FORMATO DE SEGUIMIENTO

Pensamiento Crtico Y Metodologas Ldicas De Lectura Y

Escritura A Travs De La Metodologa Pre-textos.
Facilitador: Victoria Eugenia Mena Rodrguez

FECHA DD/MM/AA
30-09-2015

NOMBRE DEL NODO

Chigorod

NOMBRE DEL TEJEDOR

Gloria Zoraida Mnera
Montoya

1. BREVE DESCRIPCIN DE LA SESION SEGN PROTOCOLO PRE-TEXTOS.

Romper el hielo/ Por las Ramas/ Propuesta de actividad con preguntas y
recomendaciones/ Desarrollo de la actividad/ Publicacin de resultados/ Que
hicimos.

Romper el hielo: realizacin de dinmica el rey ordena,, donde los estudiantes

debern obedecer todo lo que el rey ordene de acuerdo al tema anterior
Por las ramas: de acuerdo al texto ledo en clase, los nios debern traer un
personaje de la vida actual que se relacione con los de la historia
Propuesta de actividad: se harn preguntas acerca de los personajes trados en
clase para que los nios identifiquen algunas semejanzas entre los personajes. Se
resaltaran los valores de ambos personajes
Desarrollo de la actividad: se organizaran en grupos para representar la escena ms
significativa de la historia, los dems adivinaran que parte de la historia corresponde
Publicacin: en el tendedero se publicaran los dibujos realizados, con el fin de que
todos los nios den sus aportes acerca de los trabajos de los demas
Que hicimos: en mesa redonda cada uno de los nios opinara de una forma muy
personal lo que hicimos

FLEXION

fortalezas

Debilidades

Acciones de
mejoramiento

La
metodolog
a pretextos
en relacin
con los
procesos
de lectura y
escritura

La metodologa
pretexto es una
herramienta muy
innovadora y til en el
afianzamiento de los
procesos lectores, ya
que algunos nios que
se han mostrado
apticos a la lectura,
con esta metodologa
se han integrado y
trabajado
satisfactoriamente

La monotona de las
actividades, pues no
quiero caer en la
repetidera de lo mismo,
se pretende ir mas all

Realizacin de
actividades poco
comunes, investigar
nuevas para que estas
sean innovadoras

ninguna

ninguna

La
metodolog
a pretextos
en relacin
con los
procesos
de
pensamient
o critico

Me parece muy
importante, ya que el
nio es capaz de
interpretar no solo lo
escrito, sino lo grafico,
el estudiante es capaz
de dar a conocer una
historia por medio de
un dibujo y los dems
lo analizaran desde su
perspectiva critica
ninguna

ninguna

La
metodolog
a pretextos
en relacin
con la
didctica

La implementacin de
la metodologa ayuda
al el estudiantes a
comprender mas los
textos que poco les
gusta leer y adquirir
un habito lector
La metodologa se
puede aplicar en las
diferentes areas

4. Valore de 1 a 5 siendo 5 la mxima valoracin, la efectividad de la sesin para el

mejoramiento de su prctica pedaggica en relacin con el desarrollo de la lectoescritura y
el pensamiento crtico en sus estudiantes.
# participantes: 40
1
2
3
4
5
Lectura 5
Escritura 5
Pensamiento crtico 5
Didctica 5

ANEXOS