ANLISIS MATEMTICO II

Cod.61041071

CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
Tema 1.
Cnicas, curvas paramtricas y curvas en polares. Funciones vectoriales y
curvas.
Tema 2.
Diferenciacin parcial. Aplicaciones de las derivadas parciales.
Tema 3.
Integracin mltiple. Campos vectoriales.
Tema 4.
Clculo vectorial.

CONTEXTUALIZACIN EN EL PLAN DE ESTUDIOS

El contenido de la asignatura es un material bsico y constituye la base para poder
entender las asignaturas de Mecnica y electromagnetismo. A su vez el clculo
diferencial e integral de funciones de varias variables constituyen una herramienta bsica
en otras asignaturas de contenido matemtico del Grado en Fsicas.
Esta asignatura va a permitir al alumno adquirir las siguientes destrezas y competencias:

A. Generales

Destreza en el razonamiento cuantitativo, basado en los conocimientos adquiridos.

Habilidad para formular problemas procedentes de un entorno profesional, en lenguaje
matemtico, de manera que faciliten su anlisis y resolucin. Habilidad para ayudar a
profesionales no matemticos a aplicar esta materia.
Destreza en el razonamiento y capacidad para utilizar sus distintos tipos,
fundamentalmente por deduccin, induccin y analoga. Capacidad para tratar
problemas matemticos desde diferentes planteamientos y su formulacin correcta en
lenguaje matemtico, de manera que faciliten su anlisis y resolucin. Se incluye en esta
competencia la aproximacin geomtrica y numrica.
Habilidad para crear y desarrollar argumentos lgicos, con clara identificacin de las
hiptesis y las conclusiones. Habilidad para detectar inconsistencias de razonamiento
tanto de forma terica como prctica mediante la bsqueda de contraejemplos.
Habilidad para extraer informacin cualitativa a partir de informacin
cuantitativa. Habilidad para presentar el razonamiento matemtico y sus conclusiones
de manera clara y precisa, de forma apropiada a la audiencia a la que se dirige, tanto
de forma oral como escrita.
Capacidad de relacionar distintas reas de las matemticas. Razonamiento crtico,
capacidad de evaluar trabajos propios y ajenos.

B. Especficas

Comprensin de los conceptos bsicos y familiaridad con los elementos fundamentales

del Anlisis Matemtico que servir para el estudio de las restantes asignaturas del curso.
Destreza para resolver problemas de clculo diferencial e integral de funciones de varias
variables y campos vectoriales.
Habilidades y destrezas que le permitan operar con funciones de varias variables y sus
representaciones grficas, clculo de lmites, derivadas, integrales y aproximaciones
numricas, mediante el razonamiento, el anlisis y la reflexin.
Capacidad para resolver problemas de valores extremos, clculo de races de sistemas de
ecuaciones no lineales y aproximacin de funciones.
Capacidad para calcular longitudes, reas y volmenes.
Destreza para resolver problemas paramtricos y de ajuste por mnimos cuadrados.
Habilidad para proponer y plantear problemas prcticos y tericos mediante las tcnicas
del clculo diferencial e integral de funciones escalares de varias variables y campos
vectoriales.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Aplicar adecuadamente los conceptos del clculo diferencial y sus operaciones en la solucin de
problemas de valores extremos. Utilizacin del clculo integral para determinar longitudes, reas
y volmenes definidos por funciones vectoriales o de varias variables, determinacin de los
momentos y del centro de masas de cuerpos rgidos.

Conocer y utilizar las tcnicas de aproximacin mediante polinomios de

funciones de varias variables. Conocer y utilizar las tcnicas de integracin de
campos vectoriales y aplicarlos a la dinmica de fluidos y al electromagnetismo
Reconocer la estructura de las funciones y realizar representaciones grficas
detalladas.
Comprender el concepto de funcin implcita y ver la forma de aplicarlo a la
obtencin de las derivadas parciales de funciones determinadas por sistemas de
ecuaciones. Comprender el concepto de integral de superficie y aplicarlo al
clculo del flujo de un campo vectorial.

EQUIPO DOCENTE

J. ANTONIO BUJALANCE GARCIA

METODOLOGA Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Metodologa de la enseanza a distancia, que constara de lectura, consulta e interaccin,
con los contenidos tericos asociados a los materiales didcticos propios de la asignatura.
Realizacin de actividades practicas bajo la supervisin del profesor tutor o bien bajo la
supervisin del equipo docente, responsable de la asignatura, de forma interactiva o bien
mediatizados por programas informticos y ejemplos tipo; trabajo autnomo con los
materiales didcticos, mediante el estudio de los contenidos del programa de la
asignatura, o bien mediante la realizacin de ejercicios.
Se realizarn evaluaciones a distancia mediante procesos interactivos, a travs de la
plataforma de virtualizacin, que servirn para llevar a cabo un proceso de autocontrol y
correccin de errores en el aprendizaje, as como para que el equipo docente pueda a
seguir el aprendizaje del alumno. Por ltimo el alumno tendr que dedicar una parte del
tiempo del proceso de aprendizaje a la preparacin de las pruebas presenciales propias

de la UNED. El nmero de horas mnimas indicadas para preparar la asignatura, por

parte del alumno, oscilar entre 150 a 180 (6 ETCS). Dicho nmero de horas se puede
repartir, en principio de la siguiente forma:

Trabajos con contenidos tericos

37 a 45 horas

Realizacin de actividades prcticas.

22 a 27 horas

Trabajo autnomo

90 a 108 horas

El Texto Base est estructurado de forma que el contenido de los cuatro temas que
forman esta signatura se pueda seguir segn el esquema anterior, siempre reforzado por
la relacin con el tutor y con la mediacin de programas informticos (tipo Maple o
Scientific Notebook) y pruebas en lnea, en la virtualizacin a travs de la plataforma Alf.

EVALUACIN

a. Pruebas de evaluacin en lnea

Habr una prueba de autoevaluacin en lnea por cada Tema.
b. Actividades y pruebas de evaluacin a distancia.
Habr un examen de carcter voluntario a lo largo del cuatrimestre (el contenido
y la forma de realizarlo se comunicar a los alumnos). La nota de la prueba ser
como mximo 10 puntos (1 punto en la nota final).
c. Evaluacin final
La evaluacin final consistir en un examen presencial que constar de una serie
de ejercicios que podrn ser prcticos (problemas) o tericos (cuestiones o
demostraciones de resultados tericos en uno o varios apartados).
Los ejercicios del examen tendrn una dificultad anloga a los problemas que
aparecen en el libro de teora.
La nota de la asignatura es la nota X del examen. Si X es mayor o igual
a 4, entonces la nota de la asignatura pasar a ser X + Y/10, donde Y es la suma
de la nota de las actividades con el tutor (mximo 10 puntos, 1 punto en la nota
final) y la prueba de evaluacin a distancia. Si el resultado de la suma final es
superior a 10, la nota final de la asignatura ser 10.
En todos los ejercicios se valorar, esencialmente, el grado de
comprensin de la materia y el planteamiento razonado del problema.
Se penalizarn los errores graves.
Slo entran en el examen los contenidos del programa que aparecen en
el Libro Base (libro de referencia).

BIBLIOGRAFA BSICA
ISBN(13): 9788478290895
Ttulo: CLCULO (6)
Autor/es: Robert A. Adams ;
Editorial: PEARSON ADDISON-WESLEY

Comentarios y anexos:

Para la asignatura de Anlisis II entran los siguientes captulos:

Tema I
Captulo 8: Cnicas, curvas paramtricas y curvas polares. Captulo 11:
Funciones vectoriales y curvas (seccin 11.6 no entra).
Tema II
Captulo 12: Diferenciacin parcial. Captulo 13: Aplicacin de las derivadas
parciales (13.6, 13.7, no entran).
Tema III
Captulo 14: Integracin mltiple. Captulo 15: Campos vectoriales (hasta
seccin 15.5).
Tema IV
Captulo 15: secciones 15.5 y 15.6. Captulo 16: Clculo vectorial (16.6 y
16.7, no entran).

Los conocimientos previos para este curso se pueden obtener en la direccin Web:
http://descartes.cnice.mec.es/indice_ud.php?idioma=Castellano
Unos tutoriales y ejercicios interesantes de Clculo se encuentran en:
http://math.etsu.edu/multicalc/prealpha/downloads.htm
http://www.slu.edu/classes/maymk/MathApplets-SLU.html

Un curso de clculo aplicado a la fsica se encuentra en

http://www.physics2000.com/Pages/Calculus.html

BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA
Comentarios y anexos:

Bibliografa Complementaria.
Esta asignatura se puede seguir tambin a travs de los siguientes textos:
[1] Jerrold E. Marsden, Anthony J. Tromba, Clculo Vectorial, 5edicin. + Suplemento
Problemas resueltos. Pearson-addison Wesley ( Madrid 2004).
[2] M. Rosa Estela Carbonell, J. Sa Seoane, Clculo, Pearson, Prentice Hall, (Madrid
2008).
[3] Tom M. Apostol, Calculus (volumen 2), Revert, 2 edicin (Barcelona).

Una fundamentacin ms rigurosa del contenido del curso se puede encontrar en

Michael Spivak, Clculo en Variedades. Revert (Barcelona).

Libros de problemas.
[4] F. Ayres, E. Mendelson, Clculo, Mc Graw Hill, Madrid (2001).
[5] M. R. Spiegel, Clculo Superior, Mc Graw Hill (Madrid )
[6] M. R. Spiegel, Matemticas Avanzadas, Mc Graw Hill, (Madrid )
[7] Alfonsa Garca, Antonio Lpez y otros, Clculo II, Teora y problemas de Anlisis Matemtico
de varias variables. Librera I. C. A .I (Madrid 1996).

Se recomienda, para aplicaciones der Maple al estudio del Anlisis, el libro:

[ 8] J. Amillo, F. Ballesteros, R. Guadalupe, y L. J. Martin, Clculo, Conceptos, ejercicios
y sistemas de computacin matemtica, con Maple. Mc Graw Hill, Madrid 1996

RECURSOS DE APOYO
Los alumnos tendrn a su disposicin, en la virtualizacin, diverso material en pdf, as
como una serie de direcciones Web que le servirn de apoyo a la asignatura.
Software Maple
Es un programa de carcter general (gratuito para los alumnos de la UNED) que est desarrollado
para trabajar en todas las ramas de las matemticas. Sirve tanto a nivel de laboratorio -para
experimentar en el aprendizaje de las matemticas-, como para investigar con l, ya que
dispone de numerosas funciones implementadas. La instalacin del programa es muy sencilla.
Actividades Complementarias
Se le comunicarn a travs de la virtualizacin de la asignatura o bien personalmente.

TUTORIZACIN
El horario de consulta al profesor de la asignatura ser los mircoles de 15h a 19h.
La UNED asignar un tutor a cada alumno. El Profesor de la asignatura atender a las preguntas, dudas o
cuestiones referentes a los contenidos cientficos de la misma. El alumno tambin podr trasladar
sus preguntas, dudas o cuestiones referentes a los contenidos cientficos, al Tutor de la asignatura.