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AUTOCONCEPTO AF5
Autores:
Arteaga, Paloma
De la Cruz Enrriquez, Angela
Del Carpio Hernandez, Ribert
Quispe Medina, Karina
Tello, Yessy
Zeas Valenzuela, Maricarmen
1.- PROBLEMA
1.1 Planteamiento y formulacin
En el Per no se ven muchas investigaciones con el constructo de
autoconcepto, siendo esta necesaria para las diferentes especialidades de la
psicologa, observndose una notoria necesidad de este constructo en la
investigacin cientfica.
El autoconcepto es producto de la actividad reflexiva, e incluye auto
descripciones abstractas que se pueden diferenciar. Es el concepto que el
individuo tiene de s mismo como un ser fsico, social y espiritual; es la
totalidad de los pensamientos y sentimientos de un individuo que hacen
referencia as mismo como un objeto (Rosenberg, (1979)
En las ltimas dcadas se ha venido subrayando la importancia del
autoconcepto en el bienestar psicosocial desde diferentes mbitos de la
psicologa (Stevens, 1996). Tambin los psiclogos clnicos, los psiclogos de
la educacin, los psiclogos sociales, defienden la importancia de este
constructo en la explicacin del comportamiento humano (Gergen, 1984;
Greenwald y Pratkanis, 1984; Markus y Wurf, 1987)
Es por esto nuestra interrogante:
Cul es el comportamiento de los Items del Cuestionario de autoconcepto AF5
y cuales son las caractersticas de la confiabilidad?
1.2 Objetivos
Objetivo general
Evaluar el comportamiento de los Items y la confiabilidad del Cuestionario de
autoconcepto AF5.
Objetivos especficos
Analizar el ndice de discriminacin de los Items y la confiabilidad por
consistencia interna (Alfa de Cronbach) del Cuestionario de Autoconcepto AF5.
CAPITULO II
MARCO TEORICO
2.1 Antecedentes
Se han realizado investigaciones psicomtricas del cuestionario AF5 a nivel
internacional.
Garca y Musitu, 2001, mediante tcnicas exploratorias y confirmatorias en una
poblacin del Pas Vasco. La muestra est compuesta por 1259 participantes
entre los 12 y los 84 aos, divididos en 702 (55.8%) mujeres y 557 (44.2%)
varones. El anlisis factorial exploratorio se realiz mediante el paquete
estadstico SPSS 17.0 y para el anlisis factorial confirmatorio se utiliz el
programa LISREL 8.3. Los resultados sealan que el cuestionario AF5 ofrece
ndices de fiabilidad superiores a = .71. En cuanto a la factorialidad, tanto el
anlisis factorial exploratorio como el anlisis factorial confirmatorio indican que
los resultados no se ajustan al modelo pentafactorial original. El modelo que
mejor se ajusta ha sido uno compuesto por seis factores, en el que la
reflejo de las percepciones que uno tiene acerca de cmo aparece ante los
otros. Destaca as la importancia de los grupos primarios y de las personas que
el individuo aprecia, en la formacin y desarrollo del autoconcepto. El
autoconcepto, la opinin que uno tiene de s mismo, es un factor importante de
la personalidad, que sirve de pauta interpretativa y gua de las experiencias
vitales. Existen diversos aspectos de la persona que se hallan relacionados con
el autoconcepto, como ncleo alrededor del que giran cualidades y
experiencias.
Linch (1981), define el autoconcepto como un conjunto de reglas para procesar
informacin que rige la conducta. Sugiere la existencia de aspectos evolutivos
en su desarrollo y dirige su atencin a las consecuencias afectivas negativas
para el nio cuando las reglas acerca de s mismo no son vlidas. La
frustracin, ansiedad, agresin, y apata pueden ligarse al autoconcepto.
Epstein (1973), sostiene que el autoconcepto es una teora del s mismo, es
una teora que el individuo ha construido inadvertidamente como resultado de
sus experiencias en el medio social (Linch 1981; Epstein, 1973 citados en
McCoach, 2002).
El autoconcepto, constituye uno de los ms importantes y significativos
reguladores de la conducta humana (Suls & Greenwald citado en Ruz, 2002).
Debido a que, es de gran importancia para la experiencia vital de individuo,
para su salud psquica, su actitud hacia s mismo y hacia los dems, por lo
tanto, para el desarrollo constructivo de su personalidad. El autoconcepto
puede ser generalmente positivo o generalmente negativo.
Si es generalmente positivo para que el individuo logre una adecuada
adaptacin, alcance felicidad personal y para un funcionamiento eficaz. Si la
persona no posee un Autoconcepto adecuado, no puede estar abierta a sus
propias experiencias afectivas, especialmente a los aspectos desfavorables de
su carcter. La autodeterminacin o independencia afectiva son aspectos que
tambin se ven afectados negativamente por la no posesin de un
autoconcepto desarrollado (Villa & Auzmendi, 1999).
Los estudios que llev a cabo el psiclogo investigador Stanley Coopersmith
(citado por Bruno, 1995) sugiere que es en la infancia donde residen algunos
de los antecedentes principales de la autoestima. Villa y Auzmendi (1999)
mencionan que una persona con escasa autoestima no se muestra tal y como
es ante los dems, sino que representa ante ellos los papeles que considera
oportunos en cada momento. La falta de autoestima influye notablemente en el
bienestar espiritual, en el propio nivel de satisfaccin y, sobretodo, en la propia
salud y capacidad psquica. La posesin o no posesin de un autoconcepto
fuerte influye tanto sobre la propia persona como sobre los dems. En la
relacin con los dems, el autoconcepto influye ya que una persona con un
buen autoconcepto adopta menos actitudes de defensa, puede percibir la
realidad con mayor autenticidad y puede aceptar a los otros con mayor
facilidad. Su Yo Real, la forma en cmo se ve la gente a s misma; y su Yo
Ideal, cmo le gustara verse a la persona, muestran menos discrepancias y
gracias a ello se facilita el contacto con otros.
CAPITULO III
ASPECTOS METODOLOGICOS
3.2 Diseo
Para la presente investigacin se efectuar un ndice de discriminacin, as
mismo se realizar confiabilidad por consistencia interna.
3.3 Muestra
Muestreo probabilstico.
3.4 Instrumento
Nombre del test:
AUTOCONCEPTO FORMA 5 (AF5)
Nombre del autor:
Fernando Garca y Gonzalo Musitu.
Tipificacin:
Fernando Garca y Gonzalo Musitu.
Tipo de aplicacin:
Individual o colectiva.
Edad de aplicacin:
Alumnos del 5to y 6to grado de primaria, secundaria, universitario, bachiller y
adultos no escolarizados,
Pas y ao de publicacin:
1ra edicin: 1999, 2da edicin: 2001
Evala: Autoconcepto.
Tiempo de administracin: 15 minutos aproximadamente, incluyendo la
aplicacin y correccin.
Caractersticas psicomtricas:
Presenta Baremacin de muestras escolares y adultos no escolarizados en el
momento de la aplicacin.
Dimensiones:
Presenta 5 dimensiones: (Social, acadmico/profesional, emocional, familiar y
fsico).
Resultados
Tabla 1.
ndice de confiabilidad del test de auoconcepto(AF5)
Alfa de
Cronbach
N de elementos
,856
30
Tabla 2.
ndice de discriminacin de cada tem del test de autoconcepto (AF5)
Media de la
Varianza de la
Alfa de
escala si se
escala si se
Correlacin
Cronbach si se
elimina el
elimina el
elemento-total
elimina el
elemento
elemento
corregida
elemento
VAR00002
99,5455
172,067
,317
,854
VAR00003
100,1414
173,653
,292
,854
VAR00004
100,1313
161,687
,548
,846
VAR00005
99,5152
171,477
,343
,853
VAR00006
99,7576
167,818
,524
,848
VAR00007
99,3131
175,952
,212
,856
VAR00009
99,3434
173,371
,236
,856
VAR00010
99,7677
165,201
,484
,849
VAR00011
99,6667
169,082
,535
,849
VAR00012
100,2626
168,910
,342
,853
VAR00013
100,0909
167,941
,455
,850
VAR00014
100,3737
161,747
,438
,851
VAR00015
99,9091
168,206
,456
,850
VAR00016
99,4040
170,447
,418
,851
VAR00017
99,2424
168,777
,560
,848
VAR00018
100,1111
172,181
,334
,853
VAR00019
99,1414
171,510
,349
,853
VAR00020
99,7172
163,756
,507
,848
VAR00021
99,3939
172,772
,371
,852
VAR00022
100,1515
173,232
,241
,856
VAR00024
99,3535
171,353
,315
,854
VAR00025
99,7980
164,877
,540
,847
VAR00026
99,5960
167,631
,518
,848
VAR00027
99,3030
169,928
,442
,850
VAR00028
100,2121
172,577
,322
,853
VAR00029
99,1111
169,732
,386
,852
VAR00030
99,6465
163,210
,587
,845
VAR00001
99,8586
177,490
,159
,857
VAR00008
100,2323
176,507
,158
,857
VAR00023
99,8889
183,018
-,105
,864
Tabla 3.
ndice de Discriminacin.
tems
Muy bien
4,6,10,11,13,14,15,16,17,20,25,26,27
Bien
2,5,12,18,19,21,24,28,29
Poco
3,7,9,22
Por mejorar
1,8
Eliminar
23
Nota: Las ponderaciones para las clasificaciones anteriores estn de acuerdo al ndice de
Discriminacin: Igual o mayor que 0.40 = Muy bien, entre 0.30 y 0.39 = Bien, entre 0.20 y 0.29 =
Poco, entre 0.10 y 0.19 = Por mejorar; y menor a 0.10 o negativo = Eliminar
Tabla 4.
ndice de confiabilidad del test de autoconcepto (AF5) eliminando el tem 23
Alfa de
Cronbach
N de elementos
,864
29
Tabla 5.
ndice de discriminacin de cada tem del test de autoconcepto (AF5) eliminando el
tem 23.
Estadsticos total-elemento
Media de la
Varianza de la
Alfa de
escala si se
escala si se
Correlacin
Cronbach si se
elimina el
elimina el
elemento-total
elimina el
elemento
elemento
corregida
elemento
VAR00002
96,2626
173,849
,315
,862
VAR00003
96,8586
175,510
,286
,862
VAR00004
96,8485
163,354
,548
,855
VAR00005
96,2323
172,445
,373
,860
VAR00006
96,4747
169,068
,544
,856
VAR00007
96,0303
177,275
,232
,863
VAR00009
96,0606
175,119
,236
,864
VAR00010
96,4848
166,844
,486
,857
VAR00011
96,3838
170,627
,543
,857
VAR00012
96,9798
171,102
,326
,862
VAR00013
96,8081
169,953
,444
,858
VAR00014
97,0909
163,369
,439
,859
VAR00015
96,6263
170,298
,441
,858
VAR00016
96,1212
171,761
,436
,859
VAR00017
95,9596
170,366
,566
,856
VAR00018
96,8283
174,633
,304
,862
VAR00019
95,8586
172,959
,360
,860
VAR00020
96,4343
164,962
,523
,856
VAR00021
96,1111
174,447
,374
,860
VAR00022
96,8687
175,176
,234
,864
VAR00024
96,0707
172,699
,329
,861
VAR00025
96,5152
166,681
,536
,856
VAR00026
96,3131
169,074
,529
,856
VAR00027
96,0202
171,244
,459
,858
VAR00028
96,9293
174,964
,294
,862
VAR00029
95,8283
171,633
,379
,860
VAR00030
96,3636
164,254
,611
,853
VAR00001
96,5758
179,226
,160
,865
VAR00008
96,9495
178,967
,129
,866
Nota: El tem 30 presenta mayor ndice de discriminacin con: 0.611, los tems 1 y 8
presentan un ndice de discriminacin de ndice 0.160; 0,129 respectivamente.
Discusin
El ndice de confiabilidad (Alpha de Cronbach) del test AF5 es 0.856 siendo mayor a
0.70, presentando un adecuado ndice de confiabilidad.
En el ndice de discriminacin de los 30 tems se observo que el tem 23 presento un
ndice de discriminacin por eliminar:-0.105
Al observarse esto se opto por eliminar el tem 23; se observo que el ndice de
confiablidad de alpha de Crombach aumento siendo este 0.864.
As mismo el tem 1 y 8 obtuvieron un ndice de discriminacin menor a 0,20 estando
estos en la categora por mejorar.
CAPITULO IV
ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
4.1 Cronograma
OCTUBRE
ACTIVIDADES
1
NOVIEMBRE
4
PLANIFICACION DE LA
INVESTIGACION
Eleccin del tema
Revisin de la bibliografa
X
X
Redaccin de objetivos e
hiptesis.
X
X
X
X
Diseo de la Investigacin,
muestra
Cronograma y presupuesto
ETAPA DE APLICACION
Administracin del instrumento
Sistematizacin de datos
Anlisis de los resultados
Discusin y resultados
4.2 Presupuesto
X
X
X
X
X
X
RUBROS
SUBTOTAL
I. RECURSOS HUMANOS
Investigadores
S/ 12 000
Analista estadstico
S/ 800
Aplicacin de la prueba
(Encuestadores)
S/ 200
II. BIENES
S/ 40
Material de escritorio
S/ 80
Material bibliogrfico
S/ 40
USB y Material de computo
S/ 30
Varios
III. SERVICIOS
S/ 100
Fotocopias de pruebas psicolgicas
S/ 60
Digitacin e impresin
TOTAL RUBRO
s/ 7 950
Referencias
ANEXOS
PREGUNTA
N
Hago bien los trabajos escolares
Hago fcilmente amigos
Tengo miedo a algunas cosas
Soy muy criticado en casa
Me cuido fcilmente
Mis superiores (profesores) me consideran un
buen trabajo
Soy una persona amigable
Muchas cosas me ponen nervioso
Me siento feliz en casa
Me buscan para realizar actividades deportivas
Trabajo mucho en clase
Es difcil para m hacer amigos
Me asusto con facilidad
Mi familia est decepcionada de m
Me considero elegante
Mis superiores (profesores) me estiman
Soy una persona alegre
Cuando los mayores me dicen algo me pongo
muy nervioso
Mi familia me ayudara en cualquier tipo de
problema
Me gusta como soy fsicamente
Soy un buen trabajador
Me cuesta hablar con desconocidos
Me pongo nervioso cuando me pregunta el
profesor (superior)
Mis padres me dan confianza
Soy bueno haciendo deporte
Mis profesores (superiores) me consideran
inteligente y trabajador
Tengo muchos amigos
Me siento nervioso
Me siento querido por mis padres
CN AV
CS S
30