c'est magnifique 3

MTHODE DE FRAN
Cest
AIS
nifique !
MTHODE DE FRAN
Cest
AIS
nifique !
Adeline Gaudel
Tous nos remerciements aux enseignants pour leurs prcieuses remarques et suggestions :
Annunziata AIETA
Antonia ARMILLOTTA
Alessandro Davide CASSELLA
Luciana CENESI
Maria Carmela DI LORENZO
Rosaria GAMBINO
Ilaria GARZANTI
Anna Maria MESSINA
Anna NAPOLETANO
Emanuelle PACITTO
Laura PALOMBO
Patrizia PASCHERO
Anna Maria RAGUSO,
ainsi qu
Cline Himber, Charlotte Rastello, Fabienne Gallon, Laure Hutching, Alessandra Casu,
Nathalie Mereu et Franoise Malvezin pour les contenus
et Jana Foscato pour sa participation enthousiaste la conception ditoriale de la mthode.
Couverture : Vronique Lefevre
Photo de couverture : Shutterstock
Conception de la maquette intrieure : Vronique Lefevre
dition : Franoise Malvezin
Mise en pages : Marion Fernagut
Illustrations : Greg Blondin, Amora Doris, Mathieu Forichon, Florence Quintin, Yann Tisseron
et Denis Viougas.
Cartographie : Hachette ducation
Recherche iconographique : Franoise Malvezin et Marion Fernagut
ISBN : 978-2-01-155724-7
Hachette Livre 2011, 43, quai de Grenelle, 75905 Paris Cedex 15

www.hachettefle.com
Il tuo libro sul web

I contenuti del tuo libro non si trovano solo sulla carta. Adesso puoi trovare esercizi, espansioni e molto altro sul
web, allindirizzo www.auladigitale.rcs.it
Tali strumenti ti consentiranno di integrare lo studio sul testo cartaceo con la possibilit di ripassare, prepararti alle
verifiche orali e scritte, approfondire quanto affrontato in classe, ecc.
Su ogni pagina del sito troverai un campo in cui digitare il codice che hai trovato nel volume, cos avrai accesso
diretto ai materiali digitali ad esso relativi.
Potrai scaricare e salvare i materiali sul tuo computer in modo che tu possa poi ritrovarli facilmente in qualsiasi
momento. Per esplorare i contenuti disponibili baster che tu faccia doppio clic sul file INIZIO.
Fotocopie per uso personale del lettore possono essere effettuate nei limiti del 15% di ciascun volume dietro pagamento alla SIAE del compenso previsto
dallart. 68, comma 4, della legge 22 aprile 1941 n. 633 ovvero dallaccordo stipulato tra SIAE, AIE, SNS, e CNA, CONFARTIGIANATO, CASA, CLAAI,
CONFCOMMERCIO, CONFESERCENTI il 18 dicembre 2000.
Le riproduzioni per uso differente da quello personale potranno avvenire, per un numero di pagine non superiore al 15% del presente volume, solo a seguito
di specifica rilasciata da AIDRO, corso di Porta Romana 108, 20121 Milano, e-mail: segreteria@aidro.org
Mode demploi
3
un corso di lingua e cultura francese che si rivolge agli studenti

della Scuola Secondaria di I grado.
Il corso, articolato in tre livelli, prepara i ragazzi a comunicare in semplici
situazioni della vita quotidiana, facendo scoprir loro i vari aspetti della
Francia e della francofonia.
I contenuti linguistici e culturali proposti seguono le indicazioni del
Cadre Commun Europen de Rfrence e preparano al DELF scolaire A1 e A2.
Il Livre de llve
Ogni volume organizzato in tre moduli di due unit ciascuno, preceduti da ununit 0.
UNIT
Des nouveaux
Emma , Maxime et tienne sont copains de collge.

Ils sont diffrents mais se compltent trs bien !
Comprhension
Julie ,
Le personnage
inconnu
un futur copain
de la bande : il a 16 ans ;
cest un fan de
littrature et de
musique ethnique !
Nel primo volume lunit 0 introduce

lo studente nel mondo della lingua e della
cultura francese; nei successivi volumi
propone invece un ripasso degli argomenti
svolti nellanno precedente.
copains...
1 Associe.
1. Julie
2. Emma
3. Maxime
4. tienne
5. Linconnu
a. Il aime lire des romans.

b. Elle dessine beaucoup.
c. Il est souvent devant son ordinateur.
d. Elle adore faire des photos.
e. Il fait beaucoup de sports.
Julie : 14 ans ; elle adore

la photographie
et le cinma.
2 Qui dit quoi ? Associe.

1. Julie
2. Emma
3. Maxime
4. tienne
5. Linconnu
Mais qui est-ce ?
Mon film prfr ?

Le Fabuleux Destin
dAmlie Poulain !
Vous ne connaissez
pas ce nouveau jeu ?
Il est super !
Le saut llastique,
jadore !
c.
b.
a.
Je te recommande
ce livre, il est gnial !
e.
Il est cool,
ce tee-shirt !
d..
d
Emma : 14 ans ;
elle est
passionne
de dessin
et de mode.
UNIT
Mots
et
3 Associe deux mots de la liste chaque

personnage.
expressions
Module 1
4 Retrouve les mots manquants.
a. Emma adore ..........

........ mode et .......... dessin.
lescalade
f.
les vtements
b. Julie aime .......... photo et .......... cinma.
un film
g.
un tam-tam
c. Maxime fait .........
........... escalade et il adore
c.
un roman
h.
un ordinateur
...........
......... plonge.
4
I
Demander
d.
laventure des informations
i.
un appareil photo
d. La passion dtienne, cest ........ informatique.
qui tue.penses
Vous tes combien ?
une? console de jeux j. un crayon
Il est fou ..........
........ jeux vido.
On gagne quoi ? / Quest-ce quon gagne ?
Vous vous retrouvez o et quand ?
e. Le personnage inconnu adore ........ littrature.
Quest-ce quils font / sont en train de faire?
Pourquoi ?
Quelle est la date limite ?
5 a) Dcouvre chaque personnage.
a.
b.
ne porte
pas de jupe, il/elle na pas de
2Je. Il/Elle
sors avec
mes amis.
Detee-shirt,
la guitare.il/elle a les cheveux courts, il/elle na
pasquand
15 ans.
Oui,
je peux.
. Il/Elle na
3Toujours
en pas
noir.dappareil photo, il/elle na pas
dordinateur, il/elle ne sait pas
Jadore le mtal.
dessiner, il/elle nest pas sportif/sportive.
Non, pas du tout.
4. Il/Elle ne se trouve pas gauche sur la
Depuis
trois ans.
photo, il/elle est ct dune fille, il/elle est
Dans
les grands
magasins.
devant
un garon.
Parce quelle est trop vieille.
b)
Avec
amis. des devinettes sur des lves
AmesInventez
Des nouveaux copains... - UNIT 0
Regarde les images et pose des questions ton/ta camarade, qui te rpond.
A
Des nouveaux copains - UNIT 0
a
FAMILIER
Daccord, je suis partant !

Cest cool ! / a serait extra !
Super ! / Gnial !
Pourquoi pas
Oui, bof !
Parler de ses
gots
Mes passions sont
- Jadore / Je suis fou de

Je suis fan de
Jaime beaucoup
Jaime bien / Je prfre
/ Je naime pas du tout

Je naime pas trop
Je dteste
Jai horreur de
d
10
Faire une proposition
18 I dix-huit
Grand concours aventure - UNIT 1
UNITS
1 2
ET
a) coute et complte.
Moi, .............. des gens critiques.

Toi, .............. les pacifiques.
Elle, .............. les romantiques.
.............. les gens classiques.
.............. les excentriques.
Et .............. des gens comiques.
Jai une proposition te faire / Je te propose de / Tu as envie de ?

a te dit de / a te tente de ? / Tu es partant(e) pour ?
.
OUTILS LEXICAUX
Les loisirs et les sorties
Prendre des photos
couter de la musique
Lire un magazine, un livre,
un journal, une bande dessine
Jouer en ligne (sur Internet)
Visiter un muse, un chteau
Se promener
Aller la plage, au thtre, au
cinma
Participer un festival de musique
Les gots et les couleurs,

cest vraiment fantastique !
Cest comme une mosaque !
FAMILIER
7 coute et cris la lettre correspondant chaque

dialogue dans le tableau.
Impossible !
Je ne suis pas trs emball
Cest nul !
onze I 11
a dpend !
Je suis dsol(e) mais
Je ne sais pas
Je regrette mais
Oui si tu veux
Ce nest pas une bonne ide.
Comme tu veux.
a mest gal !
Cest pareil. / Cest la mme chose.
de la classe. La classe devine de qui il sagit.
inconnu
10 I dix
Rpondre une proposition
Bonne ide !
Cest vraiment passionnant !
Jai hte !
Je suis daccord.
a me semble trs bien.
brun(e), il/elle na pas 16 ans.
3. Maxime
1. Emma
a. Quest-ce que tu aimes comme musique ?
b. Est-ce que tu coutes ton MP3 toute la journe ?
c. Quest-ce que tu fais le dimanche ?
d. Pourquoi dtestes-tu la musique de tes parents ?
e. Tu joues de quel instrument ?
4. tienne
2. Julie
f. Avec qui vas-tu au concert ?
g. Comment thabilles-tu ?
h. Tu sais chanter ?
i. Depuis quand tu es batteur dans un groupe ?
j. O achtes-tu tes vtements
?
5. le personnage
tienne :
14 ans et demi ;
il est fou de jeux
vido et dinformatique.
Il fait de lescrime.
1. Il/Elle na pas les cheveux longs, il/elle nest pas
1 Associe.
Maxime : 13 ans et demi ; cest le plus jeune

de la bande. Il aime le sport
et laventure ; en un mot :
il adore les sports daventure !
Les sports
Faire de + sport
Lquitation
Le snowboard
La luge
Le vlo
Le vlo tout-terrain
Le deltaplane
Le kayak
La planche voile
Le char voile
b) cris ta chanson. Complte avec tes

gots personnels.
c)
Pose des questions ton/ta camarade
pour connatre ses gots. Fais ensuite
une prsentation devant la classe.
dix-neuf I 19
Module
Mo
o
2
UNITS
3 4
ET
Module
M
o
3
UNITS
5 6
ET
Ogni modulo si apre con un

contrat dapprentissage
che presenta gli obiettivi

comunicativi, grammaticali
e culturali di ogni unit.
Apprendre
Apprendre
Unit 1
Unit 2
:[cWdZ[hZ[i
_d\ehcWj_edi
<W_h[kd[fhefei_j_ed
HfedZh[}kd[
fhefei_j_ed
FWhb[hZ[i[i]eji
Fhi[dj[hkdb_[k[jb[
ZYh_h[
BeYWb_i[hkdb_[k
:edd[hiedWl_i
:[cWdZ[hkd[
ef_d_ed
Unit 2
B[ifhedecih[bWj_\i
B[iceji_dj[hhe]Wj_\i qui, que, o
hWff[b
B[fhedecen
B[i]Wbb_Y_ic[i
B[il[hX[i[d-re
hWff[b
:[iWZ`[Yj_\i_dZ\_d_i
Mode demploi
Unit 4
;nfh_c[hb[j[cfi
_c
c[h b
_c
c[h bW
;nfh_c[hbWZkh[
_c
c[h bW
;nfh_c[hbW
fWhW_i
YecfWhW_ied
;nfh_c[hZ[i_cfh[ii_edi
Fei[hZ[igk[ij_ediikhb[i\W_ji
B[ijWf[iZkhY_j
FWhb[hZ[i\W_jicWhgkWdjiZkd[l_[
:Yh_h[bWf[hieddWb_j
Fei[hZ[igk[ij_edi\W_h[kd[
_dj[hl_[m
Apprendre
Unit
5
Unit 6
:Yh_h[Z[ieX`[ji
Yh_hh[ Z
Ik]]h[h"Yedi[_bb[h"
]]
]h[[h"
h[YeccWdZ[h
eccW
FWhb[hZkd[YWhWYjh_ij_gk[Wkfbki^WkjZ[]h
C[jjh[[d]WhZ["\b_Y_j[h"[nfh_c[hbWZY[fj_ed"
Wffhekl[h
;nfh_c[hi[icej_edi[ji[ijWjiZ~c[
<W_h[kd[ik]][ij_ed"Z[cWdZ[hkdYedi[_b"
[nfh_c[hkd\W_j_cW]_dW_h["kdZi_h"kdiek^W_j"
\W_h[kd[Z[cWdZ[feb_[
Grammaire
Grammaire
Unit 1
Unit 3
Culture
JkW_c[ibWcki_gk[5
LeoW][}jhWl[hibW
<hWdY[
Unit 3
Unit 4
B_cfWh\W_j
fWh\W_j
B[iYecfWhWj_\i
Ye
ecfW
B[ifhedeci
fhhedec
f[hiedd[bi9E?
edd[bi
B[fWiiYecfei0bWkn_b_W_h[
hWff[b
BWYYehZZkfWhj_Y_f[fWiiWl[Y
avoir
FWiiYecfei[j_cfWh\W_j
B[fhedech[bWj_\dont
BW\ehc[fWii_l[
Grammaire
Unit
5
B[\kjkhhWff[b
kjkh h
fhi[d
Si!fhi[dj!\kjkh
B[ifhedecifeii[ii_\i
fhe
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Culture
cedi
[jZcedijhWj_\i
;i#jkiYeej[h"iaWj[:[ifhedeci_dZ\_d_i
fhede
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B[iWZl[hX[i[d#ment
WZ
Zl[hX
FbkilhW_igk[dWjkh[
Unit 6
B[YedZ_j_edd[b
Si!_cfWh\W_j!YedZ_j_edd[b
B[fhedecy
BWfbWY[Z[bWZ`[Yj_\
B[iWZ`[Yj_\i}Z[kn\ehc[i
#B[ikf[hbWj_\h[bWj_\[jWXiebk
Culture
B[iICI[jje_
:[iY^ei[iYekhWdj[i
[jZ[if[hieddW][i
YbXh[i
trois I 3
Mode demploi
Organizzazione dellunit
Ogni unit comincia con la presentazione di un dialogo e di un testo scritto, che introducono
gli elementi linguistici che verranno studiati nel dettaglio nelle sezioni successive.
UNIT
2 Un choix dif
Queste due pagine prevedono:
16
EMMA Lucas nest toujours pas l ? On devrait

commencer !
EMMA Ah, a, cest une bonne ide ! Quest-ce

que vous en pensez ?
JULIE Attends, il arrive !
JULIE Moi, je suis daccord ! a me semble

trs bien !
LUCAS Dsol. Vous en tes o ?

EMMA On vient de commencer
MAXIME Regardez ! On pourrait prendre cette
photo pour le reportage ! Elle nest pas mal, non ?
TIENNE Fais-voir ! Bof ! mon avis, cest nul.
Tu nen as pas une autre ?
EMMA Eh, oh ! Les gars, on pourrait avoir

votre avis ? a vous plat ou pas ? Vous navez
pas dide ?
1. lascolto e la lettura del dialogo,

nel quale vengono raccontate le
vicende di un gruppo di ragazzi
che partecipano a un concorso;
2. un 'attivit di abbinamento
dialogo-imagini (Des mots aux
images).
TIENNE Non, moi, je nen ai aucune ! a mest

gal !
MAXIME Oui, si vous voulez
JULIE tienne a raison, ce nest pas une bonne

ide : le Futuroscope, cest un parc que tout le
monde connat et qui est dans tous les guides
touristiques.
EMMA Julie, regarde cette photo Tu

reconnais le garon qui est dguis avec une
queue de poisson ?
TIENNE Et quon a dj vu dans plein de

reportages !
LUCAS Cest moi Dunkerque, le jour o je

suis all au carnaval avec Emma et ses parents !
JULIE Et tienne devant la mini-tour Eiffel ?
JULIE Tu es trs mignon en sirne !
MAXIME Fais voir ! Cest o ?
LUCAS Mais, je ne suis pas dguis en sirne !
TIENNE France Miniature. Cest un endroit o

tous les monuments sont de la taille dun homme !
TIENNE Ah bon ! Tu es dguis en quoi, alors ?

LUCAS En Posidon, le dieu de la Mer !
Des mots aux images

1 Complte les bulles avec des phrases du dialogue.
30 I trente
Un choix difcile - UNIT 2
ficile
&RLQOHFWXUH
Comprhension
2
16
coute et rponds.
1. Que font-ils ?
3. un attivit di comprensione
globale et dettagliata del dialogo
(Comprhension);
4. la lettura e comprensione di un
testo scritto: chat, e-mail, articolo
di giornale (Coin lecture);
5. il riconoscimento delle funzioni
comunicative presentate nel
dialogo e nel testo scritto
(Comment a se dit?).
2. Pourquoi sont-ils runis ?

3. Pourquoi ne choisissent-ils pas la photo du
Futuroscope ?
4. Qui est all France Miniature ? Quest-ce que
cest ?
5. ton avis, quelle photo vont-ils choisir ?
Pourquoi ?
16 coute et choisis la bonne rponse.

a. Quand Lucas arrive, ses amis sont en train de/
viennent de choisir la photo pour le reportage.
b. France Miniature, on trouve des monuments/
des jouets miniatures.
c. Emma/tienne est all(e) France Miniature.
d. Lucas est all au carnaval de Dunkerque avec
ses parents/avec Emma et ses parents.
4 Lis le dialogue. Vrai ou faux ?

Corrige les affirmations fausses.
V F
a. Emma veut commencer sans Lucas.

b. Maxime propose de prendre une photo
du Futuroscope.
c. France Miniature, on peut voir de
clbres monuments grandeur nature .
d. tienne est trs content.
e. Sur la photo, tienne est dguis en sirne.
&KHUVSDUHQWV
$XMRXUGKXLDYHFODFODVVHRQYLVLWHOHFKWHDXGH9HUVDLOOHV
LOVHWURXYHSUVGH3DULVGDQVODYLOOHGH9HUVDLOOHV
&HVXSHUEHFKWHDXHVWYUDLPHQWLPPHQVH(WVDYH]YRXV
FRPELHQGHSLFHLOFRPSWH",OHQFRPSWH(WLO\D
DXVVLIHQWUHVHWSUHVTXHSHLQWXUHV
VFXOSWXUHVREMHWVGDUWe0DJQLTXH,O\DPLOOLRQVGH
YLVLWHXUVFKDTXHDQQHDIDLWEHDXFRXSGHPRQGH&HVW
XQGHVPRQXPHQWVOHVSOXVYLVLWVG(XURSH/WDWYDOH
UQRYHUHWDYDGXUHUGL[VHSWDQV,QFUR\DEOHQRQ"
(QQOHFKWHDXHVWIDQWDVWLTXH1RXVHQVRPPHVUHSDUWLV
HQFKDQWV/DQQHSURFKDLQHRQSRXUUDLWYLVLWHUOHV
FKWHDX[GHOD/RLUHHQIDPLOOH4XHVWFHTXHYRXVHQ
SHQVH]"
%LVHVHWODVHPDLQHSURFKDLQH
=R
Comprhension
6 Lis la carte postale et rponds aux questions.
a. Qui crit ? qui ?
b. Pourquoi crit-elle ?
c. Avec qui se trouve-t-elle ?
d. De quel lieu parle-t-elle dans la carte postale ?
e. Quels renseignements donne-t-elle sur le lieu de
visite ?
f. Est-ce quelle a apprci la visite ? Quels adjectifs
le montrent ?
7 Observe ces diffrentes photos et retrouve le

chteau de Versailles. Pourquoi as-tu choisi cette
photo ?
5 Relis le dialogue et retrouve les mots ou les

expressions pour dire :
a. On la dj vu dans beaucoup
de reportages.
b. Eh, oh ! Les garons !
c. Pour moi, cest la mme chose.
Comment
?
a se dit...
Retrouve dans le dialogue

et dans la carte postale les
expressions pour :
a donner ton avis
b demander une opinion
c localiser un lieu.
4 I quatre
trente et un I 31
Mode demploi
Le sezioni successive propongono un lavoro approfondito e sistematico sugli elementi

linguistici introdotti dal dialogo e dal testo scritto.
Mots
Mot
s
UNIT
UNIT
IT
et
Mots
expressions
expres
exp
ressio
sions
ns
UNIT
5 a) Lis la lettre de Frank et complte la fiche.et 7
expressions
a) Imagine et cris les textes de Maxime et
de Julie.
Salut
Je mappelle Franck. Jai 13 ans. Jadore le foot
MAXIME
MAXIM
ME
et le vlo.I Jai4 horreur
des jjeux vido
et informations
je
j
ge : 13 ans et
Demander
des
et demi
dem
mi
prfre tre
en plein air. Jaime beaucoup couter
Classe
e : 4combien ?
qui tu penses ?
Vous
tes
de la musique mais jje naime pas aller au concert.
Gots : + lle
eretrouvez
sport,
sp
port, la
llaventure
aventu
Vous vous
oure
et quand ?
Au collge, je suis fou des activits physiques. La
++
+
Quest-ce
quils
font
/
sont
en
train
de
faire?
Pourquoi
?
semaine prochaine notre club de foot va participer
l
Quelle
est
la
date
limite
?
une coupe dpartementale. Cest gnial ! Plus tard
jje veux tre footballeur professionnel, mais cest

super
uuper dur.
d cris-moi
parle-moi de toi !
-moi vite et parle-moi
JULIE
1 Associe.
plus
ge : 14 ans
Franck a. Quest-ce que tu aimes comme musique ?
Je
avec
amis. )
oulouse)
Toulouse)
eT
nmes
-Vern
JulesJules-Verne
gesors
g
olllge
co
(collge
e : 3 (co
Classe
b. Est-ce que tu coutes ton MP3 toute la journe ? Gots : + oobserver
lieuxx,
(lieux,
erver
De
ure (l
atu
nature
an
ns, la
gen
gens,
lesguitare.
les
ver la
bse
ux) quand je peux.
Prnom :c.Franck
nim
a
animaux)
Quest-ce que tu fais le dimanche ?
maaux)
Oui,
ma
cinma
os, le cinm
hoto
photos,
dess p
faire
+ fair
++
ge : 13 d.
reToujours
en noir.
ansPourquoi dtestes-tu la musique de tes parents ?
racissme
e racisme
on, le
pollution,
la pollutio
Tu joues de quel .....................
instrument ?
Jadore
le
mtal.
Ses loisirse.: .....................
.......
f. Avec
qui vas-tu au concert ?
Non, pas du tout.
Ses passions
: .....................
..................... ...
Comment
thabilles-tu ?
Depuis trois ans.
Ses sportsg.prfrs
: .....................
................
Tu sais chanter ?
Dans les grands magasins.
Sa futureh.profession
: ..................... ..............
....................................................
....................................................
j. O achtes-tu tes vtements ?
Avec mes amis.
e
Module 1
9 Tu as reu des invitations. Rponds ngative-

-HVXLV GVROH PDLVMH
FAMILIER
Prnom : Marina
ge : ....... ans
Ses loisirs : ..................... ..................... .......
Ses passions : ..................... ..................... ...
..................
Son sport prfr : .....................
c
Sa future profession : ..................... ..............
A Jouez les dialogues.

d
Tu proposes
ton camarade daller au cinma
samedi aprs-midi. f Il refuse et explique

pourquoi.
match de foot dimanche. f Il accepte avec
grand plaisir. f Vous vous donnez rendez-vous.
Tu proposes ton camarade de partir en
vacances de neige. f Il refuse et explique ses

raisons.

a te dit de / a te tente de ? / Tu es partant(e) pour ?
FAMILIER
20
0 I vingt
18 I dix-huit
Parler de ses
gots
10

Tu proposes ton camarade daller voir un
........
...
a. Charlotte
: manger
vendredi soir.
Mes passions
sontchinois
/surf
Je suis
fou de
b. Henri
: faire du
de neige
le
week-end
- Jadore
Je suis fan de
prochain.
Jaime
beaucoup samedi.
c. Martine
: anniversaire
d. Nadine : acheter un pantalon cet aprs-midi.
Je naime pas trop
Je dteste
Jai horreur de
Prnom : Nicolas
ge : ....... ans
Ses passions : ................ ................
.............
....
.........
Ses matires prfres : ................
................ .
Sa future profession : ................ ................
...........

%LVHV
&KULVWLQH
b) Comme Emma et ses amis, cris un ml ou

une lettre pour te prsenter et parler de tes gots.
Objet : salut

Rielaborazione degli obiettivi

comunicativi e lessicali dellunit:
1. tavole registrate degli actes
de paroles;
2. tavole registrate del lessico
(OUTILS LEXICAUX)
3. attivit di produzione
e comprensione riccamente
illustrate.
a dpend !Salut Guillaume !

a va ? Cest sympa de minviter au concert la
Je ne sais pas
Je regrette mais
semaine prochaine. Mais mes parents minterdisent
Oui si tu veux
Ce nest
unerefrain.
bonne ide.
de sortir le soir. Cest toujours
le pas
mme
Comme tu veux.
Tu dois rviser. Tu es trop jeune. Ils me
qu mon ge, ils ne sortaient pas, mais je ne
a mest galdisent
!
veux pas tre leur clone. Comment est-ce que je
Cest pareil. / Cest
la mme chose.
peux les faire changer davis ?
GWHVWH
Tu as des conseils ? cris-moi
vite. !
Impossible
Daccord,
je suisODPHU
partantMHSUI
!
UHPourquoi pas
DOOHUODPRQWDJQH-H
Cest cool
! / a serait extra !
Oui, bof ! Matthieu
VXLVIDQ
GHUDQGRQQH
Super (WHQSO
! / GnialXVMHQH
!
Cest nul !
VDLVSDV
Suggestions :
QDJHUe6LYRXVYRXOH]
RQSHXWRUJDQLVHUXQ
tre passionn de musique Vouloir tre musicien /
ZHHNHQGWRXV
jeune mais /
- seul - tre.
7 coute et crisHQVHPEO
I
la lettreHcorrespondant chanteur Ne pas sortir
HQ$XYHUJQH5SRQGH]
responsable Faire attention Ne pas rentrer tard.
chaque
dialogue dans le tableau.
PRLYLWH
....................................................
Guillaume.
De : matthieu@couziers.fr
A : guillaume@gmail.fr
On a dcid avec les copains

premier
daller la mer le Bonnedeide
dimanche
juin.!
!
viens vraiment
avec nouspassionnant
?
Tu Cest
BisesJai hte !
et Bernard
lose
Je suis
daccord.
11 coute les dialogues et complte les

I
fiches de Marina et Nicolas.
10 Lis le ml de Matthieu et cris la rponse de
ment et suggre une proposition diffrente.

Suis lexemple.
b) Tu lui rponds et tu lui parles de tes gots,

de2tes passions, de tes tudes, de ce que tu
Regarde
ton/ta camarade, qui te rpond.
....................................................
vas faire plus
tard. les images et pose des questions
mots et expressions
Module 1
11 9
Imaginez une conversation tlphonique.
OUTILS LEXICAUX
Les sports
Les
loisirs et
Situation
1 les sorties Situation 2
Faire de + sport
Prendre
des photos
Tu tlphones un
Tu tlphones un
Lquitation
couter
de
la
ami pour musique
lui proposer
copain pour lui propoLe snowboard
Lire un
magazine,
un
livre,
dorganiser un dner
ser de participer un
La luge
un journal,
une
bande
dessine
le week-end suivant.
concours organis par
Jouer en ligne (sur Internet) ton collge.Le vlo
Le vlo tout-terrain
Il te pose des questions.
Le deltaplane
Sepromener
Tu
donnes
informations
demandes.
Le kayak
Aller
laluiplage,
aules
thtre,
au
Il trouve lide intressante / ennuyeuse.
accepte / voile
LaIlplanche
cinma
refuse. un festival de musique
Le char voile
Participer
12
la ta
classe
organise
un pique-nique.
A Toute
b) cris
chanson.
Complte
avec tes
gots
Vous
vouspersonnels.
rpartissez en mini-groupes.
Moi,
..............
gens
Vous
discutez
du lieudes
(dans
unecritiques.
fort, dans un
les pacifiques.
Toi,
parc,
en..............
montagne, etc.),
de la nourriture (chips,
..............
les excentriques.
Vous
vous organisez
et vous vous rpartissez les
salades,
sandwichs, etc.),
des jeux organiser
les romantiques.
Elle, ..............
(match
de football,
jeux de
cartes, etc.).
..............
les gens
classiques.
tches.
c)
une prsentation devant la classe.vingt et un I 21
dix-neuf I 19
Grammaire
Grammaire
UNIT 4
que je ........................ (se trouver) sur un

nouveau continent, inconnu des Europens ! L,
....................... (vivre) des indignes.
J.................. (appeler) ces gens des Indiens
car je .................... (croire) vraiment que
j.................... (tre) en Orient !
Grce ma dcouverte, je ..........................
(devenir) rapidement connu dans le monde entier,
mais on .......................... (ne pas donner)
mon nom ce nouveau continent, mais le
prnom de Vespucci !
Quelle injustice !
Sistematizzazione approfondita degli

aspetti grammaticali:
1. attivit di deduzione della regola;
2. tabelle corredate di chiare ed
esaustive spiegazioni in italiano;
3. esercizi numerosi, vari e puntuali.
Module 2
13 Associe les phrases et relie-les avec le
Le pronom relatif dont
quivalentes.
a. Le ralisateur de Vnus Beaut Institut la
slectionne.
b. Chanel la choisie pour reprsenter la marque
en 2009.
Il pronome relativo dont si traduce di cui,

del quale, della quale, dei quali, delle quali e
svolge due funzioni:
complemento di specificazione:
Lactrice dont nous admirons le talent est n en
1980.
complemento di argomento.
Le concours dont tu mas parl.
12 Trouve une phrase quivalente avec dont.

a. Cest un film. Lactrice principale est Catherine
Deneuve.
b. Cest un ralisateur. Le film du ralisateur a du
succs.
c. Cest un incendie. Lucas est le hros de cet
incendie.
d. Cest une photo. Je suis fier de cette photo.
Cdric, Laure et Mathieu sont dans

le bus scolaire qui les conduit au
stade de leur collge. Ils discutent
avec leur professeur de gym de leur
passion pour le scooter, le skate
et le vlo.
Cela te cote cher ?
Tu ne trouves pas
cela dangereux ?
Et lenvironnement ?
Oui, je sais, mon

scooter pollue.
Le prochain, je le
choisirai lectrique.
Et toi, Laure,
pourquoi as-tu
choisi le vlo ?
Mes parents me donnent

largent que me coterait
le bus, et cest assez
pour entretenir mon
scooter.
LES SPORTS FAVORIS DES JEUNES FRANAIS

s&illes :
s'arons :
la natation
19 %
le foot, le rugby
60 %
le cyclisme
10,6 %
la natation
19,8 %
la randonne
9,4 %
le cyclisme
17 %
la gymnastique,
le skate
14 %
la danse et le yoga 14,2 %
le tennis
11 %
le jogging
8,3 %
le ski
9,7 %
Comprhension
1 Vrai ou faux ?
Cest le top pour moi, je suis

indpendante comme Cdric, mais
en plus, jaime mclater physiquement
et je viens au collge en vlo pour tre
au top de ma forme. Le problme est
que les douches du gymnase ne sont pas
toujours libres quand jarrive.
Le week-end et en vacances, je pars
en rando avec un groupe de copains,
et cest gnial de prendre son temps pour
regarder la nature. Mais cest beaucoup
plus rapide qu pied ! On se sent
super libres et on est au top.
a. Cdric dpense beaucoup pour son scooter.

b. Son scooter est cologique.
c. Laure aime prendre des douches.
d. Mathieu fait du skate depuis 12 ans.
e. Il sest dj bless.
V F
Et le danger ?
Cest sr, cest dangereux,

et je me suis dj amoch
plus dune fois. a fait partie
du dlire. Cest dangereux pour
les passants aussi ; alors on
essaie de trouver des endroits
dserts o on nembte
personne.
pour les jeunes ?
QUELS SPORTS
Non, au contraire !
Cela me donne des
super sensations
de vitesse
et dautonomie.
b. Le journaliste crit un article sur un film.

.............................................................
c. La jeune actrice a dcroch le csar du

Meilleur espoir fminin.
.............................................................
d. Le producteur finanait la ralisation du film.

.............................................................
e. Les enfants ont ralis linterview du hros.

.............................................................
16 Fais une phrase la forme passive.
soggetto + verbo + complemento dagente

Ce film est regard
par tous.
Lausiliare tre coniugato al modo e tempo

che avrebbe alla corrispondente forma attiva:
Lucie mange une glace.
[presente]
La glace est mange par Lucie.
Lucie mangera une glace.
[futuro]
La glace sera mange par Lucie.
Lucie a mang une glace.
[pasato
La glace a t mange par Lucie. prossimo]
Lucie mangeait une glace.
[imperfetto]
La glace tait mange par Lucie.
c. ..........................................................
Phontique
Laccent circonflexe et
laccent grave
Laccento grave (`) et laccento circonflesso (^)
possono essere posti sulle vocali a, e, i, o e u
e spesso servono per differenziare due omofoni.
la (articolo) / l (avverbio di luogo)
ou (congiunzione) / o (avverbio di luogo /
pronome relativo)
a (verbo) / (preposizione)
du (articolo) / d (participio passato di devoir)
sur (preposizione di luogo) / sr (aggettivo).
Laccento circonflesso indica spesso la
caduta di una consonante, che litaliano ha
invece conservato.
tte p testa
fte p festa
fentre p finestra
17 Place, si ncessaire, laccent sur les mots

a. ..........................................................
b. ..........................................................
Hros dun jour - UNIT 4
en gras.
a. Pierre a du avoir un accident : il est a
lhopital.
b. Je reve dhabiter dans un chateau ou sur
une ile.
c. Tu es sur de connaitre tout le monde
invit a la fete ?
d. Ou vas-tu ?
La !
soixante et onze I 71
Culture
Et toi, Mathieu ?
Moi, je suis hyper accro
au skate. Jen fais au minimum
2 heures par jour. Avec un
groupe de potes, on se runit
et on fait des concours de saut
et de vitesse. Cest lclate !
Jen fais depuis que jai 12 ans.
Malheureusement, cest interdit
au collge ; je viens donc
en mtro.
Pour moi, je mclate totalement

en scooter.
s
Je me faufile partout
en ville et jai limpression dtre
libre. Cest top de ne plus devoir
attendre le bus ou les parents.
Je vais o je veux quand je
veux. Je dpasse les voitures.
Cest vraiment trop !
Nella forma passiva il soggetto subisce

lazione, svolta dal complemento dagente
(introdotto dalla preposizione par).
Il verbo composto dallausiliare tre,
seguito dal participio passato del verbo
principale.
Hros dun jour - UNIT 4
3
C
1 Culture
Es-tu scooter, skate ou vlo ?
Cdric, pourquoi te
dplaces-tu en scooter ?
a. Les enfants de lhpital applaudissent le clown.
14 Lis larticle p. 63 et trouve des phrases
a. Le film, Le Fabuleux Destin dAmlie Poulain,

............... elle est lactrice principale, la
rendue mondialement clbre.
b. En 2010, elle a jou une pice de thtre, Une
maison de poupe, ............... la mise en
scne est de Michel Fau.
70 I soixante-dix
UNIT
La forma passiva del verbo si costruisce sempre

e solo con lausiliare tre:
Lalunno viene ammesso allesame = Llve est
admis lexamen.
.............................................................
11 Lis larticle p. 63 et complte.
Presentazione della fonetica a partire

da una canzone, seguita da attivit
e da un dettato.
soggetto:
Il est appel par sa mre.
p Elle est appele par sa mre.
Ils sont appels par le professeur.
p Elles sont appeles par le professeur.
15 Mets les phrases la forme passive.
La forme passive
Phontique
Il participio passato concorda sempre con il
pronom relatif dont.

a. Da Vinci Code est un film.
b. Cest une association.
c. Larticle de presse parle dun accident.
d. Cest un romancier connu.
1. Le premier livre a remport un prix.
2. Un enfant est la victime.
3. Tom Hanks est lacteur.
4. Le rle est daider les enfants malades.
MINI PROJET
Sviluppo di uno degli aspetti culturali

affrontati nellunit:
1. testo scritto;
2. attivit di comprensione;
3. MINI PROJET, da svolgere in gruppo,
sul confronto interculturale.
4 Faites en sondage dans la classe en posant

les questions : dans quelles circonstances
utilisez-vous les deux-roues ? Quels sont
leurs avantages ? Leurs inconvnients ?
Inscrivez les rponses de chacun sur le
tableau sous forme de colonnes.
Calculez le pourcentage des rponses
semblables.
Crer une afche pour prsenter les
rsultats. Recherchez des photos pour
lillustrer.
La langue
2 Explique les expressions utilises pas Cdric, Laure et Mathieu pour dcrire leur passion pour le
scooter, le vlo et le skate. Trouves-en dautres.
Production
3 Est-ce que tu pratiques le scooter, le vlo ou le skate ?
Raconte ton camarade quand tu lutilises.
Il te pose des questions, te demande des prcisions.
Il te parle de ses prfrences.
ton tour, pose-lui des questions.
58 I cinquante-huit
Mode demploi
Jeunes dhier et daujourdhui - UNIT 3
Jeunes dhier et daujourdhui - UNIT 3
cinquante-neuf I 59
cinq I 5
Mode demploi
Il percorso didattico dellunit si chiude con un lavoro articolato sulle quattro abilit,
che richiede allo studente di riutilizzare in modo globale e personale le competenze
acquisite nelle pagine precedenti.
Comptences
UNIT 55
UNIT
Comptences
Module 3
DELF
Comprhension des crits Production orale
a.
tes-vous de vrais
aventuriers ?
Rponds aux questions.

a. De quel type de document sagit-il ?
Q Un test sur les vacances.
Q Un jeu.
Q Une enqute.
b. O vous trouvez-vous ? Pourquoi ?
c. Pendant combien de temps allez-vous rester
dans cet endroit ?
d. En quoi consiste le jeu ?
e. Que faut-il faire pour gagner ?
b.
Attivit di revisione globale sul modello

dellesame DELF scolaire:
1. ampio testo scritto che riprende
le tematiche e gli elementi linguistici
trattati nellunit;
2. attivit suddivise per abilit;
3. strategie di apprendimento e consigli
per una comprensione e produzione
efficace della lingua.
3 Choisis un des deux sujets.
1 a) Lis le titre et la partie Situation .

Choisis un objet et dcris-le. Ton camarade
devine de quoi il sagit.

Si tu pars sur une le dserte, quest-ce que tu
emporteras avec toi ? Pourquoi ? Dcris lobjet.
b) Associe les conseils aux photos.

c) Trouve la rponse aux nigmes.
Situation
Imaginez : vous faites

une croisire sur
locan Pacique, mais
malheureusement,
votre bateau fait naufrage
et vous vous retrouvez
sur une le dserte
e.
pour
Vous devrez en faire un rapidement
et signaler
vous chauffer, faire la cuisine
(avions,
votre prsence aux secours
hlicoptres).
.
un
faire
devrez
Vous
2
3
d.
c.
spcialiste pour pouvoir

Voici les conseils de notre
de
des secours. Si vous tes
survivre avant larrive
!
savez srement quoi faire
vrais aventuriers, vous
et
nt la solution de ces nigmes
Alors devinez rapideme
: les premiers rpondre
envoyez-nous vos rponses
gagnants !
correctement seront les
Comprhension de loral
Vous devrez en boire au minimum

un litre par jour.
re boire
Vous devrez
D O U C E .
de l
plage, mangez-les :
Si vous en trouvez sur la
ils vous apporteront de lnergie.
Vous devrez chercher
.
des
C
II
12 coute et rponds aux questions.

Les auditeurs dune mission de radio parlent
des objets de leur enfance.
a. Dis de quel objet parle chaque auditeur.
f.
Production crite
4 Imagine ce que feront les gagnants du
avec des branches ; elle

Vous devrez en faire une
du vent, du froid et du
vous protgera de la pluie,
, elle devra
soleil. Construisez-la solidement
s!
peut-tre durer longtemps
.
Vous devrez faire une
des sauvages, mais

Vous pourrez en manger
ent :
attention, choisissez-les soigneusem
certains sont toxiques !
Vous pourrez manger des
, car il y en aura
Vous devrez tre prudent(e)s
et ils peuvent tre
certainement beaucoup ;
dangereux !
Il y aura beaucoup d
S
92 I quatre-vingt-douze
concours Francovision lanne prochaine.

Ils voyageront... ils feront ils connatront...
5
4
b. coute nouveau. quelle question a

rpondu chaque auditeur ?
.
1. Quelle est leur forme ? .........................

2. quoi a sert ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Il est en quelle matire ? .......................

4. Ils sont de quelle couleur ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5. Elle a quelle taille ? ..............................
Quest-ce quon emportera ? - UNIT 5
Pause rvision
quatre-vingt-treize I 93
Quest-ce quon emportera ? - UNIT 5
Pause rvision
Mots et expressions
2 Les gallicismes
cris le nom de lactivit.
Complte les dialogues.
Ogni modulo si conclude

con una serie di attivit
semplici e puntuali, volte
a ripassare e sistematizzare
in modo schematico ed
efficace le nozioni lessicali,
comunicative e grammaticali
precedentemente apprese.
....................
...............
couter de la
musique.
Nous
sommes
cinq.
Demander des informations
Faire une proposition et rpondre une proposition
Non,
................ !
Comment est
le chteau de
Chambord ?
Histoire
2 Les lieux et lart

cris le nom du lieu ou de lobjet.
............................
Parler de ses gots
.....................................
.................................
O se trouve
le chteau de
Versailles ?
..................
Je vais me
promener dans
le parc.
.............?
Grammaire
C'est une ide

gniale !
1 Les mots interrogatifs

cris la question.
Pause rvision - MODULE 1
Le 4 septembre 1958,
prsentation de la
cinquime Rpubliq
ue.
Georges
Pompidou
.
a. Tu es revenu de la mer ?
Oui, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
b. Veux-tu une part de tarte aux pommes ?
Non, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
c. Est-ce que tu tes occup de mes plantes pendant mon absence ?

Oui, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................
d. Tu as mang des crpes ?
Non, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................
6 Les verbes en -re
a. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?
Nous sommes cinq amis.
b. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?
Nous nous runissons chez Emma.
c. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?
Il faut envoyer un ml pour sinscrire au concours.
d. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?
Je dois partir demain.
Demander une opinion
a. Cest le chteau . . . . . . . . . . . . je vais visiter.

b. Cest une ville . . . . . . . . . . . . on trouve beaucoup de muses.
c. Cest un monument . . . . . . . . . . . . comporte cinquante salles.
5 Le pronom en
Complte.
Prsenter un lieu et le dcrire
e. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?
Il faut trois heures pour aller de Paris Marseille.
f. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?
Jespre gagner le premier prix au concours.
g. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?
La date limite est fixe au 31 juin.
h. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?
Je pense Thomas.
quarante-cinq I 45
Je / J
Tu
Il / Elle / On
Nous
Vous
Ils / Elles
Pass compos
46 I quarante-six
attendre
connatre
prendre
prendre
.........................
.........................
. . . . . ....................
.........................
.........................
.........................
. . . . . ....................
.........................
.........................
.........................
. . . . . ....................
.........................
.........................
.........................
. . . . . ....................
.........................
.........................
.........................
. . . . . ....................
.........................
.........................
.........................
. . . . . ....................
J. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
J. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
J. . . .....................
.........................
J........................
Civilisation
Alla fine di ogni Livre de llve, il corso
propone una sezione di civilt per
conoscere la geografia, la storia,
la cultura, lorganizzazione sociale,
politica ed economica della Francia
e della francofonia.
En 1958, juste aprs la guerre dAlgrie, en France on risquait la guerre civile.

Le prsident de la Rpublique Ren Coty a donc dcid de nommer le gnral de Gaulle
prsident du Conseil des ministres. Celui-ci a form un gouvernement qui reprsentait
tous les partis politiques sauf les communistes. Le 2 juin, il a obtenu les pleins pouvoirs
grce un vote favorable de lAssemble nationale et a dcid de fonder la cinquime
Rpublique.
La cinquime Rpublique est un rgime parlementaire (cest--dire que le gouvernement
est responsable devant lAssemble nationale), mais avec un pouvoir excutif fort : cest-dire que le Prsident de la Rpublique et le gouvernement ont des moyens de pressions
importants sur lAssemble nationale.
Les prsidents de la cinquime Rpublique

s 1959-1969 : Charles de Gaulle (rlu en 1965, il dmissionne en 1969)
s1969-1974 : Georges Pompidou (dcd durant son mandat)
s1974-1981 : Valry Giscard dEstaing
s1981-1995 : Franois Mitterrand (rlu en 1988)
s1995-2007 : Jacques Chirac (rlu en 2002)
Le gnral de
et son pouse Gaulle
Londres
en 1942.
sDepuis 2007 : Nicolas Sarkozy
1. Combien dannes a dur la Seconde

guerre mondiale ?
2. Comment taient formes les alliances ?
3. Qui fut le chef de la Rsistance franaise ?
4. Quand a eu lieu le dbarquement en
Normandie ?
5. quelle date les Allemands ont-ils capitul ?
6 I six
..........................
...........................
La Cinquime Rpublique
114 I centt quato

quatorze
rze
a. Dix adolescents sinscrivent au concours. Dix participants rpondent au questionnaire.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . adolescents participent au concours.
b. Huit amis sont invits un anniversaire. Six viennent au rendez-vous.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . amis font la fte.
c. Huit adolescents vont aux sports dhiver. Trois adolescents font du ski.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . adolescents font du sport.
d. Dix enfants font de la luge. Dix enfants dtestent ce sport.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . enfant . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . aiment faire de la luge.
Complte.
Le gnral de Gaulle
prononce un discours
son arrive au gouvernement
en 1959.
La Seconde Guerre mondiale a t le conflit qui a caus le plus de morts de lhistoire.

Elle a oppos deux camps : les forces de lAxe, cest--dire les pays allis lAllemagne
nazie, et les Allis, un groupe form par le Royaume-Uni, la France, la Chine, lURSS et
les tats-Unis.
Hitler, qui voulait tendre son pays par la force, a envahi dabord la Pologne. En septembre 1939, le Royaume-Uni et la France lui ont dclar la guerre. Larme allemande
a conquis ensuite une grande partie de lEurope du Nord jusquau nord de la France. Le
marchal Ptain, chef de ltat franais, a prfr signer larmistice avec lAllemagne pour
ne pas perdre la partie sud du pays. Ce fut la priode de lOccupation en France.
Le 18 juin 1940, le gnral de Gaulle a lanc de Radio Londres un appel la rsistance
contre loccupation de la France par les Allemands. Il est devenu le chef de la Rsistance
franaise et du gouvernement provisoire en 1943.
Le 6 juin 1944 a eu lieu le dbarquement des Allis en Normandie. Aprs avoir libr
Paris, puis Strasbourg, les Allis sont entrs en Allemagne jusqu Berlin. Les Allemands
ont capitul
le 8 mai 1945.
p
945
Nous . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . peut-tre faire du ski dans la mme station de montagne.
4 Les pronoms relatifs qui, que, o
..................
La guerre svit
en France.
La Seconde Guerre mondiale
........................
............................
........................
44 I quarante-quatre
passe
Le marchal Ptain bles
en revue les responsa .
des camps de jeunesse
Je . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . discuter avec ton ami du concours.
Complte.
......................
.....................
Localiser un lieu
Civilisation
Je . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . chatter sur Internet.
Futur proche
3 Des adjectifs indfinis
...........................
kayak ?
Prsent rcent
Prsent progressif
...............
.........................
..................
Pause rvision
Module 1
1 Les loisirs et les sports
Civilisation
Franois Mitterrand
et le prsident gabonais
Omar Bongo.
Civilisation
6. Qui tait le prsident dde lla Rpublique en 1958 ?

7. Qui a dcid de fonder la cinquime Rpublique ?
8. Quest-ce que la cinquime Rpublique ?
9. Qui ont t les prsidents de la Rpublique rlus ?
cent quinze I 115
Mode demploi
Il Cahier dexercices
Il Cahier dexercices, integrato al volume, riprende le sezioni del Livre de llve e propone
numerose attivit motivanti e ludiche per il ripasso a casa.
La rubrica Sons et graphies sviluppa ulteriormente gli aspetti
ortografici e fonetici presentati nellunit.
Sons et graphies
UNIT 2
un choix difficile
Laccent dinsistance
1 Observe les dessins et lis les bulles haute voix.
Souligne les syllabes qui portent laccent dinsistance.
/HSDUF$YHQWXUHVFHVW
XQHH[SpULHQFHIDQWDVWLTXH
-HQDLSDVDLPpFHWWHYLVLWH
JXLGpHFpWDLWHQQX\HX[
b.
a.
/HPRQW%ODQFFHVWPDJLTXH
/HSDQRUDPDHVWPDJQLILTXH
c.
&HWWHDWWUDFWLRQHVWH[FHOOHQWH
/HVVHQVDWLRQVIRUWHVFHVWJpQLDO
/DWRXU(LIIHOFHVWXQHQGURLW
LQRXEOLDEOH0DLVPRL
MDLOHYHUWLJHFHVWKRUULEOH
II
value tes connaissances

v
f.
d.
28 Prononce
e.
/H0RQW6DLQW0LFKHOFHVW
XQLTXH0DLVDXPRLVGDRW
FHVWXQHPDXYDLVHLGpH
ces phrases avec laccent dinsistance (mots en gras), puis coute pour vrifier.
a. Merci pour votre aide. Cest trs aimable !

b. Beau travail ! Cest remarquable !
c. La mer et le soleil ! Que cest agrable !
d. Oh non, jai perdu mes cls ! Cest terrible !
II
29 Prononce
(Utilise
des mots interrogatifs diffrents.)
(U
a.
a ..........................................................................................................
b. ..........................................................................................................
b
c. ..........................................................................................................
d. ..........................................................................................................
d
e. ..........................................................................................................
e
ces phrases avec laccent dinsistance, puis coute pour vrifier.

a. (dsaccord) Non, je suis dsol mais tu nauras pas de chocolat !
b. (surprise) Tu as rencontr Brad Pitt ? Mais cest incroyable !
c. (horreur) Sa maison a brl ! Cest pouvantable !
d. (enthousiasme) Tu vas faire tes tudes en Australie ! Cest formidable !
2 Fais
Fa cinq phrases pour parler de tes gots.
II
3 Rponds
R
aux questions en exprimant ton intrt/manque dintrt.
30 Lis
cette conversation tlphonique voix haute, puis coute pour vrifier.
All ? Maman ? Oui, cest Julie ! Jai une excellente nouvelle tapprendre !
Oui, Julie ! Dis-moi vite ! Je suis impatiente !
Jai jou un concours et jai gagn le grand prix ! Cest gnial, non ?
Oui, oui, cest super ! Quas-tu gagn ?
Eh bien, je pars un an en Afrique pour faire un reportage ! Cest exceptionnel !
Euh, non, pas vraiment Tu ne vas pas aller au collge pendant un an ! Ce nest pas acceptable !
Ne tinquite pas pour a ! Jaurai des cours en mme temps cest trs bien organis !
Alors daccord mais tu dois tre trs prudente !
Oui, maman, je suis une fille srieuse !
140 I cent quarante
Al fine di incoraggiare lautonomia e una corretta

valutazione dei propri risultati, vengono offerti due
tipi di verifiche con punteggio: una alla fine di ogni
unit (value tes connaissances) e una alla fine di ogni
modulo (Auto-valuation).
auto-valuation
1 Pose
Po cinq questions un(e) camarade de classe pour apprendre le/la connatre.
(Utilise
une expression diffrente pour chaque phrase.)
(U
a.
a Jai horreur de la tlvision.
d. ...................................................
b. ................................................... e. ...................................................
b
c. ................................................... f. ....................................................
.....
(Utilise
une expression diffrente pour chaque rponse.)
(U
a.
a Que penses-tu des bateaux-cole ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
b. Tu aimes ton collge ? .............................................................................
b
.....
c. Tu aimerais partir un an loin de ta famille ? ..................................................
.....
d.
d Tu aimerais devenir styliste ? .....................................................................
......
4 Imagine
Im
ce quils/elles viennent de faire, ce quils/elles sont en train de faire,
e,
ce quils/elles vont faire.
a.
a un membre de ta famille
...............................................................................................................
..
......
b. ton/ta professeur(e)
b
...............................................................................................................
..
......
c. ton/ta meilleur(e) ami(e)
1 point par
question
/5
1 point
par phrase
/5
UNITS
1 ET 2
1 point par
rponse
/4
1 Entoure le mot qui convient.
...............................................................................................................
..
......
2 /6
Complte les questions avec les mots suivants.
Rsultats :
totalo: quand comment pourquoi combien quel
Compte tes points !
De 0 12/20
/ >
>
De 13 16/20 De 17 20/20 -->
. informarmi su un concorso
. proporre qualcosa
. esprimere i miei gusti, il mio interesse o il mio disinteresse
. presentarmi
. raccontare una storia
revoir !
Bien, mais observe tes erreurs
rs !
Trs bien !
Un po
N
No
/5
3 Associe les rponses suivantes aux questions de lexercice 2.

3. Il y a deux
semaines.
. ,l sappelle
Francovision.
5. Sur Internet.
4. Dans diffrents
pays francophones.
2. Un mois.
/5
a. Comment peut-on sinscrire ?

/20
b. ................................... est-ce que vous navez pas pu participer ?
c. ................................... es-tu rentr de vacances ?
d. Ils sont partis pendant ................................... de temps ?
e. ................................... est le nom du concours ?
f. Sils gagnent, ils partent ................................... ?
Fais le point sur tes comptences !

Ora sono capace di
1 point
par rponse
a. Jaime bien lire, mais je prfre jouer du foot / les percussions / aux jeux vido.
b. Tous les week-ends, je fais lescalade / du sport / au foot.
c. Paul aime bien du dessin / lire / de la musique ethnique.
d. Moi, ma passion, cest de mode / le dessin / un ordinateur.
e. Elle adore la mode. Toi aussi, tu dtestes a / aimes a / a horreur de a ?
2 points
par phrase
f. Mal est passionn de jeux vido, mais Lo adore a / est fou de a / dteste a.
6. Parce que la date

limite tait dpasse.
cent trente-neuf I 139
Questions
Rponses
a.
5
b.
c.
d.
e.
f.
/5
4 Replace les phrases dans lordre chronologique.

De : Violette Beauchamps
A : Sophie Brmont
Objet : Mauvais week-end !
Salut Sophie !
a. Demain, je ne vais pas aller au collge,

b. je suis en train de tcrire avec une seule main, ce nest pas facile !
c. Pendant le week-end, jai fait de lescalade avec mes cousins.
Malheureusement, je me suis cass le bras
d. mais je pense que je retournerai en classe la semaine prochaine.

e. Je viens juste de rentrer la maison et
f. et jai d aller lhpital hier soir.
+
Violette
148 I cent quarante-huit
c ..... .....
..... ..... .....
/5
UNITS 1 ET 2
Gli strumenti complementari

Una serie di strumenti complementari a disposizione dello studente consentono
il potenziamento, la revisione, e una fruizione pi dinamica e divertente del corso.
Libro digitale
espansione web
Vers lexamen
Ogni livello del corso corredato

di un libro digitale interattivo
che consente di:
sfogliare il manuale;
ascoltare tutto laudio,
integrato nel manuale e
contraddistinto dal simbolo ;
navigare allinterno del volume
grazie al sommario interattivo;
integrare nel manuale le risorse
complementari eventualmente
create;
personalizzare il manuale grazie
alla barra grafica integrata.
Ogni livello del corso accompagnato da

unespansione web, scaricabile dal sito
www.auladigitale.rcs.it, che contiene:
due letture facilitate divise in capitoli
e corredate di attivit di comprensione;
esercizi interattivi complementari;
vari projet da svolgere in gruppo;
schede di autovalutazione che riprendono
gli obiettivi del CECR A1 e A2;
BD autentiche che ripropongono i temi
e/o i contenuti linguistici presentati nei
moduli, corredate di attivit;
pdf delle sezioni di civilt presentate negli
altri due livelli del corso.
Al terzo volume del corso

abbinato un fascicolo che offre
abbondanti materiali per la
preparazione allesame di stato:
estratti di opere letterarie
originali con attivit di
comprensione;
strategie e tecniche di
scrittura;
materie curriculari spiegate
in francese (EMILE);
esercitazioni sul modello
delle prove desame.
Mode demploi
sept I 7
Tableau des contenus

tape 1 pp. 15 46
tape 2 pp. 47 78
Unit 0
Unit 1
Unit 2
Unit 3
Prsenter et dcrire
quelquun
Poser des questions
Exprimer son
enthousiasme
Demander des
informations p. 18
p. 18
Rpondre une
proposition p. 19
Parler de ses gots
p. 19
Prsenter un lieu et
le dcrire p. 32
Localiser un lieu
p. 32
Donner son avis
p. 33
Demander une
opinion p. 34
Exprimer le temps
p. 50
Exprimer la dure
p. 50
Exprimer la
comparaison p. 53
Les mots interrogatifs

Les articles dfinis,
indfinis et partitifs
La ngation
Les pronoms relatifs

qui, que, o p. 36
Le pronom en p. 38
Les verbes en -re
p. 38
Limparfait p. 54
Les comparatifs p. 55
Les pronoms
personnels COI p. 56
Grammaire
Les mots interrogatifs

p. 22
Les gallicismes p. 23
Des adjectifs indfinis
p. 24
Phontique
Les liaisons et les

enchanements p. 25
Laccent dinsistance
p. 39
Les accents qui

modifient la prononciation du e p. 57
OBJECTIFS
COMMUNICATIFS
OUTILS
LEXICAUX
Comptences
Thmes
transversaux
Les activits de loisir Les loisirs et les sorties Lart p. 33

Lexpression de lenp. 19
thousiasme
Les verbes de got
La descrition physique
et vestimentaire
p. 28
Interculturel : la
Interculturel : la
Francophonie
Francophonie, la prise
Les classes de dcou- de conscience de la
vertes
diversit lintrieur
Entraide et collabodun mme pays
ration : jeux de devi- Les sports et les
nettes
loisirs, les voyages
Les sports, les loisirs,
(formateurs de la
les voyages
personnalit)
p. 42
Priodes de
lhistoire p. 50
Lenvironnement
p. 53
p. 60
Interculturel : les
Interculturel : les
langues parles
traditions et les
dans le monde, la
changements dans
Francophonie, les
la socit
lieux touristiques
Entraide et
franais
collaboration :
Convivialit : la
sondage sur la
ngociation, lexpres- vision du pass,
sion de lopinion
devinettes
Culture
Voyage travers la France p. 40
Plus vrais que nature !
LES ADOS EN
DIRECT
Tu aimes la musique ? p. 26
Es-tu scooter, skate ou vlo
Pause rvision
p. 44-46
p. 76-78
8 I huit
tape 3 pp. 79 110

Unit 4
Unit 5
Unit 6
Exprimer des
Dcrire des objets p. 82
impressions p. 64
Suggrer, conseiller,
Poser des questions sur
recommander p. 83
les faits p. 65
Les tapes du rcit p. 65
Parler des faits marquants dune vie p. 66
Dcrire la personnalit
p. 67
Poser des questions
(faire une interview)
p. 67
Parler dune caractristique

au plus haut degr p. 96
Mettre en garde, fliciter,
exprimer la dception,
approuver p. 97
Exprimer ses motions et
ses tats dme p. 97
Faire une suggestion,
demander un conseil, exprimer un fait imaginaire, un
dsir, un souhait, faire une
demande polie p. 98
Le pass compos :
choix de lauxiliaire p. 68
Laccord du participe
pass avec avoir p. 68
Pass compos et
imparfait p. 69
Le pronom relatif dont
p. 70
La forme passive p. 70
Le futur p. 86
Si + prsent + futur
p. 87
Les pronoms possessifs
et dmonstratifs p. 87
Des pronoms indfinis
p. 88
Les adverbes en -ment
p. 89
Le conditionnel p. 100
Si + imparfait + conditionnel
p. 101
Le pronom y p. 101
La place de ladjectif p. 102
Les adjectifs deux formes
p. 102
Le superlatif relatif et absolu
p. 103
Laccent circonflexe et
laccent grave p. 71
Le e caduc p. 89
Lintonation expressive :
mise en garde, flicitations,
dception p. 103
Le lexique des faits

La description des
Les caractristiques dun
divers et du journalisme
objets (matire taille,
paysage, dun climat
p. 65
forme, couleur) p. 82 p. 96
Les adjectifs dcrivant la
personnalit p. 67
p. 74
p. 92
p. 106
Interculturel : personnages francophones et

universels, galit des
sexes
ducation pour la paix :
les engagements, les
bonnes actions, les
blagues
Entraide et
collaboration au
sein de la classe :
devinettes, conseils,
jeux collectifs
Interculturel :
personnages et objets
universels
Lcologie, la solidarit
Les expressions pour
fliciter, approuver,
exprimer ses motions,
sa dception
Civilisation
Carte de France
p. 72
Des choses courantes et des personnages clbres p. 104
? p. 58
Les SMS et toi p. 90

p. 108-110
Cahier dexercices
Glossaire
Tableau des
conjugaisons
Corrigs
p. 111
p. 124
p. 125
p. 198
p. 203
p. 206
neuf I 9
UNIT
Des nouveaux
et tienne sont copains de collge.

Ils sont diffrents mais se compltent trs bien !
Julie ,
Emma , Maxime
Le personnage
inconnu
un futur copain
de la bande : il a 16 ans ;
cest un fan de
littrature et de
musique ethnique !
Julie : 14 ans ; elle adore

la photographie
et le cinma.
Mais qui est-ce ?
Emma : 14 ans ;
elle est
passionne
de dessin
et de mode.
Maxime : 13 ans et demi ; cest le plus jeune

de la bande. Il aime le sport
et laventure ; en un mot :
il adore les sports daventure !
10 I dix
tienne :
14 ans et demi ;
il est fou de jeux
vido et dinformatique.
Il fait de lescrime.
Des nouveaux copains... - UNIT 0
copains...
Comprhension
1 Associe.
a. Il aime lire des romans.
b. Elle dessine beaucoup.
c. Il est souvent devant son ordinateur.
d. Elle adore faire des photos.
e. Il fait beaucoup de sports.
1. Julie
2. Emma
3. Maxime
4. tienne
5. Linconnu
2 Qui dit quoi ? Associe.

1. Julie
2. Emma
3. Maxime
4. tienne
5. Linconnu
Mon film prfr ?

Le Fabuleux Destin
dAmlie Poulain !
a.
Vous ne connaissez
pas ce nouveau jeu ?
Il est super !
b.
Le saut llastique,
jadore !
c.
Il est cool,
ce
tee-shirt !
e.
Je te recommande
ce livre, il est gnial !
d.
3 Associe deux mots de la liste chaque

personnage.
a. Qlescalade
f. Q les vtements
b. Q un film
g. Q un tam-tam
c. Q un roman
h. Q un ordinateur
d. Q laventure
i. Q un appareil photo
e. Q une console de jeux
j. Q un crayon
4 Retrouve les mots manquants.

a. Emma adore ......... mode et .......... dessin.
b. Julie aime .......... photo et .......... cinma.
c. Maxime fait .......... escalade et il adore
.......... plonge.
d. La passion dtienne, cest ........ informatique.
Il est fou ......... jeux vido.

e. Le personnage inconnu adore ........ littrature.
5 a) Dcouvre chaque personnage.

1. Il/Elle na pas les cheveux longs, il/elle nest pas
1. Emma
3. Maxime
2. Julie
4. tienne
5. le personnage
inconnu
Des nouveaux copains - UNIT 0
brun(e), il/elle na pas 16 ans.

2. Il/Elle ne porte pas de jupe, il/elle na pas de
tee-shirt, il/elle a les cheveux courts, il/elle na
pas 15 ans.
3. Il/Elle na pas dappareil photo, il/elle na pas
dordinateur, il/elle ne sait pas
dessiner, il/elle nest pas sportif/sportive.
4. Il/Elle ne se trouve pas gauche sur la
photo, il/elle est ct dune fille, il/elle est
devant un garon.
b)
A
Inventez des devinettes sur des lves

de la classe. La classe devine de qui il sagit.
onze I 11
0 Une anne de
UNIT
EMMA Eh ! Regardez ! Une annonce pour un

jeu-concours sur la Francophonie !
JULIE Gnial !
MAXIME Quest-ce que cest la Francophonie ?
EMMA Cest lensemble des pays o on parle
franais.
MAXIME Et quest-ce quon gagne ?
EMMA Un voyage en classe de dcouverte
sur un bateau-cole, pour dcouvrir la
Francophonie.
EMMA Une anne scolaire entire !

MAXIME Ce nest pas vrai ! Une anne
scolaire sans les parents ! Le rve !
EMMA Quest-ce que vous en pensez ? On
sinscrit ?
JULIE Pourquoi pas ! Mais il faut cinq
participants.
EMMA On est dj trois.
MAXIME Avec tienne, a fait quatre.
MAXIME En quoi ?
JULIE Tiens, le voil ! tienne, une anne sur

un bateau, sans les parents, a te dit ?
JULIE En classe de dcouverte ! Voyager et

avoir cours sur un bateau ! Cest top !
TIENNE Non ! On embarque quand ?

Aujourdhui ?
EMMA Imaginez ! On est sur une plage la

Martinique ! On a cours sous les cocotiers !
JULIE Et pour le cinquime, vous pensez

qui ?
MAXIME Pff Et pourquoi pas des cours en

Antarctique, dans un igloo ! Nimporte quoi !
EMMA Hum Moi, jai ma petite ide !
JULIE Si on gagne, on part combien de temps ?
EMMA Mystre
JULIE Ah, bon ? Qui ?
Des mots aux images

1 Complte les bulles avec les phrases du dialogue.
12 I douze
Une anne de rve - UNIT 0
rve
Comprhension
2
coute et rponds.
a. Quest-ce que les trois amis regardent ?
b. Combien doivent-ils tre pour participer ?
c. Qui est le quatrime participant ?
d. ton avis, quest-ce quils peuvent gagner ?
b) I
coute et rponds. Vrai ou faux ?

V F
a. Sils gagnent, ils partent en France
pendant un an.
QQ
b. Dans une classe de dcouverte,
on a aussi des cours.

c. Emma rve de partir en Antarctique.
3 a) I
coute. La Francophonie, cest :

1. lensemble des territoires franais.
2. lensemble des pays o on parle franais.
3. lensemble des gens qui aiment les Franais.
d. Il faut quatre participants.
QQ
QQ
Q Q
c) ton avis, qui va tre le cinquime

participant ?
4 Associe - ou / aux expressions suivantes.

a. Gnial ! ..........
b. Cest top ! ..........
c. Nimporte quoi ! ..........
d. Le rve ! ..........
5 Et dans ton pays ?

a) Existe-t-il des classes de dcouverte organises par les collges ?
b) Observe les photos. Quelle classe te parat la plus intressante ?
Pourquoi ?
La classe sportive :
pour faire du ski, de la voile,
de la randonne
1 La classe environnement : pour dcouvrir

et comprendre un milieu naturel.
La classe
4
europenne :
pour dcouvrir
dautres pays.
3 La classe culturelle : pour raliser un projet

artistique (musique, danse, thtre).
treize I 13
UNIT 0
Comptences
TEST:
Un concours sur la Francophonie
est organis pour tous les lves
de toncollge. Pour participer,
rponds rapidement aux devinettes
et obtiens un maximum de points :
les participants qui auront au moins
20 points seront les gagnants !
toi de jouer !
Cest la langue officielle en Cte
dIvoire, au Sngal et Madagascar.
Elle est parle par plus de 100 millions
de personnes travers le monde. (3 points)
Cette langue est le
.
Cette institution compte 75
7 pays et gouvernements qui ont en commun la langue franaise.
(5 points)
Cette institution est l
de la
Francophonie.
Cette chane de tlvision francophone
diffuse des programmes en franais sur les cinq
continents. (4 points)
Cette chane est
.
Chaque anne, plusieurs manifestations ont
lieu autour de la langue franaise : cest la Journe
p
(5 p
points)
internationale de la Francophonie.
Cette journe a lieu le
.
Cette rgion est une province francophone du

Canada. Sa ville principale est Montral. Elle est
connue pour son fleuve,, le Saint-Laurent. (4 points)
Cette rgion est le
.
Ce pays francophone situ en Indochine est une
(5 p
points)
ancienne colonie franaise.
Ce pays est le
.
RSULTATS
Tu as obtenu :
entre 20 et 26 points : Bravo ! Tu es incollable sur
la Francophonie ! Tu fais partie des grands gagnants
de ce concours !
entre 12 et 19 points : Tu connais bien la
Francophonie mais il te reste encore beaucoup de
choses dcouvrir !
entre 0 et 11 points : Tu nes vraiment pas
passionn par la Francophonie, dommage !
Comprhension
1 De quel type de document sagit-il ?
a. une enqute
b. un test de gographie
c. un jeu / un test
2 Rponds aux questions.

a. qui sadresse ce jeu ?
b. En quoi consiste le jeu ?
c. Combien faut-il de points pour gagner ?
Et toi, tu es un vrai Francophone ?

3 Que reprsente la carte ?
4 Observe les drapeaux. quels pays francophones appartiennent-ils ?
a. ..................... b. ...................... c. ..................... d. ...................... e. ....................
5 Rponds aux devinettes du test. cris tes rponses dans les cases correspondantes.
14 I quatorze
UNITS
1 2
ET
Apprendre
Unit 1
Unit 2
Demander des
informations
Rpondre une
proposition
Parler de ses gots
Prsenter un lieu et le
dcrire
Localiser un lieu
Donner son avis
Demander une
opinion
Grammaire
Unit 1
Unit 2
Les mots interrogatifs Les pronoms relatifs

(rappel)
qui, que, o
Le pronom en
Les gallicismes
Les verbes en -re
(rappel)
Culture
Tu aimes la musique ?
Voyage travers la
France
UNIT
1 Grand concou
2
JULIE Allez, Emma ! Dis-moi qui tu penses

pour le concours !
EMMA Cest expliqu ! Il y a des nigmes et il

faut faire des jeux, des tests, des reportages
EMMA Ah, mon portable ! Cest mon cousin !...

All ! Salut Lucas ! Tu as cout mon message ?
LUCAS Ah, oui, super ! Et on peut envoyer des

courriers, des photos, des vidos Cest cool !...
Et quelle est la date limite pour la premire
tape ? Jai pas mal dexams cette semaine.
LUCAS Ben, oui, jappelle pour a.

EMMA Jai une proposition te faire : a te
dit de participer un concours ?
LUCAS Un concours ? Oui, bof. On gagne
quoi ?
EMMA Un voyage ! Une anne scolaire sur
un bateau-cole ! On a cours sur le bateau
et on visite diffrents pays de la Francophonie.
Regarde sur Internet www.francovision.fr,
cest expliqu !
LUCAS Attends, je me connecte ! Cest gnial,
ce concours ! Il y a six tapes liminatoires !
La premire, cest facile : ce sont les inscriptions.
Et pour les autres tapes, quest-ce quil faut
faire ?
EMMA Cest le 30 septembre : on a le temps !...

Alors tu participes ?
LUCAS Oui, pourquoi pas. Mais tu as vu, il
faut tre cinq : vous tes combien ?
EMMA Cinq si tu tinscris avec nous !
LUCAS Vous vous retrouvez o et quand pour
vous organiser ?
EMMA Samedi chez Julie.
LUCAS Julie ?
EMMA Oui, pourquoi ?
LUCAS Euh pour rien Daccord, je suis
partant ! Salut !
Des mots aux images

1 Complte les bulles avec des phrases du dialogue.
16 I seize
rs aventure
Comprhension
2
coute et rponds.
a. Qui est Lucas ?

b. Que lui propose Emma ?
c. Que vont-ils faire sur le bateau-cole ?
d. Que doivent-ils faire dans les diffrentes
tapes ?
e. Comment peuvent-ils envoyer leurs rponses ?
f. O et quand vont-ils se voir pour parler du
concours ?
g. Ils sont combien ?
h. Est-ce que Lucas accepte tout de suite de
participer au concours ? Dcris ses ractions.
3 Lis le dialogue et complte la fiche.

...... ..
TITRE DU CONCOURS : ...... ...... ...... ......
SITE DU CONCOURS : ...... ...... ...... ......
...... ...
....
NOMBRE DTAPES : ...... ...... ...... ...... ......

........
NOMBRE DE PARTICIPANTS PAR GROUPE :
DATE LIMITE POUR SINSCRIRE : ...... ...... ......
......
GRAND PRIX : ...... ...... ...... ...... ...... ......
......
4 Relis le dialogue et retrouve les mots pour dire :

a. Tu veux participer ?
b. Jai beaucoup dexamens.
c. Je suis daccord !
Coin lecture
Chers organisateurs !
Nous sommes cinq copains : deux filles et trois garons.
On aime tous voyager, alors on a dcid de sembarquer
dans laventure. Jai hte !
Moi, cest Emma. Jai 14 ans et je suis en troisime dans le
mme collge qutienne, Maxime et Julie. Jadore le dessin
et la mode ; cest vraiment passionnant ! Je viens de faire
une exposition sur la mode dans mon collge ; on ne ma fait
aucune critique. En ce moment, je suis en train de prparer
une autre exposition pour la MJ de mon quartier.
Je prsente quelques modles de vtements. Je ralise aussi
tous les accessoires. Je vais srement avoir du succs.
Plusieurs amis vont venir voir mes crations. Plus tard,
je veux tre styliste.
Comment
?
a se dit...
Retrouve dans le dialogue
et dans la lettre les
expressions exprimant :
Comprhension
1 lintrt
5 Rponds aux questions.
2 le manque dintrt.
a. Combien de filles et combien de garons sont dans lquipe ?

b. Pourquoi ont-ils dcid de participer au concours ?
c. Est-ce quEmma, tienne et Lucas sont dans la mme cole ?
6 Vrai ou faux ? Corrige les affirmations fausses.

d. Emma crit tienne, Maxime et Julie.
e. Il sagit dun ml.
f. Emma adore la mode mais elle dteste le dessin.
g. Emma va prparer une exposition dans son collge.
dix-sept I 17
Mots
UNIT
et
expressions
Demander des informations
qui tu penses ?
Quest-ce quils font / sont en train de faire?
Quelle est la date limite ?
Vous tes combien ?

Vous vous retrouvez o et quand ?
Pourquoi ?
1 Associe.
Je sors avec mes amis.
De la guitare.
Oui, quand je peux.
Toujours en noir.
Jadore le mtal.
Non, pas du tout.
Depuis trois ans.
Dans les grands magasins.
Avec mes amis.
a. Quest-ce que tu aimes comme musique ?

b. Est-ce que tu coutes ton MP3 toute la journe ?
c. Quest-ce que tu fais le dimanche ?
d. Pourquoi dtestes-tu la musique de tes parents ?
e. Tu joues de quel instrument ?
f. Avec qui vas-tu au concert ?
g. Comment thabilles-tu ?
h. Tu sais chanter ?
j. O achtes-tu tes vtements ?
A Regarde les images et pose des questions ton/ta camarade, qui te rpond.

FAMILIER a te dit de / a te tente de ? / Tu es partant(e) pour ?
18 I dix-huit
Module 1

-
FAMILIER
Bonne ide !
Cest vraiment passionnant !
Jai hte !
Je suis daccord.

a dpend !
Je regrette mais
Je ne sais pas
Ce nest pas une bonne ide.
Oui si tu veux
Comme tu veux.
a mest gal !
Cest pareil. / Cest la mme chose.
Daccord, je suis partant !

Cest cool ! / a serait extra !
Super ! / Gnial !
Pourquoi pas
Oui, bof !
Impossible !
Cest nul !
coute et cris la lettre correspondant

chaque dialogue dans le tableau.
Parler de ses
gots
Mes passions sont

- Jadore / Je suis fou de
Je suis fan de
Jaime beaucoup

Je naime pas trop
Je dteste
Jai horreur de
10

OUTILS LEXICAUX
Les loisirs et les sorties
Prendre des photos
couter de la musique
Lire un magazine, un livre,
un journal, une bande dessine
Jouer en ligne (sur Internet)
Se promener
Aller la plage, au thtre, au
cinma
Participer un festival de musique
.
Les sports
Faire de + sport
Lquitation
Le snowboard
La luge
Le vlo
Le vlo tout-terrain
Le deltaplane
Le kayak
La planche voile
Le char voile
b) cris ta chanson. Complte avec tes

gots personnels.
c)
une prsentation devant la classe.
dix-neuf I 19
Mots
UNIT
et
expressions
5 a) Lis la lettre de Frank et complte la fiche.
7 a) Imagine et cris les textes de Maxime et

de Julie.
Salut
Je mappelle Franck. Jai 13 ans. Jadore le foot
et le vlo. Jai horreur des jeux vido et je
prfre tre en plein air. Jaime beaucoup couter
de la musique mais je naime pas aller au concert.
Au collge, je suis fou des activits physiques. La
semaine prochaine notre club de foot va participer
une coupe dpartementale. Cest gnial ! Plus tard
je veux tre footballeur professionnel, mais cest
super dur. cris-moi vite et parle-moi de toi !
plus
Franck
MAXIME
ge : 13 ans et demi
Classe : 4e (collge Jul
es-Verne Toulouse)
Gots : + le sport, lavent
ure
++ lescalade, la plong
e sous-marine
le basket
rester la maison
JULIE
ge : 14 ans
Classe : 3e (collge Jules-Verne Toulouse)
Gots : + observer les gens, la nature (lieux,
Prnom : Franck
ge : 13 ans
Ses loisirs : ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ......
.
Ses passions : ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...
Ses sports prfrs : ...... ...... ...... ...... ...... ......
.
Sa future profession : ...... ...... ...... ...... ...... .....
animaux)
++ faire des photos, le cinma
la pollution, le racisme
....................................................
....................................................
b) Tu lui rponds et tu lui parles de tes gots,

de tes passions, de tes tudes, de ce que tu
vas faire plus tard.
....................................................
coute les dialogues et complte les

fiches de Marina et Nicolas.
11
Prnom : Marina
ge : ...... . ans
.
Ses loisirs : ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ......
Ses passions : ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...
Son sport prfr : ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...
Sa future profession : ...... ...... ...... ...... ...... .....
Prnom : Nicolas
ge : .... ... ans
Ses passions : .... .... .... .... .... .... ....
.... .... .... .... .
Ses matires prfres : .... .... .... ....
.... .... .... .... .
Sa future profession : .... .... .... .... ....
.... .... .... ...
20 I vingt
....................................................
b) Comme Emma et ses amis, cris un ml ou

une lettre pour te prsenter et parler de tes gots.
A Jouez les dialogues.

Tu proposes ton camarade daller au cinma
samedi aprs-midi. f Il refuse et explique

pourquoi.
Tu proposes ton camarade daller voir un
match de foot dimanche. f Il accepte avec

grand plaisir. f Vous vous donnez rendez-vous.
Tu proposes ton camarade de partir en
vacances de neige. f Il refuse et explique ses

raisons.
Module 1
9 Tu as reu des invitations. Rponds ngative-
10 Lis le ml de Matthieu et cris la rponse de
ment et suggre une proposition diffrente.

Suis lexemple.
Guillaume.
De : matthieu@couziers.fr
A : guillaume@gmail.fr
Objet : salut
On a dcid avec les copains

daller la mer le premier
dimanche de juin.
Tu viens avec nous ?
Bises
lose et Bernard
Je suis dsole mais
je
dteste la mer, je pr
fre
aller la montagne.
Je
suis fan de randonne
.
Et en plus je ne sais
pas
nager Si vous voulez
,
on peut organiser un
week-end tous ense
mble
en Auvergne. Rpond
ezmoi vite !
Bises
Christine
Salut Guillaume !
a va ? Cest sympa de minviter au concert la
semaine prochaine. Mais mes parents minterdisent
de sortir le soir. Cest toujours le mme refrain.
Tu dois rviser. Tu es trop jeune. Ils me
disent qu mon ge, ils ne sortaient pas, mais je ne
veux pas tre leur clone. Comment est-ce que je
peux les faire changer davis ?
Tu as des conseils ? cris-moi vite.
Matthieu
Suggestions :
tre passionn de musique Vouloir tre musicien /
chanteur Ne pas sortir seul - tre jeune mais
responsable Faire attention Ne pas rentrer tard.
11
A Imaginez une conversation tlphonique.
Situation 2
Situation 1
Tu tlphones un
Tu tlphones un
ami pour lui proposer
copain pour lui propodorganiser un dner
ser de participer un
le week-end suivant.
concours organis par
ton collge.
a. Charlotte : manger chinois vendredi soir.

b. Henri : faire du surf de neige le week-end
prochain.
c. Martine : anniversaire samedi.
d. Nadine : acheter un pantalon cet aprs-midi.
Il te pose des questions.

Tu lui donnes les informations demandes.
Il trouve lide intressante / ennuyeuse. Il accepte /
refuse.
12
A Toute la classe organise un pique-nique.
Vous vous rpartissez en mini-groupes.
Vous discutez du lieu (dans une fort, dans un
parc, en montagne, etc.), de la nourriture (chips,

salades, sandwichs, etc.), des jeux organiser
(match de football, jeux de cartes, etc.).
Vous vous organisez et vous vous rpartissez les
tches.
vingt et un I 21
Grammaire
UNIT
Les mots interrogatifs (rappel)

1 Lis le dialogue p. 16. Relve les questions de
Lucas et dcode les mots interrogatifs.
Q#A#D
C#M#I#N
O#
Q#O#
#UE#T-#E Q#E
Quantit
Luogo
Maniera
Tempo
Durata
Causa
Cose
Persone
Combien?
Vous tes combien ?
O / quel endroit ?
Vous vous retrouvez o ?
Comment / De quelle manire ?
Comment on participe ?
Quand / Quelle est la date ?
Vous vous retrouvez quand ?
Quelle est la date de ton dpart ?
Combien de temps ?
Il faut combien de temps pour
aller Paris ?
Pourquoi ?
Pourquoi tu veux participer au
concours ?
Quest-ce que ? / Quoi ? / Quel
Quelle Quels Quelles ?
Quest-ce quil faut faire ?
On gagne quoi ?
Quelle est la date limite pour la
premire tape ?
Qui ? / Avec qui ? / Chez qui ?
qui ?
Qui peut participer ?
Avec qui tu participes ?
Tu vas chez qui ?
qui tu penses pour le concours ?
2 Complte avec un mot interrogatif et associe.

a. ................ Lucas veut participer ?
b. .............. est la date limite pour participer ?
c. ................ les cinq copains ont-ils dcid de
sembarquer dans laventure ?
d. ................ de temps dure le voyage en
Francophonie ?
22 I vingt-deux
1.
2.
3.
4.
Le 30 septembre.
Une anne scolaire.
Oui, il est daccord !
Parce quils aiment tous voyager !
Les verbes en -er
3 Emma veut lire la lettre de son amie La.

Aide-la et mets les mots la bonne place :
combien est-ce que quel qui quand quels
quest-ce que
Chre Emma,
Jai appris que tu participes un concours !
Cest gnial !
De .............. concours sagit-il ? ..............
lorganise ?
Et ....................... vous devez faire ?
Vous tes ................... de participants dans
lquipe ?
..................... je peux participer moi aussi ?
....................... est-ce que le concours
commence ?
On peut se voir aprs les cours pour en parler ?
............... sont tes horaires ?
Jattends ta rponse ! bientt.
Bises
La
4 Complte avec un mot interrogatif et

rponds aux questions.
a. .................. ge as-tu ?
..........................................................
b. ........................ de voyages fais-tu chaque

anne ?
..........................................................
c. ........................... tu as dj visit un pays

francophone ?
..........................................................
d. ....................... tu voudrais faire plus tard ?

..........................................................
Module 1
A Observe les notes de Lucas et pose des
Pass rcent
Si usa per esprimere unazione appena
conclusa.
La struttura la seguente:
soggeto + venir (indicativo presente) + de
+ infinito
Je viens de faire une exposition sur la mode
dans mon collge.
Prsent progressif
Si usa per esprimere unazione che si sta
svolgendo.
soggeto + tre (indicativo presente) + en
train de + infinito
Je suis en train de prparer une exposition
pour la MJ de mon quartier.
Futur proche
Si usa per esprimere un futuro imminente.
soggeto + aller (indicativo presente) + infinito
Je vais srement avoir du succs.
questions ton/ta camarade.

Quelle est la date de son examen de mathmatiques ?
Acheter deux
CD de musique
ethnique
30 septembre : date
limite pour la premire
tape du jeu-concours
Samedi : runion
chez Julie
Jeudi 5 octobre,
9 h : examen de
mathmatiques
Surfer sur www.francovision.fr

pour dcouvrir les 6 tapes
liminatoires
A Observe les fiches dEmma et de Lucas
et pose des questions ton/ta camarade.

Quest-ce quEmma
PRNOM : Emma
aime bien faire ?
GE : 14 ans
Quelles sont les
CLASSE : troisime
(collge Jules-Verne)
passions dEmma ?
VILLE : Toulouse
GOTS : les voyages, la mode et
le dessin
PRNOM : Lucas
GE : 16 ans
CLASSE : seconde
(lyce professionnel)
VILLE : Toulouse
GOTS : la lecture, les rencontres,
la musique ethnique
Les gallicismes (rappel)
coute et remets les dessins

dans lordre chronologique.
a. 2-3-1
a.
Pass rcent Prsent progressif Futur proche
c.
1
d.
1
b.
7 Complte les phrases laide de la lettre

dEmma p. 17, et classe-les dans le tableau.
a. Je .................. une exposition pour la MJ de
mon quartier.
b. Je .................. une exposition sur la mode
dans mon collge.
c. Je .............. srement .............. du succs.
12
vingt-trois I 23
Grammaire
UNIT
9 Complte avec tre en train de/d, aller ou

venir de/d.
a. Que fait Emma ?
Elle ............................. crire une lettre
pour se prsenter au jeu-concours.
b. a te dit daller au cinma samedi ?
Dsol, je ne suis plus libre. Je ..................
accepter une autre proposition.
c. Cette semaine, jai pas mal dexamens et je
.......................... sortir seulement samedi
aprs-midi.
d. Quest-ce que tu fais aprs les cours ?
Je ........................ aller chez tienne. On
.................... jouer un nouveau jeu vido.
e. Nicolas vient denlever son blouson.

f. Florent va prendre un stylo dans sa
trousse.
g. Anne vient de se lever.
Anne
Nicolas
Pierre
Louise
La
Florent
10 Conjugue les verbes. Attention aux indications

de temps !
tienne :
goter (17 h 30)
rentrer du collge (17 h 15)
faire les devoirs (17 h 45)
tienne est en train de goter ; il vient de rentrer
du collge ; il va faire ses devoirs.
a. Vous :
sortir de la maison (7 h 30)
attendre le bus (7 h 37)
arriver au collge (7 h 55)
b. Lucas :
accepter la proposition de sa cousine (17 h 15)
couter le message dEmma (17 h 05)
demander des renseignements (17 h 10)
c. Les cinq amis :
voir la publicit dun concours (mercredi)
crire une lettre (samedi)
former une quipe (jeudi)
Les verbes en -er
12 Utilise tre en train de/d, aller ou venir de/d

pour dcrire les dessins.
a. Il vient de faire du sport.
a.
c.
d.
b.
11 Observe le dessin. Vrai ou faux ? Corrige les
13 Lis la lettre p. 17 et complte les phrases.
affirmations fausses.
Le professeur va arriver. f Le professeur vient darriver.
a. Le cours va commencer.
b. Louise et sa voisine vont (se) parler.
c. Un lve est en train de lire un livre.
d. Anne vient de fermer la fentre.
a. On ne ma fait .................... critique.

b. Je prsente ............. modles de vtements.
c. Je ralise aussi .................... accessoires.
d. .................... amis vont venir voir mes
crations.
24 I vingt-quatre
Module 1
Come in italiano, gli aggettivi indefiniti forniscono informazioni vaghe e generiche sul nome
a cui si riferiscono. Eccone alcuni.
Phontique
tout, toute, tous, toutes (tutto/a/i/e):
concorda in genere e numero con il sostantivo

cui si riferisce.
Tous les lves rentrent en classe.
plusieurs (parecchi/parecchie): invariabile

ed sempre seguito da un sostantivo plurale.
Il rpond plusieurs tests.
quelques (qualche): invariabile ed sempre

seguito da un sostantivo plurale.
Quelques questions concernent la gographie.
aucun, aucune (nessuno/a; alcuno/a):

sempre seguito da un sostantivo singolare.
Aucune nigme nest vraiment difficile.
Aucun/e si usa solo nelle frasi negative e
sostituisce pas :
Il ne pose aucune question sur les animaux.
14 Associe. Plusieurs solutions sont possibles.

a. tout
b. tous
c. toutes
d. plusieurs
e. quelques
f. aucun
1. les filles
2. concours
3. le test
4. jeux
5. voyage
6. les garons
7. garons
8. les concours
15 cris le contraire des phrases.

Lanne dernire, jai fait quelques voyages.
f Lanne dernire, je nai fait aucun voyage.
a. Je participe tous les concours.
b. Le professeur ninterroge aucun lve.
c. Il rpond quelques questions.
d. Lenfant mange tous les bonbons.
e. Le concours comporte plusieurs tapes.
Les liaisons
et les enchanements
16
Liaison : Oui
ou Non ?
a. Vous tes
daccord ?
b. Ils aiment
lescalade ?
c. Jaime photographier les animaux.
d. Le sport, cest mon
activit prfre.
e. tienne est un
bon informaticien.
f. On va faire de
belles excursions.
g. Cest une de mes
copines.
h. Les filles sont
avec Maxime.
...............
...............
...............
...............
Liaison
entre :
le pronom
sujet (vous,
ils) et le
verbe
le dterminant et le
nom
ladjectif et
le nom
le verbe tre
et la voyelle
suivante
Quando si fa la liaison:
s finale e x finale si pronunciano [z].
Voici mes nouveaux amis.
se la parola termina con una nasale, [n] e [m]
si pronunciano.
Cest mon activit prfre.
d finale si pronuncia [t].
Cest un grand informaticien.
Non si fa mai la liaison con et.
Voici Julie et Emma.
17 a) Lis les phrases haute voix.

1. Julie, tu as un bel appareil photo !
2. Nous avons six tapes liminatoires !
3. Lucas et Emma sont cousins et amis.
b) I
13 coute. Dis si tu entends une liaison.
14
coute pour vrifier.
vingt-cinq I 25
UNIT
1 Culture
Tu aimes la
Nous avons pos

quelques questions
sur la musique
Florian, Aurlien,
Virginie, Brice et Pauline
la sortie du collge.
Voici leurs rponses.
Pauline Les chanteurs que nous

apprcions le plus sont : 50 Cent,
,
Eminem, Black Eyed Peas, Diams, Kyo
l,
Tryo, Green Day, Simple Plan, Raphae
nt
ime
Coldplay, Radiohead, Bob Marley. Vra
diffrents ! Mais tous trs cool*.
Quand coutez-vous
de la musique ?
me prpare
ison 7 h 15
toujours en musique. Je quitte la ma
jentre en
et jcoute mon MP3 jusqu ce que
, chaque rcr,
classe 7 h 55. chaque interclasse
s copains de
je recommence et je discute avec me
continue en
ce qui me branche. Le soir pareil. Je
musique.
faisant mes devoirs et je mendors en
t pareil.
Brice, Pauline et Virginie Nous, ces
Florian 6 h 30, je me rveille et je
Quest-ce que vous coutez ?

Brice Jai limpression que les mecs*
rock ou
coutent plutt du rap, du RnB, du
de llectro. Vous trouvez pas ?
as*
Pauline Si, tu as raison. Nous les nan
nson
on prfre le reggae, la soul ou la cha
de
franaise. On coute aussi du rock et
.
llectro, mais on aime moins le rap
e tous
Florian Jai limpression quon aim
le reggae.
Virginie Oui, je suis daccord.
de
Aurlien En fait, on aime beaucoup
si
styles de musiques diffrents, mme
on a tous un style prfr.
26 I vingt-six
Vive la musique !
La relation des jeunes avec la musique

a profondment volu ces dix dernires
annes. 89 % des 11/15 ans coutent de la
musique tout moment de la journe. Chose
intressante, la musique se vit de deux faons
contradictoires : la fois pour soi, comme un
plaisir personnel : 74 % lcoutent seuls, dans
leur chambre, mais ct de cela, 58 %
voient la musique comme
un moyen de sexprimer.
musique?
Tes parents aiment ta musique ?
Florian Ils me disent toujours que jcoute
une musique de sauvage, que le volume est
trop fort, que les paroles sont nulles quil
ny a plus dinstruments, que les sons sont
produits par des machines
Aurlien Non, mais jai limpression de la
vivre plus queux la leur. Je mhabille comme
ma musique. Je parle comme elle. Jadore
le rap et jaime les fringues de rappeur :
chaussettes blanches, baskets, tee-shirt sans
manches
Virginie Moi, cest pareil, jadore le mtal
et je mhabille en noir ; mes parents ne
sont pas cool du tout l-dessus. Bonjour
lambiance la maison !
Franais familier :
*mec : garon
*nana : lle
*cool : agrable
Comprhension
1 Vrai ou faux ?
1. Florian coute de la musique
toute la journe.
2. Florian aime le reggae.
3. Pauline aime le reggae aussi.
4. Virginie porte des habits de
couleurs sombres.
5. Aurlien est fanatique de rap.
Q
Q
Q
Q
Q
Q
Q
Q
Q
Q
Q
Q
Q
Q
Q
La langue
2 a. Relve tous les termes de musique.
b. Relve tous les termes dhabillement.
Production
3
A deux.
Tu expliques quel style de musique tu aimes et tu poses des questions ton ami(e) sur ses gots.
Il/elle rpond et te pose des questions sur tes gots vestimentaires.
Tu rponds.
Dis-moi ce que tu portes, je te dirai ce que tu coutes : dis si tu es daccord et demande ton
ami(e) son opinion.

Il/elle te rpond.
MINI PROJET
4 Faites un sondage dans la classe et crivez les rsultats au tableau.

Quels diffrents types de musique coutez-vous ? Quels groupes et chanteurs ?
La musique a-t-elle une inuence sur votre personnalit, votre style, votre habillement ?
Que pensez-vous de la musique que vos parents coutent actuellement ?
Pensez-vous que la musique rapproche les gens ?
Y a-t-il des diffrences par rapport aux jeunes Franais ?
vingt-sept I 27
Comptences
UNIT
DELF
Invitation participer
Gratuit et ouvert aux 14-25 ans
un concours
Du 1 septembre au 31 dcembre
er
Vous rvez daventure ?

Devenez reporter sans frontires !
Comme chaque anne, lassociation Journalistes en herbe
lance un concours national auprs de tous les jeunes gs de
14 25 ans, pour partir lt suivant dans cinq pays diffrents
faire un reportage sur les adolescents travers le monde.
Si vous tes intresss

, crivez-nous
pour vous inscrire et pa
rlez-nous de
vous, de vos gots et de
vos passions !
Devenez reporter sans
frontires
et allez la rencontre de
jeunes du
monde entier ! Des diza
ines de cadeaux
pour les 100 premiers
participants !
nne.
ppelle tie
a
m
e
J
!
r
u
Jaime
Bonjo
ns et demi.
a
e
z
r
o
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mais je
jeux vido
s
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pains mapp
o
c
s
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M
de
guerre
ar je viens
c
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ville. Le mo
a
m
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x
Jeu
senter
vais me pr
e
j
,
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a
h
c
pro
nal !
ionnat rgio
p
m
a
h
c
n
u
t!
er impatien
p
u
s
is
u
s
e
J
28 I vingt-huit
Salut ! Moi , cest Lucas.

Jai
16 ans et je suis en lyc
e
professionnel . Jaime beau
coup
lire, connatre des gens
nouveaux, parler avec m
es
copains Je suis aussi di
ngue
de musique ethnique.
Actuellement, je suis en
train
dapprendre jouer des
percussions, et cest gni
al !
Module 1
Comprhension des crits

1 a) Lis le premier document. Rponds aux
questions.
1. De quel type de document sagit-il ?
2. Quest-ce qui est annonc ?
3. Quelles sont les dates pour y participer ?
4. Quel ge faut-il avoir ?
5. Que peut-on gagner ?
6. Que doit-on faire pour y participer ?
b) Lis les deux lettres. Rponds aux
questions.
1. Qui aime le sport et linformatique ?
2. Pourquoi tienne est-il impatient ?
3. Quelle est la musique prfre de Lucas ?
4. De quel instrument joue-t-il ?
c) Lis les deux lettres. Rponds aux
questions.
Qui parle de sport ? tienne.
Quest-ce quil dit ? Jaime le sport.
1. Jeux vido
.....................................................
2. Lecture
.....................................................
b. Les deux personnes sappellent :

1. Lara et Ocane.
2. Sarah et Ocane.
3. Sarah et Romane.
c. Lune des deux filles est en train de :
1. lire une revue.
2. surfer sur Internet.
d. On peut trouver des informations sur :
1. des films.
2. la mto.
3. la politique.
4. les jeux vido.
5. le sport.
e. Quel est le sport prfr dune des filles ?
1. Le basket.
2. Le tennis.
3. Le volley.
Production orale
a. Que fais-tu pendant ton temps libre ?
b. Quest-ce que tu adores et quest-ce que tu
dtestes ? Pourquoi ?
3. Musique ethnique
.....................................................
4. Foot
.....................................................
5. Jeux de guerre
.....................................................
Comprhension de loral
2
15
coute. Choisis la ou les bonnes

rponses.
a. La conversation se passe :
1. dans la cour de lcole.
2. au tlphone.
Production crite
a. crire un ml.
Un(e) ami(e) ta parl du concours Jules Verne
mais tu nas pas vu la publicit. Tu cris aux
organisateurs pour demander des informations.
b. crire une lettre amicale.
Tu cris un(e) ami(e) pour lui proposer de
participer avec toi au concours Jules Verne.
Donne-lui les renseignements utiles.
vingt-neuf I 29
Cest
nifique !
la Secondaria di I grado
uo
Sc
a
all
to
na
sti
de
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ltura franc
un corso di lingua e cu
LF scolaire A1 e A2.
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a. Il aime lire des romans.

Julie : 14 ans ; elle adore

2 Qui dit quoi ? Associe.

Mais qui est-ce ?

Mon film prfr ?

3 Associe deux mots de la liste chaque

4 Retrouve les mots manquants.

a. Emma adore ..........

Des nouveaux copains... - UNIT 0

Daccord, je suis partant !

Mes passions sont

- Jadore / Je suis fou de

/ Je naime pas du tout

Faire une proposition

Grand concours aventure - UNIT 1

Moi, .............. des gens critiques.

Jai une proposition te faire / Je te propose de / Tu as envie de ?

Les gots et les couleurs,

7 coute et cris la lettre correspondant chaque

de la classe. La classe devine de qui il sagit.

Rpondre une proposition

brun(e), il/elle na pas 16 ans.

1. Il/Elle na pas les cheveux longs, il/elle nest pas

Maxime : 13 ans et demi ; cest le plus jeune

b) cris ta chanson. Complte avec tes

Grand concours aventure - UNIT 1

Ogni modulo si apre con un

che presenta gli obiettivi

Queste due pagine prevedono:

EMMA Lucas nest toujours pas l ? On devrait

EMMA Ah, a, cest une bonne ide ! Quest-ce

JULIE Attends, il arrive !

JULIE Moi, je suis daccord ! a me semble

LUCAS Dsol. Vous en tes o ?

EMMA Eh, oh ! Les gars, on pourrait avoir

1. lascolto e la lettura del dialogo,

TIENNE Non, moi, je nen ai aucune ! a mest

JULIE tienne a raison, ce nest pas une bonne

EMMA Julie, regarde cette photo Tu

TIENNE Et quon a dj vu dans plein de

LUCAS Cest moi Dunkerque, le jour o je

JULIE Et tienne devant la mini-tour Eiffel ?

JULIE Tu es trs mignon en sirne !

MAXIME Fais voir ! Cest o ?

LUCAS Mais, je ne suis pas dguis en sirne !

TIENNE France Miniature. Cest un endroit o

TIENNE Ah bon ! Tu es dguis en quoi, alors ?

Des mots aux images

Un choix difcile - UNIT 2

2. Pourquoi sont-ils runis ?

16 coute et choisis la bonne rponse.