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VICERRECTORA ACADMICA
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN
CTEDRA TECNOLOGAS INFORMTICAS PARA LA EDUCACIN
PORTAFOLIO DIGITAL
Los componentes del guion didctico y el storyboard
Elaborado por:
Erika Garita Brenes
TERCER CUATRIMESTRE
2015
CONTENIDO
JUSTIFICACIN............................................................................................................................... 3
OBJETIVOS DEL PORTAFOLIO ................................................................................................... 4
PROPSITO ..................................................................................................................................... 5
DESARROLLO ................................................................................................................................. 6
RECOMENDACIONES.................................................................................................................. 14
CONCLUSIONES ........................................................................................................................... 15
BIBLIOGRFIA ............................................................................................................................... 16
JUSTIFICACIN
Objetivo General
Elaborar un portafolio que compile informacin sobre las diferentes lecturas
y actividades que son asignadas de forma semanal.
Objetivos Especficos
1. Demostrar la comprensin de las lecturas asignadas durante las semanas.
PROPSITO
DESARROLLO
Storyboard
Algunas de las ventajas que seala ISABEL, sobre el uso de un Storyboard, son las
siguientes:
Averigua cules son los mejores medios para realizar una escena
Creacin de Storyboard
El siguiente Storyboard se basa en el siguiente eje temtico de la Educacin
General Bsica, y a su vez, correspondiente a la materia de Ciencias: Los seres
humanos somos parte integrante de la naturaleza, el cual va dirigido principalmente
para estudiantes de I Ciclo.
10
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Evaluacin de multimedios
Tabla No1. Anlisis de direcciones web
Vnculo Visitado e
imagen. Tema que
trata el Multimedio
Generalidade
s del
multimedio
Interfaz de
entrada y de
salida
Metfora
pedaggica
http://juegos.disn
ey.es/cars/a-lacaza-delneumatico
Ttulo del
multimedio:
A la casa del
neumtico
En la interfaz se
presentan
botones al
usuario, para
que sea ms
sencillo de
utilizar.
Por medio de la
representacin
del juego a
travs de
niveles, se
presenta al
usuario
diferentes
retos en los
cuales debe
analizar el
movimiento
para lograr el
objetivo.
Conforme se
avanza el nivel,
la dificultad del
juego es mayor.
Se presenta
la
navegacin
no lineal.
En cuanto a la
interfaz,
presenta la
informacin de
manera poco
interactiva con
el usuario.
Por medio de la
informacin
que se
despliega al
usuario, ste
puede conocer
e indagar sobre
la temtica del
agua.
Se presenta
la
navegacin
jerrquica.
Autor:
Disney Pixar
Tipo de
multimedio:
Juego
Soporte por
el que se
distribuye:
Flash
Poblacin
meta:
Nios de 6 a
10 aos
Mtodo de
navegacin
Zonas de
interaccin
Mapa de
navegacin
Tamao de
pantalla
Zonas de
pantalla
Personajes
Vitalidad
Uso del
color
Presenta
botones y
men.
De
despliegan
varios
mens.
Cada uno de
ellos vara,
de acuerdo
con la
opcin que
haya
seleccionado
el usuario.
Alrededor
de 800*600
pixeles.
Las zonas
de
pantalla
son
completa
mente
fciles de
observar
y de
acceso.
El personaje
principal es
el
neumtico.
Adems de
los carros.
El juego
muestra
bastante
vitalidad,
ms si se
considera la
poblacin a
la cual va
dirigido.
Los
colores
son
adecuado
s con la
poblacin
meta.
Presenta
hipervnculo
s (palabras
calientes)
No existe un
mapa de
navegacin
claro.
La pgina
web se
adapta al
tamao de
la pantalla
de la
computador
a.
S existe;
sin
embargo,
el tamao
de la letra
del
mismo es
pequea.
No existen
personajes
relevantes.
El
multimedio
muestra dos
objetos que
representan
la vitalidad.
Coincide
con la
temtica
del
multimed
io.
Descripcin:
El usuario
debe mover
los
neumticos
desinflados
a travs del
escenario y
esquivar los
obstculos.
Se presenta
por medio
de niveles.
http://www.junta
deandalucia.es/av
erroes/sanwalabo
nso/wqyct/mq_ag
ua/ciclodelagua.ht
m#Trabajo
Ttulo del
multimedio:
El ciclo del
agua
Autor:
Toi Cabrera
Martnez,
Yani
Beldades
Gutirrez y
Fernando
Garca Pez
Tipo de
multimedio:
Para la
enseanza
aprendizaje.
Soporte por
el que se
distribuye:
Web
Poblacin
meta:
Nios de 10
aos a 15
aos
Descripcin:
El usuario
tiene acceso
a diferente
tipo de
informacin
sobre el
agua.
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http://www.junta
deandalucia.es/av
erroes/cppfelipe/i
nvestiga/dakar/da
kar.htm#producto
Ttulo del
multimedio:
Rally Dakar
2014
Autor:
Felipe Motril
Tipo de
multimedio:
Para la
enseanza
aprendizaje.
En cuanto a la
interfaz,
presenta la
informacin de
manera poco
interactiva con
el usuario.
El usuario
puede conocer
sobre el Dakar.
Jerrquica
Presenta
hipervnculo
s (palabras
calientes)
No existe un
mapa de
navegacin
claro.
La pgina
web se
adapta al
tamao de
la pantalla
de la
computador
a.
S existe;
sin
embargo,
el tamao
de la letra
del
mismo es
pequea.
No existen
No presenta
vitalidad.
Se hace
muy poco
uso del
color.
Conocer la
informacin
sobre la
escasez del
agua en el DF
Jerrquica
Presenta
hipervnculo
s (palabras
calientes)
No existe un
mapa de
navegacin
claro.
La pgina
web se
adapta al
tamao de
la pantalla
de la
computador
a.
Existe
pero no
es
funcional
ya que
algunos
enlaces
no llevan
a ningn
sitio.
No existe
No presenta
vitalidad
Poco uso
del color.
El sitio oficial
de Dakar
presenta
mucha ms
interactividad.
Soporte por
el que se
distribuye:
Web
Poblacin
meta:
Quinto curso
de
Educacin
Primaria
Descripcin:
Muestra
informacin
sobre Dakar
https://sites.googl
e.com/a/cecte.ilce
.edu.mx/ejemplos
-del-computoeducativo/miniqu
est
Ttulo del
multimedio:
La escasez
de agua en
el DF.
Autor:
Clara Len
Ros
En cuanto a la
interfaz,
presenta la
informacin de
manera poco
interactiva con
el usuario.
Tipo de
multimedio:
Para la
enseanza
aprendizaje.
Soporte por
el que se
distribuye:
Web
Poblacin
meta:
Bachillerato
Descripcin:
Muestra
recursos y
plantea
preguntas
sobre el
tema.
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RECOMENDACIONES
para que las lneas sean claras y el fin del mismo tambin lo
sea.
producto final.
14
CONCLUSIONES
15
BIBLIOGRFIA
BIBLIOGRFIA
Imgenes de Google. Tomadas de
https://www.google.com/imghp?gws_rd=ssl
16