Laura del pilar Mendez Linares

Luisa Alejandra Rodrguez Uribe

Materia: Matemticas (Estadstica)

Grado: Sexto
Enunciado y descripcin del problema:
En los estndares que el ministerio de educacin plantea en uno de los
pensamientos para grados sextos, especficamente: pensar con la organizacin
y clasificacin de datos, hace hincapi en las competencias que debe
desarrollar el estudiante, pero estas lastimosamente no se completan a cabalidad,
pues hace falta actividades dinmicas donde los estudiantes puedan observar,
analizar y sacar conjeturas de los conocimientos adquiridos.
De esta manera se plantea un proyecto en el cual los estudiantes resuelvan un
problema que afecte a la poblacin cercana, en este caso categorizar el nivel del
sedentarismo en el que se encuentra cada uno. Es importante que desde la niez
se concienticen sobre las consecuencias que esto acarrea pues Segn la
Organizacin Mundial de la Salud (OMS), Colombia es el sexto pas
latinoamericano al que ms se le atribuyen muertes por inactividad fsica.
Metodologa de trabajo:
Aprendizaje cooperativo (grupos de cuatro alumnos).
Preguntas a resolver.
Qu aspectos influyen para que una persona sea sedentaria?
Cul es el nivel de sedentarismo en las estudiantes del grado sexto del
colegio Teodoro Aya Villaveces?
Qu porcentaje de la poblacin no realiza actividad fsica? Porque?
Plan de trabajo:
1. En la primera etapa vamos a realizar una encuesta sobre la actividad fsica
realizada por las estudiantes y algunos hbitos en su cotidianidad. Con el fin
de indagar indirectamente sobre algunos aspectos influyentes del
sedentarismo.
2. En la segunda etapa se van a organizar en grupos de 4 estudiantes, y con
ayuda del profesor de educacin fsica del plantel se realizara un diseo de
un circuito, donde se realicen diferentes actividades fsicas de inters de las
estudiantes, organizadas en etapas.
3. En esta etapa se va a desarrollar el circuito por los grupos ya conformados,
teniendo en cuenta que uno de los integrantes se va a encargar de la
recoleccin de diferentes datos durante la prueba.
4. En esta etapa se realizara una sesin donde se afiancen los conocimientos
que las estudiantes ya tienen de las medias de tendencia central y
representaciones grficas y dems temas que abarca pensar con la
organizacin y clasificacin de datos.
5. En esta etapa se realizara una sesin donde se tratara en forma todo el
contenido relacionado con el sedentarismo apoyadas en ayudas
audiovisuales donde se pretende que ellos tomen conciencia de este mal
habito.

6. Con todos los datos y conocimientos ya adquiridos durante las anteriores

etapas se desarrollara la primera parte del producto:

Que consiste en la entrega de un documento, donde recopile la

informacin que ellos consideren ms relevante acerca de los datos
obtenidos en el circuito, haciendo diferentes conclusiones de estos
resultados.
La otra parte del producto consiste en realizar una exposicin con el fin
de comunicar a sus compaeros algunas de las conclusiones apoyadas
en grficas y las medidas de tendencia central con ayudas didcticas
(Carteleras.
7. Presentacin y exposicin de resultados.
Recursos:
Materiales diversos.
Internet.
Programas de ofimtica y presentaciones multimedia.
Implementos deportivos.
Presentacin de las soluciones:
En soporte digital y En papel.
Criterios de evaluacin: Cada grupo se valorar en funcin de:
Trabajo
cooperativo:
10%
Competencias y contenidos curriculares: 30%
Portafolio individual y grupal: 30%
Presentacin digital: 20%
Presentacin oral: 10 %
Objetivos de aprendizaje:
Fortalecer competencias de estadstica del grado sexto del colegio Teodoro
Aya Villaveces
Temporalizacin:
3 Semanas.