UNIDAD DE APRENDIZAJE N 03

UN MUNDO LIMPIO, UN HOGAR FELIZ

I

DATOS INFORMATIVOS:
1 Grado
: 1
2 Seccin
B
3 Directora
: Lic. Cecilia Zapata Buolangger
4 Profesora
: Vernica Noem Terreros Mendoza

II

JUSTIFICACIN:
. En esta unidad se le dar a conocer a que los nios y nias aprendan a iniciarse en el cuidado de su entorno inmediato debido al riesgo que
estamos viviendo a consecuencia de la contaminacin ambiental y para ello debemos mantener un hogar, escuela y un mundo limpio para el
bienestar de todos. Asimismo reconozcan la labor que cumplen las mams, para que aprendan a respetarla y amarla.

III

TEMAS TRANSVERSALES:
- Educacin para la gestin de riesgo y la conciencia ambiental
- Cultura ecolgica
- Educacin ciudadana
- Educacin para la paz, el amor y proteccin al prjimo

IV

ANALISIS DEL PROBLEMA CON LOS ESTUDIANTES

Por qu existe el
problema?
-

Qu podemos

Por desconocimiento
Por falta de patrones de
crianza
Por falta de formacin
de hbitos

PLANIFICACIN
AREAS

Cmo lo
aprendemos?

hacer?
-

Mostrarles en material concreto los

tiles de aseo e incentivarles a que
lo usen en el aula diariamente.
Dialogar con los padres de familia
sobre este hbito e inculcarles que
lo practiquen diariamente en casa.

COMPETENCIAS

Por medio de
diferentes recursos ,
videos etc
Siguiendo ese hbito
en el aula y en casa.

CAPACIDADES

Qu necesitamos?
-

Toalla
Jabn
Cepillo y crema dental
Papel higinico

INDICADORES

COMUNICACI
N

Expresin Oral

Produce de forma coherente di-|

versos tipos de textos orales segn su
propsito comunicativo, de manera
espontnea o planificada, usando
variados recursos expresivos.

Comprensin Oral
Comprende crticamente diversos tipos
de textos orales en diferentes

situaciones comunicativas, mediante

procesos de escucha activa, interpretacin y reflexin.

. Organiza su discurso, tanto

planificado como espontaneo, segn
su propsito, auditorio y contexto.
Expresa con claridad mensajes
empleando las convenciones del
lenguaje oral.
Aplica variados recursos expresivos
segn
distintas
situaciones
comunicativas.
Evala el proceso de produccin de
su discurso para mejorarlo de forma
continua.

Comprensin de textos
Comprende crticamente diversos tipos
de textos orales en diferentes
situaciones comunicativas, mediante
procesos
de
escucha
activa,
interpretacin y reflexin
Produccin de textos
Produce reflexivamente

Escucha activamente mensajes en

distintas situaciones de interaccin
oral.
Identifica informacin en diversos
tipos de discursos orales.
Infiere el significado del discurso oral
Reflexiona sobre la forma, contenido
y contexto del discurso oral.

Se apropia del sistema de escritura.

Toma decisiones estratgicas segn
su propsito de lectura.
Identifica informacin en diversos
tipos de textos segn su propsito.
Reorganiza la informacin de
diversos tipos de texto.
Infiere el significado del texto.
Reflexiona sobre la forma, contenido y
contexto del texto.

Expresa coherentemente sus ideas

en relacin a la imagen que
observa
Dice trabalenguas con fluidez

Identifica las ideas principales de

los textos que lee

Reconoce personajes y acciones en

los textos

Reconoce el valor de la Libertad y

asume una actitud crtica

Usa el punto al final de la oracin

Emplea
con
correccin
las
consonantes t, d, l y n en sus
escritos.

Reconoce el nmero del sustantivo

Escribe rimas segn las pautas

dadas

MATEMTICA

PERSONAL
SOCIAL

Se apropia del sistema de escritura.

Toma decisiones estratgicas segn
su propsito de lectura.
Identifica informacin en diversos
tipos de textos segn su propsito.
Reorganiza la informacin de
diversos tipos de texto.
Infiere el significado del texto.
Reflexiona sobre la forma,
contenido y contexto del texto.
Comunica
situaciones
que
Nmero y Operaciones
involucran
regularidades,
Resuelve
situaciones
equivalencias y cambio en diversos
problemticas de contexto real y
contextos.
matemtico
que
implican
la
construccin del significado y uso Elabora
diversas
estrategias
de los nmeros y sus operaciones
haciendo uso de los patrones,
empleando diversas estrategias de
relaciones y funciones para resolsolucin justificando y valorando
ver problemas.
sus procedimientos y resultados

Reconoce a los miembros de la familia

escuela y comunidad, describe sus
roles, se identifica con ellas y cumple
sus responsabilidades como miembro
de una familia, escuela y comunidad

.
Reconoce sustancias saludables y
dainas
Identifica y evita situaciones que pueden
causar dao en la vida cotidiana
Describe los roles de los miembros de
su escuela y reconoce parte de ella

Utiliza
cuantificadores
comparar cantidades.

Completa
secuencias
numricas basta el 9.

Numera, ordena, y compara de

forma
grfica
y
simblica
nmeros hasta el 9.

para

Resuelve situaciones problemticas de

adicin y sustraccin con seguridad
-celebra el da de la madre con mucho
entusiasmo.
-.Cuida y respeta su cuerpo haciendo
uso de los tiles de aseo.
-Reconoce los problemas ms comunes
de higiene.
- se organiza para cuidar su cuerpo.
-respeta su cuerpo y de lo dems

Describe las funciones de las personas

que laboran en la escuela

- Identifico a las personas que forman

parte de mi escuela.

Reconoce su derecho a recibir afecto,

cuidado y proteccin de sus padres

Comprendo la importancia de colaborar

en la vida escolar.

Identifica y cumple las normas de

convivencia en el aula y participa en su
elaboracin

Describo el trabajo que realizan los

miembros de mi escuela.

CIENCIA Y
AMBIENTE

EDUCACIN
CRISTIANA

Identifica las diversas partes de cuerpo

humano y su funcionamiento
desarrollando hbitos de cuidado para
conservar la salud

Identifica los rganos de los sentidos y

los cuida
Diferencia las formas de locomocin de
los seres humanos y de los animales
terrestres y acuticos

-Identifica los rganos de los sentidos.

- valora el uso de los sentidos en la vida
diaria.
-practica hbitos de cuidado de los
sentidos
en
la
prevencin
de
enfermedades.

Reconoce el plan amoroso de Dios

padre para la humanidad expresado
en la creacin del mundo, la del ser
humano a imagen y semejanza suya, y
en su encuentro personal con l.

Identifica el gran amor de Dios padre a

travs del cario de todos quienes lo
rodean.

-Muestra inters por comunicarse con

Dios.

Reconoce que todo lo que existe: la

naturaleza, los seres y todo el universo
han sido creados por Dios.

-se comunica con Dios a travs de la

oracin.
- Agradece a Dios por su gran amor y por
cuidarnos.
Realiza acciones para ayudar a su
prjimo.

Reconoce la vida de Jess a travs de

parbolas.

EDUCACIN
FISICA

COMPUTACIN

INGLS

VI

Comprende su cuerpo de forma -Identifica la respiracin en estados de

Conoce
y
desarrolla
sus
integral, lo utiliza en la ejecucin de reposo y movimiento.
capacidades fsicas bsicas.
actividades
fsicas
sencillas,
valorndolas como medios para cuidar
su salud.
1.1.-Identifica las partes del teclado
1.-Identifica la computadora como una
Identifica el teclado numrico
Maquina comn en la vida del hombre
.
y aprende a reconocer las diversas
Identifica el teclado alfabtico.
utilidades y/o beneficios que se
Teclado funcional.
obtienen de ella
Teclado espacial.
IComprende crticamente diversos
tipos de textos orales en diferentes
situaciones comunicativas, mediante
proceso de escucha activa,
interpretacin y reflexin.

EVALUACIN, MATERIALES, BIBLIOGRAFA

- Registro
- Prueba escrita
- Intervencin oral
- Papelotes, lminas, CDS, fotocopias
- Ediciones corefo : 1 grado Primaria
- La biblia

-Identifica los colores.

-Identifica los nmeros

-Reconoce los colores.

- Identifica los nmeros
- identifica objetos que lo rodean en la
escuela.

otros