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1.

DOCUMENTO COMPARATIVO
1.1. QUE ES DOKEOS?
Dokeos es un entorno de E-learning y una aplicacin de administracin de contenidos de
cursos y tambin una herramienta de colaboracin. Es software libre y est bajo la licencia
GNU GPL, y su desarrollo es internacional y colaborativo. Iniciado como una derivacin de
o

Claroline (a fines de 2003), hasta el 2007 haba sido traducido a 34 idiomas.


Documentos: Permite almacenar archivos y que estos sean accesibles por los

estudiantes y profesores de un curso.


Buzn de tareas: Bsicamente facilita el intercambio de archivos entre alumnos y el
docente del curso: El creador del curso puede enviar archivos a uno o a muchos estudiantes; los
estudiantes pueden enviar archivos al creador del curso y tambin enviar archivos entre s.

Adems, los archivos pueden incluir comentarios.


Chat: Comunicacin en tiempo real entre los participantes (alumnos, profesores, entre
otros).

Cuestionario o Ejercicios: Permite crear evaluaciones mediante preguntas de diversos


tipos. Se pueden insertar grficos, pero en Dokeos se pueden asignar reas en las imgenes con
puntajes asociados (zonas interactivas)

1.2. QUE ES CLAROLINE?


Es un proyecto de software libre y est disponible para las principales plataformas (Linux,
Windows, Unix, etc.) y en ella se puede publicar documentos de cualquier
formato, administrar lista de enlaces, crear grupos de estudiantes, crear ejercicios, estructurar
una agenda con tareas y plazos, enviar anuncios a travs de medios como el correo electrnico y
tambin gestionar los envos de los estudiantes (documentos, trabajos), as como crear y
guardar chats.

1.3. QUE ES DOCEBO?


Docebo es una plataforma de e-Learning (LMS and LCMS por sus siglas en ingls) usada en los
mercados corporativos y de educacin superior.
Es un sistema para e-learning realizado en PHP, desarrollado originalmente en Italia, ahora
con un equipo de desarrollo internacional. Es open Source, con lo que es gratuito de uso. Se
puede integrar con Docebo CMS, un gestor de contenidos
Este producto, desarrollado bajo licencia GNU/GPL, est dirigido a la administracin de cursos
acadmicos online.
Entre sus funciones estn el registro y administracin de usuarios con varios roles
(administradores, docentes, estudiantes, entre otros), la publicacin de contenidos para cursos
especficos, salas de conversacin (chat), foros de discusin, tabln de anuncios, evaluaciones
en lnea, entre otros. Es una plataforma dinmica, gil e intuitiva especialmente diseada para
el trabajo acadmico.

1.4. QU ES MOODLE?
Moodle es un software para la gestin de contenidos enfocado al mbito educativo. Cada curso
puede contener varios tipos de recursos didcticos (en forma de documentos, presentaciones,
pginas web, etc.), que el profesor se encarga de proporcionar, as como actividades para los
alumnos, que pueden ser evaluables o no.
La plataforma Moodle se presenta bajo una licencia libre que ofrece una base y un conjunto de
herramientas muy interesantes para la docencia. La adaptabilidad de esta aplicacin, su
carcter libre y la filosofa de aprendizaje subyacente, la han convertido en la eleccin de
muchas universidades, pero tambin de aquellos docentes que quieren tener mayor control
sobre sus recursos didcticos y sobre la manera como se presentan.

2. INSERTAR DOCUMENTOS
2.1. INSERTAR UN DOCUMENTO EN DOKEOS
Los documentos son fuentes necesarias para transmitir informacin a los estudiantes y
posteriormente puedan interactuar para general el aprendizaje. Podemos subir archivos o
cralos, as como administrar nuestras carpetas.
Subir documentos. Trabajamos con la opcin Enviar un documento,donde ubicamos
nuestro archivo con Examinar y finalizamos con el botnAceptar.

2.2. INSERTAR UN DOCUMENTO EN


CLAROLINE
En esta opcin de la plataforma se pueden crear muchos directorios, y tener directorios dentro
de directorios (subdirectorios) para poder agrupar los archivos de forma lgica. De algn modo
es una especie de FTP simple, donde slo el profesor podr subir archivos: documentacin,
apuntes, tareas, vdeos, etc. etc.
Es importante tener en cuenta que puede almacenar archivos en cualquier tipo de formato
aqu, pero es importante asegurarse que los alumnos dispongan de un programa (por ejemplo,
Adobe Reader si enva PDFs, o un procesador de textos si enva archivos RTF).

o
o
o
o
o

Se puede:
Borrar
Mover los archivos de un directorio a otro
Renombrar archivos
Aadir una descripcin a cada archivo. (Muy til si el nombre del archivo no es lo
suficientemente claro.
O hacer invisibles algunos archivos para los estudiantes. (Opcin til si quiere controlar
la disponibilidad de los archivos durante determinadas fechas).

o
o
o
o
o
o
o

Para crear un directorio (carpeta)


Pulse en el enlace Crear un directorio
Introduzca el nombre del directorio en el cuadro de texto resaltado en otro color
Pulse en OK
Para almacenar (subir) archivos en un directorio
Pulse en el nombre del directorio donde quiera subir sus archivos.
Pulse en el botn Examinar, a la derecha
Navegue por los directorios de su PC hasta el archivo que Ud. quiere subir al curso
Pulse en el botn subir una vez que seleccione el archivo.
Nota. Hay restricciones en cuanto al tamao de los archivos. Los documentos no deberan ser
mayores de 2 Megas para poder subirlos, la cantidad total de archivos de su curso no debe
superar los 10 Megas

o
o

Para renombrar ficheros


Pulse en el icono del lpiz en la lnea correspondiente al archivo que quiere renombrar.
Introduzca el nombre deseado. (Cuidado, no debera cambiar la extensindel archivo

.doc, .pdf, .ppt, etc. o sus estudiantes no podrn verlo correctamente)


Pulse en OK para aceptar el cambio de nombre

Aadir un comentario
Pulse sobre el icono de comentario en la lnea correspondiente al archivo al que quiere

o
o

aadir un comentario o explicacin de su contenido.


Escriba el comentario en el cuadro de texto
Pulse en OK para aadir el comentario

Para ocultar archivos a los usuarios del sistema


Pulse en el icono del ojo abierto en la columna Visible/Invisible correspondiente al

archivo que quiere ocultar


El icono debera haber cambiado a un ojo cerrado (invisible) y la informacin del
archivo cambia a color gris.

Para hacer visible un archivo a los usuarios del sistema.


Pulse en el icono del ojo cerrado en la columna Visible/Invisible correspondiente al

archivo que quiere mostrar


El icono debera haber cambiado a un ojo abierto (visible)
Para mover un archivo de un directorio a otro (Necesita haber creado

o
o

previamente el directorio de destino)


Pulse en el icono Mover en la lnea correspondiente al archivo que quiere mover
En el men desplegable que aparece, seleccione el directorio donde desea que se
coloque el archivo.

Para borrar un archivo o carpeta


Pulse en la X roja bajo la columna Borrar en la lnea correspondiente al archivo que

quiere borrar.
Para enviar varios archivos de una sola vez
Antes debe comprimir los archivos que desee enviar (incluso si es todo un conjunto de
archivos en diferentes carpetas) en su computador. Comprmalos en formato ZIP. Una vez
hecho, siga el proceso habitual para subir el archivo a la seccin de documentos de Claroline,
pero esta vez marque descomprimir archivos (.ZIP) en el servidor antes de pulsar en el botn
subir. Pulse en subir.

2.3. INSERTAR UN DOCUMENTO EN DOCEBO


Desde el Teacher Area Gestor de objetos de estudio: Mis objetos se pueden aadir nuevos
objetos de aprendizaje la LMS para el estudiante los pueda observar. Luego desde el Link
Objetos del curso, se instalan todos los documentos, pruebas, talleres, entre otros, que se
necesiten subir al curso.

Desde el link de nuevo objeto de aprendizaje se pueden anexar todo lo deseado al curso,
pruebas, cargar archivos (Word, PDF, PowerPoint, Excel), pagina HTML, SCORM, hacer en
laces a sitios deseados, encuestas.

2.4. INSERTAR UN DOCUMENTO EN


MOODLE
El proceso de incluir documentos se realiza de la siguiente forma:
En el modo de administracin se localiza dentro del panel la opcin documentos.
Luego se pasa a escoger la opcin Adicionar archivo.

En la ventana que se activa inmediatamente se pasa a incluir la informacin correspondiente


como es el nombre del documento y una pequea descripcin de su contenido.
En la parte inferior de la ventana esta la opcin adicionar, all al momento de activarse se podr
seleccionar la ruta en la cual se encuentra localizado esta informacin.
Inmediatamente una nueva ventana es abierta para ser completado el proceso, se selecciona el
archivo bien sea del servidor, recientes o privados.
Se finaliza con la opcin de Subir el archivo, este proceso se podr repetir tantas veces se
requiera.

3. CREAR FOROS
3.1. CREAR UN FORO EN DOKEOS
Es una de las herramientas ms importantes del aula ya que nos permite mantener una
comunicacin permanente y global entre todos los miembros del aula virtual, en ella se
formulan las consignas para generar el aprendizaje.

Para aadir un foro pulsamos sobre el vnculo Aadir un foro, donde se debe ingresar el
ttulo para el foro y configurar el acceso de los estudiante, luego el tipo de vista en el modo
jerarquizado, finalizamos con el botn Ok

Accedemos al foro para crear las discusiones, para ello a ingresamos a travs del vnculo
Nuevo tema

Ahora ingresamos el ttulo y texto de la discusin para el foro, salimos pulsando sobre
Aceptar.

3.2. CREAR UN FORO EN CLAROLINE

Pulse en la opcin Foros


Para enviar mensajes, use los foros de la misma manera en que lo hara un alumno
Para administrar los foros (crear, borrar foros, cambiarles el nombre), pulse en Administrar

o
o
o

Para aadir una categora


Introduzca un nombre de categora en el cuadro de texto
Pulse en el botn Aadir
Su nueva categora NO APARECER A SUS ESTUDIANTES HASTA QUE NO ASIGNE
FOROS A LA MISMA

Para borrar una categora


Pulse en el botn Borrar
Nota. No se requiere confirmacin -as que cuidado al borrar!

o
o
o
o

Para modificar una categora


Pulse en Modificar
Cambie el nombre de la categora
Pulse en OK
Para Aadir/Modificar/Borrar foros individuales dentro de una categora
Pulse en Foros
Las opciones funcionan del mismo modo que las ya descritas.

3.3. CREAR UN FORO EN DOCEBO

Para la creacin de un foro dentro de esta plataforma en primer lugar se accede en el


bloque rea colaborativa y luego se selecciona la opcin Foro.
En la ventana que se activa se selecciona la opcin Aadir un nuevo foro

Inmediatamente se activa una nueva ventana en donde se pedirn algunos datos como el ttulo
del foro y su respectiva descripcin la cual se realiza en una nueva rea que contiene algunas
herramientas de edicin.

3.4. CREAR UN FORO EN MOODLE


Para crear un foro a travs de Moodle es relativamente sencillo, en primer lugar se deben
seleccionar claramente las opciones para el tipo de foro que se se desee crear.
Moodle permite tres tipos bsicos de foros:
a. Un debate sencillo: en el foro solo se podr plantear un nico tema de discusin.
b. cada persona plantea un debate: cada persona participante del curso podr plantear un
tema de debate. Este tipo de foro es muy til para que los estudiantes pongan algn trabajo o
respondan alguna pregunta.

c. Foro para uso general: cada participante del curso puede abrir los debates que desee y en
cada debate tener mltiples intervenciones.
Pasos para la creacin de un foro:
a. Activar el modo edicin en el curso

b. Seleccionar foro en el men y Agregar una actividad. Despus de esto Moodle mostrar
un formulario con las distintas opciones de configuracin disponibles. Se da un nombre
descriptivo para el foro en el campo Nombre del foro y a continuacin rellenar el resto de
campos como: tipo de foro e introduccin al foro.

4. ENVIO DE ANUNCIOS
4.1. ENVIO DE ANUNCIOS EN DOKEOS
El Tabln de Anuncios permite que el profesor enve un mensaje por e-mail a los estudiantes
y/o publicar una informacin importante en su aula virtual. Accedemos mediante el vnculo de
la pgina principal, luego en la ventana pulsamos sobre Aadir anuncio y el formulario
ingresamos el ttulo y eltexto del anuncio. Finalizamos con el botn Aceptar.

4.2. ENVIO DE ANUNCIOS EN CLAROLINE


Esta seccin le permite tener un tabln de anuncios importantes (recordatorios, avisos, etc.)
para todos los componentes de su curso, alumnos y profesores. En l, slo los profesores
podrn publicar.

o
o

Para aadir un anuncio


Introduzca el texto en el cuadro
Pulse en el cuadro Enviar por email este anuncio a los estudiantes registrados si
quiere que se enve el aviso tambin por email a sus estudiantes. Esto puede ser muy til para

aquellos que no revisan frecuentemente el tabln de anuncios.


Pulse en OK

o
o
o
o

Para modificar un anuncio publicado


Pulse en Modificar, debajo del anuncio que quiera modificar.
Haga los cambios deseados
Pulse en OK
Para borrar un anuncio publicado
Pulse
en
Borrar,
debajo

del

anuncio

que

quiera

borrar.

Nota. No se requiere confirmacin por eso

4.3. ENVIO DE ANUNCIOS EN DOCEBO


Para aadir un anuncio le damos clic en el link, llenamos los espacios que consideramos
pertinentes como muestra el ejemplo, el ttulo, la descripcin del mensaje y podemos modificar
todo lo que queremos como color de la letra, insertarle link, marcar si es importante o no y
finalmente cuando se considera que se ha realizado todo simplemente damos insertar:

Cuando se ha dado insertar manda al curso y muestra como se ve el anuncio, desde aqu
podemos mover el anuncio, editarlo o borrarlo, tambin podemos observar el letrero que nos
informa que la operacin fue realizada con xito

4.4. ENVIO DE ANUNCIOS EN MOODLE

Los anuncios dentro de esta plataforma funcionan como Eventos, su funcin que el maestro
pueda enviar a sus participantes informacin sobre la proximidad de un evento, los eventos son
programados en el bloque calendario, en donde tambin se pueden configurar el nmero de
eventos que se mostrarn o la fecha en la cual el evento se considera como prximo.
Al seleccionar Nuevo evento se adiciona el nombre del evento, el tipo de evento a quien se
dirige y finalmente una pequea descripcin de este.

Se posibilita una fecha de envo y as mismo se define si este tendr un periodo de duracin.

5. CREACION DE GRUPOS
5.1. CREACION DE GRUPOS EN DOKEOS

Se puede crear y administrar grupos de trabajo. Un grupo podr tener sus propios anuncios,
agenda y un rea destinada a almacenar sus documentos y trabajos. Para generar grupos
accedemos a la opcin Grupos.

Para generar los grupos accedemos mediante el enlace Crear grupos, definimos la cantidad
de grupos.

Finalmente asignamos los nombres a los grupos, para ingresar los usuarios a los grupos
pulsamos sobre el icono

5.2. CREACION DE GRUPOS EN CLAROLINE


Esta herramienta le permite crear grupos de estudiantes. Un grupo es una coleccin de
estudiantes que comparten el mismo foro y / o una misma zona de documentacin comn
donde pueden compartir, subir y organizar sus propios archivos. Esta puede ser una opcin
muy til para tener secciones privadas de documentacin y discusin para subgrupos de
participantes en su curso. (Incluso se podra hacer que cada estudiante tuviera su rea de
documentos privada mediante esta herramienta, creando tantos grupos como estudiantes y
asignndoles un rea de documentos privada a cada grupo.)

Para crear grupos:


Seleccione Crear nuevo(s) grupo(s)

Introduzca los valores (no es necesario un mximo, y puede estar vaco, pero entonces

no se podr rellenar los grupos al azar porque todo el mundo estar registrado en el primer
grupo que tiene un tamao ilimitado).
Haga click en Crear

o
o

Seleccione entonces Modificar caractersticas para determinar


Si los estudiantes pueden registrarse en el grupo que quieran o prefiere usted mismo

completar los grupos de forma manual o al azar


Si los grupos disponen de un foro o una zona de Trabajos de los estudiantes o ambas
cosas

o
o

Si los foros son privados (slo para los miembros del foro) o pblicos (todos los
registrados en el curso pueden leer y escribir en ellos)
Valide

Si es necesario y su lista de usuarios no est vaca, puede ahora rellenar sus grupos
automticamente bien al azar o editar cada grupo para inscribir uno por uno a los usuarios.
Esta edicin manual puede hacerse tambin tras haber rellenado de forma automtica o
manual para ajustar la composicin de sus grupos, ver quin est dnde, cambiar a un
estudiante determinado, etc.
o

Para editar manualmente a un estudiante:


Pulse en el icono del lpiz al lado del nombre del grupo (los grupos se tienen que haber

o
o

creado antes)
Modifique el nombre
Asigne un tutor (los tutores deben tener derechos de tutor, asignados a travs de la

Lista de usuarios).
Escriba una descripcin (una tarea, lista de actividades, problema)

o
o

Mueva a los estudiantes de derecha a izquierda y/o de izquierda a derecha para


modificar la composicin del grupo
Valide

Modifique el nmero mximo de plazas (no se eliminar a los miembros existentes si


hay ms de las permitidas por el valor que asign al principio)
Como profesor, se tendr derecho de entrar en todos los foros y reas de documentacin de
cada grupo. Los tutores tambin entrarn en cada grupo, pero la lista de foros mencionar qu
grupos estn bajo su supervisin.

5.3. CREACION DE GRUPOS EN DOCEBO


La creacin de un grupo en Docebo se lleva a cabo teniendo en cuenta los siguientes pasos:
En primer lugar se accede al rea Teacher area, posteriormente se escoge la opcin gestor
de grupo.

Inmediatamente se activa una nueva ventana en donde el usuario podr crear su grupo, se
selecciona la opcin Nuevo.
Al seleccionar esta opcin aparecer una nueva ventana en donde se procede a la creacin del
grupo, se completan los campos Nombre de grupo y posteriormente la descripcin del
mismo, esta se har a travs del uso de un editor de contenido.

Al terminar se procede a su almacenamiento dando clic en la opcin Guardar cambios.

5.4 CREACION DE GRUPOS EN MOODLE


En el panel de administracin que se encuentra a la derecha de la ventana se localiza la opcin
Administrador del curso y posteriormente se escoge la opcinGrupos.

Inmediatamente se activa una nueva ventana en donde se muestran grupos ya existentes o si se


requiere asignar uno nuevo se selecciona la opcin Nuevo grupo. Se configura posteriormente
estableciendo nombre del grupo y su descripcin.

6. CONCLUSIONES
Despus de llevar a cabo el desarrollo de los 4 procesos anteriormente abordados en el
documento y de la revisin de las plataformas Dokeos, Docebo y Claroline puedo concluir

que las tres se observan muy parejas en cuanto a las herramientas que ofrecen, pero teniendo
en cuenta algunas caractersticas observadas puedo concluir:
Las plataformas que considero ofrecen una fcil navegacin y acceso a los diferentes
recursos son Docebo y Dokeos, aunque en la plataformaClaroline la gestin de su

administracin se clasifica teniendo en cuenta asignacin de tareas para el docente o para el


estudiante.
Si el objetivo es el diseo de cursos orientados al autoaprendizaje, es decir que los
alumnos estudien una serie de contenidos y respondan a una serie de test o realicen una serie

de tareas, en mi opinin la mejor plataforma esDocebo debido a que ofrece mayor facilidad
para que los estudiantes naveguen y accedan a estas herramientas.
Si lo que se pretende es el fomento de procesos de aprendizaje construccionista, con
gran interfaz y sencillez tanto a la hora de la navegacin por parte de los usuarios de la

plataforma, como en la administracin de la misma considero que la mejor estructurada es la


plataforma Claroline.
Frente a moodle se debe tener claridad en qu tipo de rol se estn gestionando sus
herramientas, pues ofrece gran variedad de usuarios cada uno con derechos precisos que en

momentos pueden generar confusin.


Las plataformas Dokeos y Docebo ofrecen una muy buena calidad frente a sus
interfaces grficas, as como las herramientas para realizacin de test entre otras, mientras
que Claroline y moodle son plataformas muy textuales frente a la organizacin de sus
herramientas, las cuales se abarcan en un panel localizado a la izquierda de la pantalla. Ahora
bien, en mi opinin falta estructurar mucho mejor la configuracin de las herramientas de los

grupos para que las plataformas sean completas.


En los cuatro casos la inclusin de documentos se realiza de manera sencilla,
permitiendo al mismo tiempo su reorganizacin, modificacin y eliminacin.

Frente a la administracin de la plataforma considero que las tres estn a la par, ya

que facilitan al docente la organizacin y creacin de grupos de trabajo, cursos, inclusin de


documentos y asignacin de tareas.
Herramientas de aprendizaje colaborativo como una Wiki se puede gestionar desde la
plataformas Dokeos, Docebo y Moodle, esta sera una de las desventajas de Claroline frente

a las anteriores
Las cuatro cuentan con herramientas de comunicacin sincrnica y asincrnica con sus

participantes como chat y foros.


En general las cuatro plataformas exploradas son robustas desde los procesos

abordados, pero me parece ms compleja frente a su gestin y aprendizaje Moodle.


De manera personal escogera trabajar con Docebo o con Dokeos, me generaron
mayor confianza frente al acceso y la exploracin de sus herramientas.
Como conclusin final, podra decir que la eleccin de la plataforma depender de la
metodologa de aprendizaje que se quiera impartir, todas ofrecen variadas ventajas y
desventajas y la accesibilidad se hace amigable dependiendo del usuario que la administre y
que tanto jugo quiera sacarle a todas las opciones que la conforman.

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