El Ministerio Pblico, a travs de sus representantes: Prof.

Quiroz, Adolfo Manuel, como Fiscal;

Prof. Vilte, Alejandro Agustn, como Auxiliar de Fiscal y Profa. Crdoba, Mariela Raquel, como
Secretaria Fiscal, pretenderemos demostrar que La Adolescencia debe ser sancionada y
controlada estrictamente por los Adultos, encontrando que los mismos han perdido los distintos
valores, adoptando antivalores como: enemistad, Parcialidad, Brusquedad, Respeto a los profesores,
Antipata, Gamberrismo, Impuntualidad, Respeto por las normas sociales, Responsabilidad,
Independencia de Criterio, etc. A tal punto que los problemas de inadaptacin social, inestabilidad
emocional, comportamientos violentos entre otras caractersticas, son una tendencia de la edad
adolescente.
Desde la Fiscala pretendemos demostrar que todos los hechos producidos por La Adolescencia
estn directamente relacionados desde lo: Fsico-Psicolgico, Cultural, Social, Informtico y
finalmente el Econmico, llamando para dar testimonios de estos hechos a los siguientes testigos:

Prof. Ros, Daniel.

Profa. ______________
Profa. Serrudo Gonzales, Rossmery.
Profa. Contreras, Noelia Andrea.
Profa. Garzon, Carolina.
Prof. Ayala, Luciano.
R.T.I. Ovando Eguez, Adrian Gustavo.

La Fiscala entiende que la adolescencia es el periodo vital del individuo humano comprendido entre
el fin de la niez y el comienzo de la juventud adulta; que puede ser largo o corto dicho periodo;
puede variar de una familia a otra, de un nivel socioeconmico a otro, de una cultura a otra o como
de una poca a otra, segn el autor Alfredo Fierro, pero que en la etapa de transicin sufren una
inestabilidad emocional como lo manifiesta los autores Glenn Myers y R Stewart en el Capitulo V
pg. 57, El adolescente y su grupo de Pares que durante la bsqueda de conquistar nuevos
territorios (como lo indica Huljich, Elsa, Perino Stella y otros en su captulo IV Pberes),
necesitan aliarse con otros en un grupo de iguales, fortalecindose y afirmando su voluntad de
luchar para lograr un lugar en el mundo. Pero en la actualidad el adolescente, segn los autores
Myers y Stewart en el Capitulo V consideran que; en el marco de un desarrollo normal se insertan
trastornos graves cuando el adolescente forma alianzas en grupos de pares iguales (pg. 55). Pero
que tambin estos trastorno estn acompaados por los cambios fsicos Biolgico del Adolescente.
Para demostrar esto, la Fiscala llama:
Prof. Ros, Daniel Luis que desde los testimonios de ambos, desde el contexto Fsico-Psicolgico
nos explicar los motivos del comportamiento del adolescente. La fiscala entiende que desde el
inicio de la etapa Pber, el preadolescente debe realizar un trabajo de duelo (Duelo Obligado
segn lo establece Aberastury, en el captulo IV Pberes de los Autores Huljich, Perino y otros),
Duelo por ese cuerpo infantil que se pierde, entendiendo que aparecen esas modificaciones
corporales tan profundas, haciendo posible que el edificio tambalee y que pueden aparecer en el
preadolescente vivencias de fragmentacin: extraeza, discontinuidad; que esta asociada
directamente con la psicologa del adolescente. Sobre todo marcada por desterritorializacin del

sujeto, sumando los conflictos familiares, rebelda, donde la metamorfosis corporal es significada
desde este proceso. Esta necesidad del sujeto de salir de la infancia para entrar al mundo adulto
diferentes autores lo denominan como nuevo nacimiento o segundo nacimiento, para lograr una
identificacin sexual y social por fuera de la familia originaria.
Prof. Rios, Daniel:
es inevitable la crisis de la adolescencia?
Porque no afecta por igual a chicos y chicas.

2) Otros autores como Alfredo Fierro interpretan que la personalidad del Adolescente se aprende
(Capitulo 22 Desarrollo Psicolgico y Educacional Palacios Marchesi y Coll.
3) Para algunos la nocin de sntoma es el resultado de un juicio de disonancia (criterio social) y su
aspecto psicolgico se asocia a la relacin entre el individuo y su entorno.

La consideracin de un sntoma est determinado por el contexto social particular.

Al referirnos a los adolescentes con problemas no entendemos que todos los adolescentes
sean difciles, o que esta sea una etapa en la que esos problemas sean normales o tpicos
sino que concebimos los mismos como seales de que el adolescente est en dificultades y
necesita ayuda, o dicho de otro modo, estas manifestaciones no son condiciones necesaria,
ni indispensables en el desarrollo. En realidad, slo entre el 20 y el 30 % de la poblacin

adolescente experimenta dificultades graves.

En consecuencia, todo indica que hay conductas observables en la adolescencia que por la
frecuencia particular de aparicin en esta edad y porque las necesidades del desarrollo de los
adolescentes no siempre son canalizadas adecuadamente en los espacios de socializacin
(familia, escuela) ni se producen los cambios en los sistemas de actividad (estudio, tiempo
libre, tareas en las organizaciones, tiempo libre etc.) y ni de comunicacin (con los adultos y
los padres) obstaculizando frenando la necesidad de autonoma, independencia y generando

inseguridad ante la nueva posicin social que ocupa el adolescente.

Es por ello que al referirnos a los trastornos psicolgicos en los adolescentes coincidimos

con (Flavingny, 1981) al expresar:

"Rechazamos firmemente definirlos por un sntoma sobre todo cuando ste no es ms que la
tradicin de un comportamiento (toxicmanos, suicidas, delincuentes...) ya que todo sntoma

traduce la manera como emerge un problema global".

La adolescencia existe en un contexto social particular. Por consiguiente, el tratamiento de
los problemas de esta edad deben tomar en cuenta el contexto

De los contextos sociales que influyen sobre el adolescente, la familia es el elemento

fundamental, el medio social del que emergi el adolescente, el espacio vital en el que se
configura su subjetividad. En otras palabras, frente a los cambios que ocurren en los
ambientes sociales de los que participa el Adolescente es ms susceptible a las
modificaciones que se operan en la familia y a su vez, el adolescente afecta al grupo familia al

que pertenece.
Este enfoque implica slo en la relacin causa efecto, sino considerar las mltiples
condicionantes que aplican la aparicin de un comportamiento desajustado del adolescente.
Por ejemplo ante un adolescente violento no basta tratarlo slo a l y no incluir a la familia
en la que probablemente constatemos cdigos comunicativos agresivos, descalificadores y

patrones de conducta violentos.

En consecuencia con lo anterior, el extender la atencin hacia las personas significativas
para el adolescente implica, que si producimos transformaciones en el grupo y no slo en un
individuo aislado, los respectivos cambios tienden a mantenerse, porque no es un sujeto que
est aprendiendo otra manera de comportarse, de actuar, de comunicarse, de analizar y que
sus cambios entran en contradiccin con las pautas familiares, sino que es la familia quien

se somete al cambio y crece como grupo.

Adems el adolescente con problema no es distanciado de la familia como si este estorbara y
depositado en la mano del especialista que con su "magia" resolver la situacin, sino que
con la inclusin del grupo familiar los procesos de cambios permitirn al ajuste necesario

para enfrentar las situaciones de conflicto y potenciar el desarrollo personal.

Por otra, condiciones intrafamiliares representan factores de riesgo la aparicin de problemas

en los adolescentes.
incomprensin de los padres de los cambios del adolescente.
crisis de autoridad de los padres.
carencias emocionales o inapropiadas formas de expresin afectivas.
inadecuada disponibilidad del tiempo libre.
dependencia econmica del adolescente.
manifestaciones de insatisfaccin en los adolescentes adoptan diferentes modalidades
conductas: violentas, rebeldes, depresivas, delictivas, apticas, autodestructivas.
uso de medios compensativos incorporndose a instituciones, adherindose a ideologas o

grupos particulares o vestimentas y apariencias extravagantes.

recursos para evadir la realidad como drogas, ritos, comunas seudorreligiosas.
Nos queda por plantear, en el marco de factores desencadenantes de los problemas de los
adolescentes la influencia de la sociedad en su conjunto. Este influjo se traduce en:
limitaciones econmicas y sociales.

Profa. Serrudo Gonzales, Rossmery y Profa. Contreras, Noelia Andrea nos explicara
desde el Contexto Cultural la adaptacin del adolescente y como es su actitud en las
diferentes, costumbres, que para el adolescente es importante el sentirse aceptado, el
pertenecer y no sentirse diferente de sus iguales. La fiscala entiende que en esta etapa
comienzan las reuniones, las representaciones y los bailes en donde casi todos los
adolescentes se sienten bien identificados con su propio sexo y adems sienten presin de
sus iguales. Aquellos que no lo encuentran tienden a sentirse ansioso, se aslan de su grupo,
se autodesprecian y consecuentemente estn ms propensos a ser molestados por sus

iguales recibiendo un trato injusto. Son hipersensibles y siempre en actitudes defensivas a

cause de su falta de aceptacin social.

Profa. Garzon, Carolina que desde su testimonio con respecto al contexto Social,
encontraremos que el adolescente en el esfuerzo por alcanzar su madurez, pero aun en su
inseguridad, parte la necesidad de aliarse con otros de su misma condicin. Este tipo de
alianza motiva un rpido desarrollo cognitivo, social, cultural y corporal en todas sus
dimensiones, que desde la posicin de la fiscala entendemos que si no son acompaados, no
se produce un sujeto critico y responsable.

Prof. Ayala, Luciano dar testimonio de que desde el contexto Econmico trataremos de

demostrar su dependencia econmica. el testigo

Ovando Eguez, Adrian Gustavo nos comentar la problemtica y el mal uso de la
Tecnologa por el Adolescente desde el contexto informtico.

Econmico -> Autosustentable. Autosuficiente (Testigo Luciano)

Social -> Negativa, Libertinaje, mala influencia, Timidez. (Testigo Carolina)
Cultural -> inculto. (Testigo Rossmery)
Informtico -> Vicio, mal uso. (Testigo Adrian)
Cuerpo -> trastornos

Prostitucin en la plaza 9 de Julio?

CARTA DE LECTORES
25-03-2013 S, sorprende el ttulo. No s si ser exagerado o hasta qu punto se lo pueda considerar as. Pero
me sorprendi al quedarme solo unos minutos en el punto central de plaza 9 de Julio (el martes
pasado en horas del medioda), al ver que tres adolescentes paraban el paso de jvenes y hasta
personas de edad avanzada para pedirles un pico por dos pesos. Las mujeres, alumnas del
Colegio Nacional de una edad aproximada a los 17 aos, cortaban el paso de las personas y a
algunos estudiantes les impedan continuar hasta que les dieran s o s la plata a cambio de un
pico, o hasta ms plata a cambio de otras cosas. Lamentablemente algunos se dejaban llevar
por este pedido de las chicas y terminaban por pagar. Una lstima realmente hasta qu punto
llegaron.

Pero lo ms llamativo fue que, ms atrs, sentados a corta distancia, las mujeres eran custodiadas
por dos estudiantes varones, que vestan uniforme de chomba blanca con cuello rojo. Los mismos le
decan a las chicas qu hacer. Ellos mandaban casi obligadamente a las chicas a pedir plata a
cambio de un beso y hasta en algunos casos pedan por algo ms.
Lo curioso? Cuando me estaba por retirar de la plaza 9 de Julio, que ya no es lo que era antes, las
chicas se me acercaron y me pidieron plata por un beso. Por supuesto me negu, y cuando les
pregunte para que queran la plata, me respondieron que era para comprar alcohol o drogas
(marihuana ms especficamente). As, en nuestra provincia la esperanza se hace realidad...

Tensin estudiantil en la plaza 9 de Julio

SALTA 09-07-2011 - 12.45
Alumnos de la exENET 2 alteraron la tranquilidad del paseo. Crticas de la Polica a los directivos
del establecimiento.
Un grupo de estudiantes de la exENET 2 alter ayer la tranquilidad de la plaza 9 de Julio, adonde
se dirigieron para celebrar el comienzo de las vacaciones de invierno. Provistos de banderas, una
batucada y bombas de estruendo, los adolescentes se instalaron bulliciosamente en el lugar y hasta
llegaron a prender fuego a un delantal, lo que motiv la intervencin policial.
El comisario Csar Rodrguez, a cargo del operativo, cuestion a los directivos del establecimiento
por otorgarle a los menores asueto a mitad de la maana, lo que permiti que el grupo
permaneciera por largo tiempo en la plaza.
http://www.eltribuno.info/tension-estudiantil-la-plaza-9-julio-n46260

Todo virtual: enamorarse, seducir y

reencontrar amigos en la web
SALTA
27-09-2012 - Desde el Colegio de Psiclogos dicen que internet y el anonimato generan un efecto
desinhibidor, sin timidez ni miedo al ridculo. Para los jvenes salteos, relacionarse con line ya no
es una moda y se transform en una costumbre. Advierten sobre alguno
Hace unos aos, pocos se animaban. Ahora es una rutina, sobre todo de los jvenes. Dicen que
para engancharse a alguien no es necesario salir a bailar. Prends la notebook, te fijs los amigos
de tus amigos en Facebook y probs suerte, relat un grupo de que conversaban en la plaza 9 de
Julio. Nada es nuevo, sino una costumbre.

Te ponen los cuernos por internet y hasta algunos se animan a cumplir fantasas sexuales a travs
de una webcam, coincidieron los nativos digitales salteos, esa generacin de menos de 30 aos
que sigue las conductas del mundo globalizado.
Irma Silva, presidenta del Colegio de Psiclogos de Salta, explic que sin distinguir edades ni
sexos, los romances en la web son cada vez ms habituales. Existe pues un grupo humano cuyo
trabajo, comunicaciones y relaciones se dan principalmente a travs de la red. Entonces no es
inusual que el romance surja entre ellos y, lgicamente, es la red el lugar de encuentro. Sin
embargo, lo que se inici como una prctica que podra ser caracterstica de un grupo de
trabajadores especializados se extendi a la gran comunidad de internautas.
El avance tecnolgico fomenta estas nuevas formas de vincularse . En la capital saltea el 45% de
los hogares tiene al menos una computadora, segn los ltimos datos del Indec.
En las casas de electrodomsticos de peatonal Alberdi comentaron que la gente, antes de comprar,
pregunta si el celular tiene la aplicacin Facebook o Twitter. Adems, las tablets salen como pan
recin horneado.
La imaginacin y la fantasa juegan un papel muy importante en las salas de chat o en las
relaciones basadas en correo electrnico, pues la pantalla, por lo general, nos brinda poca
informacin de nuestros interlocutores. Y es nuestra mente la que completa el cuadro, de acuerdo a
sus necesidades y expectativas propias. As, para muchos resulta casi irresistible dar rienda suelta
a la fantasa en este tipo de relaciones y, de paso, echar un vistazo a travs de esa ventana que nos
comunica con personas con la nica censura y distancia que nosotros mismos establezcamos,
coment Silva.
Tampoco dej pasar por alto la necesidad del ser humano de probar nuevas vas de comunicacin
y de relacin. Debemos mencionar el efecto desinhibidor de internet, y el anonimato que nos brinda
puede ayudar a las personas a romper el hielo a travs de los correos, messenger, el chat o las redes
sociales. La vergenza, la timidez, el miedo al ridculo quedan superados en un medio virtual.
Los cuidados
Cecilia (nombre ficticio de una adolescente de 17) comparti su experiencia: Tena 12 aos. S, era
muy chiquita. En internet conoc a un chico de 17. Me pareci churo, conversamos un mes y
quedamos en conocernos. Mi mam no me dejaba salir, entonces le tuve que decir la verdad.
Primero se neg, pero despus me acompa a conocerlo. An somos amigos.
Los internautas, muchos de ellos menores, reconocen que no suelen comentar a un adulto que se
encontrarn con un cibercontacto. Adems, suelen publicar fotografas, con poses de modelaje,
sin el visto bueno de los padres. Una recorrida por los perfiles on line es una prueba.
Hay redes sociales que tienen controles de privacidad. En algunos sitios los nios tienen que tener
ms de 13 aos para tener un perfil, pero incluso nenes ms chicos crean sus cuentas. No existen
garantas de privacidad, ni con las configuraciones, dado que todo se puede cortar, pegar y enviar.
Las fotografas, las publicaciones o los mensajes inadecuados pueden daar la reputacin. Los
jvenes pueden "etiquetar' (o identificar) a sus amigos, lo cual puede violar la privacidad, alert
Silva.

Encontraron familiares de Francia

Facebook les permiti unir los lazos familiares que sus antepasados haban perdido en 1890. Los
Vuistaz de Salta y los Vuistaz de Francia. Gracias a la red social, supieron que la familia se
extenda del otro lado del Atlntico. El domingo pasado, los galos probaron carne argentina, en un
asado que compartieron en Tres Cerritos.
Mi bisabuelo se vino de Europa, siempre pensamos que era hijo nico. Pero resulta que qued una
familia en Francia, dijo Adriana.
Lea Vuistaz, una joven francesa de 23 aos, relat que, en 2009, al googlear su apellido,
aparecieron nombres en espaol. Uno de ellos fue su primo, Sin embargo, la investigacin de su
rbol genealgico sigui en Facebook.
Ahora yo tengo una gran familia. Nos recibieron como reyes, se alegr.
Los efectos negativos y la distraccin
Irma Silva advirti que hay muchos adolescentes que usan las redes sociales y se exponen. No slo
por lo que muestran, sino por lo que dicen, expresan o sienten. Algunos, que utilizan Facebook ms
a menudo, son ms narcisistas o presentan comportamientos antisociales, manas y tendencias
agresivas. Por otra parte, existe el conocido como ciberbullying.
En dilogo con El Tribuno, explic que la sobredosis diaria de tecnologa y medios tiene un efecto
negativo en la salud de cualquier persona, incluidos nios, pre-adolescentes y adolescentes
hacindolos ms susceptibles a la ansiedad, depresin y otros desordenes psicolgicos. Adems,
Facebook puede ser un gran distractor y tener un impacto importante en el momento de aprender.
Hay jvenes que lo revisan una vez cada 15 minutos.
A tener en cuenta
No todo es negativo
Hay personas en las redes sociales que desarrollan un mejor nivel de empata. Las redes pueden
ayudar a jvenes introvertidos a socializar detrs de la seguridad del monitor.
Cundo preocuparse
Cuando una persona pasa horas en exceso conectado puede llegar a iniciar una suerte de relacin
no saludable con lo virtual. El joven pierde parte de la vida social.
http://www.eltribuno.info/todo-virtual-enamorarse-seducir-y-reencontrar-amigos-la-web-n205877

No hay detenidos por el petardo que le

arrojaron al perro Dardo
SALTA

29-04-2012 - Altas fuentes judiciales aseguraron a El Tribuno que todava no hay personas
identificadas por el hecho.
Pasaron ms de 48 horas y an no hay detenidos por el petardo que le arrojaron al perro callejero,
llamado Dardo, el viernes en la plaza 9 de Julio. Si bien en las ltimas horas se lleg a decir que
estaba detenida la responsable, altas fuentes judiciales confirmaron a El Tribuno que no hay
detenidos por el hecho y por el momento tampoco se van a realizar.
La jueza de menores, Silvia Bustos Rall, no orden ninguna detencin, ya que no recibi ninguna
actuacin de la fiscala ni de la Polica. Es ms, no hay personas identificadas en el hecho,
aseguraron estas fuentes.
Por ltimo, se supo que las personas acusadas por el hecho no iran detenidas porque arrojar
pirotecnia no es un delito y en este caso, no lo hubo. Lo cierto es que habr que esperar que es lo
que sucede en las prximas horas sobre este grave incidente.
El viernes al medioda el perro Dardo sufri fractura de mandbula y quemaduras en el paladar,
luego de que le explotara un petardo de alta intensidad en el hocico. Este incidente caus una
terrible conmocin en los salteos que expresaron su repudio por los medios, las redes sociales y
hasta realizaron una multitudinaria marcha.
En tanto, Dardo se recupera favorablemente luego de que fuera intervenido quirrgicamente el
viernes pasado.

Polmico festejo de egresados: hicieron un

pozo en una plaza
Nez
Un grupo de alumnos de un coelgio privado busc de esa manera hacer una fiesta en el barro.
"Est bien que nos culpen, pero vamos a pagar la multa que nos pongan", dijeron.
Un particular festejo de egresados realizaron ayer los alumnos de quinto ao del Liceo Francs:
cavaron un pozo en una plaza y terminaron completamente embarrados.
Las imgenes del festejo, difundido por TN, mostraron a un grupo de chicos jugando en el barro,
mientras haba adultos (supuestamente sus padres) que los miraban e incluso les sacaban fotos.
"Fue un acto de vandalismo", asegur el subsecretario de Mantenimiento de Espacio Pblico,
Rodrigo Silvosa.
Los alumnos cavaron un pozo en el Paseo de las Amricas, en Figueroa Alcorta y Monroe, en Nez.
"El festejo es una tradicin que tenemos en el colegio desde hace ms de 20 aos. Queramos barro,
pero adentro del colegio no hay", dijo uno de los alumnos.
Un preceptor, tambin embarrado, entrevistado por el canal de noticias, dijo que haban sido
autorizados por el Gobierno porteo, lo que fue desmentido por Silvosa. "Est bien que nos culpen

porque es un lugar pblico, pero vamos a pagar la multa que el Gobierno de la Ciudad nos ponga",
asegur. Y desafo a "venir la semana que viene y ver que va a haber una solucin". Pero, al ser
consultados sobre cul sera esa solucin, dijo que lo debera arreglar "la municipalidad, porque
para eso cobra una multa".
El funcionario asegur que desde el Gobierno porteo hoy se contactarn con el colegio para que se
hagan cargo. "Queremos que los costos los asuman los responsables de los daos", dijo Silvosa,
quien agreg que "no todo se arregla con plata y multas" y que no descartan pedir que los
estudiantes hagan algn tipo de trabajo comunitario.
http://www.clarin.com/sociedad/Polemico-festejo-egresados-hicieron-plaza_0_1231677145.html
MARTES, 22 DE SEPTIEMBRE DE 2009
Salta: Alcohol y descontrol en la fiesta del estudiante organizada por una empresa
Son 6 los menores que se desmayaron debido a la ingesta desmedida de alcohol durante el
espectculo que se brind en el balneario Xamena con motivo de la llegada de la primavera. Fue
organizado por una empresa privada.
En el balneario Carlos Xamena se ofrecieron ayer una serie de espectculos para los jvenes en
celebracin del da de la primavera y del estudiante. Pero lo que debi ser un festejo sano se
convirti en una escusa ms para que los que asistieron introdujeran el alcohol al lugar.

El boliche Zona Cero, responsable de esta celebracin, no tom al parecer los recaudos necesarios
para evitar que las cosas se les fueran de las manos.
Segn se inform, fueron 6 menores de edad, 3 mujeres y 3 varones los que se desmayaron debido
a la ingesta desmedida de bebidas alcohlicas y debieron ser atendidos por personal mdico.
Mientras que por otra parte un gran numero de jvenes sorteaban los cordones policiales y
escalaban la alambrada para entrar con botellas de bebidas ocultas entre camperas y buzos.
http://paviceiaccidentesdetransito.blogspot.com.ar/2009/09/salta-alcohol-y-descontrol-en-lafiesta.html