Factores de la comunicacin: Emisor - Mensaje - Receptor - Cdigo - Canal - Contexto

1- La Comunicacin
La comunicacin es el proceso mediante el cual se puede transmitir informacin de una
entidad a otra. Los procesos de comunicacin son interacciones mediadas por signos
entre al menos dos agentes que comparten un mismo repertorio de signos y tienen unas
reglas semiticas comunes. Tradicionalmente, la comunicacin se ha definido como "el
intercambio de sentimientos, opiniones, o cualquier otro tipo de informacin mediante
habla, escritura u otro tipo de seales". Todas las formas de comunicacin requieren un
emisor, un mensaje y un receptor destinado, pero el receptor no necesita estar presente
ni consciente del intento comunicativo por parte del emisor para que el acto de
comunicacin se realice. En el proceso comunicativo, la informacin es incluida por el
emisor en un paquete y canalizada hacia el receptor a travs del medio. Una vez
recibido, el receptor decodifica el mensaje y proporciona una respuesta.
2- Factores de la comunicacin
Los elementos que deben darse para que se considere el acto de la comunicacin son:
Emisor: Es quien emite el mensaje, puede ser o no una persona.
Receptor: Es quien recibe la informacin.
Canal: Es el medio fsico por el que se transmite el mensaje, como internet, telfono,
etc.
Cdigo: Sistema de seales o signos que se usan para transmitir un mensaje, por
ejemplo, el ingls, el castellano, el cdigo morse.
Mensaje: Es lo que se quiere transmitir.
Situacin o contexto: Es la situacin o entorno extralingstico en el que se desarrolla
el acto comunicativo.

Funciones del lenguaje

1- Qu son las funciones del lenguaje?

Podramos definir las funciones del lenguaje como los diferentes objetivos, propsitos y
servicios que se le da al lenguaje al momento de comunicarse.
Las 6 funciones del lenguaje son:
- Funcin conativa o apelativa
- Funcin referencial
- Funcin expresiva
- Funcin potica
- Funcin ftica
- Funcin metalingstica
2- Definiciones y ejemplos
Al estudiar las definiciones y ejemplos tendrs una idea ms cercana a los conceptos
explicados.

2.1- Funcin conativa o apelativa

Resulta muy fcil reconocer esta funcin, ya que es la funcin de mandato y pregunta.
Sus recursos lingsticos son los vocativos, modo imperativo, oraciones
interrogativas, utilizacin deliberada de elementos afectivos, adjetivos
valorativos, trminos connotativos y toda la serie de recursos retricos. Se da
en lenguaje coloquial, es dominante en la publicidad y propaganda poltica e ideolgica
en general.
Mediante el uso de esta funcin se pretende causar una reaccin en el receptor. Es decir
con esta funcin se pretende que haga algo o que deje de hacer.
Ejemplos:
Silencio! - Abre la ventana, por favor. - Abre tu cuaderno!
Debes poner mucha atencin, ya que en algunos casos una frase aparentemente
referencial esconde una funcin apelativa.
Ejemplo:
La radio est encendida - Puede estar describiendo un hecho, pero tambin puede haber
un contexto: Apaga la radio.
2.2- Funcin referencial

En esta funcin se pone nfasis al factor de contexto. Trata solamente sucesos

reales y comprobables, no opiniones ni cosas subjetivas.
Los recursos lingsticos principales de esta funcin son los decticos (parte de la
semntica y la pragmtica que est relacionada con las palabras que sirven para indicar
otros elementos. Palabras como t, hoy, aqu, esto, son expresiones decticas, que nos
sirven para sealar personas, situaciones, lugares, etc.).
Prevalecen los sustantivos y verbos, adems de los textos informativos, cientficos, etc.
Ejemplos:
Son las diez de la maana - Barcelona es una ciudad espaola y un equipo de ftbol - El
congreso chileno est en Valparaiso.
2.3- Funcin expresiva
El mensaje que emite el emisor hace referencia a lo que siente, su yo ntimo,
predominando l, sobre todos los dems factores que constituyen el proceso de
comunicacin.
Las formas lingsticas en las que se realiza esta funcin corresponden a interjecciones
y a las oraciones exclamativas. Esta funcin se cumple, por consiguiente, cuando el
mensaje est centrado en el emisor:
Ejemplos:
Estoy tan solo! - Qu comida tan rica! - Te extrao mucho!
2.4- Funcin potica
Se utiliza preferentemente en la literatura. El acto de comunicacin est centrado en el
mensaje mismo, en su disposicin, en la forma como ste se trasmite. Entre los recursos
expresivos utilizados estn la rima, la aliteracin, etc.
Ejemplos:
Bien vestido, bien recibido - Casa Zabala, la que al vender, regala - Amar es cuando la
proteges de la lluvia y el viento. Amar es cuando la abrazas y te olvidas del tiempo.
2.5- Funcin ftica
Consiste en iniciar, interrumpir, continuar o finalizar la comunicacin. La finalidad de la
funcin ftica no es principalmente informar, sino facilitar el contacto social para poder
transmitir y optimizar posteriormente mensajes de mayor contenido.
Constituyen esta funcin todas las unidades que utilizamos para iniciar, mantener o
finalizar la conversacin.
Ejemplos:
Buenos das - Hola! - Cmo ests? - Adis - Nos vemos, Que lo pases bien - Perdn -

Espere un segundo - Como le deca.

2.6- Funcin metalingstica
La funcin metalingstica es la centrada en el cdigo de la lengua. Se producen
mensajes con la funcin metalingstica cada vez que utilizamos la lengua para hablar
de ella misma, es decir, cuando la lengua se toma a s misma como referente.
Siempre que nos detenemos a aclarar el sentido de una palabra o a analizar la lengua
en algn aspecto, estamos empelando la funcin metalingstica. Por lo tanto, los libros
de gramtica, los diccionarios o la ciencia lingstica la emplean continuamente.

Ejemplos:
- Isabel escuch a su amiga una palabra que desconoca y le pregunta a su pap: Pap,
qu significa la palabra villano?
- Pilar se encuentra con una amiga y le dice: Amelia, A qu operacin quirrgica te
refieres?

Para terminar, vemos en la siguiente tabla el lugar que ocupan cada una de las funciones
del lenguaje en el proceso de comunicacin. As, la funcin expresiva est
estrechamente ligada con el emisor, la representativa con el contexto, la apelativa con el
receptor, la ftica con el canal, la metalingstica con el cdigo y la potica con el
mensaje.

1- El reportaje
Es un texto periodstico informativo que profundiza en el tratamiento de una noticia. Al igual que
esta, da a conocer un hecho determinado en forma clara, pero complementa con informacin que
permite al lector hacerse una idea ms completa sobre el hecho ocurrido. Por ello, para escribir un
reportaje no basta con conocer el hecho, sino que es preciso investigar acerca de l.

2- Caractersticas del reportaje

- La informacin se organiza, comnmente, desde lo ms general a lo ms especfico y, como todo
texto periodstico informativo, se caracteriza por su objetividad.
- Su titular est formado habitualmente por un epgrafe o antettulo, el ttulo y la bajada.
- Es comn que los reportajes incluyan recuadros en que se detalla alguna informacin especfica o
complementaria.
- Predomina en l la funcin referencial o representativa del lenguaje.

3- Pasos para hacer un reportaje

Para hacer un reportaje debes seguir los siguientes pasos:
- Introduccin al tema que se va a tratar, con un lenguaje atractivo, interesante y directo.
- Desarrollo amplio del contenido. El reportero da su opinin personal sobre el hecho,
analizndolo, describiendo los detalles y ofreciendo una visin de carcter general.
Al redactar el reportaje hay que tener en cuenta una serie de tcnicas:
- Conocer claramente los hechos o el tema que sirve de base al reportaje.
- Buscar informacin para dominar el tema totalmente.
- Hacer un esquema de las principales ideas que se quieren exponer.
- Escribir los primeros prrafos intentando llamar la atencin del lector, de forma que el relato resulte
atractivo y sugerente.
- Desarrollar el tema con absoluta objetividad, procurando que no decaiga el tono del relato.
- Adoptar las cualidades propias del buen reportaje: exactitud, precisin, sencillez, naturalidad, ritmo,
color, correccin y propiedad.

Gneros periodsticos
1- Qu son los gneros periodsticos?
Los gneros periodsticos son formas de expresin escrita que difieren segn las necesidades u
objetivos de quien lo hace.
Segn el nivel de subjetividad y opinin de los textos periodsticos, se clasifican segn:
1.1- Gneros de informacin: su objetivo es dar informacin de actualidad y su funcin principal es
la de exponer los hechos. Dentro de los gneros informativos encontramos la noticia o la entrevista
pregunta-respuesta.
1.2- Gneros de interpretacin: profundizan sobre la informacin y su finalidad principal es
relacionar la actualidad con su contexto. Su funcin principal es la explicacin. El reportaje, la crnica
y el informe periodstico seran textos interpretativos.
1.3- Gneros de opinin: en estos textos el periodista toma partido por una postura u otra a partir
de la informacin que tiene. Tratar de convencer al lector d que su posicin sobre el tema es la

correcta. Su funcin es persuadir al destinatario. El editorial, la columna o el artculo seran gneros

de opinin.
2- Caractersticas de algunos de estos textos
Un acontecimiento del cual el pblico ya fue informado, posteriormente puede ser objeto de
comentarios, anlisis o remembranzas; para hacer dichos comentarios el periodista dispone de
varios tipos de presentacin informativa, las ms usuales son:

2.1- Artculo
El artculo plantea juicios, detalles, valoraciones, referencias de hechos ya ocurridos a los que se
interpreta y analiza.
Hay una gran variedad de artculos: tcnicos, literarios, cientficos, sentimentales, histricos, en fin,
casi tantos como actividades humanas, pues un articulista enfoca cualquier asunto que sea de
inters o provecho a la comunidad.
En las pginas "editoriales" los peridicos se valen de artculos para expresar su opinin acerca de
un suceso o algn problema que aqueje al pas o al mundo. Estos artculos son annimos y tienen
como propsito formar el criterio de los lectores.
2.2- El reportaje
es la presentacin de un tema investigado ampliamente para informar y orientar a la opinin pblica.
El reportaje constituye una de las formas ms ricas de los gneros periodsticos. Examina un tema
analizando sus antecedentes, comparaciones, derivaciones, consecuencias. Es frecuente que se le
acompae con ilustraciones o fotografas. Tambin se elaboran reportajes para otros medios de
comunicacin: cine, radio, televisin, etctera.
2.3- Crnica periodstica
Presenta noticias, declaraciones y narraciones de un suceso ya ocurrido.
Entre los tipos ms usuales de crnicas se encuentran las deportivas, histricas, polticas, artsticas,
de eventos sociales, culturales, literarias, de investigacin, etctera.

2.4- La columna
Comenta acontecimientos de igual tipo; est firmada siempre por el mismo colaborador, quien trata,
con estilo uniforme, asuntos de su especialidad.
La columna aparece en cada publicacin del peridico, mantiene un ttulo emblemtico.

2.5- La entrevista
Es una tcnica que consiste en aplicar un cuestionario a una persona destacada en su rama y
profesin, a personas del pueblo cuya opinin es valiosa, a un ciudadano que presenci un suceso
especial, a un individuo con alguna representacin, a un sabio, un artista, un tcnico.
Durante la charla, el entrevistador debe lograr que el interlocutor muestre ntegramente su
personalidad y sus ideas. Debe procurar hacer preguntas abiertas. No permitir que el entrevistado
haga preguntas, en todo caso contestar con otra pregunta, a fin de retomar la entrevista. Hay que
llevar preparadas las preguntas de memoria y grabarlas en una grabadora profesional o en cmara
de vdeo.
Es conveniente que el entrevistado revise la entrevista antes de publicarla a fin de que est de
acuerdo con las respuestas y la informacin que verti en ella.

2.6- La encuesta
Es una tcnica que consiste en realizar mltiples entrevistas hechas a numerosas personas, las
cuales respondern un cuestionario idntico. Generalmente el propsito de la encuesta es investigar
sobre diversos temas de inters.
Lo bsico de la encuesta radica en las respuestas cerradas del cuestionario que se propone a
muchas y variadas personas; el pblico conoce, generalmente en cifras, el resultado de la encuesta.
Se hace con fines estadsticos. Son annimas.

2.7- La crtica
Analiza y comenta sucesos artsticos, literarios, deportivos, cientficos, tcnicos, etctera.
La crtica es fruto del conocimiento del periodista. Resultado de un examen concienzudo de un
suceso o de una obra. Debe ser objetiva y desapasionada; jams tendenciosa o mercantilista.

2.8- La editorial
Es un artculo breve que presenta la opinin de la revista sobre un determinado suceso o asunto.
Adems hace una presentacin del motivo y contenido de la revista. Es elaborado por el consejo

Medios de comunicacin: Prensa - Televisin

- Internet - Radio
editorial o por el director (editor). Pero siempre es annimo.

1- Medios de comunicacin masiva

Son aquellos medios tecnolgicos, que sirven para enviar mensajes, que van dirigidos a una gran
cantidad de pblico, y que, pueden atravesar grandes distancias en un mnimo de tiempo. Con este
tipo de medios, el receptor pierde su carcter de receptor individual pasando a llamarse receptor
colectivo

2- Caractersticas

Las caractersticas de estos medios contribuyen a la elaboracin y entrega de los mensajes

A- Estos medios de comunicacin social son medios, por lo tanto, existen emisores y
receptores que pueden ser individuales y colectivos.
B- Son abiertos, esto significa que cualquier persona puede acceder a ellos.
C- Se relacionan con distintas disciplinas, lo que involucra el empleo de distintos lenguajes, adems
de especificaciones tcnicas.
D- Los contenidos estn destinados a un pblico heterogneo y a una gama de receptores, como as
tambin a un pblico ms reducido, que maneja ciertos cdigos e informacin necesaria para
decodificar el mensaje.

3- Tipos de medios de comunicacin de masas

Los tipos de medios de comunicacin pueden ser los siguientes:

3.1- Libros
Corresponden a un medio escrito. Gracias a adelantos tecnolgicos se ha posibilitado su
reproduccin en seriey en consecuencia, pueden llegar a varios receptores a la vez.
3.2- Prensa escrita
Medio de comunicacin impreso. Son los peridicos o revistas de publicacin diaria o regular, que
contienen temas de distintas materias; adems se caracterizan por la forma cmo entregan la
informacin
3.3- La televisin
Es un sistema de transmisin de imgenes en movimiento. Al mezclar el sonido con la imagen, los
mensajes entregados por la TV impactan y persuaden a los receptores de manera ms rpida y
certera.

3.4- La radio
Sistema de transmisin de mensajes orales. Sus mensajes son transmitidos por medio de ondas
hertzianas y puede recorrer varias distancias en un lapso de tiempo breve. Su modo de transmisin
de mensajes es simultneo.

3.5- Internet
Es una red de redes, en la cual la informacin est estructurada y organizada de acuerdo a temas y
reas. As los "buscadores" facilitan el trabajo en la entrega e interpretacin de la informacin.

3.6- Cine
Surge en 1895 con la primera pelcula de los hermanos Lumiere:" La salida de los obreros de la
fbrica". El cine al ser limitado en su tiempo real, comprime la narracin por medio del empleo de
medios tcnicos y estructurales, como por ejemplo, el guin cinematogrfico, escenas, plano,
secuencia, etc.

4- Funciones de los medios de comunicacin masivas

Los medios de comunicacin influyen sobre la sociedad de manera considerable, ayudando a

satisfacer las necesidades de la poblacin. Las funciones de ellas son
4.1- Informar
Recogen y entregan informacin de manera veraz y oportuna sobre los diversos acontecimientos
mundiales y de distintos temas de inters. Esta informacin busca ser lo ms objetiva posible.
4.2- Educar
Transmiten la cultura de las distintas comunidades; su pasado, presente y proyecciones futuras. Los
avances tecnolgicos han posibilitado la transmisin de programas educativos de manera ms
atractiva para la comunidad.
4.3- Entretener
La sociedad demanda de los medios la entretencin y el esparcimiento. As estos contribuyen a
llenar espacios de tiempo para descansar y divertirse. Esta es una de las funciones ms desarrolla
por los programas televisivos, aunque tambin est presente en otros medios de comunicacin.
4.4- Formar opinin
Los distintos mensajes entregados por los medios de comunicacin, contienen la ideologa de
quienes elaboran la informacin promoviendo la formacin de opinin entre los receptores. Los
medios sociales ordenan e interpretan la la informacin facilitando la comprensin de sta entre los
receptores.
4.5- Publicidad y propaganda
Esta funcin es propia de las sociedades modernas, debido a la trascendencia econmica que ella
tiene, as persiguen la finalidad de ofertar y conseguir consumidores para los distintos productos que
se ofrecen. De esta manera la publicidad y propaganda financian los distintos tipos de programas
presentados por los medios. As tambin persuaden para adoptar actitudes, conductas u otros.

Recuerda que la diferencia entre publicidad y propaganda es que la primera busca vender
productos o servicios. La segunda previene ciertas conductas o situaciones y adems busca
adeptos.

5- La influencia de los medios de comunicacin en el lenguaje

En el mbito del lenguaje los medios ejercen una gran influencia. Ellos son los responsables, por
ejemplo, de la difusin de numerosos extranjerismos. Por ejemplo en cualquier retransmisin
deportiva podemos escuchar play off por eliminatoria, break por rotura de servicio, tie break por
desempate, pressing por presin...; y sin los medios de comunicacin no cabra pensar que en
espaol se hubieran aclimatado trminos como ftbol, penalti, crner, pvot, surf... Del mismo modo,
a ellos se debe la difusin de muchas palabras o expresiones que se apartan de la
norma: reportar en lugar de informar, recepcionar en lugar de recibir, entreno en lugar
de entrenamiento, ganar de siete puntos en lugar de ganar por siete puntos, en orden a en lugar
de para...
Pero, a la vez, su capacidad para llegar a todos los rincones y a todas las capas sociales contribuye
a homogeneizar el lenguaje y, por tanto, son un factor que evita la fragmentacin del idioma.