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Antecedentes:
Las TIC en nuestro establecimiento han evolucionado a travs del tiempo y es a fines el ao 2008
con la implementacin del Plan TEC , ( Tecnologas para una educacin de calidad ) , donde el
Ministerio de Educacin a travs de su rea de ENLACES , se logra establecer un Plan de
Coordinacin Informtica , divido en 5 grandes reas , a travs de las cuales nuestro Colegio
complementa lo que ya vena realizando dentro de su departamento de informtica.
Las reas que se reorganizan son:
Mantenimiento
Soporte Tcnico
Coordinacin
Liderazgo en el Uso
Nivelacin de Competencias
Objetivo General:
Incorporar desde el Nivel de Educacin Pre-bsica a 4to Medio Competencias Digitales en el uso
de herramientas Tecnolgicas de Informacin y Comunicacin , cumpliendo con las propuestas de
estndares de competencias TIC del Ministerio de Educacin, de manera que los docentes los
puedan utilizar como pautas para planear actividades que hagan uso recursos digitales ,mediante
las cuales los estudiantes logren aprendizaje significativos y el desarrollo de habilidades
tecnolgicas incorporadas a su uso cotidiano.
Objetivos Especficos
Lograr en Educacin Prebsica que el 100% de los estudiantes interacten en todas las
asignaturas utilizando los recursos TIC entregados por el MINEDUC para trabajar con la Pizarra
Interactiva.
Lograr en 3 y 4 Bsico que el 80% de los alumnos y alumnas utilicen las TIC en todas las
asignaturas para la bsqueda y elaboracin de informacin, y manejo de programas
computacionales un nivel INICIAL, hacer un uso bsico de las TICs, como navegar en internet,
escribir en procesador de textos e identificar los riesgos evidentes de la WEB.
Lograr que de 5 a 8 Bsico el 80% de los estudiantes presenten un nivel INTERMEDIO en el uso
de las TICs, capaces de integrar informacin de distintas fuentes, identificar los riesgos de Internet
y ciertos procedimientos de seguridad, evidenciando un uso funcional bsico de las TICs y de las
herramientas ms simples, que el 100% de los alumnos experimenten y comprendan ofrecen las
tecnologas de la informtica y las comunicaciones y el 100% de los estudiantes utilicen las TICs
en las distintas asignaturas
Lograr que en la Enseanza Media el 80% de los estudiantes presenten un nivel AVANZADO en el
uso de las TICs, capaces de integrar informacin de distintas fuentes de evaluarla y
reestructurarla. Introducir ideas propias de un producto determinado, identificar los riesgos de
Internet, comprender las consecuencias e impacto de las actividades ilegales, evidenciando un uso
funcional bsico de las TICs y de las herramientas ms complejas y Lograr que el 100% de los
alumnos hoy en da ofrecen las tecnologas de la informtica y Lograr que el 80% de los
estudiantes manejen en nivel avanzado software de offimtica, foros y redes sociales.
De esta forma hemos avanzado en la incorporacin curricular de TICs (tecnologas de Informacin
y Comunicacin) sobre el entendimiento de estas dinmicas, como un actor formador de nuestros
nios/jvenes, que incorporan a su cotidiano el uso y las herramientas que favorecen el desarrollo
en nuestros alumnos y alumnas, de la capacidad de anlisis crtico sobre los contenidos educativos
mediados por tecnologas.
La utilizacin de recursos tecnolgicos en el mbito educativo proporciona una nueva metodologa
para la realizacin de actividades innovadoras en el aula. En este contexto, nuestro Proyecto de
Informtica Educativa incorpora recursos tecnolgicos desde la enseanza Pre Escolar a 4
medio, considerando para las salas de clases de educacin Pre bsica, un Proyector Interactivo, 2
Computadores de Escritorio por Sala y Conexin de Internet de Fibra ptica por medio de Cable
de Red, adems de software educativos proporcionados por Enlaces.
En 1 Ciclo se cuenta con un Proyector Interactivo por sala, Un Computador Porttil y Conexin de
Internet de Fibra ptica por medio de Cable de Red.
Todos estos recursos fueron proporcionados por MINEDUC a travs del proyecto Pizarras
Interactivas NB1- NT2, el cual suministr 6 proyectores interactivos ms 4 adquiridos por nuestro
establecimiento mediante fondos SEP y la conexin a Internet por medio del Proyecto :
Conectividad para la Educacin y Servidor de Optimizacin de Internet de ENLACES.
Ello complementado de un Laboratorio de Computacin con 42 equipos (uno por alumno/a) en 1
Ciclo, donde adems de utilizar las reservas de horario para el Plan de Usos en las asignaturas de
Lenguaje, Matemticas, Comprensin de la Naturaleza y Sociedad, se trabaja con el Proyecto del
MINEDUC: Integracin de Modelos Pedaggicos de TIC en Sector de Matemtica en 3 y 4
ao bsico, el cual consiste en una plataforma educativa en lnea de ejercitacin, nivelacin y
gestin acadmica donde los alumnos(as) van utilizando sistemticamente por medio de ejercicios
en lnea, tanto en el laboratorio de computacin , como desde sus hogares.
En 5 y 6 Bsico se cuenta por sala de clases con un Proyector Interactivo, un Computador Porttil
y Conexin de Internet de Fibra ptica por medio de Cable de Red, y de 7 a 4 Medio con
Proyector Multimedia, ms un equipo porttil y Conexin de Internet de Fibra ptica por medio de
Cable de Red, como adems de un Laboratorio de Computacin con 46 equipos (uno por
alumno/a) , donde adems de utilizar las reservas de horario para el plan de Usos en las
asignaturas de Lenguaje, Matemtica y Ciencias, se trabaja con un horario especial con la
Plataforma Online Puntaje Nacional desde 1 a 4 medio, la cual est orientada a la prctica de
ensayos PSU de manera digital.
Para el importante proceso de gestin administrativa y pedaggica informtica se cuenta desde el
ao 2011 con la plataforma SINEDUC-NAPSIS de la Universidad Catlica, en la cual
actualmente se gestionan diversas tareas como:
Gestin de Matrculas
Ficha de Alumnos(as)
Gestin de Becas
Planificaciones Curriculares
Importante sealar que desde Septiembre de 2013 fue aprobado por la Secretara Ministerial de
Educacin el Convenio de Interoperabilidad de datos entre la plataforma SIGE del Mineduc y
nuestro sistema interno de gestin SINEDUC, con el cual se puede realizar el proceso de ingreso
de Asistencia de forma ms rpida y eficiente.
La gestin de administracin de la Bibliocra de 1 Ciclo y 2 Ciclo y Enseanza Media , se realiza
por medio del software entregado por MINEDUC ABIES, con el cual se administran todos los
Ao 2013
3 ao A, Srta. Leila Castillo Corts
3 ao B, Srta. Marisol Brquez Jlvez
4 ao A, Srta. Catalina Brquez Saavedra
4 ao B, Srta. Carolina ngel Araya
Cabe destacar que en ao 2012 el alumno Pedro Antonio Corts Hernndez del 4 ao Bsico A,
fue premiado por Galyleo con un MP4, por sus ingresos a la Plataforma y resultados obtenidos, su
madre seal en ese momento que la plataforma ha sido un apoyo enorme para su hijo, ya que ella
trabaja y l tiene que estudiar solo.
El ao pasado contamos con una monitora, la srta. Jessica Sagua la cual visitaba nuestro
establecimiento para supervisar el trabajo de los alumnos y aclarar todas nuestras dudas, lo que
este ao no ocurri, la mayora de los inconvenientes se solucionaban mediante correos o
llamados telefnicos.
El mayor inconveniente fue que al realizar el diagnstico en el mes de marzo existan preguntas de
contenidos no conocidos por los alumnos, lo que tuvo por consecuencia una desmotivacin por
parte de las profesoras y transcurriendo el ao se presentaron varios pequeos inconvenientes
como por ejemplo los alumnos marcaban la respuesta correcta y el sistema deca que estaba malo,
tuvimos la cada de la pgina justo cuando se encontraba trabajando un curso en el laboratorio, los
alumnos al presionar continuar les apareca un error , las respuestas del soporte eran presionar F5
pero esta solucin no siempre era efectiva. Por lo general a los alumnos les atrae mucho trabajar
en la plataforma, realizan los ejercicios de manera ms interactiva y ldica.
La opinin de los docentes en general es que la plataforma es bastante buena , no obstante
cuando presenta cadas el sistema , los alumnos(as) se desmotivan.
2.-
Cadas de servicio.
Este ao 2013 se confirm que el servicio se extiende hasta Diciembre 2014
4.-
1.-Mantenimiento:
1.1.-Inventario: Conforme a la normativa vigente. En caso de robo o hurto, denuncia en Polica.
1.2.-Proteccin: Asegurar en el tiempo las condiciones fsicas adecuadas para proteger la
infraestructura, frente a: deterioro ambiental, robo e incendio. Pliza de seguro frente a situaciones
catastrficas.
1.3.-Reparacin: Reparacin, antes de 1 mes desde la fecha de falla del hardware o desde la
fecha de dao de la infraestructura fsica asociada a la tecnologa (protecciones, muebles, teln,
etc.).
1.4.-Reposicin: del equipamiento dado de baja. Criterio para dar la baja: costo de reparacin
supera el 50% del valor comercial del mismo (O equipo con tecnologa obsoleta).
2.-Soporte Tcnico:
2.1.-Entrenamiento de Usuarios: En el manejo bsico del equipamiento para evitar solicitudes
innecesarias al servicio de soporte tcnico.
3.-Coordinacin
3.1.-Control del Uso: Administracin del tiempo de uso del equipamiento y software educativo.
Uso de bitcora: reserva de hora y persona; registro de la fecha de deteccin y resolucin de falla;
fecha de falta y reposicin de insumos; fecha de deteccin y resolucin de problemas de
configuracin; y la fecha de baja y reposicin.