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Introduo
A Matemtica
tem
representado
para
muitos
alunos
dificuldade
na
circunstancias
mencionadas
anteriormente
acabam
por
a todos
de
experincias concretas.
Diante da necessidade de alcanar resultados satisfatrios o professor busca
cada vez mais alternativas para melhorar o esino aprendizagem sendo assim
acredita que os materiais ou jogos so importantes para o ensinoaprendizagem da matemtica .Geralmente costuma-se justificar a importncia
desses elementos apenas pelo carter "motivador" ou pelo fato de se ter
"ouvido falar" que o ensino da matemtica tem de partir do concreto, ou ainda,
porque atravs deles as aulas ficam mais alegres e os alunos passam a gostar
da matemtica.
Ensinar matemtica desenvolver o raciocnio lgico independente da
criatividade e a capacidade de resolver problemas. Sendo assim, este ensino
requer superao de alguns obstculos que comumente esto relacionados a
palavra matemtica.
Este estudo fala da importncia do uso de materiais didticos manipulveis no
processo de ensino aprendizagem de contedos matemticos essenciais,
apontando que tais materiais contm riqueza e diversidade, o que propicia uma
abordagem de maneira clara e sucinta, tornando o trabalho da matemtica
prazeroso e dinmico.
OBJETIVO GERAL:
Objetivos especficos
Justificativa:
Atualmente, o ensino da Matemtica tem sido relatado por muitos
estudantes como um ambiente de monotonia, onde o professor o detentor do
conhecimento e tem o papel de transferir os conceitos por meio de aulas
cansativas, distanciando-se dos recursos concreto e ldico, gerando, muitas
vezes, ensino e aprendizagem sem significados, pois no h uma associao
entre a teoria e a prtica.
Qual
Professores.
Campinas,
SP:
Autores
Associados.
Disponvel
em: