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Por ejemplo, cuando se les pide a los encuestados que indiquen si estn de acuerdo o
no con cada una de las afirmaciones de una serie de afirmaciones.
Capitulo 9
LA MEDICIN
ESCALAS DE MEDICION
del proceso de medicin tiene que ver con la dependencia que se tiene de la
posibilidad de que se genere una variacin.
Es decir, tanto la validez como la confiabilidad de la medicin de una
determinada variable siempre van a depender de la las decisiones que se
tomen a la hora de las operaciones. Una vez que se hace esto, va a poder
lograrse una adecuada y correcta comprensin del concepto, con lo cual van a
quedar marginadas las imprecisiones y las ambigedades. Ms bien ocurre
todo lo contrario, la variable es la correctora de cualquier riesgo de ser
invalidada por la produccin de una informacin poco confiable.
NIVELES DE MEDICIN
PASOS:
6.- Luego se debe realizar una prueba piloto sobre un grupo reducido
que forma parte de la poblacin seleccionada para que sea efectiva es
necesario anexar al cuestionario UNA GUIA DE OBSERV. Donde los encuestados
emiten su opinin en relacin a su contenido y estructuracin. Con estos
resultados se PROCEDE A REALIZAR LOS CAMBIOS SUGERIDOS.
emprico . Estos datos sern la BASE para evaluar (A TRAVEZ DE MET ESTAD)
LA CALIDAD DE LA ESCALA DE MEDICION.
existiera mejor.
desgracia. |
Modelo
(Seale con X las respuestas correctas, o con las que est ms de
acuerdo, puede responder a ms de una. En otros casos resuelva los problemas
que se le plantean).
1. Cuntos das tiene de vacaciones al ao? Mas de
treinta
Entre quince y treinta Menos de quince 2. Cuntos das de
sus vacaciones pasa fuera de su residencia habitual?
Ms de treinta
Se puede utilizar dos sistemas para llevar a cabo este paso, el primero es
intentar lograr una definicin que contenga los aspectos ms relevantes del
objeto de actitud. Una vez dado este paso, en segundo lugar, se intentar
saber qu campo, es decir, cuales son los lmites de representacin de ese
objeto.
2. Recoleccin de enunciados
La escala requiere tantos tems cuantos sean necesarios para cubrir toda la
gama que va desde los muy desfavorables al objeto sobre el que intentamos
medir la actitud, hasta los muy favorables.
Dichos enunciados (qu constituirn los tems de la escala) pueden extraerse
por diferentes mtodos.
A. Literatura sobre el tema
Es el paso previo comn a todos los mtodos de investigacin. En el caso de
las escalas de actitud hay que revisar tanto la literatura especfica relativa a
nuestro objeto de estudio, como cualquier otra escala ya construida qu
intenta medir lo mismo u objetos similares. Este procedimiento constituye una
importante fuente de tems para la escala.
B. Entrevista previa
Es tambin otra etapa comn a toda realizacin de encuestas, cuestionarios o
escalas de actitud. Las entrevistas pueden ser individuales o de grupo, pero es
conveniente que estn enfocadas hacia el objeto de nuestra investigacin y
hacia la actitud manifestada hacia el mismo.
La entrevista puede realizarse con cualquier persona(s) que se considere
representativa de la poblacin que vamos a estudiar. Sin embargo, un criterio
para entrevistar puede ser que las personas a las que se acuda representen
claramente algunas de las variables que despus analizaremos.
Contra la opinin, excesivamente generalizada, del escaso inters que tienen
las entrevistas en sta etapa, porqu suponen excesivo trabajo y una gran
prdida de tiempo, hay que decir que constituye sin duda la fuente ms
apropiada de tems para la escala.
C. La propia intuicin y genio del investigador
Si bien, las dos etapas anteriores son muy tiles, no conviene despreciar el
papel que la intuicin y la imaginacin del propio investigador que construye la
escala tiene a la hora de construir los tems.
Hay que recordar, tanto en este caso como en los anteriores, que no hay tems
intrnsecamente buenos o malos. Para tomar la decisin de si un tem es bueno
o malo se debe proceder de manera ms pragmtica, recurriendo a los
procedimientos de decisin-depuracin que describiremos ms adelante.
Sin embargo, para esta escala slo se recogen enunciados favorables o
desfavorables: pero no neutros. Aunque no es estrictamente necesario,
conviene que la mitad de los tems sean favorables y la otra mitad sean
desfavorables.
Totalmente en desacuerdo
-1
En desacuerdo
De acuerdo
Totalmente de acuerdo
Y a continuacin vendran los enunciados. Los jvenes no creen que los policas
quieran matar a la gente. (*)
|------|------|------|------|------|
-2
-1
|-------------|-------------|-------------|------------|-------------|
Tot. en
Tot. En
Desacuerdo
acuerdo
|------------------------------|------------------------|------------------------|-----------------------|----------------------------|
Tot. en desacuerdo
Totalm de acuerdo
Neutro o indiferente
o por ltimo: El hecho de que Dios existe, est probado por el hecho de que
muchos millones de personas creen en El.
|---------------------------|---------------------|-----------------------|--------------------------|------------------------|
Tot en desacuerdo
Totalm de acuerdo
En desacuerdo
Indiferente
De acuerdo
Totalmente de acuerdo
De acuerdo
Indiferente
En desacuerdo
Totalmente en desacuerdo
* Hay pocas personas que pueden decir que esta vida merece la pena vivirse
ABCDE
| En
| En desacuerdo
| Probablemente no
Completamente verdadero
Completamente falso
|
No en absoluto
| Un poco
|
|
| Falso|
| Neutral
| Bastante
| Mucho
Hemos visto algunas formas de presentacin de los tems en una escala Likert.
Las variedades son mltiples y, en principio, no afectan a los resultados si se
conserva su filosofa. Lo que no se debe alterar es la significacin de los
extremos y la graduacin acumulativa de los intervalos. Tambin es habitual
encontrarse escalas de evaluacin de 6 7 intervalos aunque el estndar
asumido es 5, y el acuerdo generalizado es no pasar de 7.
4. Administracin de la escala a una muestra representativa
Es la etapa de la escala-piloto. A partir de esta etapa obtendremos la
informacin, necesaria para decidir qu tems pueden permanecer en la escala
y qu tems no pueden hacerlo.
Obtendremos para cada sujeto una puntuacin global que es la suma de sus
notas elementales. Esta puntuacin global nos permite estimar la posicin que
el sujeto ocupa en el continuum hipottico de actitud.
5. Anlisis de los tems
Hay que recordar que esto modelo justifica una composicin aditiva de las
respuestas. De hecho, se deber observar que una persona muy favorable
hacia el objeto actitudinal tiene una gran probabilidad de dar un gran nmero
de respuestas favorables. Y por el contrario, una persona que haya dado
muchas respuestas desfavorables tiene una alta probabilidad de tener una
actitud desfavorable. El nmero de respuestas favorables, o eventualmente
una combinacin ms compleja, constituir pues un buen indicador de la
actitud.
Para aceptar, pues, un tem en la escala definitiva, ste debe mostrar que su
aceptacin o su rechazo guarda relacin con la posicin de cada sujeto
particular en el continuum actitudinal. Es decir, se ha de cumplir lo que hemos
denominado relacin montona.
La relacin montona entre la aceptacin de una afirmacin y la posicin sobre
la continuum implica, por tanto: a toda nota global alta, nota elemental alta, a
UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
[pic]
CUCEA
INVESTIGACION DE MERCADOS
ENSAYO
Objetivos:
Definiciones
Medicin:
Escala:
Una medicin emplea algn tipo de escala, ya sean estos: metros, kilos,
grados, etc.
|ESCALAS BSICAS
COMPARATIVAS
|
|
|ESCALAS COMPARTIVAS
|ESCALAS ESTANDARIZADAS
|ESCALAS NO
|
|NOMINAL
|COMPARACIONES PAREADAS.
CLASIFICACION CONTINUA.
|CETSCALE.
|
|
|ORDINAL
LOV.
|DE
|
|CLASIFICACION.
|
|LIKERT.
|
|
|
|
|INTREVALO
SEMANTICO.
|
|
|RATIOS
SERPERF.
|SUMA CONSTANTE.
|MARKOR.
|
|DIFERENCIAL
|
|
|GUTTMAN.
|
|
|STAPEL.
|
|
|
|
|
|SERVQUAL.
|CLASES O SIMILITUDES.
|
|
|
|
VALS.
|THURSTONE.
|
|
|
Las no mtricas:
Nominales
Ordinales
Y las mtricas:
Intervalos
Ratio
ESCALAS BSICAS
Escala nominal:
Los nmeros slo sirven como etiquetas para identificar y clasificar los
objetos con una correspondencia uno a uno entre objetos y nmeros.
Una de las caractersticas con las que cuenta la escala nominal es:
1 Marca A
2 Marca B
3 Marca C
4 Ninguna de las tres
Ahora se explicara lo que es una escala ordinal que sigue formando parte de
las escalas bsicas en la categora de no mtrica.
Escala ordinal:
Los nmeros se asignan a los objetos indicando grado relativo con que
se posee cierta caracterstica.
Y por mencionar ejemplos para que quede mas claro lo que es el concepto y la
idea de una escala ordinal menciono los siguientes ejemplos:
Como hemos visto en estas dos ltimas escalas, podemos afirmar y decir
que esta de prueba en los ejemplos que su clasificacin es adecuada, ya que
los datos presentado no son mtricos, sino que mas bien son identificables, por
que en un individuo se puede identificar en muchas ocasiones su actitud ante
una situacin especifica pero no podemos medir esa actitud, simplemente se
observa y clasifica como una caracterstica mas del individuo pero no se podr
medir en que escala de actitud buena o mala se encuentra.
Escala Intervalo:
quien aprovecho de mejor forma sus recursos pudo lograr llegar a la meta en
primer lograr y en ocasiones hasta record se rompen por la capacidad de
explotar sus habilidades, aunque mucho tiene que ver el entrenamiento, sin
embargo en este tipo de escala todos son tomados por igual y son comparados
en escala y la diferencia como se muestra arriba solo esta a veces en menos de
la equivalencia de un segundo.
ESCALAS COMPARATIVAS
y que generan cierta necesidad de adquirir ese producto, por que la mayora
de las veces ya no compramos el producto en si, sino que se esta comprando
la marca.
Una empresa que saque un producto que ya existe, pero considera que
todava hay mercado para explotar ese producto se enfrenta a muchas
dificultades, por que primero tiene que decidir hacia que mercado va dirigido
(como se recuerda antes, un shampoo era para toda la familia, y en la
actualidad existe un shampoo para cada miembro de la familia), por que como
vemos en las aparadores de los centros comerciales existe una gran variedad
de ellos, y es por eso que primero identificar hacia que rubro va dirigido y
despus evaluar a la competencia para identificar si el producto que voy a
lanzar tiene las caractersticas necesarias como para competir con las marcas
lideres y con las marcas de bajo precio, por que como lo mencionaba
anteriormente a parte de que ya no se piensa tanto en la calidad sino muchas
veces buscas un precio accesible al bolsillo, lo que ocasiona que tengas que
ofrecer un producto de alta calidad, atractivo para el consumidor y sin mas
todava a un precio bajo, pero conseguir todas estas cualidades lleva su tiempo
y claro una buena inversin de dinero.
Preferencia
Seat Cordoba - Jetta
Si se pregunta:
Usted que prefiere?
Agua ____
refresco_____
Ventajas:
( se puede usar con varias categoras por que se pueden tener muchos pares
que evaluar y entre estos pares reasignar con otro que no haya estado, y por lo
tanto generar una encuesta mas precisa en la obtencin de datos, por que si
por ejemplo se mencionan diferentes marcas de refresco y se evalan unas con
otras, el refresco que mas haya sido elegido entre los pares ser el que entre
todas esas marcas propuestas en el cuestionario , el que se distinga de los
dems y el que los consumidores deseen mas que todas aquellas marcas que
se mencionaron)
Tambin para esta tcnica existen desventajas que son las siguientes:
Desventajas:
(Pero tampoco se pude hacer muchas combinaciones por que para quien
realiza la encuesta se le puede tornar confuso e inclusive pesado estar
prestando atencin a cada comparacin y a su vez quien realiza el anlisis de
los datos ser demasiado pesado estar sacando los datos entre tantas
comparaciones.)
ESCALA DE CLASIFICACION
Describir los mtodos que pueden emplearse para el cmputo de los datos en
una investigacin.
|5
|16
|9
|19
|20
|20
|21
|18
|14
|18
|13
|5
|22
|25
|17
|27
|14
|12
|12
|17
|19
|
|
|11
|10
|23
|17
|21
|26
|10
|19
|28
|16
|21
|25
|11
|19
b) Que las clases sean mutuamente excluyentes lo cual no deja lugar a dudas
sobre la clase en la cual se debe incluir cada unidad estudiada.
- Televisa
- Tv Azteca
- Canal 4
- Once
Ventajas:
Desventajas:
Los atributos se escalan al contar los puntos asignados a cada uno por
todos los encuestados y dividindolos entre el nmero de encuestados.
Por favor, reparta 100 puntos entre las caractersticas que le muestro a
continuacin, de forma que refleje cul es la importancia que tiene para usted
cada una de ellas a la hora de optar por la compra de un auto.
Precio............
35
Motor........
20
Caballos............
15
Consumo............
20
Apariencia externa.........
10
100
Para tener un anlisis mejor de lo que sera esta escala menciono lo siguiente:
Ventajas:
Desventajas:
(Por que se asigna un nmero total de puntos que tiene que repartir entre las
diversas opciones que se le presentan en la encuesta o cuestionario)
(Esto debido a que resulta tedioso para quien realiza la encuesta como a su vez
resulta tedioso para quien analiza y substrae los datos)
|
|
|Automvil
|Automvil
|Automvil
|de uso
|para
|ciudadano
divertirse
|de uso
|
|profesional
|
|Automvil
|de uso
|
|Automvil
|para
|
|
|familiar
|viajar
Ventajas:
Desventajas:
Mximo 5 6 enunciados