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PRESENTACION
La investigacin es una de las actividades que ms desarrolla y hacer
progresar a la humanidad y por lo tanto debe ser siempre incentivada y
apoyada en todas las instituciones formadores de profesionales en una
determinada rama del quehacer humano.
No es ajena por tanto al trabajo que desarrollan las personas que se dedican
al arte, en cualquiera de sus expresiones.
Algunas veces, generalmente por dificultades de otro orden, investigar se
nos hace una materia poco accesible o de menor inters cuando nos
dedicamos al arte y lo comparamos con otras disciplinas, pero no estamos
lejos de hacerlo.
Sostendr siempre que la humanidad avanza por creacin o por imitacin. Y
los primeros son los que se dedican a la ciencia, la tecnologa y el arte. Los
dems vegetamos y seguimos la corriente.
Por ello, cuando la Direccin de la ENSAD exige investigar, presiento logros
a muy corto plazo. Y entonces entenderemos que la ciencia y el arte, como
las cimas del pensamiento y la obra del hombre, cumplen a nuestro lado su
misin de generar creacin y extenderla para que muchos nos imiten.
No es fcil investigar, no es sencillo ordenarse y proyectar en ninguna
disciplina ni conocimiento, pero tampoco es imposible. Hay que unir nuestra
sabidura, nuestras habilidades y una nueva actitud y comprender que
podemos aceptar el reto de nuestra autoridad.
Quiero contribuir con este esfuerzo y con la seguridad de que contar con
su apoyo, presento esta gua de procedimientos para orientarnos en la
investigacin. S que faltan muchos conceptos, muchos modelos, muchos
elementos que cada uno puede aportar, pero les aseguro que muchos
jvenes han logrado entender y hoy no solamente han logrado cumplir la
tarea de investigar, sino que son orgullosos profesionales que ayudan a
otros.
Inicio con alcances de un Plan, para luego seguir con la monografa, el
Proyecto de Investigacin y su Informe Final. Es decir el proceso bsico que
nos llevar a elaborar la tan ansiada tesis.
Las referencias bibliogrficas y otras pueden ayudarlos a buscar ms
fuentes de informacin sobre cada de los items abordados.
El autor
INDICE GENERAL
Temas
CAPITULO I
1.1. Plan de Investigacin y cartula
1.2. Monografa y Cartula de Monografa
3
3
6
CAPITULO II
Proyecto de Investigacin
Gua para elaborar esquemas. Concepto y caractersticas
2.1. Esquema de Actuacin y cartula
2.2. Esquema de Diseo Escenogrfico y cartula
2.3. Esquema de Educacin Artstica y cartula
2.4. Gua Didctica del Proyecto de Investigacin
14
CAPITULO III
Informe Final de Investigacin
Recomendaciones generales
3.1. Esquema de Actuacin y cartula
3.2. Esquema de Diseo Escenogrfico y cartula
3.3. Esquema de Educacin Artstica y cartula
3.4. Gua didctica del Informe Final del trabajo de Investigacin
33
CAPITULO IV
Proyecto de Tesis
4.1. Recomendaciones generales
51
14
15
18
21
24
33
34
37
40
44
51
CAPITULO V
Guas de orientacin para la redaccin final de la Tesis
5.1. Esquema de tesis de Actuacin y cartula
5.2. Esquema de Tesis de diseo Escenogrfico y cartula
5.3. Esquema de tesis de Educacin Artstica y cartula
5.4. Gua Didctica de la Tesis
53
54
57
60
64
Referencias
71
CAPITULO I
EL PLAN DE INVESTIGACION Y LA MONOGRAFA
1.1 EL PLAN DE INVESTIGACION
La investigacin es un proceso que va avanzando progresivamente y por
etapas bien definidas que nos previenen de cometer errores o prdidas de
tiempo y recursos que finalmente obstaculizan la tarea que deseamos
completar.
Por ello, una primera etapa es tener una nocin muy clara del alcance del
trabajo para no desorientarse y divagar o perderse en tareas que hacen
perder de vista el problema que abordamos. Lo primero es formular un Plan
de Investigacin y de manera opcional ejercitarse en elaborar monografas
que vayan entrenando nuestra capacidad de desarrollar una investigacin
precisa y por tanto estar preparados para elaborar libros, tesis, proyectar
nuestros ensayos y crnicas. Todo el acervo literario y cientfico parte del
entrenamiento de saber formular un plan de Investigacin.
El documento tiene la siguiente estructura:
PLAN DE INVESTIGACIN
1. TITULO (Tema)
2. DESCRIPCIN (LO QUE DESEA INVESTIGAR)
Contiene los aspectos ms importantes de la situacin problemtica que
le permite hallar el motivo del trabajo o definir los lineamientos de la
propuesta o problema que desea investigar.
3. OBJETIVOS
General:
La razn fundamental por la que aborda el caso.
Especficos: Desagregado del objetivo general. En resumen, la unin
de todos los objetivos especficos es el general.
4. FUNDAMENTACIN TERICA
(Con miras a la ampliacin en su marco terico)
5. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS (seguir normas APA)
6. CRONOGRAMA DE EJECUCIN DEL TRABAJO
FECHA
% AVANCES
EVALUACIN
(Modelo de cartula)
ESCUELA NACIONAL SUPERIOR DE ARTE DRAMATICO
Guillermo Ugarte Chamorro
Ley Universitaria 30220
Resolucin N 1557-2011-ANR
ESQUEMA DEL PLAN DE INVESTIGACION
(TTULO DEL TEMA)
.
.
PARA OPTAR EL TTULO DE LICENCIADO EN EDUCACIN ARTSTICA.
ESPECIALIDAD ARTE DRAMTICO
(Cambiar de acuerdo a la especialidad)
PRESENTADO POR
1.2
LA MONOGRAFIA
1.2.1. CONCEPTO
La monografa es un documento de investigacin que bsicamente describe
o informa o desarrolla un asunto o motivo de forma analtica y crtica, que
asume o formula un problema para mostrarnos el resultado obtenido.
Se diferencia de una tesis en que no formula hiptesis de trabajo que
demostrar o verificar o resolver con originalidad y como un aporte al
conocimiento.
Martn Alonso en "Ciencia del lenguaje y arte del estilo" dice
que la "monografa es una descripcin o tratado especial de
determinada parte de una ciencia o de algn asunto en
particular".
1.2.2. PASOS PARA SU EJECUCION
1.2.2.1 Elegir el tema, relacionado con un problema o asunto a
desarrollar o aclarar de manera descriptiva, preferentemente. De l
depende el xito y valor del trabajo. El tema o asunto puede ser
sugerido o pedido por el profesor, o elegido por el alumno. En
cualquier caso hay que tener en cuenta varios factores: el inters
personal y general sobre el mismo, la utilidad del trabajo a realizar y
las fuentes de informacin que estn a nuestra mano y que tengamos
apoyo y facilidades para asumirla. No es aconsejable que nos
embarquemos en una tarea para la cual no dispongamos de las
fuentes de informacin o para la que no encontremos bibliografa
suficiente o tenemos demasiados inconvenientes.
1.2.2.2 Delimitar el tema
Tan importante como la eleccin del tema es su delimitacin.
Comprenderlo en un espacio o tiempo o situacin o acontecimiento.
Precisarlo de tal manera que no confunda sino mas bien nos
conduzca claramente a resolver el asunto formulado. Si no ajustamos
bien el tema no sabremos adnde apuntamos ni tampoco sabremos
cundo terminaremos. Ubique primero un tema general, desdoble el
mismo en sub temas y de ellas elija un segmento, aspecto o parte
susceptible de ser desarrollado en una investigacin de tipo
monogrfico.
Ejemplo 1 :
Tema general
Sub-tema
Monografa
: La Didctica
: La didctica de la literatura
: La didctica de la lectura de
La Vida es sueo de Caldern.
Ejemplo 2 :
Tema general
Sub-tema
Monografa
Ejemplo 3 :
Tema general
Sub Tema
Monografa
La familia
Crisis de valores morales en
la familia
La crisis familiar por la
infidelidad conyugal y su
influencia en el rendimiento
acadmico de los nios del
AA.HH. Huachipa.
Desarrollo artstico del nio
Incentivos para el desarrollo
Artstico del nio.
Definir los incentivos que
apoyen el desarrollo de las
habilidades motoras finas
para las artes plsticas en
nios de 10 aos,
del CEI Semillita
1.2.2.3.
Hacer un bosquejo tentativo
Escribir una monografa, elaborar un trabajo de investigacin o
escribir una tesis es como edificar una casa. Lo primero que tenemos
que hacer es contar con el terreno y luego tener una idea aproximada
del espacio que queremos construir: 2 o 3 dormitorios, cocina, living,
etc. El bosquejo tentativo es una especie de plano de construccin
que nos da el marco general del trabajo a realizar. Luego, vamos
levantando las paredes, que sern los contenidos propios de cada
parte. En realidad, el producto final (la casa terminada) no sabemos
realmente como va a quedar. En la ltima parte de la construccin se
nos puede ocurrir cambiar la fachada del edificio y ponerle piedra en
lugar de ladrillo visto. As sucede con la monografa, lo primero que
necesitamos, despus de elegir el tema y delimitarlo es hacer un
bosquejo o esqueleto bsico. Usar el esquema proporcionado.
1.2.2.4.
Recopilar informacin
Para ello recurrimos a:
a). Archivos de bibliotecas
b) Bibliografas sobre el tema a estudiar
c) Hojear revistas que traten el tema
d) Observar artculos en diccionarios y enciclopedias
e) Consultar a profesores o especialistas en la materia
f) Hacer un listado de personas a las cuales podramos entrevistar
para recabar informacin, en el caso de que la modalidad de la
monografa lo permita.
1.2.2.5. Preparar las fichas o apuntes
Leer las fuentes, extractando el contenido que deseamos utilizar y
ESTRUCTURA DE LA MONOGRAFIA
Cartula
Logotipo de la institucin (segn modelo)
Ttulo
Autor (autores)
Fecha de presentacin (Mes y ao)
Hoja de respeto (hoja en blanco)
Indice
Introduccin (presentacin)
Objetivos
Cuerpo de la monografa (Desarrollo del tema)
Subdividida por Ttulo o Captulos, subttulos, prrafos, acpites
Ttulo I
1.1. (Sub ttulo)
1.1.1. (prrafo)
a) (acpite)
a.1)
Conclusiones
Glosario
Referencias (bibliogrficas y otras)
Anexos. (opcional)
Toda monografa se estructura de acuerdo al esquema que puede establecer
una organizacin o simplemente al criterio del autor que escoge un formato
adecuado al trabajo abordado.
Fundamentalmente la estructura se hace por captulos y ttulos, subttulos y
acpites, siguiendo una nomenclatura que nos mantenga en el ttulo o
acpite y precise y sea claro en el manejo de citas, referencias y todo tipo de
recursos que utilizamos para desarrollar el tema.
1.4.
ASPECTOS FORMALES
10
11
12
13
Modelo de Cartula
ESCUELA NACIONAL SUPERIOR DE ARTE DRAMATICO
Guillermo Ugarte Chamorro
Ley Universitaria 30220
Resolucin N 1557-2011-ANR
Por:
KILLARI ALEXANDRA GUTIERREZ FUENTES
14
CAPITULO II
EL PROYECTO DE INVESTIGACION
2.1.
CONCEPTO Y CARACTERISTICAS
15
2.2.
superar
los
inevitables
INDICE
PRESENTACIN (INTRODUCCION)
CAPITULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.1 Descripcin de la realidad problemtica
1.2 Formulacin del problema
1.3. Objetivos de la investigacin
1.3.1. Objetivo general.
1.3.2. Objetivos especficos.
1.4 Justificacin de la Investigacin
1.5. Alcances y limitaciones de la investigacin
CAPITULO II: MARCO TERICO
2.1 Fundamentos tericos (texto dramtico/ potica y contexto propuestos)
16
17
CARATULA:
PROYECTO DE INVESTIGACION
..
..
(TTULO DEL TEMA )
PRESENTADO POR
APELLIDO PATERNO, MATERNO Y NOMBRES
( EN ORDEN ALFABTICO SI SON MS DE 2)
PARA OPTAR EL GRADO DE BACHILLER EN
(REGISTRAR EL NOMBRE DE LA CARRERA CONFORME A LAS
NORMAS LEGALES)
ASESOR: MAG. ALFONSO CUBAS OLRTEGUI (EJEMPLO)
18
19
20
CARATULA
PROYECTO DE INVESTIGACION
(Ttulo del Tema en maysculas y negrita)
Presentado por
APELLIDO PATERNO, MATERNO Y NOMBRES
( En orden alfabtico si son ms de 2 , maysculas y negrita)
21
22
MARCO TERICO
2.1. Antecedentes de la investigacin
2.2. Fundamentos de la Investigacin
2.2.1 Fundamentos filosficos
2.2.2 Fundamentos cientficos ( bases biolgicas, enfoques de
Piaget, Vigosky, Gardner, y otros. Bases sociales. Considerar la edad
de los alumnos de la muestra)
2.2.3 Fundamentos pedaggicos ( de acuerdo a la edad de los
alumnos de la muestra)
2.2.3.1
Normatividad del DCN
2.2.3.2
El mtodo segn las corrientes pedaggicas
actuales( relacionados con el tema)
2.3. Marco conceptual
(componentes, dimensiones y capacidades a ser tratadas en la
investigacin. Utilizar organizadores y conceptos estrictamente
relacionados con el asunto de la investigacin.).
2.4
Definicin de trminos o conceptos especficos
CAPITULO III
METODO DE INVESTIGACIN
3.1. Diseo de la investigacin (sujeto a la naturaleza del trabajo previsto)
Descripcin y estructura del planteamiento
3.2. Mtodo (s) proyectado (s) a usar en la investigacin
3.3. Tipo (s) de investigacin prevista
3.4. Poblacin y muestra
3.5. Sistema de Hiptesis
3.5.1. Hiptesis general
3.5.2. Hiptesis especficas
3.6. Variables e indicadores
3.6.1. Variables Independientes
3.6.1.1
Indicadores
3.6.2 Variables Dependientes
3.6.2.1
Indicadores
3.6.3 Variables Intervinientes, extraas otras (si los hubiere)
3.6.3.1. Indicadores
3.7. Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos
3.8. Matriz de consistencia
CAPITULO IV
ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
4.1. Recursos humanos
4.2. Recursos materiales
4.3. Presupuesto
4.4. Cronograma de actividades
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS.
Citas ( Si los hay)
Anexos. ( Si los hay)
23
CARATULA
ESCUELA NACIONAL SUPERIOR DE ARTE DRAMATICO
Guillermo Ugarte Chamorro
PROYECTO DE INVESTIGACION
PRESENTADO POR
APELLIDO PATERNO, MATERNO Y NOMBRES
( EN ORDEN ALFABTICO SI SON MS DE 2 , MAYSCULAS Y
NEGRITA)
PARA OPTAR EL GRADO DE BACHILLER EN EDUCACION ARTSTICA,
ESPECIALIDAD ARTE DRAMATICO
24
EL INDICE
Es un listado de las partes estructurales del documento. Se coloca
despus de la portada y antes de la introduccin. Incluye los captulos
y subcaptulos, temas y subtemas que son y forman parte de la
totalidad del trabajo. Se sealan las partes y su numeracin de pgina
correspondiente.
LA INTRODUCCIN
Prepara al lector para la descripcin de lo que contiene el documento
en su conjunto. Comienza con una referencia al tema que motiv el
inters por la investigacin y luego las etapas que se prev cumplir,
Seala el propsito de la investigacin, la hiptesis de trabajo, una
breve descripcin de los instrumentos de recoleccin de datos, el
grupo de investigacin, los resultados que se espera lograr. Debe ser
breve, clara y concreta.
CAPITULO I.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
25
26
27
Diseo de la investigacin
28
29
30
31
32
33
CAPITULO III
INFORME FINAL DEL TRABAJO DE INVESTIGACION
ESCUELA NACIONAL SUPERIOR DE ARTE DRAMTICO
Guillermo Ugarte Chamorro
REDACCION DEL INFORME FINAL O UNA TESIS
RECOMENDACIONES GENERALES
Todo trabajo cientfico debe ser escrito siempre en voz activa y en modo
impersonal. (en tercera persona) El texto debe ser claro. Buena gramtica,
escritura reflexiva. El Informe final resume sus logros y usted debe saber
destacarlos. Es muy importante el orden y la concepcin bsica de
comprensin por el lector del documento.
La escritura cientfica tiene que ser bastante formal.
No escribir prrafos muy largos que obligan a muchos signos gramaticales
que pueden confundir.
La tesis puede no ser una obra maestra de publicacin. Lo importante es su
contenido, ms que la apariencia. Pero una buena presentacin, invitar a
una lectura ms agradable. Solo Ud. es capaz de establecer una relacin de
compromiso con ambos aspectos perfectamente equilibrados.
Cuidado con el plagio. No se tiente con este "canto de sirena", porque a
veces encuentra que los temas parece que usted los ha redactado. Mejor
reconozca a los autores y ctelos.
Cuando use diagramas, dibujos, tablas, fotografas y en general una figura,
recuerde que ellas hablan por s sola, de manera que no exagere con
aclaraciones. Pero no utilice sino las que son necesarias.
Siempre tenga varias copias de su trabajo. Ante cualquier eventualidad usted
siempre est preparado.
Hacer una investigacin para convertirla en tesis en cualquier nivel de la
formacin profesional es un trabajo exigente y duro. No desmaye nunca.
Pero es tambin un paso muy importante en la vida estudiantil y luego es la
mejor satisfaccin del profesional, porque ha producido un nuevo
conocimiento y est aportando a su especialidad con un nuevo trabajo de
investigacin.
Mucha suerte a todos!
Prof. RUFINO RAMIREZ C. (ENSAD 2006)
Actualizado abril 2015
34
3.1.
LA PORTADA O CARATULA
PORTADA O CARATULA EXTERIOR
HOJA DE RESPETO ( en blanco)
PORTADA O CARATULA INTERIOR
Es idntica a la portada exterior
DEDICATORIA
EL INDICE
LA INTRODUCCIN
RESUMEN
ABSTRACT:
CAPITULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.1 Descripcin de la realidad problemtica
1.2 Formulacin del problema
1.3. Objetivos de la investigacin
1.3.1. Objetivo general.
1.3.2. Objetivos especficos.
1.4 Justificacin de la Investigacin
1.5. Alcances y limitaciones de la investigacin
CAPITULO II: MARCO TERICO
2.1 Fundamentos tericos (texto dramtico/ potica y contexto propuestos)
2.2 Antecedentes del problema (otras investigaciones y propuestas estticas,
pertinentes y articuladas al discurso del proyecto de investigacin)
35
36
CARATULA
ESCUELA NACIONAL SUPERIOR DE ARTE DRAMTICO
Guillermo Ugarte Chamorro
Ley Universitaria 30220
Resolucin N 1557-2011-ANR
PRESENTADO POR:
37
3.2.
LA PORTADA O CARATULA
PORTADA O CARATULA EXTERIOR
HOJA DE RESPETO ( en blanco)
PORTADA O CARATULA INTERIOR
Es idntica a la portada exterior
DEDICATORIA
EL INDICE
LA INTRODUCCIN
RESUMEN
ABSTRACT
CAPITULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.2 Formulacin del problema
1.3. Objetivos de la investigacin
1.3.1. Objetivo general.
1.3.2. Objetivos especficos.
1.4 Justificacin de la Investigacin
1.5. Alcances y limitaciones de la investigacin
CAPITULO II: MARCO TERICO
2.1 Fundamentos tericos (texto dramtico/ potica /contexto)
2.2 Antecedentes del problema ( otras investigaciones y propuestas estticas
)
2.3 Hiptesis
2.4 Terminologa aplicada
CAPITULO III: METODO DE INVESTIGACIN
38
39
CARATULA
ESCUELA NACIONAL SUPERIOR DE ARTE DRAMTICO
Guillermo Ugarte Chamorro
Ley Universitaria 30220
Resolucin N 1557-2011-ANR
Presentado por:
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------( Apellidos y Nombres completos y como figuran en su partida de nacimiento
y DNI. Si son dos o ms, en orden alfabtico , maysculas y en negrita)
40
3.3.
41
1.4.
1.5.
CAPITULO II
MARCO TERICO
2.1
Antecedentes de la investigacin
2.2. Fundamentos de la Investigacin
2.2.1 Fundamentos filosficos
2.2.2 Fundamentos cientficos ( bases biolgicas, enfoques de
Piaget, Vigotsky, Gardner, y otros. Bases sociales. Considerar la edad
de los alumnos de la muestra)
2.2.3 Fundamentos pedaggicos ( de acuerdo a la edad de los
alumnos de la muestra)
2.2.3.1
Normatividad del DCN
2.2.3.2
El mtodo segn las corrientes pedaggicas
actuales ( relacionados con el tema)
2.3. Marco conceptual
(componentes, dimensiones y capacidades a ser tratadas en la
investigacin. Utilizar organizadores y conceptos estrictamente
relacionados con el asunto de la investigacin.).
2.4
Definiciones de trminos bsicos referentes a la variable dependiente
CAPTULO III
METODO DE INVESTIGACION
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
CAPITULO IV
42
TRABAJO DE CAMPO
4.1.
Propuesta pedaggicas
4.1.1. Caractersticas fundamentales de la propuesta pedaggica
4.1.2. Modelo didctico (organizado en unidades didcticas, unidades
de aprendizaje, mdulos de aprendizaje o proyecto)
4.1.3. Unidades didcticas desarrolladas (incluye el resumen de la
evaluacin de los alumnos)
CAPITULO V
ANALISIS DE LOS RESULTADOS
5.1. Resultados del pre test y del post test (segn variables e indicadores)
5.2. Resultados especficos segn variables e indicadores (tener en
cuenta las evaluaciones de las unidades didcticas)
5.3. Aportes surgidos de la investigacin.
CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES
REFERENCIAS BIBLIOGRAFCAS
CITAS
ANEXOS
Muestras de evaluacin de los alumnos
Cuadros especficos.
Fotos y lminas seleccionadas y numeradas
(Revisado y actualizado 14 de enero del 2014 por Rufino Ramrez)
43
CARATULA
PRESENTADO POR
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------( APELLIDOS Y NOMBRES COMPLETOS Y COMO FIGURAN EN SU
PARTIDA DE NACIMIENTO Y DNI. SI SON DOS O MS, EN ORDEN
ALFABTICO, MAYSCULAS Y EN NEGRITA)
44
3.4.
LA PORTADA O CARATULA
PORTADA O CARATULA EXTERIOR
Es la parte inicial del documento y sigue el modelo que utiliza la
institucin.
Contiene los datos de identificacin de la institucin, del tema y de los
responsables
TTULO DEL TEMA DE INVESTIGACIN
Se inicia con la palabra INFORME FINAL DEL TRABAJO DE
INVESTIGACION
Luego el Ttulo del tema que haya sido definitivamente
seleccionado y que sugiere y orienta al lector sobre la
trascendencia del trabajo, sin escribir la palabra ttulo o
tema.
Presentado por (Apellidos y nombres en orden alfabtico y tal
como figuran en sus documentos personales debidamente
chequeados
Enseguida la frase: Para optar el Grado Acadmico de Bachiller
en Educacin Artstica, especialidad Arte Dramtico, o la
especialidad que corresponda.
FECHA. SOLAMENTE MES Y AO.
DEDICATORIA
Expresiones breves y concretas que usted quiere perennizar como
agradecimiento u homenaje al realizar este trabajo. Su lenguaje y
extensin es libre. Algunos investigadores gustan de incluir epgrafe o
agradecimiento. Es conveniente independizar cada uno.
EL INDICE
Es un listado de las partes estructurales del Informe de investigacin.
Se coloca despus de la portada y antes de la introduccin. Incluye
45
LA INTRODUCCIN
Prepara al lector para la descripcin de lo que contiene el documento
en su conjunto. Comienza con una referencia al Proyecto que motiv
el trabajo de investigacin y luego las etapas de su ejecucin y
desarrollo, destacando asuntos que hayan significado aportes o
facilidades o dificultades durante la investigacin. Seala el propsito
de la investigacin, la hiptesis de trabajo, algo as como en este
trabajo se estudi . .. No debe faltar la descripcin resumida de
la metodologa utilizada, breve descripcin de los instrumentos de
recoleccin de datos, los resultados de su validacin y cuantificacin
de su confiabilidad. Se sita el trabajo en el contexto adecuado; es
decir, con qu problema, social, educativo, industrial o cientfico est
asociado el trabajo y cules son los antecedentes del mismo: si
existen o no trabajos anteriores que traten sobre el tema. Debe ser
breve, clara y concreta.
RESUMEN
El resumen es una de las partes ms importantes del artculo
cientfico. El resumen puede llamarse sumario, extracto, compendio,
sinopsis, pero resumen es el nombre ms comn y sencillo.
El resumen sintetiza el propsito del trabajo, los mtodos principales,
los resultados ms importantes y las conclusiones principales
No deber exceder las 300 palabras.
ABSTRACT:
En s, el abstract es el resumen, en ingls. Este es un ejemplo de la
Revista Mexicana de Investigacin Educativa:
As part of the efforts aimed at discovering the factors that influence
science teaching, the beliefs of seven science teachers in secondary
and preparatory schools were identified in terms of learning in science;
used for this end was an analytical model that considers predefined
categories. The teachers statements regarding their teaching
practices were also explored. The principal results indicate the
teachers lack of awareness of their own beliefs as the possible
reason for their differing postures in epistemology and learning.
Key words: Science teaching, teacher beliefs, secondary school,
preparatory school.
CUERPO DEL INFORME FINAL
CAPITULO I.
46
47
CAPITULO III
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
Comprende el diseo de la investigacin, la mencin del tipo y modalidad de
la investigacin, los mtodos utilizados en esa fase, la caracterizacin de las
unidades de anlisis, las tcnicas, procesos e instrumentos de toma de
datos y medicin que ha empleado.
3.1.
Diseo de la investigacin
Se refiere al desarrollo mismo del trabajo, la caracterizacin de las
unidades de anlisis, el proyecto educativo, taller o curso o actividad
educativa o acadmica con la que desarroll la investigacin, las
tcnicas, procesos e instrumentos de toma de datos y medicin que
ha empleado. Los pasos que previ y de qu manera stos fueron
cumplindose o modificando hasta lograr su cometido, de concluir con
el trabajo y precisar los resultados que esperaba.
Incluye referencias sobre el tipo y mtodos de investigacin utilizados.
3.4.
Sistema de Hiptesis
En este captulo deben detallarse los supuestos bsicos que
orientaron la bsqueda de la informacin y cmo stas fueron
operacionalizados a travs de las variables. Deben exponerse los
indicadores que permitieron medir el comportamiento de las variables.
3.4.1 Hiptesis general
Probable respuesta de bloque al problema planteado y que
comprende a otras.
3.4.2 Hiptesis especficas
Aquella que nos dirigieron a respuestas ms precisas que al
ser contestadas, dan por resuelto el problema y aclaran que la
hiptesis general estuvo acertada o fue necesaria una mayor
precisin o ampliacin e incluso una modificacin, en cuyo caso
debe sustentarse con mayor nfasis.
48
4.1.
4.2.
4.3.
49
4.5.
Aportes y propuestas
Incorpore al final de su trabajo los aportes que puede formular como
resultado de la experiencia. Los procedimientos para que otros utilicen
su informacin o instrumentos, etc.
Como resultado puede formular propuestas para que otros
investigadores asuman esos nuevos retos que se han derivado de la
tarea que usted ha desarrollado.
Recomendar es un poco alertar a otros que desean investigar, sobre
problemas o aristas que tuvo que enfrentar durante su trabajo y que
merecen ser atendidos por otros investigadores.
CONCLUSIONES
50
51
CAPITULO IV
PROYECTO DE TESIS
4.1. RECOMENDACIONES GENERALES
La ms importante recomendacin es que, a partir de la vigencia de la actual
ley universitaria los grados y ttulos se obtienen SOLO en la institucin
donde cursaron sus estudios.
De manera general el esquema que van a utilizar puede ser el mismo del
Proyecto de Investigacin para el Bachillerato, excepto que tengan una
nueva iniciativa o un problema que resolver que requiera otro formato en
cuyo caso el esquema o formato de la tesis final tendr como base ese
nuevo esquema.
Un primer cambio formal muy importante es que se reemplaza la palabra
INFORME FINAL DEL TRABAJO DE INVESTIGACION por la palabra
TESIS, en el esquema y en toda referencia posterior.
Un segundo cambio formal importante es lo referente al objeto , es decir que
esta Tesis es para OPTAR EL TITULO PROFESIONAL DE LICENCIADO
EN.la carrera correspondiente.
4.2.
BASES LEGALES
52
4.3.
JUSTIFICACION
53
CAPITULO V
GUIA DE ORIENTACION PARA LA REDACCION FINAL DE LA TESIS
Para la presente gua utilizo los mismos esquemas que se han utilizado en el
INFORME FINAL DEL TRABAJO DE INVESTIGACION. La variacin
sustancial es cuanto a su nivel de contenido y presentacin. Cada bachiller
tiene en su trabajo la modalidad de la investigacin y con toda seguridad
tiene varios otros temas que ya ha vislumbrado como posibles asuntos a
abordar. Es hora de ordenar su informacin y llevarlo adelante.
A manera de sugerencia general reitero tambin la GUIA DIDACTICA que
precisa los conceptos y eliminando probables ejemplos usted tiene una
ayuda para redactar la tesis.
Otra variante importante es que las cartulas que utilice van a cambiar. Para
este caso, les recomiendo revisar cada uno de los siguientes modelos.
54
5.1.
55
56
CARATULA
ESCUELA NACIONAL SUPERIOR DE ARTE DRAMTICO
Guillermo Ugarte Chamorro
Ley Universitaria 30220
Resolucin N 1557-2011-ANR
TESIS
Presentado por:
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------( Apellidos y Nombres completos y como figuran en su partida de nacimiento
y DNI. Si son dos o ms, en orden alfabtico , maysculas y en negrita)
PARA OPTAR EL TITULO PROFESIONAL DE LICENCIADO EN
FORMACION ARTISTICA, ESPECIALIDAD TEATRO,
MENCION ACTUACION
57
5.2.
58
2.3 Hiptesis
2.4 Terminologa aplicada
CAPITULO III: METODO DE INVESTIGACIN
3.1 Tipo de investigacin aplicado
3.2 Diseo especfico utilizado.
3.3 Mtodos de diseo aplicados
3.3.1 Dramaturgia y partitura de acciones implementadas en el diseo
y realizacin escenogrfica
3.3 .2 Instrumentos tcnicos utilizados
3.3.3 Procesos de Laboratorio realizados, en las fases Analtica ,
Escnica y Espectacular
3.3.4 Aplicacin de la direccionalidad de la propuesta del espectculo
teatral
3.3.5 Relevancia potica del espectculo teatral logrado, en sus
dimensiones perceptiva, expresiva, creativa e interpretativa del
actor.
CAPITULO IV: RESULTADOS DE LA INVESTIGACIN
4.1 Diseo de la escenografa y otros elementos dentro del sentido de la
puesta en escena
4.2 Realizacin de la produccin, segn propuesta del espectculo
4.2.1 Espectculo y visualizacin de resultados estticos
4.3 Explicacin de la muestra y uso de cuadros o esquemas para demostrar
logros.
CONCLUSIONES
Respuesta a la hiptesis y al problema planteado
RECOMENDACIONES
Sugerencias derivadas del trabajo desarrollado
REFERENCIAS
ANEXOS
Fotografas Maquetas Muestrarios de vestuario, etc.
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CARATULA
TESIS
Presentado por:
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------( Apellidos y Nombres completos y como figuran en su partida de nacimiento
y DNI. Si son dos o ms, en orden alfabtico , maysculas y en negrita)
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5.3.
61
CAPITULO II
MARCO TERICO
2.1
Antecedentes de la investigacin
2.2. Fundamentos de la Investigacin
2.2.1 Fundamentos filosficos
2.2.2 Fundamentos cientficos ( bases biolgicas, enfoques de
Piaget, Vigotsky, Gardner, y otros. Bases sociales. Considerar la edad
de los alumnos de la muestra)
2.2.3 Fundamentos pedaggicos ( de acuerdo a la edad de los
alumnos de la muestra)
2.2.3.1
Normatividad del DCN
2.2.3.2
El mtodo segn las corrientes pedaggicas
actuales( relacionados con el tema)
2.3. Marco conceptual
(componentes, dimensiones y capacidades a ser tratadas en la
investigacin. Utilizar organizadores y conceptos estrictamente
relacionados con el asunto de la investigacin.).
2.4
Definiciones de trminos bsicos referentes a la variable dependiente
CAPTULO III
METODO DE INVESTIGACION
3.7
3.8
3.9
3.10
3.11
Propuesta pedaggicas
4.1.1. Caractersticas fundamentales de la propuesta pedaggica
4.1.2. Modelo didctico (organizado en unidades didcticas, unidades
de aprendizaje, mdulos de aprendizaje o proyecto)
62
63
CARATULA
TESIS
PRESENTADO POR
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------( APELLIDOS Y NOMBRES COMPLETOS Y COMO FIGURAN EN SU
PARTIDA DE NACIMIENTO Y DNI. SI SON DOS O MS, EN ORDEN
ALFABTICO, MAYSCULAS Y EN NEGRITA)
64
5.4.
LA PORTADA O CARATULA
PORTADA O CARATULA EXTERIOR
Es la parte inicial del documento y sigue el modelo que utiliza la
institucin.
Contiene los datos de identificacin de la institucin, del tema y de los
responsables
TTULO DEL TEMA DE INVESTIGACIN
Se inicia con la palabra TESIS
Luego el Ttulo del tema que haya sido definitivamente
seleccionado y que sugiere y orienta al lector sobre la
trascendencia del trabajo, sin escribir la palabra ttulo o
tema.
Presentado por (Apellidos y nombres en orden alfabtico y tal
como figuran en sus documentos personales debidamente
chequeados
Enseguida la frase: Para optar el Ttulo Profesional de
Licenciado en Educacin Artstica, especialidad Arte
Dramtico, o la especialidad que corresponda.
FECHA. SOLAMENTE MES Y AO.
DEDICATORIA
Expresiones breves y concretas que usted quiere perennizar como
agradecimiento u homenaje al realizar este trabajo. Su lenguaje y
extensin es libre. Algunos investigadores gustan de incluir epgrafe o
agradecimiento. Es conveniente independizar cada uno.
EL INDICE
Es un listado de las partes estructurales del Informe de investigacin.
Se coloca despus de la portada y antes de la introduccin. Incluye
los captulos y subcaptulos, temas y subtemas que son y forman
65
LA INTRODUCCIN
Prepara al lector para la descripcin de lo que contiene el documento
en su conjunto. Comienza con una referencia al Proyecto que motiv
el trabajo de investigacin y luego las etapas de su ejecucin y
desarrollo, destacando asuntos que hayan significado aportes o
facilidades o dificultades durante la investigacin. Seala el propsito
de la investigacin, la hiptesis de trabajo, algo as como en este
trabajo se estudi . .. No debe faltar la descripcin resumida de
la metodologa utilizada, breve descripcin de los instrumentos de
recoleccin de datos, los resultados de su validacin y cuantificacin
de su confiabilidad. Se sita el trabajo en el contexto adecuado; es
decir, con qu problema, social, educativo, industrial o cientfico esta
asociado el trabajo y cules son los antecedentes del mismo: si
existen o no trabajos anteriores que traten sobre el tema. Debe ser
breve, clara y concreta.
RESUMEN
El resumen es una de las partes ms importantes del artculo
cientfico. El resumen puede llamarse sumario, extracto, compendio,
sinopsis, pero resumen es el nombre ms comn y sencillo.
El resumen sintetiza el propsito del trabajo, los mtodos principales,
los resultados ms importantes y las conclusiones principales
No deber exceder las 300 palabras.
ABSTRACT:
En s, el abstract es el resumen, en ingls. Este es un ejemplo de la
Revista Mexicana de Investigacin Educativa:
As part of the efforts aimed at discovering the factors that influence
science teaching, the beliefs of seven science teachers in secondary
and preparatory schools were identified in terms of learning in science;
used for this end was an analytical model that considers predefined
categories. The teachers statements regarding their teaching
practices were also explored. The principal results indicate the
teachers lack of awareness of their own beliefs as the possible
reason for their differing postures in epistemology and learning.
Key words: Science teaching, teacher beliefs, secondary school,
preparatory school.
CUERPO DEL INFORME FINAL
CAPITULO I.
66
67
CAPITULO III
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
Comprende el diseo de la investigacin, la mencin del tipo y modalidad de
la investigacin, los mtodos utilizados en esa fase, la caracterizacin de las
unidades de anlisis, las tcnicas, procesos e instrumentos de toma de
datos y medicin que ha empleado.
3.1.
Diseo de la investigacin
Se refiere al desarrollo mismo del trabajo, la caracterizacin de las
unidades de anlisis, el proyecto educativo, taller o curso o actividad
educativa o acadmica con la que desarroll la investigacin, las
tcnicas, procesos e instrumentos de toma de datos y medicin que
ha empleado. Los pasos que previ y de qu manera stos fueron
cumplindose o modificando hasta lograr su cometido, de concluir con
el trabajo y precisar los resultados que esperaba.
Incluye referencias sobre el tipo y mtodos de investigacin utilizados.
3.4.
Sistema de Hiptesis
En este captulo deben detallarse los supuestos bsicos que
orientaron la bsqueda de la informacin y cmo stas fueron
operacionalizados a travs de las variables. Deben exponerse los
indicadores que permitieron medir el comportamiento de las variables.
3.4.1 Hiptesis general
Probable respuesta de bloque al problema planteado y que
comprende a otras.
3.4.2 Hiptesis especficas
Aquella que nos dirigieron a respuestas ms precisas que al
ser contestadas, dan por resuelto el problema y aclaran que la
hiptesis general estuvo acertada o fue necesaria una mayor
precisin o ampliacin e incluso una modificacin, en cuyo caso
debe sustentarse con mayor nfasis.
68
TRABAJO DE CAMPO
4.4.
4.5.
4.6.
69
4.5.
Aportes y propuestas
Incorpore al final de su trabajo los aportes que puede formular como
resultado de la experiencia. Los procedimientos para que otros utilicen
su informacin o instrumentos, etc.
Como resultado puede formular propuestas para que otros
investigadores asuman esos nuevos retos que se han derivado de la
tarea que usted ha desarrollado.
Recomendar es un poco alertar a otros que desean investigar, sobre
problemas o aristas que tuvo que enfrentar durante su trabajo y que
merecen ser atendidos por otros investigadores.
CONCLUSIONES
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71
72
73
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htm
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