Universidad Tecnolgica de Mxico

Divisin de Ingeniera
Materia: Electricidad y magnetismo

Prctica 3

Campo Magntico

Electricidad y Magnetismo

UNITEC Campus Sur

Agosto 2010

Fecha de elaboracin: ____________

Prctica No. 3

Fecha Revisin: _________________

El campo magntico

Responsable: ___________________

Objetivo
Realiza ejemplificaciones acerca de las caractersticas
de los magnetos.
Identifica el experimento de Oersted.
Calcula la densidad del flujo magntico.
Calcula la fuerza magntica.
Calcula el componente horizontal del campo magntico.
Ofrece una conclusin de los experimentos
desarrollados con relacin al campo magntico.
Elabora un reporte del desarrollo de los experimentos y
los resultados obtenidos.

Normas de Seguridad.
Es necesario evitar portar objetos metlicos, tales como relojes o
pulseras.
Trabajar atrs de la lnea de seguridad

Equipo de Seguridad.
Bata
Zapato cerrado

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Investigacin Previa
Consulta en la bibliografa recomendada en esta prctica o en Internet, los
siguientes conceptos y anxalos en tu prctica.
1. Explica: qu es un campo magntico
2. Explica cul es la ley de Ampere y menciona algunas de sus
aplicaciones.
3. Explica en qu consiste la regla de la mano derecha

Marco Terico
Si un imn de barra se suspende de
su punto medio y se balancea
libremente en un plano horizontal,
girar hasta que su polo norte apunte
al Polo Norte geogrfico de la Tierra y
su polo sur apunte hacia el Polo Sur
geogrfico terrestre. Este fenmeno
describe el funcionamiento de una
brjula simple. Muchos historiadores
de la ciencia creen que la brjula se
utiliz por primera vez en China en el
siglo XIII a.C. y que su invencin es
de origen rabe o hind. Los antiguos
griegos tenan conocimiento del
magnetismo desde el ao 800 a.C. y
descubrieron que la magnetita
(Fe3O4) atrae pedazos de hierro.
En 1269, el francs Pierre de
Maricourt traz las direcciones que
segua una aguja colocada en
diversos puntos sobre la superficie de
un imn natural esfrico. Encontr
que las direcciones formaban lneas
que encerraban en un crculo a la
esfera y que pasaban por dos puntos
diametralmente opuestos uno del
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Equipo
4 brjulas
1 multmetro
1 Cubo magntico
1 bobina de Faraday
1 balanza con precisin de 0.1 gramos

Material

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1 Porcin de diferentes meteriales

pequeos (clavos, madera, tornillos,
etc.).
1 Barra de acero dulce.
1 Placa de vidrio o acrilico mnimo de
10 cm x 10 cm, cualquier espesor.
1 Porcin de limadura de hierro
2 Imanes en forma de anillo con
dimetro interior para media pulgada
7 Cilindros huecos de aluminio, cuyo
dimetro interno sea de una o dos
pulgadas. La longitud de stos de al
menos 4 centmetros. No es
necesario que todos sean iguales.
1 Base y barra vertical de aluminio o
madera para los imanes
1 Regla de madera 30 centmetros o
vernier de plstico

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otro, a los cuales llam polos del imn. Experimentos subsecuentes

mostraron que todo imn, sin importar su forma, tiene dos polos, llamados
norte y sur, los cuales ejercen fuerzas sobre otros polos magnticos de
manera similar a las que ejercen entre s las cargas elctricas. Es decir,
polos iguales se repelen entre s y polos diferentes se atraen uno al otro.
En 1600, William Gilbert (1540-1603) ampli los experimentos de Maricourt
utilizando una diversidad de materiales. A partir de que la aguja de una
brjula se orienta en direcciones preferidas, sugiri que la propia Tierra es
un gran imn permanente. En 1750 los investigadores emplearon una
balanza de torsin para demostrar que los polos magnticos ejercen fuerzas
atractivas o repulsivas entre s y que stas varan con el cuadrado inverso
de la distancia entre los polos que interactan.
=

1 2
2

La relacin entre magnetismo y electricidad fue descubierta en 1819

cuando, durante una conferencia demostrativa, el cientfico dans Hans
Christian Oersted encontr que una corriente elctrica en un alambre
desviaba la aguja de una brjula cercana. El experimento consisti en
colocar varias brjulas en un plano horizontal cerca de un largo alambre
vertical. Cuando no circula corriente elctrica a travs del alambre, todas las
agujas de las brjulas apuntan en la misma direccin, la del campo
magntico de la Tierra, como se esperara. Cuando se hace circular una
intensa corriente estable, todas las agujas se desvan en direccin tangente
al alambre. Estas observaciones llevaron al establecimiento de la regla de la
mano derecha para determinar la direccin del campo magntico
Las lneas de campo magntico hacen crculos
concntricos con el alambre y estn en un plano
perpendicular al alambre. Una regla conveniente
para determinar la direccin del campo
magntico es la regla de la mano derecha: si se
toma el alambre con la mano derecha con
pulgar apuntando en el sentido de la corriente,
los otros cuatro dedos dan vuelta en direccin
del campo magntico.
Poco despus Jean Baptiste Biot y Felix Savart
informaron que un conductor que conduce

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corriente estable ejerca una fuerza sobre un imn. A partir de sus

resultados experimentales, Biot y Savart llegaron a una expresin que
brinda el campo magntico en algn punto en el espacio en trminos de la
corriente que produce el campo.
Andr Ampere (1775-1836) formul leyes cuantitativas para calcular la
fuerza magntica ejercida sobre un conductor por otro conductor elctrico
que porta corriente. Tambin sugiri que, a nivel atmico las espiras de
corriente elctrica son responsables de todos los fenmenos magnticos.
En la dcada de 1820 Michael Faraday (1791-1867) demostr conexiones
adicionales entre la electricidad y el magnetismo, y lo mismo hizo Joseph
Henry (1797-1878) por su lado. Los dos demostraron que una corriente
elctrica puede inducirse en un circuito, mediante un campo magntico
variable, ya sea moviendo un imn cerca del circuito o cambiando la
corriente en otro circuito cercano. Los resultados de estos experimentos
llevaron a la Ley de Induccin de Faraday. Esta ley seala que la magnitud
de la fuerza electromotriz inducida en un circuito es igual a la tasa de
cambio en el tiempo del flujo magntico a travs del circuito. Aos despus
un trabajo terico de Maxwell mostr que lo inverso tambin es cierto: Un
campo elctrico variable origina un campo magntico.
Los generadores, motores y transformadores son dispositivos importantes
que funcionan a partir del principio de la induccin electromagntica

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Desarrollo
Actividad 1
Lneas de campo magntico
I.

II.

Agite el cubo magntico e introduzca un imn, observe que pasa,

haga un diagrama de lo que observe y anxalo al reporte de la
prctica.
Repita el experimento, pero ahora introduzca dos imanes (no permitas
que se unan los imanes), observe que pasa, haga un diagrama de lo
que observa y anxelo al reporte de la prctica

Actividad 2 Induccin magntica

Coloca limadura de hierro sobre la placa de vidrio.

I.

Coloque limadura de hierro sobre la placa de vidrio y acerque la barra

de hierro dulce a la limadura
1. La barra de hierro dulce atrae a la limadura como un imn?_____
II. Ahora coloque en un extremo de la barra de hierro un imn y aproxime
el otro extremo de la barra nuevamente hacia la limadura de hierro
2. La barra de hierro dulce atrae a la limadura?___________
III. Retire el imn del extremo de la barra de hierro.
3. Cuando se retira el imn de la barra de hierro dulce qu pasa?
___________________________________________________

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Actividad 3
Comprobacin cualitativa de la ley de ampere
I. Coloque la bobina de espiras de alambre delgado sobre la mesa y
conctela a la fuente de C.D. pero sin que la fuente se ecuentre
prendida.

II.

Coloque las 4 brjulas alrededor de la bobina, ahora bien, encienda la

fuente
1. Qu pasa con la orientacin de las brjulas?, cmo se orientan?
________________________________________________________
_____________________________________________________

III.

Apague la fuente, invierte la polaridad en los bornes de conexin de la

bobina, esto con la finalidad de invertir la direccin de la corriente en
ella. Ahora prenda la fuente y aplique el mismo voltaje de 10 volts.
2. Qu pasa ahora con la orientacin de las brjulas?, cmo se
orientan?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

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Actividad 4
Medir la fuerza magntica entre dos imanes como funcin de su
separacin
I.

En la barra vertical de madera coloque el primer imn en forma de

anillo, de tal modo que descanse en la base de aluminio. Puede ser
cualquiera de los dos, ver figura 1.

II.

Con la balanza mida la masa del segundo imn en forma de anillo y

anote su masa en la tabla 1.
Enseguida, coloca este segundo imn en la barra vertical de aluminio,
procurando que queden frente a frente polos iguales. Es decir, que
entre el primero y segundo imn exista repulsin. No deje caer los
magnetos porque pueden quebrarse, ver figura 2.

III.

IV.

Cuando ambos queden estables en la barra, vertical de aluminio, mide

la separacin entre los polos que estn frente a frente y anote su
resultado en la tabla 1. La medicin de la separacin se debe llevar a

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V.

VI.

VII.
VIII.

cabo entre las dos superficies de los imanes y no entre sus

protecciones, si es que stos poseen.
Enseguida, mida la masa de uno de los cilindros huecos de aluminio.
Ahora agrgalo suavemente a la barra vertical de aluminio, de tal
modo que descanse sobre el segundo imn. Guese por la figura 3
para llevarlo a cabo.

Una vez que el sistema se ha estabilizado, mide la separacin entre

los polos de los imanes que estn frente a frente. Y anota la distancia
de separacin en la tabla 1.
Repita los pasos XII y XIII para un segundo cilindro hueco, sin quitar el
primero.
Siga agregando cilindros huecos de aluminio, uno por uno, y repita los
pasos XII y XIII. Deje de agregar cilindros hasta que la separacin de
los imanes sea de 0.5 centmetros aproximadamente.
Medicin

Masa (m)

Fuerza magntica (Fm)

Separacin (d)

1
2
3
4
5
6
7

Ahora bien, con los datos de la tabla1, traza una grfica de la fuerza
magntica en funcin de la separacin de los imanes

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d
Actividad 5
Determinar la magnitud de la componente horizontal del campo
magntico
I.

Con el multmetro mida la resistencia de la bobina circular de 30

vueltas, para verificar si existe continuidad. Para medirla conecte una
terminal del hmetro en el primer contacto y la otra terminal en el
contacto que indica el nmero de espiras.

II.

Si en algn caso el medidor no pudiera medir la resistencia por ser

muy elevado su valor, significar que el alambre del que est hecho
ese conjunto de espiras, posiblemente est roto y por lo tanto, deber
ser revisado para determinar si efectivamente ese es el problema
Si todo est en buen estado, realice las conexiones que se indican en
el esquema siguiente, conectndose la fuente y el ampermetro a la

III.

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bobina circular. Procure que la fuente y el ampermetro se encuentren

apagados.

IV.

Nivele y centre la brjula en la punta de la plomada.

V.

Gire la bobina de tal manera que el campo magntico que sta

produzca (cuando pase una corriente a travs de ella) sea
perpendicular al campo magntico de la tierra. Una forma sencilla de
hacer esta operacin es girar la bobina hasta asegurarse de que la
direccin de la aguja de la brjula (que es orientada por el campo
magntico terrestre) coincida con el plano de la bobina. Esta
operacin debe hacerse con sumo cuidado, para minimizar el error al
medir el campo magntico terrestre.
Enseguida gira la cartula de la brjula hasta que la aguja marque
cero grados. Esta operacin no es estrictamente necesaria; se hace
con la finalidad de facilitar la medicin del ngulo que rota la aguja. Si
encuentra otra forma ms sencilla de hacerlo, llvela a cabo.

VI.

VII.

VIII.

Procure que no haya objetos ferromagnticos cerca de la disposicin

experimental porque pueden alterar las mediciones que se realicen y
por consecuencia los resultados.
Una vez que haya llevado a cabo las operaciones indicadas, coloque
el ampermetro en la escala de 0-500 miliamperes o una similar,
encienda la fuente y desde cero amperes, aumente poco a poco la
corriente mediante la perilla reguladora de la misma, observando su
valor en el medidor. De forma simultnea al incremento en la corriente,
observe la deflexin que experimenta la aguja de la brjula y cuando
sta haya girado 45, detenga el incremento de la corriente.

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IX.

Anote el valor de la corriente en la tabla 2 para la cual la aguja gir un

ngulo de 45. Observe que la aguja se orienta en la direccin del
campo magntico resultante de los dos campos: el que produce
la bobina y el de la tierra.

X.

Ponga en cero la fuente y apguela junto con el medidor de corriente.

XI.

Finalmente mida con cuidado el radio de la bobina

De los datos que obtuvo se puede calcular la componente horizontal del

campo magntico terrestre de dos formas. Una mediante promedios y la
otra, a travs de ajuste de datos.
Primera forma: Promedios
XII.

Calcule el campo magntico que produce la bobina (Bb) a partir de las

siguientes cantidades:
- La corriente medida, para la cual la aguja de la brjula gir 45.
- El radio de la bobina.
- El nmero de espiras.

Usando la expresin del campo magntico de una bobina de N espiras,

=

anote sus resultados en la tabla 2.

XIII.

Realice 5 mediciones de corriente. Dado que se tienen 5 valores

diferentes de corriente correspondientes, se obtendrn cinco valores
para el campo magntico de la bobina. Con los 5 valores de campo
magntico de la bobina, calcule:
- El valor promedio.
- La desviacin promedio.
- El error porcentual.

Y antelos debajo de la tabla.

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Medicin
1
2
3
4
5

Tabla de datos y resultados

I (mA)
Bb (T)

Bb (T)

Tabla 2

=
=
=

Segunda forma: Ajuste de datos

XIV. Grafique la corriente medida que circula en la bobina, en funcin del
inverso del nmero de espiras (1/N)

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mA

XV.

1/N

Ajuste los datos (corriente e inverso del nmero de espiras) a una

recta, y anote la forma de la ecuacin y su pendiente abajo.

Ecuacin:

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Pendiente:

Qu significado tiene la pendiente de la recta? Sugerencia: Compare la

expresin terica para el campo magntico que produce una bobina circular
de N vueltas y la ecuacin de la recta obtenida

Anlisis y Presentacin de Resultados

Responda a las siguientes preguntas mediante el anlisis de tus resultados
Actividad 1
1.
En el caso de la electricidad se pueden tener cargas elctricas
aisladas. En el caso del magnetismo, es posible tener polos aislados?
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________

Actividad 4
2.
Si la separacin entre los imanes disminuye a la mitad, la fuerza
aumenta el doble?
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
3. Qu tipo de grfica encontr para la fuerza magntica entre los
imanes?
4. Cules fuerzas son las que provocan que las masas que flotan
puedan mantenerse en equilibrio? Haga un diagrama de las fuerzas
que estn actuando.
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_____________________________________________________
_____________________________________________________
Dado que se trabaj con las condiciones de que los campos (bobina y
tierra) fueran perpendiculares entre s y de que la resultante de ambos
campos formara 45 grados.

Bt
5. Entonces, bajo dichas condiciones Qu se puede afirmar sobre el valor
relativo de ambos campos magnticos?
_________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

El campo magntico terrestre total, en esta localidad, forma un ngulo con la

direccin horizontal y l que se obtuvo en el experimento es en realidad la
magnitud de la componente horizontal de dicho campo. La figura indica lo
que se explica en este punto

6.
Investigue el ngulo que forma el campo magntico terrestre total en la
localidad. Con dicho ngulo y la magnitud de la componente horizontal
calculada en la prctica, obtenga la magnitud del campo magntico terrestre
total. Auxliese del dibujo anterior para realizar dicho clculo y anote su
respuesta en el siguiente rengln.
7. Cul es la explicacin ms aceptada en la actualidad sobre el origen del
campo magntico terrestre?
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_____________________________________________________
8. Qu efecto tiene el campo magntico terrestre sobre las partculas
cargadas procedentes del espacio? Mencione algn fenmeno que se
produce a causa de este efecto.
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________

Conclusiones del Aprendizaje

Notas para los Alumnos

Recursos Bibliogrficos
Serway, Raymond A. y Jewett, John W., Electricidad y magnetismo,
Thomson, 2005.
Sears, Francis. W., Fsica universitaria, Pearson, 2004.
Haliday, Davis y Resnick Robert, Fundamentos de Fsica, CECSA, 2001

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