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Lisa Beneventi

clat

Cours multimdia
de Franais
pour les lves italiens

collectif
TC +TP CD Travail
Travail personnel

avec CD audio

Zanichelli

Copyright 2007 Zanichelli editore S.p.A., Bologna [7059]

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Redazione: Giovanna Fiorillo
Segreteria di redazione: Antonella Avventuroso
Progetto grafico: Elena Gaiani
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servizio fotografico di Francesca Grilli, bozzetto di Sara Colaone
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Cartine: Bernardo Mannucci
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Contributi:
Stesura dei Vocabulaire: Luisa Bigi
Rilettura dei testi: Cline Jolly
Copertina:
Realizzazione: Roberto Marchetti
Immagine di copertina: La Grande Arche, Parigi. Vario Images GmbH & Co.
KG/Alamy
Prima edizione: gennaio 2007
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Zanichelli editore S.p.A. operDFRQVLVWHPDTXDOLWj
certificato CertiCarGraf n. 477
secondo la norma UNI EN ISO 9001:2008

AFP/G. Neri: 187 (d); E.Beneventi: 119 (a), 127, 129 (a), 129 (b),
171, 174 (b,c); G.Benvenuti/Ansa: 197 (a); W. Carone: 196 (g);
Corbis/Zeta: 182 (d); V. Dayan: 110 (e); J. Drysdale: 114 (b); FotexDrechsler/Shooting Star: 114 (c); E. Gaiani: 115 (p), 116 (a);
GP library: 196 (f); F. Hammond: 110 (f); IM House-Fotogram
Stone: 187 (a); M. Jefferson/Getty Images: 197 (c); Izis: 196 (a)
Lauros/Giraudon/Bridgeman/Alinari: 162 (c); a. Liberman: 196 (b)
3KRWRDOWR36KpHDQGHOO2&DUUROTeenage Friends, Paris 2002:
135 (b,c); V.Rossi: 119 (d), 131 (a, b), 135 (a), 174 (a);
F. Schulke: 196 (c); T. Stone: 103 (9); V. Suau/Liaison: 114 (e);
S. Sweet: 114 (d);

TP
L. Beneventi: 100, 103 (a-f), 113, 208 (a,b); P-M. Bevel-Mouroz:
103 (g); Brand X Fast Food Culver City, CA, 2001: 119 (c-f),
132 (q, r); Brand X, Four Seasons, Culver City, CA, 2001:
185 (a-d); CentralStock - Atlantech Backgrounds 1, USA 1997:
99 (f); H. Champollion: 175 (f); a. C. de Faria Junior: 99 (i); Digital
Stock, World & travel 97, Encinitas, CA, 1998: 161; W. Kaeheler
Corbis/Contrasto: 124; A. Jocard: 147 (e); P.Johnson: 119 (a), 133;
Mev, Volume 4, Augsburg, 1997: 111 (e); Mev Volume 9, Augsburg,
1997: 111 (h); Photodisc, Everyday Animals, Seattle, WA, 1997:
99 (m, n); Photodisc, Everyday People, Seattle, WA, 1996:
140 (a, b); Photodisc, Just Documents Seattle, WA, 1997: 132 (i, l);
Photos Aika/Dalle: 146 (f); V. Rossi 110 (a-d), 175 (a-d), 220;
W. Rizzo: 146 (g); Scorpius Photo Collection 23 Nice, F, 1996:
99 (e); D. Turnley: 176 (b).

Immagini tratte da libri e riviste


TC
Jeunes Anno XXII n.2: 122, 123; J. Mller, 0RYLHVRIWKHV,
Taschen, Mnchen 2002: 114 (g); Ted Sennet Great Hollywood Movies, Harry Abrams Inc., New York 1983: 160(a); 20 Secolo Storia
del mondo contemporaneo, Arnoldo Mondadori Editore, Milano
1972: 162(e);

TP
Chic Simple. What Should I wear? Dressing for occasions, Thames
and Hundson, London 1998: 132 (b); &KLF6LPSOH:RPHQV
Wardrobe, Thames and Hundson, London 1998: 132 (e, f); Ciak,
12 dicembre 2004, Mondadori, Milano: 99 (d); AA. VV. Europe la
carte, Knemann, Kln 1999: 132 (q); Cesare Salmaggi, Alfredo
Pallavisini, La Seconda guerra Mondiale, Cronologia illustrata di
2194 giorni di guerra, Mondadori, Milano 1997: 173.

Lisa Beneventi

clat
Cours multimdia
de Franais
pour les lves italiens

collectif
TC +TP CD Travail
Travail personnel

MODULE

Table des
matires

TRAVAIL COLLECTIF T
Coups de cur
Les objectifs du module C

p. 110

UNIT 1 Achats
Leon 1
Leon 2
Leon 3
Leon 4
Atelier Cin
Atelier crit

LHomme en bleu (1)


Spcial tendance
Je peux vous aider ?
Il y a un petit problme !
laffiche : 8 femmes
Chacun cherche son look

p.
p.
p.
p.
p.
p.

112
114
116
118
120
122

LHomme en bleu (2)


Manger quilibr
Combien en voulez-vous ?
Leau la bouche !
laffiche : Le Bonheur est dans le pr
Lalimentation des adolescents

p.
p.
p.
p.
p.
p.

124
126
128
130
132
134

LHomme en bleu (3)


Mes recettes prfres
Pourriez-vous maider ?
Mes jeux prfrs
laffiche : La Veuve de Saint-Pierre
Conseils, instructions, rgles et rglements

p.
p.
p.
p.
p.
p.

136
138
140
142
144
146

p.
p.
p.
p.
p.

148
150
152
153
153

UNIT 2 Alimentation
Leon 5
Leon 6
Leon 7
Leon 8
Atelier Cin
Atelier crit

UNIT 3 Agir
Leon 9
Leon 10
Leon 11
Leon 12
Atelier Cin
Atelier crit

Recomposez votre puzzle !


Bilan - DELF Scolaire
Portfolio
- Le civisme, cest important !
- Lhistoire de Marion Colin
Autovaluation

II TABLE DES MATIRES

Lisa Beneventi ECLAT Zanichelli 2012 Travail Collectif + Travail Personnel CD

TRAVAIL COLLECTIF TRAV


MODULE

Hier, aujourdhui,
demain
Les objectifs du module D

p, 154

UNIT 1 Hier
Leon 1
Leon 2
Leon 3
Leon 4
Atelier Cin
Atelier crit

Les auditions
Jtais terrifi !
Histoires damour
Ce jour-l...
laffiche : Lucie Aubrac
Histoire dune vie

p.
p.
p.
p.
p.
p.

156
158
160
162
164
166

Les rptitions
Livre ou cin ?
Quelle est la meilleure ?
a va mieux ?
laffiche : Astrix & Oblix :
mission Cloptre
tes-vous fans de manga ?

p.
p.
p.
p.

168
170
172
174

La reprsentation
Projets
Bonnes rsolutions
Images du futur
laffiche : Marius et Jeannette
Les yeux dun enfant

p.
p.
p.
p.
p.
p.

180
182
184
186
188
190

Recomposez votre puzzle !


Bilan - DELF Scolaire
Portfolio
- Des personnages clbres du XXe sicle
- Lhistoire de Marion Colin
Autovaluation

p.
p.
p.
p.
p.

192
194
196
197
197

Le Plan de Paris
Tableaux des conjugaisons
Objectifs dapprentissage et contenus
Vocabulaire
Mots cls
clatez-vous sur Internet !
Corrigs des exercices
La France administrative
La Francophonie

p.
p.
p.
p.
p.
p.
p.
p.
p.

198
200
207
214
224
227
228
229
230

UNIT 2 Aujourdhui
Leon 5
Leon 6
Leon 7
Leon 8
Atelier Cin
Atelier crit

p. 176
p. 178

UNIT 3 Demain

Annexes

Leon 9
Leon 10
Leon 11
Leon 12
Atelier Cin
Atelier crit

TABLE DES MATIRES III

Lisa Beneventi ECLAT Zanichelli 2012 Travail Collectif + Travail Personnel CD

MODULE

TRAVAIL PERSONNEL
Coups de cur
Tableau des exercices du module C

p. 96

UNIT 1 Achats
Leon 1
Leon 2
Leon 3
Leon 4
Atelier Cin
Atelier crit

LHomme en bleu (1)


Spcial tendance
Je peux vous aider ?
Il y a un petit problme !
laffiche
Chacun cherche son look

p. 98
p. 99
p. 101
p. 103
p. 105
p. 107

UNIT 2 Alimentation
Leon 5
Leon 6
Leon 7
Leon 8
Atelier Cin
Atelier crit

LHomme en bleu (2)


Manger quilibr
Combien en voulez-vous ?
Leau la bouche !
laffiche
Lalimentation des adolescents

p. 108
p. 109
p. 111
p. 113
p. 115
p. 116

Leon 9
Leon 10
Leon 11
Leon 12
Atelier Cin
Atelier crit

LHomme en bleu (3)


Mes recettes prfres
Pourriez-vous maider ?
Mes jeux prfrs
laffiche
Conseils, instructions, rgles et rglements

p. 117
p. 118
p. 120
p. 122
p. 124
p. 125

Grammaire
Activits sur Internet
Boue de sauvetage :

p. 126
p. 130
Ruote A Jaime bouger !
p. 131
Route B Jaime classer !
p. 132
Route C Jaime les mots !
p. 133
Route D Jaime les chiffres !
p. 134
Route E Jaime couter ! Jaime les rythmes ! p. 135

UNIT 2 Agir

IV TABLE DES MATIRES

Lisa Beneventi ECLAT Zanichelli 2012 Travail Collectif + Travail Personnel CD

MODULE

L TRAVAIL PERSONNEL TRA


Hier, aujourdhui,
demain
Tableau des exercices du module D

p. 136

UNIT 1 Hier
Leon 1
Leon 2
Leon 3
Leon 4
Atelier Cin
Atelier crit

Les auditions
Jtais terrifi !
Histoires damour
Ce jour-l...
laffiche
Histoire dune vie

p. 138
p. 139
p. 141
p. 143
p. 145
p. 146

UNIT 2 Aujourdhui
Leon 5
Leon 6
Leon 7
Leon 8
Atelier Cin
Atelier crit

Les rptitions
Livre ou cin ?
Quelle est la meilleure ?
a va mieux ?
laffiche
tes-vous fans de manga ?

p. 148
p. 149
p. 151
p. 153
p. 155
p. 156

La reprsentation
Projets
Bonnes rsolutions
Images du futur
laffiche
Les yeux dun enfant

p. 157
p. 158
p. 160
p. 162
p. 164
p. 165

UNIT 3 Demain
Leon 9
Leon 10
Leon 11
Leon 12
Atelier Cin
Atelier crit
Grammaire
Activits sur Internet
Boue de sauvetage :

p. 167
p. 171
Route A Jaime les mots, les sons
et les rythmes!
Ruote B Jaime les chiffres et les tableaux !
Route C Jaime les images !
Ruote D Jaime le monde qui mentoure !

Fiches personnelles
Fiches lexicales
Fiches mthode

Corrigs des exercices

p. 172
p. 173
p. 174
p. 175
p. 177
p. 178
p. 188
p. 199

TABLE DES MATIRES V

Lisa Beneventi ECLAT Zanichelli 2012 Travail Collectif + Travail Personnel CD

MODULE

OBJECTIF
Dcouvrir les
objectifs et les
contenus du
module

Coups
de cur

Coup de coeur = sentiment denthousiasme spontan, emportement subit pour quelquun


Faisons des prvisions !
1 (2.23) coutez ce pome.
Quel titre lui donneriez-vous ?
2

Observez ces images.


quelles situations de communication vous font-elles
penser ?

110

MODULE C

Lisa Beneventi ECLAT Zanichelli 2012 Travail Collectif + Travail Personnel CD

ou quelque chose.
Quallons-nous apprendre ?
Vous savez dj parler de vous et de vos actions quotidiennes, dcrire des personnes et des objets, demander des informations, vous orienter dans la ville. Pour survivre en
pays francophone, que devez-vous apprendre ?

e
r
t
o
v
z
e
s
i
u
r
t
Cons ctivement !
a
r
i
o
v
sa

Voici le projet du Module C. Quen pensez-vous ?


Unit 1 Achats

Unit 2 Alimentation

Unit 3 Agir

Parler de son look


Faire des achats
dans les magasins
Exprimer des
ractions et des
apprciations
Sexcuser, excuser,
ragir, protester

Parler de
lalimentation
Acheter des produits
alimentaires
Commander au
restaurant
Apprcier ou
exprimer le dgot

Donner des
instructions
Donner des conseils,
demander un service
Dire de faire ou de ne
pas faire
Demander, donner ou
refuser la permission

Et aprs ?

la fin des units, vous allez trouver


des activits complmentaires dans
votre CD-ROM.
la fin du module, vous allez
trouver :
des exercices de synthse (TC)
et de rvision (Routes A-F du TP).
des preuves pour autovaluer
votre apprentissage et vous
entraner au DELF.
des suggestions pour raliser des
Projets collectifs.

Vous allez aussi :


couter des conversations, des interviews, des pomes et des chansons, visionner des squences de films
lire des publicits, des affiches et des rsums de film, des articles, des menus, des recettes, des instructions,
des avis, des panneaux, des messages, des pomes
crire des textes descriptifs (mode), des recettes fantaisistes, des scnarios, des instructions, des rgles de jeux,
des conseils pratiques
dcouvrir le monde francophone : les habitudes des Franais (achats, alimentation, menus, recettes)
Si vous voulez en savoir plus, lisez la liste dtaille dans les Tableaux des contenus la fin de ce volume.
MODULE C 111

Lisa Beneventi ECLAT Zanichelli 2012 Travail Collectif + Travail Personnel CD

UNIT
Achats
OBJECTIFS : lire, comprendre
et dcouvrir
Acheter des vtements
Les adjectifs neuf et nouveau
Les adjectifs nouveau/nouvel,
vieux/vieil, beau/bel
Les comparatifs

LEON

LHomme en bleu (1)

Aimez-vous les histoires de science-fiction ?


Oui ? Non ? Pourquoi ?

DIALOGUE

Arriv pour une mission de


routine sur la base interstellaire Minotaurus, lastronef
Ariane 2345 est dtruit la
suite dune mystrieuse explosion. Le capitaine Julien Tsin
est le seul survivant. Au
moment de lexplosion, il tait
en train de reprogrammer une
vieille soucoupe volante de
secours. Il a eu juste le temps
de taper les coordonnes
pour le dpart. Destination : la
plante Terre. Au moment du
rveil il entend sa voix enregistre, mais, cause du choc de
lexplosion, il a des troubles
de mmoire.

Ordinateur

Attention ! Attention ! Nous sommes 1 450 000 000 kilomtres de la plante Terre.
Nous allons atterrir dans quelques instants ! Se prparer latterrissage !
Julien
Ici, cest le capitaine Julien Tsin qui parle. Je suis sur le vieil omni . Je quitte la base
(voix enregistre) Minotaurus dtruite par une explosion. Pas de survivants. Si tout va bien, je compte
arriver sur la Terre le 27 mai de lanne 2397, dans le Nord de la Confdration
Eurolandienne, dans la plaine du Nouvel tang parisien, le plus prs possible de Nouville.
Le 30 jai un rendez-vous important dans cette ville !... un costume neuf...
Julien
Julien Tsin, cest moi ? Et je dois tre Nouville ? Le 30 mai ? Il me faut un costume
neuf ?
Ordinateur
Attention ! Abandonner immdiatement la soucoupe ! Dix secondes lautodestruction de
la capsule ! Dix, neuf, huit... (Aprs lexplosion, Julien se retrouve au milieu dune campagne dserte. Mais une heure plus tard...)
Julien
H, toi ! Arrte !
Nicolas
Quest-ce que tu fais l, pied, habill comme a ? Cest fini, le carnaval tu sais ! Ou cest
un nouveau look ?
Julien
Justement, je dois aller en ville... macheter un costume...
Nicolas
Allez, en selle ! Le Gant Dior, a te va ?
Julien
Cest parfait !

Comprendre et reprer
1
2
112

(2.24) coutez, lisez et reconstruisez globalement le sens !


Quelles diffrences de sens y a-t-il entre les adjectifs nouveau et neuf ?

MODULE C1

Lisa Beneventi ECLAT Zanichelli 2012 Travail Collectif + Travail Personnel CD

DIALOGUE

Julien
Nicolas
Julien
La vendeuse
Julien
La vendeuse
Julien
La vendeuse
Julien
La vendeuse
Julien
La vendeuse
Julien
La vendeuse
Julien
La vendeuse
Julien
La vendeuse

Doucement ! Tu ne peux pas aller plus lentement ?


Tas peur ? La prochaine fois, prends un vieux taxi ou un vieil omni. Ils vont moins
vite que moi ! Voil ! a y est ! Le prt--porter est au rez-de-chausse.
Merci ! (Julien entre dans le magasin.)
Monsieur ? Vous dsirez ?
Hum... un costume.
Quel genre ? Sportif, lgant, classique... ? Vous pouvez tre un peu plus prcis ?
lgant, je pense. Cest pour une occasion trs importante.
Une occasion importante ? Le mariage dOcane Fdorovna ? Vous tes un des invits ?
Un mariage ? Ocane Fdorovna ? Peut-tre...
Vous avez de la chance ! Aller au mariage de la fille du gouverneur !
Et celui-l, je peux lessayer ?
Je trouve que ce costume est parfait ! Il vous va merveille !
Vous croyez ? Il nest pas trop... voyant ?
Mais pas du tout ! Cest un trs bel ensemble et il est aussi classe que lautre.
Il cote combien ?
Attendez, je vais voir ! (Et elle sloigne.)
Zut ! Je nai pas de cartes sur moi ! Tant pis ! Je reviens un autre jour pour payer.
Monsieur ! O allez-vous ? Ah, a ! Cest incroyable ! Au voleur ! Au voleur !

Comprendre et reprer
3

(2.25) coutez,

lisez et reconstruisez globalement le sens !

Recherchez et faites des classements.

a Quest-ce quon dit dans le magasin de vtements pour accueillir le client, demander
et dire ce quon veut, exprimer des doutes, conseiller, demander et donner le prix ?
b Quelles diffrences demploi y a-t-il entre nouveau et nouvel, beau et bel, vieux et vieil ?
c Analysez les comparatifs.
LEON 1 113

 TP Ex. 1-4, p. 98
 FICHES L21, L27
Lisa Beneventi ECLAT Zanichelli 2012 Travail Collectif + Travail Personnel CD

UNIT
Achats
OBJECTIFS : comprendre, formuler
des hypothses, exprimenter
Dcrire des tendances de la mode
Exprimer des jugements
Lappartenance avec la prposition
Le comparatif de qualit
Les pronoms dmonstratifs

LEON

Spcial tendance

Observez les images. Connaissez-vous ces personnages ?


Trouvez dautres personnages-mythes appartenant aux mmes poques.

0 R om a nt iq ue !
9550
19
1
rdot
Brigitte Ba

11996600 M ini !

Comprendre

Twiggy

(2.26) chaque

poque son look !

70 Hi pp ie !
1970
19

coutez et identifiez les


poques dont on parle.
Quest-ce quon portait ?
Aprs, collez limage dun
personnage-mythe de nos
jours et donnez la dfinition
de son style.

Bob Dylan

De nos
nos jours
jours
De
_____________________

198 0 Gl am
Madonna

22000000
Pr ov oc ant !
Britney Spears

90 G ru n ge !
199
19
Kurt Cobain

114

MODULE C1

0
00
00
220
Cy be rp unk !

rie-Anne Moss
Keanu Reeves et Car

Lisa Beneventi ECLAT Zanichelli 2012 Travail Collectif + Travail Personnel CD

ins
des escarp
is
en vern

Interagir
2

qui est-ce ?

qui est ce
caleon fleurs ?

une jupe
lambada

es
des lunett
miroirs

En duo, posez-vous une


question et rpondez.
des
ballerines

Il est Bob Dylan

un collier
de perles

un pantalon
phant
pattes dl
ur
fle
leon
a
c
n
u

un manteau
en cuir

un bonnet
en laine

un bracel
et
de coquil
lages

un jean
dchir
et trou

des bottes en cuir


un sac paillet

Infrer
3

Comparez !

Observez les images de la page prcdente


et soulignez la forme approprie pour complter ces comparaisons.

1 La robe de Brigitte Bardot est plus /


moins / aussi longue que celle de
Twiggy.
2 Le look de Britney Spears est plus /
moins / aussi / provocant que celui de
Madonna.
3 Les cheveux de Keanu Reeves sont
plus / moins / aussi longs que ceux de
Kurt Cobain.
4 Les chaussures de Brigitte Bardot sont
plus / moins / aussi pratiques que celles de Britney Spears.
Continuez vous-mmes !

une robe-combinaison

Observez les formes


du comparatif
et les pronoms dmonstratifs et formulez des hypothses sur leur fonctionnement.

LA GRAMMAIRE

en clat

Les pronoms
dmonstratifs

4 DELF Quel look prfrez-vous ?


tour de rle, prenez la parole pour exprimer votre jugement sur les looks proposs.
Confrontez-vous.

clat
DE MOTS
Apprcier ou critiquer un vtement

Observez. Quelles formes italiennes correspondent ces


pronoms ?
Singulier
Masculin celui
Fminin celle

Parler

Pluriel

ceux
celles

MP3 tudiez le verbe


mettre (p. 200) et coutez
la prononciation sur MP3.

Jugement positif

Jugement ngatif

soign
beau
raffin, distingu
recherch
lgant, chic
dcontract
classique
branch
tendance
la mode

nglig
laid
vulgaire
voyant
commun
bizarre
excentrique
rtro
vieillot
dmod, dpass

LEON 2 115

 TP Ex. 1-8, p. 99, 100


 FICHES L21, L29
 CD-ROM C1, ex. 1-4
Lisa Beneventi ECLAT Zanichelli 2012 Travail Collectif + Travail Personnel CD

UNIT

LEON

Achats

Je peux vous aider ?

OBJECTIFS : comprendre, classer,


exprimenter
Acheter des vtements
Le vocabulaire de lhabillement
Les pronoms dmonstratifs
Les verbes acheter, payer et
essayer

Observez les images. Quest-ce quon achte ?


Comprendre
1

(2.27) Dans un magasin de vtements.

coutez et dites qui parle, qui, pour quoi faire. Aprs, trouvez les
articles dont il est question.

A
La vendeuse
Le client
La vendeuse
Le client
La vendeuse
Le client
La vendeuse
Le client
La vendeuse
Le client
La vendeuse

Le client
La vendeuse
Le client
B
La vendeuse
La cliente

116

La
La
La
La
La

vendeuse
cliente
vendeuse
cliente
vendeuse

La
La
La
La
La
La

cliente
vendeuse
cliente
vendeuse
cliente
vendeuse

Bonjour, vous dsirez ?


Je voudrais des moufles.
Vous avez vu quelque chose ?
Oui, celles-l, par exemple, elles sont
jolies, non ?
Les blanches ? Cest pour vous ?
Non, non, cest pour une fille.
Ah, bon ! Les voil. Elles sont trs trs
chaudes !
Elles cotent combien ?
59 .
Oh l l ! Vous navez pas moins cher ?
Bien sr ! Tenez ! Regardez ces gants
bleu clair bords de fourrure synthtique.
Ils sont trs la mode et ils ne sont pas
chers du tout. Ils cotent 22 euros 95.
Bon, je les achte.
Je vous fais un paquet cadeau ?
Oui, merci !
Je peux vous aider, mademoiselle ?
Je cherche un gilet. Celui-ci, par exemple, cest quelle taille ?
Attendez... Cest une taille small.
Ce nest pas trop petit pour moi ?
Vous pouvez lessayer si vous voulez !
Oui, il nest pas mal...
Je trouve quil vous va trs bien, mademoiselle. Cest parfait !
Et... il cote combien ?
90 euros. Il est en promotion.
Hum... Vous avez dautres couleurs ?
Blanc et rouge.
Hum... Je vais rflchir.
Comme vous voulez.

Reprer
2

Lisez les dialogues et relevez les expressions utilises pour :

a Aborder le client ou la cliente.


b Dire ce quon veut.
c Demander et donner des informations sur la
taille, la couleur, le modle...
d Demander et dire le prix.
e Exprimer des apprciations ou des doutes.


TOUR DE
COU EN
POLAIRE
12

LUNETTES
BOMBES
149,95


BONNET
PRUVIEN
EN
POLAIRE
15


BOTTINES
MOUMOUTES
SUR LES BORDS,
ZIPPES SUR
LE DESSUS,
FOURRES
LINTRIEUR
80

MODULE C1

Lisa Beneventi ECLAT Zanichelli 2012 Travail Collectif + Travail Personnel CD

Comprendre
3

(2.28) DELF Cest une bonne affaire !

coutez les trois conversations et compltez la grille quand cela est possible.

Quest-ce quon
regarde ?

De quelle
couleur ?

Quelle taille ou
quelle pointure ?

Quel(s)
modle(s) ?

Quel
prix ?

On achte ou on
nachte pas ?

1
2
3

Interagir
4 DELF

vous !

Jeu de rle raliser en duo ou en trio. Choisissez une situation, prparez le dialogue et jouez-le !

Vous allez dans un grand magasin avec un(e)


ami(e).
Vous cherchez un cadeau pour votre pre. Vous
achetez une cravate lgante. On vous montre
plusieurs coloris. Vous payez et vous demandez
un paquet cadeau.
Vous cherchez un jean trou (ou une jupe plisse).
Votre taille est puise. Vous essayez un autre


GILET
EN NYLON,
INTRIEUR
OUATIN,
BEIGE,BLANC
OU ROUGE
90


SWEAT
POLAIRE
67

modle, vous tes indcis(e), votre ami(e) exprime


un jugement positif, vous lachetez.
Vous cherchez un anorak avec capuchon.
Le modle que vous aimez est trop cher.
Le vendeur insiste, mais vous nachetez pas.
Vous cherchez un top ou un T-shirt. Le modle ne
vous va pas trs bien. On vous montre dautres modles. Vous ne les aimez pas. Vous nachetez pas.

LA COMMUNICATION

LA GRAMMAIRE

Prendre contact avec le client

Les pronoms dmonstratifs (2)

On soccupe de vous, monsieur ?


Je peux vous aider ?

Observez.
Vous prfrez celui-ci ou celui-l ?
Je prfre le bleu.
Cette jupe est plus courte que celle-l.
Ce sac est plus beau que celui de
Marion.
Vous voulez essayer ces chaussures ?
Non, je prfre celles qui sont dans
la vitrine.
n Que signifient les adverbes -ci et -l ?
Quand sont-ils supprims ?

clate

Dire ce quon veut


Je dsire...
Je voudrais...

Demander des informations



PANTALON
EN NYLON
147,50

Quelle est votre taille ?


Vous faites quelle taille ?
Quelle est votre pointure ?
Vous faites du combien ?
Vous chaussez du combien ?
Vous voulez lessayer ?
Vous prfrez en laine ou en
coton ?
Vous avez dautres modles ?
Quest-ce que vous avez comme
couleur ?

en clat

a vous va trs bien !


Je naime pas a !
a cote combien ?
n Que signifie le pronom a ?
Comment diriez-vous en italien ?
n


GANTS
ORNS DE
FOURRURE
SYNTHTIQUE
22,95

Exprimer des opinions positives ou ngatives



MOUFLES
EN POLYAMIDE ET
POLYESTER
59

Cest trs original !


Ce nest pas cher !
a fait trop vieux !
Cest trop cher !
Oh l l ! Quel prix !
Oh l l ! Cest hors de prix !

MP3 tudiez le verbe acheter


et les verbes en -ayer comme payer
(p. 200); coutez la prononciation
sur MP3. Faites attention aux particularits orthographiques de ces
verbes ! Les verbes geler, lever, peser,
emmener se conjuguent comme
le verbe acheter.

LEON 3 117

 TP Ex. 1-7, p. 101, 102


 FICHES L21
 CD-ROM C1, ex. 5, 7-9
Lisa Beneventi ECLAT Zanichelli 2012 Travail Collectif + Travail Personnel CD

UNIT

LEON

Achats

Il y a un petit
problme !

OBJECTIFS : comprendre, reprer,


classer, exprimenter
Lire le plan dun centre commercial
Interagir dans des situations
conflictuelles dans des magasins
Les magasins et les produits
Des pluriels irrguliers

Dhabitude, o allez-vous faire vos achats ? Au march, dans une boutique,


dans un grand magasin, dans un centre commercial ? Pourquoi ?
Dcouvrir et relier les connaissances
1

Dans un centre commercial.

Observez le plan du Niveau 1 du centre commercial de


Bercy 2 Paris. Lisez le pense-bte de Claire et de Martin
et dites o ils peuvent acheter les produits nots.

PARFUMERIE
DLICES DASIE
DARTY
GO SPORT
BIJOUX
LA GRANDE RCR
VIRGIN MEGASTORE
CELIO
ARMAND THIERY





LUNETTES
H&M
PHOTO, DVD
CCHOUS
BEAUT
CHEZ MARIANNE
CADEAUX
DIVA LINGERIE
FRANCE TELECOM

slips
- un pyjama et deux pairee scrdeme solaire
- un rouge lvres et un
- des baskets
- une valise roulettesmrique
- un appareil photo nu
- un maillot de bain
- une bote daspirine r
- des mouchoirs en papie
- un service de tasses caf
- deux thrillers
lordinateur
- un programme antivirus pour

VOYAGES
SACS ET VALISES
MODE
COIFFURE
SPORT
PHARMACIE
CHEZ PAUL CAF
POMME FRAMBOISE

Beaut-Sant
Cadeaux
Chaussures et
maroquinerie

Culture-LoisirsInformatique

quipement de la
maison, lectromnagers, tlphonie









Horlogerie-Bijouterie
Lingerie
Optique
Photos-Hi-Fi-Son
Prt--porter
Restauration
Service

BERCY2
CENTRE COMMERCIAL

118

MODULE C1

 TP Ex. 1-5, p. 103, 104


 FICHES L22
 CD-ROM C1, ex. 6, 10
Lisa Beneventi ECLAT Zanichelli 2012 Travail Collectif + Travail Personnel CD

Comprendre
2

(2.29) DELF Petits conflits quotidiens

Toutes les scnes ont lieu dans un centre commercial. coutez et rpondez aux questions.

1 Dans chaque situation, qui sont les personnes qui parlent ?


2 Dans quel magasin se trouvent-elles ?
3 De quel(s) produit(s) sagit-il ?
4 Quel est le petit problme dont il est question ?
5 Dans quels dialogues :
a on sexcuse ?
b on excuse ?
c on ragit ngativement ?
d on rejette la responsabilit ?
e on propose une solution ?
Quest-ce quon dit ?

Interagir
3 DELF

vous !

En duo : observez les scnes, lisez les canevas et imaginez les dialogues. Jouez-les !

Le monsieur ouvre brusquement


la portire de la voiture et heurte
une jeune femme qui est en train
de passer. Il sexcuse, elle accepte les excuses.

La caissire se trompe en
rendant la monnaie. Le client le
fait remarquer. La caissire ne
reconnat pas son erreur. Le
client est ferme. La caissire aussi. Le client demande voir le
directeur. Celui-ci sexcuse et
propose de trouver une solution.

C
Une cliente a fait faire des retouches une jupe qui tait trop
large. Elle va retirer sa jupe,
mais elle nest pas encore prte.
La cliente ragit ngativement.
La vendeuse sexcuse mais rejette toute responsabilit. La cliente
naccepte pas ses justifications.

LA COMMUNICATION

LA GRAMMAIRE

en clat

clate

Sexcuser

Cest inadmissible !
Cest incroyable !
Cest scandaleux !

Excusez-moi !
Je vous prie de mexcuser.
Je vous prsente mes excuses.
Je suis vraiment dsol(e).
Je suis navr(e).
Toutes mes excuses.

Rejeter la responsabilit

Excuser
Ce nest pas grave !
a ne fait rien !
Ce nest rien ! Ny pensons plus !

Je ne suis pas responsable.


Je ny suis pour rien.
Ce nest pas (de) ma faute.
La garantie nest plus valable.

Proposer une solution

Ragir ngativement, protester

Je vais arranger a.
Je vais voir ce que je peux faire.
Nous allons trouver une solution.

Zut ! / Oh, zut alors !


Cest absurde !

Des pluriels irrguliers


On ajoute un -x pour faire le pluriel des
noms et des adjectifs qui se terminent par
-eau, -eu et de quelques noms en -ou.
cadeau
nouveau
jeu
bijou
genou

> cadeaux
> nouveaux
> jeux
> bijoux
> genoux

Beaucoup de noms qui se terminent par


-al et -ail ont le pluriel en -aux.
journal > journaux
original > originaux
travail > travaux

LEON 4 119

Lisa Beneventi ECLAT Zanichelli 2012 Travail Collectif + Travail Personnel CD

ATELIER Cin !

UNIT
Achats
OBJECTIFS : dvelopper les capacits
de comprhension et dexpression
Comprendre la squence dun film
de manire globale
Reconstituer le fil du discours
Reconnatre et reproduire les sons
[i], [y] et [u]

laffiche : 8 femmes

Observez laffiche. Reconnaissez-vous ces actrices ?


Avant le visionnement
1

Le rsum

Ce rsum est incomplet ! Lisez-le, et formulez des hypothses sur les mots manquants.

Observez les photos


et reprez les dtails
significatifs (vtements et
attitudes).

Catherine Deneuve, Gaby


Cest la __________ de mamie, la ________ dAugustine, la bellesur de Pierrette, la ________ de Marcel, la ________ de Suzon et
Catherine, la matresse de maison. Cest une femme avide et goste.
Sa beaut la met au-dessus des autres, et elle sait en profiter.
Isabelle Huppert, Augustine
Cest une vieille-fille au ton sec et cassant. Elle se plaint de tout, trop ingrate et trop seule.
Fanny Ardant, Pierrette
Cest la sur de Marcel. Ancienne danseuse de cabaret, cest une femme mystrieuse, qui suscite la jalousie et lenvie. priori elle est innocente puisque cest la premire fois quelle va chez Gaby.
Firmine Richard, madame Chanel
Elle fait presque partie de la famille. Elle a lev les filles de Gaby. Elle
connat les petites manies et les grands secrets de tout le monde. Elle vit
seule au fond du jardin, mais elle doit bien avoir quelquun pour jouer
aux cartes, le soir, aprs le service.
Emmanuelle Bart, Louise
Cest la _________________ de Gaby. Trs belle, elle naime pas quon
lhumilie. Cest la dernire avoir vu monsieur Marcel vivant : elle lui a
servi une tisane minuit.
Virginie Ledoyen, Suzon
La fille ane de Gaby et de Marcel. Derrire son charme, son intelligence
et sa fracheur, la ressemblance avec sa mre va tre cruellement souligne. priori, Suzon nest pas coupable puisquelle arrive le jour mme
dAngleterre.

Synopsis
Annes __________. Une grande ______________ du XVIII e sicle, en
pleine ______________, la veille de ___________, isole cause de la
___________.
Danielle Darrieux, mamie
Cest la _____________ de Suzon et de Catherine, la _____________ de
Gaby et dAugustine. Elle dit adorer sa famille, mais tient plus son argent. Elle dfend sa malheureuse fille Augustine mais se repose sur lautre, Gaby. Elle est cloue sur son fauteuil roulant parce quelle a mal
_______________.

120

MODULE C1

Ludivine Sagnier, Catherine


La petite dernire aime beaucoup son pre. Elle est considre comme
la gamine. Elle na ni la beaut des ses anes, ni leur coquetterie, ni lenvie de mondanits. Mais elle sait beaucoup de choses, piant tout le
monde... Cette journe va changer sa vie...
Marcel
Lhomme de la maison, est mort, assassin. Une des huit femmes est
coupable. Toutes ont un motif. Ou presque.
Commence alors une longue journe denqute, faite de disputes, de
trahisons et de rvlations. La vrit va clater, cruelle et tragique : elle
fait tomber tous les masques.

 TP Ex. 1-3, p. 105, 106


 CD-ROM C1, ex. 11, 12
Lisa Beneventi ECLAT Zanichelli 2012 Travail Collectif + Travail Personnel CD

Pendant le visionnement
2

Les personnages

Visionnez la squence avec les sous-titres et dites qui a prononc ces noncs
et dans quel ordre.

Visionnez la squence sans soustitres et rpondez.

1 quel moment de lhistoire


se situe cette squence ?
2 Identifiez les personnages :
dans quel ordre paraissentils? Que font-ils ?
3 Vrifiez si vous avez complt correctement le synopsis
de la page prcdente et confrontez-vous !

Aprs le visionnement
4

La squence

Par petits groupes, rdigez le


scnario et le dialogue de la
squence.

Le dialogue

1 ___________
Suzon
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________

Tu dormais ? Tu es fatigue ?
Papa nest pas encore rveill cette heure-l ?
Et oui, hein toujours aussi grosse !
Non, il a demand quon ne le rveille pas.
Quel temps pouvantable !
Oh, a dpend des jours !
Tu sais trs bien que nous taimons tous profondment.
Une vraie jeune fille marier !
Elle est magnifique, nest-ce pas ?

Il nest pas indispensable que vous utilisiez


exactement tous les mots du
dialogue du film. Respectez
lordre des rpliques et reconstituez le sens gnral !

ce, mamie est


Dans le sjour. Au milieu de la piElle porte un tricot
assise sur son fauteuil roulant. vers sa grandviolet. Suzon pose ses valises, va long manteau
mre et lembrasse. Elle porte un
rouge serr la ceinture.
Suzon : Mamie?
ille !
Mamie : Oh, Suzon, ma petite-f

clat
DE SONS
Dans le film 8 femmes, de
temps en temps, les personnages chantent des
chansons. Voici une strophe
de la chanson interprte
par Ludivine Sagnier. Lisezla et identifiez les mots avec
les sons [i], comme dans lit,
[y], comme dans lu, et [u],
comme dans loup.
n

(2.30) Aprs, coutez,


vrifiez et chantez !

Tu mavais dit
Ds ma plus tendre enfance
Bien mal acquis
Ne profite jamais
En grandissant
Au fil de lexistence
Jai vu que ce ntait
Pas toujours vrai
Papa papa papa tes plus
dans le coup papa
Papa papa papa tes plus
dans le coup papa

ATELIER CIN 121

Lisa Beneventi ECLAT Zanichelli 2012 Travail Collectif + Travail Personnel CD

ATELIER

UNIT
Achats
OBJECTIFS : dvelopper les capacits
de comprhension et dexpression
Lire de manire slective pour
reprer des informations et des
jugements implicites et explicites
Infrer le sens de mots nouveaux
daprs le contexte
Dcrire son look prfr

Chacun cherche
son look

Observez ce document. De quoi sagit-il ? Quel est le thme abord ?


Est-ce quil vous intresse ?

E N Q U T E

1 5

2 5

A N S

Au-del
des apparences
Overdose de luniforme et des marques ! Le temps est
au look soi ! Le moi du look. Parce que, au-del du
paratre, il sagit de se trouver. Pour tre et se porter bien.

122

Gal

Librement tir de Phosphore, n 277.

a-t-il un vent
de rbellion
dans lair ? Le
souci dtre
dans le coup
se traduit
dsormais par
la volont de rester soimme, unique, diffrent. Et
dadapter la mode sa
sauce, pour construire son
propre look.
Le look nest pas seulement
une question dapparence.
Il peut faire rfrence des
courants musicaux, des
acteurs, des univers
culturels. Il traduit des
traits de personnalit que
lon veut affirmer. Bref, le
look est le vhicule de
nombreux messages sur soi.
Le souci obsessionnel des
marques laisse dsormais la
place aux recherches de
couleurs, aux accessoires,
toutes ces petites choses un
peu ftiches et parfois
fabriques avec ses mains
qui sont l pour parler de
nous : un bracelet, un
chapeau, une sacoche, une
ceinture, un bandeau...
Gros plan sur ces dtails
qui constituent un look.

Mon look moi ?


Mon look nest pas
recherch. Il sinspire un
peu de la plage, mais
cest tout. Ce qui est
important pour moi,
cest avant tout dtre
vraiment laise.
Les marques, je men

fou ! Je nai pas besoin


de a. Je suis cool !
Mon dtail ?
Cest le collier de
surfeur... Je lai achet
lt dernier, loccasion
de super vacances avec
Pierre, un bon pote.

Florence
Mon look moi ?
Les filles en uniforme, a
mnerve ! Alors jachte
des tee-shirts unis chez
H&M et je les peins avec
des motifs que jinvente.
Mon dtail ?
Porter des tongs presque

MODULE C1

Lisa Beneventi ECLAT Zanichelli 2012 Travail Collectif + Travail Personnel CD

tous les jours, parce que


je viens de la Runion :
jai besoin de me sentir
comme chez moi ! Et ma
ceinture : jessaye de
lassortir la couleur de
mes tongs.

Lire

Survoler
1

Faire des anticipations

Survolez le document, lisez les titres et le sous-titre.

1 Lauteur de larticle rapporte-t-il des opinions


personnelles ?
2 Qui sont les personnes interviewes ?
3 En gnral les jeunes sont-ils pour ou contre les
marques ?
4 Lapparence est-elle importante pour eux ?
5 Quelle est la tendance actuelle ?

Hlose
Mon look moi ?
Cest un look
modr, mais jaime
suivre les tendances
et jessaye toujours
de trouver quelques
dtails persos.
Jessaye de montrer

Mon look moi ?


Aujourdhui,
videmment, cest
totalement foot,
ma passion. En
ville, je suis assez
classique : jean et
veste. Et, surtout,
je mlange bien
les couleurs, je

Reprer des informations et des opinions

Lisez le texte et les tmoignages et vrifiez. Aprs, rpondez


aux questions suivantes.

1
2
3
4

Que faut-il faire aujourdhui pour tre dans le coup ?


Quest-ce quon exprime travers le look ?
Quels sont les dtails recherchs par les jeunes ?
Quels sont les dtails choisis par les jeunes interviews ? Quelles valeurs ont-ils pour eux ?
5 Pourquoi refuse-t-on les marques ?
6 Parmi les jeunes interviews,
a qui aime bien se fabriquer des vtements ?
b qui suit la mode des
annes 70 ?
c qui alterne le style
classique et le style
Mon look moi ?
sportif ?
Une seule rgle :
pas de marques ! Et
d qui refuse catgorijessaye de varier les
quement les marques ?
genres. Jaime
surtout les petites
e qui aime porter des
fleurs, les couleurs
chaussures talons
fluo... Jaime bien le
hauts ? Pourquoi ?
vintage.
Mon dtail ?
f
qui porte des sandales
Les petites fleurs sur
de
plage lgres en plasmon collier, cest
moi qui lai fait, et
tique ?
mon bandeau...
g quelle est la passion de
Yann ?
h qui suit la mode, mais
sans excs ?
7 Pourquoi le look est-il
important aujourdhui ?

Sandra

Pour rdiger votre


texte, suivez le modle
des tmoignages que vous
venez de lire.

quil y a une part


doriginalit en moi.
Mon dtail ?
Mon piercing et les
talons. Je fais un
petit complexe sur
ma taille.

crire
3

peux passer de
bariol trs doux.
Mon dtail ?
Le tee-shirt de
lquipe du
Cameroun. Jadore
cette quipe.

Yann

Peu importe
finalement la marque,
la mode, la couleur ou
le tissu que lon porte.
Ce qui compte rellement, cest avant tout
se sentir bien dans
son corps et dans ses
baskets avec le look
que lon sest choisi.
Quand on sait que se
sentir bien dans son
corps, cest un premier
pas pour se sentir
bien dans sa tte...

Votre look !

Choisissez une de vos photos et crivez un texte pour


dcrire votre look. Exprimez
vos prfrences et vos opinions. Aprs, collez vos
photos et vos textes sur un
panneau afficher. Quelles
sont les tendances de
votre classe ?
Insrez ce texte dans
votre Portfolio.
ATELIER CRIT 123

 TP Ex. 1, p. 107
 FICHES L21
Lisa Beneventi ECLAT Zanichelli 2012 Travail Collectif + Travail Personnel CD