Partes de un Artculo de

Opinin
La estructura de un buen artculo de opinin podra ser como se detalla a continuacin:

Introduccin: Es el primer prrafo. Debe enganchar al lector, de lo contrario ste

no leer ms all, hay que captar su atencin. Tiene que aparecer aqu el problema o la
situacin sobre la que se opina.

Tesis: Idea en la que el autor cree y que inmediatamente es defendida con una serie
de argumentos. (En ocasiones este orden puede aparecer invertido, presentndose en
primer lugar los argumentos para terminar con la tesis que se defiende). Tu opinin.

Argumentos a favor (y en contra, es decir, los que defenderan la tesis contraria

para refutarlos) Es importante presentar los argumentos a favor y en contra de la tesis.
Conviene agrupar todos los puntos positivos en un prrafo. Si simplemente se trata de
enumerar consejos, por ejemplo, y no hay ningn argumento en contra, cada uno
debera ir en un prrafo separado. Si hay puntos negativos, argumentos en contra, no
deben situarse en el mismo prrafo que los puntos a favor. Y deben presentarse
encabezados por alguna frase del tipo tambin podra argumentarse que, hay quien
defiende que seguido de un pero/sin embargo que desmonte de antemano el valor
de esos razonamientos. A eso se le llama contraargumentar.

Conclusin: Puede tratarse de la conclusin o la opinin personal , de un resumen

de lo expuesto, o de motivar al lector a tomar accin.

Finalmente se debe releer el artculo varias veces, para verificar su ortografa y gramtica,
pero tambin la cohesin en cada prrafo y su coherencia general. Solamente luego de
obtener esta versin final se redactar el ttulo definitivo del artculo, de modo que resuma
su contenido de manera perfecta.
El lenguaje debe ser claro, conciso, sencillo y natural.
De dnde sali el trmino y qu significa?
El trmino telebasura (junk TV en ingls) se populariz en Espaa alrededor de 1993. En el
2001, ingres al DRAE con este genrico significado: Conjunto de programas televisivos de
muy baja calidad. En el Per preferimos separar las dos palabras y decir televisin basura,
aludiendo a talk-shows, noticieros sangrientos, programas de espectculos y, ms
recientemente, realities de competencia como Esto es guerra y Combate. Si hay un lugar
comn en todos estos programas que merezca el calificativo de basura para quien lo usa (yo
no lo uso porque me parece reduccionista y prejuicioso), es este: exhibir en primer lugar la
miseria y la frivolidad humanas, el relajo de valores tradicionales como la fidelidad y la
afirmacin de conductas ilcitas o provocadoras.

Por qu convocar esta marcha? No hay causas mejores?

La pregunta es vlida porque la convocatoria surgi al calor de las ltimas marchas contra la
ley pulpn. Los lderes de la CNJD, Omar Suriel Chacn y Ernesto Mogrovejo (entrevistados
en Luces del 15/2/15), me comentaron que tienen una larga lista de temas por los que piensan
marchar en el futuro, de modo que la TV es su preocupacin de turno. Mi impresin es que,
tras el triunfo antipulpn, no haba temas puntuales de gran arrastre popular, pero s ganas y
viada para protestar contra el sistema. Barajando temas surgi la TV basura y presumo que
los lderes digitales juveniles habrn sentido una especial motivacin en tildar de basura a
esos realities juveniles con personajes en las antpodas de su onda antisistema, hipster y
diversa. En serio, es algo as como la revancha de los geeks activistas frente a los frvolos,
apolticos y apolneos guerreros. De hecho, una de las primeras estrellas que replicaron a la
protesta fue Yaco Eskenazi, de EEG, quien dijo de la marcha: Ojal que no tenga xito. La
bronca qued ah, porque la CNJD opt por no alimentar el rting de lo que detesta y la tele
opt por no alentar a sus joyitas a que enerven la protesta.
Qu reclaman? Cules son sus consignas?
Si bien en la conversacin con los lderes de la protesta aparecen los realities y gossip
shows, tanto Obregn como los lderes de la CNJD insisten en que no quieren personalizar ni
exigir la desaparicin de programas especficos. Por eso, han acordado un solo punto de
agenda: exigir el cumplimiento de la Ley de Radio y TV 28278, en especial de su art. 40: La
programacin que se transmita en el horario familiar (de 6 a.m. a 10 p.m.) debe evitar los
contenidos violentos, obscenos o de otra ndole, que puedan afectar los valores inherentes a
la familia, los nios y adolescentes. De la misma ley, en su art. 2, citan algunos de los
principios que deben regir la telecomunicacin: la defensa de la persona humana y el respeto
a su dignidad, el fomento de la educacin, cultura y moral de la nacin, la promocin de los
valores y la identidad nacional.
Cmo ha reaccionado la TV?
Al principio con desdn, luego con cautela. Figuras aisladas como el citado Eskenazi o Andrea
Llosa de ATV criticaron la convocatoria, pero no se lleg a generar una polmica entre los
bandos. Crticos del actual estado de la pantalla como Eduardo Adrianzn, guionista de
exitosas telenovelas, han mostrado su escepticismo frente a la protesta. Habl con Jorge
Baca lvarez, director ejecutivo de la Sociedad Nacional de Radio y Televisin (SNRTV), que
agrupa a todos los canales con quejas. Me dijo que su gremio ha decidido no pronunciarse al
respecto, pero me autoriz a citar sus palabras: Saludo la iniciativa desde el punto de vista de
la tolerancia y el respeto; pero mi temor es que no reconozcan los esfuerzos que estamos
haciendo. Baca se refiere al sistema autorregulatorio de la SNRTV que consiste en un Comit
de Solucin de Quejas en primera instancia y un Tribunal de tica en segunda y final
instancia. En un comienzo, muchos le criticamos la morosidad de sus procedimientos y el
hecho de que las dos instancias estuvieran formadas por personas ligadas a la TV
Por dnde ir la marcha?
Luego de concentrarse a las 5 p.m. en el Campo de Marte, partir hacia Amrica TV y Latina,
en el camino se detendrn brevemente ante Panamericana

A propsito de la marcha contra la TV basura de este viernes, Per21le consult a

Jorge Acevedo, docente de la Facultad de Ciencias y Artes de la Comunicacin de
la PUCP, el significado del concepto televisin basura y por qu, pese a que existe
un Consejo Consultivo de Radio y Televisin, no se ha podido realizar cambios en la
parrilla de programas de los canales nacionales.
[TV basura: Cul es tu programa favorito de la televisin peruana?]
Qu es la televisin basura?
Es la televisin que no respeta los principios de la Ley de Radio y Televisin (Ley
N28278) ni los artculos que tienen que ver con la franja familiar (Artculo 40).
Cul es la caracterstica principal de este tipo de televisin?
La televisin basura es la TV que privilegia por encima de cualquier cosa el negocio,
la ganancia. Eso es lo que est pasando ahora en la televisin peruana a travs de
diversos programas en donde se denigran a las personas.
[TV basura: Qu se busc con la marcha? Los asistentes te lo cuentan]
Si existe un consejo consultivo, por qu an existen problemas con el
contenido de las parrilla de programas de los canales de TV?
CONCORTV es un consejo consultivo sin capacidad de sancin. Creo que cumple un
rol interesante investigando y promoviendo el debate, la discusin, pero no tiene
capacidad de sancionar, pero el Ministerio de Transportes y Comunicaciones s lo
puede hacer.
Qu buscan al participar de esta marcha?
Muchos de los que estamos aqu (en la marcha) deseamos una autoridad autnoma,
un consejo como lo hay en Chile, como lo hay en diversos pases de Europa, o como
la Comisin Federal de Comunicaciones de Estados Unidos (FCC, por sus siglas en
ingls), quienes se encargan de regular los contenidos en beneficio de las audiencias,
de las empresas, de los operadores, y de todos los diferentes actores.
[TV basura: As fue la marcha contra la televisin basura]
Por Chinn De La Cruz (adelacruz@peru21.com//@chinnyein)

Portada
Chollywood

As se pronunci Unicef sobre

denominada 'TV basura'
Luego de una serie de encendidas polmicas televisivas entre las que destacan el 'juego' de
comer cucarachas en "El ltimo pasajero", Unicef decidi emitir un comunicado con su
opinin sobre los programas de televisin emitidos durante el horario de proteccin al menor.
-------------Debido a que algunos canales de la televisin nacional de seal abierta vienen emitiendo, en
horarios de proteccin a la niez, programas con contenidos inadecuados y que promueven
conductas que atentan contra la dignidad de todo ser humano, el Fondo de las Naciones
Unidas para la Infancia recuerda a las autoridades, medios de comunicacin y ciudadana
que:
- La Convencin sobre los Derechos del Nio, ratificada por el Per en 1989, en su artculo
17, establece que nias y nios tienen derecho a recibir a travs de los medios de
comunicacin, informacin que sea importante para su bienestar y desarrollo; y que las
personas adultas debern cuidar que esta informacin sea adecuada.
- En virtud de ello, y para cumplir con esa responsabilidad, el Estado peruano, los titulares de
los medios de comunicacin, la Asociacin Nacional de Anunciantes, la Sociedad Nacional de
Radio y Televisin, Save the Children y UNICEF -y teniendo como testigo a la Relatora para la
Libertad de Expresin de la OEA- suscribieron el 22 de noviembre del 2012 la Declaracin de
principios sobre los derechos de nios, nias y adolescentes en los medios de comunicacin.
- La Declaracin contiene cinco principios orientados a garantizar el inters superior del nio
as como el respeto y vigencia de los derechos de nios, nias y adolescentes a la libertad de
expresin e informacin.
Estos principios establecen que:
a.Se respeta el derecho a la dignidad de nios, nias y adolescentes;
b.Se respeta el derecho a la no discriminacin de nios, nias y adolescentes por razn de
edad, raza, etnia, sexo, religin, nacionalidad o cualquier otra circunstancia;
c.No se difunden contenidos que atentan contra los derechos a la identidad e intimidad
personal y familiar de los nios, nias y adolescentes;
d.Se adeca la difusin de escenas o contenidos violentos al horario de proteccin familiar;
e. Se generan espacios de participacin de nios, nias y adolescentes respetando sus
derechos y, en ningn caso, se les expone a situaciones de violencia fsica o psicolgica.

A pesar de la declaracin de inters de los directivos de los medios por cumplir con los
compromisos asumidos, se evidencia algunos programas de televisin que muestran una falta
de respeto a los derechos de la niez.
---------------------------Ante esa situacin, el comunicado termina haciendo un llamado de alerta a los medios de
comunicacin para el ejercicio de su auto regulacin, los padres y madres de familia y
al Estado.

Revista digit@l Eduinnova ISSN 1989-1520 N 22 mayo 2010 3. INFLUENCIA Y

EFECTOS DE LA TELEVISIN EN LOS NIOS. Muchas de las palabras que se
usan en da, han sido tomadas de los diferentes medios de comunicacin, han
sido tomadas de los diferentes medios de comunicacin masiva, siendo ms
frecuentemente la televisin quien predomina en la generacin de estas
nuevas formas de comunicarse; no slo se hace regencia a palabras, sino
adems a actitudes y formas de vestir. La moda puede llegar a ser una forma
de adaptarse a los dems, de sentirse parte de un grupo, tal vez es por
insistencia de la televisin de formar una cultura juvenil por lo que se ha ido
creando poco a poco la idea de que sino hablas, te vistes o te comportas de
cierta manera, no eres joven, o como muchos lo diran no estas en la onda.
Probablemente la forma de comportarse y vestir no sea voluntaria, pudiera
deberse a que los jvenes de hoy en da han sido creados ante el televisor, han
recibido su influencia desde muy pequeos, incluso antes de asistir a la
escuela, dejando as que la televisin es la primera escuela del nio. El
problema aparece desde nios, desde que los padres se les ocurre controlar a
sus hijos plantndolos frente al televisor, dejndolos crecer acompaados del
Pato Donald, Mickey Mouse y muchos ms. Pero cuando el nio deja de ser nio
y se convierte en adulto, se trata siempre de un adulto sordo de por vida a los
estmulos de la lectura y del saber transmitidos por la cultura escrita. La
televisin ha ido formando a los seres humanos desde nios, y que esta los ha
acompaado en cada da de su existencia, robndoles as la capacidad de
entender las cosas y pensar por s mimos. Y qu tanto influye la televisin en
las decisiones del pblico? Demasiado. Y para comprobar esto basta con dar un
vistazo en los productos que consumimos, y que no daremos cuenta que la
mayora de ellos son las marcas que ms publicidad tienen, los que vemos
constantemente en la televisin escuchamos en la radio y vemos en las
revistas, pues la publicidad con que cuentan estos productos es enorme y nos
hacen creer que son los mejores del mundo. Pero esto hecho no se presenta
slo en la mercanca, ya que actualmente los medios de comunicacin pueden
vendernos cualquier cosa, desde una casa, un auto o una lata de sopa, hasta
un presidente. Y de igual manera, as como los medios pueden construir,
tambin tienen el poder de destruir, decidiendo as el rumbo que han de tomar
no slo los ciudadanos, sino una nacin en su totalidad. Los efectos de la
televisin en el desarrollo social y emocional de los nios. El tiempo que un
nio pasa frente al televisor es tiempo que se le resta a actividades
importantes, tales como la lectura, el trabajo escolar, el juego, la interaccin

con la familia y el desarrollo social. Los nios tambin pueden aprender cosas
en la televisin que son inapropiadas o incorrectas. Muchas veces no saben
diferenciar entre la fantasa presentada en la televisin y la realidad. Estn bajo
la influencia de miles anuncios comerciales que ven al ao, muchos de los
cuales son de bebidas alcohlicas, comidas de preparacin rpida y juguetes.
Los nios que asisten demasiada televisin estn en mayor riesgo de que : Saquen malas notas en la escuela. 9 Revista digit@l Eduinnova ISSN 1989-1520
N 22 mayo 2010 - Lean menos libros. - Hagan menos ejercicio fsico. Tengan problemas de sobrepeso. - Se convierten en nios pasivos. La violencia,
la sexualidad, los estereotipos de raza y de gnero y el abuso de drogas y
alcohol son temas comunes en los programas de televisin. Los nios son
impresionables y pueden asumir que lo que ellos ven en televisin es lo
normal, seguro y aceptable. Por consecuencia, la televisin tambin expone a
los nios a tipos de comportamiento y actitudes que pueden ser abrumadores
y difciles de comprender.

Qu es televisin
basura?", por Pedro Canelo
Proponer una marcha contra la televisin basura puede
tropezar con la ineficacia y la banalizacin

La televisin peruana, en muchos das y en diversos horarios, es un cruel espejo de la

deformacin social en que vivimos. Esa caja boba cada vez ms ntida y plana es tambin
un Frankenstein monstruoso que cultiva todos los vicios: sexismo, violencia, homofobia y
racismo. Eso es ms conocido que la cancin del Taxi. Pero proponer una marcha contra la
televisin basura puede tropezar con la ineficacia y con la banalizacin. Con tantas apuradas
protestas, ahora en Facebook estn proponiendo marchas para que Marco encuentre a
su mam y para que Quico pueda jugar con su pelota cuadrada.
Como cuestin previa deberamos definir: qu es televisin basura? Preferira utilizar otro
trmino: televisin degradante. All podramos reunir a las producciones que abusan del
sexismo (el concurso de traseros en La noche es ma), los que atentan contra la dignidad
(los bizarros concursos de los programas de Laura Bozzo) o los que despiertan racismo y
homofobia (casi todos los programas cmicos de nuestra historia televisiva alguna vez han
cado en eso). A pesar de que todos estos ejemplos son casi irrefutables, hay que reconocer
que cualquier sentencia a un programa de TV est dentro del terreno de lo subjetivo. Para m
pudo ser televisin degradante aquel Trampoln a la fama de Ferrando, para otros no.
No es ridcula la idea de marchar contra los pobres contenidos de la seal abierta, sin
embargo tampoco es una medida que determine los cambios que muchos soamos despus
de, quiz, lanzar el control remoto por la ventana. Es casi como salir a protestar en contra del
trfico en Lima o para que en la comida de los restaurantes ya no aparezcan inoportunos
insectos. Una protesta poltica es distinta, la mayora se enfoca en exigirle reformas o
buenas conductas al Estado. Aqu hay ms actores. Los culpables en las miserias de
nuestra TV no solo estn en el switcher de un canal.
Si un nio de 12 aos hace abdominales todos los das en casa para parecerse a uno de los
modelos de Esto es guerra, la responsabilidad no solo es del programador o de los
conductores. Hay padres de familia o hermanos mayores que pueden ser ms decisivos en la
educacin de estos adolescentes. No s si tengamos la televisin que merecemos, pero s
una que se empata con nuestros niveles de educacin.
Una protesta no modificar el rting de Magaly o de Peluchn. Dejemos mejor las marchas
para cuando los polticos se porten mal. No malgastemos un derecho cvico que estos ltimos
tiempos ha recuperado un terreno perdido. Si no quieren saber de la ltima pelea entre Sheyla
y Pavn, mejor sigan las enseanzas de ese filsofo de calle llamado Melcochita. Te parece
basura? Entonces: no los veas.

Hernn Migoya escribi un artculo haciendo una relacin de los razones

para estar a favor de la polmica "televisin basura".
Realitys y diversos programas de espectculos son denominados hoy en da como
latelevisin basura, debido a los escndalos que difunden y alimentan.
Tan grande ha sido la crtica obtenida que hasta se han programado marchas en
su contra. Pero hay quienes consideran que este tipo de contenido no es tan malo
como sealan sus detractores.

Hernn Migoya, escritor espaol, escribi un artculo para utero.pe haciendo una
relacin de los razones para estar a favor de la polmica "televisin basura".
1. Toda cultura establecida empez siendo cultura basura
Lo mismo estn haciendo ahora los promotores de esta marcha contra la cultura
basura: consideran cultura solamente aquello que ya est establecido;
considerando cultura (y por tanto indeseable) todo lo que nace en el proceso,
sobre todo si es peruano. Y encima confunden la telebasura con la corrupcin en
los medios.
2. Doble moral
"Estoy de acuerdo con la prxima Marcha en contra de la TV basura en su
exigencia de que se cumpla el horario de proteccin al menor y cierto cdigo de
comportamiento, as como que, sobre todo, se sanee la produccin televisiva
alejndola de corruptelas, de compras de espacios con dinero negro y de
manipulaciones polticas. Pero el fondo que motiva la marcha me aterra: pues
debajo de esa fina capa de responsabilidad ciudadana se adivina un afn
moralista que slo pretende, cada vez parece ms claro, suprimir todo aquello
que contradiga un modelo tremendamente puritano y retrgrada de la cultura.
Palabras como moral, buenas costumbres, contenidos nocivos y perniciosos
me hacen temblar Son excusas aceptadas socialmente para lo que siempre
saben hacer las almas autoritarias: prohibir".
3. Los chicos solo quieren divertirse
Me da miedo dejar en esas manos la regulacin de lo que podemos o no disfrutar
en la TV un comit que ve mal que los nios elijan por s mismos lo que quieren
ver (como si no lo hicieran en el resto del mundo y por Internet, cuando hoy la red
ejerce mucha mayor influencia y ofrece contenidos muchos ms agresivos que la
TV)... Gracioso que miles de jvenes supuestamente progresistas desfilen bajo la
misma bandera que defiende el Poder: la del control autoritario de esos mismos
jvenes progresistas y sus gustos transgresores y decadentes".
4. La TV basura tiene xito porque a la gente le encanta
Si esos programas se hacen, es porque TIENEN XITO. Porque al pueblo le
encanta ese tipo de programas. Por qu siempre sale un listo creyendo que es la
voz de la mayora? La mayora est deseando ver COMBATE y ESTO ES
GUERRA. Y de entre los que se oponen a la cultura basura, MUCHOS lo hacen
por las razones equivocadas: por intolerancia, por pacatera, por sentirse
superiores a los dems y por un concepto totalmente errneo de lo que es la
cultura.
5. Stan Lee & Jack Kirby son los Fujimori & Montesinos de Estados
Unidos?
" Toda la teora de Curwen (achacando el mal de la cultura basura
EXCLUSIVAMENTE a Vladimiro Montesinos, cuando la cultura basura existe en
TODO EL MUNDO) se podra aplicar a los superhroes Marvel. Bien mirado, las

historietas y pelculas de superhroes son una intromisin brutal en la

configuracin de valores y convicciones de los nios del planeta entero, tambin
de los nios peruanos. Podra aducirse que todo responde a un plan maquiavlico
del Fujimoriestadounidense, Stan Lee, quien a travs de su Montesinos particular
en la sombra, Jack Kirbyhttp, cre una serie de personajes altamente adictivos
(Curwen usa esta frase como si fuese intrnsicamente malvola):los superhroes
seran los cmicos ambulantes que enrol Montesinos para someter la voluntad
del manipulado pueblo".
6. La cultura del entretenimiento es vlida per se
"La cultura del entretenimiento es un invento casi 100% estadounidense! No hay
nada de malo ni de pecaminoso en que la cultura sea entretenida, al contrario, es
un valor aadido: casi el nico valor que debera ser obligatorio. La estpida
nocin de que la cultura debe ser aburrida, solemne, adoctrinadora e inocua para
las mentes de los consumidores proviene de los segmentos ms fanticos y
conservadores de la sociedad, LOS QUE EN EL FONDO CONSIDERAN LA
CULTURA VIVA COMO UNA AMENAZA CONTRA LA SOCIEDAD".
7. Televisin formativa
"Si queremos una televisin diferente, utilicemos esta marcha para que la
televisin pblica elabore esa oferta ms formativa que se echa en falta y que, ya
solamente como complemento, est ms que de sobras justificada porque ampla
el parmetro de opciones del ciudadano consumidor. O contra la corrupcin en la
tele".

LA INFLUENCIA NEGATIVA DE LOS

MEDIOS DE COMUNICACIN
EDUCACIN, CULTURA Y
TELEVISIN BASURA
Son tiempos complicados los nuestros. El tema de la influencia de los medios de comunicacin en
nuestra sociedad sigue vigente. Sobre todo, la influencia negativa que crean stos, en nuestros
jvenes y nios, principalmente.
Por un lado, anhelamos una sociedad con valores, aspiramos la paz, con races de justicia social,
un pas prspero y amigo de la libertad pero, por otro lado, somos -de alguna manera- cmplices
de que algunos medios de comunicacin social nos asfixien con tanta basura cada da.

La cruda morbosidad se ha convertido en el pilar de muchos programas de TV con contenidos

banales, ordinarios y de mal gusto que estn en la frontera de lo ticamente permisible. La
telebasura es un problema tan grave como el terrorismo o las drogas ya que destruyen la vida
trascendente del ser humano. Es en la TV basura donde se busca el crecimiento de la audiencia a
travs de la provocacin directa de los instintos, las pasiones y los sentimientos del espectador.
Quienes manejan los medios deben saberlo. La TV es un poderoso agente de masificacin y
homogeneizacin de la sociedad, que trasmite actitudes, gestos y conductas por medio de la
imagen que proyecta. Qu est pasando con la televisin en nuestros das? Por qu slo
producen programas cargados de violencia, odio, morbo y caos? El rating es lo nico que
interesa? Por qu esa agresin y falta de respeto al pblico? Hasta qu lmites de agresin
llegar esta televisin nuestra?.
Ya s, amigo mo, que las preguntas pueden ir multiplicndose, pero en nada ayudarn a
solucionar este problema que es an ms grave porque afecta directamente a la familia peruana en
general. Qu ha pasado? Unos dicen que es consecuencia de toda esa espiral de violencia que
se gener en las ltimas dcadas. Otros, que en el seno de la familia radica el meollo del asunto,
los estudiosos atribuyen a cierto caos mundial de estas pocas y que la TV es el reflejo de nuestra
pobreza, de nuestra propia sociedad con todas sus paradojas y miserias. Los psicopedagogos
sealan que el modelo de programacin que consumen los menores es muy perjudicial ya que est
acortando la infancia y hace entrar a los nios en un mundo adolescente para el que naturalmente,
no estn preparados.
En fin, muchos pueden ser los motivos pero algo o alguien debe poner freno a todo este dao que,
a lo mejor, sin pretenderlo, la televisin est causando. Me pregunto qu hacen o dicen las
autoridades de los Ministerios de Educacin, Cultura, De la Mujer, la Defensora del Nio y del
adolescente, y tantas otras instituciones pblicas y privadas. Se tiene que hacer algo para arrancar
esta epidemia de vulgaridad, mal gusto, morbo y erotismo que nos inunda y que degrada a las
personas. Esta degradacin est presente en la mayora de los programas de la televisin
peruana.
Y no se trata, obviamente, de proponer una televisin netamente cultural, porque sera
demasiado aburrido. De lo que se trata es que se estudie el tipo de programacin, que los
responsables sean personas con solvencia moral, tica, educativa, que sea una TV que no ofenda
ni agreda al televidente. Los responsables deberan ser personas con mayor preparacin y con la
imaginacin suficiente como para saber distraer sin tanta chabacanera, morbo, ni tanto mal gusto
y antivalores.

No es necesario, por ejemplo, apelar a la vulgaridad para hacer rer como lo hacen programas
como La Paisana Jacinta o el Especial del humor, u otros con altas dosis de morbo, huachafera
y mal gusto como Combate y Esto es guerra, tan chabacanos, violentos, agresivos y burdos
como lo fueron los tenebrosos y diablicos programas de Laura Bozzo y Magaly Medina. O
tambin, programas con evidentes intereses polticos y carentes de veracidad como Sin medias
tintas que conducen Aldo Maritegui y Mnica Delta.
Ciertamente, el rol de la TV es tambin informar y entretener, pero se olvida en la mayora de los
casos de su misin fundamental de orientar y educar. Es verdad que la funcin de educar compete
a los padres y a la escuela, pero qu excelencia educativa vamos a lograr si la televisin mata el
dilogo familiar, hace perder el tiempo, presenta antivalores, nos crea el consumismo tonto, la
esquematizacin, el alienamiento cultural, la adquisicin de conductas equivocadas, el
fortalecimiento de climas de violencia, etc. Y el problema de la TV nuestra, es que presenta a los
chicos modelos conductuales y/o familiares que por reiteracin, en vez de reforzar los modelos que
reciben en casa y en la escuela, lo que hacen es extinguirlos y sustituirlos por aquellos
provenientes del modo materialista de conducta social.
Qu hacer? La sociedad tiene la respuesta, pero el arma de solucin ser siempre la educacin.
No es tarea fcil, pero vale la pena intentarlo a partir del seno familiar. Es preciso ensearles a
diferenciar a nuestros chicos, entre lo que es bueno y lo que es malo, lo que educa y construye y lo
que ofende y daa, lo que suma y lo que resta. Los padres tienen que ayudar a que sus hijos
disciernan por qu un programa es bueno o malo. La TV de por s no es daina; es daino el mal
uso que se hace de ella; aunque los que dirigen las televisoras creen estar haciendo lo correcto al
ofrecer la peor y ms barata programacin en los muchos aos de historia que tiene entre nosotros
la pequea pantalla.
Distintas trayectorias prueban que los programas basura no slo no molestan al poder, por ms
vulgares, antivalores, indecorosos y cutres que sean sus estilos, sino que inclusive, consolidan los
valores establecidos que sostienen el entramado social del siglo XXI.
Qu bueno sera, por eso, iniciar una eficaz y valiente campaa de limpieza, de profilaxis en la
televisin y en otros medios. Sin embargo, no todo est perdido, anidemos la esperanza de un
cambio para el bien en el que ganemos todos los peruanos. Amn.

 Valores y sexualidad
Por: Redaccin Actual (12 agosto 2011)
Seccin: Sexualidad

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SUMOME

La sexualidad forma parte de la personalidad y su

manifestacin est ligada al comportamiento humano.
Es quiz el rea de la vida que ms vicisitudes ha tenido a lo largo de la historia por todas las etiquetas que le
han puesto alrededor.

Los valores sexuales se han ido transmitiendo de generacin en generacin, segn el contexto social, cultural
y econmico as como de las propias experiencias humanas.

En la actualidad, los sexlogos coinciden en que nios, nias y adolescentes adquieren su sistema de valores
a travs de:

El comportamiento cotidiano de los adultos y las relaciones entre los mismos.

Los roles asignados tanto a los nios como a las nias desde temprana edad.

La influencia de los medios de comunicacin.

La divisin del trabajo en funcin de los sexos

Todos estos son factores que, paulatinamente se van impregnando en la mente de nios y nias y, por
consiguiente, van configurando sus primeras actitudes respecto el afecto y la sexualidad.

Por lo tanto todo lo que aprendemos sobre la sexualidad es ms que un simple conjunto de contenidos
informativos. Tiene que ver ms con la manera de percibir nuestro mundo, con lo que nos ensean los que
estn a nuestro alrededor con sus actitudes y con nuestra autoestima.

Los valores importantes para vivir y desarrollar una sexualidad sana son, entre otros: la responsabilidad, el
libre albedro (capacidad para tomar decisiones de forma autnoma), la amistad, el respeto, la calidad de vida,
la autoestima y el amor. Influidos por nuestras actitudes, sentimientos y vivencias.

Los valores sexuales se dividen en: corporales, afectivos, estticos, e individuales, morales, sociales,
integrales
Los valores sexuales corporales: son aquellos relacionados nuestro cuerpo, que est sano y limpio, por
ejemplo.
Valores sexuales afectivos: tienen que ver con lo que sentimos hacia la otra persona, con la pasin, con la
sensualidad, con el amor, con la atraccin sexual, con el gusto.
Valores sexuales estticos: estos se relacionan con la belleza ya sea en las personas, en el arte o la
naturaleza. Se vincula con el erotismo.
Valores sexuales individuales-liberadores: estos tienen que ver con nuestra capacidad de decisin y
autonoma.
Valores sexuales morales: stos se centran en la estimacin tica: la bondad o maldad de las acciones
sexuales en cuanto tales, atendiendo al fin o al deber.
Valores sexuales sociales: son los que se relacionan con lo que est permitido o no, en el lugar donde
vivimos.
Valores sexuales integrales: se refieren principalmente a varias o a todas las dimensiones sexuales de la
persona.
El valor sexual es una cualidad real o ideal, deseada o deseable. Fomenta el crecimiento personal. No slo
porque da vida (cuando el fin de la sexualidad es la procreacin), sino porque ensea entre otras cosas a dar
y a recibir, a ser generoso, y a compartir.
- See more at: http://revistaactual.com.mx/2011/08/valores-y-sexualidad/#sthash.iphzKA3E.dpuf

El desarrollo sexual se evidencia en el plano emocional y en el plano

fsico.
En lo emocional:

Por la aparicin de nuevos intereses, como ir a bailar, hacer deporte, o

pasar ms tiempo con amigos. Pero tambin en la aparicin de nuevos
sentimientos y sensaciones fsicas, tales como los primeros
enamoramientos, ilusiones y desilusiones.
En lo fsico:

Por el desarrollo de los caracteres sexuales secundarios (vello pbico,

voz ms grave en varones y desarrollo de mamas y ensanchamiento de
caderas en mujeres, entre otros). Se acentan las diferencias fsicas
entre los varones y las mujeres . Adems, los genitales y otras partes
del cuerpo aparecen, ms que antes, como fuente importante de
sensaciones placenteras.

En la adolescencia es importante aprender nuevos cuidados y hbitos

saludables.
Hablar de salud sexual y reproductiva, es hablar de
la capacidad de disfrutar de una vida sexual segura, responsable,
placentera y libre de coercin o violencia
la libertad para decidir si tener o no relaciones sexuales
el poder de decidir si tener hijos o no, cuntos y cundo
el derecho a recibir informacin adecuada para prevenir embarazos
no deseados e infecciones de transmisin sexual
los cuidados durante el embarazo y el parto
la prevencin del cncer de mama, de cuello de tero y de
prstata
el tratamiento de la infertilidad

Es recomendable que al comenzar a transitar la pubertad tanto los varones como las mujeres
puedan tener una entrevista con un mdico (pediatra, generalista, clnico, gineclogo, etc.)

En hospitales y centros de salud hay servicios de consejera en salud

sexual y reproductiva donde orientarse y acceder gratis a los
distintos mtodos de anticoncepcin y prevencin de Infecciones de
transmisin sexual (ITS).
Los y las adolescentes tienen derecho a la atencin confidencial. Esto quiere decir que todo lo que
hablen con el mdico est protegido por el secreto profesional y nadie ms puede saberlo. Siempre
te tienen que atender, aunque no vayas con tus padres. Pods ir solo o sola, o con quien vos elijas.

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