ASIGNATURA: FORMACIN CVICA Y TICA1

MAESTRO (A):

GRUPO: 2DO. A, B, C, D y E

FECHA: DEL 20 AL 24 DE AGOSTO

BLOQUE:I
TEMA : LA FORMACION CIVICA Y ETICA EN EL DESARROLLO SOCIAL Y PERSONAL.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Distingue, acepta y aprecia los cambios fsicos, afectivos y psicosociales que vive en su adolescencia y comprende que la formacin cvica y tica favorece su desarrollo personal y social.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR: Autorregulacin y ejercicio responsable de la libertad.
EJES TRANSVERSALES:
SESIN: 3
SUBTEMA: La formacin cvica y tica y los adolescentes

CONTENIDO

CONCEPTUAL: Aspectos
que favorece en su desarrollo
la materia de Formacin
cvica y tica.
PROCEDIMENTAL:
Identificar habilidades y
actitudes que trabajaremos
en la materia
ACTITUDINAL: Se muestra
entusiasta e interesado en
formar parte del grupo.

TAREA:
ADECUACIONES
EVIDENCIAS DE LOGRO

ORGANIZACIN
I
N
I
C
I
O

GRUPAL
INDIVIDUAL

D
E
S
A
R
R
O
L
L
O
C
I
E
R
R
E

INDIVIDUAL

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Realiza el acordmonos y la oracin.
Se solicita que de forma individual se haga una lista de
los conocimientos adquiridos en su estancia en la
secundaria y registrarlos en su libro.
Leer el texto de la pg. 13 y 14 y elaborar un esquema
con todos los aspectos que nos ayuda a desarrollar la
materia de formacin cvica y tica en cuaderno.
Contestar preguntas de la pg. 15, referente a lo
anterior.

GRUPAL

Compartir de forma voluntaria los ejercicios realizados y

elaborar una conclusin general de lo que la materia
aporta a su desarrollo.

MATERIAL

EVALUACIN

Libro pg. 10

Cuaderno

TRABAJO REALIZADO EN EL
CUADERNO Y LIBRO

Libro

CON LA PARTICIPACIN DE CADA

ALUMNO

ASIGNATURA: FORMACIN CVICA Y TICA1

MAESTRO (A):

GRUPO: 2DO. A, B, C, D y E

FECHA: DEL 20 AL 24 DE AGOSTO

SESIN: 4
SUBTEMA: Reconocimiento, aceptacin y valoracin de si mismo.
EVALUACIN
CONTENIDO

CONCEPTUAL:
Autoconcepto, autoestima y
transformaciones en
adolescencia.
PROCEDIMENTAL: Explica
su sentir en cuanto a los
cam bis que tiene en esta
etapa.
ACTITUDINAL: Inters y
entusiasmo por el tema.

ORGANIZACIN
I
N
I
C
I
O

C
I
E
R
R
E

TAREA:
ADECUACIONES
EVIDENCIAS DE LOGRO

GRUPAL
INDIVIDUAL

D
E
S
A
R
R
O
L
L
O

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Realiza el acordmonos y pequea oracin para
iniciar el ciclo escolar.

GRUPAL

MATERIAL

Libro
Se les pide que completen los enunciados de la pg.
16 en su cuaderno y redacten 3 enunciados
relacionados con las transformaciones que viven los
adolescentes.

Cuaderno

Se pide de forma voluntaria compartan al grupo sus

enunciados-

TRABAJO TERMINADO TANTO EN

LIBRO COMO CUADERNO.
Libro

EQUIPOS
En parejas leer los casos de Dulce y Arturo pg. 17 y
contestar las preguntas de la misma pgina y elaborar
el ejercicio de diferencias entre autoconcepto y
autoestima de la pg. 18.
GRUPAL

Se comparten trabajos de forma grupal

CON LA PARTICIPACIN DE CADA
ALUMNO

ASIGNATURA: FORMACIN CVICA Y TICA1

MAESTRO (A): GRUPO: 2DO. A, B, C, D y E

FECHA: DEL 20 AL 24 DE AGOSTO

SESIN: 5
SUBTEMA: El significado de los cambios fsicos, afectivos y psicosociales.

CONTENIDO

CONCEPTUAL: Expresa
sus gustos y algunos
aspectos personales que lo
identifican.
PROCEDIMENTAL: Explica
su sentir en torno a la
relacin del hombre con la
naturaleza.
ACTITUDINAL: Se muestra
entusiasta e interesado en
formar parte del grupo.

ORGANIZACIN
I
N
I
C
I
O

D
E
S
A
R
R
O
L
L
O

C
I
E
R
R
E

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Realiza el acordmonos y pequea oracin para
iniciar el ciclo escolar.

MATERIAL

GRUPAL
Explicar el objetivo de la sesin que es que conozcan,
identifiquen y clasifiquen los cambios que tienen en la
etapa de la adolescencia.

GRUPAL

Leer el texto de la pg. 18 sobre los cambios en la

adolescencia y contestar la pregunta qu significa
para una persona como tu cambiar? Y
representarlo con palabras y dibujos en el cuadro de
la pg, 19.

INDIVIDUAL

ADECUACIONES
EVIDENCIAS DE LOGRO

MAESTRO (A): GRUPO: 2DO. A, B, C, D y E

CON LA PRESENTACIN DE SU
PAREJA

CON LA PARTICIPACIN DE CADA

ALUMNO

TAREA:

ASIGNATURA: FORMACIN CVICA Y TICA1

EVALUACIN

FECHA: DEL 20 AL 24 DE AGOSTO