Cuadernillo Diplomatura en Ciencias Sociales (30!7!12)

Diplomatura en
Ciencias Sociales
2 Cuatrimestre 2012 RES CS 119(08)
Resolucin CS 119/08 - PLAN NUEVO - 2 Cuatrimestre 2012
INDICE
Carta Bienvenida Diplomatura en Ciencias Sociales... 3
Rgimen de Estudios de la Universidad Nacional de Quilmes...5
Carta Bienvenida Licenciatura en Ciencias Sociales....8
Carta Bienvenida Licenciatura en Comunicacin Social.....9
Carta Bienvenida Licenciatura en Educacin.... 10
Carta Bienvenida Profesorados..... 11
Propuesta Acadmica 1 Cuatrimestre 2011 ................................................ 12
Propuesta Acadmica Nivel Suficiencia de Ingls..19
Propuesta Acadmica Informtica................................................................. 22
Ncleo Cursos Bsicos Obligatorios............................................................ 23
Ncleo Cursos Bsicos Electivos ................................................................. 33
Ncleo Cursos Orientados............................................................................. 42
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Universidad Nacional de Quilmes Diplomatura en Ciencias Sociales - Roque Senz Pea 352 Bernal. B1876BXD - Pcia. de
Buenos Aires - Tel: 4365-7100 (Int.: 5739) - Fax: 4365-7120. diplomacs@unq.edu.ar
Bienvenidos/as
Quiero presentarles algunas cuestiones que deben tener en cuenta, como alumnos de la Diplomatura en Ciencias
Sociales, especialmente en el momento de la inscripcin.
El Diploma en Ciencias Sociales es un ciclo de formacin inicial, comn a las Licenciaturas y Profesorados en
Educacin, Comunicacin Social y Ciencias Sociales. El propsito de este ciclo es aportar los conocimientos
bsicos y generales del campo de las Ciencias Sociales e iniciar la orientacin disciplinar que contina en el ciclo
superior.
El plan de estudios (Res. CS 119/08) que entr en vigencia en agosto del 2008, establece los requisitos de
aprobacin del ciclo.
Estos requisitos son:
1) reunir 150 crditos,
2) acreditar mediante prueba de suficiencia o a travs de los cursos correspondientes conocimientos bsicos de
ingls e informtica
Una vez cumplidos estos requerimientos vas a obtener un certificado o Diploma en Ciencias Sociales de
reconocimiento formativo y estars en condiciones de ingresar al ciclo superior, es decir, a la carrera que hayas
elegido.
Es importante que tengas en cuenta como se distribuyen los 150 crditos para organizar la eleccin de los cursos.
Ncleo de Cursos Bsicos (NCB): 60 crditos que corresponden a 6 (seis) cursos de 10 crditos cada uno. Las
asignaturas obligatorias que componen este ncleo son: Historia Social General, Historia Argentina, Introduccin al
Pensamiento Social, Historia del Pensamiento Econmico, Filosofa, y Antropologa.
Ncleo de Cursos Electivos (NCE): 30 crditos que correspondes 3 (tres) cursos de 10 crditos cada uno. Podrs
elegir entre los cursos ofrecidos por las siguientes reas: comunicacin, derecho, economa, educacin, filosofa,
historia, palabra, psicologa, sociologa. Podrs tomar hasta 2 (dos) cursos de una misma rea y elegir el tercero de
un rea diferente o bien los 3(tres) de distintas reas.
Es recomendable que la eleccin de las materias de este ncleo se vincule con la licenciatura elegida. Para conocer
las opciones cuentan con la informacin disponible en este cuadernillo y al realizar la inscripcin tendrn el
asesoramiento de los tutores.
Ncleo de Cursos Orientados (NCO): 60 crditos que corresponden a 6 (seis) cursos de 10 crditos cada uno.
En este caso los cursos establecidos para cada una de las carreras del ciclo superior con las cuales se articula el
Diploma, constituyen una anticipacin de los temas y problemas de la disciplina. En la oferta encontrars detalladas
las materias y los cursos disponibles correspondientes a cada carrera. En las pginas que siguen los Directores de
las carreras del Ciclo Superior tambin se ofrecen su asesoramiento.
Una cuestin importante a tener en cuenta es que, si bien los cursos de la Diplomatura no tienen correlatividades, el
plan de estudios ha fijado condiciones para garantizar la coherencia y secuencialidad en el recorrido curricular.
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Universidad Nacional de Quilmes Diplomatura en Ciencias Sociales - Roque Senz Pea 352 Bernal. B1876BXD - Pcia. de Buenos
Aires - Tel: 4365-7100 (Int.: 5739) - Fax: 4365-7120. diplomacs@unq.edu.ar
Por lo tanto tendrs que considerar que,

1- Para inscribirse en los cursos orientados hay que tener aprobados 40 de los 60 crditos del NCB (4
de 6 asignaturas)
2- Para inscribirse en los cursos del ciclo superior hay que aprobar la totalidad de las asignaturas
pertenecientes al NCO (los 6 cursos) y 40 crditos de los cursos orientados (4 asignaturas).
De acuerdo con estos criterios generales y en funcin de tus intereses y posibilidades podrs analizar la
oferta de cursos de este cuatrimestre para hacer la mejor eleccin.
Esa eleccin es tu responsabilidad pero vas a disponer de diferentes recursos que te van ayudar en la tarea.
En primer lugar, la informacin de este cuadernillo. Aqu vas encontrar no slo los horarios y cantidad de
cursos disponibles sino tambin una sntesis de los contenidos especficos, las formas de trabajo
establecidas para cada curso y la evaluacin, as como un pequeo resumen de los antecedentes de los
docentes a cargo. Adems, en el momento de la inscripcin van a tener el asesoramiento de los tutores,
docentes y graduados, y de la direccin de la carrera para todas las consultas que consideres oportuno
realizar. Finalmente, la experiencia de los estudiantes que te han precedido y el acompaamiento del Centro
de Estudiantes de Ciencias Sociales son muy valorables al momento de elegir.
Espero que con la informacin y los recursos a tu alcance puedas realizar una buena eleccin de materias
para este cuatrimestre.
No te olvides de consultar el nuevo rgimen de estudios donde encontrars la informacin necesaria sobre
las condiciones reglamentarias de aprobacin de materias, presencialidad, regularidad, sistema de
reincorporaciones, pedido de licencias, etc.
Consulta en www.unq.edu.ar
No dudes en acercarse en el momento que lo consideren necesario
Direccin del Diploma Casa 8 - Oficina 107

Departamento de Ciencias Sociales (casa 8, 9 y 10)
Tel. 4365-7100 Int. 5739. Fax: 4365-7120
diplomacs@unq.edu.ar
Cordialmente,
Nancy Calvo
Directora
Diplomatura en Ciencias Sociales
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Rgimen de Estudios de la Universidad Nacional de Quilmes

Modalidad Presencial
El Consejo Superior de la UNQ aprob, por Resolucin 130/07 y su Modificatoria Resolucin 004/08,
un Rgimen de Estudios que postula la necesidad de garantizar un mejor desempeo acadmico de
los alumnos, una ms responsable direccin del proceso de aprendizaje y de evaluacin, y
condiciones ms adecuadas a los ritmos y posibilidades de estudio de los alumnos.
Asimismo atiende procesos de mayor contencin de los alumnos, que propenden y acompaan el
derecho a la educacin, compromiso sustantivo de una Universidad Pblica, as como apela a la
responsabilidad con ese compromiso por parte de los alumnos.
El contenido completo del Rgimen de Estudios puede ser consultado en el portal de la
Universidad, en Secretara Acadmica (www.unq.edu.ar), y sus principales caractersticas son:
1 Para ser alumno regular:
Se considera:
Cumplir con los requisitos de admisin y

Cumplir con lo pautado por el Rgimen de Estudios.
Para mantener la condicin de alumno regular:
a. Aprobar un mnimo de 2 (dos) asignaturas por ao lectivo, y

b. No superar la cantidad de ausentes permitidos a lo largo del desarrollo de la carrera: s sos
alumno de Diplomatura, Tecnicatura, Licenciatura, Arquitectura o Ingeniera, no debs tener
ausente en ms de 6 asignaturas; mientras que si sos alumno de Terapia Ocupacional o
Composicin con Medios Electroacsticos, no debs tener ausente en ms de 10 asignaturas.
En el caso de que el alumno incumpla ambas condiciones (la cantidad de asignaturas y la cantidad
de ausentes) en el mismo ao lectivo, la prdida de regularidad se computar una sola vez.
Qu asignaturas se consideran para la regularidad?
Todas las materias ofertadas para su cursado, adems de Idiomas e Informtica (tambin
Introduccin a la Nutica en Arquitectura Naval).
En el caso de que las asignaturas sean anuales se las considera por dos asignaturas es decir que,
aprobando una materia anual, el alumno mantiene la regularidad.
El ao lectivo, definido para considerar la regularidad, va desde el 1 de Agosto al 31 de Julio

del ao siguiente.
5
2 Aprobacin de las materias:
Las asignaturas se aprueban de 4 a 10 puntos y se reprueban de 0 a 3 puntos.
El alumno puede aprobar una asignatura por rgimen de regularidad o por examen libre.
-
Qu se entiende por rgimen de regularidad?

Cumplir con una asistencia no inferior al 75% de las clases.
Cumplir con las condiciones de acreditacin
Estas condiciones de acreditacin se cumplimentan:

- Si el alumno aprueba los parciales con 6 puntos o ms y logra un promedio mnimo de 7 puntos
para la cursada.
- Si el alumno aprueba los parciales con menos de 6 puntos y con un mnimo de 4 puntos en cada
instancia parcial, tiene que rendir y aprobar un examen integrador dentro de los plazos del
desarrollo del curso.
- Si el alumno obtuvo un mnimo de 4 puntos en cada evaluacin parcial y no aprob el examen
integrador, puede rendir otro examen integrador nuevamente dentro del cuatrimestre inmediato
posterior al de la cursada y antes de la fecha de cierre de actas.
- Para este ltimo caso de examen integrador, se formar una mesa evaluadora con el profesor a
cargo del curso y un profesor del rea que ser designado por el Departamento respectivo.
En el caso de que el alumno no se presente a las instancias de evaluacin pautadas por el

Programa de la Asignatura se lo considerar AUSENTE y se registrar en el acta de la
materia segn establece el Rgimen de Estudios.
El alumno puede rendir asignaturas libres, en cualquiera de las mesas de finales

organizadas en el ao lectivo pero, hasta un mximo del 35% de los crditos pautados en
el Plan de Estudios de la carrera que est cursando.
Si el alumno est por recibirse y le quedan una o dos asignaturas por rendir, tiene
derecho a que se constituyan mesas especiales.
Si el alumno est en el Diploma y tiene dos tercios de los crditos/horas aprobados,

puede (segn establece la Resolucin del Consejo Superior N 25/99) empezar a cursar el
ciclo de Licenciatura o Ingeniera que haya elegido. Esta situacin, de no haber
terminado el Diploma y haber empezado a cursar la Licenciatura o Ingeniera, se puede
mantener por un mximo de dos cuatrimestres consecutivos.
3 Licencias y reincorporaciones:
Si el alumno sabe que, por algn motivo, no podr cursar ninguna asignatura en algn cuatrimestre
o ao, tiene derecho a solicitar una Licencia, por un mximo de un ao lectivo, en las carreras de
dos ciclos, o de un ao lectivo y medio, en las carreras de tronco nico.
Si el alumno solicitase la licencia por un solo cuatrimestre del ciclo lectivo, debe aprobar una sola
asignatura para mantener la regularidad.
6
Las licencias se solicitan hasta un mes despus de la fecha de inicio del cuatrimestre. Se puede
solicitar una licencia extraordinaria por fuera de este perodo por razones de fuerza mayor.
Si el alumno perdiera la condicin de alumno regular, y por lo tanto los derechos derivados de dicha
condicin, para recuperarla puede solicitar una reincorporacin en cualquier momento del ao y
tiene que estar avalada por el Director de la Carrera que ests cursando, dirigida al Secretario
Acadmico y presentndola en el Box 4 a la Direccin de Alumnos.
El alumno puede tener hasta 2 reincorporaciones, pero debe solicitarlas antes de los tres aos
contados a partir de la prdida de regularidad (es decir, desde la fecha de aprobacin de la ltima
asignatura).
En caso de que el alumno pierda la regularidad ms de dos veces, slo podr solicitar una tercera
reincorporacin presentndola en el Box 4 a la Direccin de Alumnos, la cual en este caso
excepcional ser resuelta por el Rector.
En caso de que el alumno perdiera todas las posibilidades de reincorporacin, podr
reingresar a la Universidad nuevamente, pero cumpliendo con las condiciones de
admisibilidad vigentes al momento del reingreso.
Cualquier duda o consulta relativa al Rgimen de Estudios, como tambin a las condiciones
de cursada, regularidad, licencias y otros aspectos vinculados con la evolucin de tus
estudios, no dude en consultarnos en la Direccin de Alumnos (BOX 4) o en la Direccin de
Tutoras (BOX 3).
Secretara Acadmica.
7
Para aquellos que quieren estudiar la Licenciatura en Ciencias Sociales:

Estimad@s estudiantes:
Se trata de una carrera que ofrece una mirada interdisciplinaria de los fenmenos sociales, aunque
especialmente se encuentra centrada en tres disciplinas, la Historia, la Sociologa y la Ciencia Poltica. El
recorrido del ciclo superior culmina con dos orientaciones aplicadas: Polticas Pblicas e Investigacin en
Ciencias Sociales. Esto lleva a que durante el ciclo superior se combinen cursos de anlisis y discusin
terica, con espacios de formacin metodolgica y de aplicacin de herramientas prcticas de gestin
pblica.
L@s invito a que mientras desarrollen los cursos de la Diplomatura se contacten con nosotros, de manera de
que estn informados de los eventos que organizamos y podamos conversar sobre sus intereses y la
particularidad
que
ofrece
esta
Licenciatura.
Si todava no estn recibiendo los mensajes que enviamos a los alumnos de la carrera, por favor, solicitar que
se los incluya en la lista de mails, enviando un correo a licsociales@unq.edu.ar.
Ante cualquier consulta pueden enviar sus mensajes a licsociales@unq.edu.ar; o si prefieren nos comunicamos
telefnicamente (4365-7100 Interno 4255).
Javier Balsa
Director
Licenciatura en Ciencias Sociales
8
A los interesados en estudiar la Licenciatura en Comunicacin Social:

Estimados/as estudiantes:
La Licenciatura en Comunicacin Social forma profesionales capaces de producir informaciones para
diversos formatos y lenguajes mediticos, como as tambin de reflexionar crticamente sobre procesos
comunicacionales y culturales contemporneos, y desarrollar tareas de investigacin y planificacin
comunicacional en instituciones del Estado, organizaciones sociales y empresas culturales.
El recorrido por la Diplomatura garantiza una formacin bsica en ciencias sociales, necesaria para la
formacin integral del comunicador, e inicia el recorrido de formacin en campos temticos que vern
profundizados en materias obligatorias, electivas y orientadas del ciclo superior.
Ms all de la recomendacin central de comenzar por materias bsicas obligatorias del Diploma, de las
materias orientadas a la carrera sugiero cursar en primer lugar Problemtica de la Comunicacin (antes de
ingresar a materias tericas como Teora de la Comunicacin I) y el Taller de Prcticas y Lenguajes en
Comunicacin (que inaugura un espacio de cursos predominantemente realizativos que desarrollarn
especialmente en el ciclo superior, vinculados a los lenguajes especficos y la multimedialidad). En total
debern realizar seis materias orientadas a la Licenciatura en Comunicacin Social.
Si estn decididos por la carrera, recomiendo tambin tomar cursos electivos vinculados a las reas de
Comunicacin y Estudios del lenguaje, que los acercarn ms a la comprensin de problemticas y reas de
intervencin vinculadas a la comunicacin y la cultura.
Para estar informados sobre las actividades de la Licenciatura en Comunicacin Social, pueden
consultar nuestro blog (www.comunicacion.blog.unq.edu.ar) y tambin enviar sus correos electrnicos a
comunic@unq.edu.ar para recibir el newsletter a travs del cual difundimos producciones realizadas, cursos
extracurriculares, jornadas, convocatorias de becas, etctera. Algunas noticias estarn vinculadas
especficamente al Ciclo Superior, pero es bueno que comiencen acercarse a las actividades de la carrera
que les interesa.
Cualquier inquietud vinculada a la formacin especfica en Comunicacin Social, sepan que la
Direccin de la Licenciatura se encuentra en la oficina 111 del Departamento de Ciencias Sociales (Casa).
Pueden acercarse personalmente en distintos horarios, comunicarse con el 4365-7100 - int. 5716 o bien
escribir a la casilla comunic@unq.edu.ar.
Mg. Daniel Badenes

Director
Licenciatura en Comunicacin Social
9
Estimados(as) estudiantes de la Lic. en Educacin:

Educar es, precisamente, promover lo humano y construir humanidad
ello en los dos sentidos del trmino, de manera indisociable: la humanidad en
cada uno de nosotros como acceso a lo que el hombre ha elaborado de ms
humano y la humanidad entre todos nosotros como comunidad en la que se
comparte un conjunto de lo que nos hace ms humanos. (Meirieu, Philippe.
2001. La opcin de educar. tica y pedagoga. Octaedro. Barcelona)
Bienvenidos(as) a esta comunidad universitaria, de la que ya son parte. Bienvenidos(as) a la formacin en educacin;
desafiante y complejo camino que han elegido transitar y en el que los acompaaremos como formadores. Les damos la
bienvenida, tomando las palabras del pedagogo francs Philippe Meirieu, porque creemos que nos ayuda a dimensionar
de qu se trata la tarea de educar y qu significa hacer la opcin por la educacin, en tiempos de incertidumbre y de
afectacin del lazo social. Promover lo humano y construir humanidad, hoy ms que nunca pareciera ser la tarea que
nos convoca.
Por este medio les hago llegar la informacin necesaria que debern tener en cuenta en el momento de tomar decisiones
respecto de sus recorridos curriculares en el marco de la Carrera. La estructura curricular del Diplomatura en Ciencias
Sociales posibilita un recorrido abierto y flexible en el marco de las asignaturas obligatorias y electivas. An as, el
ingreso al Ciclo Superior de la Licenciatura en Educacin requerir de algunos trayectos obligatorios y de la aprobacin
de asignaturas orientadas a la carrera. En este sentido, es importante considerar que cada uno/a de ustedes podr
realizar elecciones en virtud de sus intereses y preferencias, pero esto supone que evalen con responsabilidad su
trayecto acadmico.
Para aprovechar al mximo las posibilidades curriculares que tienen a su alcance, les recomiendo que soliciten una
copia del Plan de Estudios de la carrera y/o visiten la pgina web de la Universidad Nacional de Quilmes
(www.unq.edu.ar). Recuerden que para poder elegir es necesario tener informacin. Por ejemplo, para poder aprovechar
el curso de Psicologa Educacional (Curso Bsico Obligatorio de la Licenciatura en Educacin) sera pertinente que en el
Diploma pudieran cursar Psicologa General, si bien esto no est expresado en un rgimen de correlatividades.
Para solicitar cualquier tipo de informacin respecto de la Carrera, as como para recibir informacin, envanos un e-mail
a kefraile@unq.edu.ar; y de esta forma responderemos a tu consultas y te incorporaremos al mailing de estudiantes de la
Carrera. Karina Fraile es la asistente de la Carrera y te informar a travs de la lista de correo sobre actividades que se
desarrollan en esta casa de estudios y en otras instituciones, acordes con las incumbencias profesionales de la
Licenciatura en Educacin.
Desde ya, me encuentro a su disposicin para guiarlos ante cualquier duda o inquietud en lo referido a sus recorridos
curriculares. No duden en consultarme si necesitan orientacin o sugerencias, ya sea durante la inscripcin como en
cualquier momento del ao lectivo. Para esto, me encontrarn, personalmente en la oficina 105 del Departamento de
Ciencias Sociales y/o por correo electrnico a la siguiente direccin: anagarcia@unq.edu.ar
Les deseo un muy buen desempeo y sobre todo, un profundo compromiso con los aprendizajes y con la formacin que
han elegido y que comienzan a transitar.
Prof. Ana Laura Garca
Directora
Licenciatura en Educacin
10
Para aquellos que quieren estudiar la Carrera de Profesorado de Educacin, la Carrera de Profesorado de
Ciencias Sociales o la Carrera Profesorado de Comunicacin Social.
Estimad@s estudiantes, bienvenidos a este ao acadmico! Las Carreras de Profesorado de Comunicacin
Social, de Educacin y de Ciencias Sociales son de reciente creacin en la Universidad Nacional de Quilmes
y estn dedicadas a la formacin de profesores para el ejercicio profesional de la docencia en los niveles de
educacin secundaria y superior del sistema educativo. Vern que los planes de estudios de estas Carreras
desarrollan una propuesta curricular que aborda el estudio de la sociedad, los procesos educacionales y
comunicacionales
desde una perspectiva interdisciplinaria. Promueven el anlisis de los problemas
sociales y educacionales actuales desde una perspectiva crtica, abordando tanto las discusiones tericas
como el aprendizaje de herramientas prcticas de intervencin en el campo educativo.
Tanto el ciclo inicial, que es el Diploma de Ciencias Sociales, como el ciclo superior de cada Carrera se
encuentran organizados por Cursos Bsicos Obligatorios, Cursos Orientados al ciclo superior, y una serie de
Cursos Electivos de distintos campos de formacin: de Formacin General, de Formacin Especfica y de
Formacin para la Intervencin. Los cursos electivos organizados en torno a estos tres campos bsicos de
conocimiento permiten potenciar la trayectoria formativa de acuerdo a las elecciones que tomen de forma
informada.
Si deciden emprender alguna de estas Carreras, les recomendamos que lean el Plan de estudios respectivo
que se encuentra en la Pgina web de la Universidad y que consulten tanto a la Direccin de la Diplomatura
de Ciencias Sociales respecto al ciclo inicial, como a la Direccin de la Carrera de Profesorados por dudas o
inquietudes respecto al recorrido de formacin a seguir. Si bien no existen correlatividades en estas Carreras,
encontrarn al final de cada Plan de Estudios sugerencias de recorrido formativo que proponemos que tomen
en cuenta a la hora de realizar la inscripcin a los cursos. Por ejemplo, para aprovechar las posibilidades que
brinda el Curso Bsico Obligatorio del Ciclo Superior Didctica de las Ciencias Sociales es importante que
cursen previamente Didctica, que es un curso electivo del ciclo inicial de la Carrera.
Para sumarse a la lista de e-mails de la Carrera para recibir las comunicaciones que enviamos, pueden
escribir a profesorados@unq.edu.ar solicitando que se los incluya y no est de ms que puedan contarnos en
ese mensaje en que ciclo de la Carrera se encuentran y otras inquietudes que tengan al respecto. Nos
encontramos en la Oficina 206 del Departamento de Ciencias Sociales, o al telfono: 4365-7100 Interno
4153.
xitos y buen desempeo en este primer cuatrimestre que inician!
Mara Mercedes Lpez
Directora
Carreas de Profesorados
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Resolucin CS 119/08 - PLAN NUEVO 2 Cuatrimestre 2012
rea
Ncleo
ANTROPOLOGIA
Bsico
ANTROPOLOGIA
Nombre Asignatura
Das y Horarios
Docente/s
Cupo
Antropologa
Lun y Jue 08:30 a 10:30
Frederic, Sabina
45
Bsico
Antropologa
Lun y Jue 10:30 a 12:30
Boixads, Roxana
45
ANTROPOLOGIA
Bsico
Antropologa
Lun y Jue 18:00 a 20:00
Chamorro, Sergio
45
ANTROPOLOGIA
Bsico
Antropologa
Mar y Vie 20:00 a 22:00
Soprano, Germn
45
ECONOMA
Bsico
Historia del Pensamiento Econmico
Lun y Jue 10:30 a 12:30
Starosta, Guido
50
ECONOMA
Bsico
Mar y Vie 18.00 a 20:00
Salmn Feijo, Gustavo
50
ECONOMA
Bsico
Mar y Vie 16:00 a 18:00
Piva, Adrin
50
ECONOMA
Bsico
Mar y Vie 18:00 a 20:00
Piva, Adrin
50
ECONOMA
Bsico
Mar y Vie 20:00 a 22:00
Bekerman, Federico
50
ECONOMA
Bsico
Mie 8.30 a 12.30 Hs.
Russo, Cintia
50
FILOSOFIA
Bsico
Filosofa
Lun y Jue 08:30 a 10:30
Carman, Christin
45
FILOSOFIA
Bsico
Filosofa
Lun y Jue 10:30 a 12:30
Ripa, Luisa
45
FILOSOFIA
Bsico
Filosofa
Mar y Vie 10:30 a 12:30
Mendoza Hurtado, Marcelo
45
FILOSOFIA
Bsico
Filosofa
Mar y Vie 18:00 a 20:00
Robledo, Luis
45
FILOSOFIA
Bsico
Filosofa
Lun y Jue 20.00 a 22.00
Daniel, Busdygan
45
12
Universidad Nacional de Quilmes Diplomatura en Ciencias Sociales - Roque Senz Pea 352 Bernal. B1876BXD - Pcia. de Buenos Aires - Tel: 4365-7100 (Int.: 5739) Fax: 4365-7120. diplomacs@unq.edu.ar
HISTORIA
Bsico
Historia Argentina
Lun y Jue 08:30 a 10:30
Farberman, Judith
45
HISTORIA
Bsico
Historia Argentina
Lun y Jue 10:30 a 12:30
Farberman, Judith
45
HISTORIA
Bsico
Historia Argentina
Lun y Jue 14:00 a 16:00
Firpo, Jorge
45
HISTORIA
Bsico
Historia Argentina
Lun y Jue 16:00 a 18:00
Gutierrez, Talia
45
HISTORIA
Bsico
Historia Argentina
Lun y Jue 18:00 a 20:00
Myers, Jorge
45
HISTORIA
Bsico
Historia Argentina
Mar y Vie 08:30 a 10:30
Hora, Roy
45
HISTORIA
Bsico
Historia Argentina
Mar y Vie 10:30 a 12:30
Graciano, Osvaldo
45
HISTORIA
Bsico
Historia Argentina
Mar y Vie 14:00 a 16:00
Lemmi, Soledad
45
HISTORIA
Bsico
Historia Argentina
Mar y Vie 20:00 a 22.00
De Arce, Alejandra
45
HISTORIA
Bsico
Historia Social General
Lun y Jue 08:30 a 10:30
Biernat, Carolina
45
HISTORIA
Bsico
Lun y Jue 10:30 a 12:30
Calvo, Nancy
45
HISTORIA
Bsico
Mar y Vie 16:00 a 18:00
Ospital, Silvia
45
HISTORIA
Bsico
Lun y Jue 18:00 a 20:00
Ratto, Silvia
45
HISTORIA
Bsico
Mar y Vie 08:30 a 10:30
Lpez,Damian
45
HISTORIA
Bsico
Mar y Vie 10:30 a 12:30
Ruffini, Marta
45
HISTORIA
Bsico
Lun y Jue 16:00 a 18:00
Mateo, Graciela
45
13
HISTORIA
Bsico
Mar y Vie 18.00 a 20:00
Stawski, Martn
45
HISTORIA
Bsico
Mar y Vie 20:00 a 22:00
Stawski, Martn
45
SOCIOLOGIA
Bsico
Introduccin al Pensamiento Social
Lun y Jue 08:30 a 10:30
Jolias, Lucas
45
SOCIOLOGIA
Bsico
Lun y Jue 10:30 a 12:30
Vaccareza, Leonardo
45
SOCIOLOGIA
Bsico
Lun y Jue 14:00 a 16:00
Simonetti, Jos Mara
45
SOCIOLOGIA
Bsico
Lun y Jue 16:00 a 18:00
Altomare, Marcelo
45
SOCIOLOGIA
Bsico
Mar y Vie 08:30 a 10:30
Montenegro, Germn
45
SOCIOLOGIA
Bsico
Mar y Vie 10:30 a 12:30
Balsa, Javier
45
SOCIOLOGIA
Bsico
Mar y Vie 18:00 a 20.00
Lopez Castro, Natalia
45
SOCIOLOGIA
Bsico
Mar y Vie 16:00 a 18:00
Lopez Castro, Natalia
45
SOCIOLOGIA
Bsico
Mar y Vie 20:00 a 22:00
Blanco, Alejandro
45
CIENCIA POLITICA
Electivo
Poltica y Sociedad en Amrica Latina
Lun y Jue 10:30 a 12:30
Puriccelli, Sonia
45
COMUNICACIN
Electivo
Seminario: Taller de Expresin, Creatividad y

Escritura
Lun y Jue 16:00 a 18:00
Jusid, Ana
45
COMUNICACIN
Electivo
Seminario: Taller de Lectura y Escritura de Obras de

Teatro
Lun y Jue 18:00 a 20:00
Jusid, Ana
45
COMUNICACIN
Electivo
Taller de comunicacin en la Produccin de

Materiales Educativos
Mi 16:00 a 20:00
De Angelis, Bruno
45
ECONOMA
Electivo
Estructura eco. Arg. y mundial
Mar y Vier 18.00 a

20.00
Benedetti, Gastn
45
14
ECONOMA
Electivo
Lun y Jue 18.0gg0 a

20.00
Cerrigone Lloyd, Jorge
45
ECONOMA
Electivo
Lun y Jue 20.00 a 22.00
Vilches, Gabriel
45
DERECHO
Electivo
Derechos Humanos
Lun y Jue 20.00 a

22.00
Pochat, Enrique
45
EDUCACION
Electivo
Educacin en Derechos Humanos y Construccin

de Ciudadana
Lun y Jue 18.00 a 20.00
Carceglia, Daniel
45
EDUCACION
Electivo
Taller de herramientas informticas aplicadas a

la educacin
Mie 18:00 a 22.00
Ceballos, Marcela
45
ESTUDIOS DEL
LENGUAJE
Electivo
Introduccin a la Literatura Contempornea
Lun y Jue 20:00 a

22:00
Santoni, Ricardo
45
ESTUDIOS DEL
LENGUAJE
Electivo
Seminario de Cine y Literatura
Lun y Jue 10:30 a 12:30
Gergich, Marina
30
ESTUDIOS DEL
LENGUAJE
Electivo
Literatura popular en europa y amercia latina
Mar y Vie 10.30 a 12.30
Pierini, Margarita
30
ESTUDIOS DEL
LENGUAJE
Electivo
Seminario de Escritura de Monografas y Trabajos

de Investigacin
Lun y Jue 18:00 a 20:00
Rubalcaba, Mnica
45
FILOSOFIA
Electivo
tica
Mier 08.30 a 12.30
Luisa Ripa Alsina
45
HISTORIA
Electivo
Historia Econmica del Siglo XX
Lun y Jue 20:00 a 22:00
Girbal, Noem
45
HISTORIA
Electivo
Introduccin a la Cultura Moderna
Mar y Vie 10:30 a 12:30
Gorelik, Adrin
30
PSICOLOGIA
Electivo
Dinmica de grupos
Mar y Vie 18:00 a 20.00
Touris, Cecilia
45
SOCIOLOGIA
Electivo
Innovacin Tecnolgica, Poder Poltico y

Acumulacin Econmica
Mar y Vie 10:30 a 12:30
Thmas, Hernn
30
SOCIOLOGIA
Electivo
Modernidad, Familia y Gnero
Muzlera, Jos
45
Ayma, Ana
45
ESTUDIOS DEL
LENGUAJE
Orientado Lic / Prof Fundamentos de Semitica y Lingstica

Comunicacin /
Electivo otras
Lun y Jue 16:00 a

18:00
Mar y Vie 16:00 a 18:00
15
Carreras
FILOSOFIA
EDUCACION
COMUNICACIN
COMUNICACIN
COMUNICACIN
CIENCIA POLITICA
SOCIOLOGIA
SOCIOLOGIA
COMUNICACIN
COMUNICACIN
Orientado Lic / Prof

Cs Sc / Electivo
Otras Carreras
Orientado Lic /
Prof Educacin
en Comunicacin /
Electivo otras
Carreras
en Comunicacin /
Electivo otras
Carreras
en Comunicacin /
Electivo otras
Carreras
en Cs Sc. Electivo
otras Carreras
Orientado Lic /
Profesorado Cs Sc /
Electivo Otras
Carreras
Orientado Lic /
Profesorado Cs Sc /
Electivo Otras
Carreras
Orientado Lic
Comunicacin /
Electivo otras
Carreras
Orientado Prof
Comunicacin /
Electivo otras
Carreras
Epistemologa de las Ciencias Sociales
Lun y Jue 18:00 a 20:00
Ginnobili, Santiago
45
Mar y Vie 18:00 a

20:00
Meschiany, Tala
45
Mar y Vie 10.30 a 12.30
Marino, Santiago
45
Jue 16:00 a 20.00
Nicolosi, Alejandra
45
Teora de la Comunicacin Social I
Lun y Jue 20:00 a 22:00
Kaufmann, Alejandro
45
Introduccin a la Ciencia Poltica
Lun y Jue 08:30 a 10:30
Bulcourf, Pablo
introduccion a la investigacin social
Lun y Jue 10:30 a 12:30
De Martinelli, Guillermo
45
Sociologa de las Organizaciones
Mar y Vie 18:00 a 20:00
Montenegro, Roberto
45
Arte y Sociedad de Masas
Lun y Jue 18:00 a 20.00
Bruera, Matas
45
Comunicacin y Prcticas Socioculturales
Lun y Jue 14:00 a 16:00
Badenes Daniel
45
Historia de la Educacin Argentina
Polticas de la Comunicacin
Taller de Prcticas y Lenguajes en Comunicacin
16
COMUNICACIN
DERECHO
DERECHO
PSICOLOGIA
ECONOMA
ECONOMA
ECONOMA
ECONOMA
ECONOMA
ECONOMA
ECONOMA
ECONOMA
ECONOMA
Orientado Lic
Comunicacin /
Electivo otras
Carreras
Orientado Prof en
Cs Sc / Electivo
otras Carreras
Orientado Lic Cs Sc
/ Electivo otras
Carreras
Orientado Lic
Educacin/electivo
otras carreras
Orientado Prof Cs
Sc / Electivo Otras
Carreras
Orientado Prof Cs
Sc / Electivo Otras
Carreras
Orientado Prof Cs
Sc / Electivo Otras
Carreras
Orientado Prof Cs
Sc / Electivo Otras
Carreras
Orientado Prof Cs
Sc / Electivo Otras
Carreras
Orientado Prof Cs
Sc / Electivo Otras
Carreras
Orientado Prof Cs
Sc / Electivo Otras
Carreras
Orientado Prof Cs
Sc / Electivo Otras
Carreras
Orientado Prof Cs
Sc / Electivo Otras
Carreras
Problemtica de la Comunicacin
Lun y Jue 16.00 a 18:00
Brardinelli, Rodolfo/Grassi
Luciano
45
Instituciones del Derecho
Lun y Jue 16:00 a 18:00
Wekerman, Federico
45
Instituciones del Derecho Pblico
Mar y Vie 18:00 a 20:00
Rubio, Anabel
45
Lun y Jue 18:00 a

20:00
Scarmbolo, Graciela
45
Introduccin a la Economa
Lun y Jue 08:30 a 10:30
Alasino, Carlos
50
Lun y Jue 10:30 a 12:30
Pauluk, Mariano
50
Lun y Jue 14:00 a 16:00
Pauluk, Mariano
50
Lun y Jue 18:00 a 20:00
Faras, Cristina
50
Lun y Jue 20:00 a 22:00
Amaya Guerrero, Romina
50
Mar y Vie 08.30 a 10:30
Yasnikowski, Juana
50
Mar y Vie 10:30 a 12:30
Salmn Feijo, Gustavo
50
Mar y Vie 16:00 a 18:00
Borrello, Ricardo
50
Mar y Vie 18:00 a 20:00
Borrello, Ricardo
50
Psicologa General
17
Acreditacin del Nivel de Suficiencia de Ingls

El Nivel de Suficiencia de Ingls es un requisito obligatorio para la obtencin de cualquiera de los diplomas
o ttulos de grado de las carreras de tronco nico de la Universidad. Apunta a acreditar los conocimientos,
estrategias, habilidades y actitudes bsicas de y hacia la lectocomprensin de textos acadmicos
relacionados con los estudios universitarios de los alumnos. La acreditacin del Nivel de Suficiencia de Ingls
cuenta como materia para la regularidad pero no otorga crditos.
Para acreditar el Nivel de Suficiencia de Ingls los alumnos pueden optar por:
1)
2)
3)
Modalidad de cursada anual, con una carga horaria semanal de tres horas reloj consecutivas.
Est dirigida a todos los alumnos cualquiera sea su conocimiento o formacin previa en el idioma y,
de manera independiente, del diploma o carrera de grado de tronco nico que sigan. La inscripcin a
los cursos anuales puede realizarse en el mes de marzo con finalizacin en el mes de diciembre del
mismo ao o, con la inscripcin del mes de agosto y finalizacin en el mes de julio del ao prximo
siguiente. Se recomienda cursar esta modalidad a todos aquellos alumnos que slo han recibido sus
conocimientos del idioma en las escuelas secundarias pblicas o privadas no bilinges.
Modalidad cuatrimestral (acelerada o avanzada), tambin con una carga horaria semanal de
tres horas reloj consecutivas. Est dirigida, en especial, a aquellos alumnos que posean
conocimientos previos equivalentes a CUATRO o CINCO AOS, como mnimo, en institutos de
enseanza de ingls o escuelas bilinges. El acceso a estos cursos cuatrimestrales est pautado por
una evaluacin diagnstica que se administra el primer da de clase y consiste en una prueba
integral de lectura comprensiva (nivel intermedio de Ingls) y contenidos lingsticos acordes. La
prueba diagnstica incluye actividades de comprensin de un texto en ingls de una carilla
aproximadamente de la orientacin de la carrera del alumno (sociales-tecnologa). Aquellos alumnos
que no alcancen a acreditar sus conocimientos previos podrn inscribirse en el curso regular anual a
iniciarse en el siguiente cuatrimestre o acreditarlos en cualquiera de los turnos de exmenes libres
correspondientes. Se recomienda a los alumnos que elijan esta modalidad prestar la debida atencin
al requisito de la prueba diagnstica dado que el curso desarrolla en un cuatrimestre los
contenidos que los cursos de la modalidad anual imparten en un ao. Es decir, el ritmo de
trabajo es acelerado.
Modalidad examen final libre: est dirigido a alumnos con un dominio fluido del idioma ingls y del
discurso acadmico perteneciente a la diplomatura o carrera de tronco nico en curso.
Requisitos: Los requisitos bsicos para presentarse al examen final libre son: haberse inscripto en
tiempo y forma y presentar la libreta de estudiante, DNI CI.
Examen final libre: El examen final libre consiste en ejercicios de lectocomprensin de un texto de la
orientacin en la que est inscripto el alumno (sociales o ciencia y tecnologa) de aproximadamente
100 lneas de extensin. Los ejercicios consisten en preguntas orientadas a la extraccin de ideas
generales y especficas del tema, identificacin de referencias (formas pronominales), anlisis y
explicacin del uso de conectores y el ordenamiento e insercin de un prrafo en el texto. Para
aprobar el examen final libre el alumno deber responder correctamente el 70% de las consignas
Para mayor informacin y asesoramiento, dirjase por mail al cidiomas@unq.edu.ar, o personalmente a la

coordinacin de idiomas con acceso por el Box 13 Secretara de Extensin Universitaria y/o Box 29 Bienestar
Estudiantil en los siguientes horarios de atencin a alumnos: lunes de 15 a 18 hs.; martes de 15 a 17 hs.;
mircoles de 17 a 19 hs.; viernes de 15 a 17 hs.
18
Acreditacin del Nivel de

Suficiencia de Ingls
Cursada anual
Cursada cuatrimestral
Examen final libre
Dirigida a alumnos sin

instruccin o, sin
conocimientos previos
de ingls o, con
conocimientos de
ingls de secundaria
pblica o privada no
bilinge.
Dirigida a estudiantes
con CUATRO o
CINCO AOS de
ingls como mnimo
en institutos de ingls
o escuelas bilinges
(nivel intermedio).
Dirigido a alumnos
con muy buen nivel de
ingls (quinto, sexto
ao, first certificate, o
similares en institutos
de ingls) y con
experiencia en lectura
de textos acadmicos.
Se puede cursar de
marzo a diciembre de
un mismo ao o de
agosto de un ao a
julio del prximo
siguiente, previa
inscripcin en tiempo
y forma en el
Departamento de
Alumnos (NO en la
Coordinacin de
Idiomas).
Se puede cursar de
marzo a agosto o de
agosto a diciembre de
un mismo ao, previa
inscripcin en tiempo
y forma en el
Departamento de
Alumnos (NO en la
Coordinacin de
Idiomas).
Se requiere inscripcin
previa en tiempo y
forma en el
Departamento de
Alumnos (NO en la
Coordinacin de
Idiomas).
El da del examen
deber presentar la
libreta de estudiante,
DNI o CI para
acreditar identidad.
Se aprueba con el 70%
de las respuestas a las
consignas correctas.
Nota: el
fotocopiado dispone del programa y modelos de exmenes finales para consulta.
centro de
19
rea: Lengua Extranjeras
Cursos de idiomas para el 2* cuatrimestre 2012

Ingls anual para las diplomaturas (Agosto 2012 Julio 2013)
Cod.asignatur
a
IG1
IG2
IG3
IG4
IG5
IG6
IG7
IG8
IG9
IG10
IG11
IG12
IG13
IG14
IG15
Docente
Das y horarios
Mariani
Galizia
Castieira
Pugliese
Galizia
Pugliese
Mariani
Garfalo
Garfalo
Cayo
Mucci
Mucci
Pugliese
Mucci
Mariani
Lunes de 8 a 11 hs.
Lunes de 11 a 14 hs.
Martes de 8 a 11hs.
Martes de 18 a 21 hs.
Mircoles de 8 a 11 hs.
Mircoles de 14 a 17
Jueves de 8 a 11 hs.
Jueves 11 a 14 hs.
Jueves de 14 a 17hs.
Viernes de 8 a 11 hs.
Sbados de 8 a 11 hs.
Ingls acelerado para las diplomaturas.

Oferta cuatrimestral agosto-diciembre 2012
Cod.asignatur
a
IGA1
IGA2
IGA3
IGA4
IGA5
IGA6
Docente
Das y horarios
Pugliese
Lakatos
Lakatos
Galizia
Pugliese
Cayo
Mircoles de 14 a 17hs
Viernes de 15 a 18 hs.
20
OFERTA INFORMTICA SEGUNDO CUATRIMESTRE 2012

LUGAR DE CURSADA: BIBLIOTECA
Comisin
Horario
Profesor Asignado
Informtica IF 1
Lunes de 9 a 12 hs.
M. Fraga
Informtica IF2
Lunes de 12 a 15 hs
M Hernndez
Informtica IF3
Lunes de 15 a 18 hs
M Hernndez
Informtica IF4
Lunes de 18 a 21 hs
M. Fraga
Informtica IF5
Martes de 9 a 12 hs
M. Ceballos
Informtica IF6
Informtica IF7
Informtica IF8
Informtica IF9
Informtica IF10
Informtica IF11
Informtica IF12 (*)
Informtica IF13
Informtica IF14
Informtica IF15
Informtica IF16 (*)
Informtica IF17
Informtica IF18
Informtica IF19
3
- CUPO POR COMISIN: 30 ALUMNOS
Informtica IF20
Martes de 12 a 15
hs
Martes de 15 a 18
hs
Martes de 19 a 22
hs
Mircoles de 9 a 12
hs
Mircoles de 12 a
15 hs
Mircoles de 15 a
18 hs
Mircoles de 18 a
21 hs
A. Balderrama
Jueves de 9 a 12 hs
E. Duarte
Jueves de 12 a 15
hs
Jueves de 15 a 18
hs
Jueves de 18 a 21
hs
Viernes de 9 a 12 hs
Viernes de 12 a 15
hs
Viernes de 15 a 18
hs
Viernes de 18 a 21
hs
S. Nez
S. Nez
S. Nez
A. Balderrama
S. Nez
S. Nez
Sujeta a Demanda
Sujeta a demanda
A. Di Stefano
P. Prez
P. Prez
P. Prez
E. Duarte
(*) En reemplazo del profaaaaaaaaA6 Natoli, quien se halla con licencia mdica prolongada
21
NUCLEO DE CURSOS BASICOS
22
REA ECONOMA
Nombre del curso: Fundamentos de la Economa (Historia del Pensamiento Econmico)
Modalidad: Presencial.
Ncleo al que pertenece: Cursos Bsicos.
Contenidos mnimos: Los temas en esta asignatura tienen un carcter eminentemente bsico e introductorio. Se
analizan las distintas escuelas de pensamiento econmico de acuerdo a como fue evolucionando la propia
disciplina en funcin del contexto social e histrico en que surgieron y en relacin al propio desarrollo de las
ideas en el terreno de la teora econmica. Los contenidos mnimos son los siguientes: Conceptos econmicos
introductorios; Nacimiento del capitalismo y el pensamiento econmico antes de los clsicos; El pensamiento
econmico clsico; El pensamiento econmico de Marx; El surgimiento del pensamiento microeconmico; John
M.Keynes y el desarrollo de la macroeconoma.
Docente: Cintia Russo
Horario: Miercoles de 8.30 a 12.30 Hs.
Horario de despacho del docente: a convenir con los alumnos.
Actividad Extra ulica: A definir por el docente. Consultar programa de la materia.
Forma de evaluacin: De acuerdo a lo establecido en el Rgimen de Estudios R. (CS) 04/08.
Breve C.V. del docente:
E-mail del docente: crusso@unq.edu.ar
Docente: Gustavo, Salmn Feijo
Horario: Martes y Viermes de 18.30 a 20.00 Hs.
Horario de despacho del docente: A convenir con los alumnos.
Breve C.V. del docente: Licenciado en Ciencias Econmicas de la Universidad de Paris 1; Magster en Estudios de las
Sociedades Latinoamericanas y Economa de la Universidad de Pars 3, Sorbonne Nouvelle y Doctorante en esa misma
Universidad. Ha participado en diferentes proyectos de Investigacin como Aldea XXI,,Ubacit: es docente en la UBA,
UNQ, y UNTREF; ha dictado cursos de posgrado en esta ltima universidad sobre Integracin Regional; Ha dictado
cursos en la Embajada de Francia, Liceo Jean Mermoz, referidos a las Ciencias Econmicas y Sociales.
e-mail del docente: gfeijoo@unq.edu.ar
Docente: Adrin Piva
Horario: Martes y Viernes de 16.00 a 18.00 Hs / 18.00 a 20.00 Hs.
Breve C.V. del docente: Adrin Piva es Doctor de la Universidad Nacional de Quilmes con mencin en Ciencias
Sociales (2009), Licenciado en Sociologa (UBA, 1998) y Especialista en Ciencias del Trabajo (UBA, 2004). Se ha
desempeado como docente en la Universidad Nacional de San Martn, en el Ciclo Bsico Comn y en la Facultad de
Ciencias Econmicas de la UBA. Actualmente es docente del Departamento de Historia de la Facultad de Filosofa y
Letras de la UBA y del Departamento de Ciencias Sociales de la UNQ. Su investigacin se ha centrado en los problemas
vinculados a la dinmica de la acumulacin y la dominacin capitalistas en Argentina desde 1989 sobre los cuales ha
publicado diversos artculos en revistas especializadas y captulos de libros.
E-mail del docente: adrianpiva@gmail.com
Docente: Guido Starosta
Horario: Lunes y Jueves de 10.30 a 12.30 Hs.
Horario de despacho del docente: Mircoles y Viernes de 13.00 a 15.00 Hs. Oficina 1 Departamento de Ciencias
Sociales.
Breve C.V. del docente: Licenciado en Economa (Universidad de Buenos Aires). Maestra en Pensamiento Poltico y
Social (Universidad de Warwick, Reino Unido). Doctorado en Sociologa (Universidad de Warwick, Reino Unido).
E-mail del docente: gstarosta@unq.edu.ar
Docente: Federico Bekerman
Horario: Martes y Viernes de 20.00 a 22.00 Hs.
23

Breve C.V. del docente: Licenciado en Economa de la Universidad Nacional de Buenos Aires. Maestra en Economa
Poltica con Mencin en Economa Argentina de la FLACSO, Tesis final en curso. Docente de las Ftades de Ciencias
Econmicas y de Ciencias Sociales de la UBA. Experiencia como investigador de la FCE de la UBA e investigador del
Centro para Investigacin como Crtica Prctica (CICP) .
E-mail del docente: fbekerman@unq.edu.ar
REA FILOSOFA
Nombre del curso: Filosofa
Contenidos Mnimos: La nocin de filosofa, el concepto, las ideas, la substancia, racionalismo,
empirismo,idealismo, materialismo y fenomenologa. Principales representantes del pensamiento Clsico y sus
controversias. Los orgenes de la Filosofa y los primeros intentos de explicacin racional. Los desarrollos
contemporneos, su referencia al conocimiento, el lenguaje, el hombre, la historia y la tica.
Docente: Christin C. Carman
Horario de despacho del docente: a convenir
Actividad extra-ulicas obligatorias: Los alumnos tendrn una gua de lectura de textos clsicos de la filosofa que
debern acreditar mediante la entrega peridica de trabajos prcticos y /o cuestionarios de preguntas. La nota total de
esta actividad representar un 30% de la nota final.
Forma de evaluacin: Los alumnos tendrn que cumplir con la asistencia obligatoria reglamentaria, leer la bibliografa
obligatoria, cumplir satisfactoriamente con los trabajos especiales propuestos por el profesor y aprobar los parciales.
Habr tres parciales. Quienes aprueben los parciales con siete o ms no debern presentarse en el examen integrador,
aquellos que aprueben con notas entre 4 y 6.99 debern presentarse al examen integrador. Quienes obtengan menos de
4 debern recuperar el parcial en el examen recuperatorio. El examen integrador se aprueba con 4 o ms.
Horas de estudio recomendadas (extra clase): 5 hs. semanales
Breve C.V. del docente: no ms de cinco lneas.
Investigador adjunto del CONICET y profesor adjunto ordinario de la UNQ. Se doctor en la UNQ, gozando de una beca
del CONICET y la beca FOSDIC. Egres como Profesor en Filosofa por la UCA en 1996 (Diploma de Honor), y
Licenciado en Filosofa en 1997 (Medalla de Oro) por la misma Universidad. Realiz estudios de Posgrado en Brasil,
Italia y Estados Unidos. Ha publicado artculos en revistas nacionales e internacionales.
E-mail del docente: ccarman@unq.edu.ar
Docente: Luis S. Robledo
Horario de despacho del docente: Lunes y Jueves de 18.30 a 19.30 Hs.
Actividades extra-ulicas obligatorias: El alumno deber responder por escrito cuestionarios sobre el material de
lectura obligatoria. El objetivo de este trabajo es guiar al alumno en la lectura del material bibliogrfico y ejercitar sus
capacidades de comprensin, elaboracin y expresin de contenidos.
Forma de evaluacin: La evaluacin constar de dos exmenes parciales a ser calificados de 1 a 10 puntos. Para
aprobar la materia el alumno deber: (i) cumplir con una asistencia a las clases presenciales no inferior al 75%, (ii)
aprobar el trabajo extraulico consignado en el punto anterior, y (iii) obtener un promedio de 7 entre ambos exmenes y
una nota no inferior a 6 en cada uno o un mnimo de 4 puntos en cada examen parcial y en el examen integrador.
Horas de estudio recomendadas (extra clase): 3 horas semanales.
Breve C.V. del docente: Diploma Estudios Avanzados (Master), Universidad de Barcelona (Espaa), 2006. Licenciado
en Filosofa, Universidad de Buenos Aires, 2003.
E-mail del docente: lsrobledo@gmail.com
Docente: Marcelo Mendoza Hurtado
Horario: Martes y Viernes de 10.30 a 12.30 hs.
Horario de despacho del docente: se fijar oportunamente.
Actividades extra-alicas obligatorias: guas de trabajo para cada texto de la bibliografa obligatoria, consistente en un
conjunto de actividades o preguntas, cuyo objetivo ser permitir realizar una lectura analtica de los textos sirviendo a la
vez como test de lectura. Las guas se evaluarn en trminos de aprobado / desaprobado sin nota numrica. La
aprobacin de todas las guas ser una condicin necesaria para aprobar el curso.
Forma de evaluacin: Dos parciales y un examen integrador segn las disposiciones vigentes de evaluacin de la
24
Universidad.
Horas de estudio recomendadas (extra clase): tres horas semanales.
Breve CV del docente:
Doctor en Filosofa (UBA); Profesor Adjunto Regular de Filosofa (UNQ), Jefe de Trabajos Prcticos Regular de Historia
de la Filosofa Moderna (UBA, Facultad de Filosofa y Letras). Areas de especializacin: Filosofa Moderna terica y
prctica, Idealismo Alemn, Teora del conocimiento.
e-mail del docente: mmendozah@hotmail.com
Docente: Luisa Ripa Alsina
Horario: Lunes y Jueves de 10.30 a 12.30 hs.
Actividades extra-ulica obligatorias: Para asegurar la lectura crtica y la capacidad de expresin correcta se
requerirn semanalmente la entrega de cortos informes, comentarios o anlisis tanto de los textos como de las pelculas
que se proyecten, cuyo detalle preciso se encuentra en el cronograma que acompaa el programa.
Forma de evaluacin: aprobacin de dos parciales y elaboracin de un trabajo final, de sntesis personal del curso.
Horas de estudio recomendadas (extra clase): 10 horas, teniendo en cuenta la clase extra-ulica.
Conocimientos previos para el mejor aprovechamiento del curso: es un curso inicial
Profesora y licenciada en filosofa, ha cursado maestra en tica aplicada y se ha dedicado a estudios sobre tica,
derechos humanos, religin y educacin, casi siempre en trabajos interdisciplinarios con investigadores de antropologa,
sociologa y educacin. Sus trabajos y publicaciones intentan aplicar las cuestiones filosficas a problemas actuales.
E-mail del docente: luisa@unq.edu.ar
Docente: Daniel Busdygan
E-mail del docente: dbusdygan@unq.edu.ar
AREA HISTORIA
Nombre del curso: Historia Argentina
Contenidos mnimos: El ciclo revolucionario (1810 1820). Desintegracin y tentativas de reconstruccin, (1820
1829). La Confederacin Rosista (1829 1852). La construccin del Estado Nacional (1852 1880). Del
surgimiento a la consolidacin del modelo agrexportador. El orden conservador(1880 1916). Los cambio
sociales y la transformacin poltica (1916 1930). La restauracin conservadora (1930 1943). El Peronismo
(1943 1955). Crisis y conflictos ( 1955 1982)
Modalidad: Presencial
Docente: Jorge Firpo
Horario: Lunes y Jueves de 14.00 a 16.00 Hs..
Forma de evaluacin: Para aprobar la materia los alumnos debern superar dos instancias de evaluacin consistentes
en exmenes parciales escritos. Aquellos que obtengan un promedio menor de siete en los parciales escritos tendrn la
opcin de participar de un taller recuperatorio.
Horas de estudio recomendadas (extra clase): 6
Conocimientos previos para el mejor aprovechamiento del curso:Historia Social General.
Breve C.V. del docente: Profesor en Historia, graduado en la Universidad de Buenos Aires. Investigador en temas de
Historia socio-poltica Argentina.
E- mail del docente: jfirpo@unq.edu.ar
Docente: Tala Violeta Gutirrez
Horario: Lunes y Jueves 16.00 a 18.00 Hs.
Horario de despacho del docente: a convenir con docente.
Actividad extra-ulicas obligatorias: Como actividad extra-ulica se recurrir al anlisis de fuentes. El objetivo es que
los alumnos se acerquen a la voz de los protagonistas a travs de una seleccin de documentos de poca, que los
ayuden a una mayor comprensin de los procesos histricos. Asimismo contribuir a ejercitar la comprensin de textos y
la expresin escrita y oral. Durante la clase se realizar un anlisis oral de la fuente, en el contexto de la explicacin de
la unidad respectiva. La actividad extra-ulica consiste en un breve informe de anlisis escrito de las fuentes que
consiste en su ubicacin en contexto, referencia sobre el autor, ideas centrales y su impacto en la sociedad de la poca.
25
En perodos regulares los informes se entregan a la docente, la evaluacin ser conceptual, su cumplimentacin y
aprobacin integrar la nota final de manera obligatoria, y las fuentes sern incorporadas a los exmenes parciales.
Evaluacin: dos parciales escritos presenciales, realizacin de las actividades extra-alicas, un recuperatorio del parcial
en que no han obtenido la nota mnima.
E- mail del docente: tgutierrez@unq.edu.ar
Docente: Alejandra de Arce
Horario de despacho del docente: Martes y Viernes de 18.00 a 19.00 Hs.
Actividades extra-ulicas obligatorias: Anlisis de fuentes, filmes y resolucin de cuestionarios. Estas actividades, y
la participacin activa en las clases ligada a la lectura de la bibliografa sugerida- contribuirn la reflexin crtica sobre
los problemas centrales de la Historia Argentina, abordados en cada unidad del Programa de la asignatura.
Forma de evaluacin: dos exmenes parciales escritos, un examen parcial recuperatorio y un trabajo prctico.
De acuerdo al Rgimen de estudios de la UNQ (Res. CS 004/08) para asignaturas regulares, la aprobacin de las
materias presenciales requerir una asistencia no inferior al 75 % y
a) la obtencin de un promedio mnimo de 7 puntos en las instancias parciales de evaluacin y de un mnimo de 6
puntos en cada una de ellas y el trabajo prctico para aprobar la asignatura por promocin sin examen final integrador.
,
b) la obtencin de un mnimo de 4 puntos en cada instancia parcial de evaluacin y examen integrador, el que ser
obligatorio en estos casos y abarcar una integracin de los temas dados. Este examen se tomar dentro de los plazos
del curso.
Los alumnos que obtuvieron un mnimo de 4 puntos en cada una de las instancias parciales de evaluacin y no hubieran
aprobado el examen integrador mencionado en el Inc. b) o hubieran estado ausentes en el mismo, debern rendir un
nuevo examen integrador que se administrar en un lapso que no superar el cierre de actas del siguiente cuatrimestre.
Horas de estudio recomendadas (extra clase): seis horas semanales.
Conocimientos previos para el mejor aprovechamiento del curso: Historia Social General (optativo)
Breve C.V. del docente: Licenciada en Ciencias Sociales por la Universidad Nacional de Quilmes (UNQ), Becaria
Doctoral del Consejo Nacional de Investigaciones Cientficas y Tcnicas (CONICET), con lugar de trabajo en el Centro
de Estudios de la Argentina Rural (CEAR-UNQ). Actualmente, cursa el Doctorado en Ciencias Sociales y Humanas de la
UNQ. rea de investigacin: gnero, familia y trabajo rural a mediados del siglo XX. . Ha publicado varios artculos
vinculados a estas temticas y concurrido a Congresos y Jornadas de la especialidad.
E-mail: aledearce@gmail.com
Profesor: Roy Hora
Horario: Martes y Viernes de 08.30 a 10.30 Hs
Horario de despacho del docente: a convenir con el docente.
Actividad extra-ulicas obligatorias: seguimiento y evaluacin oral y escrita de las lecturas obligatorias (10 % de la
nota final).
Forma de evaluacin: 2 exmenes parciales escritos, 1 recuperatorio escrito.
Horas de estudio recomendadas (extra clase): 12 semanales
Conocimientos previos para el mejor aprovechamiento del curso: Historia Social, Historia Latinoamericana.
Breve C.V. del docente: Profesor de Historia por la Universidad de Buenos Aires, y Doctor en Historia por la Universidad
de Oxford (1998). Es Investigador Independiente del Consejo Nacional de Investigaciones Cientficas, y Profesor Titular
de la UNQ. Es autor, entre otros libros, de Los terratenientes de la pampa argentina. Una historia social y poltica, 18601945 (2002) y Los estancieros contra el estado (2009). En 2003 recibi el Premio Bernardo Houssay en Ciencias
Sociales y Humanidades en la categora Investigador Joven.
E-mail del docente: rhora@unq.edu.ar
Docente: Jorge Myers
Horario de despacho del docente: a convenir.
Forma de evaluacin: Para aprobar la materia, los alumnos debern aprobar dos instancias de evaluacin consistentes
en exmenes escritos parciales. Aqullos que obtengan un promedio menor de siete en los parciales escritos tendrn la
opcin de un examen integrador.
Horas de estudio recomendadas (extra clase): 5
Conocimientos previos para el mejor aprovechamientos del curso: Historia Social General.
Breve CV del docente: Doctor en Historia (Universidad de Stanford); Investigador del Conicet y Profesor Titular de la
Universidad Nacional de Quilmes. rea de investigacin: historia de las ideas en Argentina y Latinoamrica, siglos XIX y
XX.
e-mail del docente: jmyers@unq.edu.ar
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Profesor: Judith Farberman

Horario: Lunes y Jueves de 08.30 a 10.30 Hs./ 10.30 a 12.30 Hs.
Forma de evaluacin: dos exmenes parciales escritos y una resea bibliogrfica. En caso de no alcanzar un promedio
igual o mayor a 7 puntos, o de ser calificado con menos de 6 puntos en alguna de las tres evaluaciones, el alumno
deber rendir tambin un examen integrador, que se aprobar con un mnimo de cuatro puntos. Solamente una de las
instancias de evaluacin parcial podr recuperarse en caso de aplazo.
De acuerdo al nuevo rgimen de evaluacin de la universidad, quien no apruebe la evaluacin integradora tendr la
posibilidad de rendir un examen final.
Horas de estudio recomendadas (extra clase): seis horas semanales.
Conocimientos previos para el mejor aprovechamiento del curso: Cursar Historia Social General.
Breve CV del docente: Dra. en Historia. Su rea de especializacin es la historia colonial, con especial nfasis en el
estudio de las sociedades indgenas del actual noroeste argentino. Autora de numerosas publicaciones en el rea de
referencia.
e-mail del docente: jfarberman@unq.edu.ar
Docente: Osvaldo Graciano
Horario: Martes y Viernes de 10.30 a 12.30 Horas.
Forma de evaluacin: Los alumnos deben rendir 2 (dos) exmenes y realizar un trabajo escrito sobre un libro que
consistir en una crtica bibliogrfica. A estas instancias de examen se suman las evaluaciones orales permanentes.
El curso se aprueba con puntaje promedio mnimo de 7 (siete) y un mnimo de 6 puntos en cada una de ellas.
Quienes obtengan notas inferiores a 6 (seis) debern rendir un examen integrador al final del cuatrimestre. En el caso de
no aprobarlo el alumno tendr que rendir un nuevo examen integrador.
Quienes obtengan en los exmenes resultados inferiores a 4 (cuatro) tendrn la posibilidad de un parcial recuperatorio.
La regularidad para los alumnos implica la asistencia al 75 % de las clases.
Conocimientos previos para el mejor aprovechamiento del curso: se recomienda cursar previamente Historia Social
General.
Breve CV del docente: Profesor, Licenciado y Doctor en Historia de la UNLP. Especializado en Historia
Argentina contempornea. Profesor en la UNQ y en la UNLP. Investigador adjunto del CONICET.
e-mail del docente: ograciano@unq.edu.ar
Docente: Soledad Lemmi
Horario de despacho docente: a convenir con docente.
Actividad extra-alica obligatoria: Realizacin de trabajos monogrficos, resolucin de cuestionarios, anlisis de films.
El objetivo consiste en poder sistematizar y reflexionar crticamente sobre lo ledos y conversado a lo largo de las clases.
Forma de evaluacin: Escrita: dos parciales con sus respectivos recuperatorios. Participacin en clase. Realizacin de
las lecturas y trabajos solicitados.
Horas de estudio recomendadas (extra clase): 10 horas.
CV: Prof. de Historia (UNLP). Becaria de CONICET.
Mail: soledadlemmi@yahoo.com
Nombre del curso: Historia Social General

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Contenidos Mnimos: Origen y desarrollo de la sociedad capitalista. Principales hechos que marcaron su
conformacin. Caractersticas principales de los procesos histricos y polticos que confluyeron en la
conformacin del mundo contemporneo. El mundo occidental. Las revoluciones sociales y polticas. Los
procesos de conformacin de lo hegemnico y lo subalterno.
Docente: Damin Lpez
Horario: Martes y Viernes 08.30 a 10.30 Hs.
E-mail del docente:: dlopez@unq.edu.ar
Docente: Nancy Calvo
Horario de despacho del docente: Lunes y Jueves 12.30 a 13.30 Hs.
Horas de estudio recomendadas (extraclase): aprximadamente 8 horas
Breve CV del docente: Profesora de Historia (UBA) Master en Ciencias Sociales (FLACSO). Actualmente realiza
estudios de doctorado. Es docente-investigador de la UNQ. Se especializa en temas de historia poltica y religin
durante el siglo XIX. Posee publicaciones en el rea de su especialidad.
e-mail del docente: ncalvo@unq.edu.ar
Docente: Graciela Mateo
Actividad extra-ulicas obligatorias: Tests de lecturas sobre la base de guas suministradas por el docente. Trabajos
prcticos en torno a las pelculas vistas durante el curso. La primera actividad tiene como objetivo orientar a los alumnos
en las lecturas obligatorias, de manera tal que logren comprender y relacionar las principales problemticas abordadas
por los diferentes autores, advirtiendo la heterogeneidad de enfoques e interpretaciones que existe sobre un mismo
tema. La elaboracin de los TP para los que debern analizar algunos films y obras literarias pretende que los alumnos
alcancen una mayor problematizacin de los procesos histricos estudiados y un contacto con selectas expresiones de
la cinematografa y la literatura.
Ambas actividades sern obligatorias y su calificacin se promediar con las notas de los exmenes parciales.
e-mail del docente: gmateo@unq.edu.ar
Docente: Mara Silvia Ospital
Horario de despacho del docente: Martes y Viernes de 18.00 a 20.00 Hs.
Actividades extra-ulicas obligatorias: Se prev la realizacin de lecturas obligatorias de material bibliogrfico
seleccionado, a partir de Guas de Lectura proporcionadas por el docente. Adems se trabajar con el anlisis de dos
pelculas, de temtica histrica, relevantes para la comprensin del impacto de procesos socio-polticos en la vida
cotidiana.
Forma de evaluacin: Para aprobar la asignatura se requerir el 75 % de asistencia a las clases, la elaboracin de dos
pruebas parciales escritas e individuales y de un coloquio hacia el final del curso. Slo se podr recuperar una de las
evaluaciones parciales, en tanto aquellos alumnos que no cumplimenten las mencionadas instancias debern rendir un
examen integrador de todos los contenidos del presente programa.
Breve CV del docente: Prof. y doctora en Historia. (UNLP). Docente universitaria, profesora Asociada por concurso de
la UNQ. Investigadora Independiente de CONICET. Especialista en Historia Social Argentina (siglo XX). Integrante de
proyectos de investigacin de la UNQ. Publicaciones sobre: inmigracin en Argentina; agroindustria vitivincola; polticas
pblicas en materia agraria.
E- mail del docente: sospital@unq.edu.ar , sospital@fibertel.com.ar
Docente: Silvia Ratto
Horario de despacho del docente: a convenir con docente..
Actividad extra-ulicas obligatorias: La actividad extra ulica del curso consiste en un trabajo grupal de bsqueda y
recopilacin de informacin sobre alguno de los temas tratados que se irn modificando con el tiempo. La propuesta
para este cuatrimestre se refiere a la formacin de nuevas naciones luego de la desestructuracin del bloque socialista y
los alumnos debern hacer un rastreo en diarios nacionales e internacionales sobre la situacin actual del mismo en
alguna nacin europea. Se har un seguimiento de la investigacin mediante exposiciones orales de los grupos y
finalmente los alumnos debern entregar un trabajo escrito cuya nota se promediar con los parciales presenciales.
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E- mail del docente: smratto@gmail.com

Docente: Martha Ruffini
Actividades extra-ulicas obligatorias: Los alumnos debern realizar la lectura del material bibliogrfico asignado y
cumplimentar las guas de lectura proporcionadas por el docente y que estn orientadas a ayudar en la comprensin de
los aspectos centrales, la identificacin de planteos, ideas y conceptos clave y la progresiva adquisicin de la capacidad
de sntesis. Para la Unidad IV realizarn un relevamiento periodstico vinculado con la crisis social europea actual que se
presentar bajo el formato monogrfico y que se har en forma grupal. Esta actividad tiene como objetivo acrecentar la
comprensin de los procesos sociales contemporneos y despertar el inters por la necesidad de permanente
actualizacin del conocimiento. Estas actividades sern obligatorias y su calificacin se promediar con la nota de las
evaluaciones parciales.
Forma de Evaluacin: Para aprobar la asignatura y segn el Reglamento de Estudios de la Universidad Nacional de
Quilmes (Res.04/08), se requiere el 75% de asistencia a las clases, la aprobacin de dos pruebas parciales escritas e
individuales, la presentacin de los trabajos prcticos propuestos, debiendo obtener en todos los casos un promedio
mnimo de 7 (siete) puntos. Slo se podr recuperar una de las evaluaciones parciales Los alumnos que obtengan un
promedio entre cuatro y seis puntos debern rendir un examen final integrador de la asignatura, segn las condiciones
dispuestas por el Rgimen de Estudios vigente.
e-mail: meruffini@unq.edu.ar
Docente: Carolina Biernat
Actividad extra-ulicas obligatorias: Los alumnos realizarn individualmente durante todo el cuatrimestre, por escrito y
de forma obligatoria, test de lecturas a travs de cuestionarios propuestos por la docente. El objetivo de esta actividad es
la comprensin de los ncleos temticos ms importantes de cada unidad. En la segunda parte del cuatrimestre
participarn de un proyecto grupal para la preparacin de una clase especial. El objetivo de la actividad es promover, a
travs del planteo de un tema, de la formulacin de hiptesis, de la exposicin de un problema histrico con la utilizacin
de recursos visuales, la explicacin de los procesos histrico-sociales, tanto en sus permanencias como en sus
transformaciones. Ambas actividades sern evaluadas con nota numrica y de su promedio resultar una tercer nota que
se promediar con la de los parciales.
e-mail: CBiernat@unq.edu.ar
Docente: Martn Stawski
Horario: Martes y Viernes de 18.00 a 20.00 Hs / 20.00 a 22.00 Hs.
Actividad extra-ulicas obligatorias: Trabajo prctico.Se prev la realizacin de un trabajo prctico escrito con
defensa oral que analice criticamente una fuente primaria o un documento literario o flmico en relacin con la bibliografa
dictada en la cursada. Dicha actividad podr ser realizada en grupos de tres personas como mximo- y su nota ser
promediada con los dos exmenes parciales.
Evaluacin
Asistencia no inferior al 75%.
Promocin: siete puntos o ms entre los dos parciales y el trabajo prctico, con nota mnima de seis en las
evaluaciones
- Coloquio integrador: aquellos casos donde el promedio final sea entre cuatro y siete
- En caso de no aprobar la evaluacin integradora tienen la posibilidad de rendir un nuevo exmen, en el
cuatrimestre inmediato posterior al desarrollo del curso.
- En caso de aplazo o ausencia justificada en uno de los exmenes parciales se podr rendir el recuperatorio.
Metodologa de trabajo
La metodologa de trabajo del curso es terico - prctico. Se combinan clases expositivas del docente con el trabajo en
clase y la participacin de los alumnos en base a la lectura y la puesta en comn de la bibliografa obligatoria. Algunos
temas se complementan con la proyeccin de pelculas y documentales analizados y debatidos en clase.
e-mail: martinstawski@hotmail.com
-
AREA ANTROPOLOGIA
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Nombre del curso: Antropologa

Contenidos mnimos: El problema de la diversidad humana. Modelos de explicacin y comprensin cientfica de
la diversidad. Procedimientos de anlisis cientfico de la diversidad. Principales escuelas: evolucionismo,
funcionalismo, marxismo y estructuralismo. Relativismo y universalismo. Principales tpicos de la diversidad:
gnero, clase, etnia, nacin.
Docente: Germn Soprano
Actividad extra-ulicas obligatorias: Responder a cuestionarios de preguntas y elaboracin de resmenes de los
textos obligatorios.
Forma de evaluacin: Los alumnos sern evaluados mediante dos parciales individuales. La materia podr ser
promocionada por los alumnos que obtengan nota de 6 o superior en los dos parciales, cuya asistencia no sea inferior al
75%. O bien ser aprobada por aquellos alumnos que hayan obtenido no menos de 4 (cuatro) como calificacin final, la
aprobacin de un examen integrador y cuya asistencia no sea inferior al 75%.
Horas de estudio recomendadas (extra clase): 6 horas
Breve C.V. del docente: Doctor en Antropologa Social / Profesor en Historia. Como docente e investigador se ha
especializado en temas de Antropologa de la Poltica, Teora Poltica y del Estado, Historia Social Argentina
contempornea. Ha llevado a cabo etnografas sobre poltica y formas de sociabilidad en funcionarios estatales,
dirigentes y militantes polticos, acadmicos universitarios y militares.
E-mail del docente: gsoprano@unq.edu.ar
Docente: Sergio Chamorro
Actividad extra-ulicas obligatorias: Responder a cuestionarios de preguntas y elaboracin de resmenes de los
textos obligatorios.
Forma de evaluacin: Los alumnos sern evaluados mediante dos parciales individuales. La materia podr ser
promocionada por los alumnos que obtengan nota de 6 o superior en los dos parciales, cuya asistencia no sea inferior al
75%. O bien ser aprobada por aquellos alumnos que hayan obtenido no menos de 4 (cuatro) como calificacin final, la
aprobacin de un examen integrador y cuya asistencia no sea inferior al 75%.
E-mail del docente: schamorro@unq.edu.ar
Docente: Roxana Boixads
Actividad extra-ulicas obligatorias: Los alumnos recibirn guas de lecturas con un mnimo de diez preguntas
relativas a cada texto que se trabajar en clase. Se pretende identificar los ejes principales de los trabajos y controlar en
clase la comprensin de los mismos. Antes de finalizar el desarrollo de cada tema se entregar a los alumnos consignas
de discusin que atraviesen los diferentes textos a fin de que los alumnos puedan establecer relaciones entre los
mismos. Se incentivar la bsqueda de informacin a travs de Internet sobre los autores tratados en clase as como
sobre temas puntuales de discusin. El cumplimiento de estas tareas extra ulicas ser ponderado a travs de una nota
de concepto.
Forma de evaluacin: Se tomarn tres parciales escritos sobre cada unidad del programa. Las condiciones de
aprobacin del curso son las contempladas en el Rgimen de Estudios actualmente vigente.
E-mail del docente: rboixados@unq.edu.ar
Docente: Sabina Frederic
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Horario de despacho del Profesor: a convenir.

Breve C.V. del docente: Dra.en Antropologa, Universidad de Utrecht, Pases Bajos; Especialista en Planificacin y
Gestin de Polticas Sociales de la UBA; Lic. Ciencias Antropolgicas UBA. Profesora Asociada de la UNQ. reas de
investigacin: procesos de profesionalizacin, poltica y moralidad, fuerzas armadas y de seguridad.
E-mail del docente: frederic@unq.edu.ar
REA SOCIOLOGA
Nombre del curso: Introduccin al Pensamiento Social.
Contenidos mnimos: La gnesis de la sociedad moderna. Individuo y Estado. Propiedad, mercado y razn.
Estado de naturaleza y sociedad civil. El contrato. La sociedad como construccin. Las dos revoluciones. La
sociedad industrial y la sociedad de clases. El punto de vista conservador. El socialismo antes de Marx. Marx y
la tradicin marxista. Fundamentos socioeconmicos de la divisin de clases. Estructura de clases y conflictos
polticos. Clases y mquina estatal. Alexis de Tocqueville: movilidad e igualdad social. Igualdad social y
desigualdad econmica. Democracia y liberalismo poltico. Emile Durkheim: lazo social y lazo moral. Divisin
del trabajo e individualismo. Tipos de solidaridad: mecnica y orgnica. Progreso y divisin del trabajo. El
capitalismo segn Max Weber. Religin y economa. Racionalidad y burocracia. Los tipos de dominacin y el
Estado moderno.
Docente: Leonardo Vaccarezza
Horario de despacho del docente: Lunes y Jueves de 16.30 a 17.30 Hs.
Actividades extra-ulicas: Cada cuatro clases se propondr un texto de lectura de los autores analizados para su
lectura y anlisis a travs de la respuesta a preguntas predictadas. La evaluacin de estas actividades no ser
cuantitativa, pero se exige el cumplimiento de un 80% de las tareas encomendadas para posibilitar la aprobacin de la
asignatura.
Evaluacin: El curso se considera aprobado con una calificacin final de 4 (cuatro) o ms puntos. Se toman tres
exmenes parciales escritos. Una calificacin de 7 (siete) puntos o ms en los tres supone aprobacin del curso. Con
resultados inferiores a sta pero superiores a 3- en uno o ms parciales, se puede solicitar un examen recuperatorio a
realizarse a la finalizacin de la cursada. Este consistir en examen escrito, agregndose una instancia oral en el caso
de una calificacin menor a 6 puntos en el recuperatorio. En la nota final se tiene en cuenta el desempeo en la totalidad
de pruebas realizadas. Tanto los exmenes parciales como los recuperatorios finales son presenciales, individuales y
tericos.
Currculum Vitae del Docente: Licenciado en Sociologa, especializado en sociologa de la ciencia y la tecnologa.
Adems es docente de postgrado en la Universidades Nacional de Quilmas, Nacional de General Sarmiento, Nacional
de Ro Negro.
E-mail: leonvaca@unq.edu.ar
Docente: Jos M. Simonetti
Horario: Lunes y Jueves de 14.00 a 16.00 Hs
Actividad extra-ulicas obligatorias: consulta bibliogrfica y monografas.
E-mail: leonvaca@unq.edu.ar
Docente: Marcelo Altomate
Evaluacin: Las condiciones de aprobacin de la asignatura suponen el cumplimiento de un requisito administrativo y
un requisito acadmico. El alumno deber contar con un porcentaje de asistencia a clases no inferior al setenta y cinco
por ciento del total de las mismas y, adems, tendr que aprobar dos exmenes parciales obteniendo, por un lado, una
calificacin no menor a seis (6) puntos en cada uno de ellos y, por otro lado, una calificacin promedio no menor a siete
(7) puntos entre ambos. Si, en cambio, el alumno no obtiene las calificaciones mencionadas, logrando alcanzar la
calificacin mnima de cuatro (4) puntos, deber realizar, durante la ltima semana del desarrollo del curso, un examen
integrador cuya aprobacin le permitir aprobar la asignatura. En el caso de desaprobar uno de los exmenes parciales,
el alumno podr disponer de una instancia de recuperacin que deber aprobar para acceder a la realizacin del
mencionado examen integrador.
Actividad extra-ulicas obligatorias: Las actividades extra-alicas obligatorias del curso consisten en la realizacin de
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trabajos escritos dirigidos a emprender 1.- una interpretacin del significado de sus conceptos fundamentales y 2.- una
explicacin de sus argumentos fundantes de la bibliografa seleccionada.
E-mail: maltomare@uvq.edu.ar
Docente: Germn Montenegro
E-mail: montenegro@fibertel.com.ar
Docente: Javier Balsa
Forma de evaluacin: Dos parciales sobre la bibliografa obligatoria (70% de la calificacin) y participacin en clase
(30%).
Horas de estudio recomendadas (extra clase): cinco horas por semana.
Conocimientos previos para el mejor aprovechamiento del curso: Ninguno, pues es un curso introductorio.
Breve C.V. del docente: Magister en Ciencias Sociales y Doctor en Historia. Especializado en metodologa de la
investigacin social. Autor de dos libros y numerosos artculos sobre cuestiones de historia y sociologa rural y sociologa
poltica.
E-mail del docente: jjbalsa@unq.edu.ar
Docente:NataliaLpezCastro
Horario:MartesyViernesde16.00a18.00Hs/18.00a20.00Hs
Horariodedespachodeldocente:aconvenircondocente.
Actividadextraulicasobligatorias:Trabajosprcticosenbaseaguasdelecturacrticayanlisisdeproblemticas
actualesapartirdelasherramientasylosnudosproblemticosqueplanteanlospensadoresclsicos.
Formadeevaluacin: Setomarencuentala participacinenclaseylaaprobacindedos exmenesparcialesen
basealabibliografaobligatoria,consusrespectivosrecuperatorios,y/olasdemsinstanciasevaluativassubsiguiente
queseannecesarias,deacuerdoalrgimendeenseanzavigente.
BreveC.V.deldocente:LicenciadaenSociologa(UNLP);MagsterenEstudiosSocialesAgrarios(FLACSO
Argentina);DoctorandaenCienciasSociales(UNQ).
Correoelectrnico:nlopez@unq.edu.ar;natalialc.unq@gmail.com
Docente: Alejandro Blanco
Actividad extra-ulicas obligatorias: ests ltimas comprendern la respuesta a cuestionarios que sobre cada tema
tratado sern oportunamente formulados. Las respuestas debern ser presentadas por escrito y la evaluacin de las
mismas ser incluida en la nota final.
Forma de evaluacin: La evaluacin consistir en dos exmenes parciales con posibilidades de recuperar uno de ellos.
Los alumnos que obtuvieran un promedio mnimo de 7 puntos en las instancias parciales y de un mnimo de 6 puntos en
cada una de ellas sern aprobados, mientras que aquellos que obtengan un mnimo de 4 puntos en ambas instancias
parciales debern rendir un examen integrador para poder aprobar la materia, segn lo establecido en el Rgimen de
Estudios vigente.
Correo electrnico: ablanco@unq.edu.ar
NCLEO DE CURSOS ELECTIVOS

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REA COMUNICACIN
Nombre del curso: Taller de comunicacin en la produccin de materiales educativos.
Ncleo al que pertenece en el plan de estudios: Bsico electivo - Diplomatura en Ciencias Sociales
Profesor: Bruno De ngelis
Horario: Mircoles de 16.00 a 20.00 hs.
Contenidos mnimos: Abordaje comunicacional de los procesos de produccin de materiales educativos. Concepciones
amplias y restringidas de los materiales didcticos. Anlisis, elaboracin y produccin de materiales educativos en
distintos medios y lenguajes. Evaluacin de materiales. El lugar de los materiales en los procesos educativos. Video
educativo.Televisin educativa. Especificidad de los materiales didcticos para la educacin a distancia.
Forma de Evalucacin: La evaluacin del curso resultar de promediar las siguientes instancias: Un trabajo prctico
domiciliario: ser un trabajo individual terico-prctico parcial en el que se evaluarn contenidos tericos y aplicaciones
con base en la bibliografa y lo discutido en las clases. Exposiciones grupales: se desarrollarn como un trabajo grupal
de
carcter
terico-prctico
que
deber
ser
presentado
en
clase,
en
forma
oral.
Actividad extra ulica: a determinar de acuerdo con la dinmica de la cursada. Un trabajo prctico final (grupal) que
consistir en la produccin de un material con fines educativos. La exigencia de asistencia a un porcentaje de clases y
los puntajes necesarios para la aprobacin de la materia se rigen segn el Rgimen de Estudios vigente.
Horas de estudio recomendadas (extra clase): 4 horas semanales
Conocimientos previos para el mejor aprovechamiento del curso: Didctica, Problemtica de la Comunciacin,
Educacin popular y comunicacin popular, Educacin y comunicacin.
Breve C.V. del docente: es Lic. en Comunicacin social, docente e investigador de la UNQ donde tambin est a cargo
del curso Taller de trabajo intelectual que se dicta en el Departamento de CyT. Tiene a su cargo la Direccin de
materiales didcticos de la Universidad Virtual de Quilmes. Forma parte de proyectos de extensin universitaria en reas
relacionadas con la divulgacin cientfica.
E- mail del docente: bdeangelis@unq.edu.ar
Nombre del curso: Seminario- Taller de Expresin, Creatividad y Escritura I
Ncleo al que pertenece: Cursos Electivos.
Contenidos mnimos: El curso se propone trabajar con la lectura y la escritura, con las posibilidades creativas e
inspiradoras del arte y de la propia vida-biografa de los estudiantes. Tambin busca preguntarse cmo escriben los que
escriben (Carver, Auster, Garca Mrquez, Cortzar, etc.), cules fueron y son sus dificultades y sus sueos; sus
terrores, sus logros?. Los estudiantes se irn acercando a esos autores y descubriendo sus propias posibilidades
creativas. e irn aprendiendo a liberar su propia voz. El curso busca incentivar la lectura, la escritura, las capacidades y
habilidades para la comunicacin oral y escrita, tambin la creatividad y el espritu cuestionador.
Docente: Ana Jusid
Formas de evaluacin: Las evaluaciones sern peridicas, escritas y orales. Aparte habr una evaluacin general al
promediar el cuatrimestre y otra al finalizar.
Se tendr en cuenta la asistencia y la participacin en clase.
Horas de estudio recomendadas (extra-clase): 6-(seis)
Conocimientos previos para el mejor aprovechamiento del curso: Podra ser uno de los primeros cursos de la
Diplomatura. Este Seminario- Taller se vincula con las materias relacionadas con la escritura, la literatura, el arte, la
semitica y la lingstica.
Breve CV del docente: Master in Arts of History (Mosc 1971), Desarrollo Urbano y Regional (Colegio de Mxico).
Docente e investigadora en Universidades de Chile, Ecuador, Mxico y Argentina. Asesora y consultora de diversos
organismos nacionales e internacionales. Autora de "Las Nias Mams" y "Mientras como chocolate", ambos editados
por Sudamericana. Cuentos, ensayos, traducciones y poesas se han publicado en antologas y medios grficos de
comunicacin. Ha realizado muestras de pintura en la Argentina y en el exterior.
e-mail del docente: anajusid@2vias.com.ar
Nombre del curso: Seminario: Taller de Lectura y Escritura de Obras de Teatro
Contenidos mnimos: El curso se propone profundizar en el proceso de desarrollo y expansin de la creatividad, de la
voz propia, del espritu crtico e investigativo. Para ello se desarrollarn cuatro mini-talleres intensivos de lectura y
escritura, en el interior del curso y uno a continuacin del otro: 1) Cuento, 2) Dilogos, 3) Entrevista y Crnica y 4)
Ensayo. Se seguir la experiencia de varios autores: Garca Mrquez, Leonardo Da Vinci, Michaux, Cossa, etc.
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Docente: Ana Jusid

Formas de evaluacin: Las evaluaciones sern peridicas, escritas y orales. Cada estudiante hacia el final del curso
habr escrito, por lo menos, un cuento, una crnica, un ensayo. Habr realizado una entrevista y construido dilogos.
Habr evaluaciones al finalizar cada mini-taller y una evaluacin general al terminar el cuatrimestre.
Se tendr en cuenta la asistencia y la participacin en clase.
Horas de estudio recomendadas (extraclase): 6- (seis)
Conocimientos previos para el mejor aprovechamiento del curso: Sera interesante que los estudiantes hubieran
cursado el Seminario- Taller de Expresin, Creatividad y Escritura I y / o alguna materia relacionada con escritura, arte,
literatura, semitica, lingstica.
Breve CV del docente: Master in Arts of History (Mosc 1971), Desarrollo Urbano y Regional (Colegio de Mxico).
Docente e investigadora en Universidades de Chile, Ecuador, Mxico y Argentina. Asesora y consultora de diversos
organismos nacionales e internacionales. Autora de "Las Nias mams" y "Mientras como chocolate", ambos editados
por Sudamericana. Cuentos, ensayos, traducciones y poesas se han publicado en antologas y medios grficos de
comunicacin. Ha realizado muestras de pintura en la Argentina y en el exterior.
e-mail del docente: anajusid@2vias.com.ar
Nombre del curso: Estructura Econmica Mundial y Argentina.
Contenidos mnimos: anlisis del impacto de la ciencia y la tecnologa en la produccin de bienes y servicios y de la
globalizacin econmica sobre la economa internacional. Anlisis de los mismos puntos en la Argentina. Anlisis de la
interaccin entre la estructura mundial y la estructura de Argentina.
Docente: Gastn J. Benedetti
Horario: Martes y Viernes de 18.00 a 20.00Hs.
Forma de evaluacin: Para promocionar los alumnos debern obtener un promedio de 7 (siete) puntos en las
instancias parciales de evaluacin y un mnimo de 6 (seis) puntos en cada una de ellas. Aquellos alumnos que obtengan
un mnimo de 4 (cuatro) puntos en cada instancia parcial, o superior a 4 (cuatro) puntos en el total de estas instancias
sin alcanzar la promocin-, aprobaran el curso y debern rendir un examen integrador.
Cocimientos previos para el mejor aprovechamientos del curso: es altamente recomendable haber cursado
previamente Historia Argentina, Historia Social y Economa y Sociedad.
Breve CV del docente: Licenciado en Comercio Internacional. Maestra en Ciencia, Tecnologa y Sociedad.
E-mail del docente: gbenedetti@unq.edu.ar
Docente: Jorge, Cerrigone Lloyd
Horario: Lunes y Jueves de 18.00 a 20.00Hs.
E-mail del docente: jcerrigone@unq.edu.ar
Docente: Gabriel Vilches
Horario: Lunes y Jueves de 20.00 a 22.00Hs.
E-mail del docente: gabrielvilches@hotmail.com
AREA DERECHO
Nombre del curso: Derechos Humanos
Docente: Enrique Pochat
Contenidos mnimos: Concepto de derechos humanos. Normativa internacional y nacional sobre promocin y
proteccin de los derechos humanos. Historia de los esfuerzos por la vigencia de los derechos humanos. Examen de
casos en que se reclama la vigencia de los derechos humanos. Mecanismos de defensa de los derechos humanos en
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diversas situaciones.
Actividad extraulica: Cuatro trabajos prcticos a lo largo del curso, sobre consideracin de casos o situaciones en que
se planteen problemas de derechos humanos. Los casos en cuestin pueden conocerse por la relacin personal con sus
protagonistas, haber sido presentados ante organismos internacionales de Derechos Humanos,, ser casos hipotticos
expuestos por escrito o a travs de un film.
Forma de evaluacin: Individual sobre teora y resolucin prctica de casos. 1) Se tomarn dos (2) exmenes parciales
terico-prcticos (escritos). El Docente tambin podr calificar trabajos prcticos y la participacin del estudiante en
clases. 2) Para aprobar la materia, los alumnos debern rendir y aprobar los dos exmenes parciales y el examen
integrador. Los alumnos que obtengan en cada uno de los exmenes parciales una calificacin de entre 6 (seis) y diez
(10) puntos, con un promedio mnimo de 7 (siete) habrn promocionado y aprobado la materia con la calificacin
promedio de los dos parciales, quedando eximidos de rendir el examen integrador. 3) En todos los dems casos, los
alumnos debern rendir el examen integrador, debiendo obtener en el mismo una calificacin mnima de cuatro (4)
puntos para aprobar la materia.
Breve C.V. del docente: Abogado egresado de la U.N. de Lomas de Zamora. Curso de Licenciatura en la Facultad de
Teologa de la Universidad Catlica Argentina. Estudios de filosofa en Facultad de Filosofa y Psicopedagoga de la
Universidad Catlica de Cuyo y en el Seminario Pontificio de Santiago de Chile. Profesor de Derechos Humanos y
Realidad Latinoamericana en el Centro de Estudios de Filosofa y Teologa de Quilmes (CEFYTEQ).
Direccin de correo-e del docente: epochat@unq.edu.ar
REA ECONOMA
Nombre del curso: Introduccin a la Economa
Ncleo al que pertenece: Curso Bsico.
Horas de estudio recomendadas (extra clase): 5hs semanales.
Conocimientos previos para el mejor aprovechamiento del curso: Fundamentos de Economa.
Contenidos mnimos: Instrumentos bsicos y conceptos fundamentales de la ciencia econmica para analizar e
interpretar informacin econmica. Los temas centrales giran en torno de la medicin de la actividad econmica,
agregados macroeconmicos, principales indicadores y abordaje introductorio de los principales problemas de la poltica
macroeconmica: desempleo, distribucin del ingreso y pobreza, inflacin, fluctuaciones, crecimiento, desarrollo,
funciones del sector pblico y sector externo.
Docente: Juana Yasnikowski
Horario: Martes y Viernes 08.30 a 10.30hs.
Horario de despacho del docente: Martes de 10.30 a 11.30hs
Breve C.V. del docente: Licenciada en Comercio Internacional (UNQ). Diplomado Superior en Desarrollo Local y
Economa Social (FLACSO). Maestra en Ciencias Sociales y Humanidades con orientacin en Poltica y Gestin
Pblica (UNQ): tesis en elaboracin. Especializacin en Economa. Doctoranda en Ciencias Sociales y Humanidades
(UNQ).
E-mail del docente: jyasnikowski@unq.edu.ar
Docente: Gustavo Salmn Feijo
E-mail del docente: gfeijoo@unq.edu.ar
Docente: Cristina Faras
Horario de despacho del docente: lunes y jueves a partir de las 17,00 hs
Breve CV del docente: Lic. en Comercio Internacional (UNQ), posgrado en Economa Urbana Universidad Torcuato Di
Tella, ha realizado estudios de posgrado en Sistemas de Informacin Geogrfica y en Evaluacin de Proyectos de
Inversin bajo Incertidumbre. Es Investigadora del Observatorio Pymes zona Sur y del proyecto Desarrollo local en el
conurbano bonaerense. Anlisis de casos de los municipios de Quilmes, Berazategui y Fcio. Varela
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e-mail del docente: cfarias@unq.edu.ar

Docente: Romina Amaya Guerrero
Horario de despacho del docente: Lunes y Jueves desde las 15 hs.
Breve C.V. del docente: Lic. en Comercio Internacional (UNQ). Maestrando en Ciencias Sociales y Humanidades con
Orientacin en Economa (UNQ). Ha sido auxiliar docente en los cursos de Teoras del Comercio Internacional y de
Macroeconoma de la Carrera de Comercio Internacional, UNQ.
E-mail del docente: Rguerrero@unq.edu.ar
Docente: Carlos Alasino
E-mail del docente: calasino@fibertel.com.ar /
Docente: Mariano Pauluk
Horario: Lunes y Jueves de 10.30 a 12.30 Hs. / 14.00 a 16.00 Hs.
E-mail del docente: epauluk@unq.edu.ar
Docente: Ricardo Borrello
Horario: Martes y Viernes de 16.00 a 18.00 Hs. / 18.00 a 20.00 Hs.
E-mail del docente: rborrello@unq.edu.ar
AREA EDUCACION
Nombre del curso: Educacin en Derechos Humanos y construccin de ciudadanas.
Ncleo al que pertenece: Bsico Electivo
Modalidad: presencial terico-prctico
Docente: Daniel Carceglia
Contenidos mnimos: Enfrentar la educacin en y para los derechos humanos supone cuestionar las formas
tradicionales de entender la educacin, problematizar modelos (hasta ahora naturalizados) y superar las nociones
meramente instrumentales del acto educativo.
Se hace necesario comprender la nocin de educacin ms all de la mera transmisin de informacin o instruccin, as
como de la capacitacin.
La educacin en y para los derechos humanos, si bien asume todas estas prcticas, las integra con una clara
intencionalidad dirigida a la formacin para la plena vigencia de los derechos humanos.
Es por eso que se asume como hecho poltico, como prctica social, como propuesta de una determinada nocin de ser
humano y de sociedad, a la vez que asume al hombre y mujer concretos como seres integrales, por lo que apunta no
slo al plano de los contenidos conceptuales sino tambin a la formacin de actitudes, valores y competencias para la
accin.
As la educacin en y para los derechos humanos no es un ejercicio profesional entre otros (en el que bastaran ciertas
destrezas tcnicas y un satisfactorio dominio del contenido), es ms bien una prctica social sustentada por
fundamentos filosficos y enmarcada en un horizonte tico.
No puede ser una actividad aislada de la realidad concreta en que se desarrolla, sino una respuesta a esta realidad en
funcin de una serie de principios que actan como criterio de evaluacin y horizonte utpico: estos principios son los
derechos humanos (principios, valores y normas orientados al reconocimiento y proteccin de la dignidad humana).
Si en los derechos humanos se expresa la conciencia tico-jurdica alcanzada por la humanidad (Cfr. Vidal, 1988),
podemos hablar de una circularidad hermenutica entre la construccin histrica y comprensin de los derechos
humanos.
En esta propuesta educativa el hombre y a la mujer son pensados como seres en permanente construccin de cara a la
tarea de crear el futuro, nunca cerrado en las condiciones histricas; y la historia es el horizonte en el que la humanidad
se va gestando: las personas (como dira Eduardo Galeano) no somos slo lo que somos, sino tambin lo que hacemos
por dejar de ser lo que somos.
Educar en y para los derechos humanos significa poder intervenir en y dejarse intervenir por la trama de las relaciones
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sociales para ir fundando un horizonte de sentido a partir del respeto por la dignidad humana.
Esta comprensin de la humanidad, de los derechos que le son inherentes y de la educacin en y para los derechos
humanos se encuentra signada por la perspectiva desde la que cada quien se ubica en la muy compleja trama de
relaciones sociales, de la vida poltica, de la construccin de ciudadana. No hay neutralidades posibles para el hecho
educativo: la educacin es un hecho intencionado de cara a la construccin social y poltica; y no est en absoluto
deslindado de las dinmicas de poder.
Forma de evaluacin: El mtodo de evaluacin utilizado consta de tres herramientas bsicas: trabajos prcticos
desarrollados en duplas de estudiantes; un trabajo escrito que sustente desde el marco terico la construccin de los
dispositivos elaborados en forma conjunta por la pareja; y un trabajo final de sistematizacin y evaluacin del resultado en la
propia prctica (en campo) de la aplicacin del dispositivo, con observaciones crticas y reflexin para su superacin.
Atento a que puede presentarse la imposibilidad de que el grupo o parte del mismo no tenga espacios libres de tiempo para
desarrollar una tarea de campo, se prev la posibilidad de concretar las tres instancias evaluativas descriptas aplicndolas a
las experiencias que el Proyecto de Voluntariado Universitario Alfabetizacin: un compromiso de tod@s. Por un Quilmes
libre de analfabetismo desarrolla. En tal sentido se cuenta con la posibilidad de sistematizacin y seguimiento de
experiencias reales de trabajo, consistentes en prcticas alfabetizadoras en el sector popular y formaciones diversos tanto a
organizaciones de base de la sociedad como a estudiantes universitarios.
La nota final constituye un promedio de las instancias de evaluacin, aunque ponderadas de manera distinta: los
trabajos prcticos representan el 40 % de la nota final, el parcial el 40 % y el trabajo final el 20 % restante. Los
estudiantes que obtengan en este promedio entre cuatro y seis puntos, debern rendir un examen integrador al efecto de
aprobar el curso.
Horas de estudio recomendadas (extra clase): 3 horas semanales para lectura, trabajo de campo (en lo posible) y
sistematizacin de experiencias.
Conocimientos previos para el mejor aprovechamiento del curso: Historia Social General, Sociologa, Psicologa (de
todas maneras, no ser excluyente en ningn caso).
Breve C.V. del docente:
Diplomado en Educacin en Derechos Humanos (Universidad Catlica de Uruguay Dmaso Larraaga) - Lic. en
Comunicacin Social (UNQ) - Ha desarrollado y desarrolla trabajos de consultora y asistencia tcnica en organismos
nacionales: Ministerio de Justicia y Derechos Humanos de la Nacin Secretara de Derechos Humanos; Ministerio de
Desarrollo Social de la Nacin - Programa Manos a la Obra; Ministerio de Educacin Programas PROMSE y FOPIIE.
Adems dirige el Proyecto de Voluntariado Universitario Alfabetizacin: un compromiso de tod@s. Por un Quilmes Libre de
Analfabetismo, de la SPU y coordina el rea de Alfabetizacin y Educacin Popular en la Unidad de Inclusin Social
(Municipalidad de Quilmes).
E-mail del docente: dcarceglia@unq.edu.ar
AREA FILOSOFIA
Nombre del curso: tica
Modalidad: Semipresencial
Docente: Luisa Fernanda Ripa Alsina
Horario: Mircoles de 08.30 a 12.30 Hs.
Contenidos mnimos: El curso introduce a algunos de los grandes autores filosficos de teoras ticas. Aunque no
puede menos que estudiar ciertos clsicos (como Aristteles o Kant) pone el acento en los autores contemporneos, que
hacen de la tica un saber vivo e interesante para nuestro tiempo, de lo que dan cuenta las distintas corrientes y
orientaciones que producen estudios y debates constantes, as como aplicaciones novedosas.
Pero no solamente pretende se conozcan estos autores relevantes sino que busca formar en la capacidad de anlisis
crtico y de aplicacin de los contenidos y tesis a problemas actuales y concretos.
La modalidad de semi-virtualidad permitir un trabajo constante sobre textos y un aprovechamiento del encuentro
presencial para el debate y profundizaciones.
Esta modalidad supone la construccin de una disciplina especial a fin de elaborar semanalmente breves informes de las
lecturas y participar en los foros y discusiones grupales. La posibilidad de hacerlo en horarios totalmente flexibles debe
acompaarse de esa disciplina respecto del ritmo semanal de lectura y de redaccin y entrega de los reseas
solicitadas. La oportunidad del intercambio que este pequeo pero constante trabajo previo asegura es de mucho inters
para el tipo de materia que abordamos.
Forma de evaluacin: aprobacin de dos parciales y elaboracin de un trabajo final, de aplicacin de las propuestas
ticas a un tema concreto de inters personal.
Horas de estudio recomendadas (extra clase): 10 horas, teniendo en cuenta el sistema de semipresencialidad
Conocimientos previos para el mejor aprovechamiento del curso: cursarn con mejor base los que ya hayan hecho
el curso de filosofa, pero no es imprescindible
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Breve CV. del docente:

Profesora y licenciada en filosofa, ha cursado maestra en tica aplicada y se ha dedicado a estudios sobre tica,
derechos humanos, religin y educacin, casi siempre en trabajos interdisciplinarios con investigadores de antropologa,
sociologa y educacin. Sus trabajos y publicaciones intentan aplicar las cuestiones filosficas a problemas actuales.
E-mail del docente: luisa@unq.edu.ar
AREA HISTORIA
Nombre del curso: Historia Econmica del Siglo XX.
Profesor: Noem M. GIRBAL-BLACHA
Objetivos del curso: Estudio de los problemas fundamentales de la historia poltico-econmica argentina del siglo XX,
a travs de un eje temtico gua: la relacin Economas regionales-Sujetos sociales-Polticas pblicas con
especificidades nacionales, regionales, internacionales y vinculada a los factores externos e internos de incidencia,
conforme a los distintos grados de complejidad correspondientes a los diversos tiempos y coyunturas histricas desde el
ltimo decenio del siglo XIX, cuando muestra sus perfiles y limitaciones el proceso modernizador.
Eleccin del eje temtico: La formacin y transformacin del Estado en el campo de las polticas pblicas y del
mercado nacional y su interrelacin con los principales sujetos sociales, representados en el plano de la economa y
el espacio regional, disean un pas con desequilibrios socio espaciales, que ha vivido tiempos de prosperidad pero
tambin de crisis. Estos ejes de estudio tienen importancia intrnseca en la Historia Argentina, en una perspectiva
compartida con otras naciones latinoamericanas. Estos factores orientan la eleccin de ejes analticos que guan los
temas que componen este programa.
Carcter del curso, evaluacin y metodologa de trabajo: Terico-prctico. Lectura y discusin de bibliografa y
fuentes primarias seleccionadas, a travs de trabajos prcticos presenciales y domiciliarios.
La aprobacin con un mnimo de 4 puntos en cada uno de los 2 (dos) exmenes parciales (terico-prcticos), la
resolucin de los trabajos prcticos domiciliarios y presenciales, y la elaboracin, aprobacin y defensa de un breve
trabajo prctico en base a fuentes sobre un tema a eleccin del alumno, en relacin con el programa, permiten al
estudiante aprobar la materia. Si no aprobaran uno de los exmenes parciales obteniendo una calificacin inferior a 4
(cuatro), debern rendir un recuperatorio del parcial desaprobado al final de la cursada -adems de los otros requisitos
estipulados- para ser promovidos en calidad de alumnos regulares, conforme al rgimen vigente de evaluacin.
Requisitos sugeridos: La naturaleza de este curso hace aconsejable conocer conceptos bsicos de economa, tener
nociones elementales de estadstica y generales de historia argentina para un mejor aprovechamiento del mismo.
Correo electrnico: ngirbal@unq.edu.ar
Nombre del curso: Introduccin a la Cultura Moderna.
Profesor: Adrin Gorelik
Contenidos mnimos: La modernidad como concepto y como problema terico para las ciencias sociales.La
modernidad como proceso histrico-cultural en Occidente.Vinculacin entre diferentes dimensiones de la modernidad
occidental: ciencias, artes, literatura y pensamiento social. Coordenadas del debate modernidad/postmodernidad en la
cultura
y
las
artes.
Actividades extra-alicas obligatorias: Las actividades extra-ulicas se centrarn en la realizacin de trabajos
prcticos que buscarn que los estudiantes ganen una mayor familiaridad con los textos (fuentes primarias y
secundarias) utilizados en las clases. Los trabajos buscarn que cada estudiante entrene sus capacidades crticas de
lecto-escritura y fije las cuestiones centrales que se van discutiendo en las clases prcticas, y funcionarn tambin como
instancias intermedias entre los parciales, para ejercitar el tipo de problemas que se formularn en ellos y objetivar el
grado de conocimiento que cada estudiante va ganando. De tal modo, se busca que los trabajos prcticas constituyan
una
instancia
de
evaluacin
que
se
utilizar
para
complementar
la
de
los
parciales.
Evaluacin: La evaluacin se ajusta a los establecido en el Rgimen de Estudios segn la RES CD 04/08
Correo electrnico: agorelik@unq.edu.ar
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AREA ESTUDIOS DEL LENGUAJE

Nombre del curso: Seminario de escritura de monografas y trabajos de investigacin
Modalidad: Presencial Terico prctico
Profesora: Mnica Rubalcaba
Contenidos mnimos: Escritura y conocimiento. La prctica social de la escritura. El discurso cientfico-acadmico
como prctica social y su produccin escrita. Gneros discursivos: acadmicos y cientficos. La investigacin acadmica.
Etapas de un diseo de investigacin. Desarrollo de la investigacin. Comunicacin de los resultados: proceso de
escritura. La investigacin acadmica: Criterios para la bsqueda de material bibliogrfico, relevamiento bibliogrfico y
de Internet. La ficha bibliogrfica. Citas: discurso directo e indirecto, notas y referencias. Propuestas de escritura,
revisin y reescritura. Gneros discursivos acadmicos: el ensayo, el abstract, el artculo de investigacin o paper, la
ponencia, el informe de investigacin. La monografa como gnero discursivo acadmico. La monografa: seleccin del
tema, marco terico, el ndice como plan hipottico de trabajo, los captulos, conclusiones y bibliografa. Organizacin del
espacio formal del texto. Presentacin formal de los distintos gneros acadmicos
Actividades extra-ulicas obligatorias: Resolucin de ejercicios de escritura segn consignas, fichaje bibliogrfico.
Forma de evaluacin: resolucin y entrega de trabajos de escritura realizados en clase (alrededor de 20, de los cuales
15 debern estar visados), ms los trabajos prcticos obligatorios de produccin escrita de carcter individual (2) y la
aprobacin del trabajo monogrfico final. stos debern aprobarse con un promedio de 7 (siete) puntos y un mnimo de
6 (seis) en cada uno de ellos, o la obtencin de un mnimo de 4 puntos en cada instancia parcial de evaluacin y en el
examen integrador, el que ser obligatorio en estos casos. En el examen integrador, un mnimo de 4 puntos, segn la
Res. correspondiente. Asistencia no inferior al 75 % en las clases previstas para la asignatura
Horas de estudio recomendadas (extra clase): 3 horas semanales para la lectura y la produccin escrita.
Conocimientos previos para el mejor aprovechamiento del curso: (teniendo en cuenta la currcula de la diplomatura)
Fundamentos de semitica y lingstica (no excluyente)
Mnica Rubalcaba es Prof. en Letras por la UNLP. All curs la Maestra en Escritura y alfabetizacin. Realiz cursos de
posgrado en temas afines a Memoria e identidad, Literatura argentina, Actualizacin lingstica, Escritura narrativa,
Alfabetizacin inicial. Particip en proyectos de investigacin en el CeDHEM. Dict para el programa UVQ Problemas
y Estrategias de la enseanza de la lengua y la literatura, y un Posttulo para docentes en Lectura y escritura en la
alfabetizacin inicial para la Dir. de Capacitacin de la Prov. de Buenos Aires. Es formadora de docentes en temticas
vinculadas a la enseanza de la lectura y la escritura. Es co-autora del Diseo Curricular de la Prov. de Buenos Aires
2007 y forma el Equipo Provincial de Prcticas del Lenguaje. Asesora de una editorial brasilea en su coleccin de
libros para docentes sobre la enseanza de la literatura.
e-mail del docente: mrubalcaba@unq.edu.ar
Nombre del curso: Seminario de cine y literatura
Docente: Marina Gergich
Horario: Lunes y Jueves de 10:30 a 12:30 Hs.
Horario de despacho del Profesor: a convenir con los alumnos.
Contenidos mnimos: El propsito principal del curso es estudiar las relaciones entre literatura y cine desde diferentes
perspectivas tericas, como base para el anlisis de las operaciones que se realizan en la transposicin de un texto
literario a una pelcula. Para alcanzar ese objetivo, se expondrn los elementos bsicos de la narracin en literatura y en
cine, las diferencias entre texto literario y texto cinematogrfico y las discusiones sobre la posicin del guin en el
espacio de la produccin cultural contempornea, entre otros.
Actividades extra-ulicas obligatorias:
a. A partir de un ejercicio de taller realizado en clase, se requerir a los estudiantes que escriban una historia breve y que
propongan dos maneras de diferentes de contarla. El objetivo de esta actividad es que el estudiante incorpore los
conceptos de historia y discurso, que servirn de base para el anlisis de las transposiciones.
b. A partir de un cuento breve analizado en clase, se requerir a los estudiantes que transformen ese texto literario en un
guin cinematogrfico. El objetivo de esta actividad es que los estudiantes aprehendan las diferencias entre el lenguaje
literario y el cinematogrfico.
Ambas actividades se desarrollarn a lo largo de la cursada y constan de diferentes etapas. Se calificarn con una nota
de concepto que se tendr en cuenta en el promedio obtenido en las instancias de evaluacin que se detallan en el
punto 9.
Forma de evaluacin: Para aprobar el curso se deber contar con los siguientes requisitos:
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a. 75% de asistencia.
b. Un parcial domiciliario: ser un trabajo individual terico-prctico parcial de carcter domiciliario en el que se
evaluarn contenidos tericos y aplicaciones en base a la bibliografa y a lo impartido en las clases.
c. Exposiciones grupales durante la segunda etapa del curso. Estas exposiciones se desarrollarn como un trabajo
grupal de carcter terico-prctico que deber ser presentado en clase, en forma oral.
d. Dos actividades extra-ulicas (ver punto 8)
e. Un trabajo final individual e integrador: se trata de un trabajo escrito de sntesis de la cursada, que debern
realizar los estudiantes que hayan obtenido un mnimo de 4 puntos en las instancias parciales b) y c). El objetivo
de este trabajo es que los estudiantes puedan profundizar y completar los anlisis hechos en las instancias b) y
c) tomando como base un texto literario y su respectiva transposicin flmica.
Horas de estudio recomendadas (extra clase): diez horas semanales
Conocimientos previos para el mejor aprovechamiento del curso: Literatura Argentina, Fundamentos de Semitica y
Lingstica, Teora de la Comunicacin Social I, Arte y Sociedad de Masas.
Breve C.V. del docente: Marina Gergich: Licenciada en Letras (UBA). Se desempe como docente de Guin
cinematogrfico en el Taller de Cine Contemporneo de la Municipalidad de Olivos, donde haba cursado estudios de
cine y video. Es docente de la asignatura Literatura Argentina para la Licenciatura en Ciencias Sociales y Humanidades
(Programa UVQ). Se desempe desde 1999 como subcoordinadora de la Unidad de Procesamiento Didctico del
Programa Universidad Virtual de Quilmes y ocupa actualmente el cargo de Directora de Materiales Didcticos de la
Editorial de la Universidad Nacional de Quilmes.
E- mail del docente: mgergich@unq.edu.ar
Nombre del curso: Literatura Popular en Europa y Amrica Latina
Ncleo al que pertenece el curso: Bsico Electivo
Modalidad: presencial.
Docente: Margarita Pierini
Breve C.V. de la docente:
Margarita Pierini: Es Licenciada en Letras (UCA), Maestra en Letras Iberoamericanas (UNAM), Doctora en Letras por
la Universidad Nacional Autnoma de Mxico.
E-mail de la docente: mpierini@unq.edu.ar
Nombre del curso: Introduccin a la Literatura Contempornea.
Docente: Ricardo Santoni
AREA PSICOLOGIA
Nombre del curso: Dinmica de grupos.
Docente: Cecilia Touris.
AREA SOCIOLOGIA
Nombre del curso: Innovacin Tecnolgica, Acumulacin Econmica y Poder Poltico
Docente: Hernn Thomas
Horario de despacho del docente:
Contenidos mnimos: Es cada vez ms evidente que la acumulacin econmica, el ejercicio del poder poltico, la
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generacin de una cultura, no pueden ser explicados si no se tiene en cuenta la dinmica de cambio tecnolgico en la
cual estos fenmenos se desarrollan. Tanto los derechos de ciudadana como las formas de generar bienes y servicios,
tanto el derecho internacional como las formas de comercializacin se ven afectados por y simultneamente
condicionan- la orientacin y el ritmo de las innovaciones tecnolgicas. Al tiempo que se disean y difunden tecnologas,
se van conformando sistemas polticos, sistemas econmicos y derechos sociales y ambientales.
Paradjicamente, las relaciones economa-poltica-innovacin tecnolgica constituyen un objeto relativamente poco
tratado, tanto por las ciencias sociales como por las ingenieras o las ciencias exactas.
Este seminario analiza, desde una perspectiva interdisciplinaria (sociologa e historia de la tecnologa, sociologa e
historia de la ciencia, economa del cambio tecnolgico, sociologa de la ciencia, ciencias polticas)- esas relaciones, en
las cuales el cambio tecnolgico condiciona cambios sociales, polticos y econmicos, as como las dinmicas de
acumulacin, dominacin poltica y control social determinan la aparicin de innovaciones tecnolgicas. A lo largo del
seminario se analizarn algunos procesos de cambio poltico, econmico y tecnolgico particularmente significativos.
El seminario apunta a responder al inters tanto para estudiantes de tecnologa interesados en comprender la
dimensin profundamente poltica y econmica de su actividad-, como de cursantes de ciencias sociales interesados en
perspectivas alternativas de anlisis de la dinmica social. Y, en ambos casos, a quienes estn interesados en
comprender la problemtica relacin entre las actividades innovativas, la dominacin poltica y el control social, y la
acumulacin econmica.
El seminario responde a los siguientes objetivos:
-
Reflexionar acerca de las mltiples vinculaciones entre poltica, economa y tecnologa: control y dominacin
social, acumulacin e innovacin. O, en otros trminos, reflexionar acerca de la naturaleza tecnolgica del
cambio poltico y econmico y la naturaleza social del cambio tecnolgico.
Introducir a los cursantes en una literatura dedicada a analizar procesos de cambio poltico, econmico y
tecnolgico (en particular: historia de la tecnologa, sociologa de la ciencia y la tecnologa, economa del cambio
tecnolgico, filosofa de la tecnologa), poco difundida en el medio acadmico local.
Forma de evaluacin: Trabajo grupal (investigacin y anlisis de un caso a seleccionar por cada grupo), breves
trabajos monogrficos individuales.
Horas de estudio recomendadas (extra clase): 3 horas por semana.
Conocimientos previos para el mejor aprovechamiento del curso: el curso no requiere de conocimientos previos.
Doctor en Poltica Cientfica y Tecnolgica por el Departamento de Poltica Cientfica y Tecnolgica de UNICAMP
(Campinas, Brasil) y Licenciado en Historia por la Universidad Nacional de Lujn (Argentina). Ha realizado estudios
posdoctorales en el DPCT-UNICAMP. Es Investigador del Consejo Nacional de Investigaciones Cientficas y
Tecnolgicas (CONICET), Profesor Titular en la Universidad Nacional de Quilmes (Argentina), co-director del Programa
de estudios socio-histricos de la ciencia y la tecnologa (Instituto de estudios sobre la ciencia y la tecnologa de la
UNQ), docente-investigador categora 1 del Programa de Incentivos del Ministerio de Educacin. Principales lneas de
investigacin: Sociologa de la Tecnologa, Poltica Cientfica y Tecnolgica y Economa del Cambio Tecnolgico.
E-mail del docente: thomas@unq.edu.ar
-
Nombre del curso: Modernidad, familia y gnero

Docente: Jos Muzlera
Contenidos mnimos: La materia se articular alrededor del concepto de familia y los procesos de cambio que sta est
experimentado durante la modernidad tarda en Latinoamrica y particularmente en la Argentina. Familia y hogar.
Modelos familiares. Trabajo y organizacin familiar. Trabajo familiar y relaciones de gnero. Transicin demogrfica.
Transicin familiar. Indicadores estadsticos en Argentina. Familia y clases sociales. Dinmicas de herencia. Relaciones
de
gnero.
Familias
urbanas
y
familias
rurales.
Evaluacin: 75 % de asistencia; Aprobar dos parciales; Aprobar la monografa; En caso de desaprobar algunas de las
evaluaciones sealadas, los alumnos tendrn la oportunidad de una instancia recuperadora.La nota final resultar de
promediar las notas parciales obtenidas. Rendir una evaluacin final individual, integradora tipo coloquio oral, en el caso
de no obtener un promedio igual o superior a 7 (siete).
Correo electrnico: jmuzlera@unq.edu.ar
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NCLEO DE CURSOS ORIENTADOS

LICENCIATURA EN CIENCIAS SOCIALES
AREA FILOSOFIA
Nombre del curso: Epistemologa de las Ciencias Sociales
Ncleo al que pertenece: Cursos Orientados
Docente: Santiago Ginnobili
Nombre del curso: Instituciones del Derecho Pblico

Conocimientos previos para el mejor aprovechamiento del curso: Historia Social General, Historia Argentina.
Suministrar a los estudiantes los elementos metodologicos e informativos que les permitan abordar el conocimiento de
las normas cosntitucionales y su relacin con las intsituciones y el orden politico. Los contenidos seran: El derecho
constitucional. El poder constituyente y el analisis de las distintas reformas constitucionales. Las funciones del poder del
Estado, Poder ejecutivo, Poder Legislativo y Poder Judicial. Los Derechos polticos en el ordenamiento jurdico nacional
e internacional. El Estado Federal y el Estado Unitario.
Docente: Anabel M. Rubio
Breve C.V. del docente: Abogada egresada de la UBA, asociada en Estudio jurdico de la Ciudad Autnoma de Buenos
Aires, tutora en el Proyecto de Extensin Universitaria de la Universidad Nacional de Quilmes CRECER.
E-mail del docente: anabelmrubio@hotmail.com
AREA SOCIOLOGIA
Nombre del curso: Introduccin a la Ciencia Poltica
Docente: Pablo Bulcourf
LICENCIATURA EN COMUNICACIN SOCIAL

AREA COMUNICACIN
Nombre del curso: Arte y Sociedad de Masas
Contenidos mnimos: Principales problemticas de la produccin artstica en el marco de la sociedad
industrializada (desde el siglo XVIII hasta nuestros das), abordando dicha produccin tanto desde una perspectiva
externa (socio-histrica) como interna (autorreflexin esttica), con el propsito de que pueda desarrollar una actitud
analtica y crtica para con los contenidos. Cronologa los grandes hitos artsticos de los ltimos tres siglos y las
circunstancias que operaron como contexto, promoviendo, mediante la simultnea exposicin de herramientas
conceptuales y tericas (teoras poticas, sistemas filosficos, etc.), el anlisis y la reflexin personal acerca de
la situacin contempornea.
Docente: Matas Bruera
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Actividad extra-ulicas obligatorias: La intervencin de los asistentes a la materia se complementar con materiales
pelculas, textos literarios, publicaciones periodsticas- segn corresponda, de los que se les solicitar un ensayo
domiciliario semanal a fin de profundizar las problemticas desarrolladas, cuyo desempeo recibir una calificacin que
se promediar con la nota de los parciales.
Forma de evaluacin: El cursado de la asignatura contendr a lo largo del cuatrimestre un primer parcial escrito y un
segundo parcial oral como exmenes de calificacin para el alumno. Ambos se aprobarn con 6 (seis) puntos o ms
logrando, a partir del rendimiento, la dedicacin y la participacin del estudiante durante el cursado de la asignatura y
segn sus diversos trabajos prcticos y exposicin de variados textos, un promedio mnimo de 7 (siete) puntos. Aquellos
alumnos que aprueben los parciales con menos de 6 (seis) puntos y un mnimo de 4 (cuatro) puntos debern rendir y
aprobar un examen integrador dentro de los plazos del desarrollo del curso. Aquellos alumnos que obtengan un mnimo
de 4 (cuatro) puntos en las instancias calificatorias y no hayan aprobado el examen integrador, tienen la posibilidad de
rendir otro examen integrador dentro del cuatrimestre inmediato posterior al de la cursada y antes de la fecha del cierre
de las actas. Quien obtenga en los parciales entre 0 (cero) y 3 (tres) puntos reprobar la materia.
Horas de estudio recomendadas (extra clase): 6(seis) horas semanales
Breve C.V. del docente: Socilogo y profesor de Historia de las Ideas en las universidades de Quilmes y Buenos Aires.
Es investigador del Grupo de Estudios Sarmientinos y del IIGG de la Facultad de Cs. Sociales de la UBA, rea Cultura.
Miembro del Consejo Editorial de la revista Pensamiento de los confines. Ha editado Meditaciones sobre el gusto
(Paids, 2005) y La Argentina fermentada (Paids, 2006).
E-mail del docente: matiasbruera@gmail.com
Nombre del curso: Comunicacin y prcticas socioculturales
Ncleo al que pertenece en el plan de estudios: Orientado al Profesorado en Comunicacin Social / Electivo para las
dems carreras
Profesor: Daniel Badenes
Horario: Lunes y jueves de 18 a 20 horas.
Contenidos mnimos: los previstos por el Plan de Estudios vigente (R. 119/08). A partir de ellos, el curso se propone
como objetivos: 1) Comprender y problematizar el lugar asignado a las prcticas en las ciencias sociales desde los
aos 70, explorando la potencialidad del concepto para comprender procesos de produccin de sentido y formacin de
sujetos; 2) Inscribir los aportes especficos de los estudios culturales de la comunicacin en el marco ms amplio de las
ciencias sociales; 3) Cartografiar las principales reflexiones y lneas de trabajo de los estudios culturales, con especial
nfasis en una matriz latinoamericana; y 4) Reconocer y analizar el espesor comunicacional de las prcticas educativas
y sus contextos culturales.
Modalidad de trabajo y forma de evaluacin: Ms all de la presencia del trmino prctica en la denominacin de la
materia, se trata de un curso predominantemente terico cuyo objetivo es presentar aportes de la teora social y el
anlisis cultural constituyentes del campo de saber de la comunicacin. La modalidad de trabajo requerir de los
estudiantes la asistencia a clases con lecturas previamente realizadas. El docente expondr contextos y ejes
conceptuales de los textos, as como ayudar a detectar discusiones centrales y continuidades, acompaado la lectura
crtica hecha por el grupo de estudiantes. Tambin se realizarn trabajos prcticos a partir de esas lecturas y materiales
documentales y audiovisuales llevados a clase. La evaluacin tendr en cuenta trabajos prcticos realizados, as como
dos instancias de evaluacin parcial escrita, a libro abierto. La exigencia de asistencia a un porcentaje de clases y los
puntajes necesarios para la aprobacin de la materia se rigen segn el Rgimen de Estudios vigente.
Conocimientos previos para el mejor aprovechamiento del curso: nociones bsicas del campo problemtico de las
ciencias sociales y de historia latinoamericana. Se trata de una materia inicial, por lo que no se espera el cursado de
otras materias como recorrido previo necesario.
Breve C.V. del docente: Docente, investigador y extensionista de las universidades nacionales de La Plata y Quilmes.
En la UNQ tambin est a cargo de Historia de los medios y sistemas de comunicacin (Lic. en Comunicacin Social) y
se desempea como Consejero Departamental. Ha participado de varios proyectos de investigacin y extensin
acreditados. Recientemente ha publicado los libros Lpices (UNLP, 2010, ilustrado por Juan Bertola) e Historia,
memoria y comunicacin (UNQ, 2011, compilado con Luciano Grassi). Es subdirector de la revista La Pulseada.
E- mail del docente: dbadenes@unq.edu.ar
Nombre del curso: Fundamentos de Semitica y Lingstica
Contenidos mnimos: F. de Saussure: lingstica y semiologa. El signo lingstico y la lengua como sistema. Las
funciones del lenguaje. La gramtica generativa y la hiptesis innatista. La teora social del lenguaje. Semitica
social. Nociones fundamentales de semitica: signo, sistema, cdigo. Ch. Pierce y la teora de la semiosis. La
teora semiolgica de R.
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Barthes. La teora de los discursos sociales: E. Vern. Semitica social y discursos multimodales.
Docente: Ana Aym
Nombre del Curso: Problemtica de la Comunicacin
Docente: Grassi Luciano / Rodolfo Brardinelli
Ubicacin: Primera aproximacin al tema, en lo posible previa al ncleo Orientado a carrera de la Diplomatura en
Ciencias Sociales.
Modalidad de dictado: presencial
Contenidos Mnimos: Problemtica general de los medios de comunicacin social, ejercicio profesional del periodismo
y sus implicancias culturales. Inducir a una mirada crtica y fundamentada tanto del fenmeno comunicacional como
de los equilibrios de poder en que se halla inscripto.
e-mail del docente: lgrassi@unq.edu.ar
Nombre del curso: Polticas de Comunicacin
Docente: Santiago, Marino
Horario de despacho del docente: a convenir con el alumno.
Contenidos mnimos: Desarrollo histrico de los medios de comunicacin y el progreso de sus soportes tecnolgicos.
La evolucin de las polticas de comunicacin en el pas a partir del siglo XX. Estado, medios e industrias culturales.
Concepto de servicio pblico y servicio de inters pblico. Etapa de polticas y planificacin de medios. Vnculo entre la
historia de los medios en la Argentina con los principales acontecimientos polticos y econmicos del pas.
Actividad extra-ulicas obligatorias: Se realizarn tres trabajos prcticos y guas de lecturas durante el curso, con el
objetivo de arribar a sntesis conceptuales sobre los ejes del programa del curso.
Forma de evaluacin: Se administran dos exmenes parciales y un coloquio final integrador.
Horas de estudio recomendadas (extra clase): 6 (seis)
E-mail del docente: mbecerra@unq.edu.ar
LICENCIATURA EN EDUCACIN
AREA EDUCACIN
Nombre del curso: Historia de la Educacin
Docente: Meschiany Tala
Horario de despacho del Docente: a convenir con los alumnos.
PROFESORADO EN CIENCIAS SOCIALES

AREA ECONOMIA
44
Nombre del curso: Introduccin a la economa.

Contenidos mnimos: Instrumentos bsicos y conceptos fundamentales de la ciencia econmica para analizar e
interpretar informacin econmica. Los temas centrales giran en torno de la medicin de la actividad
econmica, agregados macroeconmicos, principales indicadores y abordaje introductorio de los principales
problemas de la poltica macroeconmica: desempleo, distribucin del ingreso y pobreza, inflacin,
fluctuaciones, crecimiento, desarrollo, funciones del sector pblico y sector externo.
Docente: Carlos Mara Alasino
Horario de despacho del docente: Lunes y Jueves en horario a convenir con los alumnos.
Actividad Extra ulica: Trabajos Prcticos
Forma de evaluacin: Asistencia a Clase, parciales escritos y aprobacin de trabajos prcticos.
Horas de estudio recomendadas (extra clase): cinco semanales.
Breve C.V. del docente: Es Lic. En Economa (U N de Cba) y Master en Economa (U de San Pablo, Brasil). Ha sido
Profesor Adjunto por Concurso de antecedentes y oposicin de la UNCba, Docente de la UCA de Crdoba y de la
Universidad Nacional de La Pampa, becario de CLACSO Y BID y consultor e investigador de la Facultad de Ciencias
Econmicas de la UNCba, Conicor, OEA, Fundacin Banco de Crdoba, CFI y diversos Organismos del Estado
Nacional y Provinciales. Ha publicado artculos especializados en libros, revistas y diarios sobre economa laboral,
finanzas pblicas, economas regionales, economa industrial, precios y crecimiento econmico.
E-mail del docente: carlosalasino@yahoo.com.ar
Docente: Juana Yasnikowski
Horario: Martes y Viernes 08.30 a 10.30hs.
Horario de despacho del docente: Martes de 10.30 a 11.30hs
Actividad extra ulica: Ejercicios y trabajos prcticos, basados en notas periodsticas actuales. Principalmente, se
trabajar con recortes de los distintos diarios de nuestro pas. Cuyo objetivo, ser que el alumno pueda analizar de forma
comprensiva, los distintos contenidos, conjugando y aplicando las herramientas econmicas bsicas aprendidas en el
curso. Las mismas sern de carcter obligatorias y formarn parte de la nota final.
Forma de evaluacin: La asignatura ser calificada por la resolucin de dos exmenes parciales y un examen
integrador, existiendo la opcin de una nota adicional en base a la realizacin de trabajos prcticos. En todos los casos
la evaluacin ser escrita y el examen se considerar aprobado si el alumno responde correctamente el 60% del mismo.
La aprobacin de la asignatura se realizar segn los siguientes criterios:
Cumplir con una asistencia no inferior al 75% de las clases.
Promocin
del
curso:
el
alumno
que
obtenga
un
promedio
de
7
(siete)
puntos
y
una
calificacin
igual
o
superior
a
6
(seis)
puntos
en
cada
una
de
las
instancias
parciales
aprobar
el
curso
con
la
nota
promedio
de
los
exmenes parciales y ser eximido de realizar el examen integrador.
En caso en que uno de los exmenes parciales no sea aprobado, se ofrecer la posibilidad de acceder a un
examen recuperatorio que se tomar al terminar el dictado de clases del curso.
Aprobacin mediante integrador: debern rendir examen integrador aquellos alumnos que hayan aprobado los
exmenes parciales con una calificacin superior o igual a 4 (cuatro). Si el alumno obtiene una calificacin igual
o superior a 4 (cuatro) en el examen integrador entonces aprobar el curso con la nota promedio que surja de
las calificaciones parciales y el integrador. Si el alumno obtiene una calificacin menor a 4 (cuatro) en el examen
integrador ser calificado como pendiente de aprobacin en las actas correspondientes a ese cuatrimestre y
tendr derecho a rendir una segunda instancia de integracin al finalizar el siguiente cuatrimestre. En este caso,
la evaluacin consistir en un examen escrito y una evaluacin oral, esto ltimo segn el criterio de la mesa
evaluadora, que estar compuesta por el profesor del curso y un colega que designe el rea. En esta segunda
instancia, los criterios de calificacin para aprobar el examen y calcular la nota final sern los mismos que para
la primera instancia.
Desaprobado: sern calificados como desaprobados los alumnos que hayan obtenido una nota menor a 4
(cuatro) puntos en las dos instancias parciales o en el examen integrador de la segunda instancia.
Ausente: el alumno que no se presente a alguna de las instancias de evaluacin ser considerado ausente en el
curso. Salvo circunstancias debidamente justificadas ante el profesor, quien tendr absoluta libertad de
consideracin respecto del caso y podr modificar los criterios de evaluacin en esta situacin para adaptarlo a
las circunstancias.
45
Breve C.V. del docente: Licenciada en Comercio Internacional (UNQ). Diplomado Superior en Desarrollo Local y
Economa Social (FLACSO). Maestra en Ciencias Sociales y Humanidades, especializacin en Economa: trabajo final
en elaboracin. Maestra en Ciencias Sociales y Humanidades. , con orientacin en Poltica y Gestin Pblica (UNQ):
tesis en elaboracin. Doctoranda en Ciencias Sociales y Humanidades (UNQ).
E-mail del docente: jyasnikowski@unq.edu.ar
Docente: Gustavo Salmn Feijo
E-mail del docente: gfeijoo@unq.edu.ar
Docente: Emmanuel Mariano Pauluk
Horario: Lunes y Jueves 10.30 a 12.30 Hs / 14.00 a 16.00 Hs.
Actividad extra ulica: El curso contempla la realizacin de trabajos prcticos (TP) domiciliarios, los que son corregidos
por el docente y luego discutidos en clase. Para tales trabajos, se requiere de la lectura de la bibliografa obligatoria pero
tambin de la bsqueda de informacin adicional por parte de los alumnos. Se detallan a continuacin los trabajos
prcticos por mdulo y sus contenidos generales.
Mdulo 1: Aspectos Generales de la Microeconoma TP: Gua de ejercicios prcticos, anlisis de casos.
Mdulo 2: Aspectos Generales de la MacroeconomaTP: Gua de ejercicios prcticos, anlisis de caso.
Mdulo3: Cuentas Nacionales TP: Cuentas Nacionales (anlisis de las cuentas nacionales argentinas sobre la base de
las estadsticas oficiales).
Mdulo 4: Dinero y Sector Monetario. TP: El Banco Central de la Repblica Argentina (gua de lectura sobre la
bibliografa especfica).
Mdulo 5: El Sector Publico. TP: Anlisis de informacin periodstica sobre el sector pblico argentino.
Mdulo 6: El Sector Externo.TP: El comercio exterior argentino (anlisis del patrn de insercin externa argentino sobre
la base de las estadsticas oficiales).
Mdulo 7: Empleo y Mercado de trabajo. TP: Empleo y desempleo en Argentina (gua de lectura sobre la bibliografa
especfica).
Mdulo 8: Distribucin del Ingreso y la Pobreza. TP: Integracin de las estadsticas econmicas y de desarrollo (puesta
en conjunto de los indicadores vistos a lo largo del curso y anlisis en relacin a los indicadores de bienestar, sobre la
base de estadsticas oficiales).
Adems, se fomentarn actividades que fomenten la interaccin entre los alumnos del curso y, en lo posible con alumnos
de otros cursos de la misma materia.
Forma de evaluacin: De acuerdo a la resolucin CS 004/08, se establecer un sistema de evaluacin que contempla la
calificacin de los conocimientos adquiridos a travs de la bibliografa as como a partir de la asistencia a clases y la
realizacin de Trabajos Prcticos. Ser condicin necesaria para la aprobacin de la materia rendir dos exmenes
parciales con una calificacin igual o superior a 4 (cuatro) y entregar los Trabajos Prcticos que surgieran en tiempo y
forma. Los exmenes parciales sern individuales y escritos. Los Trabajos Prcticos se realizarn en grupos de no ms
de 4 alumnos y se entregarn en forma escrita de acuerdo al cronograma establecido en el curso. La calificacin para
los mismos ser Aprobado o Desaprobado.
A los alumnos que aprueben los Trabajos Prcticos y aprueben los exmenes parciales con 6 puntos o ms, logrando un
promedio mnimo de 7, se les dar por promocionada la materia. La nota final surgir del promedio lineal de la nota de
los exmenes. En caso en que los parciales fuesen aprobados con menos de 6 puntos y con un mnimo de 4 puntos en
cada instancia parcial, el alumno deber rendir y aprobar un examen integrador.
Obteniendo un mnimo de 4 puntos en cada evaluacin parcial y no aprobando el examen integrador, el alumno podr
rendir otro examen integrador nuevamente dentro del cuatrimestre inmediato posterior al de la cursada y antes de la
fecha de cierre de actas. En caso en que uno de los exmenes parciales no sea aprobado, se ofrecer la posibilidad de
acceder a un examen recuperatorio que se tomar al terminar el dictado de clases del curso.
Horas de estudio recomendadas (extra clase): 5 hs. semanales
Breve C.V. del docente: Docente Instructor en el rea de economa (UNQ). Licenciado en Comercio Internacional con
orientacin en Economa Internacional (UNQ); Trabaja en el Centro de Estudios e Investigaciones (UNQ) donde realiza
tareas de investigacin y trabajos de consultora para diversos gobiernos municipales y provinciales, tanto en asistencia
tcnica como capacitacin.
E-mail del docente: epauluk@unq.edu.ar
Docente: Romina Amaya Guerrero
Actividad extra ulica: Se pedir a los alumnos que busquen noticias asociadas a las unidades temticas de la materia
y propongan su discusin en clase, utilizando como soporte para el debate el herramental terico brindado por la
46
cursada.
Finalmente, se realizar un Trabajo Prctico grupal integrador de las unidades temticas de la materia, que ser
considerado una tercera instancia de evaluacin parcial y ser requisito entregarlo en tiempo y forma, as como
aprobarlo con una nota mnima de 4 (cuatro) para aprobar el curso.
Forma de evaluacin: La evaluacin del curso se ajusta a lo establecido en el Rgimen de Estudios de la UNQ
(Resolucin (CS): 04/08). La evaluacin contempla la calificacin de los conocimientos adquiridos a travs de la
bibliografa, as como a partir de la asistencia a clases (asistencia no inferior al 75%). Ser condicin necesaria para la
aprobacin de la materia rendir dos exmenes parciales escritos e individuales con una calificacin igual o superior a 4
(cuatro) y entregar un Trabajo Prctico grupal (mximo 4 integrantes) en tiempo y forma, as como aprobarlo con una
nota mnima de 4 (cuatro).
Aquellos alumnos que aprueben los exmenes parciales y el Trabajo Prctico con 6 (seis) puntos o ms, logrando un
promedio mnimo de 7 (siete), promocionarn la materia. En el caso de que los parciales o el Trabajo Prctico fuesen
aprobados con menos de 6 (seis) puntos y con un mnimo de 4 (cuatro) puntos en cada instancia parcial, el alumno
deber rendir y aprobar un examen integrador.
Obteniendo un mnimo de 4 (cuatro) puntos en cada evaluacin parcial as como en el Trabajo Prctico y no aprobando
el examen integrador, el alumno podr rendir otro examen integrador nuevamente dentro del cuatrimestre inmediato
posterior al de la cursada y antes de la fecha de cierre de actas
El alumno tendr la posibilidad de rendir un examen recuperatorio, en caso de desaprobar alguna de las instancias de
evaluacin (uno de los dos parciales o el Trabajo Prctico). El mismo se tomar al terminar el dictado de clases del
curso.
Aquellos alumnos que no se presenten a algunas de las instancias de evaluacin, sern considerados ausentes en el
curso.
Horas de estudio recomendadas (extra clase): 5 hs.
Breve C.V. del docente: Lic. en Comercio Internacional (UNQ). Maestrando en Ciencias Sociales y Humanidades con
Orientacin en Economa (UNQ). Ha sido auxiliar docente en los cursos de Teoras del Comercio Internacional y de
Macroeconoma de la Carrera de Comercio Internacional, UNQ.
E-mail del docente: Rguerrero@unq.edu.ar
Docente: Cristina Faras
Horario de despacho del docente: Lunes y Jueves a partir de las 17.00 Hs
Actividad extra ulica: Se elaborar y se entregar un trabajo prctico semanal
Forma de evaluacin: Se deber rendir 2 parciales y entregar todos los trabajos prcticos para aprobar la materia, cada
uno de los parciales tendr recuperatorio, con una nota superior a 4(cuatro) puntos en cada uno de los parciales se dar
por aprobado .pero se rendir examen integrador. En caso de que la nota sea superior a 7 puntos se promocionar la
materia sin rendir examen integrador.
Horas de estudio recomendadas (extra clase): Cinco horas semanales
Conocimientos previos para el mejor aprovechamiento del curso: Fundamentos de Economa.
Breve CV del docente: Lic. en Comercio Internacional (UNQ), posgrado en Econmia Urbana Universidad Torcuato Di
Tella, ha realizado estudios de posgrado en Sistemas de Informacin Geogrfica y en Evaluacin de Proyectos de
Inversin bajo Incertidumbre. Es Investigadora del Observatorio Pymes zona Sur y del proyecto Desarrollo local en el
conurbano bonaerense. Anlisis de casos de los municipios de Quilmes, Berazategui y Fcio. Varela
e-mail del docente: cfarias@unq.edu.ar
47

Cuadernillo Diplomatura en Ciencias Sociales (30!7!12)

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Diplomatura en

2 Cuatrimestre 2012 RES CS 119(08)

Resolucin CS 119/08 - PLAN NUEVO - 2 Cuatrimestre 2012

Resolucin CS 119/08 - PLAN NUEVO - 2 Cuatrimestre 2010

Resolucin CS 119/08 - PLAN NUEVO - 2 Cuatrimestre 2012

Por lo tanto tendrs que considerar que,

No dudes en acercarse en el momento que lo consideren necesario

Direccin del Diploma Casa 8 - Oficina 107

Resolucin CS 119/08 - PLAN NUEVO - 2 Cuatrimestre 2012

Rgimen de Estudios de la Universidad Nacional de Quilmes

Cumplir con los requisitos de admisin y

Para mantener la condicin de alumno regular:

a. Aprobar un mnimo de 2 (dos) asignaturas por ao lectivo, y

El ao lectivo, definido para considerar la regularidad, va desde el 1 de Agosto al 31 de Julio

Resolucin CS 119/08 - PLAN NUEVO - 2 Cuatrimestre 2012

2 Aprobacin de las materias:

Las asignaturas se aprueban de 4 a 10 puntos y se reprueban de 0 a 3 puntos.

Qu se entiende por rgimen de regularidad?

Estas condiciones de acreditacin se cumplimentan:

En el caso de que el alumno no se presente a las instancias de evaluacin pautadas por el

El alumno puede rendir asignaturas libres, en cualquiera de las mesas de finales

Si el alumno est en el Diploma y tiene dos tercios de los crditos/horas aprobados,

Resolucin CS 119/08 - PLAN NUEVO - 2 Cuatrimestre 2012

Resolucin CS 119/08 - PLAN NUEVO - 2 Cuatrimestre 2012

Para aquellos que quieren estudiar la Licenciatura en Ciencias Sociales:

Resolucin CS 119/08 - PLAN NUEVO - 2 Cuatrimestre 2012

A los interesados en estudiar la Licenciatura en Comunicacin Social:

Mg. Daniel Badenes

Resolucin CS 119/08 - PLAN NUEVO - 2 Cuatrimestre 2012

Estimados(as) estudiantes de la Lic. en Educacin:

Resolucin CS 119/08 - PLAN NUEVO - 2 Cuatrimestre 2012

Resolucin CS 119/08 - PLAN NUEVO 2 Cuatrimestre 2012

Lun y Jue 08:30 a 10:30

Lun y Jue 10:30 a 12:30

Lun y Jue 18:00 a 20:00

Mar y Vie 20:00 a 22:00

Historia del Pensamiento Econmico

Lun y Jue 10:30 a 12:30

Historia del Pensamiento Econmico

Mar y Vie 18.00 a 20:00

Salmn Feijo, Gustavo

Historia del Pensamiento Econmico

Mar y Vie 16:00 a 18:00

Historia del Pensamiento Econmico

Mar y Vie 18:00 a 20:00

Historia del Pensamiento Econmico

Mar y Vie 20:00 a 22:00

Historia del Pensamiento Econmico

Mie 8.30 a 12.30 Hs.

Lun y Jue 08:30 a 10:30

Lun y Jue 10:30 a 12:30

Mar y Vie 10:30 a 12:30

Mendoza Hurtado, Marcelo

Mar y Vie 18:00 a 20:00

Lun y Jue 20.00 a 22.00

Resolucin CS 119/08 - PLAN NUEVO 2 Cuatrimestre 2012

Lun y Jue 08:30 a 10:30

Lun y Jue 10:30 a 12:30

Lun y Jue 14:00 a 16:00

Lun y Jue 16:00 a 18:00

Lun y Jue 18:00 a 20:00

Mar y Vie 08:30 a 10:30

Mar y Vie 10:30 a 12:30