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PLAN DE CLASE
Todo plan de clase responde a un cierto modelo de accin didctica, el cual
debe ser fcilmente identificable al leer el plan, y a un proyecto ulico anual,
que a su vez responde al PEI y al PCI de la institucin. Por ello mismo es
necesario observar que una misma planificacin nunca puede ser utilizada en
diferentes cursos, por razones obvias; igual sucede con los planes de clases.
Los planes de clase llevan la siguiente estructura:
1) Conocimientos previos necesarios para la clase: enumeracin de los
mismos
2) Expectativas de logro: En este apartado se deben enumerar cuales
son las expectativas que tiene el docente con respecto a los logros
esperables en los alumnos. Todos deben corresponderse con contenidos
de referencia, que son los que dan razn de ser a cada expectativa. (Sin
contenido de referencia, no hay objetivos o logros por cumplir). No se
deben olvidar los logros que se corresponden con contenidos del rea
afectiva, de la construccin de valores, psicomotrices...) Los logros se
identifican con acciones a cumplir, por lo tanto en su escritura deber
haber un verbo en infinitivo (por ejemplo: sealar, distinguir,
valorar)
3) Contenidos por dar en esa clase: Aqu se enumeran, de manera
secuenciada, los contenidos que se pretende abordar. (Todos, los que
tienen que ver con lo observable, obviamente lo conceptual y por
supuesto tambin aquellos del rea psicomotriz, educacin en valores,
etc.)
4) Desarrollo (momentos de la clase, NARRADOS, desde el inicio hasta el
cierre: EJEMPLO: inicio, recuperacin de conocimientos previos, debate,
ejercitacin, trabajo en grupo, cierre de la clase con debate, etc. Tener
en cuenta que toda clase tiene un inicio, intermedio y fin, y que no es un
cierre de clase el dar ejercitacin para la clase siguiente sin otro tipo
de cierre evaluativo. En este tem se deben colocar tambin las
actividades de los alumnos propuestas en cada uno de esos momentos.
Durante la narracin del desarrollo de la clase se describir la clase