Cuarto Bsico

GUA DE APRENDIZAJE N1 SEMANA 1 AGOSTO

Objetivo: Identificar la ubicacin geogrfica del imperio inca.

1.- Observa el siguiente mapa de Amrica del Sur, colorea e identifica los
pases que en este momento, se encuentran en el territorio en el cual se
desarroll la civilizacin Inca.

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2.- Observa el siguiente mapa y compralo con el que acabas de colorear.

Qu semejanzas encontraste?

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Qu diferencias encontraste?

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3.- Elabora una lnea de tiempo, que contemple desde el inicio del
poblamiento de Amrica, hasta el imperio Inca, destacando el perodo en el
cual el imperio Inca existi. Para esto ingresa a la pgina de Icario
(www.icarito.cl). Regstralo en la lnea que se encuentra a continuacin:

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Cuarto Bsico
GUA DE APRENDIZAJE N2 SEMANA 1 AGOSTO
Objetivo: Conocer la organizacin poltica y social de los Incas.

1. Busca informacin en libros sobre la historia de los Incas y describe a

los siguientes personajes de la poca:
El Inca:
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El Auqui o Prncipe heredero:
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El Consejo Imperial:
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El Apunchic o Cpac Apo:
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El Tucuy ricuy ("El que todo lo ve"):

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El curaca:
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Cuarto Bsico
GUA DE APRENDIZAJE N1 SEMANA 2 AGOSTO
Objetivo: Identificar el tipo de economa implementado por la civilizacin Inca.

1.- Lee de manera comprensiva el siguiente texto y contesta.

La economa Inca
Cuando se habla de la economa incaica
necesariamente debe hablarse de la agricultura,
por cuanto esta, dirigida por el Estado, era la base.
Sus cultivos principales eran la papa y el maz,
aunque tambin sembraban otras variedades de
vegetales, como los porotos, zapallos, calabaza,
quinoa, algodn, man y guayaba. Los incas
haban descubierto la ventaja de abonar la tierra
con ciertos productos, utilizando los excrementos de animales como fertilizante.
El paisaje geogrfico en el que habitaron los impuls a usar sistemas de cultivo
que consistan en terrazas hechas con paradores de piedras en las laderas de las
montaas. El sembrado se efectuaba abriendo la tierra con mazas y las semillas
se colocaban luego en las hileras de orificios que se realizaban para este fin. La
siembra se potenci con un completo sistema de irrigacin que contemplaba
canales y acueductos.
La ganadera estaba constituida por llamas y alpacas, animales que, adems de
otorgar productos como la leche, carne y lana, eran empleados para el transporte.
A pesar de la extensa red de caminos que atravesaban todo el imperio incaico, el
comercio no tuvo un gran desarrollo. Tampoco se conoca la moneda, por lo que la
manera en que se pagaba era mediante el trabajo o el trueque (intercambio
directo de bienes y servicios).
(www.Icarito.cl)

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Qu tipo de economa desarrollaron los Incas?

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Qu tipo de productos cultivaban los Incas?

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Cul fue el sistema de cultivo utilizado por los Incas y cmo funcionaba?
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Qu tipo de moneda utilizaban para comprar sus productos?

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Qu es el trueque? Habas odo hablar sobre l?

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2.- A partir del video observado:

(https://www.youtube.com/watch?v=Jb5Qsn31c4k) dibuja dos tipos de
arquitectura que se presentaron en la civilizacin Inca.

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Cuarto Bsico
GUA DE APRENDIZAJE N2 SEMANA 2 AGOSTO
Objetivo: Conocer la religin Inca.

1.-

A travs de la investigacin, completa las caractersticas

correspondientes a cada uno de los dioses incas que se indican a
continuacin:

Sol o Inti:
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Apu-Kon-Titi-Wiracocha:
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La Luna (Killa):
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El Rayo (Illapa):
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El Pachakamac:
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Pachamama o la Madre Tierra:
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La Mama-Kocha:

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Cuarto Bsico
GUA DE APRENDIZAJE N1 SEMANA 3 AGOSTO
Objetivo: Identificar costumbres de la vida cotidiana de la civilizacin Inca.

1.- A partir de lo observado. Explica con tus propias palabras como sera un
da normal para un joven Inca.

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2.- Lee el siguiente fragmento sobre la civilizacin Inca y a continuacin

dibuja una tpica familia Inca, considerando el ambiente geogrfico y
vestimentas.

LA VIDA DE LOS INCAS:

Los Incas se organizaban en grupos de familias y cada uno reciba el nombre
de ayllu. Cada ayllu tena asignado un sector de tierras para trabajar en su
beneficio y el del Estado. Los ayllus redactaban sus propias leyes y nombraban a
sus representantes ante la Asamblea General, organismo que reuna a los
representantes de todo el imperio y tena funciones ejecutivas; sus resoluciones
eran puestas a consideracin del Consejo de Orejones.
El matrimonio era poligmico entre los nobles y monogmico en el resto
del pueblo; cuando una pareja se casaba reciba del Estado una parcela de
la tierra comunal (de toda la comunidad) para tener un lugar fijo donde vivir y
trabajar.
Desarrollaron la agricultura con el sistema de terrazas: Cortaban la ladera de las
montaas en forma de terrazas (o escalones muy grandes) para tener lugar
donde sembrar. Como el terreno era montaoso construyeron un sistema de
riego tan perfecto que es estudiado por los cientficos para ver si pueden copiarlo.
Hasta hoy ni siquiera con las computadoras y satlites han podido resolver el
problema de distribuir agua en zonas montaosas en forma tan eficiente como lo
hicieron los incas.
Los principales cultivos de la comunidad Inca eran la papa y el maz. Tambin
produjeron algodn, mandioca, tomate y coca. Practicaron la ganadera con la
llama, vicua y alpaca.

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Cuarto Bsico
GUA DE APRENDIZAJE N2 SEMANA 3 AGOSTO
Objetivo: Identificar y expresar las principales similitudes y diferencias en las
civilizaciones mesoamericanas.

1. Segn lo aprendido sobre las civilizaciones

completa la siguiente tabla comparativa:

Criterio

Mayas

Aztecas

mesoamericanas,

Incas

Chitchen-itza

Principales
ciudades

Desde
Cusco,
pasando
por
Colombia, hasta el
ro Maule (Chile).

rea de
expansin

Organizacin
Poltica

Tenan dos jefes:

uno para funciones
civiles y otro para
funciones militares.
Se les elega por
elecciones.

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Los mitos y creencias

figuran en los libros
llamados: Popol vuh.
Eran politestas.
Religin

Crean en la vida de
ultratumba.
Eran agricultores y
el producto de las
cosechas
era
distribuido por el
gobierno,
sacerdotes y el
sobrante
era
designado
al
pueblo.

Economa

Cultivaban maz,
papas y frutas.

Organizacin
Social

Sociedad dividida
en
clanes.
Gobernada por un
consejo construido
por representantes
de
distintas
familias.
Las clases sociales
eran: la nobleza, los
mercaderes,
la
plebe.

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Cuarto Bsico
GUA DE APRENDIZAJE N1 SEMANA 4 AGOSTO
Objetivo: Analizar
mesoamericanas.

diferencias

y similitudes dentro

de

las

civilizaciones

1.- Segn lo aprendido sobre las civilizaciones mesoamericanas. Responde

las siguientes preguntas:

Qu civilizaciones eran politestas?

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Qu civilizaciones conformaron imperios?

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Qu civilizaciones conocieron la escritura?

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Qu civilizaciones disearon calendarios?

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Qu civilizaciones practicaron sacrificios humanos?

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Qu civilizaciones crean que su capital era el centro del mundo?

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Qu civilizaciones se desarrollaron en el rea andina y en el rea

Mesoamericana?
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Qu civilizaciones tuvieron una sociedad con grupos sociales

diferenciados?
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2.- Reunidos en parejas, completan la siguiente tabla. Ubicando en cada

civilizacin sus principales dioses.
Dioses Mayas

Dioses Aztecas

Dioses Incas

3.- A partir de la informacin reunida, contesta las siguientes preguntas:

Cul es la mxima divinidad en cada religin?

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Qu rol tienen las diosas femeninas en cada religin?

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Qu dioses protegen la agricultura o la alimentacin?

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Qu importancia tenan los dioses en la vida cotidiana de estas

civilizaciones?
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Cuarto Bsico
GUA DE APRENDIZAJE N2 SEMANA 4 AGOSTO
Objetivo: Identificar las reas geogrficas donde se desarrollaron los Mayas,
Aztecas e Incas.

1.-

Identifica la ubicacin geogrfica de cada una de las civilizaciones

mesoamericanas. Colorea la ubicacin de los mayas de color ROJO,
Aztecas VERDE y civilizacin Inca de color AZUL.

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2.- Responde las siguientes preguntas:

En qu ciudades actuales habitaron los Mayas?

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En qu ciudades actuales habitaron los Aztecas?

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En qu ciudades actuales habitaron los Incas?

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Qu ventajas les trajo la ubicacin geogrfica que cada civilizacin

adopt?
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