posteriormente a Inglaterra
A) el desarrollo de la agricultura y ganadera.
B) la industrializacin del pescado.
C) la creacin de la industria de lanas y pieles.
D) la exportacin de los metales preciosos.
E) la utilizacin de la mano de obra aborigen.
UNMSM 2002
148 Una de las consecuencias econmicas de
los descubrimientos geogrficos (siglos XV-XVI)
fue el enriquecimiento de Espaa, que se debi
principalmente al
A) monopolio comercial con las colonias.
B) desarrollo del mestizaje cultural.
C) comercio de la quinua, cacao y tabaco.
D) trfico de esclavos africanos.
E) control de rutas martimas.
REFORMA Y CONTRARREFORMA.
UNMSM 2013-II
149 Uno de los principios de la doctrina luterana
es la
A) admisin de la jerarqua de la Iglesia catlica.
B) libre interpretacin de la Biblia
C) obligacin de realizar obras pastorales.
D) defensa del celibato eclesistico.
E) aprobacin de los siete sacramentos.

UNMSM 2010-I
150 En el Concilio de Trento (1545-1663) se
A) reconoci la libertad religiosa en varios
Estados.
B) foment la libertad de imprenta en Europa.
C) confirm la libre interpretacin de la Biblia.
D) estableci la relacin de libros prohibidos.
E) desorganiz la estructura eclesistica.
UNMSM 2009-I
151 Entre los antecedentes medievales de la
reforma protestante, podemos sealar los que se
relacionan con lo eclesistico. Uno de los ms
importantes fue
A) el denominado cisma de Oriente.
B) la influencia doctrinaria de John Huss.
C) el debilitamiento de la autoridad pontificia.
D) el gravamen contra la nacin germana.
E) la influencia de los jesuitas.
UNMSM 2007-I
152 La Inquisicin en Espaa fue introducida por
A) los Reyes Catlicos.
B) Felipe II.
C) Felipe "el Hermoso".
D) Isabel de Castilla.
E) Carlos V.
UNMSM 2007-II
153 El Concilio de Trento, llamado tambin
Contrarreforma, ejerci un importante papel en la
Iglesia catlica; una de las decisiones que adopt
el Concilio fue
A) reafirmar el valor de los siete sacramentos.
B) fundar la Compaa de Jess.
C) emplear diversas traducciones de la Biblia.
D) mantener las principales dicesis.
E) permitir la libre interpretacin de la Biblia.
UNI 2004-I
154 Seale la alternativa que contiene una de las
causas de la reforma de la Iglesia catlica en el
siglo XVI.
A) La reparticin de la riqueza acumulada por el
alto clero para beneficiar a los pobres.
B) El deseo de los monarcas de donar sus bienes
a la iglesia.
C) La aceptacin de las doctrinas o prcticas
contenidas en la Biblia.
D) La simplificacin del culto.
E) El Humanismo, que impuls el sentido del
anlisis e interpretacin de los dogmas y de la
Biblia.

POCA CONTEMPORNEA
UNI 2008-II
155 En dos oportunidades, Japn ha
protagonizado un extraordinario desarrollo
econmico y tecnolgico (1860-1895 y 1950
1975).
Seale cul ha sido la caracterstica cultural de
estos procesos.
A) Superar la tradicin.
B) Volver a costumbres ancestrales.
C) Conciliar tradicin y modernidad.
D) Recuperar usos y costumbres perdidas.
E) Difundir valores exclusivamente modernos.

UNMSM 2004-II
158 El principio "La libertad consiste en hacer
todo lo que no dae a otro", fue consagrado por la
A) doctrina Monroe.
B) Declaracin de los Derechos Humanos.
C) Declaracin de los Derechos del Hombre.
D) Constitucin Civil francesa.
E) Declaracin de la Independencia de los
Estados Unidos de Amrica.
UNMSM 2004-I
159 En el famoso discurso de Gettysburg se
escuch la famosa frase: E l gobierno es del
pueblo, p o r e l pueblo y pata e l pueblo. Quin lo
dijo?
A) Roosevelt
B) Lincoln
C) Washington
D) Kennedy
E) Jefferson

SUCESOS DE LOS SIGLOS XVIII Y XIX

UNMSM 2009-II
160 En 1801, las ciudades europeas con ms de
100 000 habitantes eran solo catorce; en 1870,
eran ms de cien. Este fenmeno demogrfico
estuvo ntimamente relacionado con
A) la Revolucin francesa.
B) la revolucin mdica y farmacutica.
C) los medios de comunicacin.
D) la expansin del sistema bancario.
E) la Revolucin industrial.
UNMSM 2007-II
161 El equilibrio militar de las naciones europeas
y la unificacin alemana en el siglo XIX, fueron
impulsados por
A) Guillermo II.
b ) Guillermo I.
C) Hindenburg.
D) Bismarck.
E) Foch.
UNMSM 2007-II
162 Las reacciones contra la industrializacin,
durante el siglo XIX, dieron lugar al surgimiento de
nuevos movimientos ideolgicos y polticos. Uno
de ellos lleg a rechazar toda forma de autoridad
impuesta por el Estado o el capitalismo y se
denomin
A) anarquismo.
B) sindicalismo.
C) marxismo.
D) federalismo.
E) nacionalismo.
UNMSM 2007-I
163 A partir de 1804, la obra francesa que tuvo
trascendencia en las instituciones jurdicas de las
sociedades occidentales fue
A) el Cdigo Civil, de Napolen.
B) el Contrato social, de Rousseau.
C) el Espritu de las leyes, de Montesquieu.
D) las Cartas, de Voltaire.
E) la Enciclopedia, de Diderot.
REVOLUCIONES INDUSTRIALES.

UNMSM 2008-II
156 El modelo econmico que se inspir en el
pensamiento de Adam Smith y domin durante la
segunda mitad del siglo XIX, se conoce con el
nombre de capitalismo
A) liberal.
B) financiero.
C) monoplico.
D) mercantil.
E) industrial.
UNMSM 2005-I
157 Un rasgo fundamental atribuible a escuelas
de pintura como el expresionismo, el cubismo o el
surrealismo es
A) el alejamiento de las reglas clsicas.
B) la reaccin contra la abstraccin.
C) la reproduccin exacta de la realidad.
D) el cuestionamiento de la geometra.
E) el inters por los motivos religiosos.

UNMSM 2012-I
164 Las nuevas fuentes de energa de la
segunda etapa de la Revolucin Industrial, a fines
del siglo XIX, fueron
A) el vapor y el carbn.
B) el vapor y la electricidad.
C) el carbn y el petrleo.
D) la electricidad y el gas.
E) la electricidad y el petrleo.

UNI 2011-I
165 En la denominada Segunda Revolucin
Industrial se organiza mucho mejor la produccin
y el trabajo, sobre la base del desarrollo de
nuevas
fuentes
de
energa.
As........... .y........... son la base energtica de
esta segunda fase, en la que continan
expandindose las industrias bsicas, pero se
desarrollan otras como la qumica, elctrica y
mecnica.
A) el petrleo - el gas de Camisea
B) la electricidad - el gas natural
C) el petrleo - la electricidad
D) el petrleo - el carbn
E) la industria siderrgica - la electricidad
UNMSM 2009-I
166 En el transcurso del proceso histrico de la
Revolucin Industrial, en el siglo XVIII las
principales innovaciones tecnolgicas estuvieron
representadas en
A) los adelantos agroqumicos.
B) la mquina de hilar y tejer.
C) los instrumentos agrcolas.
D) la fabricacin del vidrio.
E) los procesos electroqumicos.
UNMSM 2007-I
167 En los inicios de la Revolucin industrial se
obtuvieron los primeros logros en
A) la textilera.
B) la minera.
C) el transporte.
D) la agricultura.
E) la siderurgia.
UNMSM 2007-II
168 Qu innovaciones trascendentales produjo
en el mundo la Revolucin industrial del siglo
XVIII?
A) El uso de nuevas energas y el aumento de
produccin artesanal.
B) El maquinismo, la inversin de capitales y la
produccin en serie.
C) El desarrollo de la ciencia y de los capitales
transnacionales.
D) La industria del acero y el descubrimiento de
nuevas tierras.
E) La ampliacin de rutas comerciales y la
refonma religiosa.
INDEPENDENCIA DE LOS ESTADOS
UNIDOS.
UNI 2011-I
169 Indique cules de las siguientes alternativas
referentes al proceso de independencia y
nacimiento de los Estados Unidos son correctas:
I. La ideologa que prevaleci en la naciente
sociedad estadounidense fue el liberalismo.
II. El naciente Estado independiente incorpor a
los indios como ciudadanos con plenos derechos.
III. La Declaracin de Independencia es de 1776.
A) solo I
B) solo II
C) l y II
D) solo III
E) I y III
UNMSM 2007-II
170 La rebelin de los colonos de Norteamrica
contra la dominacin britnica dio lugar a la guerra
de la independencia americana. Esta rebelin fue
provocada por
A) la intencin de los colonos de conquistar el
Oeste.
B) el boicot de los colonos contra el t y otras
mercaderas.
C) la decisin de los colonos de emancipar a los
esclavos.
D) la alianza de los rebeldes con Espaa y
Francia en contra de Inglaterra.
E) la imposicin de tres gravmenes por la
Corona britnica.
UNMSM 2007-II
171 El acta de la independencia norteamericana,
proclamada en julio de 1776, sintetiza los
postulados dominantes del

A) socialismo utpico.
B) pensamiento humanista y cristiano.
C) credo revolucionario antifeudal.
D) movimiento anticolonial.
E) pensamiento poltico liberal.
UNMSM 2003
172 La independencia de las trece colonias
inglesas de Amrica del Norte en 1776 tiene
como antecedentes
A) las restricciones en el reparto de tierras y la libre
comercializacin.
B) el pago de gastos del ejrcito ingls y el
impuesto al caf.
C) la prepotencia del gobierno ingls y la
prohibicin de venta del t.
D) la imposicin de nuevos gobernadores y la
militarizacin de las colonias.
E) el impuesto al t y la creacin del papel
timbrado.
ILUSTRACIN Y REVOLUCIN FRANCESA.
UNMSM 2014-I
173 La Revolucin francesa produjo profundos
cambios en lo poltico, econmico y social. El
cambio ms importante fue
A) el control absoluto de los mercados.
B) la aparicin del Estado moderno.
C) la confiscacin de las propiedades.
D) el surgimiento del liberalismo.
E) la promocin de la propiedad social.
UNMSM 2013
174 El movimiento filosfico e intelectual que
influy decisivamente en la Revolucin francesa y
en la independencia hispanoamericana fue
A) la Escolstica.
B) el Positivismo.
C) el Humanismo.
D) el Romanticismo.
E) la Ilustracin.
UNMSM 2012-II
175 El abate Sieys, en Qu es e l T e re
Estado?, publicado en 1789, a travs de las
preguntas:
"Qu es el Tercer Estado? Todo.
Qu ha sido hasta hoy en el orden poltico?
Nada. Qu pide? Llegar a ser algo",
plantea la
A) importancia del Tercer Estado en lo poltico.
B) convocatoria a los Estados Generales.
C) desaparicin del rgimen monrquico.
D) eliminacin de los privilegios nobiliarios.
E) refonma de la Constitucin francesa.
UNMSM 2012-I
176 La Ilustracin, comente intelectual que surgi
en Francia y se extendi a toda Europa y
Amrica, se caracteriz por
A) la sacralizacin del pensamiento.
B) el cuestionamiento de la sociedad.
C) la crtica a los avances tcnicos.
D) la difusin de los autores clsicos.
E) el apoyo al sistema absolutista.
UNMSM 2011-II
177 El pensamiento de la Ilustracin desamoll,
fundamentalmente, el principio del
A) equilibrio de los poderes del Estado.
B) fomento de la creatividad.
C) poder real sobre la iglesia.
D) bienestar del pueblo.
E) espritu racional-crtico.
UNMSM 2010-II
178 Convocados por Luis XVI, el 5 de mayo de
1789, se reunieron en Versalles los Estados
Generales con la finalidad de
A) organizar el sistema republicano.
B) elegir una Asamblea Constituyente.
C) resolver la crisis financiera de Francia.
D) establecer el voto individual de sus miembros.
E) dar una nueva organizacin territorial.
UNMSM 2007-II
179 La doctrina de la separacin de los tres
poderes del Estado fue planteada por

A) Voltaire en Cartas filosficas.

B) Montesquieu en E l espritu de las leyes.
C) Rousseau en E l contrato social.
D) DAlembert en La Enciclopedia.
E) Hobbes en Elementos de la ley natural y
poltica.
UNMSM 2007-II
180 Durante la Revolucin francesa debe
destacarse la participacin de los sans culottes en
una etapa revolucionaria muy radical conocida
como
A) el gran miedo.
B) la Toma de la Bastilla.
C) el Terror durante la Convencin.
D) el asalto a las Tulleras.
E) las matanzas de septiembre.
UNMSM 2005-II
181 La Revolucin francesa aboli la monarqua
y estableci la Repblica, mediante
A) el Directorio.
B) la Convencin.
C) la Asamblea Legislativa.
D) la Asamblea Constituyente.
E) la Asamblea Nacional.
UNMSM 2005-I
182 En 1789, la Revolucin francesa inicia la
destruccin del Antiguo Rgimen; en el campo se
movilizan las masas campesinas y en la ciudad
entran en escena masas urbanas denominadas
A) bonapartistas.
B) jacobinos.
C) girondinos.
D) montaeses.
E) sans-culottes.
UNMSM 2004-II
183 La Revolucin francesa tiene una iconografa
representativa
de
sus
momentos
ms
importantes.

Esta imagen nos presenta las acciones de

octubre de 1789 y ayudan a reconocer
A) la violencia en la poca del terror.
B) los momentos triunfantes del federalismo.
C) la simbologa revolucionaria.
D) la violencia popular revolucionaria.
E) la alegra de la plebe revolucionaria.
UNMSM 2004-I
184 Los grabados fueron muy utilizados durante
la Revolucin francesa y sus smbolos fueron de
enorme ayuda para movilizar las conciencias
populares.
Tenemos en este caso uno de ellos que muestra
claramente

A) el pnico del Tercer Estado frente al mundo

nobiliario.
B) el mundo de los smbolos negativos utilizados
contra la aristocracia.
C) la persistencia de smbolos del mundo clsico
con nuevo significado.
D) la manipulacin de las mentalidades populares
por los revolucionarios.
E) el uso de imgenes realmente aterradoras por
los autores de dichos grabados.

UNMSM 2003
185 Uno de los actos de alcance universal de la
Revolucin francesa fue la Declaracin de los
Derechos del Hombre y del Ciudadano, que
prescribe
A) el derecho a la propiedad, a la seguridad y a la
insurreccin.
B) la igualdad en la propiedad entre la nobleza y el
pueblo llano.
C) la libertad sin restricciones para todos los
ciudadanos.
D) la libertad e igualdad de derechos del
ciudadano.
E) la fraternidad entre la monarqua, el clero y el
pueblo.
ERA NAPOLENICA.
UNMSM 2007-II
186 A comienzos del siglo XIX, despus de las
campaas de Napolen, las fronteras de Europa
se encontraban indefinidas, y se ordenaron por
A) el Tratado de Versalles.
B) el Congreso de Viena.
C) el Tratado de Paz de Wetsfalia.
D) la Santa Alianza.
E) el Tratado de Pars.
UNMSM 2007-I
187 La expedicin de Napolen Bonaparte a
Egipto tuvo por finalidad
A) apoyar la autonoma de Egipto favoreciendo a
Francia.
B) ampliar las fronteras del Imperio napolenico.
C) bloquear el comercio ingls con sus colonias.
D) proclamar un virrey francs en Egipto.
E) garantizar la invasin a Espaa desde el frica.
UNMSM 2005-I
188 Los ejrcitos de Napolon Bonaparte
recorrieron el continente europeo, derribaron
viejas dinastas monrquicas y cumplieron la
trascendental misin de
A) acabar con la dominacin de la aristocracia
feudal.
B) propagar las conquistas de la revolucin
burguesa.
C) asegurar el triunfo del Tercer Estado de
Francia.
D) apoyar las nuevas rebeliones contra el
absolutismo.
E) evitar el restablecimiento del Antiguo Rgimen.
UNMSM 2004-I
189 El Congreso de Viena, reunido en 1815
(despus de la derrota final de Napolen
Bonaparte en la batalla de Waterloo), acord
como cuestin central
A) el exilio de Napolen.
B) la restauracin monrquica de Europa.
C) la nueva demarcacin poltica.
D) la eliminacin del ejrcito de Francia.
E) la condena de la Revolucin francesa.
UNI 2000-I
190 Las batallas que representan el xito genial y
el fracaso total de Napolen, respectivamente,
son
A) Bailn y W terloo.
B) Zaragoza y Rivoli.
C) Austerlitz y Waterloo.
D) Austerlitz y Trafalgar.
e ) Waterioo y Austerlitz.
RESTAURACIN MONRQUICA Y
REVOLUCIONES LIBERALES
UNMSM 2014-II
191 Durante la revolucin de 1848, en Francia, la
burguesa media, la pequea burguesa y el
proletariado se aliaron contra el gobierno del rey
Luis Felipe y lo derrocaron proclamando
A) el Segundo Imperio.
B) la Repblica jacobina.
C) la Comuna de Pars.
D) la dictadura burguesa.
E) la Segunda Repblica.

UNMSM 2012-II
192 En 1848, una de las principales causas de
las revoluciones en Francia, Alemania y otros
pases de Europa fue
A) el impacto de las formas de gobierno.
B) el mayor impuesto a la produccin agrcola.
C) la existencia de gobiernos despticos.
D) el ascenso de la burguesa liberal.
E) la miseria de la poblacin campesina.
UNMSM 2011-II
193 Cul fue el propsito principal del Congreso
de Viena, realizado con las principales potencias
europeas en 1814?
A) Combatir la Revolucin francesa.
B) Restablecer las monarquas absolutas.
C) Apoyar los principios liberales.
D) Respaldar a Napolen Bonaparte.
E) Consolidar la hegemona austriaca.
UNMSM 2009-I
194 Un aspecto importante de las revoluciones
europeas de 1830 y 1848 fue
A) el rechazo al socialismo y al anarquismo.
B) su relacin con el liberalismo y el nacionalismo.
C) el inters en instalar regmenes republicanos.
D) el xito que lograron en gran parte de Europa.
E) la creacin de los nuevos estados europeos.
UNMSM 2007-I
195 Segn Carlos Marx, cuando un sector de la
sociedad se apropia de los medios de produccin
que eran de uso comn,
A) surge el proletariado.
B) se origina la industria.
C) desaparece la propiedad colectiva.
D) aparece la propiedad privada.
E) se desarrolla la burguesa.
UNMSM 2006-I
196 Con respecto al despotismo ilustrado,
explique los siguientes puntos:
Caractersticas.
poca en que se desarroll.
Representantes ms importantes.
UNMSM 2005-II
197 La Comuna de Pars es importante porque
decret
A) la abolicin de los altos sueldos.
B) la nacionalizacin de la banca privada.
C) la confiscacin de tierras.
D) el reparto de las tierras.
E) la militarizacin de los campesinos.
UNMSM 2004-I
198 Las observaciones de E estudio de a dase
obrera en Ingaterra, escrito por Engels en 1845,
tenan similitud con las que haba realizado la
Comisin Parlamentaria inglesa. No obstante,
exista una importante diferencia en lo referente a
A) las manifestaciones del problema humano en
lo sanitario.
B) la condicin de vida de los trabajadores en las
minas inglesas.
C) los cambios que deben realizarse en la
estructura familiar.
D) el papel que deba desempear la autoridad
poltica en lo laboral.
E) la solucin del problema con la abolicin del
capitalismo.

SUCESOS DEL SIGLO XX

UNI 2014-II
199 Dadas las siguientes proposiciones:
I. La gran crisis econmica mundial de los aos
1929-1932 impulsa la volatilidad poltica y
econmica.
II. Gran elemento democratizador en este periodo
de crisis es la educacin.
III. El autoritarismo promueve la participacin
ciudadana en la vida poltica de un pas.
Son correctas:
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) I y III
E) I y II

UNMSM 2014-II
200 En Sarajevo, hace casi un siglo, fueron
asesinados el prncipe Francisco Fernando,
heredero del Imperio austrohngaro, y su esposa.
Este magnicidio desencaden la
A) Segunda Guerra Mundial.
B) Primera Guerra Mundial.
C) guerra franco - prusiana.
D) guerra de los Treinta Aos.
E) revolucin bolchevique.
UNMSM 2010-II
201 El Crac de octubre de 1929, que
desencaden la gran crisis capitalista mundial de
los aos 30, se inici con
A) la recesin industrial norteamericana.
B) la depresin econmica europea.
C) el desempleo masivo de trabajadores.
D) la inflacin y alza de precios.
E) la quiebra de la Bolsa de Nueva York.
UNI 2009-II
202 Seale qu alternativa es correcta respecto a
la potencia que ocup Palestina en 1917-18 y la
institucin que decidi la particin del territorio (en
1947) en un Estado palestino y otro judo.
A) Gran Bretaa - ONU
B) EE. UU. - Sociedad de Naciones
C) Alemania - Corte de la Haya
d ) Francia - ONU
E) Rusia - Sociedad de Naciones
UNI 2008-I
203 Dadas las siguientes proposiciones
I. El Ayatolah Jomeini encabez en 1979 la toma
del poder por los fundamentalistas musulmanes.
II. Cuando Saddam Hussein de Irak atac a Irn,
EE. UU. no le dio apoyo alguno.
III. En el Irn islmico las mujeres no pueden
estudiar ni trabajar.
Cul o cules son correctas respecto a Irn
islmico contemporneo?
A) solo I.
B) I y Il.
C) I y III.
D) II y III.
E) I, II y III.
UNMSM 2004-II
204 El Tratado de Letrn, de 1929, es importante
para el catolicismo porque permiti
A) el reconocimiento universal del catolicismo.
B) la sujecin del Papa al poder imperial.
C) la sujecin del monarca a la autoridad papal.
D) el reconocimiento del Estado libre del Vaticano.
E) la separacin de la Iglesia y el Estado.
UNI 2004-I
205 Complete la informacin
sino........
La primera computadora no tena.
y se fabrrc en.........en a dcada de........
A) transistores - tubos - Japn - 50.
B) tubos - transistores - Alemania - 50.
C) tubos - transistores - Francia - 40.
D) transistores - tubos - Estados Unidos - 40.
E) transistores - tubos - Unin Sovitica - 50.
GUERRAS MUNDIALES
UNMSM 2015-I
206 En el juicio de Nremberg, realizado al
finalizar la Segunda Guerra Mundial, se juzg a
los principales jerarcas nazis mediante la nueva
categora jurdica de
A) "obediencia debida".
B) "limpieza tnica".
C) "asesinato a mansalva".
D) "crmenes contra la humanidad".
E) "excesos de guerra".
UNMSM 2013-II
207 La accin militar con la que se inici la
Segunda Guerra Mundial fue el ataque de
Alemania a
A) Francia.
B) Blgica.
C) Checoslovaquia.
D) Polonia.
E) Dinamarca.

UNMSM 2013-II
208 El plan Marshall (1948) elaborado por los
Estados Unidos de Norteamrica fue un
programa de otorgamiento de crditos especiales
para
A) convertir a Corea del Sur en un bastin contra
el avance comunista.
B) beneficiar exclusivamente a la Repblica
Federal Alemana
C) la recuperacin econmica de Europa
Occidental.
D) apoyar la reconstruccin de los pases de
Europa del Este.
E) la recuperacin de las ciudades japonesas de
Hiroshima y Nagasaki.
UNMSM 2012-II
209 La justificacin principal de la Alemania nazi
para desencadenar la II Guerra Mundial fue
A) la contencin del avance comunista.
B) la persecucin de los judos.
C) la superioridad de los pases arios.
D) el revanchismo de Adolfo Hitler
E) la conquista del espacio vital.
UNMSM 2012-II
210 Con el Tratado de Versalles (1919), se
debilit territorial, econmica y militarmente a
A) Italia.
B) Alemania.
C) Austria.
D) Hungra.
E) Bulgaria.
UNI 2009-II
211 Indique cules de los siguientes hechos
referidos a la Primera Guerra Mundial son
verdaderos.
I. El inicio de la guerra se produjo a raz del
asesinato del archiduque Francisco Fernando.
II. Turqua y Japn Intervinieron en los conflictos
armados.
III. Alemania y Rusia se unieron para atacar a
Gran Bretaa y Francia.
IV. Serbia tuvo papel protagnico desde el inicio
de la confrontacin.
A) I y III
B) II y III y IV
C) I, II y IV
D) solo II
E) solo IV
UNMSM 2008-II
212 Al finalizar la Segunda Guerra Mundial,
Estados Unidos promovi el financiamiento, la
reconstruccin y reactivacin econmica de los
pases de Europa Occidental, mediante
A) la transferencia de tecnologa y maquinarias.
b ) la formacin de la OTAN.
C) el Comit de Cooperacin Econmica
Europea.
D) la ejecucin del Plan Marshall.
E) la formacin de la ONU.
UNI 2007-II
213 Indique cules de las siguientes alternativas
son correctas:
I. La Liga de las Naciones es el antecedente de la
ONU.
II. El fascismo y el comunismo estuvieron vigentes
en el contexto de la Segunda Guerra Mundial.
III. La energa atmica fue introducida en la
Primera Guerra Mundial y sirvi para dar fin al
conflicto.
A) solo I.
B) solo II.
C) I y II.
D) solo III.
E) I y III.
UNMSM 2005-II
214 Las razones polticas de la Primera Guerra
Mundial estuvieron relacionadas con
A) el problema de los Balcanes.
B) la Revolucin rusa y el zarismo.
C) el podero de Francia y Gran Bretaa.
D) la carrera armamentista de las potencias.
E) la derrota rusa ante los japoneses.

UNMSM 2004-II
215 El fascismo en Italia fue un movimiento
ideolgico y poltico surgido despus de la
Primera Guerra Mundial, bajo el liderazgo de
Benito Mussolini, que se caracteriz por su
implacable combate contra
A) la Iglesia cristiana y el Vaticano.
B) la democracia liberal y el comunismo.
C) las ideas anarquistas y utpicas.
D) el patriotismo y el nacionalismo chauvinista.
E) la Revolucin rusa y los Estados Unidos de
Amrica.
UNMSM 2001
216 El fascismo italiano, movimiento poltico que
surgi despus de la Primera Guerra Mundial, se
caracteriz por combatir fundamentalmente
A) a la socialdemocracia y al parlamentarismo.
B) la Iglesia cristiana y al Vaticano.
C) a la democracia liberal y al comunismo.
D) al sindicalismo y al anarquismo.
E) al patriotismo y nacionalismo derrotista.
IMPERIALISMO COLONIALISTA Y
MOVIMIENTOS DE LIBERACIN
UNMSM 2014-II
217 La intervencin de los Estados Unidos de
Amrica en Vietnam tuvo como propsito
A) apoyar las guerrillas insurgentes.
B) reunificar Vietnam del Norte y del Sur.
C) la descolonizacin de Indochina.
D) frenar la influencia de Camboya.
E) impedir la influencia comunista.
UNMSM 2007-II
218 El proceso de descolonizacin y de
independencia que se produjo en frica y Asia en
el siglo XX, tuvo lugar
A) cuando Estados Unidos se retir de Vietnam.
B) despus de la Primera Guerra Mundial.
C) despus de la Revolucin rusa.
D) luego de la Segunda Guerra Mundial.
E) despus de la Revolucin cubana.
UNMSM 2007-II
219 Inici una serie de acciones contra los
ingleses, logrando la independencia de la India en
1947.
A) Mahatma Gandhi.
b ) Pandit Nehru.
C) Bahadur Shastri.
d ) Indira Gandhi.
E) E) Morarji Desai.
UNI 2006-II
220 Indique la alternativa correcta:
Los ingleses en su expansionismo poltico y
econmico
A) invadieron el Japn instaurando un rgimen de
castas.
B) ingresaron a la India e instauraron un sistema
de dominio hasta la primera mitad del s. XX.
C) obligaron la apertura de China al mercado
provocando la Guerra del opio en el s. XVIII.
D) apoyados en los dirigentes polticos
sudamericanos monopolizaron el mercado en el
s. XVII.
E) dividieron el imperio Otomano en el s. XIX.
UNMSM 2006-I
221 Quin fue Mahatma Ghandi y por qu es
un personaje que trascendi en la historia
universal?
UNMSM 2004-I
222 La guerra de independencia de Vietnam
tiene una especial significacin en la historia
universal reciente, porque
A) Estados Unidos busc el predominio
estratgico en este pas.
B) Vietnam fue dividido en la Conferencia de
Ginebra.
C) Francia fue derrotada por Ho Chi Minh en Dien
Bien Phu.
D) Estados Unidos fue derrotado en Vietnam.
E) la intervencin militar de Estados Unidos
indign al mundo.

UNMSM 2004-I
223 H acer[del im perialism o]un programa pottico
implica una renuncia deliberada a ese cultivo de
cualidades internas ms elevadas que tanto para
una nacin como para un individuo constituyen la
supremaca de la razn sobre e l impulso animal.
Es e l gran efecto de todos los Esados triunfantes,
y su castigo permanece inalterable en la
naturaleza.
Este texto, escrito por John A. Hobson en 1902.
muestra la preocupacin del autor por el
imperialismo en cuanto a
A) su impacto en el futuro poltico.
B) los cambios en los econmico.
C) los problemas en lo moral.
D) los daos en el orden natural.
E) los efectos en lo cultural.
UNMSM 2004-I
224 El apoyo de los Estados Unidos a Irak, en la
guerra que tuvo con Irn entre 1980 y 1988, se
debi a que
A) Irn puso en peligro la hegemona de Estados
Unidos.
B) la guerra poda extenderse en la regin.
C) Irn adopt una poltica antioccidental.
D) Irak aspir a controlar el petrleo de Irn.
E) Irak adopt una poltica nacionalista.
UNMSM 2004-I
225 La guerra del opio, acaecida en los aos
1841-1842 entre China e Inglaterra, permiti a los
ingleses obtener
A) el dominio de Pekn.
B) la isla de Hong Kong.
C) la libertad de comercio.
D) el puerto de Macao.
E) la apertura de siete puertos.
UNMSM 2002
226 El colonialismo britnico de la era victoriana
(siglo XIX) tuvo, entre sus motivaciones
principales,
A) la curiosidad y motivacin cientficas.
B) la expansin de la religin protestante.
C) el deseo de competir con otros pases.
D) los intereses econmicos.
E) la difusin de los modelos culturales britnicos.
UNMSM 2002
227 La intervencin de los EE.UU. en la guerra
de Vietnam fue motivada por la
A) ayuda que pidieron los miembros de Vietcong.
B) abundancia de recursos naturales en este
pas.
C) defensa de colonos norteamericanos en la
regin.
D) defensa de su predominio en el sudeste
asitico.
E) agresin que sufri una de sus bases militares.
UNI 2002-I
228 Dirigente de la India, asesinado en 1948 por
un fantico hind, que rechazaba sus intentos por
lograr la paz entre los hindes y musulmanes.
A) Anwar Sadat.
B) Indira Gandhi.
C) Mahatma Gandhi.
D) Rajiv Gandhi.
E) Jawaharial Nehru.
UNI 2002-I
229 A fines de la dcada de 1960, Israel, con el
apoyo de Estados Unidos y el Reino Unido,
invadi la Pennsula de Sina e inici su Segunda
Guerra contra los pases rabes, como reaccin
ante la
A) accin militar de la Organizacin para la
Liberacin Palestina.
B) cuadruplicacin del precio del petrleo.
C) invasin de Irak a Kuwait.
D) nacionalizacin del Canal de Suez por Egipto.
E) nacionalizacin del petrleo en Libia.

REVOLUCIONES SOCIALISTAS, UNIN

SOVITICA Y CHINA.
UNMSM 2012-I
230 La primera etapa de la Revolucin rusa, de
febrero a marco de 1917, estuvo dirigida por los
A) mencheviques.
B) bolcheviques.
C) eseristas.
D) monarquistas.
E) trc>tskistas.
UNMSM 2007-II
231 La colectivizacin forzosa en la agricultura y
los planes quinquenales que comprometieron el
destino de millones de personas en la ex Unin
Sovitica fueron realizados durante el gobierno de
A) Leonid Brzhnev.
B) Vladimir Lenin.
C) Len Trotsky.
D) Nikita Kruschov.
E) Jos Stalin.
UNMSM 2007-II
232 Respecto a las demandas de la poblacin
rusa en 1917, anteriores a la Revolucin de
Octubre, podemos afirmar que
A) eran similares respecto al costo de vida y la
guerra en la ciudad y en el campo.
B) los obreros queran mejores condiciones de
vida y de trabajo, mientras que los campesinos
pedan tierras.
C) tenan como objetivos la libertad universal, la
igualdad y la democracia directa.
D) eran totalmente diferentes las peticiones de los
bolcheviques
a las
de
otros grupos
revolucionarios.
E) consideraban que era necesario el
cumplimiento de las normas y decretos del
gobierno provisorio.
UNMSM 2007-I
233 La Revolucin msa de 1905 logr el
establecimiento de la Duma o parlamento, y
finalmente fue una revolucin
A) socialdemcrata triunfante.
B) socialista que fracas.
C) burguesa que fracas.
D) burguesa victoriosa.
E) campesina que no tuvo xito.
UNI 2006-I
234 En relacin a los aos finales de la Unin
Sovitica (URSS), seale a qu se denomin
GLASNOST.
A) Restauracin de la propiedad privada.
B) Libre circulacin de la poblacin.
C) Transparencia y libertad de prensa.
D) Libertad de organizacin poltica.
E) Independizacin de los Estados integrantes.
UNMSM 2005-I
235 La Revolucin cultural china fue
movimiento ideolgico - poltico creado para
A) recuperar tradiciones ancestrales.
B) occidentalizar el pas.
C) convertir a China en potencia nuclear.
D) impedir la restauracin del capitalismo.
E) hacer de China una potencia mundial.

un

UNMSM 2004-II
236 Las principales fuerzas sociales que
impulsaron la Revolucin rusa, de octubre de
1917, dirigidos por el Partido Bolchevique, fueron
A) obreros, campesinos y soldados.
B) burgueses, reformistas y clases medias.
C) partidos polticos enemigos del zarismo.
D) trabajadores opuestos a la guerra europea.
E) soviets de Petrogrado y Mosc.
UNMSM 2004-II
237 Una de las razones de la crisis del rgimen
sovitico a fines del siglo XX fue
A) la impopularidad del Partido Comunista.
B) los elevados impuestos de la clase obrera.
C) los excesivos gastos militares.
D) la crisis de su economa.
E) la corrupcin de Mijal Gorbachov.

UNI 2001-II
238 A continuacin se mencionan cinco
procesos revolucionarios del siglo XX. Seale la
alternativa en que figuran el ms antiguo y el ms
reciente.
A) Revolucin rusa y Revolucin cubana.
B) Revolucin mexicana y Revolucin sandinista.
C) Revolucin china y Revolucin sandinista.
D) Revolucin rusa y Revolucin sandinista.
E) Revolucin mexicana y Revolucin cubana.
UNMSM 2000
239 El colapso de los regmenes socialistas de
Europa del este trajo como consecuencia
A) la recomposicin y hegemona de la ideologa
marxista.
B) el ascenso de los pases del sudeste asitico y
Japn.
C) el apogeo de las polticas del Glasnot y la
Perestroika.
D) el fin de la Guerra Fra y el triunfo del orden
neoliberal.
E) la penetracin del capital norteamericano en el
mercado chino.
GUERRA FRA
UNMSM 2015
240 Durante la Guerra Fra, la "Doctrina Turnan',
que se hizo efectiva con el Plan Marshall y la
OTAN, fue una estrategia de los Estados Unidos
para
A) impulsar el denominado Plan Molotov.
B) dividir Alemania en Oriental y Occidental,
C) iniciar la conquista del espacio sideral.
D) reorientar su mirada a Latinoamrica.
E) limitar el expansionismo sovitico.
UNI 2014-II
241 Dadas las siguientes proposiciones, marque
la alternativa correcta.
A) La Guerra fra se manifest slo en los pases
de Europa.
B) La Guerra Fra se caracteriz por la ausencia
de conflictos blicos.
C) La Guerra Fra tuvo su origen en la escalada
de desconfianzas recprocas de Estados Unidos y
de la URSS.
D) La Guerra Fra gener la desintegracin de la
URSS.
E) El acontecimiento ms importante de la Guerra
Fra fue el fallecimiento del Presidente de Rusia
Boris Yeltsin.
UNI 2013-II
242 Respecto a las siguientes proposiciones
relativas a la guerra fra entre los dos bloques
encabezados por EE. UU y la URSS,
I. El orden mundial creado por la guerra fra, se
denomin "mundo bipolar".
II. La confrontacin entre ambos bloques de la
guerra fra se dio en los mbitos diplomtica
militar, cientfico, etc., pero no en el artstica
III. El Plan Marshall para la recuperacin de
Europa despus de la Segunda Guerra Mundial
no tuvo motivaciones solidarias sino el temor a la
expansin comunista.
Son correctas
A) VFV
B) FVV
C) FVF
D) VVV
E) FFF
UNI 2011-II
243 Hasta inicios de la dcada del 90, los
conflictos se daban en el contexto global de la
Guerra Fra. Desde entonces se desenvuelven en
un mbito
, aunque acompaados de
amenazas de carcter............
A) internacional - ambiental.
B) mundial - local.
C) regional - global.
D) territorial - global.
E) global - internacional

UNMSM 2010-II
244 En la denominada Guerra Fra, durante la
segunda mitad del siglo XX, se produjeron
enfrentamientos entre los Estados Unidos y la
Unin Sovitica. En qu acontecimiento histrico
se considera que el mundo estuvo ms prximo a
la Tercera Guerra Mundial?
A) Invasin de Corea del Norte.
B) Escalada de la Guerra de Vietnam.
C) Construccin del muro de Berln.
D) Crisis de los misiles en Cuba.
E) Invasin china del Tbet.
UNMSM 2005-II
245 El Pacto de Varsovia fue formado en 1951
por los pases comunistas con el fin de
contrarrestar
A) la Comunidad Econmica Europea.
B) el Pacto de Bruselas.
C) el Tratado de Versalles.
D) el Pacto de Manila.
E) el Pacto del Atlntico.
UNMSM 2005-I
246 Acuerdo firmado en 1955 para contrarrestar
a la OTAN.
A) Tratado de Roma.
B) Pacto de Varsovia.
C) Plan Marshall.
D) Pacto Tripartito.
E) Comunidad Econmica Europea.
UNMSM 2004-II
247 La Guerra Fra, que se desarroll despus
de la Segunda Guerra Mundial entre el bloque
occidental, dirigido por EE. UU., y el bloque
oriental, liderado por la Unin Sovitica, se
desarroll
A) por la divisin de Alemania y construccin del
muro de Berln.
B) para evitar que los comunistas tomaran el
poder en Europa.
C) para la puesta en marcha del Plan Marshall en
Europa.
D) por el terror de Occidente a la expansin del
comunismo.
E) por el triunfo de la revolucin China.
UNI 2001-II
248 Qu trascendencia tuvo el fin de la Guena
Fra?
A) Puso en crisis las ideologas, desapareci la
bipolaridad y aceler la globalizacin.
B) Se puso fin a la ocupacin de la Antrtida.
C) Dio paso a la Guerra Caliente, caracterizada
por el abierto uso de las armas nucleares.
D) La recuperacin sustancial de las relaciones
comerciales entre Estados Unidos y la Unin
Europea.
E) Permiti la cada del muro de Berln, la
creacin de la Unin Europea y el apoyo de
Estados Unidos a Irak.
POST GUERRA FRA
UNMSM 2015-I
249 En 1992, mediante el Tratado de Maastricht,
un grupo de pases europeos cre
para
asumir compromisos econmicos y polticos
comunes.
A) la Comunidad Econmica Europea
B) el Fondo Monetario de Desarrollo Regional
C) el Parlamento Europeo
D) la Unin Europea
E) la Organizacin Mundial de Comercio
UNI 2014-I
250 Con el ataque a las torres de Nueva York del
11 de setiembre del 2001, la primera reaccin del
gobierno norteamericano presidido por George
W. Bush fue
A) invadir Afganistn.
B) invadir Irak.
C) invadir Irn.
D) invadir Siria.
E) invadir Pakistn.

UNI 2013-II
251 De las siguientes proposiciones sobre la
globalizacin
I. La globalizacin es un proceso que ha
generado la sensacin de que el mundo ha
dejado de ser la aldea que habitamos todos los
humanos.
II. Como resultado de la globalizacin, la
economa ha crecido ms lentamente y se han
ampliado las diferencias sociales.
III.
La
globalizacin
ha debilitado
las
organizaciones laborales y ha generado
desempleo y subempleo.
Son correctas
A) VVV
B) VVF
C) VFF
D) FFV
E) FVV
UNI 2012-I
252 La cada del muro de Berln inaugur una
etapa de profundos cambios en el poder mundial,
que concluye en el paso de un mundo bipolar con
dos grandes potencias en pugna, a otro
multipolar.
Constituyen hitos de este proceso
I. la reunificacin alemana.
II. la invasin de Irak.
III. la irrupcin de China como potencia
econmica.
A) I, II y III
B) solo I
C) solo III
D) I y III
E) II y III
UNI 2011-II
253 Los conflictos armados de las ltimas
dcadas, se desarrollaron sobre todo en Europa
del Este: la Guerra de la ex Yugoslavia, la guerra
de Kosovo y el conflicto ruso-checheno.
Indique el elemento comn que muestran esos
conflictos:
A) Unirse contra la amenaza global del terrorismo.
B) La pretensin de algunas comunidades de
alcanzar la independencia poltica en razn de
diferencias tnicas y religiosas.
C) Las riquezas naturales y el poder nuclear.
D) La ambicin de controlar los recursos naturales
y por el enfrentamiento tribal ente las
comunidades.
E) El fundamentalismo religioso.
UNI 2010-II
254 En el ao 2009 se celebr 20 aos de la
cada del Muro de Berln. Seale los
acontecimientos que este hecho provoc en el
orden mundial.
I. Fin de la Guerra Fra y del mundo bipolar.
II. Formacin de mega - bloques econmicos y
polticos.
III. Acuerdo sobre la reduccin de las armas
nucleares de largo alcance.
A) solo I
B) solo II
C) solo III
D) I y III
E) I, II y III
UNMSM 2010
255 Las primeras repblicas que proclamaron su
independencia de la ex Yugoslavia, despus de la
guerra civil de los aos noventa del siglo pasado,
fueron
A) Croacia y Eslovenia.
B) Montenegro y Macedonia.
C) Bosnia y Herzegovina.
D) Croacia y Serbia.
E) Lituania y Albania.
UNMSM 2009-II
256 En la ltima dcada del siglo XX, los estados
federados de Yugoslavia cayeron en un cruento e
irreversible proceso de disgregacin debido,
principalmente, a

A) la imposibilidad de conciliar sus profundas

diferencias ticas y religiosas.
B) la insuficiencia e inoportuna aplicacin de la
Perestroika y el Glasnost.
C) las diferencias de desarrollo econmico de los
estados federales.
D) los intereses de los estados federales por
incorporarse a la Unin Europea.
E) la contraproducente intervencin de los
ejrcitos de la OTAN y de la ONU.
UNI 2005-II
257 Seale qu pases votaron por el NO en el
referndum habido en mayo de 2005 para
adoptar la Constitucin de la Unin Europea.
I. Inglaterra.
II. Luxemburgo.
III. Francia.
IV Portugal.
V Holanda.
A) I y III.
B) I y V.
C) II y IV.
D) III y V.
E) III y IV.
UNI 2004-I
258 Seale las afirmaciones correctas acerca del
actual orden jurdico internacional.
I. Ha sido un avance fundamental la creacin del
Tribunal Penal Internacional (TPI).
II. Estados Unidos reconoce y se somete al TPI.
III. Estados Unidos se niega a someter sus tropas
al TPI.
A) II y III
.
B) I y III.
C) I, II y III.
D) I y II.
E) solo II.
UNMSM 2004-I
259 El proceso de reunificacin
encuentra su explicacin principal en el
A) xito del liberalismo capitalista.
B) fracaso del socialismo real.
C) fracaso de la socialdemocracia.
D) xito de la socialdemocracia.
E) triunfo del capitalismo neoliberal.

alemana

UNMSM 2004-I
260 Seale el Estado que actualmente se rige
mediante el sistema monrquico.
A) Blgica
B) India
C) Portugal
D) Hait
E) Israel
UNMSM 2003
261 La desintegracin de Yugoslavia ha dado
lugar
A) al debilitamiento de la frontera con Grecia.
B) al olvido del culto al presidente Tito.
C) a la agudizacin del conflicto tnico y religioso.
D) a la presencia de las fuerzas de la ONU.
E) al avance de la religin islmica.

HISTORIA DEL PER Y AMRICA

UNI 2005-II
262 Indique la alternativa que menciona un
hecho ya ocurrido en Europa cuando Pachactec
gobernaba el Tahuantinsuyo.
A) Viaje de Magallanes.
B) Carlos V es rey de Espaa.
C) Mozart compone sus primeras obras.
D) Viaje de Marco Polo a China.
E) Miguel Angel pinta la Capilla Sixtina.
UNI 2002-II
263 En qu periodo de la historia se encontraba
Europa cuando en los Andes se desarrollaba la
cultura Huari?
A) Edad Antigua.
B) Edad Media.
C) Humanismo y Renacimiento.
D) Edad Moderna.
E) Edad Contempornea.

UNI 2002-I
264 Se ha establecido la relacin entre
personajes de la historia peruana, con su principal
misin o funcin pblica. Identifique la propuesta
incorrecta.
A) Fernando de Abascal - Virrey.
B) Tpac Amaru II - Precursor de la
Independencia.
C) Guamn Poma de Ayala - Pintor.
D) Garcilaso de la Vega - Literato.
E) Jos Carlos Maritegui - Ensayista.

PER ANTIGUO
UNI 2012-II
265 Seale la edificacin que corresponde a la
cultura inca.
A) Caral.
b ) Chan Chan.
C) Kotosh.
d ) Kuelap.
E) Coricancha.
UNI 2012-I
266 La civilizacin andina alcanz logros
excepcionales en
los distintos mbitos.
Seleccione la asociacin correcta
A) metalurgia - Incas - Pisaq.
B) Paracas - planeamiento urbano - Piki Llacta.
C) Mochica - tejidos - mantos.
D) arquitectura - Paracas - Chan Chan.
E) metalurgia - Mochica - Sipn.
UNI 2009-I
267 Qu acontecimiento se viva en los Andes
Centrales cuando en Europa Carlomagno era
coronado emperador?
A) Construccin de pirmides escalonadas en
Cual.
B) Aparicin de la cermica.
C) Construccin del Templo e Chavn de Huntar.
D) Esplendor de la Cultura Huari.
E) Pachactec consolida el Tahuantinsuyo.
UNI 2007-II
268 La red de caminos incas se construy sobre
la base del sistema vial de una cultura anterior.
Dicha cultura es
A) Mochica.
B) Huari.
C) Nazca.
D) Chavn.
E) Recuay.
UNI 2005-II
269 Indique la alternativa que menciona un
suceso
ocurrido
en
territorio
peruano,
contemporneo a la construccin de las
pirmides de Keops, Kefrn y Micerino, en Egipto.
A)
Construccin
de
las
edificaciones
monumentales en Caral.
B) Construccin de Chan Chan, considerada la
ciudad de barro ms grande del mundo.
C) Culminacin de Machu Picchu.
D) Inicio de la Catedral de Lima.
E) Construccin de las Murallas de Lima.
UNMSM 2005-I
270 En la economa del Per antiguo, el acceso
a varios pisos altitudinales permiti
A) la redistribucin de bienes.
B) el control de la reciprocidad.
C) la complementariedad ecolgica.
D) la conformacin de estados.
E) el desarrollo de la hidrulica.
UNMSM 2004-II
271 Los antiguos peruanos se preocupaban por
tener chacras de cultivo en diferentes pisos
ecolgicos. Qu es lo que les incentivaba a ello?
A) Evitar desastres motivados por accidentes
naturales, muy comunes en el Per.
B) La prctica de los curacas para el sustento de
los ayllus.
C) Seguir con su costumbre ancestral
posiblemente desde el Formativo.
D) Las disposiciones de los incas respecto al
abastecimiento de los pobladores.
E) El abastecimiento directo de productos de toda
variedad sin intermediarios.

PREHISTORIA
UNMSM 2015-I
272 Las evidencias orgnicas y culturales que
Augusto Cardich encontr en la cueva de
Lauricocha demuestran que sus antiguos
habitantes
A) fueron cazadores superiores.
B) vivieron con una fauna megaltica.
C) conocieron la agricultura inicial.
D) desarrollaron la cermica.
E) fueron cazadores poco especializados.
UNMSM 2014-II
273 En el sitio arqueolgico de Telarmachay
(Junn), se encontraron las evidencias ms
antiguas de la domesticacin de animales en los
Andes centrales, tales como
A) llamas y vicuas.
B) alpacas y venados.
C) vicuas y guanacos.
D) llamas y alpacas.
E) alpacas y guanacos.
UNMSM 2014-I
274 Las evidencias ms antiguas de la
domesticacin de plantas fueron encontradas en
la cueva de
A) Pikimachay.
B) Huaca Prieta.
C) Guitarrero.
D) Lauricocha
E) Telarmachay.
UNI 2013
275 Seale qu enunciados son correctos en
relacin a las poblaciones andinas antes de la
agricultura.
I. Eran cazadores - recolectores.
II. Crearon poderosos ejrcitos para conquistar
territorios.
III. Se desplazaban entre los valles interandinos,
las lomas costeras y la puna.
A) Solo I
B) I y II
C) I y III
D) II y III
E) I, II y III
UNI 2013-I
276 Los restos humanos ms antiguos
encontrados en el Per corresponden a los del
llamado "hombre de
A) Lauricocha".
B) Paijn.
C) Telar Machay".
D) Chilca".
E) Cara".
UNMSM 2011-II
277 De acuerdo con Julio Csar Tello Rojas, la
antigua
cultura
peruana
se
desarroll
ntegramente en el territorio andino y recibi, en su
formacin, la poderosa influencia
A) del norte del Per.
B) del sur del pas.
C) del altiplano peruano-boliviano.
D) del oriente amaznico.
E) de la cuenca ayacuchana.

UNMSM 2008-I
280 El sitio arqueolgico del periodo Ltico,
caracterizado por el hallazgo de instrumentos
lticos, enterramientos humanos y pinturas
rupestres, corresponde a
A) Toquepala.
B) Jayhuamachay.
C) Lauricocha.
D) Chivateros.
E) Paijn.
UNMSM 2008-I
281 La agricultura incipiente en el Per fue
practicada por las culturas
A) Huaca Prieta y Chilca.
B) Lauricocha y Huaca Prieta.
C) Chivateros y Chilca.
D) Paijn y Cabezas Largas.
E) Pacaicasa y Cabezas Largas.
UNMSM 2007-II
282 Las principales actividades econmicas que
desarrollaron los habitantes del sitio precermico
de Huaca Prieta fueron la
A) horticultura y la caza de camlidos.
B) agricultura y la ganadera.
C) pesca y la horticultura.
D) agricultura y la cermica.
E) agricultura y la pesca.
UNMSM 2007-I
283 Los restos de Lauricocha, descubiertos por
Augusto Cardich en Hunuco, corresponden
A) a la barbarie inferior.
B) al Paleoltico Medio.
C) al Paleoltico Superior.
D) a la barbarie superior.
E) a la barbarie media.
UNMSM 2005-II
284 Los restos humanos ms antiguos en
nuestro territorio han sido hallados en
A) Toquepala.
B) Pacaicasa.
C) Paijn.
D) Chivateros.
E) Huaca Prieta.
UNMSM 2004-I
285 Durante el precermico andino, en la regin
de Junn, la dieta alimenticia de los cazadores
evoluciona de la carne de
A) vicua a la de llama.
B) vicua a la de guanaco.
C) camlidos a la de crvidos.
D) crvidos a la de camlidos.
E) camlidos al consumo de vegetales.
UNMSM 2003
286 La evidencia arqueolgica ms antigua
encontrada en territorio peruano, de herramientas
humanas relacionadas con fauna pleistocnica,
fue hallada en
A) Lauricocha.
B) Chivateros.
C) Paijn.
D) Guitarreros.
E) Pacaicasa.
CIVILIZACIONES ANDINAS

UNMSM 2011-II
278 Max Uhle, arquelogo alemn, autor de la
teora inmigracionista, sostiene que la alta cultura
peruana tuvo su origen en
A) Australia.
B) Polinesia.
C) Melanesia.
D) Mesoamrica.
E) Micronesia.
UNMSM 2009-I
279 El antiguo hombre de Lauricocha se
caracteriz por ser
A) cazador, horticultor y recolector.
B) recolector, agricultor y pescador.
C) cazador, recolector y pescador.
D) recolector, comerciante y ceramista.
E) aldeano, agricultor y recolector.

UNMSM 2015
287 De acuerdo con la investigaciones de Mara
Reiche, las lneas de Nazca
A) constituyen vestigios de tumbas.
B) son completamente indescifrables.
C) parecen canales de regado.
D) fueron un lugar dedicado a la lite.
E) representan un calendario astronmico.
UNMSM 2014-II
288 El Estado Wari, durante el Horizonte Medio,
desarroll una cultura panperuana que se
caracteriz por
A) difundir la tcnica de la cermica.
B) fomentar el desarrollo urbanstico.
C) culminar la conquista del Chinchaysuyo.
D) impulsar el desarrollo del arte textil.
E) construir un sistema de Orfebrera.

UNMSM 2014-I
289
La
cultura
Lambayeque,
tambin
tuvo como dios
a............
A) Chim - Tacainamo
B) Sipn - Kon
C) Sicn - Pachacmac
D) Sicn - Naylamp
E) Chim - Shi

llamada
principal

UNI 2013-II
290 Identifque la cultura andina que en el
horizonte intermedio desarrolla el control de
diversos pisos ecolgicos que permiten, a sus
comunidades, protegerse de las catstrofes
naturales propias de los andes.
Dicha cultura fue
A) Chachapoyas.
b ) Chavn.
C) Recuay.
D) Tiahuanaco.
E) Wari.
UNMSM 2013-II
291 El templo de las Manos Cruzadas est
ubicado en el complejo arqueolgico de
A) Huaricoto.
B) Cahuachi.
C) Garagay.
d ) Kotosh.
E) Caral.
UNI 2012-II
292 Indique la alternativa que completa
adecuadamente el enunciado siguiente:
Las
son llamativas torres de forma
generalmente cilndrica, construidas con grandes
bloques de piedra perfectamente labrados y
encajados
unos
con
otros.
Son
monumentos
pertenecientes a los Collas.
A) chulpas - funerarios
B) huaru huaru - hidrulicos
C) "chinas" - artsticos
D) cochas - enormes
E) portadas - labrados
UNI 2011-II
293 Indique la alternativa que completa
adecuadamente el enunciado siguiente:
La Cultura Nazca tuvo un gobierno.............y su
economa se bas principalmente en la............
A) patriarcal - ganadera.
B) igualitario - agricultura.
C) teocrtico - agricultura.
D) militarista - ganadera.
E) centralizado - artesana.
UNI 2011-II
294 Seale la secuencia adecuada, segn la
antigedad de las civilizaciones peruanas
siguientes:
I. Huari
II. Moche
III. Paracas
A) I - II - III
B) I - III - II
C) III - II - I
D) II - III - I
E) III - I - II
UNI 2012-II
295 La regin del Per en la que se ha trabajado
el oro con mayor maestra, durante un tiempo
ms prolongada en el periodo prehispnico, fue:
A) la Costa norte.
B) la Costa sur.
C) la Selva norte.
D) el Sur andina
E) los Andes Centrales.
UNMSM 2012-II
296 La iconografa mochica
representar escenas de carcter
A) mitolgico y realista.
B) demonaco y divino.
C) econmico y social.
D) poltico y militar.
E) geogrfico y natural.

sirvi

para

UNMSM 2012-II
297 La cultura Nazca se desarroll durante el
Intermedio Temprano en la costa sur del actual
territorio del Per. Su
principal centro
administrativo fue
A) Chincha.
B) Garagay.
C) Ocucaje.
D) Toquepala.
E) Cahuachi.
UNMSM 2011-II
298 Las primeras diferencias sociales en la
historia peruana se evidencian en la cultura
A) Chavn.
B) Vics.
C) Mochica.
D) Nasca.
E) Kotosh.
UNI 2010-II
299 Indique la alternativa que completa
adecuadamente el enunciado siguiente.
Los Chachapoyas construyeron ciudades
fortificadas como............ .y...........
A) Chanchn - Paramonga
B) Kulap - Chucuito
C) Tcume - Batn Grande
D) Chanchn - Tcume
E) Kulap - Gran Pajatn
UNI 2010-II
300 En el Per se encuentran sitios con gran
arquitectura ceremonial en los cuales no se hallan
objetos de cermica. El lugar ms representativo
de este fenmeno es
A) Toquepala.
B) Caral.
C) Paracas.
D) Sipn.
E) Huari.
UNMSM 2010-II
301 La cultura Lima del perodo de los
Desarrollos Regionales (200 a. C. - 600 d. C.),
tuvo como principal caracterstica arquitectnica el
empleo de
A) cabezas clavas.
B) tapiares.
C) guarangos.
D) monolitos.
E) adobitos.
UNMSM 2010-I
302 Durante el periodo Ltico, los grupos
humanos, asentados en la costa y sierra del
antiguo Per, se caracterizaban por ser
estacionales debido a que solo
A) cazaban y criaban animales mayores y
menores.
B) dependan de la habilidad para cazar y pescar.
C) se adaptaban a ecosistemas poco diversos.
D)
disponan
de
recursos
naturales
temporalmente.
E) se sentaban en tierras llanas y eriazas.
UNI 2009-I
303 Considerando las siguientes proposiciones
I. El poder Chavn tena un ncleo religioso.
II. El llamado "lanzn" representa una divinidad del
"mundo de abajo".
III. Sus creencias religiosas tuvieron eco hasta el
Collao.
Cules son correctas respecto a Chavn?
A) solo
B) I y II
C) I y III
D) II y III
E) I, II y III
UNMSM 2009-I
304 El esquema de periodificacin cultural
prehispnico, establecido por el antroplogo John
Rowe, est estructurado bajo los conceptos de
A) horizontes e intermedios.
B) eras y pocas.
C) centurias y milenios.
D) aos y eras.
E) periodos y culturas.

UNMSM 2008-I
305 La metalurgia fue una actividad desarrollada
por la cultura Chim mediante la utilizacin de las
siguientes tcnicas orfebres
A) la tumbaga y el plateado.
B) el laminado y la filigrana.
C) el repujado y la tumbaga.
D) el grabado y el plateado.
E) el brocado y la filigrana.
UNI 2008-I
306 Seale bajo el reinado de qu Inca fueron
vencidos los Chimes, e incorporados al
Tahuantinsuyo.
A) Viracocha.
B) Tpac Inca Yupanqui.
C) Pachactec Inca.
D) Huayna Capac.
E) Yahuar Huaca.
UNMSM 2007-II
307 En el antiguo Per, todas las etnias
sealaban un lugar mtico como el sitio de origen
de sus ancestros. Los Chancas sostenan que
sus antepasados procedan de
A) Choclococha y Urcococha.
B) Chinchaycocha.
C) Titicaca y Umayo.
D) Wariwilca.
E) Parinacocha y Sarasara.
UNMSM 2007-II
308 De acuerdo con el avance de los estudios
arqueolgicos, en el Per el ms antiguo edificio
ceremonial fue construido en el valle de
A) Zaa.
b ) Supe.
C) Chicama.
D) Paramonga.
E) Cahuachi..
UNI 2007-I
309 Por qu se considera que Chavn define el
primer horizonte cultural andino?
I. Fue la primera cultura andina con grandes
edificaciones religiosas.
II. Fue la sntesis del periodo formativo.
III. Expandi su influencia a gran parte del actual
territorio peruano.
A) solo II.
B) I y II.
C) I y III.
D) II y III.
E) I, II y III.
UNMSM 2007-I
310 Huari fue una sntesis de las siguientes
culturas:
A) Huarpa, Lupaca y Tiahuanaco.
B) Paracas, Huarpa y Aymara.
C) Lupaca, Huarpa y Aymara.
D) Huarpa, Nasca y Tiahuanaco.
E) Aymara, Huarpa y Tiahuanaco.
UNMSM 2007-I
311 El Imperio Huari fue una sociedad panperuana que se caracteriz por
A) culminar la conquista del Chinchaysuyo.
B) difundir la tcnica de la cermica.
C) fomentar el desarrollo urbanstico.
D) impulsar la manufactura de cueros.
E) adorar a deidades nasquenses.
UNMSM 2007-I
312 Los dioses de la cultura Tiahuanaco se
caracterizaron porque representaban figuras
A) ornitomorfas.
B) zoomorfas.
C) fitomorfas.
D) antropomorfas.
E) ictiomorfas.

UNMSM 2007-I
313 Al segundo periodo de Desarrollo Regional
corresponden las culturas
A) Mochica y Chanca.
B) Chincha y Chim.
C) Mochica y Lupaca.
D) Paracas y Aymara.
E) Chanca y Nasca.
UNI 2006-I
314 En qu periodo de la historia se encontraba
el mundo en torno al Mediterrneo, cuando en los
Andes se desarrollaba la cultura Chavn?
A) Prehistoria.
B) Edad Antigua.
C) Edad Media.
D) Humanismo y Renacimiento.
E) Edad Moderna.
UNI 2005-II
315 A qu culturas preincas corresponden los
fundadores mticos de Naylamp y Tacayn amo?
A) Mochica y Chavn.
B) Lambayeque y Chim.
C) Nazca y Huari.
D) Chavn y Lambayeque.
E) Chim y Mochica.
UNMSM 2005-II
316 Nasca fue una sociedad elitista y militarista,
de la cual quedan evidencias en su iconografa,
cermica y restos momificados. A los Estados de
este tipo se les denomina
A) aristocracias guerreras.
B) sociedades clasistas.
C) sociedades explotadoras.
D) democracias indirectas.
E) gobiernos despticos.
UNMSM 2005-II
317 En la ciudad de Chan Chan existieron,
adems de artesanos dedicados a oficios
especializados, otras dos categoras al servicio de
las lites, que fueron
A) navegantes y campesinos.
B) navegantes y militares.
C) trabajadores mitayos y mercaderes.
D) comerciantes y hechiceros.
E) yanaconas y navegantes.
UNI 2005-I
318 Entre los siguientes elija el sitio religioso ms
antiguo de la cultura andina.
A) La Huaca del Sol.
B) El Templo de Kalassasaya.
C) El Templo de Chavn.
D) El Templo de Kotosh.
E) Pachacamac.
UNMSM 2005-I
319 Cultura que se desarroll en el departamento
de Piura durante el Formativo Tardo.
A) Sicn.
B) Vics.
C) Talln.
D) Sechn.
E) Chim.
UNI 2004-II
320 Seale el orden cronolgico correcto entre
las culturas Preincaicas siguientes:
A) Tiahuanaco - Chim - Chavn.
B) Chim - Tiahuanaco - Paracas.
C) Tiahuanaco - Chim - Paracas.
D) Chavn - Tiahuanaco - Chim.
E) Paracas - Chavn - Nazca.
UNMSM 2004-I
321 Los Chancas, pueblo con el que se
enfrentaron los incas, estuvieron ubicados en lo
que ahora constituye la provincia de
A) Andahuaylas (Apurmac).
B) Chalhuanca (Apurmac).
C) Lucanas (Ayacucho).
D) Caylloma (Arequipa).
E) Angaraes (Huancavelica).

UNI 2003-II
322 El descubrimiento de las tumbas reales del
Seor de Sipn ha permitido
A) desarrollar estudios sobre el universo
ideolgico Moche.
B) reunir el ms valioso conjunto de tejidos
prehispnicos.
C) investigar los enterramientos en altura,
tradicionales en la cultura andina.
D) incrementar el conocimiento sobre las
Necrpolis Paracas.
E) consolidar la visin sobre la arquitectura de los
incas.
UNMSM 2003
323 El Horizonte Medio se caracteriz por el
desarrollo de complejos urbanos en la costa y la
sierra. Uno de los complejos urbanos ms
significativos de este periodo fue
A) Cahuache.
B) Puruchuco.
C) Chan Chan.
D) Pikillacta.
E) Caral.
UNMSM 2003
324 La economa de los reinos aimaras del
periodo Intermedio Tardo estuvo basada,
principalmente, en
A) la agricultura.
B) la ganadera.
C) las artesanas.
D) la minera.
E) la pesca lacustre.
UNMSM 2001
325 El gran centro ceremonial de Chavn, de
origen multiregional, tiene su asiento principal en
el
A) Callejn de Conchucos.
B) Can del Pato.
C) Callejn de Huaylas.
D) valle del ro Mosna.
E) valle del ro Santa.
UNMSM 2001
326 La sociedad que organiz el Estado ms
importante de la Costa Norte durante el periodo
Intermedio Tardo fue
A) Tumpis.
B) Taln.
C) Chan Chan.
D) Narihual.
E) Chim.
UNMSM 2000
327 Durante el Horizonte Medio, el imperio Huari
signific
A) la colonizacin de la selva amaznica
B) el desarrollo aislado de las culturas regionales
C) el prestigio del comercio martimo
D) la integracin de las culturas de costa, sierra y
selva.
E) la conquista de Ayacucho y Tiahuanaco por el
Estado Nasca.
TAHUANTINSUYO
UNI 2014-I
328 El Tahuantinsuyo lleg a tener una extensin
de 2 000 000 de km2 en su apogeo y
comprenda parte de los actuales pases de
A) Per, Argentina, Chile, Bolivia, Ecuador y
Brasil.
B) Per, Argentina, Chile, Bolivia, Colombia,
Ecuador y Brasil.
C) Argentina, Per, Bolivia, Chile y Colombia.
D) Colombia, Ecuador, Per, Bolivia y Chile.
E) Argentina, Per, Bolivia, Chile, Colombia y
Ecuador.
UNMSM 2014-I
329 La produccin agraria, durante el Imperio de
los incas, dependi fundamentalmente
A) del bajo desarrollo de la tecnologa.
B) de la abundancia de mano de obra.
C) de la sabidura de los sacerdotes.
D) del uso del calendario solar.
E) de la autoridad de los curacas.

UNMSM 2013-I
330 La sociedad incaica tuvo una estratificacin
social claramente definida. Mientras que en su
cspide se encontraba el inca, su principal base
social estuvo formada por los
A) pias.
B) mitimayos.
C) mitimaes.
D) hatun runas.
E) yanacunas.
UNI 2012-I
331 La sociedad incaica corno las dems
civilizaciones andinas, desarroll una organizacin
social basada en relaciones de reciprocidad y
redistribucin. Esas relaciones de reciprocidad se
practicaban entre
A) los miembros del ayllu.
B) los curacas y los ayllus.
C) los ayllus y el Estado central.
D) ayllus distintos.
E) los ayllus y los sacerdotes.
UNI 2011-I
332 Se estima que durante el Tahuantinsuyo, los
incas cultivaron cerca de setenta especies
vegetales. Las principales tcnicas agrcolas, en
cuanto a la disposicin de tiernas fueron
I. Andenes o terrazas, para evitar la erosin y
aprovechar las laderas y cerros.
II. Waru waru, tcnica en la que se araban surcos
alrededor de los cultivos y se les llenaba de agua
para crear un microclima ms estable que el del
ambiente.
III. Chacras hundidas que aprovechaban las
filtraciones de las capas de agua subterrnea.
A) solo I
B) solo II
C) solo III
D) II y III
E) I, II y III
UNMSM 2011-I
333 El control de pisos ecolgicos en la
agricultura incaica se caracteriz por
A) explotar un mximo de productos agrcolas.
B) la construccin de acueductos y andenes.
C) la construccin de camellones.
D) el aprovechamiento de las cochas.
E) dominar el cultivo de los granos.
UNMSM 2010-II
334 En el Imperio Incaico, una panaca estaba
compuesta por
A) todas las personas que libremente se
adscriban a ella.
B) los descendientes varones del Inca
exclusivamente.
C) los descendientes que eran elegidos por el
Inca.
D) las mujeres de todos los mandatarios incas.
E) la descendencia masculina y femenina del
Inca.
UNI 2010-I
335 En relacin al Tawantinsuyo, a partir de la
siguiente imagen, elija la alternativa correcta:

A n tisu y o

II

II

III

C h in c h a y s u y o

III

II

IV

I!

C o lla s u y o

IV

IV

III

IV

C o n tis u y o

III

IV

II

III

UNI 2008-II
336 Seale la alternativa que contiene palabras
quechuas correctamente traducidas.
A) amaru - grande / runa - viejo.
B) amaru - poderoso / runa - hombre.
C) amaru - sirviente / runa - joven.
D) amaru - serpiente / runa - hombre.
E) amaru - serpiente / runa - viejo.
UNMSM 2007-II
337 En la organizacin poltico-social del Imperio
incaico, el jefe del ayllu reciba el nombre de
A) Apocuna.
b ) Tutricut.
C) Hatunruna.
D) Tucuiricuc.
E) Curaca.
UNI 2007-I
338 Indique que afirmaciones son correctas en
relacin a la cosmovisn y religin incaicas.
I. El tiempo es concebido de modo lineal, es decir,
ascensional y progresivo.
II. La Pachamama era la divinidad de la tierra,
productora de alimentos.
III. El trmino "Huaca" designaba a todo lo
importante, especialmente lo militar.
A) solo I.
B) solo II.
C) I y Il.
D) II y III.
E) I, II y III.
UNMSM 2007-I
339 En la sociedad inca, el ayni fue una forma de
trabajo que se realizaba en las tierras
A) del Sol.
B) del Estado.
C) del Inca.
D) de los curacas.
E) de la comunidad.
UNI 2006-II
340 Seale la alternativa que presenta la
secuencia correcta, despus de afirmar si la
proposicin es verdadera (V) o falsa (F)
I. Los incas usaban maquetas para realizar obras
hidrulicas.
II. Los quipus tambin guardaban relatos
histricos.
III. El Cpac an recorra longitudinalmente los
Andes.
A) FFV.
B) FVV.
C) VVV.
D) VVF.
E) VFV.
UNI 2006-II
341 Indique la alternativa que completa
adecuadamente el enunciado siguiente:
El
era una familia extensa, que reconoca
un mismo antepasado y un origen comn
o.............
A) ayni - callpa.
B) ayllu - puquio.
C) ayllu - pacarina.
D) Capac an - tocricut.
E) collcacamayoc - collca.
UNMSM 2006-I
342 Quines fueron los mitimaes y qu
funciones cumplieron en la sociedad incaica?

UNI 2005-II
343 En la organizacin administrativa de las
haciendas peruanas, los yanaconas eran
A) trabajadores temporales que terminado el
trabajo se reintegraban a sus comunidades.
B) las personas que pagaban dinero por la tierra
concedida.
C) los espaoles o criollos que tenan bajo su
control todo el -funcionamiento de la hacienda.
D) los enganchadores que actuaban como
proveedores de fuerza de trabajo indgena a la
hacienda.
E) los indgenas adscritos a la hacienda, siervos
que formaban parte de la mano de obra de la
hacienda.
UNMSM 2005-II
344 El incremento de la productividad agrcola,
durante el Imperio incaico, se debi
A) a las celebraciones rituales propiciatorias.
B) al uso de las aguas subterrneas.
C) a la construccin de andenes.
D) a la construccin de acueductos.
E) al uso de fertilizantes.
UNMSM 2005-II
345 Una de las estrategias de unificacin cultural
que implementaron los incas fue
A) prohibir el uso de vestimentas que no fueran
las incaicas.
B) darle buena educacin a los hijos de los
caciques.
C) prohibir el uso de cualquier otra lengua que no
fuera el quechua.
D) hacer del quechua la lengua oficial, evitando
que desaparezcan las otras lenguas.
E) el desarrollo de la infraestructura vial.

D) la cartografa e iconografa.
E) las tesis y monografas.
UNMSM 2002
351 El conjunto de los miembros de la familia de
cada inca constitua
A) un curacazgo.
B) un wamani.
C) una llacta.
D) una panaca.
E) una pacarina.
UNI 2001-II
352 Inca que en su juventud llev el nombre de
Yupanqui. A pesar de que no fue designado
inicialmente como sucesor, logr acceder al
poder, porque defendi con xito al Cusco contra
los chancas.
A) Huayna Capac.
B) Lloque Yupanqui.
C) Pachactec.
D) Mayta Capac.
E) Tpac Yupanqui.
UNMSM 2000
353 El control vertical de los pisos ecolgicos en
el incario serva para
A) obtener productos de varias zonas para el
comercio.
B) poder acceder a productos de diferentes zonas
ecolgicas.
C) tener productos diferentes por alianzas
matrimoniales.
D) ejercer gobierno sobre estados de diferentes
regiones.
E) conquistar pueblos ubicados en diferentes
zonas ecolgicas.

UNI 2004-II
346 Quines fueron los dos incas que ms
contribuyeron al desarrollo y consolidacin del
imperio del Tahuantinsuyo?
A) Mayta Capac y Pachacutec.
B) Pachacutec y Tupac Yupanqui.
C) Pachacutec y Huayna Capac.
D) Huiracocha y Pachacutec.
E) Lloque Yupanqui y Capac Yupanqui.

UNI 2000-I
354 Inca conquistador de Quito.
A) Huscar.
B) Atahualpa.
C) Tpac Inca Yupanqui.
D) Huiracocha.
E) Huayna Cpac.

UNMSM 2004-II
347 Las etnias del extremo sur que formaron
parte del Tahuantinsuyo fueron
A) Huarpe, Cuyo y Diaguita.
B) Huamali, Bracamoro y Huari.
C) Tumpi, Huanca y Hunuco.
D) Lupaca, Chanca y Tumpi.
E) Puquina, Tumpi y Tiahuanaco.

UNMSM 2015-I
355 Durante la dominacin espaola, con la
finalidad de mantener indiviso el patrimonio
acumulado y evitar as dejar en la pobreza a los
herederos, se introdujo una institucin llamada
A) audiencia.
B) mayorazgo.
C) capitana.
D) cacicazgo.
E) reduccin.

UNMSM 2004-II
348 En la cosmovisin incaica. cul es el lugar
que corresponde a los muertos?
A) Hurinpacha
B) Caypacha
C) Hananpacha
D) Ayamarca
E) aupapacha
UNI 2003-I
349 En el Imperio de los incas existan diversas
formas de trabajo comunitario, como
I. el ayni.
II. la minca.
III. la mita.
IV. el ayllu.
V. los yanacunas.
La alternativa correcta es
A) I, II y IV.
B) I, II y V.
C) I, II y III.
D) II, III y IV.
E) I, IV y V.
UNMSM 2002
350 Las fuentes ms valiosas de los siglos XVI y
XVII para analizar y conocer la etnohistoria del
Tahuantinsuyo son
A) las crnicas y las visitas.
B) los memoriales y los anales.
C) los viajeros y relatores.

PER COLONIAL

UNI 2013-I
356 Seale las alternativas correctas en relacin
al Virreynato del Per:
I. En el siglo XVII la principal produccin de plata
se daba en Potos (actual Bolivia).
II. En el siglo XVIII la principal produccin minera
estaba en Cerro de Pasco.
III. Los trabajadores mineros eran de origen
campesino.
A) Solo I
B) I y II
C) I y III
D) II y III
E) II y III
UNMSM 2012-II
357 En 1812, el jurista limeo que represent al
virreinato del Per en las Cortes de Cdiz y lleg a
asumir el cargo de presidente de estas fue
A) Toribio Rodrguez de Mendoza.
B) Jos de la Riva Agero.
C) Vicente Morales Surez.
D) Jos Baqujano y Carrillo.
E) Bartolom Herrera.
UNI 2012-I
358 Dadas las siguientes proposiciones
I. Estableci las "Reducciones de indios" para
organizar su explotacin.
II. Aboli las encomiendas.

III. Orden la ejecucin de Tpac Amaru I.

Indique cules corresponden al gobierno del
Virrey Francisco de Toledo.
A) solo I
B) I y II
C) I y III
D) II y III
E) II y III
UNMSM 2011-II
359 La educacin popular en el Per colonial se
desarroll en
A) iglesias y talleres.
B) colegios y escuelas.
C) colegios mayores y universidades.
D) conventos y monasterios.
E) colegios de caciques y hospitales.
UNMSM 2011-II
360 En el virreinato del Per, el trmino
empleado para designar a los esclavos que huan
del trabajo opresivo en busca de libertad fue
A) quilombo.
B) palenque.
C) cimarrn.
D) mandingo.
E) mogolln.
UNMSM 2010-I
361 La fundacin de la Universidad de San
Marcos de Lima fue aprobada y promulgada por
Carlos I, rey de Espaa, el 12 de mayo de 1551.
Sus gestores fueron los vecinos de Lima y
A) Bartolom de las Casas.
B) Fray Toms de San Martn.
C) San Martn de Porres.
D) Pedro Peralta y Barnuevo.
E) Toribio de Mogrovejo.
UNMSM 2008-II
362 El proceso de legalizacin de la propiedad de
las tierras ocupadas o adjudicadas a los
conquistadores espaoles se conoce con el
nombre de
A) realengo.
B) encomienda.
C) mayorazgo.
D) composicin.
E) yanaconaje.
UNMSM 2009-I
363 El impuesto colonial aplicado sobre la
produccin minera y los tesoros encontrados se
denomina.
A) el pecho.
B) el quinto real.
C) la media annata.
D) la alcabala.
E) el seoreaje.
UNMSM 2007-II
364 En el periodo colonial, los comerciantes se
agrupaban en una institucin denominada
A) el Tribunal del Consulado.
B) la Casa de Contratacin.
C) el Tribunal Mayor de Cuentas.
D) las Cajas Reales.
E) la Real Hacienda.
UNMSM 2007-II
365 El pueblo de Iquitos fue fundado en el siglo
XVII por los misioneros pertenecientes a la orden
de los
A) dominicos.
B) franciscanos.
C) jesuitas.
D) mercedarios.
E) agustinos.
UNMSM 2007-I
366 El quinto real fue un impuesto colonial de
beneficio para
A) los caciques.
B) el virrey.
C) la Corona espaola.
D) los corregidores.
E) los encomenderos.

UNMSM 2007-I
367 En el Per colonial, el impuesto el cabezn
recay sobre
A) la propiedad rural no explotada.
B) la produccin agrcola.
C) la produccin vitivincola.
D) la propiedad urbana no explotada.
E) el comercio del arrieraje.
UNMSM 2007-I
368 Los corregimientos en el virreinato peruano
fueron reemplazados, a fines del siglo XVIII, por
A) las Encomiendas.
B) las Reales Audiencias.
C) los Partidos.
D) las Intendencias.
E) los Curatos.
UNMSM 2006-II
369 Pedro Cieza de Len describi Lima a
mediados del siglo XVI, en la forma siguiente:
Est en este tiempo asentada en esta ciudad la
corte y chandlera real, p o r lo cual y porque la
contratacin de todo e l reino de tierra firme est en
ela, hay siempre mucha gente y grandes y ricas
tiendas de mercaderes... haba muchos vecinos
de los que tenan encomienda de indios, tan ricos
y prsperos que valan sus haciendas a ciento y
cincuenta m il ducados, y a ochenta, y a sesenta, y
a cincuenta... En fin, ricos y prsperos... muchas
veces salen navios del puerto de esta ciudad que
llevan a ochocientos m il ducados cada uno, y
algunos ms de un milln... Fuera de la ciudad, a
una parte y a otra hay muchas estancias y
heredamientos, donde los espaoles tienen sus
ganados y palomares y muchas vias y huertas
m uy frescas y deleitosas,...
Segn el texto, qu aspectos polticos,
econmicos y sociales presentaba Lima?
UNMSM 2005-II
370
Las
audiencias
en
el
virreinato
fundamentalmente administraban justicia, pero
adems cumplan una funcin
A) econmica, cobrando los tributos.
B) civil, nombrando oidores y corregidores.
C)
educacional,
publicando
libros
de
jurisprudencia.
D) poltica en ausencia del virrey.
E) religiosa, administrando las iglesias.
UNMSM 2005-II
371 La consecuencia fundamental de la
expulsin de los jesuitas del Per en el siglo XVIII
fue
A) las sublevaciones de indgenas y de criollos.
B) la desorganizacin de sus empresas agrcolas.
C) las sublevaciones de esclavos y yanaconas.
D) la entrega de las haciendas jesuitas a
terratenientes.
E) el abandono de la educacin universitaria.
UNMSM 2005-II
372 La medida annata era un impuesto colonial
que se gravaba a
A) los sueldos de los empleados.
B) la entrada y salida de las mercancas.
C) la compra y venta de las propiedades.
D) la compra y donativos de los esclavos.
E) el tributo personal indgena.
UNMSM 2005-I
373 En la economa colonial se denominaba
almojarifazgo al impuesto
A) que beneficiaba a la Iglesia.
B) a las actividades mineras.
C) que gravaba a los indgenas.
D) a la venta de ganado y carnes.
E) de corte aduanero.
UNMSM 2005-I
374 Las denominadas visitas y composiciones,
dos
figuras jurdicas
coloniales,
fueron
mecanismos que permitieron a los espaoles
A) cobrar el "reparto" de los productos vendidos.
B) cobrar los tributos a los indgenas.
C) hacer cumplir la mita minera.
D) legalizar la posesin de las tierras ocupadas.
E) evitar los excesos de los corregidores.

UNMSM 2004-II
375 Durante el ltimo tercio del siglo XVIII se
ejecutaron
varias
reformas
polticoadministrativas, bajo el modelo de
la
modernizacin borbnica.
Las intendencias organizadas en el virreinato del
Per fueron
A) Lima, Trujillo, Puno, Ayacucho, Taima, Alto
Per y Cusco.
B) Lima, Puno, Cusco, Arequipa, Trujillo, Tarma y
Huamanga.
C) Tarma, Huamanga, Huancavelica, Arequipa,
Puno, Cusco y Quito.
D) Cusco, Puno, Arequipa, Huamanga, Tarma,
Piura y Arequipa.
E) Trujillo, Puno, Cusco, Huamanga, Jauja,
Arequipa y Guayaquil.
UNI 2004-I
376 Seale cul era el mecanismo de control que
la Corona aplicaba al Virrey al trmino de su
gobierno.
A) Real acuerdo.
B) Auto de fe.
C) Juicio de residencia.
D) Visita de inspeccin.
E) Examen de intendencia.
UNMSM 2004-I
377 La creacin de la mita de minas se realiz
durante el gobierno del virrey
A) Conde de Lemos.
B) Blasco Nez de Vela.
C) Conde de la Moncloa.
D) Antonio de Mendoza.
E) Francisco de Toledo.
UNI 2003-I
378 Fueron autoridades en el Virreinato
A) El Virrey, la Real Audiencia, el Corregidor y
Gobernador.
B) El Virrey, el Cabildo, el Intendente y
Superintendente.
C) El Virrey, la Real Audiencia, el Cabildo y
Santa Inquisicin.
D) El Virrey, la Real Audiencia, el Cabildo,
Corregidor y el Intendente.
E) El Virrey, la Real Audiencia, el Cabildo,
Inquisicin y el Intendente.

el
el
la
el
la

INVASIN ESPAOLA A L TAHUANTINSUYO

UNMSM 2014-II
379 La disputa por la posesin de la ciudad del
Cusco fue el factor principal que desencaden
A) el fracaso de la expedicin de Diego de
Almagro a Chile.
B) las expediciones de los conquistadores a la
Amazona.
C) La rebelin de Almagro el Mozo contra la
Corona.
D) el enfrentamiento contra el pacificador Pedro
de la Gasca.
E) la guerra entre Francisco Pizarro y Diego de
Almagro.
UNMSM 2013-II
380
Los
invasores
espaoles trajeron
enfermedades desconocidas que diezmaron a la
poblacin andina entre los siglos XVI y XVII; las
principales fueron la
A) sfilis y la viruela.
B) viruela y el sarampin.
C) sarna y el paludismo.
D) sfilis y el sarampin.
E) gripe y el paludismo.
UNMSM 2007-II
381 La pacificacin del Per por Pedro de la
Gasca en 1548, logr acabar con
A) la guerra entre indgenas y espaoles.
B) la rebelin de Gonzalo Pizarro.
C) la rebelin de Diego de Almagro el Mozo.
D) el movimiento de Taqui Oncoy.
E) la resistencia inca en Vilcabamba.

UNMSM 2007-II
382 En las guerras de la conquista del Per,
Francisco Pizarro cont con apoyo poltico-militar
de las etnias
A) Caar, Chachapoyas y Huanca.
B) Caar, Chachapoyas y Yarovilca.
C) Huanca, Chupacho y Chincha.
D) Choo, Caar y Guayacondo.
E) Caar, Talln y Chincha
UNMSM 2005-I
383 La invasin espaola al Tahuantinsuyo se
vio facilitada por las contradicciones internas del
Imperio. Mientras grupos antagnicos se
enfrentaban en una guerra civil, la presencia de
los europeos provocaba
A) el reconocimiento de Atahualpa como inca.
B) la derrota definitiva de Huscar.
C) la rebelin de chancas y chinchas.
D) la alianza de todas las panacas.
E) la sublevacin de curacas y grupos tnicos.
UNMSM 2004-II
384 La capitulacin de Toledo implic
A) el nombramiento de Pizarro como virrey y
adelantado.
B) el nombramiento de Coln como virrey y
almirante.
C) la entrega a Coln de enormes derechos
sobre Amrica.
D) la autorizacin real para la conquista del Per.
E) la autorizacin para repartir el tesoro de
Cajamarca.
UNMSM 2004-II
385 Una institucin del virreinato que trat de
superar los intereses particulares de los
conquistadores fue
A) el mercantilismo.
B) la democratizacin.
C) el feudalismo.
D) el librecambismo.
E) el absolutismo.
UNMSM 2004-I
386 Carlos V y Francisco Pizarro firmaron un
documento oficial por medio del cual fijaron las
obligaciones y derechos de los conquistadores
frente a la Corona.
El documento es histricamente conocido como
A) Empresa de la Conquista del Per.
B) Tratado de Tordesillas.
C) Contrato de Panam.
D) Capitulacin de Toledo.
E) Capitulacin de Santa Fe.
UNMSM 2000
387 En la batalla de Jaquijahuana (1546) fue
derrotado el plan de los
A) incas de expulsar a los invasores europeos.
B) encomenderos peruanos de separarse de
Espaa.
C) almagristas de someter a los pizarristas.
D) conquistadores de establecer la mita minera.
E) espaoles de establecer las encomiendas.
ADOCTRINAMIENTO Y EXPLOTACIN DE
LOS INDGENAS
UNMSM 2013-II
388 Durante el siglo XVI, en el Per colonial, las
encomiendas
A) fueron entregadas a perpetuidad.
B) podan ser tribunales de justicia local.
C) fueron reemplazadas por las intendencias.
D) eran de propiedad privada.
E) incluan la cobranza de tributos.
UNMSM 2012-II
389 Durante la dominacin espaola, la
poblacin
indgena fue concentrada en
determinados lugares denominados
A) reducciones.
B) encomiendas.
C) repartimientos.
D) intendencias.
E) corregimientos.

UNI 2011-II
390 El sistema de explotacin de la mano de
obra indgena ms utilizado durante la colonia fue
A) el yanaconaje
B) la mita
C) el obraje
D) la encomienda
E) el reparto
UNMSM 2011-I
391 En la Colonia, la persecucin religiosa
desarrollada por la Iglesia Catlica contra las
religiones andinas fue denominada
A) extirpacin de idolatras.
B) reduccin de indgenas.
C) repartimiento de indgenas.
D) persecucin de herejas.
E) encomienda de indios.
UNMSM 2010-II
392 La institucin que permiti a los espaoles
cobrar tributo a los indgenas con la obligacin de
adoctrinarlos fue
A) la encomienda.
B) el corregimiento.
C) la intendencia.
D) el repartimiento.
E) la caja de comunidad.
UNI 2005-I
393 Con qu finalidad se estableci durante la
Colonia los "Colegios de Caciques"?
I. Preparar altos funcionarios para las Audiencias
y
Capitanas en los nuevos territorios
conquistados.
II. Preparar intermediarios polticos y culturales
para garantizar la continuidad del aparato de
dominacin colonial.
III. Difundir la educacin entre la poblacin
indgena de ciertas regiones.
A) solo I.
B) solo II.
C) solo III.
D) I y II.
E) II y III.
UNMSM 2005-I
394 Las instituciones econmicas que en la
Colonia degeneraron en sistemas de explotacin
fueron, principalmente,
A) el yanaconaje y el pongaje.
B) la encomienda y la mita.
C) la audiencia y el cabildo.
D) las reducciones y corregimientos.
E) las intendencias y repartimientos.
UNMSM 2004-II
395 En el plan que elabor el espaol Cristbal
Rodrguez sobre las encomiendas, propuso que
los indgenas
A) sean evangelizadas por los encomenderos.
B) tributen al encomendero.
C) tributen a la Corona espaola.
D) contribuyan a la Iglesia.
E) no paguen tributo.
UNMSM 2004-I
396 Con l propsito de predicar el Evangelio en
las propias lenguas aborgenes, los sacerdotes
que se dedicaron al estudio de estas ltimas.
La primera obra sobre este tema fue escrita en
1560, y llev por ttulo: Gramtica o arte de la
lengua general de los indios de los reinos del
Perr, cuyo autor fue
A) Fernando de la Carrera.
B) Juan de Balboa.
C) Diego Gonzales Holgun.
D) Ludovico Bertonio.
E) Domingo de Santo Toms.
UNMSM 2003
397 Durante la Colonia, la primera forma de
explotacin fue la encomienda.
Esta tuvo como principal fuente de recursos
A) el tributo indgena.
B) las tierras de los indgenas.
C) los tesoros incas.
D) los productos artesanales.
E) el trabajo mitayo.

UNI 2001-I
398 Virrey que defendi a los indgenas contra el
trabajo esclavizante en las minas, afirmando: No
he venido a l Per para arriesgar la salvacin de
m i alma.
A) Agustn de Juregui.
B) Pedro Fernndez de Castro, Conde de
Lemos.
C) Francisco de Toledo.
D) Jos Fernando de Abascal.
E) Manuel Amat y Juniet.
RESISTENCIA INDGENA
UNI 2014
399 Dadas las siguientes proposiciones referidas
a las principales consecuencias de la derrota de la
rebelin de Tpac Amaru II (1780 - 1782):
I. Retras por 40 aos la independencia del Per.
II. Elimin a la lite indgena como fuerza social.
III. Sumergi a la poblacin indgena en la
exclusin cultural, poltica y social.
Son correctas:
A) I, II y III
B) I y II
C) II y IIII
D) I y III
E) Solo II
UNMSM 2014-I
400 A mediados del siglo XVIII, con un discurso
mesinico andino - amaznico,
dirigi,
desde la ceja de Selva, una importante
insurreccin anticolonial.
A) Manco Inca
B) Jos Gabriel Tpac Amaru
C) Tpac Catan
D) Mateo Pumacahua
E) Juan Santos Atahualpa
UNI 2013-II
401 Seale quin fue el autor de la Nueva
Crnica y Buen Gobierno.
A) Titu Cusi Yupanqui.
B) Juan Santos Atahualpa.
C) Felipe Guamn Poma de Ayala.
D) Calixto Jos Tpac Inca.
E) Garcilaso de la Vega Chimpu Ocllo.
UNI 2013
402 Los indgenas de la regin amaznica
resistieron a la penetracin colonial espaola con
ms xito que aquellos ubicados en la regin
andina, debido a las siguientes causas:
I. El desconocimiento de su existencia por parte
de los espaoles.
II. El difcil acceso a la regin amaznica para el
occidental europeo, debido a las caractersticas
del medio natural.
III. La organizacin social amaznica en
poblaciones
dispersas
difciles
de
ser
conquistadas y controladas.
A) II y III
B) II
C) III
D) l y ll
E) I
UNMSM 2012-I
403 En 1564, surgi, en Huamanga, un
movimiento religioso indgena cuyos sacerdotes
predicaban la unin de los dioses andinos para
derrotar a la religin cristiana y a los espaoles:
este movimiento fue denominado
A) Panataguas.
B) Yanahuara.
C) Torote.
D) Inkarri.
E) Taki Onkoy.
UNMSM 2010-II
404 En 1536 se produjo el primer movimiento de
resistencia armada contra la invasin espaola al
Tahuantinsuyo, el que fue dirigido por
A) Tpac Amaru.
B) Paullu Inca.

C) Manco Inca.
D) Sayri Tpac.
E) Titu Cusi Yupanqui.
UNMSM 2006-II
405 Explique las principales caractersticas
programticas del movimiento de Jos Gabriel
Condorcanqui, Tpac Amarn II, en 1780.
UNMSM 2005-II
406 La fuerza armada dirigida por Juan Santos
Atahualpa (1742-1752) contra los espaoles, fue
conformada por aborgenes del Gran Pajonal,
A) Panao y Cerro de la Sal.
B) Alto Huallaga y Cerro de la Sal.
C) Peren y Cerro de la Sal.
D) Peren y Jauja.
E) Peren y Panao.
UNI 2005-I
407 Se denomina Taki Onqoy.
A) El calendario inca, basado en la observacin
del Sol y la Luna.
B) El movimiento de resistencia a la conquista
espaola, encabezado en la dcada de 1560 por
sacerdotes andinos.
C) El "mundo de arriba", en donde residen los
astros, segn la cosmovisin andina.
D) La ceremonia de invocacin a las lluvias en el
Imperio incaico.
E) La fiesta por el reparto de la tierra en el Imperio
incaico.
UNMSM 2003
408 El saqueo del Cusco por los conquistadores
gener una violenta reaccin de la nobleza
indgena cusquea contra el invasor. Esta
reaccin fue dirigida por
A) Manco Inca.
B) Quizquiz.
C) Chalcuchmac.
D) Tpac Amaru.
E) Rumiahui.
UNI 2000-I
409 Venci a los espaoles en la batalla de
Sangarar, en noviembre de 1780.
A) El Cacique Torote.
B) Santos Atahualpa.
C) Tpac Amaru II.
D) Diego Cristbal Tpac Amaru.
E) Tpac Catari.
EMANCIPACIN CRIOLLA
UNMSM 2014-I
410 La revista que contribuy en el Per, a fines
del siglo XVIII, a la difusin de las ideas ilustradas
fue
A) el Sol del Per.
B) la Abeja Republicana.
C) el Mercurio Pemano.
D) la Gaceta de Lima.
E) el Per Ilustrado.
UNMSM 2012-I
411 Durante el siglo XVIII, el Real Convictorio de
San Carlos (Lima) se convirti en el centro de las
ideas emancipadoras, esto fue obra de
A) Jos Baqujano y Carrillo.
B) Jos Faustino Snchez Carrin.
C) Juan Pablo Viscardo y Guzmn.
D) Jos de la Riva Agero.
E) Toribio Rodrguez de Mendoza.
UNI 2010
412 Seale qu territorios incorpor a la autoridad
de Lima el Virrey Femando de Abascal durante la
guerra contra las fuerzas independentistas
sudamericanas.
A) Alto Per, Buenos Aires y Chile
B) Alto Per, Chile y Gran Colombia
C) Alto Per, Chile y Quito
D) Buenos Aires, Chile y Quito
E) Chile, Gran Colombia y Quito

UNI 2010-I
413 En el siglo XVIII un grupo de criollos cultos
formaron la "Sociedad de Amantes del Pas" y
editaron el "Mercurio Peruano. Indique quienes
destacaron entre sus colaboradores.
A) Snchez Cardn y Pando
B) Olavide y Riva Agero
C) Unanue y Peralta
D) Luna Pizarro y Vigil
E) Baqujano y Unanue
UNMSM 2004-I
414 Las conspiraciones fueron los antecedentes
sobre los cuales se ciment la Independencia del
Per. Fueron muchos personajes e instituciones
los centros de esos movimientos. Cmo se
llam la conspiracin que dur cinco aos (1810
1815)? Conspiracin de los
A) carolinos.
B) clrigos.
C) fernandinos.
D) oratorianos.
E) abogados.

PER REPUBLICANO
UNI 2014-I
415 El boom econmico del Per, producto de
las exportaciones del guano de isla como
fertilizante, se produjo durante el gobierno de
A) Augusto B. Legua
B) Ramn Castilla
C) Andrs A. Cceres
D) Miguel Iglesias
E) Nicols de Pirola
UNMSM 2014-I
416 El acuerdo que permiti canjear la deuda
externa del gobierno peruano por la concesin
temporal de una serie de bienes pblicos y
recursos naturales del Estado fue el Contrato
A) Dreyfus.
B) Meiggs.
C) Gildemeister.
D) Larco.
E) Grace.
UNI 2012-I
417
Indique la alternativa que ordena
cronolgicamente los hechos mencionados a
continuacin, del ms antiguo al ms reciente.
I. El Oncenio de Legua.
II. Reconstruccin Nacional.
III. Gobierno de Billinghurst.
IV. "Guerra de los 10 centavos".
V. El Tercer Militarismo.
A) II, IV, III, I, V
B) III, IV, V, I, II
C) I, V, III, II, IV
D) IV, II, III, I, V
E) V, III, II, I, IV
UNI 2011-II
418 La exclusin en el Per, ha tenido su
expresin ms evidente, en la exigencia de "saber
leer y escribir" para poder votar en las elecciones
de gobernantes.
Se puso fin a esta exigencia excluyente con el
otorgamiento del voto a los analfabetos, en la
Constitucin de:
A) 1839
B ) 1860
C ) 1920
D )1979
E ) 1993
UNMSM 2004-I
419 La Repblica del Per ha sostenido
conflictos blicos con casi todos los pases
fronterizos que lo rodean. Cuntas guerras ha
enfrentado con Chile?
A) una.
B) cinco.
C) dos.
D) cuatro.
E) tres.

UNMSM 2002
420 La forma de trabajo del periodo colonial que
subsisti por mayor tiempo en la Repblica fue
A) el enganche.
B) el tributo indgena.
C) el yanaconaje.
D) el esclavismo.
E) las composiciones.
UNMSM 2000
421 El principal objetivo del contrato Grace,
firmado despus de la Guerra del Pacfico, fue
A) promover la fundacin de bancos de crdito
B) recuperar Tarapac, Tacna y Arica
C) incorporar econmicamente la selva al pas.
D) iniciar la construccin de ferrocarriles
E) pagar la enorme deuda externa peruana.

SUCESOS Y GOBIERNOS DEL SIGLO

XIX
UNMSM 2015-I
422 Durante el primer gobierno de Mariano
Ignacio Prado (1867 - 1868), se anul el Tratado
Vivanco - Pareja, por el cual el Estado peruano
A) declaraba la estatizacin del guano y el salitre.
B) renegociaba la construccin de ferrocarriles.
C) reconoca derechos a Espaa por la
Independencia.
D) estableca la frontera con la Gran Colombia.
E) decretaba la libertad de esclavos negros.
UNMSM 2014-II
423 En la segunda mitad del siglo XIX, un factor
que contribuy al resurgimiento de las haciendas
de la costa fue el empleo de mano de obra
A) japonesa.
B) indgena.
C) china.
D) alemana.
E) italiana.
UNI 2013-II
424 El primer gobierno civil de la Repblica
Peruana fue presidido por
A) Mariano Ignacio Prado
B) Nicols de Pirola
C) Andrs Avelino Cceres
D) Manuel Gonzales Prada
E) Manuel Pardo y Lavalle
UNI 2013-I
425
Seale cules de
las siguientes
personalidades
son reconocidas
como
promotoras o artfices de la construccin de lneas
ferroviarias en el Per del siglo XIX.
I. Henry Meiggs
II. Juan Antonio Pezet
III. Manuel Pardo
IV Jos Balta
V. Mariano Ignacio Prado
A) II y IV
B) I y II
C) I y III
D) I, III y IV
E) I, IV y V
UNMSM 2013-I
426 Uno de los objetivos de la firma del Contrato
Dreyfus fue
A) cancelar la deuda interna y externa.
B) financiar la manumisin de los esclavos.
C) consolidar la migracin de chinos.
D) acabar con la contribucin indgena.
E) solucionar el dficit presupuestal.
UNMSM 2011-II
427 Entre las causas ms importantes que
provocaron el movimiento de Pedro Pablo
Atusparia estn
A) el impuesto de la Repblica y el de la sal.
B) la contribucin personal y la conscripcin vial.
C) la pobreza de los indios y la contribucin
personal.
D) la contribucin personal y el despojo de tierras.
E) el impuesto de la Repblica y el pontazgo.

UNMSM 2010-II
428 Desde mediados de la dcada de 1850, los
volmenes de las exportaciones peruanas
subieron vertiginosamente debido a la
A) histrica revolucin industrial.
B) aparicin de nuevos mercados.
C) venta de metales preciosos.
D) reforma de los sistemas aduaneros.
E) comercializacin del guano.
UNMSM 2010-I
429 El liberteo Jos Faustino Snchez Carrin
se opona, radicalmente,
A) a la monarqua constitucional.
B) a la repblica federal.
C) al Congreso Constituyente.
D) a la repblica unitaria.
E) a la Confederacin Peruano-boliviana.
UNMSM 2008-I
430 La explotacin del guano de las islas, bajo el
sistema de arriendo o contrato, se inici durante el
gobierno de
A) Agustn Gamarra.
b ) Ramn Castilla.
C) Jos Rufino Echenique.
D) Manuel Ignacio de Vivanco.
E) Andrs de Santa Cruz.
UNI 2007-I
431 Indique cul de las siguientes instituciones se
instal o cre en el Per despus de 1800.
A) Universidad de San Marcos.
B) Tribunal de la Inquisicin.
C) Compaa de Jess.
D) Congreso de la Repblica.
E) Cabildo de Lima.
UNMSM 2007-I
432 Los interesados en la inmigracin asitica al
Per, en el siglo XIX, fueron los
A) hacendados.
B) mineros.
C) comerciantes.
D) consignatarios.
E) industriales.
UNMSM 2005-II
433 A mediados del siglo XIX, una de las
riquezas peruanas ms explotadas que gener
grandes ingresos al Estado fue
A) el salitre.
B) las lanas.
C) el azcar.
D) el petrleo.
E) el guano de las islas.
UNMSM 2005-II
434 Durante el gobierno de Jos Rufino
Echenique, se produjo la revolucin liberal que
tuvo como causa principal
A) la ley de consolidacin.
B) la ley de manumisin de esclavos.
C) el pago de la deuda externa.
D) el gran despilfarro fiscal.
E) el debate entre conservadores y liberales.
UNMSM 2005-II
435 Los principales aliados de la oligarqua
peruana del siglo XIX fueron
A) la clase media y
los capitalistas
norteamericanos.
B) los caciques y la burguesa extranjera.
C) los gamonales de la sierra y los capitalistas
extranjeros.
D) los consignatarios guaneros y los capitalistas
ingleses.
E) los descendientes de los encomenderos y
conquistadores.

UNI 2005-II
436 Seale la alternativa que completa
adecuadamente el enunciado siguiente:
El gobierno de
representa el fin de una
etapa de militarismo en el siglo XIX y el inicio de
un nuevo periodo en la historia republicana. El
mencionado gobierno signific polticamente el
predominio.............
A) Balta - de los grupos medios.
B) Castilla - de la oligarqua industrial.
C) Nicols de Pirola - del grupo civilista en el
poder.
D) Cceres - de la oligarqua financiera.
E) Pardo - de los latifundistas.
UNMSM 2005-I
437 Caracterstica del periodo republicano
denominado Prosperidad Falaz.
A) Predominio del Partido Civil
B) Reduccin del Estado peruano
C) Ascenso de los militares al poder
D) Militarismo "despus de la victoria"
E) Aumento de la burocracia estatal
UNMSM 2005-I
438 La nacionalizacin de las salitreras de
Tarapac fue realizada durante el gobierno de
A) Jos Balta.
B) Juan Antonio Pezet.
C) Manuel Pardo.
D) Mariano Ignacio Prado.
E) Ramn Castilla.
UNMSM 2004-II
439 En 1864 un escuadrn espaol tom por la
fuerza las islas de Chincha. Posteriormente se
realizaron varias acciones antinacionales. El
movimiento de resistencia fue liderado por
A) Nicols de Pirola.
B) Mariano Ignacio Prado.
C) Francisco Garca Caldern.
D) Andrs Avelino Cceres.
E) Miguel Iglesias.
UNMSM 2004-II
440 Durante el Primer Militarismo (1827-1845),
Santa Cruz convoc a elecciones para el
segundo Congreso Peruano. Seale quin fue
elegido nuevamente como representante del
Congreso.
A) Luis Jos de Orbegoso.
B) Felipe Santiago Salaverry.
C) Francisco Javier de Luna Pizarro.
D) Manuel Ignacio de Vivanco.
E) Jos Francisco Snchez Carrn.
UNI 2004-II
441 Seale cul fue el cultivo de la costa norte
peruana que se increment notablemente,
durante el periodo de la Reconstruccin Nacional,
convirtindose en uno de los principales
productos de exportacin.
A) Caa de azcar.
b ) Algarrobo.
C) Trigo.
D) Arroz.
E) Vid.
UNI 2002-II
442 A fines del siglo XIX, muchos inmigrantes y
sus hijos ya participaban activamente en la vida
econmica del pas. Uno de ellos fue Carlos
Fermin Fitzcarrald, quien promovi la explotacin
del
A) algodn.
B) azcar.
C) caucho.
D) cobre.
E) guano.
UNMSM 2002
443 Denunci al gobierno autoritario del mariscal
Agustn Gamarra y concluy su discurso con la
frase: Yo debo acusar, yo acuso.
A) Francisco de Paula Gonzlez Vigil
B) Francisco Javier de Luna Pizarro
C) Bartolom Herrera
D) Manuel Prez Tudela
E) Toribio Rodrguez de Mendoza

UNI 2002-I
444 La Primera Revolucin Industrial, que se
desarroll en Inglaterra sobre la base de la
energa a vapor, impuls las exportaciones
peruanas de
A) carbn.
B) cobre.
C) plata.
D) petrleo.
E) guano.
UNI 2001-I
445 Durante qu gobierno se obtuvo el retorno
de Tacna al seno de la Patria?
A) Manuel Pardo.
B) Oscar R. Benavides.
C) Augusto B. Legua.
D) Jos Pardo.
E) Luis M. Snchez Cerro.
UNI 2000-I
446 El gobierno de Nicols de Pirola da paso al
fin del militarismo y al inicio de una nueva etapa de
nuestra historia republicana. Dicho gobierno
polticamente signific el predominio de
A) la oligarqua industrial.
B) la oligarqua comercial.
C) los grupos medios.
D) el grupo civilista en la sociedad.
E) la oligarqua financiera.
INDEPENDENCIA Y FUNDACIN DE LA
REPBLICA
UNMSM 2014-II
447 Para la organizacin poltica del gobierno del
Per, Jos de San Martn propuso una
A) repblica federal.
B) repblica unitaria.
C) monarqua autocrtica.
D) dictadura vitalicia.
E) monarqua constitucional.
UNMSM 2012-I
448 El logro ms importante del Primer Congreso
Constituyente del Per fue
A) consolidar la independencia.
B) apoyar el gobierno de San Martn.
C) expulsar a los espaoles realistas.
D) establecer el sistema republicano.
E) establecer un gobierno monrquico.
UNI 2011-I
449 El primer Congreso peruano, instalado en
setiembre de 1822, tuvo como Presidente
Provisional a
, siendo el primer Presidente
del Per............
A) Hiplito Unanue - Jos de la Mar.
B) Toribio Rodrguez de Mendoza - Jos de la
Riva Agero.
C) Jos Faustino Snchez Carrn - Francisco
Javier de Luna Pizarro.
D) Jos de la Mar - Manuel Prez de Tudela.
E) Francisco Javier de Luna Pizarro - Hiplito
Unanue.
UNMSM 2011-I
450 La Sociedad Patritica fue convocada por
San Martn y Monteagudo en 1822 para debatir
sobre
A) el voto de los indgenas.
B) la forma de gobierno.
C) la abolicin de la esclavitud.
D) los derechos de los criollos.
E) la nueva Constitucin.
UNMSM 2008-II
451 El primer Congreso Constituyente (1822
1825) tuvo una marcada tendencia liberal,
republicana y parlamentaria. Las profesiones
representadas fueron predominantemente las de
A) militares y hacendados.
B) eclesisticos y abogados.
C) mdicos y abogados.
D) comerciantes y telogos.
E) abogados y mineros.

UNMSM 2007-II
452 La entrevista de Guayaquil, entre Jos de
San Martn y Simn Bolvar, tuvo como
consecuencia
A) la creacin de la Confederacin de los Andes.
B) la inclusin de Guayaquil a la Gran Colombia.
C) el apoyo peruano a la Repblica del Ecuador.
D) el apoyo de los criollos a Bolvar.
E) la firma de un tratado de paz con Ecuador.
UNMSM 2004-II
453 Uno de los debates ms importantes del
Congreso de 1822 -1823 fue sobre
A) el juicio de residencia a los funcionarios
pblicos.
B) la libertad de religiones y cultos.
C) el establecimiento del Federalismo en el Per.
D) la suspensin de la ciudadana a los deudores
del Estado.
E) la subordinacin del Poder Ejecutivo al
Legislativo.
UNMSM 2004-II
454 Los Estados nacionales hispanoamericanos
configuraron sus territorios mediante dos
principios jurdicos; el del Uti Possidetis y el de la
libre determinacin de los pueblos. Seale usted
la provincia que se acogi al segundo principio, en
lo que respecta al Per.
A) Jan.
B) Tumbes.
C) Maynas.
d)
Puno.
E) Tarapac.
UNI 2004-I
455 Complete la siguiente frase: A inicios del
Per republicano, Jan que perteneca a la
,
por libre determinacin decidi formar parte
de......
A) Audiencia de Quito - Per.
B) Gobernacin de Guayaquil - Colombia.
C) Intendencia de Guayaquil - Colombia.
D) Audiencia de Lima - Per.
E) Comandancia General de Maynas - Per.
UNI 2001-II
456 El territorio de Jan se integr al Per luego
de la Independencia, a travs de
A) el cambio por Guayaquil.
B) el principio de posesin.
C) la libre determinacin de sus habitantes.
D) un conflicto militar.
E) una cesin del Ecuador.
UNMSM 2001
457 Se conoce con el nombre de motn de
Balconcillo a la accin por la cual
A) Bolvar expulsa a Santa Cruz.
B) La Serna sustituye a Pezuela.
C) Riva Agero toma el poder poltico.
D) Torre Tagle cede el poder a Sucre.
E) Pezuela derroca a La Serna.
CONFEDERACIN PERUANO BOLIVIANA
UNMSM 2013-II
458 El establecimiento de puertos libres durante
la Confederacin Per-boliviana, caus mayor
perjuicio econmico al puerto de
A) Antofagasta.
B) Arica.
C) Guayaquil.
D) Valparaso.
E) Paita.
UNI 2012-I
459 La confederacin Per-Boliviana, proyecto
de unificacin encabezado por Andrs de Santa
Cruz, tuvo como enemigo estratgico
A) a los caudillos militares, Gamarra, Vivanco y
Castilla.
B) a la oligarqua terrateniente del Per.
C) a la poblacin peruana.
D) a la aristocracia conservadora de Chile y su
Estado.
E) a la poblacin boliviana.

UNI 2010-I
460
Indique la medida que tom la
Confederacin Peruano - Boliviana contra los
propsitos chilenos de dominio en el Pacfico.
A) Desmantel y hundi barcos chilenos.
B) Bombarde el puerto de Valparaso.
C) Reclam parte del territorio chileno.
D) Declar puerto libre al Callao.
E) Prohibi a Europa comerciar con Chile.
UNI 2009-I
461 Indique el nombre del Protector de la
Confederacin Per-Boliviana.
A) Agustn Canana
B) Jos de la Mar
C) Luis de Orbegoso
D) Felipe Santiago Salaverry
E) Andrs Santa Cruz
UNI 2006-II
462 Indique la alternativa que completa
adecuadamente el enunciado siguiente:
Un ejrcito organizado desde
destruy la
Confederacin Per-Boliviana dirigida por...........
A) Argentina - Salaverry.
B) Chile - Santa Cruz.
C) Bolivia - Gamarra.
D) Per - Castilla.
E) Paraguay - Choquehuanca.
UNI 2004-I
463 Seale las afirmaciones correctas sobre la
confederacin Per-Boliviana.
I. Chile declar la guerra a la Confederacin
porque su poltica comercial perjudicaba a
Valparaso.
II. El Gran Mariscal Andrs de Santa Cruz fue
elegido Protector de la Confederacin.
III. En la batalla de Yungay (1839) las fuerzas de
la Confederacin derrotaron al ejrcito restaurador
organizado por Chile.
A) solo I.
B) solo II.
C) solo III.
D) I y II.
E) II y III.
UNI 2001-I
464 Uno de los principales promotores y
Protector de la Confederacin Per-Boliviana fue
A) Agustn Gamarra.
B) Andrs de Santa Cruz.
C) Felipe Santiago Salaverry.
D) Jos de la Riva Agero y Osma.
E) Ramn Castilla.
GUERRA DEL PACFICO
UNI 2014
465 Seale qu institucin o instituciones fueron
saqueadas por las tropas chilenas durante la
ocupacin de Lima.
I. La Biblioteca Nacional.
II. El Museo Natural.
III. La Escuela de Ingenieros.
A) I
B) I y II
C) I, II y III
D) I y III
E) I, II y III
UNI 2008-I
466 Seale en qu regin las comunidades
campesinas se enfrentaron autnomamente
contra el ejrcito invasor chileno en 1882.
A) Valle sagrado del Cusco.
B) Valle del Mantaro.
C) Altiplano del Collao.
D) Piura y Tumbes.
E) Valle de Ica.
UNI 2005-II
467 Quines fueron los presidentes del Per
durante la Guerra con Chile?
A) Pirola - Pardo - Castilla.
B) Garca Caldern - Pirola - Balta.
C) Iglesias - Pirola - Garca Caldern.
D) Garca Caldern - Iglesias - Candamo.
E) Candamo - Iglesias - Pezet.

UNMSM 2004-II
468 Argentina no firm el tratado defensivo entre
Per y Bolivia de 1873 por temor a una alianza
entre Chile y
A) Per.
B) Uruguay.
C) Paraguay.
D) Bolivia.
E) Brasil.
UNI 2004-I
469 Seale las afirmaciones correctas sobre la
Guerra del Pacfico.
I. Comenz con la ocupacin por Chile del
territorio boliviano de Atacama.
II. Pese a que muchos pueblos, sobre todo
andinos, resistan eficazmente, Iglesias proclam
la derrota.
III. Luego de la Guerra el Per conserv por lo
menos la administracin de su riqueza guanera.
A) I.
B) solo II.
C) I, II y III.
D) I y III.
E) I y II.
UNMSM 2004-I
470 El Tratado de Ancn estipulaba un plebiscito
en
A) Tacna y Antofagasta.
B) Tacna y Tarapac.
C) Antofagasta y Tarapac.
D) Arica y Tarapac.
E) Tacna y Arica.
UNI 2002-II
471 Sobre la Campaa de la Brea, elija la
proposicin conecta.
A) Trgico episodio de la guerra civil entre
Cceres e Iglesias, culmin en el distrito limeo
que lleva su nombre.
B) pico episodio contra los chilenos, bajo la
sagaz direccin de Andrs A. Cceres, en la
costa norte del pas.
C) Conjunto de acciones blicas dirigidas por
Iglesias, para combatir a los chilenos en el centro
del pas.
D) Exitosas acciones de Cceres contra los
chilenos, que culminaron en el distrito limeo que
lleva su nombre.
E) Acciones blicas dirigidas por Cceres contra
los chilenos, en la sierra central del pas.
UNI 2002-I
472 Constituyeron la base del pequeo ejrcito
con el que el general Andrs Avelino Cceres
desarroll la Campaa de la Brea, de lucha
contra la invasin chilena.
A) Campesinos de las haciendas de Junn.
B) Docentes y estudiantes de la Universidad de
San Marcos.
C) Dueos de las haciendas semanas.
D) Mineros de la sierra.
E) Notables limeos y de otras ciudades.
UNI 2000-I
473 Indique cul de las siguientes no es
considerada una causa de la guerra con Chile.
A) El Tratado de Alianza defensiva con Bolivia.
B) La riqueza guanera.
C) El salitre.
D) El afn expansionista chileno.
E) La deuda que Chile tena con Per y se
negaba a pagar.

SUCESOS Y GOBIERNOS DEL SIGLO

XX
UNI 2014-I
474 La Carretera Marginal de la Selva y el
Programa de Cooperacin Popular fueron obras
del gobierno presidido por:
A) Manuel A. Odra.
B) Manuel Prado.
C) Fernando Belande.
D) Juan Velasco Alvarado.
E) Alan Garca Prez.

UNI 2014-I
475 El primer gobierno de Fernando Belande
Terry se produjo
A) despus del gobierno de Francisco Morales
Bermdez.
B) antes del gobierno de Juan Velasco Alvarado.
C) despus del primer gobierno de Alan Garca
Prez.
D) antes de la Junta Militar que derroc a Manuel
Prado Ugarteche.
E) despus del primer gobierno de Alberto
Fujimori Fujimori.
UNI 2014-I
476 Presidente que sucedi a Alberto Fujimori y
precedi a Alejandro Toledo
A) Manuel Pardo.
B) Alan Garca.
C) Ollanta Humala.
D) Francisco Morales.
E) Valentn Paniagua.
UNMSM 2013-II
477 Durante el gobierno de Manuel A. Odra, el
auge econmico permiti la construccin de
numerosas obras pblicas. Este auge se debi
A) a la expansin de libre mercado.
B) al aumento de la inversin petrolera.
C) al rgimen poltico autoritario.
D) al crecimiento de las exportaciones.
E) a los prstamos internacionales.
UNI 2012-II
478 El Per en la Segunda Guerra Mundial:
I. Le declar la guerra a Alemania desde el
principia
II. Se mantuvo neutral durante toda la guerra.
III. Al principio fue neutral y luego le declar la
guerra a los aliados.
IV. Le declar la guerra a los aliados desde el
principio.
V. Al principio fue neutral pero luego le declar la
guerra al eje.
A) I
B) III
C) II
D) IV
E) V
UNI 2012-II
479 Seale la alternativa que completa
adecuadamente el enunciado siguiente:
En 1965 durante el gobierno de
surgieron
focos guerrilleros dirigidos por Luis de la Puente
Uceda, que fueron reprimidos por las FF. AA.
A) Juan Velasco Alvarado
B) Francisco Morales Bermdez
C) Alberto Fujimori
D) Alan Garca Prez
E) Fernando Belande Terry
UNI 2012-I
480 Seale la alternativa que completa
adecuadamente el enunciado siguiente:
El gobierno de
en 1992 cen el
parlamento contando con el apoyo de............
A) Juan Velasco Alvarado - la F. A. P.
B) Fernando Belande - la Marina.
C) Alberto Fujimori - las FF. AA.
D) Alan Garca - el Comando Conjunto de las FF.
AA
E) Francisco Morales Bermdez - la Divisin
blindada.
UNI 2012-I
481 Seale la alternativa que completa
adecuadamente el enunciado siguiente:
La
bajo el lema "campesino el patrn no
comer ms de tu pobreza" se promulg en el
gobierno de
A) Ley de Reforma Agraria - Juan Velasco.
B) Ley de Bases de la Reforma Agraria - Nicols
Lindley.
C) Ley de Promocin Agraria - Bustamante y
Rivera
D) Ley Agraria de Produccin - Belande Terry.
E) Ley de Cooperativas Agrarias - Morales
Bermdez.

UNI 2011-II
482 Seale la alternativa que completa
adecuadamente el enunciado siguiente:
En el gobierno de
se crearon, por Ley las
empresas estatales: PETROPERU, SEDAPAL y
ELECTROPER.
A) Juan Velasco Alvarado
B) Fernando Belande Terry
C) Manuel Prado Ugarteche
D) Jos Luis Bustamante y Rivero
E) Manuel Apolinario y Odra
UNMSM 2011-I
483 El laudo arbitral de Pars, que resolvi en
contra del Per el litigio sobre la propiedad y
explotacin de los yacimientos petrolferos de La
Brea y Parias, fue firmado durante el gobierno de
A) Guillermo Billinghurst.
B) Jos Pardo y Barrerla.
C) Oscar R. Benavides.
D) Luis M. Snchez Cerro.
E) Augusto B. Legua.
UNI 2010-II
484 Indique la alternativa que completa
adecuadamente el enunciado siguiente:
Durante el gobierno de
se reconoci el
derecho al sufragio femenino en.............
A) Jos Pardo - 1915.
B) Augusto B. Legua - 1920.
C) Luis M. Snchez Ceno - 1932.
D) Oscar R. Benavides - 1937.
E) Manuel A. Odra - 1955.
UNMSM 2010
485 En la economa peruana, la Gran Depresin
del sistema capitalista de 1929 ocasion
A) el aumento del inters sobre nuevos
prstamos.
B) la eliminacin de la libra esterlina.
C) la quiebra de bancos y de la bolsa de valores.
D) una reduccin en los precios de las materias
primas.
E) el rechazo a inversiones mineras extranjeras.
UNMSM 2009-II
486 El endeudamiento progresivo del trabajador
para obligarlo a seguir laborando en haciendas o
minas, en el Per, se denominaba
A) enclave.
B) yanaconaje.
C) esclavitud.
D) destajo.
E) enganche.
UNI 2009-I
487 Entre las siguientes afirmaciones seale las
que corresponden a causas de la migracin
masiva del campo a la ciudad que comenz en el
Per hacia 1940.
I. Las oportunidades educativas urbanas.
II. La crisis de la agricultura en la sierra.
III. La expansin del cristianismo evanglico.
A) solo I
B) solo II
C) solo III
D) I y II
E) II y III
UNMSM 2008-II
488 Al comenzar el siglo XX, el principal producto
que gener altos ingresos al erario nacional fue el
A) guano, exportado al mercado europeo y
asitico.
B) petrleo, dirigido al mercado norteamericano.
C) algodn, debido al rpido desarrollo de la
industria textil.
D) azcar, exportada con preferencia al mercado
ingls.
E) caucho, exportado al mercado europeo y
norteamericano.
UNI 2007-II
489 Indique cul es el proceso social en la
historia peruana del s. XX que transforma la
relacin campo-ciudad y provoca un cambio
fundamental de la estructura socioeconmica del
pas.

A) Industrializacin.
B) Urbanizacin.
C) Migracin.
D) Modernizacin.
E) Exclusin social.
UNMSM 2007-II
490 En 1931, Luis M. Snchez Cerro asumi la
Presidencia de la Repblica mediante
A) elecciones convocadas por el Jurado Nacional
de Elecciones.
B) un golpe militar y formacin de una Junta de
Gobierno.
C) la designacin de la Corte Suprema de
Justicia.
D) el nombramiento del Congreso Constituyente.
E) la designacin del Consejo de Ministros de
Estado.
UNMSM 2007-II
491 A partir de 1914, el capital norteamericano se
hizo preponderante en la economa peruana, lo
que signific
A) el inicio del proceso de industrializacin.
B) el desplazamiento del capital britnico.
C) un incremento de la exportacin de
manufactura.
D) el surgimiento de la banca privada.
E) el inicio de la deuda externa.
UNMSM 2007-I
492 Los dos primeros prstamos externos del
siglo XX, solicitados por el gobierno peruano,
fueron garantizados con las rentas o ingresos
A) de la explotacin del azcar y algodn.
B) de la explotacin petrolera.
C) de las aduanas.
D) de la explotacin minera.
E) del monopolio de la sal.
UNI 2006-I
493
Seale cules de
los siguientes
acontecimientos son parte del ascenso poltico de
la mujer peruana en los ltimos cuarenta aos.
I. Normas de discriminacin positiva en la
formacin de listas polticas.
II. Derecho de la mujer a participar en elecciones
polticas.
III. Liderazgo femenino en organizaciones de
supervivencia.
A) solo I.
B) I y II.
C) I, II y III.
D) II y III.
E) I y III.
UNMSM 2006-I
494 Qu instituciones educativas fueron
creadas y qu publicaciones se promovieron
como parte de la poltica cultural, en el gobierno
de Manuel Pardo?
UNMSM 2005-II
495 En el ltimo tercio del siglo XX, el Per tuvo
dos Constituciones polticas, la de 1979 y la de
1993, que fueron producto de
A) la violencia poltica armada.
B) un golpe de Estado.
C) un amplio consenso.
D) una consulta popular ciudadana.
E) un pacto entre los partidos polticos.
UNMSM 2005-II
496 El derecho de huelga se estableci durante
el gobierno de
A) Nicols de Pirola.
B) Augusto B. Legua
C) Guillermo Billinghurst.
D) Jos Pardo y Barreda.
E) Eduardo Lpez de Romaa.
UNMSM 2004-II
497 Cul fue el efecto principal de la Primera
Guerra Mundial sobre la economa peruana?
A) El colapso financiero del Estado y sector
privado.
B) El estancamiento de la economa en general.
C) La disminucin de la produccin en general.
D) Los precios bajos de los productos de
exportacin.

E) La subida de precios de los principales

productos de exportacin.
UNMSM 2004-II
498 El reglamento de huelgas, del 24 de enero
de 1913, fue firmado por
A) Luis Snchez Cerro.
B) Jos Pardo.
C) Eduardo Lpez de Romaa.
D) Guillermo Billinghurst.
E) Augusto B. Legua.
UNMSM 2004-II
499 Qu presidente fund el Centro de Altos
Estudios Militares?
A) Juan Velasco Alvarado
B) Oscar R. Benavides
C) Manuel Prado
D) Luis Snchez Cerro
E) Manuel A. Odra
UNMSM 2004-II
500 Cules fueron en el Per las inmediatas
repercusiones de la crisis capitalista mundial
desencadenada por el crac de 1929?
A) Disminucin de inversiones extranjeras y
desempleos.
B) Crisis poltica y derrocamiento de Legua.
C) Reduccin de prstamos, crisis fiscal y golpe
de Estado.
D) Recesin y disminucin de exportaciones.
E) Crisis social, poltica y fin del leguismo.
UNI 2004-II
501 Considerando las ltimas seis dcadas,
indique: en qu aos las crisis polticas y
econmicas propiciaron la instauracin de
regmenes autoritarios en el Per?
A) 1945 - 1968 - 1990.
B) 1948 - 1963 - 1995.
C) 1948 - 1968 - 1992.
D) 1952 - 1963 - 1992.
E) 1945 - 1980 - 1992.
UNMSM 2004-I
502 Desde 1920 hasta la fecha, el Estado
reconoce su existencia legal y su personera
jurdica a un importante grupo de peruanos, al
mismo tiempo que se compromete a promover
su desarrollo. Este grupo est formado por
A) las comunidades campesinas y nativas.
B) las cooperativas agrcolas y de servicios.
C) los sindicatos agrarios y artesanales.
D) la Confederacin de Campesinos.
E) las comunidades nativas y urbanas.
UNMSM 2004-I
503 Durante el gobierno de Jos Pardo, el 28 de
julio de 1904 se produjo un incidente fronterizo
con
A) Brasil.
B) Ecuador.
C) Colombia.
D) Bolivia.
E) Chile.
UNMSM 2004-I
504 La jornada de las 8 horas, inicialmente
conquistada por los jornaleros del muelle y
Drsena del Callao, fue lograda plenamente
durante el gobierno del presidente
A) Jos Pardo.
B) Augusto B. Legua.
C) Guillermo Billinghurst.
D) Manuel Candamo.
E) Eduardo Lpez de Romaa.
UNMSM 2004-I
505 El gobierno de Bustamante y Rivero,
apoyado por el Frente Democrtico Nacional,
tuvo que hacer frente a graves problemas
polticos antes del golpe de Odra.
El ms significativo fue
A) la ruptura del Frente Democrtico Nacional.
B) el receso parlamentario de 1947.
C) la sublevacin de los marineros del Callao en
1948.
D) la escasez de productos alimenticios.
E) el asesinato de Francisco Graa, director de La
Prensa.

UNI 2003-II
506 Una diferencia entre los gobiernos
dictatoriales de Augusto B. Legua y de Alberto
Fujimori, es que el primero
A) dio amplias facilidades al capital externo.
B) fue reemplazado por una Junta Militar.
C) firm tratados de lmites con pases vecinos,
q ue fueron criticados por sectores de la poblacin.
D) promovi la corrupcin en el Estado.
E) promulg una nueva constitucin.
UNI 2003-II
507 La Universidad Nacional de Ingeniera se
fund en 1876 como Escuela Especial de
Construcciones Civiles y de Minas del Per, en
momentos en que
A) los ingresos por la exportacin de guano
disminuan inexorablemente.
B) se necesitaban ingenieros para reconstruir el
pas luego de la Guerra con Chile.
C) el Per haba decidido construir el Ferrocarril
del Centro.
D) en el pas se desarrollaba el perodo poltico
conocido como Segundo Militarismo.
E) la Cerro de Pasco Mining Company iniciaba
sus actividades en la minera.
UNI 2003-II
508 En qu gobierno se impuls un vasto
proceso
de
reformas
estructurales
y
nacionalizacin de empresas extranjeras?
A) Fernando Belande Terry
B) Jos Luis Bustamante y Rivero
C) Manuel Prado Ugarteche
D) Juan Velasco Alvarado
E) Augusto B. Legua
UNMSM 2003
509 A comienzos del siglo XX, la incipiente
industrializacin peruana gener el desarrollo del
movimiento sindical obrero, principalmente en
Lima, orientado por las ideologas
A) liberales.
B) populistas.
C) marxistas.
D) anarquistas.
E) conservadoras.
UNMSM 2003
510 En el siglo XX, la preeminencia de la
inversin inglesa en la economa peruana fue
desplazada por la inversin norteamericana. Este
proceso se hizo evidente a partir del
A) segundo gobierno de Jos Pardo.
B) segundo gobierno de Augusto B. Legua.
C) gobierno de Billinghurst.
D) gobierno de Oscar R. Benavides.
E) gobierno de Manuel Prado.
UNMSM 2002
511 La participacin poltica de la mujer,
mediante el ejercicio del sufragio, se logr durante
el gobierno de
A) Manuel Prado.
B) Jos Luis Bustamante y Rivero.
C) Manuel A. Odra.
D) Fernando Belaunde Terry.
E) Ricardo Prez Godoy.
UNI 2001-II
512 Los personajes que se mencionan,
asumieron la presidencia de la Repblica durante
ms de un periodo. El que gobern una menor
cantidad de aos fue
A) Manuel Odra.
B) Alberto Fujimori.
C) Augusto Legua.
D) Fernando Belande.
e ) Manuel Prado.
IDEOLOGAS Y POLTICA DEL SIGLO XX
UNI 2010-II
513 Elija la alternativa correcta en relacin a la
figura de Jos Carlos Maritegui.
I. Autor de Peruanicemos el Per", fundador de la
revista Amauta y del Partido Civil.

II. Autor de "Siete ensayos de interpretacin de la

realidad peruana", fundador de la revista Amauta
y del Partido Socialista.
III. Autor de "La escena contempornea",
colabor en la revista Colnida fundada por
Abraham Valdelomar.
A) solo I
B) solo II
C) solo III
D) II y III
E) I y II
UNMSM 2007-II
514 En el Per, durante el primer cuarto del siglo
XX, una de las publicaciones peridicas que jug
un papel decisivo en la difusin de las ideas
anarquistas fue
A) La Prensa.
B) E l intelectualy e l obrero.
C) E l Comerco.
d) La Protesta.
E) Los Parias.
UNMSM 2007-II
515 En 1926, Jos Carlos Maritegui fund una
revista de "doctrina, literatura, arte y polmica"
titulada
A) Claridad.
B) N uetfra Amrica.
C) E l Tiempo.
D) Amauta.
E) La Razn.
UNMSM 2005-II
516 Manuel Gonzles Prada fund un partido
poltico llamado Unin Nacional, cuya ideologa
experiment una evolucin y pas de ser
A) liberal a oligrquica.
B) civilista a liberal.
C) populista a neoliberal.
D) populista a conservadora.
E) civilista a antioligrquica.
UNMSM 2005-I
517 Fue un intelectual autodidacta, colabor con
las universidades populares, dirigi varias
publicaciones donde apristas, socialistas e
indigenistas confrontaban sus ideas.
A) Jos Carlos Maritegui.
B) Ventura Garca Caldern.
C) Hildebrando Castro Pozo.
D) Jorge Guillermo Legua.
E) Vctor Ral Haya de la Torre.
UNMSM 2005-I
518 No pertenece a la obra de Vctor Ral Haya
de la Torre.
A) Plan de afirmacin de la democracia en
Amrica.
B) E l antmperialismo y e lApra.
C) P or la emancipacin de Amrica Latina.
D) Ideologa y poltica.
E) Treinta aos de aprismo.
UNMSM 2005-I
519 Partidos polticos que estaban en escena en
la tercera dcada del siglo XX.
A) Partido Aprista Peruano, Partido Demcrata
Cristiano y Coalicin Nacional.
B) Partido Comunista, Coalicin Nacional y Unin
Revolucionaria.
C) Partido Socialista, Partido Civilista y Unin
Nacional.
D) Partido Socialista, Unin Revolucionaria y
Partido Aprista Peruano.
E) Unin Revolucionaria, Partido Socialista y
Partido Demcrata Cristiano.
UNMSM 2004-I
520 En la dcada del cincuenta del siglo XX
aparecieron nuevas fuerzas polticas. Accin
Popular participa en el debate poltico e ideolgico.
Seale quin fue el idelogo de este partido.
A) Augusto Salazar Bondy
B) Luis Antonio Eguiguren
C) Francisco Mir Quesada Cantuarias
D) Carlos Cueto Fernandini
E) Luis Felipe Alarco

REPBLICA ARISTOCRTICA
UNI 2012-II
521 Indique la alternativa correcta en relacin la
posguerra con Chile y la llamada Repblica
Aristocrtica.
I. La alianza de los civilistas con demcratas y
constitucionalistas favoreci la estabilidad poltica.
II. los elevados aranceles de importacin de
maquinaria obstaculizaron la exportacin de
azcar.
III. Se estableci el patrn oro para fortalecer la
moneda.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) I y II
E) I y III
UNMSM 2010-II
522 Durante el perodo de la Repblica
Aristocrtica, se produjo el auge de la exportacin
de caa de azcar y de algodn debido
A) al empleo del guano de las islas.
B) al uso de mano de obra barata.
C) a la inversin de capital francs.
D) a la tecnificacin de la agricultura.
E) a la Compaa Recaudadora de Impuestos.
UNMSM 2005-I
523 En pleno periodo de la Repblica
Aristocrtica, paradjicamente se practicaron las
primeras polticas sociales del siglo XX. La
conquista popular ms importante fue
A) la ley de comunidades indgenas.
B) la formacin de organizaciones obreras.
C) la jornada de ocho horas de trabajo.
D) la legislacin materno infantil.
E) la ley de educacin nacional.
UNMSM 2004-I
524 En la Repblica Aristocrtica (1895-1919),
llamada as por el historiador Jorge Basad re, el
Estado peruano fue liberal burgus. Entre los
aos de 1912 a 1914 estuvo gobernado por
A) Guillermo Billinghurst.
B) Eduardo Lpez de Romaa.
C) Augusto B. Legua.
D) Jos Pardo y Barreda.
E) Oscar R. Benavides.
LEGUA
UNI 2009-II
525 Qu medida o medidas ejecutadas durante
el segundo gobierno de Legua fueron
consideradas discriminatorias?
I. Apertura al capital extranjero norteamericano.
II. Las "mingas" o faenas comunales andinas.
III. Ley de Conscripcin Vial de 1920.
A) solo I
B) solo II
C) solo III
D) I y II
E) II y III
UNMSM 2009-I
526 En el ao 1928, el gobierno del presidente
Augusto B. Legua celebr un contrato con la
empresa inglesa Peruvian Corporation, a la cual
favoreci con la concesin y explotacin de
A) las islas guaneras, con carcter exclusivo.
B) los yacimientos mineros de la sierra norte.
C) los yacimientos petroleros de la Brea y Parias.
D) las especies forestales caucheras de la selva
loretana.
E) los ferrocarriles del Estado, a perpetuidad.
UNI 2008-II
527 Durante el rgimen de la Patria Nueva
(gobierno de Legua), emergen grupos sociales
interesados en la modernizacin productiva y
poltica del pas. Seale cul de los siguientes
grupos
sociales
corresponde
a
esta
caracterizacin.
A) La lite dirigente en el gobierno.
B) El gamonalismo rural.
C) Los migrantes.
D) La oligarqua exportadora.
E) Las clases medias urbanas.

UNMSM 2007-I
528 La Ley de Conscripcin Vial decretada
durante el Oncenio de Legua, signific el
A) trabajo obligatorio en la construccin de
caminos.
B) pago de un tributo en especies o dinero.
C) trabajo en las propiedades de las autoridades
polticas.
D) trabajo en las propiedades de los gamonales.
E) pago de impuesto por uso de los puentes.
UNMSM 2005-II
529 Durante el Oncenio de Augusto B. Legua,
los fenmenos sociales de mayor significacin
fueron:
A) Las inversiones extranjeras en la selva y la
reduccin de salarios.
B) El crecimiento de la deuda externa e interna y
la migracin.
C) La expansin del movimiento estudiantil,
obrero y campesino.
D) El crecimiento urbano y el crecimiento de los
accidentes de trabajo.
E) La expansin de los sectores medios, la
migracin y el movimiento obrero.
ODRA
UNMSM 2009-II
530 El gran auge econmico de 1950-1952, que
permiti al gobierno de Manuel A. Odra la
construccin de numerosas obras pblicas,
estuvo originado por
A) la Ley de Seguridad Interior de la Repblica.
B) el aumento significativo de nuestras
exportaciones.
C) la poltica de un mercado sin restricciones.
D) los incentivos para la empresa privada
nacional.
E) los prstamos internos e internacionales.
UNMSM 2007-II
531 La Ley de Seguridad Interior, promulgada
por Manuel A. Odra, tuvo como objetivo
A) controlar los movimientos obreros.
B) detener los movimientos campesinos.
C) neutralizar a la oposicin.
D) detener las invasiones de tierras.
E) perseguir a los apristas.
UNMSM 2005-I
532 El gobierno del general Manuel A. Odra
dispuso de cuantiosos fondos fiscales que
facilitaron la realizacin de un vasto plan de obras
pblicas y de impulso a la educacin. Dicha
bonanza econmica estuvo favorecida por la
A) promulgacin del Cdigo de Minera.
B) inversin productiva de grupos econmicos
internos.
C) inversin no^eamericana en el Per.
D) poltica fiscal de austeridad y control.
E) Guerra de Corea librada entre 1950 y 1953.
GOBIERNO DE LAS FUERZAS ARMADAS
UNMSM 2012-II
533 Juan Velasco Alvarado promovi una
reforma agraria cuyo rgimen de propiedad y
cuya poltica de desarrollo econmico se
asentaban en
A) el sistema de parcelacin de los latifundios.
B) la unin de empresas y comunidades.
C) cooperativas de comerciantes y obreros.
D) empresas comunales nativas.
E) empresas asociativas de trabajadores.
UNI 2009-II
534 En el contexto de las reformas econmicas y
sociales de los aos 70, el suceso ms
importante fue la Reforma Agraria llevada a cabo
por el gobierno militar de Juan Velasco Alvarado.
Las tierras expropiadas pasaron a manos de los
trabajadores bajo un lema que el gobierno
declar. Seale cul fue.
I. "Campesinos y tierra unidos".
II. "El patrn no comer ms de tu pobreza".
III. "Gobierno y campesinos unidos".

A) solo I
B) solo II
C) solo III
D) I y II
E) II y III
UNMSM 2008-II
535 La reforma agraria del general Juan Velasco
Alvarado estableci, como prioridad para la
reactivacin agropecuaria, la
A) prohibicin de la migracin del campo a la
ciudad.
B) proteccin de las tierras de las comunidades
campesinas.
C) creacin de empresas asociadas a la
produccin agropecuaria.
D) parcelacin de haciendas a favor de sus
trabajadores.
E) liberacin del campesino de la explotacin
servil.
UNMSM 2007-I
536 Durante el gobierno de las Fuerzas
Armadas, entre los aos 1968 y 1975, la
dependencia externa del Per se acentu por la
A) expropiacin de las haciendas.
B) formacin de las cooperativas agrarias.
C) cada de la produccin alimentaria.
D) confiscacin de las compaas petroleras.
E) disminucin de las exportaciones.
UNI 2004-II
537 Qu medidas corresponden al gobierno del
General Juan Velasco Alvarado?
I. La creacin del seguro obrero, la reforma
agraria y la nacionalizacin del petrleo.
II. La reforma agraria, la nacionalizacin del
petrleo y la proclamacin de las 200 millas del
mar territorial.
III. La reforma agraria, la estatizacin de los
medios de comunicacin y la nacionalizacin del
petrleo.
A) solo I.
B) solo II.
C) solo III.
D) I y II.
E) II y III.
UNMSM 2004-I
538 La reforma agraria, decretada en 1969 por el
general Juan Velasco Alvarado, presidente de
facto del Per, result un fracaso motivado
primordialmente por
A) la mentalidad feudal-mercantil.
B) haber sido impuesta por el ejrcito.
C) chantajes manipulados por la oligarqua.
D) la ausencia de carreteras y mercados.
E) la falta de asistencia tcnica.
UNMSM 2002
539 Las tierras expropiadas a los latifundistas por
el gobierno del general Velasco Alvarado fueron
transferidas a
A) los pequeos y medianos propietarios del pas.
B) las cooperativas y sociedades agrarias de
inters social.
C) las empresas nacionales con capacidad de
inversin.
D) los campesinos sin tierra y la pequea
burguesa.
E) las comunidades campesinas y sindicatos
agrarios.
DE 1980 A LA ACTUALIDAD
UNMSM 2015
540 En las elecciones generales de 1980, el
arquitecto Fernando Belaunde Terry fue elegido
por segunda vez presidente de la Repblica. La
primera medida de su gobierno fue la
A) privatizacin de todas las empresas estatales.
B) eliminacin del control de la economa.
C) profundizacin de la reforma agraria.
D) devolucin de los medios de prensa
expropiados.
E) aprobacin de una nueva constitucin poltica.

UNI 2014
541 El gobierno de Alberto Fujimori Fujimori se
caracteriz por
A) una combinacin de autoritarismo con polticas
proteccionistas.
B) una combinacin de autoritarismo con
regulacin econmica del mercado.
C) una combinacin de democracia con
liberalismo econmico.
D) una combinacin de liberalismo econmico
con autoritarismo.
E) una combinacin de polticas proteccionistas
con gobierno dictatorial.
UNI 2013-II
542 La Comisin de la Verdad y la Reconciliacin
tuvo como finalidad encontrar la verdad sobre el
conflicto interno que vivi el Per entre 1980 y
2000. Indique qu gobernante estuvo en el poder
cuando se form dicha comisin.
A) Alan Garca.
B) Femando Belande.
C) Valentn Paniagua.
D) Alejandro Toledo.
E) Albero Fujimori.
UNMSM 2013-II
543 En su primer gobierno constitucional, Alan
Garca Prez estableci una poltica econmica
heterodoxa, que se caracteriz por
A) el libre mercado y la promocin de la inversin.
B) los tratados comerciales y la dolarizacin de la
economa.
C) el control de precios y las polticas de subsidios.
D) la promocin del turismo y el libre cambio.
E) los pactos internacionales y la prioridad de la
deuda externa.
UNI 2012-II
544 El gobierno presidido por el Dr. Valentn
Paniagua 2000-2001
A) fue resultado del primer proceso electoral,
despus de la huida de Fujimori al Japn.
B) llev a cabo la reforma de la Constitucin de
1993.
C) termin por el fallecimiento de su titular.
D) asumi funciones al otorgarle el mandato
presidencial el Congreso de la Repblica tras la
destitucin de Fujimori.
E) recibi el informe de la Comisin de la Verdad
y Reconciliacin Nacional.
UNMSM 2008-I
545 Durante el gobierno de Alberto Fujimori
(1990-2000) se realiz una reforma laboral, que
signific
A) el desarrollo de la actividad agrcola.
B) el incremento sostenido del salario mnimo.
C) la prohibicin de las huelgas.
D) la eliminacin de los sindicatos.
E) la flexibilizacin de las relaciones de trabajo.
UNI 2004-I
546 Seale las afirmaciones correctas a partir del
informe de la Comisin de la Verdad y
Reconciliacin.
I. La mayor parte de las vctimas estuvo
compuesta por indgenas que hablaban quechua
u otra lengua originaria.
II. Sendero luminoso esclaviz a un gran nmero
de ashaninkas.
III. Ya no hay exclusin tnica en el Per.
A) solo I.
B) I y II.
C) I, II y III.
D) I y III.
E) solo III.
UNMSM 2002
547
La
llamada
"reforma
estructural",
implementada durante el gobierno de Alberto
Fujimori,
A) acab con el proceso inflacionario.
B) moderniz la economa privada.
C) regul las acciones de lucha contra la pobreza.
D) modific las condiciones del mercado.
E) afect el sistema comercial, laboral y financiero

HISTORIA DE AMRICA
PERODO PREHISPNICO
UNMSM 2015-I
548 Alex Hrdlicka, antroplogo norteamericano
(1869 - 1943), sostuvo que los primeros
pobladores de Amrica llegaron de
a travs
del estrecho de Bering.
A) Australia
B) Asia
C) Oceana
d ) frica
E) Polinesia
UNMSM 2008-II
549 Los grupos humanos realizaron su ingreso al
continente
americano
mediante
oleadas
migratorias sucesivas durante el periodo del
A) Plioceno.
B) Eoceno.
C) Oligoceno.
D) Mioceno.
E) Pleistoceno.
UNMSM 2005-I
550 La civilizacin maya desarroll grandes
conocimientos en astronoma, calendarizacin,
matemticas y escritura. A diferencia de los incas,
que emplearon el sistema decimal, los mayas
utilizaron el sistema
A) sexagesimal.
B) trigesimal.
C) cuadragesimal.
D) vigesimal.
E) centesimal.
UNMSM 2005-I
551 Los aztecas fueron politestas y uno de sus
dioses ms importantes fue el terrible "dios
guerrero del sol", denominado
A) Huitzilopochtli.
B) Coatlicue.
C) Coyolxauhqui.
D) Quetzalcoatl.
E) Tezcatlipoca.
PERODO COLONIAL
UNMSM 2014-II
552 El Tribunal de la Santa Inquisicin se
estableci en Espaa y en sus colonias
americanas con el objetivo de
A) difundir la verdadera fe.
B) evangelizar a los naturales.
C) perseguir a los herejes.
D) extirpar las idolatras.
E) convertir a los indgenas.
UNMSM 2013
553 La invasin francesa a Espaa (1808) hizo
posible la
A) conspiracin de Aguilar y Ubalde.
B) formacin de las Cortes de Cdiz.
C) alianza entre Espaa e Inglaterra.
D) vuelta inmediata de los jesuitas.
E) cada de la dinasta de los Habsburgo.
UNMSM 2013
554 La expulsin de los jesuitas (1767) trajo
como consecuencia
A) la libertad de los esclavos.
B) el auge de la produccin agropecuaria.
C) el enriquecimiento de la Corona.
D) el debilitamiento de la Iglesia.
E) el cierre de universidades y colegios.
UNMSM 2012-II
555 Las reformas borbnicas buscaron obtener
mayores ingresos de las colonias americanas
mediante
A) las reducciones y doctrinas.
B) la mita minera y obrajera.
C) una mejor recaudacin fiscal.
D) el fortalecimiento del virreinato del Per.
E) nuevos impuestos comerciales.

UNMSM 2012-I
556 Las reformas borbnicas del siglo XVII
afectaron, principalmente, a los
A) criollos.
B) esclavos.
C) mestizos.
D) artesanos.
E) sacerdotes.

UNMSM 2005-I
564 Entre las medidas ms importantes de las
reformas borbnicas se considera la
A) autorizacin de los "repartos".
B) abolicin de la mita.
C) supresin de la Inquisicin.
D) creacin de las reducciones.
E) expulsin de los jesuitas.

UNMSM 2009-II
557 La "Navegacin en Conserva", de Espaa a
las Indias y viceversa, fue creada para
A) defenderse de piratas y corsarios.
B) incrementar la navegacin.
C) defender al monopolio.
D) recaudar ms impuestos en la aduana.
E) incrementar la industria.

UNMSM 2004-II
565 La Constitucin Liberal de Cdiz de 1812 se
bas en su predecesora, la Constitucin de
A) Sevilla.
B) Aranjuez.
C) Madrid.
D) Bayona.
E) Len.

UNMSM 2009-II
558 En el siglo XVIII, la monarqua borbnica,
mediante las reformas aplicadas en sus dominios
americanos, pretenda
A) limitar el enriquecimiento de la burocracia
espaola.
B) lograr una mejor distribucin del poder en el
virreinato del Per.
C) transferir totalmente el poder administrativo a
los criollos.
D) mejorar la administracin poltica y recaudacin
econmica.
E) reforzar las instituciones coloniales todava
vigentes.

UNMSM 2004-I
566 La invasin de las tropas de Napolen a la
pennsula Ibrica implic
A) el fin del dominio espaol en las islas de Cuba
y Puerto Rico.
B) la destitucin de Jos de Abascal como virrey
en el Per.
C) el debilitamiento de la Corona espaola en
Hispanoamrica.
D) la creacin del virreinato del Ro de La Plata y
Nueva Granada.
E) la expansin del comercio francs en
Hispanoamrica.

UNMSM 2009-I
559 Uno de los objetivos principales de las
Reformas Borbnicas aplicadas sobre sus
colonias, en el transcurso del siglo XVIII, fue
A) el aumento del poder poltico de la lite criolla.
B) la aplicacin de la doctrina econmica
mercantilista.
C) la reduccin drstica de los impuestos
comerciales.
D) el destierro de las rdenes religiosas en
Amrica.
E) la recuperacin del poder econmico y militar
espaol.
UNMSM 2008-II
560 El descenso poblacional que experiment la
poblacin nativa de Amrica por la conquista
espaola, a principios del siglo XVI, se debi
A) a las enfermedades tradas por los espaoles.
B) al trabajo en los centros manufactureros.
C) al trabajo constante en las haciendas.
D) a los enfrentamientos con los espaoles.
E) a la explotacin en los centros mineros.
UNMSM 2008-I
561 Cul es la institucin espaola que
desempe funciones polticas en las colonias?
A) La Casa de Contratacin de Sevilla.
B) El Tribunal del Consulado.
C) La Real Audiencia.
D) El Consejo de Indias.
E) Los corregimientos.
UNMSM 2007-I
562 Las nuevas leyes dictadas por Carlos V en
1542, perjudicaron a los
A) doctrineros.
B) intendentes.
C) encomenderos.
D) corregidores.
E) oidores.
UNI 2006-I
563 Marque la afirmacin correcta respecto de la
minera colonial en Amrica del Sur.
A) Las vetas aurferas en Argentina decayeron en
el s. XVIII.
B) La industria del hierro tuvo a Potos como
centro productor.
C) Brasil y Ecuador fueron colonias exportadoras
de plata.
D) Las principales actividades mineras peruanas
se concentraron en el norte del pas.
E) Huancavelica fue el mayor centro productor de
azogue.

UNMSM 2004-I
567 Sobre las reformas borbnicas se puede
afirmar que
A) favorecieron a los grandes comerciantes
limeos.
B) restablecieron las encomiendas y los repartos.
C) dieron participacin poltica y burocrtica al
indgena.
D) incrementaron la presin fiscal colonial.
E) sustituyeron las intendencias por los
corregimientos.
UNMSM 2003
568 La igualdad de americanos y peninsulares, la
abolicin del tributo, la mita y el servicio personal
fueron las conquistas liberales ms importantes
que se aprobaron en
A) las Leyes de Indias.
B) la Constitucin de 1823.
C) las Cortes de Cdiz.
D) las reformas borbnicas.
E) la Declaracin de los Derechos Humanos.
UNI 2000-I
569 Firmaron la Capitulacin de Santa Fe.
A) Coln e Isabel de Portugal.
B) Diego de Almagro y los Reyes Catlicos.
C) Francisco Pizarro y Carlos V.
D) Coln y la reina Isabel de Castilla.
E) Hernn Corts y los Reyes de Portugal.
UNI 2000-I
570 Las leyes dictadas por los reyes de Espaa
reciban la denominacin de
A) Cdulas.
B) Bulas.
C) Ordenanzas.
D) Mandatos.
E) Capitulaciones.
PERODO REPUBLICANO
UNI 2013-II
571 Amrica Latina a lo largo de su historia ha
tenido dictadores en algunos pases. Relacione el
dictador con el pas correspondiente
1. Somoza.
2. Batista.
3. Stroessner.
I. Nicaragua.
II. Paraguay.
III. Cuba.
Las correctas son:
A) 1-1,2-II, 3-III
B) 1-1,2-III, 3-II
C) 1-II, 2-III, 3-I
D) 1-III, 2-1,3-II
E) 1-III, 2-II, 3-I

UNI 2011-II
572 El lder agrarista de la Revolucin mexicana,
que encabez el levantamiento campesino en el
sur de Mxico propugnando la entrega de tierras,
fue:
A) Francisco Madero.
B) Francisco Villa.
C) Emiliano Zapata.
D) Lzaro Crdenas.
E) Venustiano Carranza.
UNI 2008-II
573 Seale cules de los actuales pases
hubieran sido parte de la proyectada
Confederacin de los Andes propuesta por
Bolvar:
A) Argentina, Boliva, Paraguay y Pern.
B) Argentina. Bolivia, Paraguay, Per y
Venezuela.
C) Bolivia, Colombia, Ecuador, Panam, Per y
Venezuela.
D) Bolivia, Colombia, Ecuador, Per y Venezuela.
E) Bolivia, Colombia, Ecuador y Per.
UNI 2008-I
574 Dados los siguientes enunciados:
I. Fue en Panam.
II. Participaron, entre otros pases, Per, Gran
Colombia y Mxico.
III. Se acord la formacin de la OEA. Cules
son correctos respecto al Congreso Anfictinico
de 1826 convocado por Bolvar?
A) solo I.
B) I y II.
C) I y III.
D) II y III.
E) I, II y III.
UNMSM 2008-I
575 La Revolucin cubana se desencaden,
fundamentalmente, debido a
I. la existencia de un rgimen caracterizado por
una gran corrupcin.
II. la toma de La Habana por Ernesto Guevara y
Camilo Cienfuegos.
III. que Estados Unidos apoy a la dictatura de
Fulgencio Batista.
IV. la accin de Fidel Castro en el asalto del
cuartel Moncada.
V. la liberacin guerrillera de las provincias del
oriente cubano.
A) I, II y IV.
B) I, IV y V.
C) II, III y IV.
D) II, IV y V.
E) I, III y IV.
UNMSM 2005-II
576 Una vez independientes, los pases
hispanoamericanos, para delimitar sus fronteras,
optaron por la aplicacin del principio de uti
possidetis, que consisti en
A) seguir con las mismas fronteras de las
audiencias o virreinatos coloniales.
B) definir las fronteras mediante nuevos
convenios internacionales.

C) establecer las fronteras mediante guerras y

tratados de paz.
D) establecer las fronteras apelando a rbitros
internacionales de Europa.
E) dejar que los pueblos escogieran libremente a
los Estados de sus preferencias.

III. El Congreso de
Panamericana.
A) solo I.
B) solo II.
C) solo III.
D) I y II.
E) I y III.

Panam y

la Unin

UNI 2005-I
577 A mediados del siglo XIX la ocupacin del
espacio amaznico se basaba en el supuesto de
que
A) era un espacio desocupado.
B) se reconoceran los derechos de los pueblos
nativos.
C) era necesaria una operacin militar.
D) era una regin de fcil acceso.
E) era una zona de proyeccin minera y
comercial.

UNMSM 2004-II
583 Cmo se denomin el organismo integrado
por militares de todas las fuerzas revolucionistas
de Cuba?
A) FEDEP: Frente Democrtico Popular.
B) FLN: Frente de Liberacin Nacional.
C) FSLN: Frente Sandinista de Liberacin
Nacional.
D) FONU: Frente Obrero Nacional nico.
E) ELN: Ejrcito de Liberacin Nacional.

UNMSM 2005-I
578 Las ideas de Adam Smith y el sistema liberal
ingls, de mayor gravitacin en la independencia
americana, fueron
A) desaparicin de la produccin local y artesanal.
B) libertad individual y monarqua constitucional.
C) Estado limitado y libre comercio.
D) trabajo y capital como fuentes de riqueza.
E) Estado benefactor y promotor industrial.

UNMSM 2004-II
584 La consecuencia poltica del crac de 1929
para Amrica Latina fue
A) el surgimiento de golpes militares.
B) la consolidacin de la democracia
representativa.
C) el radicalismo del movimiento campesino.
D) la formacin de movimientos guerrilleros.
E) la organizacin del movimiento obrero.

UNMSM 2005-I
579 El bloqueo econmico a Cuba se origina
A) para oponerse al Movimiento 26 de Julio.
B) como respuesta contra el movimiento nacional
castrista.
C) por la consigna de huelga general.
D) por la prdida de influencia de los EE. UU. en
Cuba.
E) contra el dictador Fulgencio Batista.

UNI 2004-I
585 La Federacin de los Andes, concebida por
Bolvar, consideraba como integrantes a los
siguientes pases:
A) Panam, Argentina, Colombia, Venezuela y
Ecuador.
B) Colombia, Ecuador y Venezuela.
C) Per, Chile y Bolivia.
D) Colombia, Venezuela, Ecuador, Per y Bolivia.
E) Per, Bolivia, Ecuador y Chile.

UNMSM 2005-I
580 Colombia, Venezuela y
surgen
simultneamente como naciones en 1830.
A) Panam
B) Chile
C) Bolivia
D) Cuba
E) Ecuador
UNI 2004-II
581 Entre 1885 y 1929 la regin amaznica se
convirti en un lugar de especial inters
econmico y geoestratgico para los pases de la
cuenca del Amazonas debido a
A) la explotacin del caucho y la shiringa.
B) los conflictos entre pueblos nativos.
C) la explotacin de la madera.
D) la explotacin de la quinina.
E) la explotacin petrolera.
UNI 2004-II
582 Qu proyectos integracionistas impuls
Simn Bolvar?
I. La Confederacin Peruano - Bolivariana y el
Congreso de Panam.
II. El Congreso de Panam y la Federacin de los
Andes.

UNMSM 2001
586 Terminadas las guerras de independencia,
se mantuvo
A) el rgimen poltico.
B) la estructura fiscal.
C) el territorio colonial.
D) el poder jesuita.
E) la unidad poltica.
UNI 2000-II
587 Los nuevos estados de Amrica Latina, en el
siglo XIX reconocieron los principios de uti
possidetis y de libre determinacin de los pueblos
para
A) lograr su definitiva independencia poltica.
B) exigir su reconocimiento por la comunidad
internacional.
C) delimitar los territorios correspondientes a cada
Estado.
D) establecer relaciones diplomticas.
E) contener legtimamente cualquier ataque
armado.

PREGUNTAS DE HISTORIA DE EXMENES DE ADMISIN POR TEMAS

CLAVES

1E
2C
3B
4D
5B
6B
7B
8D
9A
10 A
11 A
12 E
13 B
14 C
15 B
16 C
17 A
18 B
19 C
20 D
21 B
22 C
23 B
24 A
25 D
26 A
27 D
28 C
29 C
30 B
31 E
32 D
33 C
34 E
35 B
36 C
37 A
38 C
39 E
40 E
41 C
42 *
43 A
44 E
45 A
46 B
47 A
48 C
49 D
50 C
51 E
52 D
53 B
54 A
55 D
56 D
57 A
58 A
59 A
60 B
61 B
62 C
63 D
64 A
65 A
66 A
67 D
68 C
69 D
70 C
71 A

72 A
73 A
74 B
75 B
76 A
77 B
78 A
79 E
80 D
81 C
82 C
83 D
84 A
85 B
86 D
87 B
88 D
89 C
90 E
91 B
92 A
93 C
94 B
95 *
96 C
97 E
98 D
99 C
100 C
101 C
102 E
103 D
104 C
105 D
106 A
107 E
108 D
109 C
110 C
111 D
112 E
113 A
114 B
115 B
116 C
117 E
118 D
119 D
120 B
121 E
122 E
123 B
124 C
125 C
126 B
127 E
128 C
129 *
130 E
131 B
132 C
133 D
134 A
135 C
136 E
137 C
138 E
139 A
140 D
141 D
142 C
143 D

144 C
145 D
146 D
147 C
148 A
149 B
150 D
151 B
152 A
153 A
154 E
155 C
156 A
157 A
158 C
159 B
160 E
161 D
162 A
163 A
164 E
165 C
166 B
167 A
168 B
169 E
170 E
171 E
172 E
173 B
174 E
175 A
176 B
177 E
178 C
179 B
180 C
181 B
182 E
183 D
184 B
185 D
186 B
187 C
188 B
189 C
190 C
191 E
192 C
193 B
194 B
195 D
196 *
197 E
198 E
199 E
200 B
201 E
202 A
203 A
204 D
205 D
206 D
207 D
208 C
209 E
210 B
211 C
212 D
213 C
214 A
215 B

216
217
218
219
220
221
222
223
224
225
226
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231
232
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234
235
236
237
238
239
240
241
242
243
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245
246
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255
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257
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260
261
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263
264
265
266
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281
282
283
284
285
286
287

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B
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E

288
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299
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301
302
303
304
305
306
307
308
309
310
311
312
313
314
315
316
317
318
319
320
321
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323
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325
326
327
328
329
330
331
332
333
334
335
336
337
338
339
340
341
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343
344
345
346
347
348
349
350
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352
353
354
355
356
357
358
359

B
D
D
D
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C
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E
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B
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B
B
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B
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A
E
A
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B
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E
B
E
C
C
*
E
C
D
B
A
B
C
A
D
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B
C
B
E
C
C
A

360 C
361 B
362 D
363 B
364 A
365 C
366 C
367 A
368 D
369 *
370 D
371 B
372 A
373 E
374 D
375 A
376 C
377 E
378 D
379 E
380 B
381 B
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386 D
387 B
388 E
389 A
390 B
391 A
392 A
393 B
394 B
395 C
396 E
397 A
398 B
399 B
400 E
401 C
402 A
403 E
404 C
405 *
406 C
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408 A
409 C
410 C
411 E
412 C
413 E
414 E
415 B
416 E
417 D
418 D
419 C
420 C
421 E
422 C
423 C
424 E
425 D
426 E
427 D
428 E
429 A
430 A
431 D

432 A
433 E
434 D
435 D
436 C
437 E
438 C
439 B
440 C
441 A
442 C
443 A
444 E
445 C
446 D
447 E
448 D
449 B
450 B
451 B
452 B
453 E
454 A
455 A
456 C
457 C
458 D
459 D
460 D
461 E
462 B
463 D
464 B
465 D
466 B
467 C
468 E
469 E
470 E
471 E
472 A
473 E
474 C
475 B
476 E
477 D
478 B
479 E
480 C
481 A
482 A
483 E
484 E
485 D
486 E
487 D
488 D
489 C
490 A
491 B
492 E
493 B
494 *
495 D
496 C
497 E
498 D
499 E
500 A
501 C
502 A
503 B

504 A
505 C
506 B
507 A
508 D
509 D
510 B
511 C
512 A
513 D
514 D
515 D
516 A
517 A
518 D
519 D
520 C
521 E
522 D
523 C
524 A
525 C
526 E
527 E
528 A
529 E
530 B
531 C
532 E
533 E
534 B
535 C
536 C
537 C
538 E
539 B
540 D
541 D
542 C
543 C
544 D
545 E
546 B
547 E
548 B
549 E
550 D
551 A
552 C
553 B
554 C
555 C
556 A
557 A
558 D
559 E
560 A
561 D
562 C
563 E
564 E
565 D
566 C
567 D
568 C
569 D
570 A
571 B
572 C
573 D
574 B
575 E

576 A
577 E
578 C
579 B
580 E
581 A
582 B
583 D
584 A
585 D
586 C
587 C

PREGUNTAS DE FILOSOFA DE EXMENES DE ADMISIN POR TEMAS

Prof. Francisco Ramos Vsquez

PREGUNTAS DE FILOSOFA
DE EXMENES DE ADMISIN
Organizadas POR TEMAS
Actualizacin (04/01/2014)
INCLUYE PREGUNTAS DE LAS SIGUIENTES UNIVERSIDADES:
UNMSM (1970 a 2014-I, todas las reas)
UNI (1995-I a 2013-II, todas las carreras)
UNAC (1980 a 2013-II, todos los bloques)
UNFV (1980 a 2013, todas las carreras)
UNE (2003 a 2013, todas las carreras)

INTRODUCCIN A LA FILOSOFA........................................................................................................................................................... 2
0H

59H

LA FILOSOFA Y SUS PROBLEMAS................................................................................................................................................................................................................................2

ACTITUDES HUMANAS Y ACTITUD FILOSFICA......................................................................................................................................................................................................2
CARACTERSTICAS DE LA FILOSOFA .........................................................................................................................................................................................................................2
DEFINICIONES DE FILOSOFA.........................................................................................................................................................................................................................................3
DISCIPLINAS FILOSFICAS..............................................................................................................................................................................................................................................3
1H

60H

2H

61H

3H

62H

4H

63H

5H

64H

UNIDAD I: HISTORIA DE LA FILOSOFA ................................................................................................................................................ 5

6H

65H

OBRAS Y FRASES FILOSFICAS ...................................................................................................................................................................................................................................6

FILOSOFA ANTIGUA .................................................................................................................................................................................................................................................................7
ORIGEN DE LA FILOSOFA................................................................................................................................................................................................................................................7
PERODO COSMOLGICO...............................................................................................................................................................................................................................................8
PERODO ANTROPOLGICO (SCRATES Y LOS SOFISTAS) .............................................................................................................................................................................8
PERODO DE LOS GRANDES SISTEMAS (PLATN Y ARISTTELES) ...............................................................................................................................................................9
FILOSOFA MEDIEVAL ...............................................................................................................................................................................................................................................................9
FILOSOFA MODERNA............................................................................................................................................................................................................................................................ 10
RACIONALISMO (DESCARTES Y LEIBNIZ)................................................................................................................................................................................................................ 10
ILUSTRACIN (ENCICLOPEDISTAS FRANCESES Y KANT)................................................................................................................................................................................ 10
FILOSOFA DEL SIGLO XIX.................................................................................................................................................................................................................................................... 11
ROMANTICISMO (HEGEL).............................................................................................................................................................................................................................................. 11
MATERIALISMO DIALCTICO (MARX)........................................................................................................................................................................................................................ 11
POSITIVISMO (COMTE)................................................................................................................................................................................................................................................... 11
VOLUNTARISMO (NIETZSCHE) .................................................................................................................................................................................................................................... 11
FILOSOFA DEL SIGLO XX..................................................................................................................................................................................................................................................... 11
FENOMENOLOGA Y EXISTENCIALISMO ................................................................................................................................................................................................................. 11
POSMODERNIDAD........................................................................................................................................................................................................................................................... 11
FILOSOFA EN EL PER Y LATINOAMRICA ................................................................................................................................................................................................................. 11
7H

6H

8H

67H

9H

68H

10H

69H

1H

70H

12H

71H

13H

72H

14H

73H

15H

74H

16H

75H

17H

76H

18H

7H

19H

78H

20H

79H

21H

80H

2H

81H

23H

82H

24H

83H

25H

84H

UNIDAD II: DISCIPLINAS FILOSFICAS............................................................................................................................................... 12

26H

85H

ONTOLOGA............................................................................................................................................................................................................................................................................... 12
ANTROPOLOGA FILOSFICA ............................................................................................................................................................................................................................................ 12
ORIGEN DEL HOMBRE ................................................................................................................................................................................................................................................... 13
ESENCIA DEL HOMBRE.................................................................................................................................................................................................................................................. 13
GNOSEOLOGA......................................................................................................................................................................................................................................................................... 13
CARACTERSTICAS DEL CONOCIMIENTO............................................................................................................................................................................................................... 14
CLASIFICACIN DEL CONOCIMIENTO. ..................................................................................................................................................................................................................... 14
NIVELES DEL CONOCIMIENTO. ................................................................................................................................................................................................................................... 14
VALIDEZ DEL CONOCIMIENTO. ................................................................................................................................................................................................................................... 14
CERTEZA O VERDAD DEL CONOCIMIENTO. .......................................................................................................................................................................................................... 15
PROBLEMA DE LA POSIBILIDAD.................................................................................................................................................................................................................................. 15
PROBLEMA DEL ORIGEN............................................................................................................................................................................................................................................... 16
PROBLEMA DE LA ESENCIA. ........................................................................................................................................................................................................................................ 17
PROBLEMA DE LA VERDAD.......................................................................................................................................................................................................................................... 17
EPISTEMOLOGA...................................................................................................................................................................................................................................................................... 17
FUNCIONES O ESTRUCTURA DE LA CIENCIA........................................................................................................................................................................................................ 17
MTODO CIENTFICO...................................................................................................................................................................................................................................................... 18
CARACTERSTICAS DE LA CIENCIA. .......................................................................................................................................................................................................................... 18
CLASIFICACIN DE LAS CIENCIAS............................................................................................................................................................................................................................. 18
TEORAS EPISTEMOLGICAS. .................................................................................................................................................................................................................................... 19
AXIOLOGA................................................................................................................................................................................................................................................................................. 19
JUICIOS DE VALOR Y DE EXISTENCIA ...................................................................................................................................................................................................................... 19
CARACTERSTICAS DEL ACTO VALORATIVO ........................................................................................................................................................................................................ 19
CLASIFICACIN DE LOS VALORES ............................................................................................................................................................................................................................ 20
TEORAS AXIOLGICAS................................................................................................................................................................................................................................................. 20
TICA............................................................................................................................................................................................................................................................................................ 20
MORAL Y CONVIVENCIA SOCIAL. ............................................................................................................................................................................................................................... 21
MORAL Y DERECHO........................................................................................................................................................................................................................................................ 21
PERSONA Y ACCIN MORAL. ...................................................................................................................................................................................................................................... 21
VALORES MORALES FUNDAMENTALES. ................................................................................................................................................................................................................ 21
PROBLEMA DE LA LIBERTAD. ...................................................................................................................................................................................................................................... 22
PROBLEMA DEL BIEN. .................................................................................................................................................................................................................................................... 22
27H

86H

28H

87H

29H

8H

30H

89H

31H

90H

32H

91H

3H

92H

34H

93H

35H

94H

36H

95H

37H

96H

38H

97H

39H

98H

40H

9H

41H

10H

42H

10H

43H

102H

4H

103H

45H

104H

46H

105H

47H

106H

48H

107H

49H

108H

50H

109H

51H

10H

52H

1H

53H

12H

54H

13H

5H

14H

56H

15H

57H

16H

58H

17H

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PREGUNTAS DE FILOSOFA DE EXMENES DE ADMISIN POR TEMAS

Prof. Francisco Ramos Vsquez
D) los fundamentos
conocimientos.
E) N. A.

FILOSOFA

primigenios

de

los

B) que toda filosofa es falible.

C) la validez de los principios de la ciencia.
D) la vigencia de los principios lgicos.
E) la validez de una concepcin filosfica del
mundo.

INTRODUCCIN A LA FILOSOFA
0B

UNFV 1987
9 Para qu filosofamos?
A) Por amor a la sabidura.
B) Para conocer el principio y fin de las cosas.
C) Para tener una concepcin universal e
intelectual del mundo.
D) Por hacer un intento de desarrollo del espritu
humano.
E) Todas las anteriores.
8F

LA FILOSOFA Y SUS PROBLEMAS

13B

UNI 2012-I
1 Indique qu enunciado es un conocimiento
filosfico
A) La gravitacin universal de Newton.
B) La teora electromagntica de Maxwell.
C) La teora atmica de Rutherford.
D) La teora figurativa de Wittgenstein.
E) La cada libre de los cuerpos de Galileo.
0F

UNFV 1983
10 Cul es la mejor sntesis de lo que es el
saber filosfico?
A) Buscar una explicacin subjetiva de los
fenmenos naturales.
B) Es problemtico y crtico, incondicionado y
universal, trata de explicar los principios ltimos.
C) Resulta de la actitud filosfica y su campo de
investigacin va ms all de lo metafsico.
D) Naci en la admiracin y busca explicar lo
objetivo y perecedero.
E) Ninguna de las alternativas.

UNI 2010-II
2 Indique qu temas corresponden a la discusin
filosfica.
I. La existencia de Dios.
II. Lo que cada ser humano debe hacer.
III. Los fundamentos de la ciencia.
A) I y II
B) II y III
C) solo I
D) I, II y III
E) solo III

9F

1F

UNMSM 1980
11 Cul de las siguientes preguntas expresa
claramente un problema filosfico?
A) Cules son las caractersticas de la conducta
religiosa?
B) Cul es la naturaleza del bien?
C) Cul es la naturaleza del mundo?
D) Existe algo que puede llamarse antimateria?
E) Cul es el origen de la especie humana?

CARACTERSTICAS
FILOSOFA
15B

DE

LA

UNAC 2012-II
18 En filosofa no existen dogmas, libros
sagrados, temas incuestionables o verdades
absolutas, pues tiene la caracterstica de ser
A) universal.
B) totalizadora.
C) crtica.
D) racional.
E) trascendente.
17F

UNAC 2011-II
19 Para la filosofa no existen dogmas, libros
sagrados, temas incuestionables o verdades
absolutas, pues tiene la caracterstica de ser
A) universal.
B) totalizadora.
C) crtica.
D) racional.
E) trascendente.
18F

10F

UNE 2009
3 No es un problema filosfico.
A) El hombre.
B) La realidad.
C) El conocimiento.
D) El valor.
E) La conducta.
2F

UNI 2007-II
4 Seale qu afirmaciones son correctas en
relacin a la cuestin de la filosofa.
I. Los argumentos filosficos son slidos porque
son de tipo experimental.
II. Las preguntas de filosofa son abiertas, nadie
puede
afirmar
haberlas
respondido
definitivamente.
III. La pregunta qu es la filosofa? es en s
misma un problema filosfico.
A) Solo I
B) Solo III
C) I y III
D) I y II
E) II y III
3F

UNMSM 2003
5 Cul de las siguientes preguntas plantea un
problema filosfico?
A) Quin era Scrates?
B) Qu ha dicho Kant sobre la cosa en s?
C) Qu podemos conocer con certeza?
D) Cules son las morales religiosas?
E) Es posible reconstruir el pasado histrico
remoto?
4F

UNFV 1994
6 Cul de las alternativas corresponde al
quehacer de la filosofa?
A) La solucin de todos los problemas.
B) El estudio de las causas y principios de las
cosas.
C) La culminacin de todo el saber.
D) El dominio de todas las virtudes.
E) El conocimiento de la realidad.
5F

UNAC 1992-I
7 La filosofa es
A) arte.
B) conocimiento de cosas esotricas.
C) ciencia general que estudia la sociedad,
naturaleza y pensamiento en movimiento, cambio
y contradicciones.
D) religin.
E) la ciencia del consumo y la produccin.

ACTITUDES HUMANAS Y ACTITUD

FILOSFICA

7F

19F

14B

UNMSM 2010-I
21 La filosofa es un conocimiento radical acerca
de todas las cosas porque estudia
A) los principios secundarios.
B) los primeros principios.
C) las leyes cientficas.
D) los valores universales.
E) las hiptesis cientficas.
20F

UNMSM 2014-I
12 Cul de las siguientes opciones expresa una
actitud filosfica?
A) Plantear un problema cientfico.
B) Reflexionar sobre los actos morales.
C) Realizar un experimento controlado.
D) Imponer una opcin ideolgica.
E) Descubrir leyes cientficas.
1F

UNAC 2009-I
22 Qu tipo de actitud especfica adopta el
filsofo cuando expresa: No admito afirmacin
alguna sin examinar su fundamento?
A) Espontnea.
B) Innovadora.
C) Totalizadora.
D) Crtica.
E) Utilitaria.
21F

UNMSM 2013-I
13 Son actitudes propiamente filosficas:
A) asombrarse, dudar y reflexionar.
B) afirmar, investigar y comprobar.
C) creer, analizar y problematizar.
D) crear, comprender e instruir.
E) demostrar, criticar y corroborar.
12F

UNFV 2005
14 Sostener que un negocio es prspero porque
recibi la bendicin divina, manifiesta una actitud
A) pragmtica.
B) religiosa.
C) filosfica.
D) moral.
E) cientfica.
13F

UNAC 1995-I
15 La ciencia emprica se diferencia de la filosofa
por ser un saber
A) intuitivo.
B) verdadero.
C) verificable.
D) racional.
E) objetivo.
14F

6F

UNFV 1989-II
8 La filosofa estudia
A) la concepcin del hombre en el cosmos.
B) la explicacin rigurosa y reflexiva de los valores.
C) los fundamentos de la materia.

UNAC 2011-I
20 El saber filosfico es.., porque es un
conocimiento ordenado y posee consistencia.
A) selectivo
B) necesario
C) nico
D) sistemtico
E) crtico

UNAC 1988
16 La actitud espontnea y la actitud cientfica se
basan en
A) el conocimiento del hombre.
B) la bsqueda de la verdad.
C) experiencias cientficas.
D) el uso del lenguaje.
E) la percepcin.

UNAC 2008-II
23 Cuando la filosofa analiza, examina y valora
supuestas
verdades,
manifiesta
predominantemente su carcter
A) universal.
B) crtico.
C) radical.
D) sistemtico.
E) global.
2F

UNMSM 2008-I
24 Marque la alternativa que indique
caractersticas comunes a la filosofa y a la
ciencia.
A) Radical y sistemtica.
B) Racional y problemtica.
C) Metdica y crtica.
D) Metdica y problemtica.
E) Crtica y problemtica.
23F

15F

UNMSM 1976
17 La opinin de autoridad es indiscutible, para
quien asume plenamente
A) la validez de una concepcin religiosa del
mundo.
16F

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UNAC 2007-I
25 Cuando decimos que la filosofa realiza una
investigacin total de las cosas, estamos
poniendo de manifiesto la caracterstica de ser
A) radical.
B) crtica.
C) universal.
D) racional.
E) problemtica.
24F

PREGUNTAS DE FILOSOFA DE EXMENES DE ADMISIN POR TEMAS

Prof. Francisco Ramos Vsquez
UNFV 2006
26 La filosofa es un saber problemtico porque
A) lo nico que no acepta son las verdades
indiscutibles.
B) se interroga por todo aquello que est ms all
de lo absurdo.
C) trasciende el campo de la realidad natural.
D) discute el fundamento de todo conocimiento,
mtodo o supuesto.
E) busca una explicacin sistemtica al
conocimiento.

DEFINICIONES DE FILOSOFA
16B

25F

UNMSM 2012-I
35 Por su etimologa, la palabra filosofa significa
A) un saber de principios ltimos.
B) una posesin de conocimiento universal.
C) una comprensin de la totalidad.
D) una interpretacin del mundo.
E) un deseo permanente de saber.
34F

UNFV 2011-I
36 La filosofa es el camino de la experiencia de
la conciencia, por lo cual su tarea es estudiar qu
es la razn. As lo considera
A) Russell
B) Hegel
C) Marx
D) Feuerbach
E) Engels
35F

UNMSM 2004-II
27 En virtud que sus temas de reflexin se ubican
ms all de la experiencia, se dice que la filosofa
es un saber
A) a priori.
B) trascendente.
C) a posteriori.
D) abstracto.
E) racional.
26F

UNMSM 2011-II
37 Segn Aristteles, la
fundamentalmente, el estudio de
A) los mitos.
B) la lgica.
C) las ideas.
D) las causas.
E) la divinidad.
36F

UNI 1998-I
28 Denomnase a la forma de reflexin terica
sobre un asunto o problema.
A) Trascendencia.
B) Especulacin.
C) Inferencia.
D) Anlisis.
E) Deduccin.
27F

filosofa

es,

UNI 2009-II
38 Si la filosofa es el estudio de las primeras
causas y principios, entonces
A) es lo mismo que la teologa, que considera a
Dios primera causa.
B) el empirismo, que parte del conocimiento
sensible, no es filosofa.
C) no hay relacin posible entre filosofa y ciencia.
D) la bsqueda filosfica es una prdida de
tiempo.
E) negar la existencia de primeras causas
tambin es filosfico.
37F

UNAC 1996-I
29 El trmino trascendente, aplicado al saber
filosfico, significa
A) ms all de lo observable.
B) sumamente importante.
C) relativo a la naturaleza de Dios.
D) que excede el mbito de lo comunicable.
E) concerniente a lo subjetivo.
28F

UNAC 1992-II
30 Aunado al mtodo intuitivo como instrumento
fundamental, en los procedimientos de
investigacin o de especulacin filosfica est el
mtodo
A) racional.
B) emprico.
C) experimental.
D) comparativo.
E) ninguno.
29F

UNMSM 1989
31 La filosofa es un saber problemtico porque
A) lo nico que no acepta son las verdades
indiscutibles.
B) se interroga por todo aquello que est ms all
de lo observado.
C) trasciende el campo de la realidad natural.
D) discute el fundamento de todo conocimiento,
mtodo o supuesto.
E) busca una explicacin sistemtica al
conocimiento.
30F

UNMSM 1988
32 El trmino trascendente aplicado al saber
filosfico, significa
A) sumamente importante.
B) ms all de lo observable.
C) concerniente a lo subjetivo.
D) relativo a la naturaleza de dios.
E) que excede al mbito de lo comunicable.
31F

UNFV 1987
33 La Filosofa es problemtica y crtica, porque
A) sus informaciones son universales.
B) sus conceptos son polmicos.
C) su objeto de estudio es abstracto.
D) sus conclusiones son metafsicas.
E) no acepta nada que no sea demostrado.
32F

UNMSM 1985
34 Argumentar es una tarea filosfica que
consiste en
A) verificar una teora.
B) evaluar resultados.
C) formular ideas provisionales.
D) aportar pruebas.
E) fundamentar hiptesis.
3F

C) disposicin humana.
D) necesidades de saber y conocer.
E) virtud del hombre.

UNI 2009-I
39 Si decimos que el saber filosfico no significa
sabidura sino amor a la sabidura, estamos
implicando que
A) el filsofo renuncia a la sabidura.
B) el filsofo ya es sabio.
C) la base de la filosofa es el placer.
D) el filsofo busca la sabidura.
E) la filosofa es imposible.
38F

UNFV 2008-II
40 El concepto de filosofa los filsofos no han
hecho ms que interpretar de diversos modos el
mundo pero de lo que se trata es de
transformarlo pertenece a
A) Marx.
B) Sartre.
C) Kant.
D) Aristteles.
E) Descartes.
39F

UNMSM 2007-I
41 De qu trata la filosofa segn Aristteles?
A) Del ser en tanto que ser y de los principios y
causas de lo real.
B) Del comportamiento de los seres humanos en
sociedad.
C) De la mejor manera de construir una sociedad
justa.
D) De las reglas necesarias para pensar
racionalmente.
E) De las causas materiales que han hecho surgir
el universo.
40F

UNMSM 2005-II
42 Segn Aristteles, la filosofa
A) es la ciencia que conduce a la virtud.
B) es un medio para lograr la felicidad.
C) es el conocimiento de las esencias puras.
D) busca el significado de los trminos.
E) indaga por las primeras causas.

UNAC 1992-II
44 A la rama de la filosofa especulativa
encargada de estudiar el ser y a sus principios
constitutivos se la denomina.
A) gnoseologa.
B) cosmologa.
C) ontologa.
D) antropologa filosfica.
E) ninguna.
43F

UNFV 1986
45 Cuando se afirma que la filosofa comienza
donde termina la ciencia, se est expresando
A) una actitud materialista.
B) una actitud realista.
C) una actitud positivista.
D) una actitud neorrealista.
E) una actitud vitalista.
4F

UNMSM 1985
46 Al comprender lo que son las concepciones
del mundo y al revolucionar su sentido con el
significado de filosofa concluimos que
A) filosofa y concepcin del mundo son lo mismo.
B) la filosofa es una manera de concebir al
mundo.
C) la concepcin del mundo es un paso de
filosofa.
D) no hay relacin entre filosofa y concepcin del
mundo.
E) la primera forma de filosofa y de concepciones
del mundo es el mito.
45F

UNMSM 1974
47 Se define a la filosofa como un saber prctico,
fundamentalmente porque
A) pretende determinar qu debe hacerse en la
vida.
B) analiza todo tipo de acciones.
C) tiene consecuencias en la vida de la gente.
D) es la ciencia de la accin.
E) complementa el saber terico de las ciencias.
46F

UNMSM 1974
48 Cul de las expresiones refleja la concepcin
de la filosofa como ciencia de las ciencias?
A) La ciencia ha evolucionado histricamente.
B) La ciencia fue creada por los griegos.
C) El concepto de la ciencia es multvoco.
D) La ciencia refleja la mentalidad de la gente de
una poca.
E) La estructura econmica determina la ciencia.
47F

DISCIPLINAS FILOSFICAS
UNI 2013-II
49 Plantear que el conocimiento fctico se logra
combinando la experiencia y la razn es sostener
una teora
A) tica.
B) gnoseolgica.
C) ontolgica.
D) pragmtica.
E) cientfica.
48F

UNI 2013-I
50 La epistemologa es la disciplina filosfica que
estudia
A) el origen de la vida.
B) los valores morales.
C) el conocimiento cientfico.
D) el fin de las cosas.
E) la relacin entre el pensar y el ser.
49F

41F

UNFV 1999
43 La expresin filosfica amor a la sabidura
significa
A) actitud crtica frente a la naturaleza.
B) orden en el conocimiento.
42F

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UNI 2012-II
51 Sealar que el conocimiento fctico se logra
combinando la experiencia y la razn es sostener
una tesis
A) tica.
B) cientfica.
C) pragmtica.
D) ontolgica.
E) gnoseolgica.
50F

PREGUNTAS DE FILOSOFA DE EXMENES DE ADMISIN POR TEMAS

Prof. Francisco Ramos Vsquez
UNFV 2011-II
52 Disciplina filosfica que estudia la teora del
conocimiento.
A) La ontologa.
B) La axiologa.
C) La lgica.
D) La gnoseologa.
E) La epistemologa.
51F

UNFV 2011-II
53 Los trminos bueno, malo, justo,
inmoral, recto, son expresiones
A) normativas.
B) imperativas.
C) valorativas.
D) gnoseolgicas.
E) peyorativas.
52F

UNMSM 2011-II
54 La disciplina filosfica que reflexiona sobre las
reglas de formacin ciudadana es la
A) esttica.
B) gnoseologa.
C) antropologa.
D) epistemologa.
E) tica.
53F

UNAC 2011-I
55 El enunciado el nevado Huascarn es
majestuoso constituye un juicio
A) ontolgico.
B) sensorial.
C) tico.
D) esttico.
E) terico.
54F

UNI 2011-I
56 La exigencia kantiana de no considerar al ser
humano como un mero instrumento, sino siempre
como un fin en s mismo, pertenece al mbito del
saber
A) cientfico.
B) sociolgico.
C) esttico.
D) tico.
E) gnoseolgico.
5F

UNI 2010-I
57 Indique el rea de la filosofa que responde a
la pregunta qu debo hacer?
A) tica
B) Esttica
C) Ontologa
D) Axiologa
E) Metafsica
56F

UNAC 2009-II
58 Qu disciplina filosfica aborda los temas de
la justicia, la solidaridad, la igualdad y la libertad?
A) Gnoseologa.
B) tica.
C) Epistemologa.
D) Esttica.
E) Ontologa.
57F

UNAC 2009-II
59 El objetivo central de la Axiologa consiste en
estudiar
A) la moralidad y el bienestar.
B) los valores y los juicios de valor.
C) la validez del conocimiento.
D) las obras de arte y la belleza.
E) la belleza y la conducta humana.
58F

UNI 2009-II
60 Seale qu es la ontologa, en cuanto rama
del saber filosfico.
A) Teora de los valores.
B) Concepto de la belleza.
C) Teora del conocimiento.
D) Doctrina del saber.
E) Teora del ser.

C) esttica.
D) lgica.
E) silogismo.
UNE 2009
62 La axiologa estudia
A) la moralidad y el conocimiento.
B) el arte y la belleza.
C) la belleza y la conducta.
D) los valores y los juicios de valor.
E) la validez del conocimiento y del arte.
61F

UNFV 2009-I
63 La Axiologa es una disciplina filosfica que
estudia
A) las teoras cientficas.
B) el juicio esttico.
C) el fundamento del juicio moral.
D) la esencia de todas las cosas.
E) el fundamento del juicio valorativo.

60F

UNAC 2005-II
71 Indique la relacin incorrecta:
A) Gnosis Conocimiento
B) Onthos Idea
C) Axios Valor
D) Ethos Costumbre
E) Episteme Ciencia
70F

62F

UNI 2009-I
64 Indique cmo se denomina el rea de la
filosofa que estudia el conocimiento.
A) tica.
B) Esttica.
C) Ontologa.
D) Gnoseologa.
E) Epistemologa.

UNMSM 2005-I
72 Todo conocimiento presupone la realidad;
luego, la
A) epistemologa supone la gnoseologa.
B) axiologa supone la realidad.
C) gnoseologa supone una ontologa.
D) creatividad supone la realidad.
E) realidad supone una teora.
71F

63F

UNMSM 2009-I
65 En la filosofa, las teoras cientficas son
estudiadas por la
A) Ontologa.
B) Gnoseologa.
C) Lgica.
D) Epistemologa.
E) Metodologa.
64F

UNFV 2008-II
66 La disciplina filosfica que estudia el
fundamento de los modelos de valoracin es la
A) epistemologa.
B) tica.
C) axiologa.
D) esttica.
E) ontologa.
65F

UNMSM 2008-II
67 Establezca la relacin adecuada entre
disciplina filosfica y objeto de estudio con los
siguientes datos:
I. Epistemologa.
II. Ontologa.
III. Antropologa filosfica.
IV. tica.
a. Bien.
b. Esencia del hombre.
c. Ser.
d. Ley cientfica.
A) Ic, IIa, IIId, IVb
B) Ib, IIc, IIIa, IVd
C) Ia, IIb, IIIc, IVd
D) Id, IIc, IIIb, IVa
E) Ib, IId, IIIa, IVc
6F

UNE 2008
68 La. estudia rigurosamente el
conocimiento cientfico en cuanto a su estructura,
evolucin y funciones.
A) esttica
B) tica.
C) axiologa
D) epistemologa
E) semitica
67F

59F

UNI 2009-II
61 La ciencia formal y rama de la Filosofa que
estudia los principios de la demostracin e
inferencia vlida se llama
A) tica.
B) poltica.

A) Axiologa: la moral
B) Ontologa: el ser
C) Epistemologa: el conocimiento
D) Antropologa: la vida
E) Metafsica: el alma.

UNAC 2007-II
69 Estudia los fundamentos, estructura, mtodos,
lenguaje y funciones de los sistemas cientficos.
Se refiere a la
A) gnoseologa.
B) tica.
C) axiologa.
D) epistemologa.
E) ontologa.
68F

UNMSM 2007-I
70 Indique la alternativa correcta entre disciplina
filosfica y objeto de estudio.
69F

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UNMSM 2004-II
73 En qu disciplina cabe el siguiente discurso?:
As, cualquiera que sea el nmero de ejemplares
de cisnes blancos que hayamos observado, no
est justificada la conclusin de que todos los
cisnes sean blancos.
A) Lgica.
B) Gnoseologa.
C) Ontologa.
D) Metafsica.
E) Epistemologa.
72F

UNE 2004-I
74 La filosofa axiolgica estudia
A) la belleza.
B) la moral.
C) el arte.
D) la validez del conocimiento.
E) los valores.
73F

UNFV 2004
75 Las disciplinas filosficas que estudian los
problemas de los valores y la moral son
A) la gnoseologa y la esttica.
B) la ontologa y la teologa.
C) la esttica y la epistemologa.
D) la axiologa y la tica.
E) la antropologa filosfica y la ontologa.
74F

UNFV 2004
76 La disciplina filosfica que estudia el problema
de la ciencia es la
A) ontologa.
B) metodologa.
C) axiologa.
D) epistemologa.
E) lgica.
UNMSM 2004-I
77 La disciplina filosfica que estudia el ser de las
cosas se denomina
A) Ontologa.
B) Gnoseologa.
C) Axiologa.
D) Teologa.
E) Esttica.
UNFV 2003
78 La disciplina filosfica que estudia el problema
de la ciencia y la investigacin cientfica, se
denomina
A) tica.
B) esttica.
C) epistemologa.
D) gnoseologa.
E) axiologa.
UNAC 2002-II
79 La disciplina filosfica denominada axiologa
estudia
A) los principios jurdicos.
B) los valores morales.
C) los principios ideolgicos.
D) los derechos humanos.
E) los principios de la voluntad humana.

PREGUNTAS DE FILOSOFA DE EXMENES DE ADMISIN POR TEMAS

Prof. Francisco Ramos Vsquez
UNFV 2002
80 La disciplina que investiga cmo se construye
y justifica el conocimiento cientfico es la
A) deontologa.
B) ontologa.
C) epistemologa.
D) lgica.
E) gnoseologa.

UNFV 1995
89 La disciplina filosfica que estudia el deber ser
es la
A) axiologa.
B) epistemologa.
C) ontologa.
D) tica.
E) gnoseologa.

UNMSM 1986
97 La disciplina filosfica que estudia el
fundamento de los modelos de valoracin es la
A) tica.
B) esttica.
C) ontologa.
D) lgica.
E) axiologa.

UNI 2001-II
81 Seale la alternativa que corresponde.
Abarca a todo lo que el hombre realiza de forma
libre y voluntaria. Ofrece criterios y referencias
para diferenciar lo bueno y lo malo, lo aceptable y
lo rechazable.
A) La Lgica.
B) La tica.
C) La Psicologa.
D) La Metafsica.
E) El Derecho.

UNI 1995-I
90 Bsicamente, qu tema filosfico encierra la
siguiente proposicin?
Los jvenes de todos los pases comparten un
tipo de experiencia que ninguno de sus mayores
tuvo o tendr. A la inversa, la vieja generacin
nunca ver repetida en la vida de los jvenes su
propia experiencia secular de cambio emergente
y escalonado.
A) Valores.
B) Libertad.
C) Gnoseologa.
D) Deontologa.
E) Metafsica.

UNFV 1984
98 La rama de la filosofa que problematiza a la
ciencia discutiendo sus fundamentos es la
A) gnoseologa.
B) metafsica.
C) tica.
D) ontologa.
E) epistemologa.

UNI 2000-I
82 Cul de las siguientes disciplinas no
pertenece a la filosofa?
A) Anfibologa.
B) Metafsica.
C) Esttica.
D) Ontologa.
E) tica.
UNAC 1999-I
83 Disciplina filosfica que estudia los problemas
referentes a la captacin y realizacin del valor.
A) La esttica.
B) La ontologa.
C) La axiologa.
D) La tica.
E) La gnoseologa.
UNFV 1998
84 La epistemologa es una disciplina filosfica
que estudia el problema de la
A) moral y los valores.
B) existencia del hombre.
C) belleza y arte.
D) ciencia e investigacin cientfica.
E) realidad sobrenatural.
UNAC 1997-II
85 A la rama de la filosofa que estudia el valor, se
le denomina
A) tica.
B) iatrofilosofa.
C) metodologa.
D) axiologa.
E) esttica.
UNAC 1996-I
86 La epistemologa es una disciplina filosfica
que se ocupa del estudio de
A) el conocimiento cientfico.
B) el origen del ser.
C) el origen del mundo.
D) el fin de las cosas
E) las relaciones entre el ser y el universo.
UNFV 1996
87 La disciplina filosfica que se preocupa de los
fundamentos de la dignidad personal, la justicia y
el bien es la
A) axiologa.
B) moral.
C) tica.
D) esttica.
E) gnoseologa.
UNI 1995-II
88 La disciplina filosfica que se encarga del
estudio del ser de las cosas y de la realidad, se
denomina
A) Axiologa.
B) Gnoseologa.
C) Ontologa.
D) Metafsica.
E) Epistemologa.

UNI 1995-I
91 Cmo se denomina a la doctrina de los
fundamentos y mtodos del conocimiento
cientfico?
A) Gnoseologa.
B) Antropologa filosfica.
C) Epistemologa.
D) Filosofa del ser.
E) Sociologa del conocimiento.
UNAC 1994-II
92 Seale la proposicin incorrecta.
A) La ontologa es parte de la filosofa.
B) La teora del conocimiento es sinnimo de
filosofa.
C) Ninguna filosofa puede tomarse como un
sistema cerrado de verdad.
D) Filosofa es un continuado intento de clarificar
la verdad.
E) La filosofa se ocupa de la realidad entera.
UNMSM 1993
93 Afirmar que el conocimiento fctico se logra
combinando la experiencia y la razn es sostener
una tesis
A) cientfica.
B) ontolgica.
C) tica.
D) gnoseolgica.
E) pragmtica.
UNAC 1992-II
94 La ciencia del deber ser es el fundamento de
la
A) lgica.
B) esttica.
C) epistemologa.
D) filosofa.
E) tica.
UNMSM 1992
95 El enunciado El hombre es un fin en s
mismo es esencialmente
A) tico.
B) metafsico.
C) religioso.
D) sociolgico.
E) gnoseolgico.
UNMSM 1991
96 Cuando el filsofo busca la explicacin total de
la realidad y se ocupa de la idea del ser, est
haciendo
A) tica.
B) antropologa.
C) axiologa.
D) metafsica.
E) epistemologa.

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UNAC 1983
99 La rama de la filosofa que plantea el
procedimiento del conocimiento es la
A) metafsica.
B) semiologa.
C) gnoseologa.
D) axiologa.
E) ninguna.

UNIDAD I: HISTORIA DE LA
FILOSOFA
1B

UNI 2013-I
100 Indique quin es el filsofo que plantea que
el hombre es un ser abierto a las cosas y el
conocimiento es uno de los posibles modos de
estar en el mundo.
A) Martin Heidegger.
B) Immanuel Kant.
C) Jrgen Habermas.
D) Henri Bergson.
E) John Locke.
UNMSM 2013-II
101 Determine el valor de verdad de los
enunciados y marque la secuencia correcta.
( ) San Agustn sigue, fielmente, las ideas de
Aristteles.
( ) Descartes plantea la discusin moderna sobre
el conocimiento.
( ) Comte fue el principal defensor de la tesis
espiritualista.
( ) El concepto voluntad de poder pertenece al
pensamiento de Nietzsche.
A) VVVV
B) FVFV
C) FVVV
D) FVFF
E) VVVF
UNI 2011-I
102 Indique cul de los siguientes filsofos
pertenece a la Grecia clsica.
A) Sneca
B) Scrates
C) Descartes
D) Cicern
E) Averroes
UNAC 2010-I
103 El filsofo francs Jean Paul Sartre es
considerado como representante del
A) Sustancialismo.
B) Empirismo.
C) Criticismo.
D) Existencialismo.
E) Neoplatonismo.
UNE 2010
104 Desarrolla la teora de la plusvala o
plusvalor, basada en la explotacin del obrero.
A) Hegel.
B) Marx.
C) Engels.
D) Lenin.
E) Stalin.

PREGUNTAS DE FILOSOFA DE EXMENES DE ADMISIN POR TEMAS

Prof. Francisco Ramos Vsquez
UNFV 2010
105 Filsofo contemporneo, nacido en Austria
pero radicado en Inglaterra. El centro de su
reflexin es el lenguaje como expresin de
aquello que le es posible al ser humano. Su obra
ms conocida es el Tractatus LogicoPhilosophicus. Sostuvo la existencia de los juegos
del lenguaje, que se superponen unos a otros sin
que ninguno tenga mayor validez que otros.
El fragmento anterior se refiere a
A) Descartes
B) Kant
C) Nietzsche
D) Heidegger
E) Wittgenstein
UNMSM 2009-II
106 La afirmacin segn la cual los conceptos no
dependen del pensamiento ni, por tanto, del
sujeto pensante, sino que tienen consistencia y
realidad propia pertenece al
A) idealismo objetivo.
B) racionalismo.
C) positivismo.
D) empirismo lgico.
E) realismo crtico.
UNMSM 2008-II
107 Los temas de estudio que caracterizan a las
etapas antigua, media y moderna de la filosofa,
respectivamente, son:
A) ser conciencia ciencia
B) hombre dios esencia
C) dios ser hombre
D) alma conciencia lenguaje
E) ser dios sujeto
UNMSM 2007-II
108 Seale la diferencia central entre la filosofa
antigua y la filosofa moderna:
A) La filosofa antigua es escptica, la filosofa
moderna es dogmtica.
B) La filosofa antigua recurre a los dioses, la
filosofa moderna es atea.
C) La filosofa antigua piensa sobre el ser, la
filosofa moderna sobre el conocimiento.
D) La filosofa antigua no cree en la ciencia, la
filosofa moderna es cientfica.
E) La filosofa antigua investiga el lenguaje, la
filosofa moderna la naturaleza.
UNI 2007-II
109 Dadas las siguientes afirmaciones, indique
cules son correctas.
I. Hegel es el filsofo sistemtico por excelencia.
II. Descartes aplica la duda metdica.
III. Nietzsche pone en duda toda verdad.
A) Solo I
B) I y II
C) I, II y III
D) I y III
E) II y III
UNFV 2007
110 Cul de los siguientes filsofos afirma lo
siguiente?
Autorreflexin del espritu sobre s mismo.
Realizacin del espritu absoluto.
A) Kant.
B) Aristteles.
C) Wittgenstein.
D) Hegel.
E) Toms de Aquino.
UNMSM 2007-I
111 La filosofa antigua trata bsicamente
. mientras que la filosofa moderna .
A) de la ciencia de dios.
B) de dios de la naturaleza.
C) del ser del conocimiento.
D) de la moral de la poltica.
E) de la fe de la racionalidad.
UNMSM 2005-II
112 Que la existencia precede a la esencia es
una tesis del

A) dogmatismo.
B) realismo.
C) idealismo.
D) materialismo.
E) existencialismo.
UNAC 2005-I
113 No es pensamiento filosfico surgido en la
poca contempornea:
A) Escolstica.
B) Voluntarismo.
C) Neopositivismo.
D) Existencialismo.
E) Marxismo.
UNE 2006
114 Filsofo del siglo XX.
A) San Agustn.
B) Sartre.
C) Hegel.
D) Santo Toms.
E) Descartes.
UNAC 2004-II
115 La dialctica materialista es el mtodo
filosfico creado por
A) E. Kant.
B) B. Bauer.
C) C. Marx.
D) G. Hegel.
E) L. Feuerbach.
UNI 2002-I
116 Elija la proposicin incorrecta.
A) Herclito, Demcrito y Parmnides son
filsofos griegos.
B) Scrates fue maestro de Platn.
C) La Poltica es obra de Platn.
D) La Lgica es la teora de la deduccin y la
inferencia.
E) Ser persona moral, es estar consciente de s.

UNAC 1989-I
121 La filosofa de Confucio propugna la armona
entre
A) el padre y el hijo.
B) todos los miembros y la comunidad.
C) gobernante y funcionarios.
D) hermano y amigo.
E) hermano y pariente.
UNFV 1988-I
122 De la siguiente relacin entre filsofo y lugar
de nacimiento, seale Ud. la relacin correcta:
A) Scrates Roma
B) Manuel Kant Francia
C) Augusto Salazar Bondy Per
D) Descartes Inglaterra
E) Hegel Italia
UNI 1998-I
123 Marque la afirmacin equivocada.
A) El escolasticismo concerta la filosofa
aristotlica con las diversas doctrinas religiosas.
B) El humanismo se caracteriz entre otros por su
sentido de reaccin contra el espiritualismo
medioeval.
C) El Renacimiento se produjo en Europa entre
los siglos XV y XVII.
D) El Empirismo tuvo en Descartes a su principal
exponente.
E) Inglaterra es el pas que inici el movimiento de
la Ilustracin.
UNAC 1984
124 Las dos corrientes principales en la filosofa
del siglo XVII fueron
A) el empirismo escptico y el sensualismo.
B) el racionalismo y el empirismo.
C) la filosofa de la naturaleza y la escolstica.
D) la filosofa naturalista y la filosofa crtica.
E) el evolucionismo y el empiriocriticismo.

OBRAS Y FRASES FILOSFICAS

UNI 2002-I
117 Elija la propuesta incorrecta.
A) El conocimiento vulgar es adquirido y usado
empricamente.
B) La Axiologa estudia los valores.
C) La Filosofa es eminentemente problemtica y
crtica.
D) La ciencia y la tecnologa se sustentan en la
verdad y en la productividad respectivamente.
E) Descartes, filsofo griego, dijo: Pienso, luego
existo.
UNAC 1999-I
118 Corriente filosfica que predomin en la
Edad Media.
A) El estoicismo.
B) El racionalismo.
C) La escolstica.
D) El helenismo.
E) El paganismo.
UNAC 1996-II
119 Seale usted el filsofo que plantea: el
universo est compuesto de tomos.
A) Demcrito.
B) Anaxgoras.
C) Descartes.
D) Leucipo.
E) Anaxmenes.
UNI 1995-II
120 El hombre es libre. El hombre es libertad
El hombre est condenado a ser libre.
Condenado porque no se ha creado a s mismo.
Y es libre, porque una vez arrojado, es
responsable de todo lo que hace.
Indique la corriente filosfica a la que se ajusta el
texto anterior.
A) Humanismo.
B) Fenomenologa.
C) Fatalismo.
D) Existencialismo.
E) Neopositivismo.

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UNE 2010
125 Los Dilogos corresponden a
A) Aristteles.
B) Epicuro.
C) Scrates.
D) Platn.
E) Aristarco de Samos.
UNI 2010-II
126 Descartes dijo:
A) Slo s que nada s
B) Dios ha muerto
C) El ser determina la conciencia
D) La posmodernidad es la modernidad en
estado naciente
E) Pienso, luego existo
UNMSM 2010-II
127 Identifique las obras de Platn:
A) Fedn, Metafsica, Repblica.
B) Repblica, Fedn, Poltica.
C) Banquete, Repblica, Poltica.
D) Banquete, Fedn, Repblica.
E) Repblica, Banquete, Potica.
UNE 2007
128 La Apologa de Scrates fue escrita por
A) Parmnides.
B) Scrates.
C) Platn.
D) Aristteles.
E) Herclito.
UNE 2007
129 Autor de los Siete ensayos de interpretacin
de la realidad peruana.
A) Vctor Ral Haya de la Torre.
B) Jorge Basadre.
C) Ral Porras Barrenechea.
D) Aurelio Mir Quesada.
E) Jos Carlos Maritegui.

PREGUNTAS DE FILOSOFA DE EXMENES DE ADMISIN POR TEMAS

Prof. Francisco Ramos Vsquez
UNMSM 2004-II
130 Cul de las siguientes expresiones denota
obras de Renato Descartes?
A) Investigaciones Filosficas, Meditaciones
Metafsicas.
B) Crtica de la razn pura, Discurso del Mtodo.
C) Ciencia de la Lgica, Meditaciones Metafsicas.
D) Suma contra de los Gentiles, El Discurso del
Mtodo.
E) El Discurso del Mtodo, Meditaciones
Metafsicas.

UNAC 1997-I
148 Al perodo antropolgico de la filosofa (siglo
V a. c.) pertenece
A) Scrates.
B) Pitgoras.
C) Parmnides.
D) Herclito.
E) Platn.

UNFV 1984
141 El siguiente texto:
Slo s que hay un bien que es el conocimiento,
slo s que hay un mal que es la ignorancia
es atribudo a
A) Scrates.
B) Aristteles.
C) Anaximandro.
D) Kant.
E) Platn.

UNAC 2006-I
149 Indique cul de los siguientes filsofos no
pertenecen a la poca de la filosofa helnica.
A) Anaxgoras.
B) Demcrito.
C) San Agustn.
D) Parmnides.
E) Herclito.

UNFV 2004
131 La frase pienso, luego existo se le atribuye
a
A) Platn.
B) Ren Descartes.
C) Sigmund Freud.
D) Jean Paul Sartre.
E) Pablo Neruda.

UNFV 1988-II
140 Cul de los siguientes escritos corresponde
a Scrates?
A) Concete a ti mismo.
B) La repblica.
C) La irona y la mayutica.
D) Las leyes.
E) N. A.

FILOSOFA ANTIGUA
3B

UNFV 2003
132 La frase pienso, luego existo pertenece al
filsofo
A) John Locke.
B) Toms Hobbes.
C) Bertrand Russell.
D) Ren Descartes.
E) David Hume.
UNAC 2002-I
133 El autor de la obra La ideologa alemana es
A) Emmanuel Kant.
B) Max Scheler.
C) Karl Marx.
D) Martin Heidegger.
E) Sren Kierkegaard.
UNI 2001-II
134 Una de las frases no corresponde al autor
indicado
A) Slo s que nada s: Scrates.
B) Pienso, luego existo: Descartes.
C) La filosofa es la ciencia del ser: Aristteles.
D) Dios ha muerto: Nietzsche.
E) El ser es y el no ser no es: Herclito.
UNAC 1998-II
135 Pienso, luego existo es una frase de
A) Descartes.
B) Boecio.
C) Kant.
D) De Morgan.
E) Hegel.
UNI 1995-II
136 El autor del Discurso del mtodo es
A) Kant.
B) Descartes.
C) Russell.
D) Luckcs.
E) Marcuse.
UNAC 1992-I
137 El autor de La Repblica es
A) Aristteles.
B) Scrates.
C) Platn.
D) Carlos Marx.
E) Kant.
UNAC 1992-I
138 El autor de la Poltica es
A) Aristteles.
B) Scrates.
C) Platn.
D) Laplace.
E) Smith.
UNFV 1991
139 Cul de las obras siguientes corresponde a
Scrates?
A) La repblica.
B) El espritu de las leyes.
C) La irona y la mayetica.
D) La suma teolgica.
E) N. A.

UNAC 2013-I
142 El filsofo que separ en su teora el mundo
sensible del mundo de las ideas fue
A) Platn.
B) Thales.
C) Herclito.
D) Pitgoras.
E) Aristteles.
UNE 2013
143 Filsofo griego que sostena: Nadie puede
baarse dos veces en las mismas aguas de un
ro y Todo est en movimiento, nada es
esttico.
A) Herclito.
B) Thales de Mileto.
C) Scrates.
D) Platn.
E) Aristteles.
UNAC 2012-II
144 El filsofo que separ en su teora el mundo
sensible del mundo de las ideas fue
A) Aristteles.
B) Platn.
C) Thales.
D) Herclito.
E) Pitgoras.
UNAC 2012-I
145 El filsofo que separ el mundo sensible del
mundo de las ideas fue
A) Thales.
B) Herclito.
C) Pitgoras.
D) Epicuro.
E) Platn.
UNAC 2010-I
146 Filsofo que expres su postura relativista al
decir: El hombre es la medida de todas las cosas.
A) Platn.
B) Protgoras.
C) Gorgias.
D) Scrates.
E) Aristteles.
UNI 2008-I
147 Dados los siguientes enunciados
I. Scrates explic que los seres humanos deben
ocuparse de su virtud.
II. Platn afirm que el mundo real slo puede
conocerse gracias al entendimiento.
III. Aristteles sostuvo que alcanzar la felicidad es
la finalidad del ser humano.
cules son correctos?
A) Solo I
B) I y II
C) II y III
D) I y III
E) I, II y III

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UNE 2006
150 Triloga representativa de la filosofa en la
antigua Grecia.
A) Jenofonte Hipcrates Herclito.
B) Demstenes Euclides Aristteles.
C) Scrates Platn Aristteles.
D) Platn Jenofonte Herclito.
E) Aristteles Scrates Hipcrates.
UNMSM 1995
151 Al perodo antropolgico de la filosofa (siglo
V a.c.) pertenece
A) Scrates.
B) Pitgoras.
C) Parmnides.
D) Herclito.
E) Platn.
UNI 1998-I
152 El mundo de las ideas o mundo inteligible,
mundo verdadero o perfecto, slo es alcanzable
por medio de la razn.
A qu filsofo griego puede atribuirse esta
sentencia?
A) Scrates.
B) Aristteles.
C) Demcrito.
D) Platn.
E) Herclito.
UNFV 1974
153 La mayutica es el arte mediante el cual el
maestro, con su palabra, despierta en el discpulo
nociones que ste posea sin saberlo. Quin
inici este sistema?
A) Anaxgoras
B) Scrates
C) Platn
D) Aristteles
E) ninguno
UNMSM 1971
154 La mayutica es el arte mediante el cual el
maestro, con su palabra, despierta en el discpulo
nociones que este posee sin saberlo. Quin
inici este sistema?
A) Anaxgoras.
B) Scrates.
C) Platn.
D) Ninguno de los citados.
E) Aristteles.

ORIGEN DE LA FILOSOFA
UNMSM 2013-II
155 La diferencia entre el pensamiento mtico y el
filosfico reside en que este ltimo
A) se cie a los hechos concretos.
B) llega a certezas absolutas.
C) describe y explica caso por caso.
D) produce conocimientos utilitarios.
E) utiliza argumentos racionales.

PREGUNTAS DE FILOSOFA DE EXMENES DE ADMISIN POR TEMAS

Prof. Francisco Ramos Vsquez
UNE 2012
156 En la antigedad, era tarea de los filsofos
buscar explicaciones racionales sobre el
acontecer de los fenmenos de la naturaleza. Al
surgimiento de este tipo de explicaciones se le
conoce como el paso del mito al logos. Pues bien,
en qu medida el mito posibilit la aparicin de la
filosofa?
A) Las ideas del mito sirvieron para ser
comprobadas por la experiencia y, con ello,
criticadas y superadas.
B) En nada, puesto que constituan dos temas
completamente distintos.
C) En que sirvieron para que los filsofos
repitieran los mismos contenidos del mito, aunque
con otras palabras.
D) El mito influy en la filosofa a travs de su
mtodo racional.
E) El mito no influy en la filosofa.
UNAC 2010-I
157 Segn la tradicin occidental, el primer
filsofo fue
A) Parmnides de Elea
B) Scrates de Atenas
C) Herclito de feso
D) Anaximandro de Mileto
E) Thales de Mileto
UNAC 2006-II
158 El origen de la filosofa se atribuye a que el
hombre
A) busc un conocimiento del ser.
B) necesit explicarse los fenmenos.
C) quera conocer los astros.
D) pens en la realidad.
E) sinti admiracin por s y por la realidad.
UNAC 2001-II
159 Se le considera el primer filsofo que la
historia registra, y afirma que el agua es el
principio de vida y de cambio.
A) Tales de Mileto.
B) Herclito de feso.
C) Parmnides de Elea.
D) Empdocles de Agrigento.
E) Scrates de Atenas.
UNFV 2001
160 Los conocimientos de la filosofa, tuvieron
sus inicios en
A) costumbres y mitos.
B) mitologa y cosmologa.
C) cosmogona y tradicin.
D) religin y naturaleza.
E) literatura e intuicin.
UNAC 1996-II
161 La caracterstica de la filosofa en sus
orgenes fue
A) una sola forma de ciencia.
B) el pensar.
C) el anlisis.
D) abarcar todas las formas de ciencias.
E) el concepto.
UNMSM 1977
162 La cosmovisin se diferencia de la filosofa
porque aqulla es
A) asistemtica.
B) general.
C) especulativa.
D) fundamentada.
E) racional.

PERODO COSMOLGICO
UNMSM 2013-II
163 La tesis del movimiento de Herclito se
contrapone a la concepcin del ser planteada por
A) Anaximandro.
B) Demcrito.
C) Parmnides.
D) Tales.
E) Empdocles.

UNAC 2011-II
164 Considerado como el primer filsofo de la
historia, que consideraba al agua como primera
materia.
A) Anaximandro de Mileto.
B) Thales de Mileto.
C) Parmnides de Elea.
D) Pitgoras de Samos.
E) Herclito de Samos.
UNMSM 2010-II
165 Los representantes de la filosofa atomista en
la antigua Grecia fueron
A) Parmnides y Zenn.
B) Herclito y Demcrito.
C) Leucipo y Anaxgoras.
D) Leucipo y Demcrito.
E) Anaxmenes y Jenfanes.
UNE 2009
166 Filsofo que considera al agua como el
principio de todas las cosas que existen en el
mundo.
A) Platn.
B) Thales de Mileto.
C) Anaximandro.
D) Scrates.
E) Aristteles.
UNMSM 2009-I
167 En la filosofa griega presocrtica, las tesis
filosficas radicalmente opuestas a las de
Parmnides las plante
A) Platn.
B) Aristteles.
C) Herclito.
D) Empdocles.
E) Zenn.
UNMSM 2007-II
168 Parmnides y otros filsofos de la escuela
eletica propusieron la negacin categrica del
devenir, enfrentndose a la concepcin de
A) Demcrito.
B) Tales.
C) Herclito.
D) Anaxmenes.
E) Anaxgoras.
UNAC 2007-I
169 No nos baamos dos veces en el mismo ro
es una expresin de
A) Zenn.
B) Anaximandro.
C) Pitgoras.
D) Herclito.
E) Parmnides.
UNMSM 2007-I
170 A los presocrticos les
fundamentalmente la bsqueda
A) del logos o razn.
B) del arch o arj.
C) de la verdad.
D) de la esencia.
E) de las ideas.

interesaba

UNMSM 2005-I
171 Postularon como fundamento del mundo el
fuego y el aire, respectivamente.
A) Empdocles y Anaximandro.
B) Anaxgoras y Demcrito.
C) Herclito y Anaxmenes.
D) Herclito y Anaximandro.
E) Parmnides y Anaxmenes.
UNAC 1995-II
172 Herclito de feso concibi el fuego como
principio de todas las cosas. Se le considera
precursor de la
A) sofstica.
B) dialctica.
C) pirotecnia.
D) teora atmica.
E) mayetica.

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UNFV 1989-I
173 Thales de Mileto, adems de filsofo, fue
A) matemtico.
B) astrnomo.
C) actor.
D) A y B
E) A y C

PERODO ANTROPOLGICO
(SCRATES Y LOS SOFISTAS)
UNMSM 2013-I
174 Scrates entendi la filosofa como una
misin divina que consiste en
A) ganar dinero.
B) formar polticos.
C) preparar retricos.
D) generar ideas.
E) formar pedagogos.
UNMSM 2012-II
175 En la bsqueda de una definicin de Bien o
de Justicia, Scrates
A) fundament la axiologa.
B) desarroll la medicina.
C) fund una escuela filosfica.
D) refut a los sofistas.
E) afin la tcnica de la definicin.
UNMSM 2011-II
176 La sabidura, segn Scrates, se da cuando
el ciudadano
A) sabe que no sabe.
B) no sabe que sabe.
C) conoce de todo un poco.
D) conoce bastante de todo.
E) sabe que sabe
UNI 2010-II
177 Dadas las siguientes proposiciones,
seleccione la correcta.
A) Los Sofistas crean en la verdad absoluta.
B) Scrates estudi las leyes naturales.
C) Scrates y los Sofistas fueron romanos.
D) Los Sofistas rechazaban la vida en sociedad.
E) Scrates se ocup de la virtud.
UNMSM 2010-I
178 En el mtodo socrtico, los momentos
esenciales son la
A) mayetica y la observacin.
B) deduccin y la induccin.
C) mayetica y la intuicin.
D) refutacin y la mayetica.
E) dialctica y la sntesis.
UNI 2009-II
179 Seale quin fue discpulo de Scrates.
A) Platn.
B) Aristteles.
C) Luciano.
D) Epicuro.
E) San Agustn.
UNMSM 2007-II
180 La afirmacin El hombre es la medida de
todas las cosas caracteriz el pensamiento de los
A) sofistas.
B) cosmlogos.
C) platnicos.
D) socrticos.
E) hilozostas.
UNFV 2006
181 Scrates a travs de preguntas y
repreguntas, guiaba a sus discpulos hacia el
concepto. Su mtodo se conoce como
A) axiologa.
B) dilogo.
C) sofismo.
D) silogismo.
E) mayutica.

PREGUNTAS DE FILOSOFA DE EXMENES DE ADMISIN POR TEMAS

Prof. Francisco Ramos Vsquez
UNI 2006-I
182 Seale cules de los siguientes enunciados
seran aceptables para Scrates cuando afirma:
Es como si (el dios) dijera: aqul que ha
cado en la cuenta de que no vale nada en verdad
en lo tocante a la sabidura, es el ms sabio. Esta
es la razn por la cual (voy) de ac para all
buscando e inquietando
I. La tarea fundamental del hombre es conocer la
naturaleza fsica.
II. La verdadera sabidura es reconocer la propia
ignorancia.
III. Quienes creen ser sabios, en realidad no lo
son.
A) I
B) I y II
C) I, II y III
D) I y III
E) II y III
UNAC 1989-I
183 La dialctica de Scrates trata de
A) esclarecer la verdad.
B) la polmica entre dos o ms seres.
C) el debate entre muchas personas.
D) esclarecer los principios del hombre.
E) la lucha contra los sofistas.
UNAC 1982
184 La irona es una parte del mtodo
A) inductivo.
B) deductivo.
C) analtico.
D) socrtico.
E) casustico.

PERODO DE LOS GRANDES

SISTEMAS (PLATN Y ARISTTELES)
UNMSM 2014-I
185 En su teora.........., Platn postul la
existencia del mundo de las esencias
distinguindolo del conjunto de las cosas
sensibles.
A) de las ideas
B) del bien supremo
C) de la sustancia
D) de la reminiscencia
E) del devenir
UNI 2013-I
186 Mientras que para Platn la realidad esencial
se encuentra en el mundo de las ideas, para
Aristteles la realidad se manifiesta en
A) la nada.
B) el mundo del ms all.
C) la poltica y el poder.
D) el mundo subterrneo.
E) el mundo de lo material y sensible.
UNMSM 2011-I
187 Asumiendo que, a diferencia de las bestias o
los dioses, el hombre requiere vivir en comunidad
con sus semejantes, Aristteles sostuvo que
somos
A) personas ticas.
B) animales racionales.
C) animales polticos.
D) siempre solidarios.
E) seres tolerantes.
UNMSM 2008-II
188 Un tema central propuesto por Platn en la
alegora de la caverna es
A) la naturaleza del conocimiento.
B) la necesidad de los dioses.
C) la esencia del alma humana.
D) el origen de la sociedad.
E) el fundamento de la moral.
UNFV 2008-I
189 Platn es un filsofo
I. griego.
II. materialista.
III. idealista.

A) I
B) II
C) III
D) I y II
E) I y III
UNMSM 2007-II
190 El saber que Aristteles consideraba como
una propedutica es la
A) gnoseologa.
B) fsica.
C) metafsica.
D) psicologa.
E) lgica.
UNMSM 2007-II
191 Cules de las siguientes afirmaciones
corresponden a la filosofa de Platn?
I. Las ideas son esencias con existencia en otro
mundo.
II. El hombre es una unidad de cuerpo y alma.
III. Los filsofos deberan ser los gobernantes de
las ciudades.
IV. El conocimiento racional tiene su origen en las
sensaciones.
V. Al morir el cuerpo tambin muere el alma.
A) IV y V.
B) II y IV.
C) III y IV.
D) I y III.
E) II y III.
UNMSM 2007-II
192 Desde el punto de vista aristotlico, los
hombres que buscan los primeros principios y las
primeras causas son
A) fsicos.
B) religiosos.
C) filsofos.
D) lgicos.
E) retricos.
UNMSM 2007-II
193 El filsofo que explic el devenir como
trnsito de la potencia al acto fue
A) Aristteles.
B) Platn.
C) Herclito.
D) Parmnides.
E) Scrates.
UNMSM 2005-II
194 Cul de las expresiones pertenecen a la
filosofa platnica?
I. Las ideas son formas inmateriales que
constituyen el mundo inteligible.
II. Las ideas se forman en la mente humana luego
de la experiencia.
III. La idea suprema es la idea del bien.
IV. Las ideas se conocen por medio de la
inteligencia, no por las opiniones.
V. Las ideas son modelos que estn en la mente
de Dios.
A) I, II y V.
B) II, III y V.
C) I, III y IV.
D) III, IV y V.
E) II, IV y V.
UNMSM 2005-II
195 Segn Platn, el conocimiento es
A) percepcin.
B) descubrimiento.
C) experiencia.
D) sensibilidad.
E) reminiscencia.
UNMSM 2005-I
196 A travs de la alegora de la caverna, Platn
se propone sustentar como tesis bsica que
A) el hombre est preso en el mundo sensible.
B) existe el mundo sensible y el mundo de las
ideas.
C) la verdadera realidad es el mundo de las ideas.
D) la idea perfecta y suprema es el bien.
E) el mundo sensible es aquel en el que vivimos.

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UNMSM 2004-II
197 Segn la teora de la potencia del acto, con la
cual Aristteles explica el movimiento o devenir
cul es el primero, el huevo (de gallina) o la
gallina?
A) La gallina.
B) El huevo.
C) Ambos.
D) Ninguno.
E) La potencia.
UNMSM 2002
198 La afirmacin de Galileo: En el mundo fsico,
no hay efecto sin causa, corresponde a la causa
aristotlica denominada
A) final.
B) material.
C) formal.
D) eficiente.
E) interna.
UNI 1999-II
199 Complete con la mejor alternativa.
No hay nada en. que no haya estado
antes en. (Platn).
A) el hogar el mercado.
B) el trabajo la escuela.
C) el barrio la intimidad.
D) la naturaleza el mundo de las ideas.
E) el pueblo la aldea global.

FILOSOFA MEDIEVAL
UNMSM 2012-II
200 Para San Agustn, el hombre es un ser
temporal porque es un ser
A) creado.
B) infinito.
C) potencial.
D) ideal.
E) absoluto.
UNAC 2010-II
201 Clebre telogo y filsofo que en su obra Ciudad
de Dios plante el dominio universal de la Iglesia.
A) Guillermo de Ockham
B) Juan Calvino
C) Galileo Galilei
D) Toms de Aquino
E) Agustn de Hipona
UNI 2010-I
202 La corriente filosfica medieval que admite la
demostracin racional de la existencia de Dios, se
denomina
A) Patrstica.
B) Agustinismo.
C) Mstica.
D) Escolstica.
E) Humanismo.
UNAC 2008-I
203 La Iglesia, durante la Patrstica, actualiz la
doctrina Principalmente, gracias al
pensamiento de..
A) aristotlica - Santo Toms.
B) platnica - Santo Toms.
C) platnica - Boecio.
D) aristotlica - San Agustn.
E) platnica - San Agustn.
UNMSM 2008-I
204 La afirmacin de santo Toms, que entre el
conocimiento de dios y de la naturaleza no hay
oposicin, se relaciona con el problema
A) de las cinco vas.
B) de la ciencia.
C) de la creacin.
D) del mal terrenal.
E) de las dos verdades.
UNMSM 2007-II
205 El autor de la llamada prueba ontolgica de
la existencia de Dios es
A) Agustn de Hipona.
B) Toms de Aquino.
C) Guillermo de Ockham.
D) Anselmo de Canterbury.
E) Alejandro de Hales.

PREGUNTAS DE FILOSOFA DE EXMENES DE ADMISIN POR TEMAS

Prof. Francisco Ramos Vsquez
UNAC 2004-I
206 Filsofo que marc influencia en el
pensamiento de santo Toms de Aquino:
A) Cicern.
B) Eurpides.
C) Platn.
D) Aristteles.
E) Scrates.

UNMSM 2012-I
214 Una caracterstica bsica del mtodo
cartesiano es que
A) acepta slo juicios indudables y evidentes.
B) somete a prueba el conocimiento religioso.
C) la mente establece conocimientos eventuales.
D) aplica sus reglas slo a frmulas matemticas.
E) ordena el saber de lo complejo a lo simple.

UNFV 1999
223 Cuando Descartes afirma que debemos
desconfiar de los sentidos, est
A) planteando una posicin escptica.
B) planteando la duda como mtodo.
C) rechazando el idealismo.
D) rechazando el realismo ingenuo.
E) planteando una posicin dogmtica.

FILOSOFA MODERNA

UNI 2011-II
215 La evidencia, el anlisis, la sntesis y el
control forman parte de un mtodo racional para
establecer la verdad de una entidad. Este mtodo
fue planteado por
A) Leonardo da Vinci.
B) Platn.
C) Kant.
D) Heidegger.
E) Descartes.

ILUSTRACIN (ENCICLOPEDISTAS
FRANCESES Y KANT)

4B

UNAC 2012-II
207 Filsofo que fundament el mtodo
experimental inductivo con su obra Novum
Organum.
A) David Hume.
B) George Berkeley.
C) Galileo Galilei.
D) Ren Descartes.
E) Francis Bacon.
UNI 2012-II
208 El siglo XVIII finaliz encontrndose en pleno
proceso de emergencia de la burguesa y sus
actividades comerciales, las cuales indujeron al
desarrollo de procesos cognitivos basados en una
lgica de tipo
A) intuitivo.
B) dogmtico.
C) racional.
D) material.
E) funcional.
UNAC 2011-II
209 El filsofo moderno que, con respecto al
origen del conocimiento, asumi una postura
innatista fue
A) Roger Bacon.
B) John Locke.
C) David Hume.
D) Ren Descartes.
E) George Berkeley.
UNFV 2011-II
210 Fundador de la filosofa moderna y mximo
representante del racionalismo. Su pensamiento
se sintetiza en la idea Pienso, luego existo.
A) Hegel.
B) Bacon.
C) Descartes.
D) Kant.
E) Marx.
UNE 2005-I
211 Es considerado el iniciador de la filosofa
moderna, porque fundamenta la nueva
perspectiva a partir del yo del sujeto
cognoscente.
A) Francis Bacon.
B) G. W. Friedrich Hegel.
C) John Locke.
D) David Hume.
E) Ren Descartes.
UNMSM 2005-I
212 En la serie completa, son racionalistas
modernos
A) Descartes, Kant y Hegel.
B) Descartes, Hume y Spinoza.
C) Kant, Locke y Hegel.
D) Spinoza, Bergson y Hobbes.
E) Husserl, Kant y Dilthey.

RACIONALISMO
LEIBNIZ)

(DESCARTES

UNI 2012-I
213 La duda metdica de Descartes permite
encontrar una idea que
A) sea dada por los sentidos.
B) venga de la experiencia.
C) no se puede cuestionar.
D) sea un juicio sinttico.
E) no sea perfecta ni eterna.

UNI 2011-I
216 Seale cul de las siguientes tesis
corresponde al pensamiento cartesiano.
A) La mente humana es una tabula rasa.
B) Creo porque no entiendo.
C) El hombre es la medida de todas las cosas.
D) Slo s que nada s.
E) Pienso, luego existo.
UNMSM 2010-I
217 Segn Descartes, una idea es verdadera si
es
A) clara y distinta.
B) verificable y probable.
C) absoluta y general.
D) emprica y racional.
E) clara y absoluta.
UNI 2008-II
218 Seale qu afirmacin es coherente con la
famosa frase cartesiana Pienso, luego existo.
A) Es preciso creer en la tradicin.
B) Es evidente que existimos.
C) En realidad no sabemos si existimos.
D) Nuestra primera evidencia es lo corporal.
E) Nuestros sentidos nunca nos engaan.
UNMSM 2008-I
219 En la afirmacin cartesiana Pienso, luego
existo, el pensamiento cumple el papel de
A) productor de la existencia de algo.
B) contemplador de la existencia de algo.
C) requisito previo a la existencia de algo.
D) productor de todo lo que existe.
E) confirmador de la existencia de algo.
UNMSM 2007-II
220 Qu signific para Descartes la expresin:
Pienso, luego existo?
A) Una verdad evidente, de la cual no puede
dudarse.
B) Una nueva creencia sobre la relacin hombre y
Dios.
C) Una nueva manera de afirmar al hombre
como ser social.
D) Una verdad revelada por la divinidad a la
mente humana.
E) Una verdad deducida de la experiencia del
mundo.
UNAC 2003-II
221 Sostiene la teora racionalista de las ideas
innatas y rechaza que la mente al nacer es como
una tabula rasa.
A) Platn.
B) Locke.
C) Kant.
D) Descartes.
E) Leibniz.
UNFV 2000
222 Cuando Descartes afirma que debemos
desconfiar de los sentidos est
A) planteando la duda como mtodo.
B) planteando una posicin escptica.
C) rechazando el idealismo.
D) rechazando el realismo ingenuo.
E) planteando una posicin dogmtica.

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UNI 2013-II
224 Kant dice que el valor de una accin moral
depende de su motivacin universal y racional
porque
A) cada poca tiene su propia moral.
B) debemos guiarnos por la opinin ajena.
C) es preciso decidir segn nuestros afectos.
D) no debemos hacer algo que nos perjudica.
E) la ley moral es anterior a toda experiencia.
UNMSM 2012-II
225 La filosofa kantiana se caracteriza, sobre
todo, por
A) afirmar verdades a priori para la ciencia.
B) descubrir un mtodo cientfico.
C) hacer imposible la metafsica.
D) realizar una crtica de la razn.
E) diferenciar la ciencia pura de la aplicada.
UNI 2012-I
226 Qu ilustrado afirm que las formas de
gobierno de los Estados estn determinadas por
factores climticos y geogrficos?
A) Voltaire
B) Diderot
C) Rousseau
D) Montesquieu
E) Descartes
UNMSM 2008-II
227 El idealismo kantiano sostiene que no
podemos conocer el mundo tal como es porque
A) las capacidades intelectuales son limitadas y la
realidad es infinita.
B) los sentidos slo pueden conocer aspectos
visibles de la realidad.
C) el entendimiento conoce lo universal y la
realidad es particular.
D) nuestra mente tiene condiciones a priori que
posibilitan la experiencia.
E) los sentidos nos engaan y slo la razn
produce la verdad objetiva.
UNMSM 2007-II
228 Cules de las siguientes afirmaciones
corresponden a la filosofa de Kant?
I. La realidad material no existe, todo es una
ilusin de la mente.
II. Los hombres morales se dejan orientar por sus
sentimientos.
III. El objetivo de la tica es formar hombres
virtuosos.
IV. Un acto es moral cuando es realizado por
deber.
V. No es posible conocer las cosas tal y como
son.
A) III y V
B) II y IV
C) I y III
D) IV y V
E) I y V
UNI 2006-II
229 El idealismo trascendental conocido
comnmente como Criticismo, sostiene que el
conocimiento cientfico se constituye por la
intervencin de
A) proposiciones analticas.
B) trminos experimentales.
C) conceptos de experiencias.
D) juicios sintticos a priori.
E) enunciados sintticos.

10

PREGUNTAS DE FILOSOFA DE EXMENES DE ADMISIN POR TEMAS

Prof. Francisco Ramos Vsquez
UNAC 1993-II
230 Uno de los ms importantes exponentes del
pensamiento filosfico francs y quien
originalmente sostuvo que el hombre es
bsicamente bueno y que si se vuelve malo es
por la influencia de la sociedad en que vive es
A) Saint Simon.
B) Rousseau.
C) Proudhon.
D) Voltaire.
E) Diderot.

FILOSOFA DEL SIGLO XIX

5B

ROMANTICISMO (HEGEL)
UNMSM 2010-II
231 Una idea central de la filosofa de Hegel se
refiere a
A) la historia como desarrollo del espritu en busca
de la libertad.
B) las ciencias naturales como paradigma de toda
clase de conocimiento.
C) la distincin entre juicios analticos, juicios
sintticos y juicios sintticos a priori.
D) las ideas claras y distintas como fundamento
de la totalidad real.
E) la experiencia como la base a la que se reduce
todo conocimiento.
UNMSM 2007-II
232 Seale una de las caractersticas centrales
de la filosofa hegeliana.
A) El fundamento de toda la realidad es una
voluntad irracional.
B) El hombre puede alcanzar la idea absoluta a
travs de la religin.
C) El universo es la manifestacin de una materia
primigenia.
D) Toda la realidad es el despliegue dialctico de
la idea.
E) El ser es uno, la pluralidad y el movimiento son
ilusiones.

MATERIALISMO DIALCTICO (MARX)

UNI 2013-II
233 Segn Marx los obreros industriales
destruiran el Estado burgus para establecer lo
que denomin dictadura del proletariado. Sin
embargo, donde los partidos comunistas
triunfaron, el poder recay principalmente en
manos de
A) autoridades extranjeras.
B) la aristocracia obrera.
C) la burocracia partidaria.
D) la familia del lder.
E) una casta militar.
UNMSM 2005-II
234 El mtodo que Marx hereda de Hegel es
A) la dialctica.
B) la induccin.
C) la intuicin.
D) la deduccin.
E) la verificacin.

POSITIVISMO (COMTE)
UNMSM 2014-I
235 La filosofa de Augusto Comte est dirigida a
A) diferenciar las leyes fsicas de las sociales.
B) defender el uso del lenguaje trascendente.
C) describir objetivamente los hechos empricos.
D) fundamentar las ciencias matemticas.
E) presentar la historia como ciencia mxima.
UNI 2012-I
236 De acuerdo a Comte, quines guan a la
sociedad industrial?
A) Los filsofos
B) Los ingenieros
C) Los sacerdotes
D) Los metafsicos
E) Los abogados

UNI 2010-I
237 Indique la alternativa correcta en relacin al
positivismo.
I. Se basa en los hechos, su modelo es el de la
ciencia experimental.
II. La denominacin fue utilizada por primera vez
en Comte.
III. Fundamenta la existencia de Dios.
A) solo I
B) I y II
C) II y III
D) I, II y III
E) solo II

Determine el sentido de lo que est entre comillas.

A) El todopoderoso nos ha fallado.
B) Lo que ahora importa es la muerte.
C) El dios uno y trino no es inmortal.
D) No existe ninguna certidumbre definitiva.
E) La nica alternativa es la indiferencia.

FILOSOFA DEL SIGLO XX

UNMSM 2007-II
245 En el siglo XX Husserl cre una corriente
filosfica que postulaba que hay que ir a las cosas
mismas. Tal corriente se denomin
A) Vitalismo.
B) Existencialismo.
C) Pragmatismo.
D) Realismo.
E) Fenomenologa.

UNMSM 2007-II
238 Cul es la tesis central del positivismo de
Comte?
A) La ciencia se ha constituido en un saber tan
importante como la filosofa.
B) La ciencia es un conocimiento superior a la
filosofa y a la religin.
C) Las explicaciones religiosas no son superadas
por otro tipo de conocimiento.
D) Las explicaciones filosficas tienen mayor
profundidad que las cientficas.
E) La filosofa comprende la realidad, la ciencia
slo la describe.

UNI 2009-II
246 Seale la corriente filosfica contempornea
que considera falsos y manipulatorios los
grandes relatos histricos.
A) Posmodernismo.
B) Irracionalismo.
C) Relativismo.
D) Esencialismo.
E) Empirismo.

VOLUNTARISMO (NIETZSCHE)
UNI 1996-I
247 A qu corriente filosfica pertenece Jean
Paul Sartre, ilustre pensador contemporneo?
A) Neopositivismo.
B) Vitalismo.
C) Estructuralismo.
D) Existencialismo.
E) Fenomenologa.

UNMSM 2012-II
239 Segn Nietzsche, filsofo contemporneo, el
hombre es
A) algo que debe ser superado.
B) un ser esencialmente racional.
C) manifestacin del espritu absoluto.
D) un ser esencialmente bueno y justo.
E) una dualidad de mente y cuerpo.

FENOMENOLOGA Y
EXISTENCIALISMO

UNMSM 2011-II
240 Enunciados que corresponden a la filosofa
de Nietzsche:
I. El hombre debe defender a Dios.
II. La sociedad progresa por intereses altruistas.
III. El resentimiento es el origen de la moral.
IV. El hombre es una caa dbil, pero pensante.
V. La vida se define por la voluntad de poder.
A) I, V
B) III, V
C) II, IV
D) I, II
E) I, IV

UNFV 1989-II
248 La diferencia fundamental que existe entre la
filosofa
existencialista
y
la
filosofa
fenomenologista, radica en que
A) tanto Heidegger como Sartre no son filsofos
que renuncian a los cnones tradicionales.
B) no existe diferencia alguna.
C) el existencialismo sostiene que la esencia del
ser es el nmero, mientras que para el
fenomenologismo la explicacin de los
fenmenos se encuentra en sus relaciones
cuantitativas.
D) la filosofa existencialista sirve de modelo para
una forma de vida muy peculiar en Europa, a
diferencia del fenomenologismo.
E) N. A.

UNI 2011-I
241 Una propuesta central en la obra de
Nietzsche es
A) el anuncio de la muerte de Dios.
B) el triunfo de la ciencia sobre la religin.
C) siempre triunfa el Bien.
D) la lucha constante contra el nihilismo.
E) el destino del hombre es la felicidad.
UNMSM 2010-II
242 El pensamiento filosfico de Nietzsche
desarrolla
A) la lucha de clases entre burgueses y
proletarios.
B) la idea del progreso que conducir a la
humanidad hacia la paz.
C) la muerte de Dios como acontecimiento que
divide la historia.
D) el impulso vital concebido como evolucin
creadora.
E) la angustia como una forma de relacionarse
con el mundo.
UNI 2009-I
243 Si decimos con Nietzsche que no hay
esencia humana perpetua, entonces
A) el bien y el mal son permanentes.
B) el ser humano es puente y no culminacin.
C) el deber est fijado de una vez y para siempre.
D) no hay ser humano.
E) es intil todo esfuerzo.
UNI 2006-II
244 En su filosofa moral, Nietzsche dice DIOS
HA MUERTO y afirma que nosotros lo hemos
matado.

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POSMODERNIDAD
UNI 2010-II
249 Si se asume la posicin posmoderna, segn
la cual los grandes relatos (discursos sobre la
realidad y la historia) dependen de las
circunstancias de quien los propone, entonces es
verdad que
A) las leyendas histricas son plenamente
verdaderas.
B) existe una nica verdad cientfica de la historia.
C) ya sabemos cul ser el futuro histrico.
D) no existe discurso histrico objetivo.
E) ningn dato histrico es comprobable.

FILOSOFA EN EL PER Y
LATINOAMRICA
6B

UNMSM 2013-I
250 Los pensadores peruanos de las tres
primeras dcadas del siglo XX abordaron,
prioritariamente,
A) la poltica y la educacin.
B) la emancipacin y la prctica.
C) los derechos y obligaciones laborales.
D) lo mgico y lo cultural.
E) el desarrollo y las guerras.

11

PREGUNTAS DE FILOSOFA DE EXMENES DE ADMISIN POR TEMAS

Prof. Francisco Ramos Vsquez
UNMSM 2010-II
251 Son filsofos peruanos del siglo XX:
A) Andrs Bello y Augusto Salazar Bondy.
B) Leopoldo Zea y Francisco Mir Quesada.
C) Mariano Iberico y Leopoldo Zea.
D) Jos Vasconcelos y Augusto Salazar Bondy.
E) Mariano Iberico y Francisco Mir Quesada.

A) romanticismo.
B) racionalismo.
C) espiritualismo.
D) positivismo.
E) marxismo.
UNMSM 2005-II
260 Filsofo que postul que en Latinoamrica,
debido a nuestra condicin de culturas
dominadas, la filosofa es imitativa e inautntica.
A) Mariano Iberico.
B) Leopoldo Zea.
C) Augusto Salazar Bondy.
D) Francisco Mir Quesada.
E) Alejandro Destua.

UNMSM 2010-I
252 En Existe una filosofa de nuestra
Amrica?, Augusto Salazar Bondy sostiene que
en Latinoamrica
A) el desarrollo filosfico ha sido una creacin
genuina.
B) la filosofa empez con el pensamiento
prehispnico.
C) el pensamiento slo puede madurar siguiendo
los caminos europeos.
D) la dominacin no ha permitido una filosofa
autntica sino imitativa.
E) la filosofa debe servir al desarrollo de las
ciencias empricas.

UNMSM 2002
262 Corriente filosfica cuya influencia en el Per
durante el siglo XIX se irradi al Derecho, la
Medicina y la Educacin.
A) Espiritualismo.
B) Positivismo.
C) Marxismo.
D) Idealismo.
E) Racionalismo.

UNMSM 2009-I
254 La filosofa latinoamericana plantea como
problemas
A) el hombre y el gobierno.
B) la dominacin y la liberacin.
C) la cultura y la alienacin.
D) la dependencia y el desarrollo.
E) el progreso y la revolucin.

UNAC 1991-I
263 Seale a uno de los representantes del
pensamiento filosfico en el Per.
A) Leopoldo Zea.
B) Alejandro Korn.
C) Carlos Vaz.
D) Csar Guardia M.
E) ninguno de los anteriores.

UNMSM 2008-II
255 En el Per, al inicio del siglo XX, se desarroll
un intenso debate filosfico entre
A) civilistas y socialistas.
B) anarquistas y marxistas.
C) socialistas y espiritualistas.
D) escolsticos y pragmatistas.
E) espiritualistas y positivistas.

UNAC 1988
264 La tercera generacin a partir de los
patriarcas constituye una verdadera explosin de
la filosofa latinoamericana y sus representantes
son
A) Mario Bunge y Vctor Li Carrillo.
B) Manuel Kant y Augusto Comte.
C) Javier Prado.
D) Jorge del Prado.
E) Spencer.

UNMSM 2008-I
256 La existencia de una filosofa en
Latinoamrica es intensamente discutida; en el
caso del Per, para . s existira una
filosofa latinoamericana, y para . no existe
tal filosofa.
A) Gustavo Gutirrez Luis Piscoya.
B) Mariano Iberico Antonio Russo Delgado.
C) Antonio Pea Cabrera scar Trelles.
D) Alejandro Destua Leopoldo Zea.
E) Francisco Mir Quesada Augusto Salazar
Bondy.

UNMSM 2007-I
258 Salazar Bondy sostiene la tesis de la
A) no existencia de filosofa autntica en
Latinoamrica.
B) existencia de la filosofa prehispnica.
C) prdida de la autenticidad de la filosofa del
incanato.
D) autenticidad del pensamiento latinoamericano.
E) necesidad de un pensar filosfico no ligado a
Occidente.
UNAC 2006-II
259 La corriente filosfica cuya influencia en el
Per durante las ltimas dcadas del siglo XIX se
irradi al derecho, la medicina y la educacin fue
el

UNAC 1989-I
269 La corriente filosfica que sostiene que todo
es hecho por un ser supremo es
A) el romanticismo.
B) el materialismo.
C) el conductismo.
D) el idealismo.
E) el estructuralismo.

UNFV 2004
261 Segn Augusto Salazar Bondy: la filosofa
peruana no ha sido un pensamiento genuino y
original, sino
A) oriundo y creativo.
B) autntico y legtimo.
C) positivo y verdadero.
D) propio e impropio.
E) inautntico e imitativo.

UNFV 2009-I
253 En el mbito del discurso poltico, Francisco
Mir Quesada asume una posicin
A) positivista.
B) socialista.
C) humanista.
D) dialctica.
E) escolstica.

UNMSM 2008-I
257 En el Per, el tema del indio es puesto en
primer plano en la dcada de 1920 por
A) la Ilustracin.
B) el Espiritualismo.
C) el Idealismo.
D) el Anarquismo.
E) el Socialismo.

UNI 2006-II
268 La Ontologa es la disciplina filosfica que
estudia al ser. En la filosofa del siglo XX, uno de
sus mayores exponentes es
A) Heidegger.
B) Habermas.
C) Gadamer.
D) Popper.
E) Rorty.

UNFV 1988-I
265 La tendencia filosfica que surge en la
dcada del 60 bajo la denominacin Filosofa de
la liberacin surge en
A) Amrica latina.
B) Europa.
C) Asia.
D) frica.
E) Estados Unidos.

UNIDAD II: DISCIPLINAS

FILOSFICAS
2B

ONTOLOGA
7B

UNFV 2010
266 No es un ejemplo de absoluto filosfico
A) La Esfera, de Parmnides.
B) El Espritu Absoluto, de Hegel.
C) El Juego del Lenguaje, de Wittgenstein.
D) La Cosa en S, de Kant.
E) El Primer Motor, de Aristteles.
UNAC 2007-II
267 Si Julio sostiene que la causa o esencia de
toda la realidad existente es dios, est postulando
una posicin
A) epistemolgica y metafsica.
B) axiolgica y metafsica.
C) ontolgica e idealista.
D) materialista y teolgica.
E) cognoscitiva y tica.

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UNMSM 1983
270 Indique, cul de las
caractersticas es incompatible
inmanentismo?
A) Real.
B) Experimental.
C) Vivencial.
D) Trascendental.
E) Inmanente.

siguientes
con el

ANTROPOLOGA FILOSFICA
8B

UNMSM 2014-I
271 La posicin filosfica que considera los
rasgos fsicos y biolgicos como los caracteres
distintivos del hombre se denomina
A) darwinismo.
B) naturalismo.
C) fenomenismo.
D) evolucionismo.
E) empirismo.
UNMSM 2011-II
272 Desde el punto de vista filosfico, las
limitaciones bsicas en la existencia del hombre
son
A) la alimentacin y el vestido.
B) la autonoma y la libertad.
C) el espacio y el tiempo.
D) el conocimiento y la ignorancia.
E) el lenguaje y la movilidad.
UNMSM 2011-II
273 El desarrollo del hombre como ser social y
cultural ocurre, fundamentalmente, a travs
A) de las emociones.
B) de la conciencia.
C) del lenguaje.
D) del movimiento.
E) del razonamiento.
UNFV 2010
274 Seale lo correcto con respecto de la
condicin humana
A) La condicin humana es lo que es un ser
humano a partir de sus circunstancias especficas
de existencia.
B) La condicin humana es solo lo que los dems
determinan que un ser humano es.
C) La condicin humana se genera a partir de lo
que el cdigo gentico (genoma) determina
biolgicamente en cada individuo.
D) La condicin humana no ha sido tocada como
tal por ninguna escuela o tendencia de la filosofa.
E) Con respecto de la condicin humana,
Heidegger sostiene que el elemento primordial es
la razn, que es la que distingue al hombre del
animal.
UNAC 2009-II
275 Fundamentalmente, la
Filosfica trata el problema de
A) la esencia del hombre.
B) la historia del hombre.
C) la filosofa del hombre.
D) los rasgos tnicos y humanos.
E) la vida de cada individuo.

12

Antropologa

PREGUNTAS DE FILOSOFA DE EXMENES DE ADMISIN POR TEMAS

Prof. Francisco Ramos Vsquez
UNMSM 2007-II
276 Relacione las siguientes tesis con las teoras
antropolgicas correspondientes:
I. El hombre es un producto de las leyes
biolgicas.
II. El alma es una sustancia distinta de la
extensin.
III. El alma humana es eterna y libre.
IV. El alma es principio de vida de un cuerpo.
V. Los genes determinan la vida individual y
social.
a. Dualismo cartesiano.
b. Espiritualismo.
c. Hilemorfismo.
d. Evolucionismo.
e. Sociobiologismo.
A) Id, IIa, IIIb, IVc, Ve
B) Ib, IIc, IIIe, IVa, Vd
C) Ic, IIe, IIId, IVb, Va
D) Ia, IId, IIIb, IVe, Vc
E) Ic, IIb, IIIa, IVd, Ve
UNFV 2007
277 Los instintos del Eros y el Tnatos que se
hallan en el hombre y limitan su libertad fueron
postulados por el
A) Positivismo.
B) Naturalismo.
C) Psicoanlisis.
D) Evolucionismo.
E) Indeterminismo.
UNMSM 2007-I
278 Un componente de la naturaleza humana
que lo impulsa a transformar la realidad es la de
ser
A) material.
B) econmico.
C) espiritual.
D) histrico.
E) social.
UNFV 2006
279 La expresin sociolgica conocida
universalmente como: El hombre nace bueno,
despus la sociedad lo corrompe, corresponde a
A) Voltaire.
B) Montesquieu.
C) Rousseau.
D) Aristteles.
E) Scheler.
UNMSM 2005-II
280 Por qu se puede sostener que Teilhard de
Chardin es un espiritualista?
A) Porque sostuvo que el espritu del hombre es
creado en el nacimiento.
B) Porque consider que el origen del hombre
est solo en Adn y Eva.
C) Porque pens que la evolucin no anula la
intervencin divina.
D) Porque crea que la sociedad crea cultura sin
sustento en el orden natural.
E) Porque interpret que la conciencia no requiere
del cuerpo para actuar.
UNMSM 2004-I
281 Homo faber significa que el hombre
A) fabrica instrumentos.
B) utiliza los sentidos.
C) explica la realidad.
D) utiliza la razn.
E) vive en sociedad.
UNAC 1994-II
282 Para la filosofa, el hombre
A) es una creatura.
B) es un ser vivo ms del universo.
C) es una estructura psquica.
D) es un ser inteligente.
E) en su estructura esencial no es la persona
humana.

ORIGEN DEL HOMBRE

UNMSM 2005-II
283 Seleccione las tesis evolucionistas:
I. Los hombres y las sociedades van haciendo
una historia con sentido.

II. La vida humana puede ser explicada segn las

leyes biolgicas.
III. La mente humana no sigue las leyes de la
realidad material.
IV. La razn humana no produce una ruptura con
el mundo natural.
V. La diferencia biolgica entre hombre y animal
est en la palabra.
A) II y IV
B) II y V
C) I y III
D) I y V
E) III y V

UNFV 2005
290 La concepcin filosfica que se inspira en el
trabajo de las ciencias naturales para explicar el
comportamiento de los cuerpos y se contrapone
al espiritualismo, se denomina
A) creacionismo.
B) naturalismo.
C) evolucionismo.
D) posibilismo.
E) biologismo.
UNAC 1998-II
291 El filsofo griego que defini al hombre como
animal poltico es
A) Demcrito.
B) Scrates.
C) Protgoras.
D) Aristteles.
E) Platn.

UNAC 1992-I
284 Qu hechos o sucesos determinan el paso
trascendental del mono al hombre?
A) La posicin erecta, el trabajar, el
descubrimiento del fuego.
B) La bsqueda de comida y refugio en cuevas.
C) La caza y la pesca.
D) La bsqueda de dioses.
E) La bsqueda de metales preciosos.

UNAC 1991-I
292 La definicin del hombre como animal
poltico se le atribuye a
A) Scrates.
B) Platn.
C) Aristteles.
D) Scheler.
E) Sartre.

ESENCIA DEL HOMBRE

UNAC 2013-I
285 La tesis filosfica que plantea que la esencia
del hombre est en el conjunto de las relaciones
sociales que genera la produccin de bienes, se
denomina
A) historicismo.
B) simbolismo.
C) existencialismo.
D) marxismo.
E) espiritualismo.
UNMSM 2009-I
286 Segn Cassirer, el hombre es un animal
simblico. A partir de ello, sostiene que
A) configura una unidad psicosomtica indivisible.
B) hace su vida libre e independiente del orden
natural.
C) accede a su contexto a travs del lenguaje.
D) objetiviza la realidad a travs de cdigos
eternos.
E) es un animal social, determinado
biolgicamente.
UNFV 2008-I
287 Para el naturalismo, el hombre es un ser
A) social.
B) simblico.
C) racional.
D) biolgico.
E) libre.
UNMSM 2008-I
288 Marque la alternativa que relacione
correctamente a los autores con sus tesis sobre la
naturaleza humana.
Autores:
1. Sartre.
2. Pascal.
3. Nietzsche.
4. Platn.
5. Descartes.
Tesis:
a. El hombre es un trnsito al superhombre.
b. El hombre es el alma inmortal.
c. El hombre es la relacin mente-cuerpo.
d. El hombre es un ser que proyecta ser.
e. El hombre es una caa pensante.
A) 1c, 2d, 3e, 4a y 5b
B) 1c, 2a, 3b, 4d y 5e
C) 1e, 2a, 3c, 4d y 5b
D) 1d, 2e, 3a, 4b y 5c
E) 1b, 2c, 3a, 4e y 5d
UNMSM 2007-II
289 El filsofo que sostiene que el mundo es
como un gran sistema de signos y que el hombre
es un animal simblico es
A) Ernst Cassirer.
B) Max Scheler.
C) Charles Darwin.
D) Teilhard de Chardin.
E) Ortega y Gasset.

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UNMSM 1987
293 Para la antropologa filosfica griega la
superioridad del hombre sobre los dems
animales se debe
A) al uso de herramientas.
B) a la creencia en dios.
C) a la complejidad cerebral.
D) al empleo de la mano.
E) a la razn.

GNOSEOLOGA
9B

UNMSM 2009-I
294 En gnoseologa, los racionalistas y los
empiristas discrepan respecto.. del
conocimiento.
A) a la posibilidad
B) al origen
C) a la naturaleza
D) a la prueba
E) a la utilidad
UNMSM 2007-II
295 Dogmatismo, escepticismo, criticismo, entre
otras, son tendencias filosficas que responden al
problema
A) del origen del conocimiento.
B) de la posibilidad del conocimiento.
C) de la esencia del conocimiento.
D) del mtodo del conocimiento.
E) de la verificacin del conocimiento.
UNI 2005-I
296 Si se define que el significado de una palabra
es determinada por sus usuarios, seale la
afirmacin verdadera.
I. El significado de una palabra es el mismo a
travs del tiempo.
II. El significado de una palabra vara de acuerdo
al contexto.
III. El significado de una palabra vara a travs del
tiempo.
A) I y II
B) I y III
C) I, II y III
D) Slo I
E) II y III
UNMSM 2004-I
297 El realismo constituye una respuesta al
problema del conocimiento referente a su
A) esencia .
B) eficacia .
C) posibilidad.
D) alcance .
E) origen.

13

PREGUNTAS DE FILOSOFA DE EXMENES DE ADMISIN POR TEMAS

Prof. Francisco Ramos Vsquez
UNAC 1992-I
298 Segn la teora del conocimiento, a la lgica
se la define como
A) parte de las matemticas.
B) una forma de pensamiento cientfico.
C) el arte de emitir juicios.
D) parte del raciocinio.
E) parte del lenguaje escrito.
UNMSM 1983
299 Cuando afirmamos que un conocimiento no
se modifica con las observaciones que hagamos,
diremos de ste que es una verdad
A) cientfica.
B) emprica.
C) deducida.
D) inducida.
E) a priori.

C) trascendental.
D) demostrado.
E) emprico.

CLASIFICACIN DEL
CONOCIMIENTO.
UNMSM 2012-II
306 Para Kant, todo conocimiento sensible es
A) discursivo.
B) intuitivo.
C) a priori.
D) racional.
E) universal.

VALIDEZ DEL CONOCIMIENTO.

UNMSM 2009-II
307 El conocimiento intuitivo es necesariamente
A) discursivo.
B) a posteriori.
C) sensible.
D) inductivo.
E) inmediato.

UNMSM 1982
300 El punto de partida de un conocimiento
cualquiera sobre un objeto es
A) la razn.
B) la hiptesis.
C) la sensacin.
D) el mtodo.
E) la experiencia.

UNMSM 2009-II
308 En virtud del criterio de su relacin con la
experiencia, los conocimientos se dividen en
A) dogmtico moral.
B) intuitivo discursivo.
C) descriptivo valorativo.
D) a priori a posteriori.
E) ordinario cientfico.

CARACTERSTICAS DEL
CONOCIMIENTO.

UNMSM 2007-II
309 El conocimiento que se
directamente, sin razonamiento, es
A) a posteriori.
B) intuitivo.
C) dogmtico.
D) universal.
E) irracional.

UNAC 2008-II
301 Si el conocimiento cientfico est apoyado en
pruebas, entonces tiene
A) mtodo.
B) orden.
C) sistematicidad.
D) fundamentacin.
E) objetividad.
UNI 2007-I
302 Cuando se plantea, en relacin al
conocimiento cientfico, que la representacin o
idea que lo constituye se basa en pruebas, es
decir, dicha representacin es justificada mediante
deducciones, experimentos, documentos, etc.;
se est haciendo referencia a una de las
siguientes caractersticas del conocimiento
cientfico:
A) Objetivo.
B) Selectivo.
C) Fundamentado.
D) Sistemtico.
E) Racional.
UNI 2006-I
303 Seale las alternativas incorrectas.
Afirmamos que un conocimiento es objetivo
cuando
I. se sustenta en la credibilidad del sujeto.
II. es susceptible de aceptacin por otros sujetos.
III. guarda adecuacin con lo que es el objeto.
IV. no es modificable por la voluntad del sujeto.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) I y II
E) II, III y IV
UNMSM 2004-I
304 Contingente es lo contrario de
A) probable.
B) improbable.
C) imposible.
D) necesario.
E) imprevisible.
UNAC 2001-I
305 El conocimiento que proviene tanto de las
ciencias fcticas como formales, tiene la
caracterstica de ser
A) a priori.
B) personal.
C) emprico.
D) fundamentado.
E) universal.

obtiene

UNMSM 2004-II
310 En gnoseologa, la expresin a posteriori
significa conocimiento adquirido
A) experimentalmente.
B) antes de cualquier experiencia.
C) por la experiencia.
D) al margen de la experiencia.
E) sin razonamiento.
UNMSM 1998
311 La captacin de las partculas elementales,
como el electrn, constituye un ejemplo de
conocimiento
A) racional.
B) emprico directo.
C) emprico indirecto.
D) intuitivo.
E) conceptual.

NIVELES DEL CONOCIMIENTO.

UNAC 1997-II
312 El conocimiento emprico es
A) producto de la investigacin cientfica.
B) resultado del anlisis terico.
C) obtenido por la probacin de hiptesis.
D) exclusivo de las ciencias formales.
E) ametdico y asistemtico.
UNFV 1991
313
El
conocimiento
[fundamentalmente]
A) a priori.
B) a posteriori.
C) problemtico.
D) racional.
E) N. A.

filosfico,

es

UNFV 1989-I
314 El conocimiento filosfico es
A) verificable (contrastable).
B) sistemtico.
C) problemtico.
D) fctico.
E) formal.
UNMSM 1989
315 Cuando el conocimiento es adquirido
mediante el contacto directo de los sentidos con
los objetos, recibe el nombre de conocimiento
A) a priori.
B) formal.

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UNMSM 2009-I
316 Cuando se resuelve un problema
matemtico, el proceso cognoscitivo es
A) deductivo.
B) inductivo.
C) a posteriori.
D) analgico.
E) emprico.
UNFV 2008-II
317 El conocimiento a priori es anterior a la
experiencia y se expresa mediante
A) proposiciones.
B) juicios.
C) juicios analticos.
D) juicios sintticos.
E) juicios analticos o sintticos.
UNMSM 2007-II
318 El punto de partida para el conocimiento
inductivo es
A) la subjetividad.
B) el anlisis.
C) la deduccin.
D) la praxis.
E) la observacin.
UNMSM 2007-II
319 Cuando no se requiere de la experiencia
sensible y solo se apela a la razn para establecer
su validez, nos referimos al
A) conocimiento sinttico.
B) conocimiento a posteriori.
C) conocimiento a priori.
D) conocimiento intuitivo.
E) conocimiento fctico.
UNFV 2007
320 Verdades que son necesarias, eternas,
evidentes a priori. Son formas del conocimiento
que se conocen como
A) deductivas.
B) universales.
C) de razn.
D) absolutas.
E) empricas.
UNAC 2006-II
321 Si afirmamos: Los ngulos internos de un
tringulo miden 180, cmo comprobamos este
conocimiento?
A) inductivamente.
B) sensorialmente.
C) experimentalmente.
D) contrastando.
E) demostrando.
UNFV 2000
322 Un enunciado que no necesita ser
demostrado empricamente es
A) un conocimiento a priori.
B) un conocimiento a posteriori.
C) una experiencia sensible.
D) una deduccin lgica.
E) una intuicin.
UNFV 1999
323 Cuando estamos frente a un hecho que no
necesita ser demostrado, se refiere a
A) un conocimiento a priori.
B) un conocimiento a posteriori.
C) una verdad emprica.
D) una deduccin lgica.
E) una fantasa matemtica.
UNMSM 1996
324 Un enunciado es vlido a priori si
A) es verificable slo por deduccin lgica.
B) su verdad se determina experimentalmente.
C) se verifica en contraste con los hechos.
D) es privilegiado por los intelectuales.
E) posee prioridad frente a otros.

14

PREGUNTAS DE FILOSOFA DE EXMENES DE ADMISIN POR TEMAS

Prof. Francisco Ramos Vsquez
UNFV 1988-I
325 De la expresin matemtica 5 + 5 = 10
podemos inferir que
A) es lgicamente verdadera.
B) es necesariamente verdadera.
C) es una validez a priori.
D) es universalmente vlida.
E) Todas las anteriores.
UNMSM 1987
326 El conocimiento a priori es aqul que
A) requiere de la experiencia sensible para
establecer su validez.
B) no requiere de la experiencia sensible para
establecer su validez.
C) se fundamenta en el principio de identidad.
D) no se fundamenta en un principio lgico.
E) no es posible demostrar.
UNMSM 1980
327 El mtodo de verificacin a priori se
caracteriza por
A) ser lgico y emprico.
B) ser lgico-demostrativo.
C) depender de la verdad de las consecuencias
observables.
D) anticiparse a los experimentos.
E) ser puramente intuitivo.
UNFV 1976
328 Cules de las siguientes proposiciones no
son verdaderas en la validez lgica del
conocimiento?
A) apriori
B) necesarias
C) probables
D) universales
E) ninguna

CERTEZA O VERDAD DEL

CONOCIMIENTO.
UNI 1999-I
329 Cuando un enunciado es objetivo, es decir,
describe una realidad tal como es, estamos frente
a
A) la verdad.
B) el conocimiento.
C) la sabidura.
D) la revelacin.
E) la objetividad.
UNI 1997-II
330 Complete la frase con la alternativa que
corresponde.
La verdad es. entre la mente y. Se
hace perceptible en.
A) la totalidad la naturaleza la especulacin.
B) la interaccin el ser la utilidad.
C) el entendimiento el orden lgico la
revelacin.
D) la adecuacin la realidad externa la
palabra.
E) la coincidencia la vida cotidiana la
satisfaccin.
UNMSM 1979
331 La seguridad o fuerza que se deriva de la
verificacin es la
A) lgica.
B) proposicin.
C) hiptesis.
D) certeza.
E) ilacin.

PROBLEMA DE LA POSIBILIDAD.
17B

UNI 2012-II
332 La doctrina filosfica que afirma que la
verdad no existe y que si existe el hombre es
incapaz de conocerla se denomina
A) eclecticismo.
B) relativismo.
C) dogmatismo.
D) escepticismo.
E) nihilismo.

UNI 2009-I
333 Si afirmamos que todo discurso que declara
una verdad est marcado por las circunstancias
de quien lo propone, estamos ante una
concepcin epistemolgica
A) dogmtica.
B) empirista.
C) racionalista.
D) relativista.
E) incoherente.
UNMSM 2009-II
334 En el terreno de la gnoseologa, lo que
caracteriza al dogmatismo, principalmente, es que
A) afirma la plena posibilidad del conocimiento.
B) asevera que el conocimiento depende de
ciertos principios lgicos.
C) exige un anlisis riguroso de los datos
sensoriales.
D) requiere la aplicacin mecnica de un mtodo.
E) establece la razn como nico medio de
conocimiento.
UNMSM 2008-II
335 Segn el escepticismo, el mundo no es
como lo vemos o sentimos. Esta es una tesis
A) esttica.
B) epistemolgica.
C) gnoseolgica.
D) axiolgica.
E) empirista.
UNI 2006-II
336 Existe un relativismo moral, segn el cual el
bien y el deber no son absolutos sino definidos
segn los intereses e interpretaciones de las
sociedades, colectividades e individuos. En la
historia de la filosofa, estas propuestas
comienzan con
A) los escpticos.
B) los sofistas.
C) los hedonistas.
D) los eclcticos.
E) los agnsticos.
UNI 2006-I
337 Seale a qu corriente filosfica pertenecen
los enunciados siguientes:
La mente humana se atiene a las cosas, la mente debe
buscar slo los hechos y sus leyes, no causas ni
principios de las esencias que le son inaccesibles.
A) Pragmatismo.
B) Materialismo.
C) Positivismo.
D) Idealismo.
E) Escepticismo.
UNMSM 2004-I
338 La expresin pirronismo se considera
sinnima de
A) relativismo.
B) solipsismo.
C) subjetivismo.
D) escepticismo.
E) pragmatismo.
UNMSM 2004-I
339 La tesis filosfica que
sostiene la
imposibilidad de alcanzar un conocimiento
objetivo, es postulada por el
A) Relativismo.
B) Empirismo.
C) Escepticismo.
D) Dogmatismo.
E) Racionalismo.
UNFV 2003
340 La corriente filosfica que niega la posibilidad
del conocimiento por el hombre, dado que el
sujeto no puede aprehender al objeto se
denomina
A) escepticismo.
B) dogmatismo.
C) criticismo.
D) empirismo.
E) fenomenologa.

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UNI 2002-II
341 El enunciado nada es verdad, nada es
mentira, todo es segn el cristal con que se mira,
lo sostiene un
A) empirista.
B) idealista.
C) realista.
D) relativista.
E) racionalista.
UNMSM 2002
342 El problema de la posibilidad del
conocimiento trata de establecer la relacin
existente entre conocimiento y
A) razn.
B) sujeto.
C) realidad.
D) mtodo.
E) prctica.
UNFV 2001
343 Es imposible el conocimiento del hombre,
sostiene la corriente filosfica, que se denomina
A) dogmatismo.
B) criticismo.
C) escepticismo.
D) empirismo.
E) racionalismo.
UNFV 2001
344 Corriente filosfica, que niega la existencia
del mundo objetivo:
A) escepticismo.
B) empirismo.
C) racionalismo.
D) idealismo.
E) criticismo.
UNI 2001-I
345 Nunca vamos a saber quin gan realmente
las elecciones, es una afirmacin que, respecto a
la posibilidad del conocimiento, pertenece al
A) criticismo.
B) empirismo.
C) escepticismo.
D) estoicismo.
E) objetivismo.
UNMSM 2000
346 Los rganos de los sentidos no pueden
demostrar que los datos que ellos nos
proporcionan son verdaderos o falsos, es un
argumento en favor del
A) intuicionismo.
B) empirismo.
C) objetivismo.
D) realismo.
E) escepticismo.
UNI 1998-II
347 A la pregunta es posible el conocimiento?,
las tesis filosficas responden afirmativamente;
slo una lo niega. Indique cul.
A) Idealismo objetivo.
B) Escepticismo.
C) Idealismo trascendental.
D) Agnosticismo.
E) Idealismo subjetivo.
UNFV 1997
348 El conocimiento es posible en toda lnea. El
sujeto cognoscente puede aprehender el objeto
en absoluto, sin alterarlo, ni deformarlo es una
tesis sostenida por el
A) escepticismo.
B) relativismo.
C) dogmatismo.
D) criticismo.
E) realismo.
UNI 1996-II
349 Una de las siguientes tesis filosficas niega la
posibilidad del conocimiento cientfico, diga cul.
A) Realismo.
B) Idealismo subjetivo.
C) Idealismo objetivo.
D) Idealismo trascendental.
E) Escepticismo.

15

PREGUNTAS DE FILOSOFA DE EXMENES DE ADMISIN POR TEMAS

Prof. Francisco Ramos Vsquez
UNMSM 1994
350 La posicin del agnstico es
A) rechazar todo lo religioso.
B) dudar de todo.
C) creer slo en lo material.
D) pensar que dios es incognoscible.
E) negar a dios.
UNAC 1991-I
351 La afirmacin de que el conocimiento jams
podr ser alcanzado por el hombre es sustentada
por
A) el dogmatismo.
B) el escepticismo.
C) el criticismo.
D) el racionalismo.
E) el empirismo.
UNMSM 1991
352 La afirmacin [de Pascal] El corazn tiene
sus razones, que la razn no conoce expresa
una concepcin
A) racionalista.
B) objetivista.
C) irracionalista.
D) agnstica.
E) pragmtica.
UNMSM 1990
353 Con respecto al problema de dios, la tesis del
agnosticismo consiste en
A) negar la existencia de dios.
B) decir que de dios no sabemos nada.
C) afirmar que slo conocemos a dios por la fe.
D) pensar que dios existe, pero que no podemos
conocerlo.
E) afirmar que hablar de dios no tiene sentido.
UNMSM 1988
354 La afirmacin: Los datos que nos
proporcionan los sentidos varan de una persona
a otra, es un argumento a favor del
A) empirismo.
B) escepticismo.
C) dogmatismo.
D) realismo.
E) materialismo.
UNFV 1986
355 La corriente que sostiene que no es posible
llegar al conocimiento es
A) escepticismo.
B) dogmatismo.
C) criticismo.
D) racionalismo.
E) empirismo.
UNMSM 1984
356 La afirmacin: El hombre es la medida de
todas las cosas expresa una concepcin
A) relativista.
B) utilitarista.
C) dogmtica.
D) idealista.
E) formalista.
UNMSM 1980
357 Cul de los siguientes argumentos usara
un escptico para fundamentar su tesis de que no
se puede probar nada, ni siquiera la afirmacin de
que la tierra existe?
A) Podemos probar que estamos equivocados.
B) Podemos probar que estamos en lo cierto.
C) No podemos probar que no estamos
equivocados.
D) No podemos probar que la tierra existe.
E) No podemos probar que la tierra no existe.
UNMSM 1975
358 El escptico, al sostener que todo es dudoso
y que en consecuencia no hay nada verdadero,
se contradice porque
A) todo lo dudoso es cierto, y viceversa.
B) nada es indudable.
C) el conocimiento cientfico no ofrece dudas.
D) no se puede distinguir lo dudoso si no hay algo
seguro.
E) hay verdades absolutas.

PROBLEMA DEL ORIGEN.

18B

UNMSM 2013-II
359 La corriente filosfica que sostiene que el
hombre al nacer viene con la mente en blanco es
conocida como
A) racionalismo.
B) criticismo.
C) innatismo.
D) escepticismo.
E) empirismo.
UNAC 2012-I
360 Cuando se dice que el fundamento de todo
conocimiento descansa en los rganos
sensoriales y la experiencia, se est defendiendo
una posicin gnoseolgica denominada
A) racionalismo.
B) relativismo.
C) empirismo.
D) nihilismo.
E) pragmatismo.
UNFV 2011-I
361 Para los empiristas, el ideal de la ciencia es
A) la ciencia matemtica
B) la lgica
C) la ciencia fctica
D) la ciencia positiva
E) la ciencia natural
UNMSM 2011-I
362 Identifique las tesis que se refieren al origen
del conocimiento:
I. La razn es la fuente del conocimiento.
II. Es posible conocer las cosas conmpletamente.
III. Es imposible el conocimiento de las cosas.
IV. Solamente se puede conocer lo objetivo.
V. El conocimiento parte de los sentidos.
A) I y IV
B) I y V
C) II y III
D) II y IV
E) III y V
UNI 2010-I
363 Ver para creer, es un enunciado afn al
pensamiento
A) nihilista.
B) idealista.
C) racionalista.
D) relativista.
E) empirista.
UNAC 2009-II
364 Segn el., el pensamiento constituye
la fuente del conocimiento y nuestras ideas son
innatas, es decir, no aprendidas y anteriores a la
experiencia.
A) empirismo
B) racionalismo
C) criticismo
D) vitalismo
E) idealismo
UNMSM 2009-I
365 Sostener que la mente es una tabula rasa es
una tesis contraria al
A) innatismo.
B) empirismo.
C) criticismo.
D) realismo.
E) sensualismo.
UNMSM 2008-I
366 Cules de las siguientes expresiones
contienen tesis empiristas?
I. Nada hay en el entendimiento que antes no
haya pasado por los sentidos.
II. Las matemticas slo tienen su fuente en la
razn.
III. No existen ideas innatas en nuestra mente.
IV. El conocimiento en general es producto de la
induccin.
V. El saber racional tiene principios a priori.

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A) I, II y V
B) I, III y IV
C) II, III y IV
D) III, IV y V
E) II, IV y V
UNAC 2007-I
367 La corriente filosfica que sostiene que slo
se conoce a travs de la experimentacin, se
denomina
A) idealismo.
B) criticismo.
C) racionalismo.
D) empirismo.
E) escepticismo.
UNMSM 2007-I
368 Descartes es considerado racionalista
porque sostiene que
A) de la razn no se puede conocer.
B) la matemtica es racional.
C) el origen del conocimiento est en la razn.
D) todo es racional.
E) lo real es racional.
UNMSM 2005-I
369 Segn el empirismo objetivista,
fundamento ltimo del conocimiento es
A) el mundo material.
B) la conciencia de la realidad.
C) la experiencia.
D) la intuicin.
E) la idea o el concepto.

el

UNMSM 2004-I
370 Segn los aprioristas, en el conocimiento
A) lo a priori determina a la razn.
B) la razn opera formas a priori.
C) lo a priori es anterior a las formas de la razn.
D) las formas de la razn son anteriores a lo a
priori.
E) la validez tiene prioridad sobre la razn.
UNMSM 2004-I
371 La teora de la reminiscencia de Platn es
incompatible con el
A) conocimiento innato.
B) racionalismo.
C) innatismo.
D) apriorismo.
E) empirismo.
UNMSM 2004-I
372 El racionalismo tiene su respaldo en las
ciencias
A) tericas.
B) formales.
C) fcticas.
D) naturales.
E) deductivas.
UNFV 2001
373 Dio origen al pensamiento racionalista.
A) Scrates.
B) Aristteles.
C) Platn.
D) Hume.
E) Pitgoras.
UNMSM 2001
374 La tesis de la existencia de ideas innatas se
corresponde con el
A) agnosticismo.
B) empirismo.
C) escepticismo.
D) realismo.
E) racionalismo.
UNI 1997-II
375 Cul es la caracterstica esencial de la
doctrina llamada racionalismo?
A) la de ser filosfica.
B) la de poder probarse.
C) la de la verdad escptica.
D) la experimentacin.
E) la razn.

16

PREGUNTAS DE FILOSOFA DE EXMENES DE ADMISIN POR TEMAS

Prof. Francisco Ramos Vsquez
UNI 1997-I
376 A qu corriente filosfica se atribuye la tesis
Todo conocimiento se funda en la experiencia?
A) Psicologismo.
B) Racionalismo.
C) Voluntarismo.
D) Estructuralismo.
E) Empirismo.

apariencias y no cosas reales, los realistas

sostienen que las cosas reales existen
A) mientras se las percibe y no existen cuando se
las deja de percibir.
B) slo cuando se las percibe.
C) an cuando no se las perciba.
D) slo cuando no se las percibe.
E) cuando se conocen.

UNAC 1996-I
377 El hecho de que un ciego de nacimiento no
pueda tener conciencia de los colores es un
argumento a favor del
A) racionalismo.
B) escepticismo.
C) dogmatismo.
D) empirismo.
E) relativismo.

UNMSM 1974
386 La existencia de ilusiones y alucinaciones
refuta el realismo ingenuo porque
A) las sensaciones son distintas de las cosas.
B) no existen las cosas reales.
C) las percepciones son distintas de las cosas.
D) el hombre puede equivocarse.
E) a veces las cosas no son como parecen
percibirse.

PROBLEMA DE LA VERDAD.

UNMSM 2008-II
393 Correlacione los siguientes conceptos de la
teora de la ciencia.
1. Paradigma.
2. Hiptesis.
3. Teora.
a. Explicacin provisional que requiere
contrastacin.
b. Conjunto articulado de leyes.
c. Modelo explicativo y de cientificidad en la
comunidad cientfica.
A) 1b, 2c y 3a
B) 1c, 2b y 3a
C) 1c, 2a y 3b
D) 1a, 2c y 3b
E) 1b, 2a y 3c

UNMSM 2010-II
387 El filsofo contemporneo que formul la
concepcin semntica de la verdad fue
A) Frege.
B) Russell.
C) Wittgenstein.
D) Tarski.
E) Bunge.

UNMSM 2007-II
394 Cules de los siguientes conceptos son
estudiados por la epistemologa?
A) experiencia, certeza y conciencia.
B) mtodos, leyes y experimentacin.
C) fenmenos, conocimientos y esencias.
D) intencin, accin y contrastacin.
E) hiptesis, naturaleza y libertad.

UNMSM 2007-I
388 Cul de las siguientes definiciones es
sostenida por la teora de la verdad como
correspondencia?
A) La verdad es la adecuacin de la
representacin con la realidad.
B) La verdad es la coherencia de las
proposiciones entre s.
C) La verdad es lo que se presenta como
evidente a la razn.
D) La verdad de una proposicin se expresa en la
utilidad social.
E) La verdad es una propiedad de la realidad de
las cosas.

UNMSM 2005-I
395 La Epistemologa es una disciplina que
estudia
A) los fundamentos y la estructura de la ciencia.
B) el conocimiento, su origen y desarrollo.
C) la relacin sujeto-objeto en el conocimiento.
D) los lmites del saber emprico y racional.
E) los mtodos de las ciencias formales.

UNFV 1994
378 El criticismo, tesis mediadora entre el
realismo e idealismo, fue postulado por
A) Leibniz.
B) Locke.
C) Descartes.
D) Kant.
E) Hegel.
20B

UNMSM 1994
379 El hecho de que un ciego de nacimiento no
pueda tener conocimiento de los colores es un
argumento a favor del
A) racionalismo.
B) dogmatismo.
C) empirismo.
D) escepticismo.
E) relativismo.
UNAC 1993-I
380 Los pensadores que sostienen que todo
conocimiento se funda en la experiencia son
llamados
A) marxistas.
B) racionalistas.
C) experimentalistas.
D) empiristas.
E) ninguna.

UNFV 1988-II
382 El racionalismo psicolgico se opone al
A) empirismo.
B) realismo.
C) emocionalismo y voluntarismo.
D) intuicionismo.
E) intelectualismo.

UNMSM 1992
397 La epistemologa es una disciplina filosfica
que estudia
A) las condiciones sociales de la ciencia.
B) el origen de las teoras matemticas.
C) los descubrimientos cientficos.
D) la historia de las ciencias.
E) la estructura lgica de la ciencia.
UNMSM 1977
398 La filosofa de la ciencia, a diferencia de la
fsica, se caracteriza porque analiza
A) la antimateria.
B) las leyes fsicas.
C) los conceptos de la fsica.
D) los fenmenos fsicos.
E) el cosmos.

PROBLEMA DE LA ESENCIA.

UNMSM 2002
390 Considerar que las contradicciones de un
testigo invalidan su declaracin implica utilizar el
concepto de verdad como
A) concordancia.
B) correspondencia.
C) evidencia.
D) convencin.
E) coherencia.

19B

UNMSM 2004-II
383 El fenomenalismo sostiene que
A) el conocimiento sobrepasa la realidad.
B) las cosas mismas son accesibles.
C) solamente existen los fenmenos.
D) los fenmenos son empricos.
E) slo conocemos las apariencias.

UNMSM 1975
385 Frente a los fenomenalistas, que sostienen
que el hombre slo percibe fenmenos o

UNMSM 2005-I
396 La epistemologa estudia
A) el anlisis lgico de proposiciones cientficas.
B) los conocimientos experimentales adquiridos.
C) la ciencia como teora formal exacta.
D) la estructura y validez del conocimiento
cientfico.
E) las consecuencias cientficas y tecnolgicas

UNI 2005-I
389 Dadas las siguientes afirmaciones sobre la
verdad, seale cules son correctas.
I. Segn el pragmatismo, una proposicin es
verdadera si es til.
II. Segn el positivismo, una proposicin es
verdadera si corresponde a los hechos.
III. Segn el escepticismo, una proposicin es
verdadera si se puede comprobar.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) I y II
E) II y III

UNFV 1993
381 La escuela filosfica que postula la
experiencia como fundamento del conocimiento
se denomina
A) racionalista.
B) materialista.
C) hedonista.
D) empirista.
E) naturalista.

UNFV 1986
384 Adems de las representaciones intuitivas
sensibles, hay tambin los conceptos esto afirman
A) los intelectualistas.
B) los fenomenologistas.
C) los idealistas.
D) los neokantianos.
E) los existencialistas.

C) Ley, hiptesis y muestra.

D) Paradigma, teoras y verificacin.
E) Axiomas, dogma y veracidad.

UNMSM 1995
391 A qu orientacin filosfica pertenece la
siguiente tesis?:
El significado de una verdad slo se prueba por
sus consecuencias prcticas.
A) Al utilitarismo.
B) Al pragmatismo.
C) Al instrumentalismo.
D) Al empirismo.
E) Al conductismo.

EPISTEMOLOGA
10B

UNMSM 2011-I
392 Cules de los siguientes conceptos son
tratados por la epistemologa?
A) Metafsica, ciencia y verdad.
B) Lgica, constatacin y diseo

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UNMSM 1976
399 Toda ciencia es abstracta en el sentido de
A) discriminar y seleccionar.
B) ser ideal.
C) ser abstrusa.
D) ser trascendente.
E) suponer lo suprasensible.

FUNCIONES O ESTRUCTURA DE LA
CIENCIA.
21B

UNMSM 2007-II
400 Marque las tres funciones de la ciencia
actual.
A) Fundamentar, especular y conceptualizar.
B) Prescribir, clasificar y aplicar.
C) Pensar, clarificar y transformar.
D) Problematizar, abstraer y profetizar.
E) Describir, explicar y predecir.

17

PREGUNTAS DE FILOSOFA DE EXMENES DE ADMISIN POR TEMAS

Prof. Francisco Ramos Vsquez
UNMSM 2004-I
401 Las funciones de la ciencia son:
A) Observar, medir y experimentar.
B) Describir, explicar y actuar.
C) Describir, explicar y predecir.
D) Explicar, experimentar y predecir.
E) Describir, predecir y actuar.

UNAC 2005-II
409 La propuesta para la posible solucin del
problema es la
A) hiptesis.
B) verificacin.
C) demostracin.
D) contrastacin.
E) ley cientfica.

UNI 1996-II
402 La estructura de la ciencia posee
caractersticas que son las propias del mtodo
cientfico, diga cul de las siguientes no pertenece
a esta estructura.
A) El aparato conceptual.
B) El orden sistemtico.
C) El peso de la tradicin.
D) La verificacin emprica.
E) La fundamentacin terica.

UNI 2004-II
410 Cmo se denomina en el mtodo cientfico
a las conjeturas formuladas para dar razn de los
hechos?
A) Observaciones.
B) Teoras.
C) Hiptesis.
D) Leyes.
E) Explicaciones.

UNMSM 1982
403 En la estructura de la ciencia encontramos
dos elementos fundamentales, que son
A) anlisis y sntesis.
B) induccin y deduccin.
C) observacin y descripcin.
D) descripcin y explicacin.
E) hiptesis y definicin.

UNE 2003-II
411 Dentro del mtodo cientfico, la contrastacin
difiere de la demostracin porque la primera es
A) una comprobacin deducida.
B) verificada hipotticamente.
C) una interrogante en ausencia de conocimiento.
D) una comprobacin a travs de la observacin.
E) factible de convertirse en ley cientfica.

UNMSM 1970
404 La explicacin cientfica se caracteriza
porque dispone a las proposiciones en una
relacin de
A) afirmaciones o negaciones.
B) proposiciones singulares a proposiciones
generales.
C) exclusin de proposiciones singulares.
D) eliminacin de proposiciones singulares.
E) premisas a conclusin.

UNMSM 2003
412 En la ciencia, las explicaciones son
denominadas
A) tautologas.
B) hiptesis.
C) inferencias.
D) inducciones.
E) demostraciones.

UNI 2003-II
418 Seale la alternativa incorrecta:
Todo conocimiento cientfico, para ser
considerado como tal, tiene necesariamente que
A) ser verificable.
B) expresar algo con independencia de la opinin
de quien lo formula.
C) ser expresado en un lenguaje.
D) ser adquirido por contacto directo de los
sentidos con el mundo real.
E) ser expresado como una proposicin.
UNAC 1993-I
419 Las caractersticas del conocimiento
cientfico son
A) selectivo, emprico, folklrico y eficaz.
B) sistemtico, objetivo, infalible y eficaz.
C) selectivo, verificable, infalible y subjetivo.
D) selectivo, sistemtico, objetivo, falible y eficaz.
E) ninguna.
UNMSM 1990
420 La ciencia emprica se diferencia de la
filosofa por ser un saber
A) racional.
B) intuitivo.
C) objetivo.
D) verificable.
E) verdadero.
UNMSM 1984
421 La ciencia se diferencia de la filosofa porque
es
A) un saber de la totalidad del mundo.
B) un saber riguroso.
C) un saber de los primeros principios.
D) un saber verificable.
E) una saber organizado y sistemtico.

MTODO CIENTFICO.

UNI 1997-I
413 Cul de los cinco pasos siguientes no
corresponde a la secuencia de los pasos
generales del mtodo cientfico?
A) Seleccionar el problema y definirlo.
B) Formular hiptesis y variables.
C) Anlisis de las variables para verificar si las
hiptesis son verdaderas.
D) Redaccin del informe cientfico.
E) Pago del salario correspondiente a los
investigadores.

2B

UNMSM 2013-II
405 El paso inicial del mtodo cientfico para las
ciencias fcticas es
A) el descubrimiento de un nuevo fenmeno.
B) la deduccin de consecuencias contrastables.
C) el planteamiento de un problema especfico.
D) la clasificacin de datos observacionales.
E) la invencin de una tcnica de medicin.

UNMSM 1991
414 La expresin La ebullicin del agua, en
determinadas condiciones, se produce a los 100
C, es
A) un enunciado descriptivo.
B) un enunciado explicativo.
C) un enunciado hipottico.
D) una prediccin cientfica.
E) un principio cientfico.

UNI 2010-I
406 La hiptesis se define como
I. un procedimiento diseado para verificar.
II. una fase del mtodo cientfico consistente en la
suposicin de una solucin tentativa.
III. una representacin verdadera de una
regularidad de la realidad.
A) solo I
B) solo II
C) solo III
D) I y II
E) II y III

UNMSM 1976
415 Se dice que una ley cientfica es un
enunciado hipottico porque
A) no es muy confiable.
B) permite la derivabilidad.
C) desde el punto de vista lgico tiene forma
condicional.
D) tiene validez universal.
E) es un condicional con el antecedente falso.

UNI 2008-II
407 Dadas las siguientes afirmaciones, indique
cules permiten declarar que una hiptesis pasa
a ser considerada ley cientfica.
I. Que ha sido comprobada totalmente mediante
experimentacin.
II. Es suficientemente general e incluye casos an
no observados.
III. Es parte de un sistema cientfico, sea en
gestacin o fuertemente desarrollado.
A) Solo I
B) I y II
C) I, II y III
D) I y III
E) II y III
UNAC 2007-I
408 En el mtodo cientfico, las conjeturas
formuladas para dar razn de los hechos, se
denomina
A) explicaciones.
B) hiptesis.
C) observaciones.
D) leyes.
E) teoras.

E) contingente.

UNMSM 1975
416 Se dice que las teoras cientficas son
verificadas empricamente porque se prueban
A) por medio de la vista.
B) a travs de la experiencia psicolgica.
C) a travs de percepciones de los rganos de los
sentidos.
D) por medio de una intuicin matemtica.
E) por captacin directa de los fenmenos y
objetos.

CARACTERSTICAS DE LA CIENCIA.
23B

UNMSM 1981
422 La ciencia, a diferencia de la filosofa, se
presenta como un saber
A) analtico y sinttico.
B) crtico y problemtico.
C) que no cuestiona sus propios supuestos.
D) que problematiza su propia metodologa.
E) lgico, sistmico y racional.

CLASIFICACIN DE LAS CIENCIAS.

24B

UNAC 2008-I
423 Las hiptesis de las ciencias fcticas
se.. mientras que las hiptesis de las
ciencias formales se..
A) observan- estudian.
B) plantean razonan.
C) contrastan- demuestran.
D) deducen- analizan.
E) analizan-contrastan.
UNMSM 2007-II
424 Cul es el criterio de verdad en las ciencias
formales?
A) La factibilidad y el anlisis.
B) La experimentacin y la induccin.
C) La deduccin y la utilidad.
D) La explicacin y la prediccin.
E) La consistencia y la no contradiccin.
UNI 2004-I
425 Indique cules son las ciencias formales.
I. Economa.
II. Lgica.
III. Matemtica.
IV. Psicologa.
V. Sociologa.
A) II
B) III
C) II, III y IV
D) IV
E) II y III

UNFV 2005
417 El conocimiento cientfico se caracteriza
esencialmente por ser
A) universal.
B) sistemtico.
C) subjetivo.
D) radical.

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18

PREGUNTAS DE FILOSOFA DE EXMENES DE ADMISIN POR TEMAS

Prof. Francisco Ramos Vsquez
UNFV 1988-I
426 De las ciencias que a continuacin se
mencionan, seale Ud. aqulla que maneja un
lenguaje lgicamente formalizado:
A) Ciberntica.
B) Economa.
C) Psicologa.
D) Biologa.
E) Astronoma.
UNMSM 1973
427 La clasificacin de las ciencias en
experimentales y demostrativo-formales ha sido
elaborada teniendo en cuenta
A) la forma de las teoras cientficas.
B) el origen histrico de las ciencias.
C) la importancia mayor o menor de las ciencias.
D) el tipo de mtodo usado en las ciencias.
E) N. A.

UNI 2003-II
433 Completa la oracin con la alternativa que
corresponde:
Un modelo de . es un conjunto de
caractersticas o cualidades que debe reunir cierto
tipo de personas, cosas, obras, o conductas para
ser llamadas buenas.
A) sociedad
B) personalidad
C) valoracin
D) convivencia
E) justicia

TEORAS EPISTEMOLGICAS.

UNI 1997-I
434 Identifique riesgos y prevenciones en torno a
la prctica de los valores y seale la alternativa
que los enlace correctamente.
Riesgos
I. Hedonismo, vida fcil.
II. Arrogancia del fuerte.
III. Superficialidad en los juicios.
IV. Egosmo.
V. Pesimismo.
Prevenciones
1. El servicio, la entrega.
2. La alegra de vivir.
3. La sencillez, la mesura.
4. La austeridad.
5. La reflexin.

25B

UNFV 2011-I
428 La ciencia es una constante creacin de
conjeturas e hiptesis que la experiencia tiene la
misin de falsear; corresponde al
A) principio de verificacin.
B) principio de certeza.
C) principio de falsabilidad.
D) principio del absurdo.
E) principio de verificabilidad.

II

III

IV

B)

C)

D)

E)

UNI 2010-I
429 Indique la alternativa correcta en relacin a la
induccin
I. A partir de la repeticin de casos particulares,
concluye en lo universal y necesario.
II. En base a un principio preestablecido concluye
en un caso particular.
III. Considera que la realidad es incomprensible.
A) solo I
B) solo II
C) solo III
D) I y II
E) II y III

I
A)

UNI 2008-I
430 Dada la siguiente tesis de Karl Popper:
La ciencia es un sistema de conjeturas que
usamos mientras no sean refutadas,
seale el enunciado coherente con ese punto de
vista.
A) Una ley cientfica es pasible de refutacin.
B) La ley cientfica es totalmente falsa.
C) La deduccin cientfica es lgicamente vlida.
D) Es mejor no dedicarse a la ciencia.
E) Las leyes cientficas reflejan el mundo.

UNAC 1988
435 A qu llamamos actos valorativos?
A) A todo lo que el hombre realiza.
B) Al logro del hombre.
C) A la moral general.
D) Son vivencias de naturaleza compleja.
E) Al significado de las palabras.
UNMSM 1975
436 Si la felicidad fuera un valor, entonces, su
caracterstica principal consistira en
A) ser el nico medio que es un fin a la vez.
B) ser el nico medio que no es un fin a la vez.
C) ser un fin previo a todos los fines.
D) ser un fin en s mismo.
E) no poder ser ni medio ni fin.

JUICIOS DE VALOR Y DE EXISTENCIA

26B

UNMSM 1982
431 Falsificar o falsar en una teora cientfica
es
A) distorsionar para que corresponda a los
hechos.
B) mostrar que algunas de sus tesis
fundamentalmente no corresponden con los
hechos.
C) introducir premisas generales para que no
pueda ser refutada.
D) contrastarla con los hechos para mostrar que
es verdadera.
E) cambiar sus hiptesis.

AXIOLOGA
1B

UNI 2005-II
432 A qu concepto corresponden las
proposiciones siguientes?
- Atraen nuestra atencin y se nos presentan
como preferibles sobre otras cosas.
- Son al mismo tiempo abstractos y concretos.
- Se apoyan en un acto entre lo intelectual, lo
afectivo y lo moral.
- Son las riquezas de las cosas.
A) La verdad.
B) El valor.
C) El poder.
D) La virtud.
E) La propiedad.

UNMSM 2014-I
437 "Toda guerra es mala" es un juicio
A) ontolgico.
B) esttico.
C) cognoscitivo.
D) fctico.
E) valorativo.
UNMSM 2009-II
438 Seale, entre los siguientes enunciados, el
que es de tipo valorativo.
A) Los juicios de valor carecen de coherencia.
B) Los cuadros de Renoir tiene cada vez ms
valor.
C) La accin moral se basa en valores.
D) La crisis afect el mercado de valores.
E) El herosmo se define como un acto de valor.
UNMSM 1993
439 Seale el juicio de valor.
A) Descubrimos que Jos menta.
B) Considerar al hombre como un instrumento es
indigno del ser humano.
C) Un hombre sufre cuando es instrumentalizado.
D) A Luisa le robaron su dinero.
E) Robar es apoderarse de algo que no nos
pertenece.

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CARACTERSTICAS DEL ACTO

VALORATIVO
27B

UNAC 2013-II
440 La jerarqua de los valores que tiene un
determinado grupo social se suele llamar
A) tabla de valores.
B) valores sociales.
C) lucha de valores.
D) valores fundamentales.
E) conciencia valorativa.
UNMSM 2013-I
441 La caracterstica de gradualidad del valor se
expresa en el enunciado:
A) Los ideales son anlogos a los valores.
B) El placer es valor genuino.
C) Juana es ms bella que Mara.
D) Lo agradable se opone a lo desagradable.
E) La belleza es superior a la verdad.
UNMSM 2012-II
442 Cuando se afirma que lo sagrado es ms
valioso que lo til, la caracterstica del valor que se
resalta es la
A) jerarqua.
B) polaridad.
C) objetividad.
D) gradualidad.
E) subjetividad.
UNMSM 2011-I
443 Si en un concurso de belleza algunas
participantes son consideradas hermosas y otras
feas, ello expresa la propiedad del valor
denominado
A) polaridad
B) objetividad
C) gradualidad
D) subjetividad
E) regularidad
UNMSM 2009-II
444 La posibilidad de calificar algo como bueno o
malo ejemplifica una caracterstica de los valores
denominada
A) moralidad.
B) gradualidad.
C) eticidad.
D) subjetividad.
E) polaridad.
UNMSM 2008-I
445 El enunciado Juan es bueno y Pedro es
malo constituye un juicio valorativo que expresa la
caracterstica de la experiencia valorativa
denominada
A) jerarqua.
B) estimacin.
C) polaridad.
D) subjetividad.
E) intensidad.
UNAC 2007-II
446 El enunciado: cada valor presenta
necesariamente un antivalor, destaca la
caracterstica axiolgica denominada
A) dependencia.
B) cualidad.
C) objetividad.
D) jerarqua.
E) polaridad.
UNMSM 2007-I
447 En un concurso de pintura, unos cuadros
son ms bellos que otros. La propiedad del valor
que se destaca en la siguiente afirmacin es
A) la jerarqua.
B) la polaridad.
C) la objetividad.
D) el grado.
E) la subjetividad.

19

PREGUNTAS DE FILOSOFA DE EXMENES DE ADMISIN POR TEMAS

Prof. Francisco Ramos Vsquez
UNMSM 2004-I
448 Belleza y fealdad corresponden a la
caracterstica [axiolgica] de
A) contradiccin.
B) polaridad.
C) oposicin.
D) antagonismo.
E) dualidad.
UNMSM 1999
449 La propiedad que consiste en que los
enunciados valorativos se presentan por pares,
de significacin opuesta o antagnica, se llama
A) objetividad.
B) gradualidad.
C) polaridad.
D) jerarqua.
E) subjetividad.
UNMSM 1974
450 Una tabla de valores supone como condicin
necesaria
A) una decisin valorativa.
B) valores positivos y negativos.
C) la polaridad de los valores.
D) la igualdad de los valores.
E) la jerarquizacin de los valores.

UNAC 2000-II
457 Establezca la relacin correcta
A) Valores lgicos: verdad
B) Valores ticos: lucro
C) Valores econmicos: justicia.
D) Valores sociales y jurdicos: utilidad
E) Valores estticos: orden

UNE 2003-II
465 La diversidad de opiniones respecto al valor
de una obra literaria, podra utilizarse como
argumento del
A) pragmatismo.
B) subjetivismo.
C) objetivismo.
D) historicismo.
E) naturalismo.

UNFV 1982
458 Seale la serie que contenga nicamente
valores sensoriales-hedonsticos:
A) agradable saludable asqueroso
B) placentero doloroso piadoso
C) desagradable asqueroso doloroso
D) santo bello justo
E) falso desagradable suculento

UNMSM 2003
466 Identifique el argumento que est en
concordancia con la posicin objetivista en
axiologa.
A) Valoramos tambin lo que nos desagrada.
B) Valoramos slo lo que nos agrada.
C) No se valora lo desagradable.
D) Lo agradable no siempre es valorado.
E) Valoracin y aceptacin no tienen nada en
comn.

TEORAS AXIOLGICAS
29B

UNAC 2013-II
459 Existen diversas explicaciones acerca de la
naturaleza del valor; no es una de ellas la
aportada por la teora
A) objetivista.
B) del escepticismo axiolgico.
C) relacionista.
D) subjetivista.
E) idealista subjetiva.

UNMSM 1997
467 La afirmacin una obra de arte pierde valor
cuando se deteriora es un argumento a favor del
A) objetivismo.
B) subjetivismo.
C) intuicionismo.
D) idealismo.
E) materialismo.

CLASIFICACIN DE LOS VALORES

28B

UNMSM 2009-I
451 La solidaridad, la igualdad, la justicia y el
orden son valores
A) econmicos y vitales.
B) morales y religiosos.
C) polticos y tericos.
D) vitales y ticos.
E) sociales y jurdicos.
UNAC 2007-II
452 Una persona que delinque est faltando a un
valor
A) econmico.
B) vital.
C) tico.
D) esttico.
E) sensorial.
UNMSM 2007-II
453 Seleccione la alternativa cuyos trminos se
refieran, en todos los casos, a valores morales.
A) Justicia, solidaridad, probidad, lealtad.
B) Desarrollo, justicia social, trabajo, salud.
C) Vida, integridad, comodidad, dignidad.
D) Privacidad, libertad, derecho, alegra.
E) Bondad, generosidad, nobleza, santidad.
UNMSM 2007-II
454 Cul de los siguientes trminos expresa un
valor moral?
A) Verdad.
B) Santidad.
C) Justicia.
D) Belleza.
E) Orden.
UNI 2003-I
455 A qu clase de valor atribuiremos la
actividad sexual reproductiva?
A) tico.
B) Cultural.
C) Vital.
D) Religioso.
E) Lgico.
UNFV 2002
456 Qu serie no incluye ninguna palabra que
refleje valoracin tica?
A) feo agradable bueno justo
B) honesto rico gil ordenado
C) elegante lucrativo intil torpe
D) riguroso sacrlego eficaz verosmil
E) correcto honorable doloroso fuerte

UNMSM 2012-I
460 Contra lo que piensan los dems, yo creo
que ese cuadro es bello. Quien dice esto asume
que el valor es
A) ideal.
B) objetivo.
C) subjetivo.
D) universal.
E) impersonal.

UNMSM 1976
468 La tesis axiolgica hedonista, que pretende
explicar el fundamento del valor, es una posicin
filosfica
A) subjetivista.
B) relacionista.
C) objetivista.
D) no naturalista.
E) funcionalista.

UNMSM 2009-II
461 Una tesis fundamental del subjetivismo
axiolgico consiste en sostener que las personas
tienen
A) diferentes juicios de valor sobre un mismo
objeto.
B) diferencias con respecto a la aptitud valorativa.
C) dificultades para establecer juicios objetivos.
D) estructuras subjetivas que son comunes.
E) preocupaciones comunes sobre casos
similares.

UNMSM 1973
469 El escepticismo axiolgico es con respecto al
escepticismo gnoseolgico
A) una tesis ms general.
B) una tesis radicalmente distinta.
C) un caso particular.
D) una tesis con denominacin parecida pero
distinta.
E) una tesis independiente.
UNMSM 1971
470 El escepticismo axiolgico es respecto al
escepticismo gnoseolgico
A) una tesis ms general.
B) una tesis independiente.
C) una tesis radicalmente distinta.
D) un caso particular distinto.
E) una tesis con denominacin parecida pero
distinta.

UNMSM 2008-II
462 Seleccione las tesis del subjetivismo
axiolgico:
I. Los valores son iguales a las valoraciones.
II. La inteligencia debe orientar la vida humana.
III. Los conflictos de valores no pueden
resolverse.
IV. Las cosas tienen sus propios valores
inherentes.
A) I y II
B) II y IV
C) I y III
D) III y IV
E) II y III
UNMSM 2008-II
463 El enunciado Los valores estticos son
propiedades de las cosas mismas corresponde a
una tesis del
A) emotivismo axiolgico.
B) materialismo esttico.
C) objetivismo axiolgico.
D) relativismo axiolgico.
E) idealismo objetivo.
UNMSM 2007-II
464 Para el objetivismo axiolgico, el enunciado
Esta cancin es agradable, expresa
fundamentalmente un juicio
A) esttico.
B) emotivo.
C) descriptivo.
D) sentimental.
E) sin sentido.

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UNMSM 1970
471 La tesis axiolgica hedonista que pretende
explicar el fundamento del valor es una posicin
filosfica
A) subjetivista.
B) relacionista.
C) objetividad.
D) no-naturalista.
E) funcionalista.

TICA
12B

UNMSM 2008-I
472 Cules de las siguientes frases emplean el
trmino deber con un significado moral?
I. El cajero no debera engaar al cliente.
II. Las personas deben baarse diariamente.
III. Usted debera conversar con un psiclogo.
IV. Javier no debera copiar en los exmenes.
A) II y III
B) I y IV
C) II y IV
D) III y IV
E) I y III

20

PREGUNTAS DE FILOSOFA DE EXMENES DE ADMISIN POR TEMAS

Prof. Francisco Ramos Vsquez
UNI 2007-II
473 Seale qu afirmaciones son correctas en
relacin a la tica.
I. Existe identidad entre el dictado moral de la
conciencia y el mandato de la ley.
II. La moralidad es el conjunto de normas morales
en una sociedad dada.
III. La cuestin del fundamento de las normas
morales es el tema de la tica.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) II y III
E) I, II y III
UNI 1999-II
474 Seale la alternativa que contiene una
proposicin incorrecta.
A) Predileccin: aspecto o inters preferente por
una cosa o situacin.
B) Voluntarismo: sistema o actitud que valora
intensamente la volicin.
C) Hedonismo: sistema o prctica que identifica el
placer como valor superior.
D) Albedro: capacidad del hombre de ejercer su
libertad mediante reflexin y eleccin
condicionada slo por su conciencia.
E) Virtud: hbito que procede de la frustracin y se
proyecta a la salvacin.
UNMSM 1996
475 El cumplimiento del deber exige como
requisito la
A) sancin
B) paciencia.
C) libertad.
D) culpa.
E) coercin.

MORAL Y CONVIVENCIA SOCIAL.

30B

UNI 2011-I
476 Qu punto de partida es correcto para
iniciar un dilogo mutuamente respetuoso?
A) Slo yo puedo tener la razn.
B) Slo t puedes tener la razn.
C) Ninguno de los dos puede tener la razn.
D) Los dos podemos llegar a un acuerdo.
E) Ambos tenemos siempre la razn.
UNI 2010-II
477 En un dilogo idealmente respetuoso, cul
de las siguientes condiciones deberan cumplir los
participantes?
A) Tener los mismos intereses.
B) Aceptar que el otro puede tener razn.
C) Reservarse el derecho de usar la fuerza.
D) Renunciar a las propias ideas.
E) Guardar respetuoso silencio.
UNI 2007-I
478 El rol que cumplen los valores o normas
morales en la sociedad, es
A) guiar las aptitudes de los individuos en
sociedad.
B) promover consensos para el desarrollo de la
vida cmoda.
C) contribuir con el desarrollo personal de los
ciudadanos.
D) permitir el progreso material de su comunidad.
E) posibilitar el entendimiento y la convivencia.

MORAL Y DERECHO.
31B

UNMSM 2007-I
479 Indique una de las diferencias que se
pueden establecer entre el derecho y la moral.
A) El derecho tiene normas morales; la moral no
tiene normas jurdicas.
B) El derecho necesita de la autoridad poltica; la
moral de la autoridad religiosa.
C) El derecho regula todo tipo de acciones; la
moral solo la accin personal.
D) La fuente de obligacin del derecho es externa;
de la moral es interna.
E) La fuente del derecho son las costumbres; de
la moral son las creencias.

UNMSM 2004-I
480 La diferencia entre la norma moral y la norma
legal estriba en que la primera obedece
primordialmente
A) a la sociedad.
B) a la obligacin.
C) a la conciencia.
D) al deber.
E) al Estado.

UNFV 1997
489 Se dice que [la base de] el acto moral es
A) un valor de la bondad.
B) un acto justo.
C) un ente de razn.
D) una formulacin ideal.
E) una escala de valores.

PERSONA Y ACCIN MORAL.

UNI 1996-II
490 Si el que no es libre no es responsable
moralmente por sus actos, por qu razn una
persona encarcelada sigue siendo una persona
moral?
A) Por fe en dios.
B) Porque uno elige entre el bien y el mal
interiormente.
C) Por sometimiento a la fuerza.
D) Por miedo a seguir encarcelado.
E) Porque no le queda otra cosa.

UNMSM 2012-I
482 El requisito necesario para asumir un deber
moral es la
A) disciplina.
B) libertad.
C) solidaridad.
D) bondad.
E) dignidad.

UNMSM 1973
491 Si la libertad no fuera necesaria como
fundamento del deber moral, entonces
A) desapareceran las acciones obligatorias.
B) apareceran nuevos deberes morales.
C) todos seramos moralmente buenos.
D) no seramos moralmente responsables.
E) la responsabilidad moral sera de dios.

UNMSM 2009-II
483 Del Jefe de Planta que atendiendo
prioritariamente a la mayor eficacia y
productividad econmica de un dispositivo
tecnolgico, decide implementarlo aunque
implique el despido de algunos trabajadores, con
respecto a la tica decimos que es una persona
A) pragmtica.
B) amoral.
C) calculadora.
D) neutra.
E) moral.

UNMSM 1970
492 Si juzgamos a alguien moralmente, entonces
suponemos necesariamente respecto de ste
que
A) ha hecho algo malo y no se arrepiente.
B) ha hecho algo bueno y se arrepiente.
C) es capaz de discernir entre lo malo y lo bueno.
D) es incapaz de discernir entre lo bueno y lo
malo.
E) es miembro de un contexto socio-cultural.

UNMSM 1978
481 La prescripcin no robar es un deber
A) solamente moral.
B) moral y legal.
C) solamente cvico.
D) cvico y legal.
E) solamente legal.
32B

UNAC 2008-II
484 La proposicin Manuel considera que es
correcto ser fiel a su esposa se refiere a la
A) eleccin moral.
B) conciencia moral.
C) amoralidad.
D) accin moral.
E) libertad moral.
UNMSM 2009-I
485 En el mbito de la moral, segn la tica, los
nios, los locos o los toxicmanos
A) realizan actos morales o inmorales.
B) solamente tienen conciencia de lo bueno.
C) estn al margen de ser personas morales.
D) han dejado de ser personas morales.
E) no llegan a ser personas morales.
UNMSM 2007-I
486 Cules son las dos condiciones para que
alguien pueda ser considerado una persona
moral?
A) Conocimiento del bien y valor moral.
B) Valor moral y acto moral.
C) Igualdad y acciones buenas.
D) Conciencia moral y libertad.
E) Dignidad y justicia.
UNMSM 2004-II
487 Para que haya accin moral es condicin
sine qua non, es decir indispensable y adems
primera, que exista
A) bondad.
B) conciencia.
C) persona moral.
D) responsabilidad.
E) libertad.
UNI 2003-II
488 Para que nuestras acciones sean morales
es indispensable
A) dejar hacer, dejar pasar.
B) no confundir lo que se puede con lo que se
debe.
C) hacer lo que se nos permite hacer.
D) obtener siempre buenos resultados.
E) obligar a que todos cumplan su deber.

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VALORES MORALES
FUNDAMENTALES.
3B

UNAC 2009-I
493 La. no se considera como un valor
tico fundamental.
A) libertad
B) individualidad
C) justicia
D) igualdad
E) dignidad humana
UNMSM 2008-I
494 Cuando se dice: hay que dar a cada cual
segn sus mritos o sus necesidades o su
trabajo, se est poniendo de relieve el valor
fundamental de la
A) dignidad humana.
B) justicia conmutativa.
C) solidaridad social.
D) igualdad legal.
E) justicia distributiva.
UNMSM 2007-I
495 Afirmar: Toda persona tiene dignidad, es
reconocer que
A) el ser humano merece respeto y no debe ser
tratado como medio.
B) la vida humana, al ser creada por dios, tiene un
valor religioso.
C) el ser humano vale por sus modales y virtudes.
D) el ser humano es autnomo en cuanto a sus
decisiones.
E) la vida humana debe ser protegida por las
leyes del pas.
UNE 2005-I
496 Que los seres humanos puedan elegir una
opcin de vida se debe al valor de la
A) igualdad.
B) justicia.
C) libertad.
D) moralidad.
E) tica.

21

PREGUNTAS DE FILOSOFA DE EXMENES DE ADMISIN POR TEMAS

Prof. Francisco Ramos Vsquez
PROBLEMA DE LA LIBERTAD.
34B

UNFV 2009-I
497 La libertad individual se define como la
capacidad de autodeterminacin que permite a
los seres humanos
A) actuar como deseen.
B) actuar como los dems.
C) actuar conforme a los poderes.
D) actuar conforme a la naturaleza.
E) actuar conforme a las leyes.
UNFV 2008-I
498 La moral autnoma basada en la libertad
que se define como autodeterminacin y
autodominio de la persona segn Scrates
pertenece a la libertad
A) personal.
B) social.
C) poltica.
D) econmica.
E) religiosa.
UNMSM 2003
499 Para actuar libremente, es condicin
necesaria que
A) se pueda realizar lo elegido.
B) se tenga madurez biopsicolgica.
C) exista el estado de derecho.
D) no haya prohibiciones.
E) se pueda decidir entre alternativas.
UNAC 1998-I
500 Diga usted: Cul es la concepcin filosfica
segn la cual, en el mundo y en la vida, todo se
halla sujeto a la predeterminacin del destino?
A) Fatalismo.
B) Empirismo.
C) Fenomenalismo.
D) Existencialismo.
E) Idealismo

PROBLEMA DEL BIEN.

35B

UNMSM 2013-II
501 La doctrina tica segn la cual el deber y el
bien se fundan en el placer se denomina
A) epicuresmo.
B) pragmatismo.
C) naturalismo.
D) estoicismo.
E) voluntarismo.
UNI 2009-II
502 Seale cmo se denomina el tipo de tica
que postula un principio demostrativo, en lugar de
un listado de normas morales.
A) Formal.
B) Material.
C) Eudemonista.
D) Moderna.
E) Tradicionalista.
UNI 2009-I
503 Segn Kant poseemos una razn prctica
que nos permite decidirnos libremente a cumplir
nuestro deber, por lo tanto
A) somos seres autnomos.
B) el placer es nuestra meta.
C) siempre hacemos lo que debemos.
D) hemos nacido para ser felices.
E) no somos capaces de cumplir el deber.
UNMSM 2009-II
504 Cuando la eleccin de una accin moral se
decide en funcin a un elemento externo al
individuo y al acto mismo a realizar, estamos ante
una moral
A) heternoma.
B) arbitraria.
C) irracional.
D) coercitiva.
E) impositiva.
UNMSM 2009-II
505 El utilitarismo define el bien como
A) la bsqueda de la utilidad individual.
B) aquello que resulta eficaz.
C) lo pragmticamente pertinente.
D) un ideal inalcanzable pero necesario.
E) la mayor felicidad para el mayor nmero.

UNMSM 2009-I
506 Marque la alternativa que contiene una
caracterstica de la tica kantiana.
A) Cumplir nuestros deberes sociales porque
dependemos de la sociedad.
B) No tratar a las personas como medios sino
como fines en s mismos.
C) Las normas morales son medios para acceder
a metas ms altas.
D) La prudencia es la forma como debemos
resolver nuestros conflictos.
E) Debemos procurar la felicidad para el mayor
nmero de personas.
UNI 2009-I
507 Una de las ms importantes teoras ticas
contemporneas es la tica dialgica. Indique
qu filsofo alemn la propone.
A) Inmanuel Kant.
B) Marco Aurelio.
C) Toms de Aquino.
D) Jrgen Habermas.
E) Friedrich Nietzsche.
UNMSM 2008-II
508 Si una persona ayuda a otra por el beneficio que
le reportar posteriormente esta accin, entonces
habra actuado segn el principio bsico del
A) vitalismo.
B) utilitarismo.
C) cinismo.
D) individualismo.
E) estoicismo.
UNI 2008-II
509 Seale la proposicin que es coherente con
la siguiente tesis de Kant: el hombre existe como
fin en s mismo, no slo como medio para usos
de otra voluntad.
A) Respetos guardan respetos.
B) Si es para su propio bien, puede utilizar a otro.
C) Ladrn que roba a ladrn merece perdn.
D) Debo reconocer al otro como mi igual.
E) Si alguien me golpea en una mejilla, le ofrecer
la otra.
UNI 2008-I
510 Dada la siguiente tesis de Kant:: Cuando las
adversidades han arrebatado a un hombre todo
gusto por la vida, si este ser infeliz conserva su
vida slo por deber, entonces su mxima s tiene
contenido moral Seale la proposicin
coherente con este punto de vista.
A) Kant se opone a la eutanasia.
B) Kant apoya la eutanasia.
C) Kant es indiferente a la eutanasia.
D) Kant no escribi sobre la eutanasia.
E) Kant confunde la cuestin de la eutanasia.
UNI 2008-I
511 Dada la siguiente tesis de Aristteles:
Estimamos suficiente lo que por s solo hace
deseable la vida y no necesita nada; y pensamos
que tal es la felicidad Seale el enunciado
coherente con este punto de vista.
A) La felicidad es un fin en s mismo.
B) La felicidad es un medio para vivir.
C) Es imposible alcanzar la felicidad.
D) Basta considerarse humano para ser feliz.
E) Es en vano especular sobre la felicidad.
UNMSM 2007-II
512 Relacione las definiciones del bien con sus
respectivas teoras ticas:
I. El bien es aquello hacia lo que se tiende.
II. El bien est en el bienestar para la mayora.
III. Lo bueno es la buena voluntad.
IV. Lo bueno es el placer.
V. Lo bueno es vivir segn la naturaleza.
a. Kantismo.
b. Utilitarismo.
c. Aristotelismo.
d. Estoicismo.
e. Hedonismo.
A) Id, IIa, IIIe, IVb, Vc
B) Ia, IIc, IIIb, IVd, Ve
C) Ie, IId, IIIc, IVa, Vb

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D) Ic, IIb, IIIa, IVe, Vd

E) Ib, IIe, IIId, IVc, Va
UNMSM 2007-II
513 Cul es la concepcin tica que sostiene
que la bondad de una accin moral radica en la
accin misma?
A) Utilitarista.
B) Hedonista.
C) Deontolgica.
D) Teleolgica.
E) Comunitarista.
UNMSM 2007-I
514 Identifique las tesis con teoras que la
sostienen.
I. El bien es una idea absoluta que orienta todo.
II. El bien es la finalidad de la vida, es decir, la
felicidad.
III. Lo nico bueno es la buena voluntad.
IV. La mxima felicidad para la mayora.
P. tica aristotlica.
Q. tica utilitarista.
R. tica kantiana.
S. tica platnica.
A) I-P, II-Q, III-S, IV-R
B) I-Q, II-R, III-P, IV-S
C) I-S, II-P, III-R, IV-Q
D) I-R, II-S, III-Q, IV-P
E) I-P, II-R, III-Q, IV-S
UNMSM 2007-I
515 El tema central de la tica de Kant es
A) la felicidad.
B) la libertad.
C) el deber.
D) la racionalidad.
E) la intencionalidad.
UNI 2006-I
516 Seale entre las tesis propuestas, aquellas
compatibles con el imperativo kantiano, segn el
cual cada ser humano es un fin en s mismo y
nunca un instrumento.
I. Debo reconocer la igualdad cualitativa de todas
las personas.
II. Puedo hacer excepciones en funcin de mis
intereses.
III. Basta con que me comporte segn lo que
esperan los dems.
A) I y II
B) I y III
C) II y III
D) Solo I
E) Solo III
UNMSM 2004-I
517 Realizar su propia naturaleza es una tesis del
A) hedonismo.
B) comunitarismo.
C) utilitarismo.
D) eudemonismo.
E) estoicismo.
UNMSM 2004-I
518 Considerar que una accin es correcta por
los efectos que produce, es adoptar una posicin
A) teleolgica.
B) intuicionista.
C) axiolgica.
D) intencional.
E) deontolgica.
UNMSM 2003
519 La persona que acta moralmente, en funcin
de la opinin de los dems, posee una moral
A) autnoma.
B) heternoma.
C) intencional.
D) deontolgico.
E) formalista.
UNMSM 1986
520 Cul de las siguientes escuelas filosficas
fundamenta lo bueno moral en el placer?
A) Racionalismo.
B) Existencialismo.
C) Pragmatismo.
D) Idealismo.
E) Hedonismo.

22

PREGUNTAS DE FILOSOFA DE EXMENES DE ADMISIN POR TEMAS

Prof. Francisco Ramos Vsquez
CLAVES

1D
2D
3E
4E
5C
6B
7C
8E
9E
10 B
11 B
12 B
13 A
14 B
15 C
16 E
17 A
18 C
19 C
20 D
21 B
22 D
23 B
24 B
25 C
26 D
27 B
28 B
29 A
30 A
31 D
32 B
33 E
34 D
35 E
36 B
37 D
38 A
39 D
40 A
41 A
42 E
43 D
44 C
45 C
46 B
47 C
48 C
49 B
50 C
51 E
52 D
53 C
54 E
55 D
56 D
57 A
58 B
59 B
60 E
61 D
62 D
63 E
64 D
65 D
66 C
67 D
68 D
69 D
70 B
71 B
72 C

73 E
74 E
75 D
76 D
77 A
78 C
79 B
80 C
81 B
82 A
83 C
84 D
85 D
86 A
87 C
88 C
89 D
90 C
91 C
92 B
93 D
94 E
95 A
96 D
97 E
98 E
99 C
100 A
101 B
102 B
103 D
104 B
105 E
106 A
107 E
108 C
109 C
110 D
111 C
112 E
113 A
114 B
115 C
116 C
117 E
118 C
119 A
120 D
121 B
122 C
123 D
124 B
125 D
126 E
127 D
128 C
129 E
130 E
131 B
132 D
133 C
134 E
135 A
136 B
137 C
138 A
139 E
140 E
141 A
142 A
143 A
144 B
145 E

146B
147 E
148 A
149 C
150 C
151 A
152 D
153 B
154 B
155 E
156 A
157 E
158 E
159 A
160 B
161 B
162 A
163 C
164 B
165 D
166 B
167 C
168 C
169 D
170 B
171 C
172 B
173 D
174 D
175 E
176 A
177 E
178 D
179 A
180 A
181 E
182 E
183 A
184 D
185 A
186 E
187 C
188 A
189 E
190 E
191 D
192 C
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UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE

SAN MARCOS
UNMSM 1970
1.-La comisin encargada de las licitaciones de los
servicios y obras pblicas municipales, se
denomina:
A) Junta de obras publicas
B) Junta de alcabalas
C) Junta de almonedas
D) Junta de ordenanzas
E) Juntas de construccin y fomento
2.- Si un empleado es despedido
intempestivamente, le corresponde.
A) Vacaciones pagadas como compensacin
B) Montepo obligatorio
C) Tres sueldos adicionales
D) Jubilacin prematura
E) Seguro social adicional
3.-La unin internacional de Republicas
Americanas es una institucin que fue organizada
de:
A) La ONU
B) La UNESCO
C) La OEA
D) La CEPAL
E) La Unin Panamericana
4.-Cual de las siguientes afirmaciones expresa una
excepcin ala irretroactividad de ley?
A) En casos penales que favorecen al reo
B) En casos Civiles que favorecen al reo
C) En casos parlamentarios
D) En casos de seguridad estatal
E) En casos civiles que favorecen al reo
extranjero.
5.-Las sentencias parlamentarias se resuelven:
A) En la presidencia del senado
B) En el poder ejecutivo
C) Por un plebiscito
D) En el congreso nacional
E) En la corte suprema

6.- El matrimonio monogmico es una institucin

vigente
A) En toda poca y sociedad
B) En toda poca
C) En toda sociedad contempornea
D) En algunas sociedades
E) En toda sociedad
UNMSM 1971
7.-De las siguientes proposiciones seale la que
no corresponde a la Libertad Civil:
A) Libertad de accin
B) Libertad de trabajo
C) Libertad de derecho a elegir gobernantes
D) Libertad de conciencia
E) Libertad de asociacin
8.-El Cdigo Civil de 1936, fue promulgado
durante el gobierno de:
A) Luis M. Snchez Cerro
B) Jos L. Bustamante Rivera
C) Manuel A. Segura
D) Oscar R. Benavides
E) Manuel Prado Ugarteche
9.-La edad minima para ser vocal de la corte
superior es:
A) 35 aos
B) 45 aos
C) 25 aos
D) 50 aos
E) 30 aos
10.-La corte suprema tiene:
A) 5 vocales
B) 10 vocales
C) 11 vocales
D) 15 vocales
E) 16 vocales
11.-La patria potestad es:
A) La defensa de la patria
B) La soberana de la patria
C) Es la autoridad del juez sobre los padres
D) Es la autoridad que las leyes le reconocen
a los padres.
E) Ninguna de los citados.

E) Eclesisticos
12.-Es el testamento caligrafiado por el testador y
puede mantenerse en secreto:
A) Testamento cerrado
B) Testamentario
C) Testamento olgrafo
D) Testamento notarial
E) Sucesin intestada
UNMSM 1972
13.-En el rgimen de sucesin de bienes, se
denomina herederos forzosos a:
A) Los que hereda en casos de fuerza mayor
B) Los herederos necesarios
C) Los herederos establecidos judicialmente
D) Los consignados en el testamento
E) Los hijos naturales
14.-Nuestra Constitucin de 1933, al igual que la
ONU y la OEA, establece:
A) La democracia econmica
B) Los derechos bsicos del hombre
C) Libertad de trabajo
D) Deberes y derechos del ciudadano
E) La igualdad ante la ley
UNMSM 1973
15.-La corte suprema puede proponer proyectos
de ley sobre:
A) Aspectos econmicos- sociales
B) Aspectos polticos
C) Asuntos constitucionales
D) Materias judiciales
E) Materias electorales
16.-La Garanta Constitucional que puede ser
suspendida por el poder ejecutivo es:
A) La irretroactividad de la ley.
B) La inviolabilidad de domicilio
C) El derecho de apelacin
D) La libertad de trabajo
E) La igualdad en la tributacin
17.-Las Cortes Superiores son rganos del poder
judicial establecidas para los asuntos:
A) Penales
B) Militares
C) Parlamentarios
D) Civiles

18.- La tutela es una institucin de Derecho:

A) Penal
B) Internacional
C) Laboral
D) Conyugal
E) Civil
19.-Con relacin a las elecciones polticas, el
poder electoral NO ejerce la funcin de:
A) Organizaras
B) Controlarlas
C) Dirigirlas
D) Convocarlas
E) Administrarlas
20.-La promulgacin de las leyes corresponde a:
A) El Parlamento
B) El Presidente de la Republica
C) El Consejo de Ministros
D) La Corte Suprema
E) El Presidente del Senado
UNMSM 1974
21.-Un rgimen poltico es esencialmente
democrtico cuando:
A) Gobierna bajo los principios de una
constitucin
B) El pueblo delega el poder a sus
representantes
C) Permite la realizacin de elecciones libres
D) Permite la libertad de expresin
E) Fomenta la plena vigencia del principio de
soberana
22.-La prescripcin no robar, es un deber:
A) Solamente moral
B) Moral y legal
C) Solamente cvico
D) Cvico y legal
E) Solamente legal
23.-La democracia griega se caracterizo por ser:
A) Liberal
B) Constitucional
C) Esclavista
D) Monrquica
E) Representativa

24.-Un elemento esencial del concepto de Nacin

es:
A) La unidad idiomtica
B) La tradicin cultural
C) La soberana plena
D) El territorio jurisdiccional
E) La unida tnica
25.-Todo padre deber alimentar a sus hijos
fundamentalmente porque:
A) Es una norma socialmente establecida
B) Esta obligada por la ley
C) Es una obligacin moral
D) Es un compromiso contrado
E) Es un patrn cultural
UNMSM 1975
26.-La posicin del Tercer Mundo corresponde al
de una poltica:
A) Capitalista
B) Estatal
C) Anti-Imperialista
D) Reformista
E) Competitiva
27.-El Pacto Andino, como proceso de integracin
econmica, ha comenzado por:
A) Convenios culturales
B) Acuerdos sobre el petrleo
C) La instalacin de ensambladoras
D) Aumento da la produccin industrial
E) Liberaciones aduaneras
28.-El imperialismo como sistema de dominacin
de un pas sobre otro es un fenmeno que se
produce fundamentalmente por la:
A) Influencia poltica
B) Extraccin de materias primas
C) Ocupacin militar
D) Inversin de grandes capitales
E) Preponderancia cultural
29.-Un ciudadano puede presentar el recurso
Habeas Corpus cuando:
A) Quiere recuperar a sus hijos
B) Ha sido detenido
C) Se ha violado la constitucin
D) Propone una ley
E) Hace una denuncia pblica

30.-Una sociedad es esencialmente socialista

cuando en su seno prevalece
A) La propiedad social de los medios de
produccin
B) Un rgimen de elecciones libres
C) La democracia representativa
D) Una economa gestionada por el Estado
E) La igualdad de las personas ante la ley
31.-El Per es un pas subdesarrollado, como
consecuencia de:
A) La poltica conservadora de los peruanos
B) Tener una poblacin analfabeta y
desnutrida
C) Un rgimen feudal de tenencia de la tierra
D) Centrar con una industria incipiente
E) La dominacin interna y dependencia
externa.

UNMSM 1976
32.-El dominio efectivo del territorio, condicin
que se exige para la Comunidad Internacional de
Pases reconozca a un nuevo gobierno. Obedece al
principio de:
A) Autonoma
B) Soberana
C) No ingerencia en los asuntos internos
D) Autodeterminacin
E) Democracia
33.-La situacin de dependencia que en se
encuentran los pases del Tercer Mundo se
caracteriza fundamentalmente por:
A) La dominacin colonial de pases
extranjeros
B) La pobreza de recursos de capital
C) La limitacin de su autonoma en el uso
de sus recursos en beneficio propio.
D) Los escasos medios culturales
E) La inferioridad blica frente a los pases
desarrollados.

34.- Cul es el objetivo principal que persigue el

Pacto Andino, con la formacin de un mercado
comn entre los pases de la subregin?

A) Unir los mercados de productores y

consumidores
B) Hacer un frente comn contra el capital
extranjero.
C) Unir polticamente a los pases de la
subregin
D) Industrializar la subregin
E) Lograr liberaciones aduaneras

40.-El organismo de las Naciones Unidas para la

agricultura y alimentacin:
A) OIT
B) UNICEF
C) CEPAL
D) FAO
E) CAN

35.-En el rgimen de sucesin de bienes, se

denominan herederos forzosos a:
A) Los que heredan en casos de fuerza mayor
B) Los herederos necesarios
C) Los herederos establecidos judicialmente
D) Los consignados en el testamento
E) Los hijos naturales

41.-El conjunto de personas nacidas en

determinado territorio, con una misma tradicin
histrica se le puede llamar:
A) Nacin
B) Departamento
C) Republica
D) Patria
E) Estado

UNMSM 1977

42.-No integra el grupo de los pases del Pacto

Andino
A) Colombia
B) Chile
C) Bolivia
D) Venezuela
E) Ecuador

36.-Son caractersticas de los pases del Tercer

mundo o en vas de desarrollo.
A) Falta de organizacin dentro de la sociedad
B) Escaso desarrollo de la clase media
C) Bajo nivel de educacin
D) Dominacin interna y externa
E) Muy reducido ingreso promedio
37.-Nuestra Constitucin de 1933, al igual que la
ONU y la OEA establecen:
A) La democracia econmica
B) Los derechos bsicos del hombre
C) Libertad de trabajo
D) Deberes y derechos del ciudadano
E) La igualdad ante la ley
UNMSM 1978
38.-La prescripcin no robar es un deber:
A) Solamente moral
B) Moral y legal
C) Solamente cvico
D) Cvico y legal
E) Solamente legal
39.-Las leyes son promulgadas por:
A) El Parlamento
B) La Constituyente
C) El Presidente de la Repblica
D) El Senado
E) El Consejo de Ministros

UNMSM 1979
43.-Como esta constituida la OEA?
A) Asamblea General, Concejo, secretaria
General.
B) Conferencia internacional, Secretaria
General.
C) Asamblea General, Corte Internacional,
Secretaria General.
D) Corte Internacional, Consejo, Secretaria
General.
E) Ninguna de las anteriores.
44.-Los deberes y derechos emanan de:
A) La sociedad humana
B) La voluntad humana
C) Del poder gobernante
D) Las leyes
E) Del poder judicial

45.-El organismo encargado de las licitaciones en

el Concejo Municipal se denomina:
A) Junta de Notables
B) Comisin Arbitral

C) Junta de Progreso Local

D) Junta de Almonedas
E) Tesorera
46.-Las formas de parentesco que ampara la
legislacin, son:
A) Por consanguinidad y afinidad
B) Por linaje y apellido
C) Por reconocimiento y confirmacin
D) Por legitimidad paternidad
E) Ninguna de las anteriores
UNMSM 1980
47.-El Habeas Corpus es el:
A) Medio para suspender la vigencia de las
garantas individuales y sociales
B) Conjunto de las garantas individuales y
sociales constitucionales.
C) Conjunto de formas constitucionales que
garantizan la vigencia de la democracia.
D) Instrumento que garantiza
constitucionalmente la libertad de
pensamiento y expresin.
E) Medio para exigir el cumplimiento de las
garantas individuales y sociales.
UNMSM 1981
48.-Llamaron Garantas Constitucionales a:
A) Los principios contenidos en la
Constitucin que limitan el poder del
estado.
B) Las normas legales vigentes que rigen la
marcha de los poderes del estado
C) Las leyes especificas que dicta el ejecutivo
para garantizar la operacin de la
constitucin.
D) Las disposiciones legales dictadas por el
fiscal de la nacin
E) Los acuerdos tomados en la cmara
legislativa durante los gobiernos
constitucionales

49.-El acuerdo voluntario entre dos o ms

personas que crean mutuos derechos y
obligaciones se llama:
A) Acuerdo mutuo
B) Consentimiento

C) Registro
D) Contrato
E) Arreglo
UNMSM 1982
50.-Nadie ser sometido a torturas, ni penas
inhumanas o degradantes, dice:
A) la Declaracin Universal de los Derechos
Humanos.
B) la Constitucin Poltica del Estado
Peruano
C) el Cdigo Civil
D) las Garantas
E) el Derecho
51.-Seale el tipo de de parentesco entre la ta
abuela y el sobrino nieto:
A) Consanguinidad en lnea recta
B) Afinidad
C) Consanguinidad en lnea colateral
D) Civil
E) Espiritual
UNMSM 1983
52.-La aprobacin de Tratados o Convenios
Internacionales es atribucin del:
A) Congreso
B) Presidente del Consejo de Ministros
C) Ministro de relaciones exteriores
D) Presidente de la Corte Suprema
E) Presidente de la Republica
53.-El rgano del Estado peruano que controla la
constitucionalidad de las leyes y otras normas, en
armona con la constitucin es:
A) El Ministerio de Justicia
B) El Tribunal de Garantas Constitucionales
C) El Poder Judicial
D) El Parlamento Nacional
E) La Corte Suprema de Justicia

54.-Los caracteres predominantes de la familia

son:
A) La educacin y cohabitacin.
B) Consanguinidad y religiosidad.
C) Consanguinidad y afinidad cultural.
D) Cohabitacin y unin conyugal.

E) Consanguinidad y cohabitacin.
UNMSM 1984
55.-El filsofo que sealo en la Grecia antigua que
el hombre es un ser social por naturaleza fue:
A) Platn
B) Aristteles
C) Jenfante
D) Herclito
E) Anaximenes
56.-La ltima instancia para resolver los asuntos
civiles y penales que se ventilan en el Poder
Judicial es:
A) El Tribunal de Garantas Constitucionales
B) El Consejo Nacional de Magistratura
C) El Ministerio Pblico
D) El Consejo de Ministros
E) La Corte Suprema de Justicia.
UNMSN 1985
57.-El rgano llamado a declarar la
inconstitucionalidad de una ley es:
A) La Corte suprema de justicia.
B) La Fiscala de la Nacin.
C) El Consejo Nacional de Magistratura.
D) El Tribunal de Garantas
Constitucionales.
E) El Tribunal del servicio civil.
58.-La Accin de Habeas Corpus tiene por
finalidad:
A) Posibilitar el cobro de una deuda.
B) Reclamar el nombramiento como
empleado pblico.
C) Pedir el pronunciamiento de las Naciones
Unidad.
D) Impedir la amenaza o la violacin de la
libertad individual.
E) Solicitar la sancin por un delto.

UNMSM 1986
59.- Cul de las siguientes proposiciones es
incorrecta?

A) Puede haber un Estado con varias

naciones.
B) Puede haber nacin sin Estado.
C) Puede haber nacin sin territorio propio
D) Puede haber Estado sin nacin.
E) Puede haber nacin con variedad de
idiomas y razas.
60.- Cul de los siguientes organismos
internacionales tiene carcter regional?
A) ONU
B) UNICEF
C) ALALC
D) UNESCO
E) ONUDI
61.-La funcin fundamental del Poder Judicial es:
A) Velar por el orden, la justicia y la paz en el
pas.
B) Administrar justicia
C) Hacer cumplir las leyes y las resoluciones
judiciales.
D) Perseguir y castigar a los infractores de la
ley
E) Juzgar y sentenciar a todos los acusados.
UNMSM 1987
62.-En caso de conflicto entre la ley de la
Repblica y los Tratados Internacionales
celebrados por el Per con otros estados,
prevalece:
A) La ley de la republica
B) La decisin del parlamento
C) La resolucin del Presidente de la
republica
D) El dictamen del Tribunal de Garantas
Constitucionales.
E) El Tratado internacional.
63.-El Habeas Corpus es una garanta
constitucional que tiene todo ciudadano para
defender su derecho
A) a participar en los asuntos pblicos
B) al trabajo
C) al voto
D) al libre transito
E) a la libertad individual
64.-Las disposiciones de gobierno que toman las
municipalidades se expresan en:

A)
B)
C)
D)
E)

Ordenanzas
Decretos leyes
Decretos supremos
Dictmenes
Comunicaciones
UNMSM 1988

65.-El conjunto de normas jurdicas que seala la

estructura de un Estado se denomina:
A) Constitucin
B) Ley
C) Decreto
D) Resolucin
E) Cdigo
66.-La Accin de Amparo procede cuando:
A) Se vulnera o amenaza la libertad individual
B) Se ha cometido u delito
C) Se violan o amenazan los derechos
constitucionales.
D) Se ha incumplido con un contrato
E) Se ha incumplido con el desempeo de un
trabajo.
67.-El aporte que en forma impositiva hacen al
Estado quienes estn bajo su jurisdiccin, se
denomina:
A) Arbitrios
B) Tributos
C) Multas
D) Patentes
E) Contribuciones

E) De la Cmara de Senadores
UNMSM 1990
70.- A quin corresponde dirigir la sociedad
conyugal y fijar el domicilio?
A) Al esposo
B) Al jefe de familia (esposo o esposa)
C) Al cnyuge sobre quien recae el trabajo
del hogar.
D) Al cnyuge con mayor nivel educativo
E) A ambos cnyuges
71.- Cul es el mximo rgano de la
administracin de justicia?
A) La Corte Suprema de Justicia
B) El Tribunal de Garantas Constitucionales
C) El Consejo Nacional de Magistratura
D) El Ministerio Pblico
E) La Fiscala de la Nacin
72.-Cuando una norma legal es contraria a la letra
o espritu de la Constitucin, lo procedente es
que:
A) El Presidente de la Republica ejercite su
derecho a veto.
B) Se solicite su revisin ante el Senado y al
Cmara de Diputados.
C) El pueblo ejercite su derecho a la
indulgencia.
D) Se solicite la intervencin del Ministerio
Publico.
E) Se plantea accin ante el tribunal de
Garantas Constitucionales.

UNMSM 1989
UNMSM 1991
68.-El organismo autnomo del Estado encargado
de defender la legalidad, los derechos ciudadanos
y los intereses pblicos es:
A) El Ministerio Pblico
B) El Poder Judicial
C) El Tribunal de Garantas Constitucionales
D) La Corte Suprema de Justicia
E) El Tribunal de Defensa del Ciudadano

73.-El parentesco entre un cnyuge y los parientes

del otro cnyuge se llama parentesco por:
A) Consanguinidad
B) Adopcin
C) Tutela
D) Afinidad
E) Sucesin

69.-La aprobacin de Tratados o Convenios

Internacionales es atribucin:
A) Del Presidente de la Republica
B) Del Ministerio de Relaciones Exteriores
C) Del Congreso
D) De la Corte Suprema de Justicia

74.-En el ordenamiento poltico peruano los

ministros son:
A) Elegidos por el Senado
B) Ratificados por los Diputados
C) Nombrados por el Primer Ministro
D) Nombrados por el Presidente

E) Propuestos por la Corte Suprema

75.-El poder judicial ejerce sus funciones
mediante:
A) Tribunales y juzgados
B) Ministerio de justicia
C) Los abogados
D) Las comisaras
E) Las prefecturas
76.-El reconocimiento de los derechos humanos se
sustenta en una concepcin segn la cual estos
son:
A) Concedidos por el Estado
B) Otorgados por Dios
C) Ganados por el trabajador
D) Aprobados por las Naciones Unidas
E) Inherentes al ser humano
UNMSM 1992
77.-El decreto supremo es una norma jurdica
dictada por el:
A) Presidente del congreso
B) Presidente de la Corte suprema
C) Primer Ministro
D) Presidente de la Republica y el Consejo de
Ministros
E) Fiscal de la Nacin
78.-Cuando un grupo social comparte
efectivamente las necesidades de uno o varios de
sus miembros, esta experimentado el valor de:
A)
B)
C)
D)
E)

Sinceridad
Solidaridad
Laboriosidad
Honradez
Justicia

79.-El Consejo de Seguridad de las Naciones

Unidas interviene en los casos de:
A) Epidemias y desastres
B) Guerra entre pases
C) Reuniones internacionales
D) Prestamos internacionales
E) Convenios econmicos entre pases
80.-El Presupuesto General de la Repblica es
aprobado por el:
A) Ministerio de Economa

B)
C)
D)
E)

Consejo de Ministros
Congreso Nacional
Instituto Nacional de Planificacin
Banco Central de Reserva
UNMSM 1993

81.-La administracin de los bienes de la persona

con incapacidad mayor de edad, se denomina:
A) Administracin judicial
B) Patria potestad
C) Curatela
D) Albacea
E) Tutela
82.-El derecho y deber que tienen los padres de
procrear, cuidad, mantener y educar a los hijos
corresponden al concepto de:
A) Paternidad responsable
B) Poltica poblacional
C) Control de la natalidad
D) Educacin familiar
E) Planificacin familiar
83.-Actualmente (1993) en el Per la funcin
legislativa es ejercida por l:
A) Poder Judicial
B) Ministerio de la Presidencia
C) Consejo de Ministros
D) Congreso Constituyente Democrtico
E) Tribunal de Garantas Constitucionales
84.-El derecho que tiene todo ciudadano de
defender su libertad individual se halla
consagrado por:
A) La accin de habeas corpus
B) La accin de amparo
C) El recurso de apelacin
D) La inviolabilidad de domicilio
E) La peticin de asilo.

UNMSM 1994
85.-La vigente Constitucin Poltica del Per
determina que el fin supremo de la sociedad y del
Estado es la defensa de:
A) La persona y el respeto de su dignidad
B) La integridad territorial
C) La democracia
D) Los recursos naturales
E) La cultura nacional
86.-A qu tendencia poltica correspondera el
siguiente enunciado: El mejor gobierno es el que
menos gobierna, que impide a los hombres
perjudicarse entre si, pero que los deja libres para
regular sus actividades y para asegurarse la
propiedad segn sus conveniencias.
A) Socialista
B) Republicana
C) Liberal
D) Anarquista
E) Nacionalista
UNMSM 1995
87.-Cuado un ciudadano considera que sus
derechos contemplados en la Constitucin Poltica
han sido violados por una autoridad, puede
interponer:
A) denuncia ante el Tribunal de Garantas
Constitucionales.
B) Accin de Habeas Data
C) denuncia ante la Fiscala
D) Accin de inconstitucionalidad
E) Accin de Amparo
88.-En las Elecciones Polticas Nacionales que se
llevaran a cabo el 09 de abril de 1995 la
ciudadana peruana elegir
A) 180 congresistas.
B) 120 congresistas.
C) 100 representantes.
D) 120 diputados.
E) 100 parlamentarios.
UNMSM 1996
89.- La funcin principal de la familia es:
A) Generar vnculos de consanguinidad entre
personas.
B) Unir a dos personas para procrear hijos.

C) Propiciar el desarrollo integral de sus

miembros.
D) Procrear hijos que sirvan a la patria.
E) Solucionar los problemas domsticos.
90.-El Congreso puede otorgar al Presidente de la
Republica la facultad de legislar en
A) materias especficas y por un plazo
determinado
B) odas las materias y en cualquier periodo.
C) materias designadas por la Comisin.
Permanente.
D) el periodo de receso del Congreso.
E) estado de emergencia o crisis.
91.-Cualquier reforma de La Constitucin procede
slo si es aprobada:
A) Por el Tribunal Constitucional.
B) Pro el Congreso con mayora absoluta.
C) Por el Congreso con mayora de votacin.
D) Por dos legislaturas ordinarias.
E) Mediante referndum general.
92.-El papel esencial de las normas jurdicas es:
A) Asegurar coactivamente el cumplimiento
de sus mandatos.
B) Regular el poder de las personas entre s.
C) Limitar el poder del Estado individual.
D) Orientar el comportamiento.
E) Ordenar la convivencia social.
UNMSM 1997
93.-La Constitucin dispone que las funciones de
aprobar, interpretar, modificar o derogar leyes son
atribuciones del:
A) Tribunal de Garantas.
B) Congreso Nacional.
C) Poder Ejecutivo.
D) Poder Judicial.
E) Ministerio Pblico.
94.-La principal forma de contaminacin en las
grandes ciudades esta relacionada con:
A) La construccin
B) La harina de pescado
C) El transporte
D) El comercio
E) La industria

UNMSM 1998
95.-El conjunto de naciones que pertenecan al
Movimiento De Pases No Alineados agrupaba
a Estados del Tercer Mundo.
A) De economas diferentes
B) De un solo sistema econmico
C) Independientes y soberanos
D) Con gobiernos progresistas
E) Controlados por USA
96.-El rgano de la Constitucin, esto es, la
instancia que determina la constitucionalidad de
las leyes u otras normas de igual jerarqua, se
denomina:
A) Consejo Nacional de la Magistratura.
B) Poder Judicial.
C) Defensora del Pueblo.
D) Ministerio Pblico.
E) Tribunal Constitucional.
UNMSM 1999
97.-En los registros del estado civil se inscriben:
A) Bienes inmuebles de personas naturales.
B) Matrimonios, divorcios y bienes.
C) Nacimientos, matrimonios y defunciones.
D) Hijos legtimos, ilegtimos y adoptivos.
E) Personas jurdicas y naturales.
98.-Una de las funciones del Ministerio Pblico
es:
A) Elegir a los miembros de la Corte
Suprema.
B) Ratificar a los jueces y fiscales de la
Nacin.
C) Controlar el cumplimiento de la
Constitucin.
D) Defender la legalidad y los derechos del
ciudadano.
E) Hacer cumplir las resoluciones judiciales.
99.-De acuerdo con la organizacin y
demarcacin poltica del Per, la unidad ms
pequea es:
A) El distrito
B) El departamento
C) La provincia
D) La regin
E) El casero

100.-La UNESCO, organismo de las Naciones

Unidas. Tiene por objetivo.
A) Promover la paz mundial.
B) Fomentar la educacin, la ciencia y la
cultura.
C) Preocuparse por la salud de los pueblos.
D) Fomentar el respeto de los derechos
humanos.
E) Crear una cultura de solidaridad en el
mundo.
UNMSM 2001
101.-Una diferencia jurdica esencial entre la
democracia y la dictadura consiste en:
A) Elecciones peridicas
B) El apoyo de las mayoras al gobierno
C) El equilibrio de poderes del estado
D) La existencia de un poder judicial
E) La solucin pacifica de conflictos
102.-Cuando a las personas se les impide el
acceso a los bienes y servicios de primera
necesidad, se incurre en violencia:
A) Estructural
B) Latente
C) Personal
D) Vengativa
E) Reactiva
UNMSM 2002
103.-Los derechos fundamentales de la persona,
para adquirir mayor jerarqua legal, deben estar
amparados por:
A) Leyes orgnicas
B) Normas constitucionales
C) Decretos supremos
D) Parte del prembulo de la Constitucin
E) Decretos legislativos
104.-El rgano constitucional encargado de la
seleccin y nombramiento de Jueces y Fiscales en
el Per es:
A)
B)
C)
D)
E)

La Corte Suprema de Justicia.

El Poder Judicial.
La Defensora del Pueblo.
El Consejo Nacional de la Magistratura.
El Tribunal de Garantas Constitucionales.

105.-El Fiscal de la Nacin, mxima autoridad de

Ministerio Publico, es elegido por:
A) El Tribunal de Garantas Constitucionales.
B) El presidente de la Corte Suprema.
C) El Poder Judicial.
D) La Junta de Fiscales Supremos.
E) El Consejo Nacional de la Magistratura.
106.- Cul es el organismo internacional que
protege de manera expresa y amplia al nio?
A) Organizacin de Estados Americanos.
B) UNICEF.
C) Cruz Roja Internacional.
D) Comunidad Andina de Naciones.
E) UNESCO.
107.-El matrimonio establece entre los cnyuges
derechos y deberes, entre los cuales est la
cohabitacin, que consiste en:
A) La necesidad de brindarse auxilio mutuo.
B) Que la mujer ejerza su rol de madre
C) La obligacin de alimentar y educar a los
hijos.
D) La vida marital y la obligacin de vivir
juntos.
E) La adopcin de nuevos miembros en la
familia.
UNMSM 2003
108.-La poltica del Estado peruano, en relacin a
los grupos tnicos que conforma en Per, consiste
en:
A) Incentivar el respeto a los valores
nacionales.
B) Buscar su homogenizacin para la
integracin nacional.
C) Reconocerlos y proteger la pluralidad
tnica y cultural.
D) Apoyar la preservacin de sus costumbres.
E) Organizar a las etnias para alcanzar el
desarrollo nacional.
109.-El vnculo que se establece en un proceso de
adopcin entre adoptantes y adoptado se
denomina parentesco:
A) Patrilineal
B) Por afinidad
C) Espiritual
D) Consanguneo
E) Civil

110.-El Contralor General de la Repblica es

designado a propuesta del Presidente de la
Repblica, por:
A) La Superintendencia Nacional de
Administracin Tributaria.
B) El Congreso de la Repblica.
C) El Consejo Nacional de Magistratura.
D) El Ministerio de Economa y Finanzas.
E) El Consejo de Ministros.
111.-Los pases miembros permanentes del
Consejo de Seguridad de las Naciones Unidas
son:
A) Reino Unido, Francia, Rusia, China y
Estados Unidos de Amrica.
B) Estados Unidos de Amrica, Inglaterra,
Francia, Alemania y Rusia.
C) Francia, Alemania, Estados Unidos de
Amrica, China y Canad.
D) Inglaterra, Estados Unidos de Amrica,
Alemania, Rusia y China.
E) Rusia, China, Francia, Estados Unidos de
Amrica y Japn.
112.-El Sistema de Defensa Nacional esta dirigido
por el:
A) Consejo Nacional de Inteligencia
B) Presidente de la Repblica
C) Presidente del Comando Conjunto de Las
Fuerzas Armadas.
D) Congreso de la Repblica
E) Ministro de Defensa.
UNMSM 2004 I
Bloque I
113.-El patrimonio de las comunidades
campesinas no puede ser otorgado en garanta ni
vendido porque es:
A) Consumible
B) Transmisible
C) Comprobable
D) Heredable
E) Inalienable
114.-La Convencin de Derechos Humanos de
San Jos de Costa Rica, protege los siguientes
derechos civiles y polticos:

A) La paz, la proteccin de la honra, la

propiedad.
B) La proteccin judicial, la salud, la
nacionalidad.
C) La igualdad, la libre sindicalizacin, la
educacin.
D) El trabajo, el libre pensamiento, la libertad
de reunin.
E) La vida, la libertad personal, la
indemnizacin.
Bloque II
115.-Si las personas se encuentran en situacin de
grave peligro para su vida y salud, se tratara de:
A) Condicin de pobreza
B) Estado de riesgo
C) Situacin de inseguridad
D) Estado de necesidad
E) Estado de abandono
116.-La Asociacin Internacional de Fomento
(AIF) es un organismo asociado al:
A) Fondo Monetario Internacional.
B) Banco Interamericano de Desarrollo.
C) Grupo Andino.
D) Banco Internacional de Reconstruccin y
Fomento.
E) Banco Mundial.
Bloque III
117.- Qu principio de Defensa civil se sustenta
en el sentimiento humanitario frente a las
consecuencias de un desastre?
A) Seguridad
B) Apoyo mutuo
C) Autoayuda
D) Convergencia de esfuerzos
E) Prevencin
118.-La primera idea para la creacin de un
organismo de integracin de los Estados
Americanos ha sido obra de:
A) Andrs Santa Cruz.
B) James Monroe.
C) Jos de San Martn.
D) Simon Bolvar.
E) Ramn Castilla.
119.-La paternidad responsable, desde el punto de
vista del problema de la explosin demogrfica,

consiste en el derecho y voluntad que tiene la

pareja de:
A) Elegir el nmero de hijos
B) Educar a los hijos y garantizar su
desarrollo
C) Reconocer a los hijos sin restricciones
D) Proteger a los hijos y asegurar su
educacin
E) Brindarles oportunidades de realizacin
120.-La Sociedad de Naciones fracas, entre
otras, por tres razones fundamentales:
1.- No puedo revertir la invasin japonesa de
Manchuria.
2.-No pudo evitar la guerra civil en Espaa
3.-Fue incapaz para enfrentar el fascismo italiano
4.-No pudo oponerse al ataque italiano a Abisinia.
5.-No evito la poltica agresiva del III Reich.
A)
B)
C)
D)
E)

1-3-5
1-3-4
1-2-5
3-4-5
2-3-4

121.-En el Per el matrimonio religioso tiene,

desde el punto de vista jurdico un carcter:
A) Facultativo.
B) Ilegal.
C) Legal.
D) Inalterable.
E) Obligatorio.
Bloque IV
122.-El derecho de revocatoria se aplica en el
Per a los:
A) Presidentes.
B) Procuradores.
C) Magistrados.
D) Congresistas.
E) Alcaldes.
123.-Los decretos legislativos que dicta el
Presidente de la Republica son aprobados por:
A) El Poder Judicial.
B) La Corte Suprema.
C) El Congreso.
D) La Contralora.
E) El Consejo de Ministros.
124.-No es funcin del Presidente de la Republica

A)
B)
C)
D)
E)

Firmar las leyes de la Republica

Aprobar la demarcacin territorial
Presidir el Congreso Constituyente
Velar por el orden interno
Firmar los tratados internacionales

125.-Las caractersticas predominantes de la

familia son:
A) Consanguinidad y religiosidad
B) Consanguinidad y cohabitacin
C) Educacin y cohabitacin
D) Cohabitacin y unin conyugal
E) Consanguinidad y afinidad cultural

UNMSM 2004 II

129.-El fin fundamental del matrimonio es la:

A) Supervivencia de la familia
B) Vida en pareja
C) Procreacin humana
D) Vida en comunidad
E) Proteccin de los bienes
Bloque III
130.- Quin, desde el punto de vista
constitucional, carece de iniciativa en la
formulacin de las leyes?
A) El Presidente de la Republica
B) El Pueblo
C) El Congreso de la Republica
D) El poder Judicial
E) El Ministro de Justicia

Bloque I
126.-La sociedad y el Estado imponen
obligaciones a sus miembros con el propsito de:
A) Garantizar la convivencia social.
B) Promover la autorrealizacin personal.
C) Evitar el predominio de grupos.
D) Impedir que el grupo anule al individuo.
E) Planificar el desarrollo social.

131.-El incumplimiento de cual de los siguientes

deberes y derechos derivados del matrimonio,
constituyen causal de divorcio por abandono:
A) Asistencia
B) Fidelidad
C) Cohabitacin
D) Reciprocidad
E) Responsabilidad

127.-Las relaciones fundamentales de la unidad

familiar son:
A) La cohabitacin, la paternidad y
fraternidad.
B) El matrimonio, la relacin de abuelos y
parientes de sangre.
C) El matrimonio, la filiacin y la fraternidad
D) La cohabitacin, la proteccin y la
socializacin
E) La paternidad, la relacin de abuelos y
proteccin.

132.-Los principales procesos diplomticos que se

utilizan para resolver conflictos son los
denominados:
A) Buenos oficios y Mediaciones.
B) Conversaciones y Negociaciones.
C) Acuerdos Tcitos y Conversaciones.
D) Acuerdos Tcitos y Buenos oficios.
E) Tratados y Protocolos.

Bloque II
128.-La Declaracin Universal de los Derechos
Humanos, que fue aprobada en la III Asamblea
General de las Naciones Unidas, ha sido
incorporada como ley al Estado peruano por
acuerdo:
A)
B)
C)
D)
E)

Del Congreso de la Republica de 1989

Del Congreso Constituyente de 1933
De la Asamblea Constituyente de 1979
Del Congreso de la Republica de 1959
Del Congreso Constituyente de 1993

133.-La familia monogmica es una organizacin

social:
A) Derivada de las caractersticas biolgicas
del hombre.
B) Especifica de una realidad social
determinada
C) Vigente en toda realidad social civilizada
D) Producto del carcter esencialmente moral
del hombre
E) Derivada de la naturaleza religiosa de
sociedad occidental.
134.-El parentesco entre un cnyuge y los
parientes del otro cnyuge se llama parentesco
por:
A) Afinidad.

B)
C)
D)
E)

Consanguinidad.
Tutela.
Adaptacin.
Sucesin.

Bloque IV
135.-La interdiccin es aplicable a:
A) Personas privadas de discernimiento.
B) Individuos sancionados penalmente.
C) Personas menores de 18 aos.
D) Miembros de las Fuerzas Armadas y
Polica.
E) Individuos discapacitados por accidentes.
136.-El Ministerio Publico en su rol de defensa de
la sociedad y la legalidad cumple con la siguiente
funcin:
A) Elaborar leyes para su cumplimiento.
B) Velar por la independencia de los rganos
jurisdiccionales.
C) Acatar leyes y disposiciones del Poder
Ejecutivo.
D) Emitir y difundir dictmenes del Congreso
E) Relacionarse y coordinar en el Poder
Judicial.
137.-Lo medular del rgimen democrtico reside
en:
A) El derecho del pueblo a elegir a sus
gobernantes
B) Los deberes y derechos ciudadanos
C) El ejercicio pleno de las libertades
D) El usufructo de lo bienes producidos
E) Derecho a la educacin primaria y
secundaria
138.-La cultura peruana estrechamente
relacionada al progreso socioeconmico de pas y
transmitida a travs de su prctica histrica- social
comprende:
A)
B)
C)
D)
E)

El folclore y el mestizaje racial

El complejo arqueolgico de Chavn
Los idiomas quechua, aymara y puquina
La festividad del Seor de los Milagros
Los valores materiales y espirituales.

UNMSM 2005 I
Bloque I
139.-La ciudadana nos hace aptos para el
ejercicio de:
A) Los derechos polticos y colectivos
B) La capacidad de exigir lo que creemos
C) Reclamar para satisfacer todos nuestros
deseos
D) Los derechos de goce, distraccin y placer
E) Nuestros derechos civiles irrestrictos.
140.-Se define el libre albedro como la capacidad
de:
A) Conocer las posibilidades del actuar
cientfico.
B) Actuar libremente con todas las
circunstancias.
C) Elegir una manera de actuar o pensar.
D) Comportarnos de acuerdo a nuestras
habilidades.
E) Pensar y actuar sin limitaciones
Bloque II
141.-Cualquier propuesta de reforma
constitucional debe ser aprobada por:
A) Acuerdo de las comisiones permanentes
del Congreso.
B) Una mayora de dos tercios y un
referndum nacional.
C) Un referndum a nivel nacional y mayora
simple en el Congreso
D) Mayora simple y dos legislaturas
ordinarias en el Congreso.
E) Una mayora de dos tercios y ratificada
por dos legislaturas ordinarias.
142.-Los derechos del Hombre se refiere
esencialmente a:
A) La libertad de las personas
B) Los privilegios de los burgueses
C) Los reclamos de los obreros
D) La igualdad de los campesinos
E) Los beneficios de los comerciantes
Bloque III
143.-El defensor del pueblo es el
A) Que defiende los derechos del Estado
B) Que defiende los derechos de la persona y
la comunidad

C) Abogado de oficio de los acusados sin

recursos
D) Encargado de acusar a los reos ante los
jueces
E) Que asume la defensa de gremios y
sindicatos
144.-Precursores del cooperativismo en el mundo
fueron:
A) Marx y Engels
B) Sismondi y Mill
C) Malthus y Bastiat
D) Smith y Ricardo
E) Fourier y Owen
145.-Segn la Constitucin Poltica del Per los
ciudadanos tienen derecho a participar en los
asuntos pblicos, mediante;
A) Remocin de autoridades y derecho a
elegir.
B) Iniciativa legislativa, derecho a elegir y ser
elegidos.
C) El derecho de elegir y ser elegidos
D) El derecho al voto y referndum nacional
E) Remocin de congresistas y derecho a
elegir.
146.-La restriccin de la libertad de expresin es
arbitraria, si se hace con el objeto de proteger:
A) El orden publico
B) La seguridad nacional
C) El prestigio del gobierno
D) La salud publica
E) La reputacin de las personas.
147.-Si a cada persona se le proporciona lo que
necesita, estamos ante un caso de justicia:
A) Retributiva
B) Individual
C) Equitativa
D) Conmutativa
E) Redistributiva
148.-En caso de producirse inundaciones de
considerable magnitud, inclusive con prdida de
vidas humanas, el Presidente de la Republica con
acuerdo del Consejo de Ministros, puede decretar
el estado de:
A) Sitio
B) Emergencia

C) Guerra
D) Peligro
E) Quiebra
149.-Efectuado el matrimonio civil, todo bien que
adquiera un cnyuge tambin es del otro. Esto
quiere decir que se a constituido una:
A) Sociedad de gananciales
B) Asociacin marital
C) Cooperativa de auxilios mutuos
D) Familia reconocida
E) Pareja de copropietarios
150.- A cul organismo pertenece la Comisin
interamericana de Derechos Humanos?
A) Amnista internacional
B) Naciones unidas
C) Comunidad andina de Naciones
D) Organizaciones de los Estado americanos
E) Tratado Interamericano de Asistencia
Reciproca.
151.-El convenio Andrs Bello entre los pases de
la regin andina, se refiere a:
A) Promover el desarrollo equilibrado
B) Asuntos sociales
C) Comercio exterior
D) El reconocimiento y fraternidad
E) Establecer condiciones favorables
UNMSM 2005 II
Bloque I
152.-En la Constitucin Poltica de 1993 a quien
corresponde conceder indultos y conmutar penas?
A) Al vocal supremo
B) Al Presidente de la Republica
C) Al Congreso
D) Al defensor del Pueblo
E) Al procurador de la republica
153.-Cuando se vulnera el derecho de propiedad
puede interponerse una accin de
A)
B)
C)
D)
E)

Cumplimiento
Habeas Corpus
Amparo
Inconstitucionalidad
Habeas Data

154.-La constitucin peruana de 1993 establece

que la poltica nacional sobre poblacin tiene
como objetivo difundir y promover:
A) El control planificado de la natalidad
B) La paternidad y maternidad responsables
C) La formalizacin de los hogares de hecho
D) El derecho de las familias y personas a
decidir.
E) El derecho de filiacin de los hijos
155.-Cul de los siguientes enunciados traduce
mejor el objetivo fundamental de las Fuerzas
Armadas?
A) Brindar seguridad exterior y ayudar a
mantener el orden interior.
B) Ejercer su principio de autoridad para
respaldar al poder poltico
C) Realizar acciones a favor del sistema de
defensa civil.
D) Desplegar su disciplina y herosmo en
desfiles militares ejemplares.
E) Salvaguardar las fronteras y defender los
tratados de lmites contrados.
Bloque III
156.-El derecho que tiene una nacin para
determinar su forma de gobierno se denominan:
A) Libertad jurdica
B) Libertad poltica
C) Libertad civil
D) Libertad social
E) Libertad de culto
157.- Cul de las siguientes funciones
corresponde a la Defensora del Pueblo?
A) Ejercer iniciativa en la formacin de las
leyes y dar cuenta al Congreso de los
vacos y defectos de la legislacin.
B) Emitir dictamen previo a las resoluciones
judiciales en los casos que la ley
contempla.
C) Aplicar la sancin de destitucin a los
vocales de la Corte Suprema, Jueces y
fiscales.
D) Conocer los conflictos de competencia o
de atribuciones asignadas por la
constitucin conforme a Ley.
E) Supervisar el cumplimiento de los deberes
de la administracin estatal y la prestacin
de servicios pblicos a la ciudadana.

158.-En la Declaracin de Paz de Itamaraty,

firmada entre Per y Ecuador, se acord:
A) Suspender el enfrentamiento durante las
negociaciones.
B) Poner fin al conflicto suscitado a inicios
de 1995.
C) Recurrir a un arbitraje internacional
D) Retirar las tropas de la frontera
E) Proponer medidas de desarme y desarrollo
bilateral.
159.- Cul de los siguientes derechos humanos
es de solidaridad?
A)
B)
C)
D)
E)

Libre sindicalizacin.
Proteccin de la salud.
Satisfaccin de necesidades bsicas.
Proteccin del medio ambiente.
Jornada y remuneracin justa.

160.-La causa principal del analfabetismo es:

A) El atraso de la poblacin campesina
B) Pobreza y creencias de los marginados
C) El problema de la diversidad lingstica
D) Falta de campaas estatales educativas
E) Carencia de escuelas en las regiones
rurales.
Bloque IV
161.-Al perder la Patria Potestad de su hijo menor
de dieciocho aos, el padre:
A) Pierde toda la obligacin legal y moral
para con sus hijos.
B) Esta obligado a proporcionarle la
alimentacin y educacin.
C) Solo esta comprometido a visitar a sus hijo
una vez al mes.
D) Conserva el deber de representarlo en los
actos de la vida civil.
E) Tiene el deber de administrar sus bienes
hasta la mayora de edad.
162.-La adopcin de un conjunto de acciones y
disposiciones que permiten a una persona estar
libre de todo riesgo y disfrutar de tranquilidad, se
llama:
A) Defensa Civil

B)
C)
D)
E)

Defensa Nacional
Seguridad
Auxilio social
Bienestar

163.-Los parsitos sociales constituyen un

fenmeno social y su existencia se debe,
principalmente, a:
A) La ausencia de ideales en los grupos
juveniles.
B) La escasez ocupacional y la falta de
estmulos sociales.
C) La falta de educacin y la separacin de
los padres.
D) Las condiciones innatas y la desnutricin.
E) La ociosidad y la marginacin social.

164.-El Poder Judicial es una institucin pblica

encargada de administrar justicia a travs de sus
rganos jurisdiccionales, los que tienen como uno
de sus principios:
A) Considerar como instancia ultima de
administracin de justicia al Ministerio
Publico.
B) Preferir la norma constitucional en caso de
incompatibilidad con la norma legal.
C) Elegir de manera democrtica a los
integrantes de la Corte Suprema.
D) Cumplir y hacer cumplir las sentencias del
Consejo Nacional de la Magistratura.
E) Velar por la independencia de los rganos
jurisdiccionales.
UNMSM 2006 2009
No hubo preguntas de educacin cvica
UNMSM 2010 I
165.-El derecho fundamental, condicin de otros
derechos de la persona, es el derecho a la:
A) Vida
B) Libertad
C) Identidad
D) Propiedad
E) Comunicacin
166.-La Carta Democrtica Interamericana,
suscrita en Lima en septiembre de 2001 defiende
especficamente la:

A)
B)
C)
D)
E)

Democracia presidencial en Amrica.

Solidaridad entre los pueblos americanos.
Democracia representativa en Amrica.
Autoridad jurdica de la OEA
Educacin de los pueblos americanos
UNMSM 2010 II

Sbado 13/03/2010
167.-Hay derechos de primera, segunda y tercera
generacin; entre estos ltimos se considera el
derecho a la:
A)
B)
C)
D)
E)

Educacin
Vida
Seguridad social
Libertad de expresin
Paz

168.-Segn el orden jurdico vigente, seale la

alternativa que presenta jerarqua normativa de
mayor a menor.
A) Ley, tratado, Resolucin Ministerial,
Decreto Legislativo.
B) Decreto Legislativo, Tratado, Ley,
Resolucin Ministerial.
C) Resolucin Ministerial, Decreto
Legislativo, Tratado, Ley.
D) Tratado, Ley, Decreto Legislativo,
Resolucin Ministerial.
E) Tratado, Decreto Legislativo, Ley,
Resolucin Ministerial.
Domingo: 14/03/2010
169.-La Declaracin Universal de los Derechos
Humanos fue aprobada:
A) Antes de la primera guerra mundial
B) Durante la Revolucin Francesa
C) Entre la Primera y la Segunda Guerra
Mundial
D) Despus de la Segunda Guerra Mundial
E) Durante la Independencia de EEUU

170.-Los alcaldes y regidores son elegidos por

sufragio directo. Si se prueba que cometieron
actos de corrupcin durante su gestin, el pueblo
puede destituirlos recurriendo al derecho de
control ciudadano llamado:
A)
B)
C)
D)
E)

Remocin de autoridades
Revocatoria de autoridades
Asamblea general de vecinos
Iniciativa de referndum
Ley de municipalidades

173. La defensa de los intereses del Estado corre a

cargo
A) De las Fuerzas Armadas
B) De la Contralora General
C) Del Poder Judicial
D) De la Procuradura Pblica
E) De la Fiscala de la Nacin

UNMSM 2012 I
174. En el caso de que una persona fuera
excluida del proceso de seleccin a un cargo
Pblico, se vulneraria su derecho constitucional a
la

UNMSM 2011 I

171. Para nuestra sociedad alcance la paz integral,

esta debe descansar en los valores de la

A) Igualdad
B) Integridad
C) Reputacin
D) Participacin
E) Competencia

A) Conversacin, respeto e inflexibilidad

B) Tranquilidad, amor y conciliacin
C) Humildad, vitalidad y tranquilidad
D) Libertar, justicia y responsabilidad
E) Verosimilitud, dialogo y tolerancia.

175. De la Declaracin Universal de los derechos

del hombre y del Ciudadano (1789), se deduce
que el elemento bsico de la sociedad es

172. La diferencia, segn la ley de partidos

polticos, entre un partido poltico y un
movimiento poltico radica en que el primero

A) La etnia
B) El pueblo
C) La familia
D) El individuo
E) La comunidad

A) Es el resultado de una fusion

B) Es liderado por un independiente
C) Tiene alcance nacional
D) Cuenta con personeros
E) Puede hacer alianzas

UNMSM 2012 II
176. La entidad pblica cuya funcin es valorar,
conservar e incrementar el patrimonio documental
del pas es

UNMSM 2011 II
173. El medio fundamental para desarrollar una
cultura de paz en el mbito nacional es :
A) La politica
B) La religion
C) La competencia economica
D) El crecimiento economico
E) La educacin

A) el Achivo General de la Nacion

B) el Museo de la Nacion
C) la Escuela Nacional de Bellas Artes
D) la Biblioteca Nacional del Peru
E) el Instituto Nacional de Cultura

177. La Oficina Nacional de Procesos Electorales

(ONPE) tiene como funcin principal la

181. Cuando una persona quechuahablante es

requerida por un juzgado, la ley establece que

A) Administracin de justicia en asuntos

electorales
B) Organizacin de los procesos electorales
C) Inscripcin de los jvenes mayores de 18 aos
D) Preparacin y actualizacin del padrn
electoral
E) Emisin del Documento Nacional de Identidad
(DNI)

A) Tiene derecho a usar su propio idioma

mediante un interprete
B) El proceso judicial no debe desarrollarse en la
capital
C) Las autoridades judiciales estn obligadas a
hablar en quechua
D) El juez encargado de la causa conducir el
proceso en quechua
E) El proceso judicial se realizara en una ciudad
del quechuahablante

UNMSM 2013 I
178. La libertad intelectual est referida a los
derechos de

UNMSM 2014 I

A) publicacin, sabidura y pensamiento.

B) educacin, creencia y accin.
C) produccin, privacidad y opinin.
D) expresin, xito y creacin.
E) pensamiento, opinin y expresin.

182. El Per no puede aplicar la pena de muerte

Puesto que ha suscrito.

179. Las poblaciones amaznicas originarias

tienen derecho a recibir educacin a partir de su
propio idioma, conservando sus caractersticas
culturales; en ese sentido
A) el Estado debe desarrollar la educacin
bilinge e intercultural.*
B) las acciones del Ministerio de Educacin deben
llegar a la Amazona.
C) el Estado debe evaluar la situacin de las
culturas nativas de la selva.
D) la responsabilidad del Estado es modernizar
nuestra Amazona.
E) es necesario destacar ms profesores
especialistas a la Amazona.

UNMSM 2013 I
180. Segn la Constitucin Poltica del Per, el
ejercicio de la ciudadana se suspende por
A) Participacin en actos de insurgencias
B) Manifestacin en contra del pas
C) No cumplir con una sentencia judicial
D) Sentencia con pena privativa de la libertad
E) Haber cumplido 70 aos de edad.

A) el acuerdo de la Corte Internacional de

La Haya.
B) el pacto de San Jos de Costa Rica.
C) la Declaracin de los Derechos Humanos.
D) la Carta Democrtica Interamericana.
E) los principios de las naciones Unidas.
183. La controversia de delimitacin martima
entre Per y Chile ser decidida por
A) el Pacto de San Jos de Costa Rica.
B) la Organizacin de Estados Americanos.
C) el Tribunal Internacional de Justicia de La
Haya.
D) el Mercado Comn del Sur.
E) el Consejo de Seguridad de las Naciones
Unidas.