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ISSN: 1317-2255
revistamulticiencias@gmail.com
Universidad del Zulia
Venezuela
Resumen
Mucho se ha discutido en relacin al impacto que la actividad humana, a travs de la ciencia y la tecnologa, ha ejercido sobre el medio ambiente, generando problemas de dimensiones
globales. Sin embargo, en el propio desarrollo de la ciencia, han aparecido propuestas dirigidas
a minimizar el impacto de esta actividad, tal es el caso de la Qumica Verde o Qumica Sustentable. sta se ocupa del diseo de productos o procesos qumicos que reducen o eliminan el uso
y produccin de sustancias peligrosas para el medio ambiente y la salud humana, haciendo un
uso sostenible de los recursos. Esta iniciativa debe ser incorporada en el mbito educativo,
puesto que es ste el escenario propicio para llegar a las sociedades y sensibilizar a los ciudadanos ante la problemtica ambiental. En este contexto se sito la presente investigacin, enmarcada en la modalidad de proyecto especial, sustentada como investigacin documental y de
campo; cuyo propsito fue disear una propuesta dirigida a redimensionar la actividad experimental de qumica bajo el enfoque de la qumica verde, en la Universidad Pedaggica Experimental Libertador (Maracay-Venezuela). El diagnstico realizado permiti establecer la necesidad de formular una propuesta dirigida a incorporar los principios de la Qumica Verde en la
formacin del docente en qumica, a fin de mejorar la seguridad, reducir el uso de energa, hacer uso de las sustancias auxiliares y ofrecer una plataforma de discusin sobre la toxicidad, manipulacin de los desechos y los efectos que stos tienen sobre la salud humana y el ambiente
Palabras clave: Qumica verde, ambiente, educacin, seguridad qumica.
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OSORIO YDI SALVO / QUMICA VERDE: UN NUEVO ENFOQUE PARA LAS ACTIVIDADES EXPERIMENTALES DE QUMICA
Introduccin
El hombre desde siempre ha interactuado constantemente con la naturaleza adaptndola a sus necesidades, y
en ese proceso de adaptacin, ha generado desequilibrios
ocasionando o contribuyendo al deterioro ambiental. No
obstante, en los ltimos aos se ha evidenciado un despliegue de medidas preventivas para detener ese proceso destructivo, medidas que si bien estn dirigidas hacia el sector
productivo, tambin llevan implcitas la necesidad de una
preparacin cientfica y una toma de conciencia del ser humano por los problemas ambientales. Es en este escenario
en el cual, el sector educativo juega un papel importante;
de modo que la educacin en todos sus niveles, no debe estar descontextualizada de la realidad del estudiante y de la
sociedad misma. En este contexto, surge la necesidad de
buscar alternativas que generen cambios de conducta hacia el ambiente, y en tal sentido se dirige la siguiente investigacin, con el propsito de incorporar el enfoque de la
El Contexto
El deterioro gradual y progresivo del medio ambiente,
ha llevado desde hace aos al diseo de polticas, normas y
estrategias dirigidas a disminuir la contaminacin del mismo. A partir de los estudios encargados por el club de
Roma, para el ao 1972 ya se situaba el problema ambiental a escala planetaria. A partir de all, se han realizado a
nivel mundial cumbres para el estudio de este problema.
Organismos como la Organizacin de las Naciones Unidas (ONU), la Comisin Mundial para el Ambiente y Desarrollo (CEMAD), el Programa de las Naciones Unidas
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En este sentido Leff (1999: 15), esboza algunos elementos importantes a considerar desde el espacio acadmico,
indicando que:
Aprender-aprender la complejidad ambiental implica
una revolucin del pensamiento, un cambio de mentalidad, una transformacin del conocimiento y las prcticas
educativas, para construir un nuevo saber y una nueva racionalidad que orienten la construccin de un mundo de
sustentabilidad, de equidad, de democracia. Es un reconocimiento del mundo que habitamos.
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OSORIO YDI SALVO / QUMICA VERDE: UN NUEVO ENFOQUE PARA LAS ACTIVIDADES EXPERIMENTALES DE QUMICA
Metodologa
Por la intencionalidad del estudio, el mismo se fundament en un proyecto especial, el cual conlleva ... a creaciones tangibles, susceptibles de ser utilizadas como soluciones a problemas demostrados, o que respondan a necesidades e intereses de tipo cultural., esto segn la
UPEL (2006:22). El estudio se sustent en una investigacin documental, a fin de profundizar en el conocimiento
relativo a la temtica y en un estudio de campo, a fin de conocer la problemtica de una realidad y tomar los datos
correspondientes a la misma. En este sentido, en la investigacin se siguieron las fases de diagnstico, estudio de factibilidad y diseo de la propuesta.
Para el diagnstico se consideraron los resultados de las
encuestas aplicadas a los estudiantes (muestra de 35, cursantes del 4to y 5to perodo acadmico), los docentes (muestra de 4, todos pertenecientes al rea de qumica orgnica), y del anlisis de las prcticas de laboratorio del rea
objeto de estudio. A continuacin se detallan los principales resultados obtenidos:
Resultados y Discusin
1. Encuesta aplicada a los estudiantes
En funcin a las respuestas dadas, se observa que en relacin a la categora:
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2
Conoce la
clasificacin de
las sustancias de
acuerdo a su
peligrosidad
3
Conoce el
significado de las
siglas SRI
4
Conoce las siglas
DOT
5
Conoce las siglas
de seguridad y
riesgo
% Afirmativas
83
33
14
% Negativas
17
67
100
100
86
Impacto ambiental
% Afirmativas
% Negativas
10
Considera que el
uso de este
enfoque en el
laboratorio
contribuira a
disminuir la
contaminacin
ambiental
6
La contaminacin
ambiental ha
aumentado en los
ltimos aos
7
La actividad
qumica ha
generado un
impacto negativo
en el ambiente
8
Las sustancias
utilizadas en el
laboratorio
contribuyen con
la contaminacin
del ambiente
100
81
58
33
75
19
42
67
25
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Consideraciones finales
Las innovaciones del estudio realizado permiten inferir
que la propuesta de introducir en el trabajo de laboratorio
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el enfoque de la Qumica Verde, puede ser objeto de futuros estudios, adaptaciones, evaluaciones o profundizaciones que conlleve a su implementacin, divulgacin y enriquecimiento o en dado caso que pudiera ser un modelo generador de ideas para investigaciones futuras.
Adems, se debe disear un material educativo en el
cual se clasifiquen las sustancias de uso frecuente en el laboratorio de acuerdo a las normas de la EPA, NFPA y la
DOT.
As mismo, se deben realizar talleres de divulgacin sobre el enfoque de la qumica verde.
Referencias
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