Gua de Prctica de Campo I

FACULTAD DE EDUCACIN Y HUMANIDADES

CARRERA PROFESIONAL DE EDUCACIN INICIAL

GUA DE PRCTICA DE CAMPO

I
Versin 3

Lic. Dulce Adela Neciosup Hidalgo

dulceadelanh@gmail.com

DUDU

Gua de Prctica de Campo I, II, III y IV

NDICE GENERAL

I.

Presentacin

II.

Capacidad a desarrollar

III.

Orientaciones

IV.

Actividades para el Proceso de enseanza aprendizaje

V.

Evaluacin

VI.

Anexos

Gua de Prctica de Campo I, II, III y IV

PRESENTACIN

Estimado (a) estudiante, presentamos la Gua de Prcticas de Campo I, II, III Y IV, la cual le
ayudar a conocer, estructurar y organizar el desarrollo de la prctica de la carrera profesional de
Educacin Inicial- Primaria, segn los requerimientos del Plan de Estudios.
La asignatura Trabajo de Campo, tiene como propsito desarrollar la capacidad de conocimiento
y observacin sistemtica de la organizacin e infraestructura de las instancias educativas
aplicando instrumentos de recoleccin de informacin.
En este periodo se lograra obtener un diagnstico respecto a organizacin e infraestructura de la
institucin que visitaran en su prctica de campo, as como tambin un diagnstico de los
documentos de gestin, y la interaccin en actividades del plan de trabajo y portafolio de ejecucin
de proyecto de aula de la Institucin Educativa.
El estudiante de prcticas de campo, participar en campaas de sensibilizacin en
las alternativas de solucin a la problemtica existente de la comunidad , en articulacin con la
responsabilidad social y la investigacin formativa.

Al concluir las actividades programadas en la presente gua, el estudiante va a poseer una slida
formacin para aplicar los fundamentos tericos y metodolgicos de la ciencia de la educacin, la
pedagoga, la tecnologa curricular y otras ciencias bsicas y de salud para manejar con calidad y
tica los procesos de gestin escolar en instituciones educativas pblicas y privadas, mostrando
actitudes para el aprendizaje autnomo y trabajando en equipo.

xitos

LA DOCENTE

Gua de Prctica de Campo I, II, III y IV

I.

Capacidad a desarrollar

Elabora diagnstico de la organizacin administrativa de las instancias educativas, mostrando

trabajo en equipo.
1.1.

Indicadores:

1.1.1. Comprende la organizacin y la infraestructura del campo de prctica.

1.1.2. Conoce los instrumentos de gestin educativa y la programacin de la gestin de los
aprendizajes del campo de prctica.
1.1.3. Colabora en la gestin administrativa de su campo de prctica como una oportunidad de
aprendizaje, desarrollando su capacidad de gestionar.
1.1.4. Consolida la informacin recibida sobre aliados estratgicos, realizando una visita para
conocer sus caractersticas principales.
1.1.5. Realiza acciones que contribuyan a la Responsabilidad Social en el campo de prctica.
1.1.6. Participa en las actividades ldicas / recreativas durante la ayudanta y voluntariado
demostrando iniciativa y responsabilidad en la institucin educativa.
1.1.7. Sustenta el desarrollo de su Prctica demostrando dominio de las actividades realizadas.
II.

Orientaciones.

Las prcticas de trabajo de campo, es una orientacin al mbito de educacin, mediante el

descubrimiento de los rganos de gestin educativa de la localidad y la interaccin con las
instituciones de apoyo y la comunidad.
El trabajo de campo es una prctica que consiste en la identificacin de las instancias que involucran
a la profesin de educacin en la Educacin Bsica Regular en algunos casos de Educacin Bsica
Especial. Al tiempo que colabora en el trabajo en la parte de gestin de la Institucin Educativa, puede
realizar actividades de observacin, revisin de documentos, entre otras, y participar en las
actividades de aprendizaje.
Corresponde a una manera de comenzar la practicar y beneficia enormemente a los estudiantes
porque, mientras ellos desarrollan progresivamente las competencias profesionales, brindan su apoyo
a los docentes y directores; quienes se ven acompaados en su trabajo. El aprendizaje pedaggico
que se obtiene de esta prctica nace de la reflexin sobre la experiencia, mediante actividades
especficas que corresponden a los talleres o las tutoras.

Gua de Prctica de Campo I, II, III y IV

Para la modalidad presencial, se denominar talleres a las orientaciones presenciales, que

corresponden a cinco talleres durante el semestre. Para la modalidad a distancia se denominar
tutoras.

2.1.

Modalidad Presencial

TALLERES
I
Orientacin
generales de la
asignatura,
socializacin de
slabos

2.2.

II

III

Orientacin /
socializacin

Orientacin /
socializacin

IV
Orientacin /
socializacin

Sustentacin

Modalidad Distancia

TUTORAS
I
Orientacin
generales de la
asignatura,
socializacin de
slabos

II

III

Orientacin /
socializacin

Orientacin /
socializacin

IV
Orientacin /
socializacin

V
Sustentacin

Gua de Prctica de Campo I, II, III y IV

III.
SEMANAS

Actividades para el proceso de enseanza aprendizaje TRABAJO DE CAMPO I

PROCESO
TALLER I

RECOJO DE
INFORMACIN
DE
LA ORGANIZACIN E
INFRAESTRUCTURA
DEL CAMPO DE
PRCTICA.

RECOJO DE
INFORMACIN
UGEL:
INSTRUMENTOS DE
GESTIN EDUCATIVA

RECOJO DE
INFORMACIN UGEL:
PROGRAMACIN DE
ACTIVIDADES Y
ALIADOS
ESTRATGICOS

TALLER PRESENCIAL
(LA SEMANA PUEDE
VARIAR SEGN LA
MODALIDAD)

RECOJO DE
INFORMACIN DE
UNA INSTITUCIN
EDUCTIVA.

RECOJO DE
INFORMACIN DE I.E.:
DOCUMENTOS DE
GESTIN.

RECOJO DE
INFORMACIN DE I.E.:
DOCUMENTOS DE
GESTIN.

ACTIVIDADES TRABAJO DE CAMPO I

1.
2.
3.
1.

Designacin de campo de prctica.

Leen la gua de prctica de campo.
Siguen las indicaciones del docente de prctica.
Acuden a la UGEL siguiendo las orientaciones del docente de prctica,
mostrando buena conducta y establecen un dilogo con el encargado del
recibimiento y explican los trabajos a realizar con fines de estudios.
2. Representan la zona de ubicacin de UGEL.
3. Averiguan y exploran el tamao aproximado del local de funcionamiento,
nmero de oficinas, unidades operativas, material de construccin.
4. Observan las caractersticas de los recursos con los que desempean el
personal que trabajan en UGEL.
5. Realizan una comparacin en general con las unidades de gestin
educativa local de otras ciudades u localidades, a fin de complementar
su trabajo.
6. Realizan su informe presentando evidencias fotogrficas.
1. Realizan una entrevista con un representante de su campo de prctica
acerca de los instrumentos de gestin educativa: PEI, Plan Operativo,
Manual de Organizacin y Funciones, Proyectos de Innovacin.
2. Investigan y procesan definiciones y partes de los documentos que
forman parte del tema de la entrevista.
3. Realizan informe de resultados adjuntando evidencias.
4. Presentan evidencias fotogrficas.
1. Aplican un cuestionario mediante una entrevista a un representante de
UGEL sobre la programacin y ejecucin de actividades de gestin
institucional.
2. Complementan su trabajo realizando un anlisis de las definiciones del
Plan Operativo y sus partes.
3. Redactan su informe del trabajo realizado adjuntado evidencias y
fotografas.
1. Exponen la sntesis del trabajo realizado de recojo de informacin.
2. Presentan su trabajo en fsico.
3. Escuchan y consideran las indicaciones para las siguientes actividades.
1. Acuden a la I.E. siguiendo las orientaciones del docente de prctica,
mostrando buena conducta y establecen un dilogo con agentes
educadores.
2. Representan la zona de ubicacin de la I.E.
3. Averiguan y exploran el tamao aproximado del local de funcionamiento,
nmero de aulas, otros ambientes, material de construccin.
4. Observan las caractersticas de los recursos con los que desempean la
labor escolar en la I.E
5. Realizan una comparacin en general con las I.E. de gestin privada, a
fin de complementar su trabajo.
6. Realizan su informe presentando evidencias fotogrficas.
1. Acuden a la I.E. se entrevistan con agentes educadores y solicitan el
organigrama nominal y funcional.
2. Solicitan el estadstico poblacional de estudiantes y padres de familia.
3. Redacta su informe y adjunta evidencias.
4. Acuden a la I.E. se entrevistan con agentes educadores y dialogan
acerca de los documentos de gestin: PEI y PCI.
5. Redacta su informe y adjunta evidencias.

RESULTADOS/
ANEXOS
Estudiantes
orientados.
Actas de acuerdos.
1. Anexo N1
2. Anexo N2
3. Anexo N3
4. Anexo N4
(informe)

1.- Anexo
2.- Anexo

1.- Anexo
2.- Anexo

Trabajos
colaborativos
Exposicin
Socializacin
1.- Manual de
prcticas.
2.- Anexo
3.- Anexo
6.- Anexo

1.- Observan
ejemplo
organigrama.
2.- Anexo
3.- Anexo
4.- Anexo
5.- Anexo

un
de

Gua de Prctica de Campo I, II, III y IV

10

RECOJO DE
INFORMACIN DE I.E.:
DOCUMENTOS DE
GESTIN.
TALLER PRESENCIAL
(LA SEMANA PUEDE
VARIAR SEGN LA
MODALIDAD)

11

CONOCE Y ASOCIA
INFORMACIN DE
INSTITUCIONES
ALIADAS A I.E.

12

CONOCE Y ASOCIA
INFORMACIN DE
INSTITUCIONES
ALIADAS A I.E.

13

14

15

CONOCE Y ASOCIA
INFORMACIN DE
INSTITUCIONES
ALIADAS A I.E.
CONOCE Y ASOCIA
INFORMACIN DE
INSTITUCIONES
ALIADAS A I.E.

TALLER
PRESENCIAL
(LA SEMANA PUEDE VARIAR
SEGN LA MODALIDAD)

16

EXPOSICIN

IV.

6. Socializan con agentes educadores de la I.E. la programacin de

actividades de gestin de aprendizaje.
7. Redacta su trabajo y adjunta evidencias.

6.- Anexo

8. Redacta su trabajo y adjunta evidencias.

4. Exponen la sntesis del trabajo realizado de recojo de informacin.
5. Presentan su trabajo en fsico.
6. Escuchan y consideran las indicaciones para las siguientes actividades
1. Solicitan informacin de aliados estratgicos en la I.E. de campo de
prctica.
2. Ubican a los aliados estratgicos de la I.E. de campo de prctica y
realizan el mapa de zona de ubicacin.
3. Eligen un aliado estratgico y detallan su infraestructura.
4. Redacta su informe y presenta evidencias fotogrficas.
1. Recogen informacin acerca de representantes de aliados estratgicos
y una pequea definicin.
2. Averiguan de qu forma contribuyen los aliados estratgicos con la
formacin profesional de agentes educadores de la I.E.
3.- Averiguan las oportunidades de salud que brindar los aliados
estratgicos a la I.E. (postas, hospitales, centros mdicos)

Trabajos
colaborativos
Exposicin
Socializacin
2.- Anexo

4.- Averiguan las oportunidades de bienestar que brindar los aliados

estratgicos a la I.E.
5.- Redacta su informe respecto a aliados estratgicos.
1.- En forma grupal, expone un representante de grupo elegido al azar el Trabajos
trabajo realizando en el campo de prctica.
colaborativos
2.- Intercambian conocimientos y trabajos realizados acerca de los aliados Exposicin
estratgicos de la Institucin Educativa Campo de Prctica.
Socializacin
3.- Despejan dudas en relacin a los aliados de la I.E.
4.- De forma individual, presentan su trabajo con evidencias en un folder.
5.- Evidencian su trabajo adjuntando anexos y evidencias fotogrficas.
6.- Redactan el informe final.
INFORME FINAL
1.- Expone el informe final.
2.- Presenta su portafolio de trabajos.

Evaluacin. Evaluacin del Aprendizaje.

La evaluacin de la asignatura es integral y holstica, integrada a cada unidad de
aprendizaje, en funcin de los resultados de las actividades desarrolladas por el
estudiante. La nota promedio por unidad de aprendizaje se obtiene como sigue:
Actividades problemticas de la naturaleza de la asignatura
- Asistencia a taller presencial
- Trabajo colaborativo
- Informe de prcticas
- Exposicin del informe
15%
- Asistencia al Trabajo de campo
30%
Actividades problemtica de investigacin formativa
Actividades problemtica de responsabilidad social

(80%)
10%
5%
20%

(10%)
(10%)

Gua de Prctica de Campo I, II, III y IV

Los estudiantes que no cumplan con la presentacin de actividades tendrn nota cero
(00). Asimismo los estudiantes o grupos de estudiantes que presenten informes de
prctica como copia que no puedan sustentarlas ante el docente tutor, sern asumidas
como plagio teniendo como nota cero.
Es responsabilidad del estudiante asistir a la hora programada para la realizacin de los
talleres presenciales y la asistencia al campo de prctica. Se califica la inasistencia a una
actividad programada como nota cero. La prctica no contempla examen de
aplazados.

ANEXOS:

Gua de Prctica de Campo I, II, III y IV

4.6.4. OBLIGACIONES DEL PRACTICANTE

a) Desarrolla sus prcticas con disciplina.
b) Cumple con el desarrollo de las actividades programadas en su gua de prctica.
c) Cumple con el uso de los formatos propios de la prctica.
d) Se desempea con responsabilidad, eficiencia, colaboracin e identificacin con la
Institucin designada a realizar su prctica.

e) Debe sujetarse a las normas internas de convivencia y reglamentos de la institucin en lo

que respecta a horarios de ingreso, orden de jerarquas y gestiones propias de su prctica.
f) Registra su asistencia puntualmente en el da que le corresponde su prctica, en el formato
de registro de asistencia emitido por la coordinacin de prcticas.
g) Debe cumplir con el total de sus horas de prctica en el centro de prctica en el transcurso
de trece semanas segn su nivel:
Trabajo de Campo I, II y IV: 6 horas semanales, 78 horas en el semestre.
Trabajo de Campo III: 8 horas semanales, 104 horas en el semestre.
Trabajo de Campo I, II, III, y IV (secundaria): 6 horas semanales, 78 horas en el semestre.
Formativas I: 10 horas semanales, 130 horas en el semestre.
Formativas II y III: 15 horas semanales, 195 horas en el semestre.
Taller Pedaggico y Pre profesionales: 25 horas semanales, 325 horas en el semestre.
Taller Pedaggico y Pre profesional secundaria): 25 horas semanales, 325 horas en el
semestre.
h) Usar de manera permanente el uniforme correspondiente al tipo de prctica.
i) Brindar un trato amable, cordial y respeto a nios y nias, agentes educadores y padres de
familia de la institucin y comunidad en general.

j) Cumplir con responsabilidad las labores de apoyo que se les encargue en la institucin.
k) Guardar reserva en temas ajenos a su desempeo profesional que se le proporcione o
vivencie durante la ejecucin de sus prcticas y al trmino de las mismas, de ser relevantes
debe acudir a su coordinador de prctica.
l) Mantener en buen estado y darle el uso correcto de los bienes (materiales, equipos, entre
otros) que se le asignen para el ejercicio de sus prcticas en las instituciones.
m) Presentar y sustentar los informes de prcticas segn lo establecido.
Referencia: Manual de Prcticas.

10

Gua de Prctica de Campo I, II, III y IV

ANEXO N 02 - GRAFICA EL CROQUIS DE LA ZONA DE UBICACIN DE UGEL

11

Gua de Prctica de Campo I, II, III y IV

ANEXO N03
FICHA DE RECOJO DE INFORMACIN DE INFRAESTRUCTURA

Instrucciones: estimado estudiante complete de forma clara y precisa la siguiente ficha de recojo de
informacin de infraestructura:
I. ASPECTO DE INFRAESTRUCTURA:
1.1. Describa un aproximado del tamao del local de funcionamiento de la UGEL

1.2. Mencione el nmero de oficinas y los nombres de las unidades operativas que se
desempean en la UGEL.
.
.
.
1.3. Describe de que material esta hecho la infraestructura del local de funcionamiento
de UGEL.

1.4. Describe las caractersticas generales de los recursos para el desempeo laboral:
muebles, equipos de cmputo, etc.

1.5. Menciona el horario de atencin.

.
.

FIRMA DEL SUPERVISOR DE PRCTICAS.

ANEXO N04

12

Gua de Prctica de Campo I, II, III y IV

Ao de la Diversificacin Productiva y del Fortalecimiento de la Educativa

Informe N0.-2015-Estudiante-ULADECH Catlica.
A

: ..
Docente de prcticas

De

: ..
Estudiante del ciclo de la especialidad

Asunto : Informe .. Semestre Acadmico 2015-II

Fecha : Chimbote..de julio 2015
_______________________________________________________________________________
Por medio del presente reciba mi saludo cordial, asimismo informo a usted

..
Los resultados fueron:
1. La
primera
semana
de
trabajo
de
campo
acudimos
a

2.
3. ...
4.
5. .
Sin otro en particular me suscribo de usted.
Atentamente,

13

Gua de Prctica de Campo I, II, III y IV

ANEXO N05
FICHA DE ENTREVISTA DE DOCUMENTOS DE GESTIN DE UGEL
Instrucciones: Llenar la ficha de manera clara y precisa en trminos generales. Hacer de
conocimiento a agente educador los fines de estudio de la informacin brindada.
SOBRE EL PLAN ESTRATEGICO INSTITUCIONAL DE UGEL
1. Qu es PEI?

...
2. Quienes elaboran en PEI en UGEL
..
..
3. Para que fue elaborado el PEI

4. A quienes involucra el PEI

SOBRE EL PLAN OPERATIVO DE UGEL

1. Qu es el Plan Operativo?

2. Para que fue elaborado el Plan Operativo de UGEL

.
.
3. A quien involucra el Plan Operativo de UGEL

14

Gua de Prctica de Campo I, II, III y IV

SOBRE PROYECTOS DE INNOVACIN.

1.

A qu se denominan proyectos de innovacin?

2. Quienes elaboran los proyectos de innovacin

3. Debido a que surgen los proyectos de innovacin

...
4. Por qu es importante la implementacin de proyectos de innovacin

15

Gua de Prctica de Campo I, II, III y IV

ANEXO N6
FICHA DE ENTREVISTA DE PROGRAMACIN Y EJECUCIN DE ACTIVIDADES DE UGEL
Instrucciones: Llenar la ficha de manera clara y precisa en trminos generales. Hacer de
conocimiento a agente educador los fines de estudio de la informacin brindada.
SOBRE EJECUCIN DE ACTIVIADES DEL PLAN OPERATIVO DE UGEL
1. Qu tipo de actividades se ejecutan en el Plan Operativo de UGEL?
.
.
.
2. A quines involucra el Plan Operativo de la UGEL?

3. De qu manera impacta las actividades del Plan Operativo en las I.E.?

4. Cul es la importancia de la ejecucin de las actividades del Plan Operativo?

16

Gua de Prctica de Campo I, II, III y IV

ANEXO N7
FICHA DE ENTREVISTA DE ALIADOS ESTRATEGICOS DE LA UGEL
Instrucciones: Llenar la ficha de manera clara y precisa en trminos generales. Hacer de
conocimiento a agente educador los fines de estudio de la informacin brindada.
SOBRE LAS INSTITUCIONES QUE COLABORAR COMO AOPOYO AL DESARROLLO DE
ACTIVIDADES DE LA UGEL
1. A qu se llaman aliados estratgicos?

2. Cul es la importancia de contar con aliados estratgicos en UGEL

3. Que instituciones conforman los aliados estratgicos de UGEL

.......
4. De qu forma colaboran cada institucin aliada con UGEL

17

Gua de Prctica de Campo I, II, III y IV

ANEXO N08 - Semana 06

GRAFICA EL CROQUIS DE LA ZONA DE UBICACIN DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

18

Gua de Prctica de Campo I, II, III y IV

ANEXO N9
FICHA DE RECOJO DE INFORMACIN
NOMBRE Y APELLIDOS:

CARRERA PROFESIONAL:

SEMESTRE:

MODALIDAD:

FECHA:

ESTIMADO(A) DIRECTOR (A) DE UGEL

El recojo de la siguiente informacin se realiza como una actividad de aprendizaje que le permita al estudiante conocer
las caractersticas propias de una UGEL.
I. UBICACIN GEOGRFICA Y DEPENDENCIA ADMINISTRATIVA DEL LOCAL ESCOLAR:

Institucin Educativa:

Cdigo Modular de la I. E.:

Direccin:

Comunidad:

Distrito:

rea :

Provincia:

Urbana
Marginal

UGEL:

Condiciones de tenencia del local escolar:

Propio
Alquilado
Prestado

Urbana
Rural

Caracterstica de I.E. :
Unidocente

Multigrado

DRE:

N de secciones:
2____ 3a______ 4a______ 5a______ (Inicial)
Polidocente

(caso primaria)

1______

2______

3______

4______

5______

6______( Primaria )

Nombre del Director:.

Director con seccin a cargo: Si

No

Titular: Si

No

Encargado Si

No

Otros: .
Turnos:
M T

N Docentes de aula:

Fecha de recojo de informacin:

19

Gua de Prctica de Campo I, II, III y IV

II.

SERVICIOS, INFRAESTRUCTURA Y MOBILIARIO DEL LOCAL ESCOLAR:

a) Acceso a servicios pblicos:

Agua

Agua potable

Agua de cisterna

Desage

Red pblica dentro del local

Acequia
Otro Especificar

Red pblica fuera del local

Electricidad

Red Elctrica

Otro Especificar

Panel solar

Telfono en la I.E Si

No N

Internet en la I.E.

No

b)

Si

Pozo

Telfono en la
comunidad
Internet en la
comunidad

Otro especificar
Pozo ciego o letrina

Si

No N.

Si

No

Instalaciones: Responde S o No
La I.E. cuenta con las siguientes instalaciones:

Biblioteca escolar

No

Sala de profesores

No

Laboratorio de ciencias

No

Oficinas administrativas

No

Taller (carpintera,
electricidad, otros)

No

Aula de innovacin

No

Instalaciones adaptadas para

facilitar el acceso y
desplazamiento de los estudiantes
incluidos.
Aulas compartidas con otras
edades.
Aulas exclusivas por edades

No

No

No

c) Servicios higinicos:

Servicios higinicos completo

Silo/letrina

No cuenta con SS.HH.

Sobre los SS.HH.: responda S o No:

Estn diferenciados para nios y nias

No

Son adecuados a nios pequeos

No

Estn adaptados para nios/ as con discapacidad

No

__________________________
Firma del alumno:

_________________________
Firma y sello del Director (a) de I.E.

20

Gua de Prctica de Campo I, II, III y IV

ANEXO N10
FICHA DE RECOJO DE INFORMACIN DE INFRAESTRUCTURA Y RECURSOS

Instrucciones: estimado estudiante complete de forma clara y precisa la siguiente ficha de recojo de
informacin de infraestructura:
II. ASPECTO DE INFRAESTRUCTURA:
2.1. Describa un aproximado del tamao del local de funcionamiento de la I.E.

2.2. Mencione el nmero de aulas, grado y seccin que conforman la I.E.

.
.
.
2.3. Describa de que material esta hecho la infraestructura de la I.E.

2.4. Describa las caractersticas generales de los recursos para el desempeo escolar:
muebles, equipos, etc.

2.5. Menciona el horario de clases y atencin en direccin.

.
.

FIRMA DEL DOCENTE DE PRCTICAS.

21

Gua de Prctica de Campo I, II, III y IV

ANEXO N11

FICHA DE RECOJO DE INFORMACIN

I.

Datos informativos:
Estudiante
Pasanta

II.

:.
:... Fecha:..

Orientaciones:
Estimado director el siguiente es un instrumento de recojo de informacin que permitir al estudiante
conocer los elementos que conforman la carpeta pedaggica, para orientar su desarrollo. Solicitar
elementos principales de los siguientes documentos.

ELEMENTOS

N
01

Datos referentes a la institucin Educativa

02

Programacin Curricular Anual

03

Proyecto Educativo

04

Visin, Misin

05

Reglamento Interno

06

Organigramas: nominal funcional

SI

EVIDENCIA
NO

PROCESO

Observaciones :

22

Gua de Prctica de Campo I, II, III y IV

ANEXO N12
FICHA DE ENTREVISTA DE DOCUMENTOS DE GESTIN
Instrucciones: Llenar la ficha de manera clara y precisa en trminos generales. Hacer de
conocimiento a agente educador los fines de estudio de la informacin brindada.
SOBRE EL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL DE LA I.E.
5. Qu es PEI en la Institucin Educativa?

...
6. Quienes elaboran en PEI en I.E.
..
..
7. Para que fue elaborado el PEI en la I.E.

8. A quienes involucra el PEI en la I.E.

23

Gua de Prctica de Campo I, II, III y IV

SOBRE EL PROYECTO CURRICULAR INSTITUCIONAL PCI

4. Qu es el Proyecto Educativo Institucional PCI en la I.E.?

.
5. Para que fue elaborado el PCI en la I.E.
.

.
6. Que actividades se encuentran en la Programacin Curricular Institucional PCI
.

.
7. A quienes involucra el PCI dentro de la I.E.

24

Gua de Prctica de Campo I, II, III y IV

SOBRE PROYECTOS DE INNOVACIN.

5.

A qu se denominan proyectos de innovacin dentro de la I.E.?

6. Quienes elaboran los proyectos de innovacin en la I.E.

7. Debido a que surgen los proyectos de innovacin en la I.E.

...

8. Por qu es importante la implementacin de proyectos de innovacin en la I.E.

25

Gua de Prctica de Campo I, II, III y IV

ANEXO N13
FICHA DE ENTREVISTA DE PROGRAMACIN Y EJECUCIN DE ACTIVIDADES A NIVEL DE
INSTITUCIN EDUCATIVAS
Instrucciones: Llenar la ficha de manera clara y precisa en trminos generales. Hacer de
conocimiento a agente educador los fines de estudio de la informacin brindada.
SOBRE EJECUCIN DE ACTIVIADES DENTRO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA
5. Cules con las actividades que se ejecutan en la I.E. durante el ao, las que
involucren las celebraciones en el calendario cvico escolar, comunal.
.
.
.
6. A quines involucra las actividades programadas a nivel de Institucin Educativa?

7. De qu manera impactan las actividades realizadas en la comunidad que se

encuentra la I.E.?

8. Cul es la importancia de la ejecucin de las actividades durante el ao escolar a

nivel de institucin educativa?

26

Gua de Prctica de Campo I, II, III y IV

ANEXO N14

FICHA DE ENTREVISTA DE ALIADOS ESTRATEGICOS DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

Instrucciones: Llenar la ficha de manera clara y precisa en trminos generales. Hacer de
conocimiento a agente educador los fines de estudio de la informacin brindada.
SOBRE LAS INSTITUCIONES QUE COLABORAR COMO AOPOYO AL DESARROLLO DE
ACTIVIDADES DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA
1. A qu se llaman aliados estratgicos en la I.E.?

2. Cul es la importancia de contar con aliados estratgicos en una I.E.

3. Que instituciones conforman los aliados estratgicos de la I.E.

.......
4. De qu forma colaboran cada institucin aliada con la I.E.

27

Gua de Prctica de Campo I, II, III y IV

ANEXO N15
UNIVERSIDAD CATLICA LOS NGELES DE CHIMBOTE
FACULTAD DE EDUCACIN Y HUMANIDADES
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIN
Ao de.

INFORME N00..- 201

De

: .
Estudiante

: .
Docente de Prcticas

ASUNTO

: Informe .

FECHA

: Chimbote .de.de 201..

Me es grato dirigirme a usted

..
.
Es por ello que a continuacin detallo el trabajo realizado:
1.

2.

..

3.

Adjunto como evidencia 04 anexos y FOTOS.

Es todo lo que informo a usted para los fines pertinentes.
________________________
Nombre: ..

28

Gua de Prctica de Campo I, II, III y IV

Anexo

ESQUEMA DE PRESENTACIN DE INFORME FINAL

(Orden de la informacin recolectada)

1. Cartula.
2. ndice. (enumera toda informacin de manera ordenada).
3. Introduccin.
4. Informe.
5. Registros de Asistencia en la Institucin Educativa.
6. Constancia de haber realizado la Prctica
7. Oficio de permiso para realizar la prctica en el campos de prctica. (emitido por Jefe
de Prcticas).
8. Anexos (en orden) y fotos (cada fotos debe tener una breve descripcin)

29

Gua de Prctica de Campo I

DUDU

Gua de Prctica de Campo I

ESQUEMA DE LAS DIAPOSITIVAS PARA SUSTENTAR EL INFORME FINAL

NOTA: LAS DIAPOSITIVAS DEBEN CONTENER LA INFORMACIN NECESARIA
PARA UNA EXPOSICIN PUNTUAL DE 5 MINUTOS POR CADA ESTUDIANTE.
CONTIENE 5 DIAPOSITIVAS.
1. CARTURA: contiene datos principales de la universidad, facultad, y
estudiante.
2. INTRODUCCIN: Breve y puntual de lo realizado en la prctica.
3. CONSOLIDADO DE ACTIVIDADES: resumen de las actividades realizadas en
la prctica.
4. PROCESO DE INTERVENCIN: detallar sus logros, dificultades, y
sugerencias.
5. EVIDENCIAS FOTOGRFICAS: fotos descritas.

DUDU