POLITCNICO DE COLOMBIA

EDUCACIN PARA EL TRABAJO Y EL DESARROLLO HUMANO

GUA DIDCTICA
CDIGO: M2-FR17

DIPLOMADO:

INFORMES ACADMICOS

INFORMES
ACADMICOS

Educacin Sin Lmites!

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DOCENCIA VIRTUAL

MDULO DE FORMACIN:

www.politecnicodecolombia.edu.co

VERSIN: 1

MDULO 5:
INFORMES ACADMICOS

INTRODUCCIN

El presente informe describe los objetivos, el plan y el desarrollo de la asesora

llevada en los procesos del Diplomado en Docencia Virtual.
Sustenta todos los conocimientos adquiridos en los cuatro mdulos anteriores,
los cuales fueron se fueron integrando para llegar a ese informe final.

INFORMES ACADMICOS

Toda informacin es importante si est conectada a otra

LOS DONES DE LOS MAESTROS

A LOS MAESTROS CON AMOR
Cuando DIOS otorgo sus dones a los maestros, se inspir en una gota de agua
cristalina.

Al

estar

observando

la

gota

un

rayo

de

luz

la

cruzo,

descomponindola en colores, con las cuales se inspir para dar los siguientes
dones.
1-Al ver el MORADO pens; cuanta sabidura deben tener los maestros?.No
solo conocimiento si no para saber cmo tratar da a da sus alumnos sabiendo
que son como una placa de cemento, que quedan marcados con todo lo que
les den y otorgo el primer don:

Nunca consideres el estudio como una obligacin, sino como una oportunidad para penetrar en
lo bello y maravilloso mundo del saber

MDULO 5:
INFORMES ACADMICOS

2-Con la ROSA pens en la PACIENCIA para la entrega que se necesita en

cada clase, habr das fciles, sin embargo para perseverar en los das difciles
el maestro necesita este recurso indispensable.
3-El ROJO: Lo utilizo para presentar la pasin con la que el maestro se entrega
diariamente al alumno que recibe cada ao. La pasin por la enseanza estn
intensa que no haba sido mejor representada.
5-Al ver el NARANJA: pens, que el maestro no poda quedarse sin
creatividad y entusiasmo para transmitirlos en cada claseincluso en cada
examen.
6-el color AMARILLO: brilla tanto como la alegra que Dios quiso inspirarles a
los maestros .Porque sabe que de su mano saldrn adelante aquellos alumnos
que quieren de un esfuerzo extra Cunto regocijo se recibe al saber que
sacasteis adelante a un nio!
7-con el VERDE: se inspir para otorgar el don de crecimiento de espritu y de
mente .un crecimiento que acompaa tanto al maestro como al alumno.
8-Tan ocupado estaba DIOS pensando en los dones del maestro y crendolos
con tanto amor, que de pronto se dio cuenta que la noche haba cado.
9-El NEGRO: de la noche lo hizo pensar en que todava crear algo para ayudar
al maestro a encontrar fuerzas para encarar las pruebas y temores que pudiera
enfrentar.
10-Una fuerza que no lo permitiera desfallecer y que lo ayudara a pensar que
aun cuando este ms oscuro en la noche, hay algo que brilla -Una estrella lo
inspiro en el ltimo pero tan importante DON EL AMOR! Habiendo
terminado, DIOS se retir a descansar sabiendo que haba otorgado dones tan
especiales que son los maestro.

Nunca consideres el estudio como una obligacin, sino como una oportunidad para penetrar en
lo bello y maravilloso mundo del saber

MDULO 5:
INFORMES ACADMICOS

LOS REGISTROS EN LOS PROCESOS EDUCATIVOS

Los registros son considerados como el proceso permanente de pensamiento y
escritura reflexiva, sobre la prctica y los resultados de las experiencias
educativas.
Representan

una

oportunidad

para

reconstruir la prctica, aprender de lo hecho,

construir significado, mejorar la comprensin
de lo realizado y encontrar formas de darlo a
conocer a otros, para as generar procesos
de transferencia, adaptacin y construccin
de

conocimientos,

partiendo

de

los

resultados encontrados.

INFORMES ACADMICOS DE PROCESOS EDUCATIVOS

Los informes como registro de un evento importante deben trascender hacia el
anlisis y la toma de decisiones orientada hacia el mejoramiento continuo.
Estos representan la ms importante evidencia de la relacin docenteestudiante-ambiente virtual de aprendizaje.
En los informes acadmicos se debe registrar datos fundamentales del proceso
formativo como: Programa acadmico, identificacin, duracin, nmero de
estudiantes, desertores, estudiantes certificados, fecha, entre otros.
Debe permitir el anlisis de los datos y deben ser considerados como la
principal herramienta de trazabilidad.
El docente virtual debe cumplir no solo con las
responsabilidades propias del proceso formativo,
sino tambin con responsabilidades de registro de
los procesos educativos.
Las instituciones educativas son autnomas en
decidir el tipo y la forma del instrumento que se va a
utilizar para registrar los resultados de un proceso de enseanza-aprendizaje.
Por esta razn es que existen diferentes formatos para este fin.

Nunca consideres el estudio como una obligacin, sino como una oportunidad para penetrar en
lo bello y maravilloso mundo del saber

MDULO 5:
INFORMES ACADMICOS

CIBERGRAFA
http://rquitian.blogspot.com/2011/05/ambientes-virtuales-deaprendizaje.html,
http://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n_virtual,
http://michelt.tripod.com/Docvirtual.htm,
http://www.colombiadigital.net/opinion/blogs/blog-colombiadigital/item/824-educacion-virtual-rompiendo-paradigmas.html,
https://www.youtube.com/watch?v=qVRnTbhN5Ns

ELABORADO POR: Marta Libia

Crdoba Gutirrez

REVISADO POR:
Diseo Curricular

Comit

FECHA: diciembre 10 de 2014

FECHA: diciembre 16 de 2014

de

APROBADO
Castrilln

POR:

FECHA:

Nunca consideres el estudio como una obligacin, sino como una oportunidad para penetrar en
lo bello y maravilloso mundo del saber

Duber