Universidad Central de Venezuela

Facultad de Humanidades y Educacin-Escuela de Historia

Teora y Mtodo de la historia.
Prof.: Guillermo Durand
Autor: Humberto Nieto

En este artculo el autor Carlos Jurez Nieto nos presenta su anlisis sobre el
manifiesto de un grupo de historiadores liderados por el espaol Carlos Barros de
la Universidad de Santiago de Compostela llamado historia a debate (2001). Este
grupo de historiadores nos presentan en su manifiesto el reto de replantearnos el
estudio histrico para que est acorde con las necesidades del siglo XXI.
En este manifiesto de historia a debate, se nos presentan una serie de
planteamientos a reformar entre los historiadores del nuevo siglo, en estos
planteamientos hay 4 vertientes muy claras sealadas por Jurez Nieto y son:
Metodologa, historiografa, epistemologa y sociedad. Estas cuatro vertientes
sealadas que invitan a una reforma de cada una de ellas, nos da muestras de la
teora y mtodo histrico que quieren plantear estos historiadores de la Red
Acadmica Internacional Historia a Debate.
En el plano metodolgico Jurez Nieto analiza las cinco propuestas expuestas
en el manifiesto historia a debate, en donde primeramente estos historiadores
hacen hincapi en el equilibrio que debe haber entre la historia objetivista de
Ranke y la historia subjetivista de la posmodernidad, es decir: una ciencia con
sujeto humano que descubre el pasado conforme lo construye. 1, aplicar en la
historia el mtodo cientfico, pero sin olvidar que el pasado histrico es humano y
no est determinado por leyes o determinismos.
Es necesario segn este manifiesto ampliar el concepto de fuente histrica, se
debe tomar en consideracin las dems fuentes no oficiales estatales, como las
fuentes orales, pictricas, las fuentes audiovisuales o las fuentes materiales, ya
que la historia es construida por ideas, hiptesis, explicaciones e interpretaciones
y que las fuentes son la base pero no determina al historiador. Adems surge la
necesidad de la innovacin de recobrar el prestigio de los historiadores por los
trabajos originales y nicos, para ello es necesario dejar atrs viejos paradigmas,
recobrar gneros perdidos, como las biografas o realzar los nuevos como la
microhistoria prestando atencin a las necesidades de la sociedad del siglo XXI.

1 Varios autores, Manifest Historia a debate.

http://www.ub.edu/histodidactica/images/documentos/pdf/manifiesto_historia_d
ebate.pdf. Fecha de consulta: 04/05/2015.

La interdisciplinariedad habr que incrementarse pero equilibradamente, es

necesario que los historiadores sepan cuando y como cruzar esas lneas
metodolgicas con otras disciplinas, sin olvidar que la historia es una ciencia social
propia humanista, por ello es difcil unificarse con las dems ciencias tanto
sociales, como la sociologa por ejemplo, o con las ciencias naturales.
El fracaso de la historia total de los aos 60 y 70 abri la va a una fulgurante
fragmentacin de temas, mtodos y escuelas, acompaada de crecimiento y caos
epistemolgico, que pareci detenerse en los aos 90 y resulta cada vez ms
anacrnica en el mundo que viene, basado en la interrelacin y la comunicacin
global.2 Segn Jurez Nieto para ello es necesario avanzar en la prctica
historiogrfica a nuevas formas de globalidad que haga converger a la historia en
niveles de anlisis mayores.
En materia historiogrfica el manifiesto historia a debate se descompone en
siete propuestas que segn Carlos Jurez Nieto inciden en la necesidad de
indagar al historiador con el fin de la tan anhelada realidad o verdad histrica,
mediante el estudio de las tendencias historiogrficas que condicionan la historia
de la historia escrita. Es necesario recuperar la autonoma crtica de los
historiadores, evitar que la historia sea escrita en claustros netamente estatales o
acadmicos, se debe avivar la reconstruccin de tendencias, de asociaciones de
grupos que giren sobre proyectos historiogrficos: segn este manifiesto se debe
utilizar el internet como medio democrtico y abierto de discusin histrica, se
debe all observar la evolucin de la historia inmediata sin caer en presentismo,
para poder as observar las necesidades histricas de la sociedad del presente y
del futuro.
No se debe negar que existan corrientes historiogrficas o que un historiador no
debe tener una tendencia porque le resta objetividad, es por ello que ha habido en
este nuevo siglo un retorno a las grandes tendencias como Annales, marxismo o
neopositivismo, pero que haya habido un gran retorno a estas tendencias, quiere
decir que la revolucin historiogrfica del siglo XX se ha quedado corta, y que no
se hecho uso de las nuevas tecnologas del siglo, para promover el estudio
histrico.
Es necesario y esencial para el historiador pensar el tema, las fuentes y los
mtodos de la historia, como dar respuestas a cuales preguntas, a quien va
dirigido, cual es el objetivo de la investigacin histrica, es por ello necesario la
elaboracin de la teora histrica, no se debe dejar solo para filsofos. Historia a
debate es contraria a una divisin del trabajo entre las ciencias sociales, donde el
historiador proveera de los datos para que otras ciencias reflexionen sobre ellos.

2 Varios autores, Manifest Historia a debate.

http://www.ub.edu/histodidactica/images/documentos/pdf/manifiesto_historia_d
ebate.pdf. Fecha de consulta: 04/05/2015.

Es necesario para el historiador una prctica emprica, donde los datos sirvan para
reflexionar y realizar un gran estudio histrico.

La aceleracin de la historia en los ltimos tiempos ha disuelto el debate de el

fin de la historia, por ello es necesario dar un nuevo enfoque al progreso que
demanda la sociedad actual, asegurando a las grandes mayoras de todo el
mundo el disfrute total de los avances de la humanidad, es decir llevar el sentido
de progreso histrico a todos los rincones.
En este sentido, el ltimo punto del manifiesto Historia a debate se centra en los
aportes de los historiadores con la sociedad actual, el primero es el papel tico
que juega la historia en la enseanza de los nuevos ciudadanos y en la formacin
de las conciencias colectivas. El historiador segn este manifiesto debe combatir
los dogmas histricos de las sociedades, que fomentan el racismo, el clasismo, la
intolerancia de gnero o etnia. Es necesario recordar que el historiador es parte de
la sociedad, por lo cual debe comportarse como un agente vivo en ella. Por ello se
debe reivindicar el papel del historiador como ser social y que sus investigaciones
estn centradas en beneficio de la sociedad y que no contar con la historia es
como dice Carlos Jurez Nieto: Edificar un futuro sin contar con la historia nos
condenara a repetir sus errores, a resignarnos con el mal menor o a edificar
castillos en el aire.3
Este manifiesto recuerda a los historiadores, que debemos estar acordes con
los tiempos en que vivimos, que no somos entes que hacen investigaciones para
una academia, que al ser parte de la sociedad tambin debemos servirle a ella,
nuestras investigaciones, formas de difusin, metodologa y teora de la historia
deben estar supeditadas al tiempo en que vivimos.

3 Jurez Nieto, Carlos, Manifiesto historia a debate o la historiografa del siglo

XXI. Tzintzun, revista de estudios histricos, nm. 37, enero-junio, 2003, pg.
247.