PROYECTO DEL ESTUDIANTE DE EDUCACIN SUPERIOR

Material elaborado por Liduvina Carrera

Soportes terico y metodolgico
Enfoque terico: bases tericas y antecedentes de la investigacin
a) Bases tericas. En esta seccin, el investigador o quien elabora el proyecto
debe acudir a bancos de datos, a textos, a la consulta de manuales o por
medios electrnicos, indagar en revistas cientficas y arbitradas que suelan
tratar el tema que interesa, revisar trabajos de grado y conferencias sobre el
tpico, consultar a expertos en la materia y cualquier otra fuente que pudiera
considerarse provechosa para el desarrollo del proyecto y que permita explicar
el problema, su naturaleza, interrelaciones, as como la visin personal del
planteamiento del tema o problema comunitario.
Las bases tericas no constituyen la simple redaccin de las ideas expuestas
por diversos autores; es necesario concatenar, eslabonar, relacionar dichas
teoras con el problema. Las bases tericas no deben ser extremadamente
largas o extensas, toda vez que se puede incurrir en el error de incluir aspectos
y argumentos irrelevantes en el texto; sin embargo, es justo reconocer que
aquellas sumamente restringidas pueden no cumplir con el propsito deseado;
por tal motivo, el uso de citas bibliogrficas resultar fundamental en esta
parte del proyecto porque le dar relevancia a la investigacin.
El marco terico constituye un aspecto de mucha importancia porque
representa la explicacin supuesta del hecho investigado, o lo que es lo mismo,
sustenta tericamente su estudio. Este apartado no constituye una tarea fcil
porque, en la mayora de los casos, si no existe una asesora adecuada, el
investigador se conforma con una simple recopilacin bibliogrfica sin relacin
alguna con el problema motivo de estudio; es de notar que la simple revisin
bibliogrfica no constituye el marco terico; al contrario, se deben exponer
aquellos enfoques tericos y conclusiones de investigaciones que se
consideran vlidas para que encuadre con el problema en cuestin.
Por ltimo, el marco terico ayuda al investigador a prevenir errores que se han
cometido en otros estudios; por eso, es necesario recordar que la teora est en
permanente cambio y, en la medida que se contrasta la realidad, nuevos
conocimientos hacen su aparicin, los cuales ayudan a rechazar, modificar o
aceptar y reafirmar la teora original.
Enfoque metodolgico. Esta parte sealar las herramientas adquiridas
durante la formacin y capacitacin acadmica; por lo tanto, se aplicarn los
conocimientos cientficos, tcnicos, culturales, deportivos y humansticos, en el
cumplimiento de los objetivos. Aqu se describir el diseo de estudio en

detalle y se dar respuesta al cmo y con qu se va a realizar la actividad

investigativa. La metodologa es una creacin personal, cuyas tcnicas e
instrumentos pueden resultar convenientes a los objetivos que se persiguen; la
conformacin de los mismos tienen que estar en perfecta concordancia con los
objetivos de la investigacin.
Es conveniente, definir si se trata de un proyecto enmarcado dentro de los
siguientes modelos: carcter social, educativo, salud, ambiental, tecnolgico,
odontolgico, agrcola, productivo o de infraestructura. As como tambin si se
trata de un programa continuo de formacin o capacitacin dirigido a una
poblacin determinada. En esto consiste explicar la naturaleza del proyecto;
porque se dar a conocer el tipo de diseo de investigacin que se utilizar.
Generalmente los proyectos comunitarios se orientan dentro del mtodo
cuantitativo de investigacin, inclinados hacia los diseos descriptivos, bajo
una modalidad de proyecto factible de campo, sin embargo esto depender
exclusivamente de la orientacin que le den los autores. Ahora bien,
dependiendo del rea de investigacin, variar el diseo metodolgico; por tal
motivo, no existe una rigidez determinante en la estructuracin de la
metodologa; lo que s resulta recomendable es la existencia de un orden lgico
durante la organizacin del proyecto.
C. Base instrumental
Actividades. Un plan de ejecucin de actividades se refiere al cronograma de
diligencias y gastos que son necesarios realizar con la consecucin del
proyecto (Gua prctica para elaborar el proyecto comunitario. s.f.); ellas
conforman las tareas que se llevarn a cabo para alcanzar los distintos
objetivos; es decir, son todas las acciones necesarias para ejecutar el proyecto,
ordenadas en forma lgica y cronolgica. Algunas caractersticas de las
actividades son las siguientes: a) tienen una duracin determinada, b) tienen
una secuencia: pueden preceder, seguir o ser paralela a otras actividades, c)
alguien es responsable de llevarlas a cabo.
Cronograma. El cronograma de actividades se puede expresar mediante un
grfico en el cual sern especificadas, segn su tiempo de ejecucin; este
ltimo corresponde al lapso de tiempo en que se ejecutar el proyecto en su
totalidad y estar expresado en meses, semanas o das, segn corresponda.
Este tiempo va a depender de las etapas que conforman el proyecto.
Recursos. En este apartado se debern precisar los recursos necesarios para
la ejecucin del proyecto; se pueden clasificar de la siguiente manera:
a. Humanos: Tienen que ver con todos los sujetos que forman parte del
proceso, incluyendo los que forman parte de las unidades de observacin, los
investigadores, los asistentes y los colaboradores. Son los asistentes de
investigacin o cualquier otro personal de apoyo.

b. Institucionales o financieros: se indican a travs de un presupuesto en el

proyecto: Consejos Comunales, Instituciones pblicas o privadas; en general,
son los organismos o instituciones a los cuales se recurre para obtener
informacin.
c. Materiales: Todos aquellos objetos como el computador, software, material
de escritorio, equipos, dispositivos, material de oficina, entre otros.
Presupuesto. Si el proyecto requiere de alguna inversin en dinero y si es
necesario el financiamiento de alguna institucin, se colocar el presupuesto
con el costo total de la inversin del proyecto, en letras y nmeros.
III. Aparato crtico o referencial
Como se ha mencionado, comprende los anexos y las referencias
Anexos. Se podr incluir informacin adicional que sirva para ampliar o
apoyar alguno de los puntos tratados en el texto: instrumento de investigacin,
glosario, datos estadsticos u otros. A continuacin se presentan algunos
ejemplos:
Documentos: pueden incluirse los oficios enviados a las instituciones u
organismos involucrados en el proyecto; tambin los modelos de censo o
entrevistas utilizados (en blanco) no se incluirn todas las entrevistas o censos
hechos.
Mapas del estado o de la ciudad donde se realizar el proyecto y el Sector o
Croquis de la Comunidad.
Fotografas si las hubiera, con leyenda en la parte inferior que las
identifique.
Referencias. La lista de referencias incluye las fuentes que han sido citadas o
comentadas en el proyecto; segn los sistemas y criterios recomendados por la
APA, en las fuentes, slo se incluirn las obras citadas o comentadas en el
proyecto, cualquiera que sea su naturaleza: impresa, electrnica o audiovisual.
Cada una de las fuentes citadas en el texto debe aparecer en una nica Lista
de Referencias, por orden alfabtico. Cada entrada debe estar relacionada con,
al menos, una cita o nota del texto. Se coloca al final del trabajo, en una nueva
pgina, con el ttulo REFERENCIAS, arriba y al centro, con maysculas
sostenidas y negrita; adems, se utilizar un espacio de separacin y medio
entre ellos. Se organiza con una "sangra francesa", esto es, la primera lnea al
margen izquierdo, establecido para el texto, y las lneas siguientes con tres
espacios hacia la derecha.
En definitiva, el contenido de un proyecto, contempla los siguientes elementos:
1) el problema o lo que se conoce; 2) los objetivos que significa lo que se

aspira conocer; 3) la justificacin sea por qu se desea conocer; 4) la

metodologa que explicar la forma cmo se obtendr el conocimiento y, por
ltimo, 5) el presupuesto y el cronograma que darn cuenta de cundo y con
qu recursos se llevar a cabo la accin. Aunque cada institucin procura su
esquema desde la Ctedra que organiza los servicios comunitarios, existen
partes bsicas que no deben faltar, como se ha visto en las pginas
precedentes.
http://liduvina-carrera.blogspot.mx/p/proyecto-del-estudiante-deeducacion.html