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Corsi Ifts 20002001: corsisti 1

- - Sesso

Sesso

Maschio
Femmina
Totale

V.a.

55.6
44.4

2982
2385

100.0

5367

V.a.

18.9
37.2
28.2
15.7

992
1948
1477
823

100.0

5240

V.a.

38.1

2045

49.7

2664

12.2

656

100.0

5365

V.a.

20.0
7.6
22.4
50.0

1071
409
1202
2681

100.0

5363

Fonte: indagine Isfol, 2003


- - Et

Et

18-20 anni
21-24 anni
25-30 anni
Oltre 30 anni
Totale
Fonte: indagine Isfol, 2003
- - Comune di residenza

Comune

Stesso comune di residenza dove stato


frequentato il corso
Altro comune di residenza rispetto a quello
dove stato frequentato il corso
Altra provincia di residenza rispetto a quella
dove stato realizzato il corso
Totale
Fonte: indagine Isfol, 2003
- - Ripartizione geografica di residenza

Ripartizione

Nord ovest
Nord est
Centro
Sud e isole
Totale
Fonte: indagine Isfol, 2003

Corsi Ifts 20002001: corsisti 2

- - Corsisti occupati durante la frequenza del corso

Risposta

Corsisti occupati
Corsisti non occupati
Totale

V.a.

31.9
68.1

1708
3646

100.0

5354

V.a.

36.1
29.3

600
486

34.6

575

100.0

1661

V.a.

30.4
21.9
13.6
19.0
7.3
7.8

511
367
228
318
122
130

100.0

1676

Fonte: indagine Isfol, 2003


- - Attivit lavorativa svolta

Tipo

Attinente al corso IFTS frequentato


Non strettamente attinente al corso IFTS
frequentato
Non attinente al corso IFTS frequentato
Totale
Fonte: indagine Isfol, 2003
- - Forma di lavoro

Forma

Dipendente tempo pieno


Dipendente part time
Collaboratore coordinato e continuativo
Collaboratore ocv.a.onale
Autonomo
Altro
Totale
Fonte: indagine Isfol, 2003

Corsi Ifts 20002001: corsisti 3

- - Forma di lavoro

Condizione lavorativa

Dipendente tempo pieno


Dipendente part time
Collaboratore coordinato e continuativo
Collaboratore ocv.a.onale
Autonomo
Altro
Non in attivit lavorativa
Totale

V.a.

9.5
6.8
4.2
5.9
2.3
3.0
68.3

511
367
228
318
122
162
3659

100.0

5367

V.a.

0.6
0.9
4.6
13.6
1.4
3.9
17.0
25.7

31
47
248
725
73
209
910
1372

2.8
9.7
0.5
6.8
1.6
10.9

148
518
28
365
86
580

100.0

5340

Fonte: indagine Isfol, 2003


- - Titolo di studio pi elevato conseguito

Titolo

Licenza media inferiore


Attestato di formazione professionale
Diploma Liceo classico
Diploma Liceo scientifico
Diploma liceo artistico
Diploma istituto magistrale
Istituto tecnico industriale
Istituto tecnico commerciale, per geometri
,periti aziendali
Diploma di istituto d'arte
Diploma di istituto professionale
Diploma di scuola magistrale
Altro
Diploma universitario
Laurea
Totale
Fonte: indagine Isfol, 2003

Corsi Ifts 20002001: corsisti 4

- - Diploma universitario conseguito

Diploma

Accademia belle arti


Isef
Interprete
Scenografia
Biotecnologie
Inf.profess.
Scienze sociali
Servizio sociale
Conservatorio di musica
Dip.conservazione e restauro
Ingegneria civile
Operatore beni culturali ind.archivi.
Operatore servizi turistici
Dietista
Educatore profess.
Gest.tecn.in agricoltura
Giuridico
Ingegneria logistica
Neurofisiopatologica
Produzione animali
Scienze del turismo
Scienze statistiche
Storia e conservazione beni culturali
Tecniche erboristiche
Teorie/tec/antropologia
Non specifica
Totale
Fonte: indagine Isfol, 2003

V.a.

24.4
15.1
7.0
5.8
3.5
3.5
3.5
3.5
2.3
2.3
2.3
2.3
2.3
1.2
1.2
1.2
1.2
1.2
1.2
1.2
1.2
1.2
1.2
1.2
1.2
8.1

21
13
6
5
3
3
3
3
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
7

100.0

86

Corsi Ifts 20002001: corsisti 5

- - Laurea conseguita

Laurea

Economia
Lettere e filosofia
Scienze politiche
Lingue lett.straniere
Giurisprudenza
Storia e conservazione beni culturali
Architettura
Biologia
Geologia
Sociologia
Ingegneria
Scienze naturali
Pedagogia
Accademia belle arti
Scienze comunicazione
Matematica
Agraria
Chimica
Dams
Isef
Psicologia
Scienze e tecnologie alimentari
Informatica
Scienze aereonautica
Scienze del turismo
Scienze forestali
Scienze religiose
Conservatorio
Farmacia
Fisica
Scienze motorie
Scienze sociali
Scienze statistiche
Valoriz.e tutela dell'ambiente e terr.montano
Veterinaria
Non specifica
Totale
Fonte: indagine Isfol, 2003

V.a.

14.7
13.6
9.5
8.4
6.2
6.2
4.5
4.0
4.0
4.0
3.4
2.9
2.1
1.4
1.4
1.2
1.0
1.0
0.9
0.5
0.5
0.5
0.3
0.3
0.3
0.3
0.3
0.2
0.2
0.2
0.2
0.2
0.2
0.2
0.2
5.0

85
79
55
49
36
36
26
23
23
23
20
17
12
8
8
7
6
6
5
3
3
3
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
29

100.0

580

Corsi Ifts 20002001: corsisti 6

- - Corsisti iscritti alluniversit

Corsisti iscritti allUniversit


Corsisti non iscritti allUniversit
Totale

V.a.

24.7
75.3

1315
4006

100.0

5321

Fonte: indagine Isfol, 2003


- - Anno di corso a cui sono iscritti i corsisti impegnati in
percorsi accademici

Anno

Primo anno in corso


Secondo anno in corso
Terzo anno in corso
Quarto anno in corso
Quinto anno in corso
Sesto anno in corso
Fuori corso
Primo anno fuori corso
Secondo anno fuori corso
Terzo anno fuori corso
Quarto anno fuori corso
Quinto anno fuori corso
Sesto anno fuori corso
Settimo anno fuori corso
Ottavo anno fuori corso
Nono anno fuori corso
Non specifica
Totale
Fonte: indagine Isfol, 2003

V.a.

17.8
14.4
16.2
10.9
3.7
0.2
7.2
5.7
6.0
2.6
1.8
0.7
0.3
0.1
0.1
0.1
12.2

235
189
213
143
48
3
95
75
79
34
24
9
4
1
1
1
161

100.0

1315

Corsi Ifts 20002001: corsisti 7

Corso

Economia
Giurisprudenza
Ingegneria
Storia e conservazione beni culturali
Lettere e filosofia
Scienze politiche
Informatica
Lingue lett.straniere
Scienze comunicazione
Pedagogia
Biologia
Scienze naturali
Architettura
Psicologia
Sociologia
Scienze del turismo
Geologia
Scienze formazione
Disegno industriali
Valoriz.e tutela dell'ambiente e terr.montano
Accademia belle arti
Biotecnologie
Chimica
Dams
Agraria
Farmacia
Matematica
Storia
Scienze e tecnologie alimentari
Viticoltura ed enologia
Medicina
Scienze sociali
Scienze statistiche
Scienze forestali
Economia ambientale
Informatica applicata
Operatore giuridico informatico
Scienze aereonautica
Scienze infermieristiche
Scienze motorie
Discipline nautiche
Operatori beni culturali
Pianificazione territoriale urbanistica e
ambientale
Pubblicit
Scienze religiose
Tecnologia della comunicazione
multimedia.audiovisiva
Veterinaria
Discipline dell'unione europea
Fisica
Geografia

V.a.

14.8
11.3
9.8
8.5
5.9
4.2
4.1
4.0
3.1
3.0
2.7
2.5
2.2
1.8
1.5
1.1
1.1
1.0
0.8
0.8
0.8
0.8
0.7
0.7
0.6
0.6
0.5
0.5
0.5
0.5
0.4
0.4
0.4
0.3
0.2
0.2
0.2
0.2
0.2
0.2
0.2
0.2
0.2

194
148
129
112
77
55
54
52
41
40
35
33
29
24
20
15
14
13
11
11
10
10
9
9
8
8
7
7
6
6
5
5
5
4
3
3
3
3
3
3
2
2
2

0.2
0.2
0.2

2
2
2

0.2
0.1
0.1
0.1

2
1
1
1

Corsi Ifts 20002001: corsisti 8

Isef
Musica
Scienze dell'informazione
Scienze giuridiche europee e transnazionali
Scienze produzioni animali
Servizi giuridici per l'impresa
Non specifica
Totale
Fonte: indagine Isfol, 2003

0.1
0.1
0.1
0.1
0.1
0.1
5.2

1
1
1
1
1
1
68

100.0

1315

Corsi Ifts 20002001: corsisti 9

- - Precedente partecipazione a corsi di


formazione post-diploma

Risposta

Corsisti che hanno frequentato


Corsisti che non hanno frequentato
Totale

V.a.

36.6
63.4

1806
3132

100.0

4938

V.a.

40.7
59.3

2012
2931

100.0

4943

V.a.

28.6
71.4

1391
3476

100.0

4867

Fonte: indagine Isfol, 2003


- - Precedente partecipazione a corsi di
informatica

Risposta

Corsisti che hanno frequentato


Corsisti che non hanno frequentato
Totale
Fonte: indagine Isfol, 2003
- - Precedente partecipazione a corsi di
lingue

Risposta

Corsisti che hanno frequentato


Corsisti che non hanno frequentato
Totale
Fonte: indagine Isfol, 2003

- - Precedente partecipazione ad altri corsi di formazione


professionale

Risposta

Corsisti che hanno frequentato


Corsisti che non hanno frequentato
Totale
Fonte: indagine Isfol, 2003

V.a.

24.5
75.5

1201
3696

100.0

4897

Corsi Ifts 20002001: corsisti 10

- - Corsisti che hanno maturato una precedente esperienza di


lavoro di durata superiore ai 6 mesi

Esperienza

Corsisti che non hanno maturato alcuna


esperienza
Corsisti che hanno maturato almeno una
esperienza
Corsisti che hanno maturato pi di una
esperienza di lavoro
Totale

V.a.

57.8

3026

21.4

1116

20.8

1085

100.0

5227

Fonte: indagine Isfol, 2003


- - Canale attraverso cui i corsisti hanno avuto le prime
informazioni in merito al corso IFTS frequentato

Canale

Bandi/annunci pubblici
Annunci sulla stampa
Amici e conoscenti
Centro Orientamento
Attraverso la scuola
Altro

V.a.

36.7
19.5
28.4
5.5
20.9
8.9

1962
1044
1516
295
1119
473

Totale
Il totale non uguale a 100 perch erano possibili pi risposte
Fonte: indagine Isfol, 2003

5342

Corsi Ifts 20002001: corsisti 11

- - Motivazioni a monte della partecipazione ai corsi


IFTS

Motivazione

Perch strettamente collegato al mio curricolo


Per un mio interesse specifico
Perch costituisce comunque un'opportunit
formativa
Per avere maggiori opportunit di lavoro
Per migliorare la posizione aziendale
all'interno
Per acquisire maggiori competenze per la mia
professionalit
Altro

V.a.

18.0
37.5
39.5

966
2010
2114

48.8
4.4

2612
238

17.2

923

0.6

34

Totale

5353

Il totale non uguale a 100 perch erano possibili pi risposte


Fonte: indagine Isfol, 2003
- - Opinioni sulle prove e sulle modalit di selezione
finalizzate allammissione al corso

Aggettivo

Rapide
Pertinenti
Efficaci
Complesse
Lunghe
Altro

V.a.

48.8
35.8
29.1
4.6
4.9
6.7

2578
1891
1536
242
261
354

Totale

5286

Il totale non uguale a 100 perch erano possibili pi risposte


Fonte: indagine Isfol, 2003
- - Opinioni in merito ai programmi del
corso

Risposta

Eccessivamente teorici, astratti


Troppo nozionistici
Troppo sbilanciati sul versante pratico
Equilibrati nell'articolazione tra teoria e
pratica
Altro
Totale
Fonte: indagine Isfol, 2003

V.a.

24.1
18.8
4.3
48.4

1192
931
214
2386

4.4

217

100.0

4940

Corsi Ifts 20002001: corsisti 12

- - Azioni messe in atto dai corsisti che trovano i


programmi del corso non equilibrati

Risposta

Con un impegno individuale


Con la richiesta di supporto allo staff
Gli incontri di studio con altri corsisti
Con la richiesta di attivit di recupero
Altro

V.a.

70.1
24.4
15.9
4.4
2.6

1383
482
314
87
52

Totale

1974

Il totale non uguale a 100 perch erano possibili pi risposte


Fonte: indagine Isfol, 2003
- - Opinione circa ladeguatezza dei programmi del corso
rispetto alle competenze gi possedute in ingresso

Risposta

I programmi didattici sono adeguati


I programmi didattici non sono adeguati
Totale

V.a.

82.6
17.4

4085
861

100.0

4946

Fonte: indagine Isfol, 2003


- - Motivi per i quali i programmi non risultano adeguati alle
competenze in ingresso

Motivo

Sono stati sovradimensionati rispetto alle


competenze in ingresso
Sono stati sottodimensionati rispetto alle
competenze in ingresso
Totale
Fonte: indagine Isfol, 2003

V.a.

66.2

552

33.8

282

100.0

834

Corsi Ifts 20002001: corsisti 13

- - Grado di soddisfazione in merito ad alcuni aspetti


dellattivit formativa (val. %)

Chiarezza sugli obiettivi del corso


Molto soddisfacente
Abbastanza soddisfacente
Poco soddisfacente
Per nulla soddisfacente
Totale
Chiarezza del programma formativo
Molto soddisfacente
Abbastanza soddisfacente
Poco soddisfacente
Per nulla soddisfacente
Totale
Accoglienza da parte dello staff formativo
Molto soddisfacente
Abbastanza soddisfacente
Poco soddisfacente
Per nulla soddisfacente
Totale
Integrazione nel gruppo
Molto soddisfacente
Abbastanza soddisfacente
Poco soddisfacente
Per nulla soddisfacente
Totale
Fonte: indagine Isfol, 2003

V.a.

14.5
54.5
26.1
4.9

769
2896
1385
260

100.0

5310

13.2
58.4
25.4
3.0

696
3092
1344
157

100.0

5289

38.9
52.8
7.4
0.9

2053
2788
389
50

100.0

5280

53.8
39.3
5.9
1.0

2843
2080
314
53

100.0

5290

Corsi Ifts 20002001: corsisti 14

- - Opinione in merito alla adeguatezza del programma per


lacquisizione delle competenze previste

Il programma del corso consente


lacquisizione delle competenze previste:

Molto
Abbastanza
Poco
Per nulla
Totale

V.a.

13.6
64.5
19.8
2.1

723
3437
1052
113

100.0

5325

Fonte: indagine Isfol, 2003


- - Ragioni per cui il corso non consente l'acquisizione delle
competenze previste

Motivazione

Troppa teoria rispetto pratica


Poca pratica
Pi ore per le materie pi importanti
Materie trattate superficilamente
Troppe materie inutili
Discipline poco collegate
Nozioni poco chiare
Poco attinente con la realt lavorativa
Pi mirati
Poca organizzazione
Poca collaborazione tra docenti
Docenti poco preparati
Metodologie didattiche scarse
Materiale cartaceo, dispense, ecc. poco
qualitativi
Programmi troppo vasti
Troppe ore giornaliere
Corso troppo breve
Obiettivi poco chiari
Competenze specialistiche scarse
(acquisite).prep.scarsa
Pi stage
Richiesta delle az.per gli stage diversa da
reale preparaz.
Stage poco qualitativi
Supporti tecnici scarsi (computer,...)
Selezioni poco efficaci,diverso livello di
preparazione

V.a.

21.9
13.2
8.7
12.5
14.8
2.6
3.5
4.5
1.3
5.4
1.6
6.4
1.9
1.6

174
105
69
99
118
21
28
36
10
43
13
51
15
13

5.5
0.4
2.5
4.7
13.1

44
3
20
37
104

1.8
0.3

14
2

2.3
2.0
3.4

18
16
27

Totale
Il totale non uguale a 100 perch erano possibili pi risposte
Fonte: indagine Isfol, 2003

795

Corsi Ifts 20002001: corsisti 15

- - Grado di soddisfazione rispetto ad alcuni aspetti


dellattivit formativa (val. %)
%
Capacit comunicativa dei docenti
Molto soddisfacente
26.9
Abbastanza soddisfacente
67.1
Poco soddisfacente
5.8
Per nulla soddisfacente
0.2
Totale
100.0

1427
3568
306
13
5314

Possibilit di confronto con i docenti


Molto soddisfacente
Abbastanza soddisfacente
Poco soddisfacente
Per nulla soddisfacente
Totale

31.9
56.6
10.8
0.7
100.0

1688
2996
574
39
5297

Presenza e ruolo del tutor


Molto soddisfacente
Abbastanza soddisfacente
Poco soddisfacente
Per nulla soddisfacente
Totale

37.4
41.6
16.6
4.4
100.0

1977
2196
877
235
5285

Coordinamento didattico dello staff


formativo
Molto soddisfacente
Abbastanza soddisfacente
Poco soddisfacente
Per nulla soddisfacente
Totale

16.2
55.3
24.5
4.0
100.0

853
2900
1285
212
5250

Rapporti con gli altri corsisti


Molto soddisfacente
Abbastanza soddisfacente
Poco soddisfacente
Per nulla soddisfacente
Totale

56.9
36.6
5.7
0.8
100.0

3018
1945
303
41
5307

Metodologie didattiche utilizzate


Molto soddisfacente
Abbastanza soddisfacente
Poco soddisfacente
Per nulla soddisfacente
Totale

14.7
65.9
18.2
1.2
100.0

778
3483
963
63
5287

Qualit dei materiali e degli strumenti


didattici
Molto soddisfacente
Abbastanza soddisfacente
Poco soddisfacente
Per nulla soddisfacente
Totale

18.1
50.8
26.1
5.0
100.0

959
2688
1382
264
5293

Fonte: indagine Isfol, 2003

V.a.

Corsi Ifts 20002001: corsisti 16

- - Metodologie didattiche utilizzate

Metodologia

Lezioni teoriche
Conferenze, seminari
Esercitazioni in aula
Lavori di gruppo
Laboratori
Stages aziendali
Visite/viaggi di studio
Studio individuale
Esercitazioni individuali

V.a.

98.7
28.0
90.4
83.6
71.0
67.0
40.7
60.3
64.2

5180
1471
4743
4388
3726
3515
2136
3166
3371

Totale

5249

Il totale non uguale a 100 perch erano possibili pi risposte


Fonte: indagine Isfol, 2003
- - Gradimento delle metodologie didattiche da parte dei
corsisti (media dei punteggi attribuiti su una scala da 1=nessun
gradimento a 10= massimo gradimento)

Lezioni teoriche
Conferenze, seminari
Esercitazioni in aula
Lavori di gruppo
Laboratori
Stages aziendali
Visite/viaggi di studio
Studio individuale
Esercitazioni individuali
Fonte: indagine Isfol, 2003

Medie

V.a.

6.8
5.8
6.7
6.8
6.8
6.8
6.6
6.9
6.8

5100
1448
4669
4307
3672
3438
2085
3113
3317

Corsi Ifts 20002001: corsisti 17

- - Grado di soddisfazione rispetto ad


alcuni aspetti dellesperienza formativa

Contenuti appresi
Molto
Abbastanza
Poco
Per nulla
Totale
Assistenza didattica
Molto
Abbastanza
Poco
Per nulla
Totale
Rapporti altri corsisti
Molto
Abbastanza
Poco
Per nulla
Totale
Logistica
Molto
Abbastanza
Poco
Per nulla
Totale
Strumentazione d'aula e di laboratori
Molto
Abbastanza
Poco
Per nulla
Totale
Organizzazione corso
Molto
Abbastanza
Poco
Per nulla
Totale
Fonte: indagine Isfol, 2003

V.a.

21.2
68.6
9.7
0.5

1122
3626
514
26

100.0

5288

25.3
60.6
12.9
1.2

1336
3196
678
61

100.0

5271

54.5
38.4
6.2
0.9

2862
2019
328
46

100.0

5255

19.0
52.0
24.3
4.7

999
2732
1275
247

100.0

5253

22.5
52.1
22.4
3.0

1187
2747
1184
159

100.0

5277

13.1
53.3
27.6
6.0

687
2804
1453
317

100.0

5261

Corsi Ifts 20002001: corsisti 18

- - Difficolt riscontrate dai corsisti occupati per conciliare le


attivit di lavoro con la formazione

Difficolt

Durata del corso eccessiva


Orari del corso scomodi
Orari del corso rigidi
Difficolt con l'azienda in cui lavoro
Altro tipo di difficolt
Nessuna difficolt

V.a.

42.8
24.9
17.2
12.4
12.3
23.9

629
365
252
182
181
351

Totale

1468

Il totale non uguale a 100 perch erano possibili pi risposte


Fonte: indagine Isfol, 2003
- - Corsisti occupati a cui hanno riconosciuto lattivit
lavorativa ai fini dellesenzione dello stage

Risposta

Corsisti occupati che hanno ottenuto una


esenzione parziale del modulo di stage
Corsisti occupati che hanno ottenuto una
esenzione totale del modulo di stage
Corsisti occupati che non hanno ottenuto
alcuna esenzione/riduzione del modulo di
stage
Totale

V.a.

15.1

195

4.5

58

80.4

1039

100.0

1292

V.a.

25.3

234

66.6

617

8.1

75

100.0

926

Fonte: indagine Isfol, 2003


- - Modalit secondo cui i corsisti occupati
hanno realizzato lo stage

Modalit

Corsisti occupati che hanno svolto lo stage


nella stessa azienda presso cui lavorano ma
con una funzione diversa
Corsisti occupati che hanno svolto lo stage in
unazienda diversa da quella presso cui
lavorano
Corsisti occupati che hanno realizzato lo
stage attraverso simulazione di impresa
Totale
Fonte: indagine Isfol, 2003